Bài soạn ga lop2 t23 CKTKN-KNS nh10-11

Trường TH Giáo án Lớp 2 A
Kế hoạch dạy học tuần 23
Thứ T Môn TL Tên bài dạy Nội dung Đ. C
3/08/02/
2011
1
2
3
4
5
TĐ
TĐ
Đ Đ
T
45’
45’
35’
45’
Chào cờ đầu tuần
Bác só Sói (T1)
Bác só Sói ( T2)
Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại (T1)
Số bò chia – Số chia – Thương
* GDKNS
* GDKNS
* GDKNS
- BTCL : 1; 2
Buổi
sáng
4/09
1

2
3
4
CTẢ
K C
T
TNXH
40’
40’
45’
35’
Tập chép : Bác só Sói
Bác só Sói
Bảng chia 3
n tập : Xã hội
-BTCL : 1 ; 2
Buổi
chiều
4/09
1
2
3
TĐ
T
CT
40’
45’
40’
n: Bác só Sói
n : Bảng chia 3

N-V : Bác só Sói
5 /10
1
2
3
4
5
TĐ
LTVC
MT
T
TDỤC
45’
40’
35’
45’
35’
Nội quy Đảo Khỉ
Từ ngữ về muông thú . Đặt và trả lời câu
hỏi Như thế nào ?
Vẽ tranh : Đề tài về Mẹ hoặc Cô giáo
Một phần 3
Bài : 45

-BTCL : 1 ; 3
6/11
1
2
3
4

5
CTẢ
TLV
TC
T
40’
40’
35’
45’
N-V : Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên
Đáp lời khẳng đònh . Viết nội quy
n tập chủ đề : Phối hợp gấp, cắt dán
Luyện tập
*GDKNS ( BT 2)
-BTCL :1 ; 2 ; 4
7/12
1
2
3
4
5
TDỤC
TV
T
Â.N
SHL
35’
40’
45’
35’

20’
Bài : 46
Chữ hoa :T
Tìm một thừa số của phép nhân
Hát bài : Chú chim nhỏ dễ thương
Sinh hoạt lớp
-BTCL : 1 ; 2
, ngày 07 tháng 02 năm 2011
GV


Năm học : 2010- 2011 Trang 1 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
Tuần 23
Tiết 1 Thứ 3 ngày 08 tháng 2 năm 2011
Chào cờ đầu tuần
*********************************
( Dạy thời khoá biểu thứ 2 )
Tiết 2-3 Thứ 3 ngày 08 tháng 2 năm 2011
Tập đọc
Bác só Sói
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài . Nghỉ hơi đúng chỗ
- Hiểu nội dung : Sói gian ngoa bày mưu lừa Ngựa để ăn thòt , không ngờ bò Ngựa thông minh
dùng mưu trò lại ( Trả lời được câu hỏi 2, 3,5)
* HSY : đánh vần , đọc câu
* GDKNS: - Ra quyết
- Ứng phó với căng thẳng
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Bác só Sói.

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HSY
5’
35’
1.Bài cũ :
-Gọi 3 em đọc bài “Cò và Cuốc”
-Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi gì ?
-Vì sao Cuốc hỏi như vậy ?
-Câu trả lời của Cò chứa một lời khuyên,
lời khuyên ấy là gì ?
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đocï .
-Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng người
kể vui, vẻ tinh nghòch, giọng Sói giả bộ
hiền lành, giọng Ngựa giả bộ ngoan
ngoãn, lễ phép). Nhấn giọng các từ ngữ :
-3 em đọc bài và TLCH.

-Bác só Sói.
-Theo dõi đọc thầm.
- Đọc câu
- Nhắc lại
đề bài
-Theo dõi
Năm học : 2010- 2011 Trang 2 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
thèm rỏ dãi, toan xông đến, khoác lên
người, bình tónh, giả giọng, lễ phép.

*Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó :
*Đọc từng đoạn trước lớp.
Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu
cần chú ý cách đọc.
-Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 42)
* Giảng thêm : Thèm rỏ dãi : nghó đến
món ăn ngon thèm đến nỗi nước bọt
trong miệng ứa ra.
-Nhón nhón chân : hơi nhấc cao gót, chỉ
có đầu ngón chân chạm đất.
*Đọc từng đoạn trong nhóm
-Nhận xét .
Tiết 2
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
-Gọi 1 em đọc.
-PP Trực quan :Tranh .
PP thảo luận :
-Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói
khi thấy Ngựa ?
-Sói làm gì để lừa Ngựa ?
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu
trong mỗi đoạn.
-HS luyện đọc các từ : rỏ dãi,
cuống lên, lễ phép, mũ, khoan
thai, bác só, vỡ tan, giở trò, giả
giọng.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
+Nó bèn kiếm một cặp kính đeo
lên mắt,/ một ống nghe cặp vào

cổ,/ một áo choàng khoác lên
người,/ một chiếc mũ thêu chữ
thập đỏ chụp lên đầu.//
+Sói mừng rơn,/ mon men lại
phía sau,/ đònh lựa miếng/ đớp
sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết
đường chạy.//
- HS đọc chú giải: khoan thai,
phát hiện, bình tónh, làm phúc,
đá một cú trời giáng
-2 em nhắc lại nghóa của từ :
thèm rỏ dãi, nhón nhón chân.
-Học sinh đọc từng đoạn trong
nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm (từng
đoạn, cả bài). CN
- Đồng thanh
-1 em đọc đoạn 1-2-3
-Quan sát
-Thảo luận nhóm. Đại diện
nhóm trả lời
-Thèm rỏ dãi.
-1-2 em nói lại nghóa thèm rỏ
dãi.
-Nó giả làm bác só chữa bệnh
cho Ngựa.
- Đọc từ :
rỏ dãi , lễ
phép
- Đọc câu

- Đọc từ :
khoan thai
- GV giúp
đỡ đọc câu
- Quan sát
-Nhắc lại
Năm học : 2010- 2011 Trang 3 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
4’
1’
-Ngựa đã bình tónh giả đau như thế nào ?
-Tả cảnh Sói bò Ngựa đá ?
-GV yêu cầu học sinh chọn tên khác cho
truyện ?
PP thảo luận : Bảng phụ : ghi sẵn tên 3
truyện.
-GV theo dõi giúp đỡ nhóm trình bày.
-Nhận xét.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- HS đọc từng đoạn , cả bài
-Nhận xét.
3. Củng cố : -Em thích con vật nào trong
chuyện ? Vì sao ?
-Giáo dục tư tưởng : Sống chân thật
không nên gian dối . Nhận xét
-Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài.
-Biết mưu của Sói, Ngựa nói là
mình bò đau ở chân sau, nhờ Sói
làm ơn xem giúp.
-Sói tưởng đánh lừa được Ngựa,

mon men lại phía sau Ngựa, lựa
miếng đớp vào đùi Ngựa. Ngựa
thấy Sói cúi xuống đúng tầm,
liền tung vó đá một cú trời
giáng, làm Sói bật ngửa, bốn
cẳng h giữa trời, kính vỡ tan,
mũ văng ra ….
-Học sinh thảo luận để chọn tên
truyện và giải thích .
-Đại diện nhóm trình bày .
+Sói và Ngựa vì đó là tên 2
nhân vật thể hiện cuộc đấu trí
giữa hai nhân vật.
+Lừa người lại bò người lừa vì
thể hiện nội dung truyện.
+Anh Ngựa thông minh vì đó là
tên của nhân vật đáng ca ngợi.
-1 em đọc lại bài.
- HS thi đọc bài
-Em thích con Ngựa vì Ngựa
thông minh .
-Đọc bài. Kể cho người thân
nghe câu chuyện.
- Tham gia
cùng bạn
- Đọc câu
Tiết 4 Thứ 3 ngày 08 tháng 2 năm 2011
Đạo đức
Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại / TIẾT 1.
I/ Mục tiêu :

- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại . VD : Biết chào hỏi và tự giới
thiệu ; nói năng rõ ràng , lễ phép , ngắn gọn ; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng .
- Biết xử lý một số tình huống đơn giản , thường gặp khi nhận và gọi điện thoại .
Năm học : 2010- 2011 Trang 4 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
- Biết lòch sự khi nhận và gọi điện thoại là là biểu hiện của nếp sống văn minh.
* GDKNS : - Kó năng giao tiếp lòch sự khi nhận và gọi điện thoại
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bộ đồ chơi điện thoại.
2.Học sinh : Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25
’
1.Bài cũ :
-Cho HS nói chuyện cặp đôi .
-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Thảo luận.
Mục tiêu : Học sinh biết biểu hiện về
một cuộc nói chuyện điện thoại lòch sự.
-PP sắm vai :GV cho 2 em lên sắm vai đang
nói chuyện điện thoại.
-Nhận xét. Khen ngợi học sinh biết nói
chuyện qua điện thoại.
-PP đàm thoại :
-Khi điện thoại reo bạn Vinh làm gì và nói gì
?

-Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại như
thế nào ?
-Em có thích cách nói chuyện của hai bạn
qua điện thoại không ? Vì sao ?
-Em học được điều gì qua hội thoại trên ?
-Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại. em
cần có thái độ lòch sự, nói năng rõ ràng từ
tốn.
Hoạt động 2 : Sắp xếp câu thành đoạn hội
thoại.
-Biết nói lời yêu cầu đề nghò/ tiết 2.
-2 cặp học sinh thực hành sắm vai :
 Mượn sách.
 Hỏi mượn bạn vở bài học.
-1 em nhắc tựa bài.
-2 em lên đóng vai (nội dung SGV/ tr 68)
Vinh: (nhắc máy khi nghe điện thoại reo).
- Alơ, tơi xin nghe.
Nam: - Alơ, Vinh đấy à? Mình là Nam
đây.
Vinh: - Vinh đây, chào bạn.
Nam: - Chân bạn hết đau chưa?
Vinh: - Cám ơn? Chân tớ đỡ rồi. Ngày
mai tớ sẽ đi học.
Nam: - Hay q, chúc mừng bạn! Hẹn
ngày mai gặp lại!
Vinh: - Cám ơn Nam. Chào bạn!
-Nhấc máy nghe và nói : A lô, tôi xin
nghe.
-Hỏi thăm lòch sự nhẹ nhàng. Vinh đây

chào bạn ! Chân bạn đã hết đau chưa ?
-Em thích vì hai bạn nói chuyện với nhau
rất tế nhò lòch sự.
-Học được cách nói chuyện qua điện thoại
lòch sự nhẹ nhàng.
-Đại diện nhóm cử người trình bày.
Năm học : 2010- 2011 Trang 5 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
4’
1’
Mục tiêu : Học sinh biết sắp xếp các
câu hội thoại một cách hợp lí.
-Hướng dẫn thực hiện :
-GV viết các câu trong đoạn hội thoại nào đó
lên 4 tấm bìa.
-Kết luận về cách sắp xếp.
-Đoạn hội thoại diễn ra lúc nào ?
-Bạn nhỏ đã thể hiện được điều gì khi nói
chuyện điện thoại ?
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm.
Mục tiêu : Học sinh biết cần phải làm gì
khi nhận và gọi điện thoại.
-PP hoạt động : Giáo viên đưa câu hỏi :
-Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và
gọi điện thoại ?
-Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện
điều gì ?
-Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại cần
chào hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng, ngắn
gọn, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng, không nói

to nói trống không.
Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện
sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính
mình.
-Nhận xét, đánh giá.
3.Củng cố :
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.
-4 em cầm 4 tấm bìa đứng thành hàng
ngang và lần lượt từng em đọc to các câu
trên tấm bìa của mình.
-Một số em sắp xếp lại vò trí các tấm bìa
cho hợp lí.
-Trả lời.
-Lòch sự nhẹ nhàng.
-Thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét.
-Vài em đọc lại.
-Học bài.
Tiết 5 Thứ 3 ngày 08 tháng 2 năm 2011
Toán
Số bò chia- Số chia- Thương .
I/ MỤC TIÊU :
- Nhận biết được số bò chia – Số chia – Thương.
- Biết cách tìm kế quả của phép chia .
* BTCL : 1 , 2
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Các thẻ từ ghi sẵn : Số bò chia- Số chia- Thương.
2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng.

