Giao an ATGT lop 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (138.14 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BÀI 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I / Mục tiêu:

1. Kiến thức: Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học. Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự
cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới.

2. Kĩ năng: HS có kĩ năng giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu giao thơng. Có thể mơ tả các loại biển
báo đó bằng lời hoặc bằng hình vẽ.

3. Thái độ: HS có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thơng
khi đi đường.

II/ Nội dung:

* Ơn nội dung, ý nghĩa của các biển báo hiệu giao thông đã học:
- Biển báo cấm: 101, 102, 112, 110a, 122.

- Biển báo nguy hiểm: 204, 208, 209, 210, 211, 233.
- Biển hiệu lệnh: 301 ( a, b, d, e ), 303, 304, 305.
- Biển chỉ dẫn: 423 ( a, b ), 424a, 434, 443.

* Học 10 biển báo hiệu giao thông mới: 111a, 123 (a, b ), 207a, 224, 226, 227, 426, 430, 436.

III/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Hệ thống câu hỏi để học sinh tìm hiểu bài ; các bộ biển báo; phiếu học tập.
 Học sinh: Chuẩn bị tìm hiểu các biển báo giao thơng, tình hình giao thơng nơi em ở,…

IV/ Lên lớp:

T/lượng Hoạt động dạy Hoạt động học Hô trợ ĐB

1’

10’

15’

8’

*/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Nêu sơ

lược nội dung kiến thức tiết học.

*/ Hoạt động 2: Ôn tập nội dung 23 biển

báo đã học( như phần II ).

-Sử dụng các bộ ĐDDH phát cho 4 nhóm
HS và hướng dẫn HS tìm hiểu. Sau đó
u cầu các nhóm trình bày.

- GV nhận xét, kết luận và giáo dục HS ý
thức phòng tránh tai nạn khi tham gia
GT.

*/ Hoạt động 3: Học 10 biển báo hiệu

giao thông mới: (Như đã nêu ở phần II)
- GV lần lượt đ ưa ra nội dung 10 biển

báo và nêu ý nghĩa của từng biển báo đó.
- GV đưa ra 10 biển báo trên và gọi HS
xung phong lên nêu lại nội dung ,ý nghĩa
của các biển báo đó.

- GV kết luận.

*/ Hoạt động 4: Củng cố

- Trị chơi: “Phóng viên”

- KL và giáo dục học sinh phải chú ý
quan sát các biểu báo hiệu GT, thực hiện
theo hiệu lệnh, sự chỉ dẫn của biển báo
hiệu GT. Luôn nhắc nhở mọi người xung
quanh cùng thực hiện với mình.

- HS nghe , định hướng nội dung
bài học.

- Hoạt động nhóm: Xếp các biển
báo theo cùng nhóm và nêu ý
nghĩa của các biển báo . Từ đó , rút
ra kết luận về cách phịng tránh tai
nạn giao thơng.

- Các nhóm cử đại diện lên trình
bày.

- HĐ cả lớp: HS xem các biển báo

và nghe GV cung cấp nội dung ,ý
nghĩa các biển báo để ghi nhớ.
- 3 đến 4 HS lên trình bày hoặc bổ
sung cho bạn.

- HS nghe.

- Học sinh chơi dưới hình thức sắm
vai: Thực hiện hỏi và trả lời về
ATGT xoay quanh nội dung các
biển báo đã học.

-HS nghe GV nhắc nhở, giáo dục,
…

Rèn KN
nghe.

Rèn KN nói

Rèn KN
nói, nghe

Rèn KN nói
vàphong
cách giao
tiếp.

V/ Hoạt động nối tiếp: (1’ )

- Dặn học sinh về nhà ôn lại các biển báo đã học. Chuẩn bị bài 2 : Kĩ năng đi xe đạp an toàn.
- Nhận xét tiết học.

~~~//~~~
An tồn GT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIÁO ÁN AN TỒN GIAO THÔNG

Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2010
BÀI 2: KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN

I / Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS biết những qui định đói với những người đi xe đạp trên đường phố theo Luật GTĐB. HS
biết cách lên, xuống xe và dừng, đỗ xe an toàn trên đường.

2. Kĩ năng: HS có kĩ năng: Thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đường giao nhau ( có hoặc khơng
có vịng xuyến ). Phán đoán và nhận thức được các điều kiện an tồn hay khơng an tồn khi đi xe đạp. Xây
dựng liệt kê một số phương án và nhân tố để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp.

3. Thái độ: HS có ý thức điều khiển xe đạp an toàn.

II/ Nội dung:

* Những qui định đối với người đi xe đạp để đảm bảo an toàn ( 8 ý ). Các điều luật liên quan: Điều 13 –
Khoản 2,3 ; Điều 15 – Khoản 1,2 ; Điều 22 – Khoản 3 ; Điều 29 – Khoản 3 ( Luật GTĐB ).

III/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Mơ hình đường phố có đèn 2 chiều, đường 1 chiều, đường phụ đi vào đường chính; ngã tư

khơng có vịng xuyến; ngã năm, ngã sáu có vòng xuyến, vạch kẻ đường để phân chia đường; những mũi
tên chỉ hướnh xe đi trên đường,…và những mô hình ơ tơ, xe máy, xe đạp làm bằng giấy màu.

- Một số mẫu biển báo GT đã học.

 Học sinh: Chuẩn bị tìm hiểu các biển báo giao thông, xây dựng trước phương án đi xe đạp an toàn.

IV/ Kiểm tra bài cũ: (3’) GV đưa ra 1 số mẫu biển báo GTĐB đã học ở tiết trước và gọi HS trả lời nhanh về

ý nghĩa của các biển báo đó.

V/ Lên lớp:

T/lượng Hoạt động dạy Hoạt động học Hô trợ ĐB

1’
15’

7’

8’

*/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Nêu mục

tiêu bài học. Chép đề.

*/ Hoạt động 2: Những điều cần biết khi đi

xe đạp trên đường.( PP động não)

- GV cho HS quan sát các mơ hình đã
chuẩn bị , sau đó đặt câu hỏi để HS trả lời
- KL và rút ra những điều cần biết khi đi xe
đạp.

-Trị chơi:Đua xe đạp trên sa bàn: GV mơ tả
các tình huống đi xe đạp trên sa bàn.

- GV kết luận..

*/ Hoạt động 3: Những điều cấm khi đi xe

đạp.

- Dùng tranh, ảnh( có người đi xe đạp) . Hỏi
HS trường hợp nào đi đúng Luật GTĐB,
hoặc đi sai Luật hoặc vi phạm Luật GTĐB.

*/ Hoạt động 4: Thực hành và củng cố.

- Yêu cầu HS nêu các ĐK của chiếc xe đạp
đảm bảo an toàn.

- Nhắc HS phải kiểm tra lại xe đạp trước
khi đi đường, nhất là đường dốc.

- Nêu ghi nhớ bài học (SGK/10).

- HS nghe , định hướng nội dung

bài học. Nhắc lại đề bài.

HS làm theo yêu cầu của GV.
- HS quan sát các mơ hình , suy
nghĩ và TLCH của GV đặt ra.
- Nghe GV nói.

-HS phán đốn các ĐK an tồn hay
khơng an tồn khi đi xe đạp đó.

- HS có thể trao đổi ý kiến với bạn
bên cạnh rồi TLCH.

- Rút ra ý kiến đúng. Nghe GV KL.
- HS trao đổi ý kiến theo bàn rồi
TLCH.

- 3-4 HS thực hành đi xe đạp trên
sân vận động của trường.

- HS nghe để vận dụng vào thực tế.

Rèn KN
nghe, đọc.

Rèn KN nói
RKN nghe

Rèn KN nói

RKN nghe
Rèn KN nói

RKN nghe

VI/ Hoạt động nối tiếp: (1’ )

- Dặn HS nhớ thực hiện theo những gì đã học.Chuẩn bị bài : Chon đường đi an tồn và phịng tránhTNGT.
- Nhận xét tiết học. ~~~//~~~

GIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THƠNG
An tồn GT

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

BÀI 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TỒN, PHỊNG TRÁNH TNGT.

I / Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS biết được những ĐK an toàn và chưa an toàn của các con đường và đường
phố để lựa chọn con đường đi an toàn ( đến trường, đến CLB, … ). HS xác định được những điểm, những
tình huống khơng an toàn đối với người đi bộ và đối với người đi xe đạp để có cách phịng tránh tai nạn khi đi
bộ và đi xe đạp trên đường.

2. Kĩ năng: Có thể lập 1 con đường an tồn cho riêng mình khi đi học hoăc đi chơi. Biết cách phịng tránh
các tình huống khơng an tồn ở những vị trí nguy hiểm trên đường để tránh tai nạn xảy ra.

3. Thái độ: HS có ý thức thực hiện những qui định của Luật GTĐB, có các hành vi an toàn khi đi đường( đội
mũ bảo hiểm, đi đúng làn đường,…). Tham gia tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện Luật GT và chú
ý đề phòng ở những đoạn đường dễ xảy ra tai nạn.

II/ Nội dung: Những đặc điểm thể hiện ĐK an toàn của đường phố(6ý). Những đặc điểm con đường chưa đủ

ĐK an toàn (11 ý).

III/ Chuẩn bị: Giáo viên: 1bộ tranh , ảnh về những đoạn đường an toàn và kém an toàn. Bản đồ tượng trưng

con đường từ nhà đến trường. Bản kê những ĐK an tồn và khơng an tồn của con đường.

IV/ Ki ể m tra bài cũ : ( 3’) Kiểm tra 1 số HS : Nêu phương án đảm bảo an toàn khi đi xe đạp. 
V/ Lên lớp:

T/lượng Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ ĐB

1’

10’

15’

5’

*/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài gián tiếp. Đặt

1vài câu hỏi để HS trả lời vào bài.

*/ Hoạt động 2: Những ĐK an toàn và chưa an

toàn của đường phố ( Kể cả đường nông thôn ).
- GVdán trên bảng bộ tranh ,ảnh có đánh số và
yêu cầu HS chọn ảnh về những đoạn đường
đảm bảo an toàn hoặc chưa đủ ĐK đảm bảo an

tồn (Phân tích đặc điểm chưa đảm bảo an toàn)
- GV dùng bản kê chuẩn bị để trình bày tóm tắt.

*/ Hoạt động 3: Xác định con đường an tồn đi

đến trường. Phân tích các tình huống nguy hiểm
và cách phòng tránh TNGT.

- Cho HS xem bản đồ tượng trưng con đường từ
nhà đến trường. P/t đặc điểm an tồn hoặc
khơng an tồn của con đường.

- Y/c học sinh phân tích một đoạn đường cụ thể
mà đa số các em đều biết và nhìn thấy hàng
ngày.Rút ra lưu ý khi đi trên đoạn đường này.
- GV kế luận.

- GV nêu 1 số tình huống nguy hiểm khi tham
gia GT.Y/c học sinh nêu cách phòng tránh TN.

*/ Hoạt động 4: Củng cố
- Hệ thống ND bài.
- Liên hệ,giáo dục HS.

- HS nghe ,TLCH của GV.

- Hoạt động nhóm: Làm theo
yêu cầu của GV

- Các nhóm cử đại diện lên

trình bày.

- HS nhận xét, bổ sung.
- HS nghe.

- Hoạt động nhóm: Xem bản
đồ tượng trưng và làm theo
y/c của GV.Cử đại diện nhóm
trình bày.

- Tiếp tục làm theo nhóm như
trên..

- HS nghe.

- 1số HS nêu ,mỗi em nêu, và
phân tích 1 tình huống.

HS xây dựng phương án con
đường an toàn từ nhà đến
trường. Đọc lại ghi nhớ SGK.

Rèn KN
nghe, nói

Rèn KN
nói

RKN nghe
Rèn KN

nói, nghe

Rèn KN
nói

RKN nghe
RKN nói

Rèn KN
Viết, đọc

V/ Hoạt động nối tiếp: (1’ )

- Dặn HS về nhà hoàn thành phương án đảm bảo ATGT . Xem trước bài 4 : Nguyên nhân gây TNGT.
- Nhận xét tiết học. ~~~//~~~

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

GIÁO ÁN AN TỒN GIAO THƠNG

Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2010
BÀI 4: NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG

I / Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS hiểu được các nguyên nhân khác nhau gây ra TNGT. Nhận xét ,đánh giá
được các hành vi an tồn và khơng an toàn của người tham gia GT.

2. Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra TNGT ( Những trường hợp
mà các em biết ).

3. Thái độ: HS có ý thức chấp hành đúng Luật GTĐB để đảm bảo ATGT, vận động các bạn và những người

khác thực hiện đúng Luật GTĐB để đảm bảo ATGT.

II/ Nội dung: Những nguyên nhân gây ra TNGT và các điều luật liên quan.
III/ Chuẩn bị:

* Giáo viên: Kể 1số câu chuyện về TNGT. Một số bức tranh vẽ các tình huống sang đường ( an tồn và
khơng an tồn ) của người đi bộ và người đi xe đạp.

* Học sinh: Mỗi em chuẩn bị 1 câu chuyện về TNGT do em chứng kiến, hoặc do người khác kể lại hay sưu
tầm trên báo chí,…

IV/ Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra 1 số HS về bản phương án đảm bảo ATGT ở đoạn đường gần trường.
V/ Lên lớp:

T/lượng Hoạt động dạy Hoạt động học Hô trợ ĐB

1’
16’

9’

5’

*/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Nêu mục

tiêu bài học. Chép đề.

*/ Hoạt động 2: Nguyên nhân chính gây

TNGT.

- GV yêu cầu HS kể 1số câu chuyện mà em
biết có liên quan đến TNGT.

- GV kể ND câu chuyện đã chuẩn bị.

- Y/ c học sinh phân tích các nguyên nhân
gây ra những tai nạn trên.(Kết hợp cho HS
xem 1 số tranh vẽ về TNGT).

- GV chốt lại các nguyên nhân.

*/ Hoạt động 3: Phòng tránh tai nạn .

-Y/c học sinh nêu 1 số yếu tố để phòng
tránh TNGT

- GV KL:Để phòng tránh TNGT, khi tham
gia GT mọi người phải có ý thức chấp hành
những qui định của Luật GT, có phương
tiện GT tốt, đảm bảo đủ ĐK đi trên đường.
Dù bất cứ phương tiện gì cũng phải đảm
bảo tốc độ hợp lí, khơng nên vượt ẩu,...

*/ Hoạt động 4: Củng cố.

- Hệ thống ND bài.

GV: Các TNGT đều có thể tránh được, điều
đó phụ thuộc vào ý thức con người, chất
lượng phương tiện GT, ĐK đường sá,…và
ĐK con người là quyết định. Qua đó
GDHS.

- HS nghe , định hướng nội dung
bài học. Nhắc lại đề bài.

HS làm theo yêu cầu của GV.
- HS xung phong kể.

- HS nghe.

- HS trao đổi với bạn cùng bàn và
phân tích.

- HS nghe.

- Hoạt động nhóm, sau đó các
nhóm cử đại diện trình bày.

- HS nghe

- Nêu lại các nguyên nhân gây
TNGT.

- HS nghe GV nói giáo dục.

Rèn KN

nghe, đọc.
Rèn KN nói

RKN nghe

- Rèn KN
nói, nghe

VI/ Hoạt động nối tiếp: (1’ )

- Dặn HS về nhà sưu tầm tranh ảnh về chủ đề ATGT để chuẩn bị tốt cho bài hốm sau : Bài 5: Em làm gì để
giữ ATGT.

- Nhận xét tiết học. ~~~//~~~
An toàn GT

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

BÀI 5: EM LÀM GÌ ĐỂ GIỮ AN TỒN GIAO THƠNG

I / Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS hiểu được các nguyên nhân khác nhau của TNGT và phân tích theo Luật GTĐB. Hiểu nội
dung, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về TNGT.

2. Kĩ năng: HS hiểu và giải thích các điều luật đơn giản cho bạn bè và những người khác. Đề ra các phương
án phòng tránh TNGT ở cổng trường hay ở các điểmthường xảy ra tai nạn.

3. Thái độ: ham gia các hoạt động của lớp, Đội TNTP về cơng tác bảo đảm ATGT. Hiểu được phịng ngừa
TNGT là trách nhiệm của mọi người. Nhắc nhở những bạn hoặc hoặc người chưa thực hiện đúng qui định

của Luật GTĐB.

II/ Chuẩn bị:

* Giáo viên: Số liệu thống kê về TNGT hàng năm của cả nước và địa phương. Viết các tình huống đóng vai.
* Học sinh: Mỗi em viết 1 bài khoảng 200 chữ hoặc vẽ tranh ( 1 đến 3 bức ) về chủ đề ATGT.

III/ Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra 1 số HS về các nguyên nhân gây ra TNGT, cách phòng tránh TNGT.

IV/ Lên lớp:

T/lượng Hoạt động dạy Hoạt động học Hô trợ ĐB

1’

10’

5’

*/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài trực tiếp.

Chép đề.

*/ Hoạt động 2: Phòng tránh TNGT là

nhiệm vụ của mọi người.

- Giáo dục HS có ý thức tự giác phịng tránh
TNGT.

- Trị chơi: Sắm vai (GV đưa ra những tình
huống ,y/c HS có cách giải quyết).

*/ Hoạt động 3: Lập phương án phòng

tránh TNGT.

- GV nhận xét, giúp HS vận dụng kiến thức
đã học để lập được phương án phòng tránh
TNGT.

*/ Hoạt động 4: Củng cố.

- Hệ thống nội dung bài học

- GV đặt ra những nhiệm vụ phải làm lâu
dài để đảm bảo ATGT.

- HS nghe , định hướng nội dung
bài học. Nhắc lại đề bài.

- Trưng bày sản phẩm đã chuẩn bị
theo nhóm . Nhận xét về tính GD.
- HS nghe.

- HS thảo luận theo nhóm , sau đó

các nhóm lần lượt lên trình diễn.

- Hoạt động nhóm: Lập phương án:
+ Nhóm 1: Đi xe đạp an tồn.

+Nhóm2:Ngồi trên xe máy an tồn
+Nhóm 3: Con đường đi đến
trường an toàn.

- HS đọc ghi nhớ ở SGK /18.
- HS nghe và ghi nhớ

Rèn KN
nghe, đọc.

Rèn phong
cách nói.

Rèn KN viết

Rèn KN
đọc, nghe

VI/ Hoạt động nối tiếp: (1’ )

- Dặn HS về chuẩn bị tốt cho bài hốm sau : Thực hành.
- Nhận xét tiết học. ~~~//~~~
An toàn GT

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

GIÁO ÁN AN TỒN GIAO THƠNG

Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010
BÀI 6: THỰC HÀNH ( TIẾT 1 )

I / Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Hệ thống lại kiến thức 5 bài đã học.
2. Kĩ năng:

- Nhận biết nội dung, ý nghĩa một số biên báo hiệu GT đã gặp.
- Thực hành đi xe đạp ngoài sân vận động.

3. Thái độ:

- Ý thức đi xe đạp an toàn.

II/ Chuẩn bị:

* Giáo viên: Sử dụng lại một số ĐDDH ở các bài học trước. Sân bãi.
* Học sinh : Xe đạp đảm bảo yêu cầu an toàn khi tham gia GT.

III/ Kiểm tra bài cũ: (4’)

Kiểm tra 1 số HS về phương án “ Con đường đi đến trường an toàn ”.
 V/ Lên lớp:

T/lượng Hoạt động dạy Hoạt động học Hô trợ ĐB

1’

6’

18’

5’

*/ Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung thực

hành.

*/ Hoạt động 2: Ôn lại ý nghĩa một số

biển báo hiệu GT đã học.

- GV đưa ra 1 số biển báo hiệu GT đã học
ở các tiết trước, hỏi để HS trả lời về nội
dung, ý nghĩa các biển báo đó.

- KL các ý đúng.

*/ Hoạt động 3:Thực hành đi xe đạp

ngoài sân vận động trường.

- GV cho mỗi lượt 3 HS cùng xuất phát, ở
hai bên đường đi (trên sân vận động) cho

một số HS cầm biển báo đứng dọc theo,
HS đi xe đạp phải xử lí sao cho hợp lí
trước khi đi.

- GV phân tích và chốt lại ý cần thiết.

*/ Hoạt động 4: Củng cố.

- Hỏi: Nêu tầm quan trọng của việc tham
gia tìm hiểu Luật GT và tham gia GT an
tồn trên đường bộ.

- Qua đó, GV liên hệ thực tế và giáo dục
HS.

- HS nghe , định hướng nội dung
bài học.

HS làm việc cá nhân:

- HS quan sát các biển báo hiệu
GT Đó và TLCH của GV đặt ra.
- HS nghe.

- Làm theo yêu cầu của GV:
- 6 lượt HS thực hành.

- HS phân tích các kĩ năng đi xe
đạp của các bạn.

- HS nghe để vận dụng sau này.

- Một số HS trả lời.

- HS nghe và thực hiện.

Rèn KN nghe

Rèn KN
nói

Rèn KN viết

Rèn KN
nói
Rèn nghe

VI/ Hoạt động nối tiếp: (1’ )

- Dặn HS về chuẩn bị tốt cho bài hốm sau : Thực hành (TT).
- Nhận xét tiết học.

~~~//~~~
An toàn GT

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

BÀI 7: THỰC HÀNH ( TIẾT 2 )

I / Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Hệ thống lại kiến thức các bài đã học.
2. Kĩ năng:

- Thực hành đi xe đạp ngoài sân vận động, đảm bảo yêu cầu tập luyện.
- Rèn KN đi xe đạp tránh người đi bộ.

3. Thái độ:

- Ý thức đi xe đạp an toàn.

II/ Chuẩn bị:

Sân bãi thực hành.

III/ Kiểm tra bài cũ: (4’)

Nêu yêu cầu của chiếc xe đạp đảm bảo an toàn.

IV/ Lên lớp:

T/lượng Hoạt động dạy Hoạt động học Hô trợ ĐB

1’ */ Hoạt động 1: Giới thiệu nội

dung thực hành.

- HS nghe , định hướng nội dung bài

học.

Rèn KN nghe

26’

3’

*/ Hoạt động 2: Thực hành

- GV qui định cách đi xe đạp
và tránh người đi bộ trên
sânvận động.

- GV kết luận.

*/ Hoạt động 3: Củng cố

- Hệ thống ND bài. Nhắc nhở
HS thực hiện đúng yêu cầu an
toàn khi tham gia GT

- Lần lượt cứ 2 em cùng xuất
phát , 2 HS đi bộ trên đường có
người đi xe đạp. HS lưu ý điểm
tránh nhau.

- HS nêu nhận xét về cách tránh
nhau giữa các bạn.

- HS nghe và rút kinh nghiệm khi đi
đường.

- HS nghe GV hệ thống bài và nhắc
nhở.

- Rèn KN nghe

V/ Hoạt động nối tiếp: (1’ )

- Dặn HS về chuẩn bị tốt cho bài hốm sau : Thực hành (Tiết 3 )
- Nhận xét tiết học.

~~~//~~~
An toàn GT

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

GIÁO ÁN AN TỒN GIAO THƠNG

Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010
BÀI 8: THỰC HÀNH ( TIẾT 3 )

I / Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Hệ thống lại kiến thức các bài đã học.

2. Kĩ năng:

- Thực hành đi xe đạp ngoài sân vận động, đảm bảo yêu cầu tập luyện.
- Rèn KN đi xe đạp tránh chướng ngại vật trên đường.

3. Thái độ:

- Ý thức đi xe đạp an toàn.

II/ Chuẩn bị:

Sân bãi thực hành và 1 số đồ vật đặt sẵn trên đường đi.

III/ Kiểm tra bài cũ: (4’)

Nêu yêu cầu của chiếc xe đạp đảm bảo an toàn, cách vượt chướng ngại vật trên đường.

IV/ Lên lớp:

T/lượng Hoạt động dạy Hoạt động học Hô trợ ĐB

1’ */ Hoạt động 1: Giới thiệu nội

dung thực hành. - HS nghe , định hướng nội dung bàihọc. Rèn KN nghe

26’

3’

*/ Hoạt động 2: Thực hành

- GV qui định cách đi xe đạp
và tránh chướng ngại vật trên
đường.

- GV kết luận.

*/ Hoạt động 3: Củng cố

- Hệ thống ND bài. Nhắc nhở
HS thực hiện đúng yêu cầu an
toàn khi tham gia GT.

- Lần lượt cứ 2 em cùng xuất
phát , 1 em đi trước, 1em đi sau
và cùng vượt chướng ngại vật.
- HS nêu nhận xét về cách tránh
nhau và tránh chướng ngại vật của
các bạn

- HS nghe và rút kinh nghiệm khi đi
đường.

- HS nghe GV hệ thống bài và nhắc
nhở.

- Rèn KN nghe

V/ Hoạt động nối tiếp: (1’ )

- Dặn HS về nhà xem lại các bài đã học, tìm hiểu thêm về Luật ATGTĐB để tham gia GT đươc an toàn.
- Nhận xét tiết học.

~~~//~~~
An toàn GT

</div>