Năm học : 2010- 2011 Trang 6 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HSY
5’
35’
1.Bài cũ : PP kiểm tra :
-Điền dấu thích hợp vào chỗ trống .
2 x 3  2 x 5
8 : 2  2 x 2
20 : 2  6 x 2
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu Số bò chia- Số
chia- Thương.
PP giảng giải :
-Viết bảng : 6 : 2
-6 : 2 = ?
-Giới thiệu : Trong phép chia 6 : 2 = 3
thì 6 là số bò chia, 2 là số chia, 3 là
Thương (vừa giảng vừa gắn thẻ từ).
PP hỏi đáp :
6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?
2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?
3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?
-Số bò chia là số như thế nào trong
phép chia ?
-Số chia là số như thế nào trong phép
chia ?
-Thương là gì ?
6 : 2 = 3, 3 là thươ ng trong phép

chia 6 : 2 = 3 nên 6 : 2 cũng là thương
của phép chia này.
-Hãy nêu thương của phép chia 6 : 2 =
3 ?
-Yêu cầu học sinh nêu tên gọi các
thành phần và kết quả trong phép chia
của một số phép chia.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Thực hành .
Bài 1 :
-Gọi 1 em nêu yêu cầu ?
-Bảng con, 3 em lên bảng.
2 x 3  2 x 5
8 : 2  2 x 2
20 : 2  6 x 2
-Số bò chia- Số chia- Thương.
-6 chia 2 bằng 3.
-Theo dõi.
-6 gọi là số bò chia.
-2 gọi là số chia.
-3 gọi là thương.
-Là một trong hai thành phần của
phép chia (hay là số được chia
thành hai phần bằng nhau)
-Là thành phần thứ hai trong
phép chia (hay là số các phần
bằng nhau được chia ra từ số bò
chia)
-Thương là kết quả trong phép
chia hay cũng chính là giá trò của

một phần.
-1 em nhắc lại.
-Thương là 3, Thương là 6 : 2.
-Trao đổi theo cặp (tự nêu phép
chia và nêu tên gọi).
-Thực hiện
2 x5=
3 x 4-
- Nhắc lại
đề bài
- đọc 6 chia
2 bằng 3
- Nhắc lại
Năm học : 2010- 2011 Trang 7 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
4’
1’
-Viết bảng : 8 : 2 và hỏi 8 : 2 = ?
-Hãy nêu tên gọi thành phần và kết
quả của phép tính chia trên ?
-Vậy ta phải viết các số của phép chia
này vào bảng ra sao ?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 2 :
-Bài 2 yêu cầu làm gì ?
-Nhận xét.
3. Củng cố :
-Nêu tên gọi thành phần và kết quả
của phép chia 20 : 2 = 10.
-Giáo dục -Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.
-Tính rồi điền số thích hợp vào ô
trống.
8 chia 2 được 4.

8 : 2 = 4
↓ ↓ ↓
Số bò chia Số chia Thương
Thương
-8 là số bò chia, 2 là số chia, 4 là
thương.
-4 em làm trên bảng( mỗi em một
dòng ). Lớp làm vở BT.
-Nhận xét.
-Tính nhẩm .
-4 em lên bảng làm, mỗi em làm
2 phép tính . Nhận xét.
-1 em nêu : Số bò chia- số chia-
thương.
-Học thuộc bảng chia 2.
Thực hiện
4 : 2 =
6 : 3 =
- Làm bài –
HS giỏi
giúp đỡ
************************************************
( Buổi sáng )
( Dạy thời khoá biểu thừ 3)
Tiết 1 Thứ 4 ngày 09 tháng 2 năm 2011

CHÍNH TẢ- (TẬP CHÉP) :
Bác só Sói .
I/ MỤC TIÊU :
-Chép chính xác bài chính tả , Trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác só Sói .
-Làm được BT 2(b)
Năm học : 2010- 2011 Trang 8 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Bác só Sói” . Viết sẵn BT 2b.
2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
30’
4’
1’
1.Bài cũ : PP kiểm tra :
-Giáo viên đọc cho học sinh viết những từ
các em hay sai.
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết tập chép.
a/ Nội dung bài tập chép ;
-PP trực quan : Bảng phụ.
-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết .
-Tìm tên riêng trong đoạn chép ?
b/ Hướng dẫn trình bày .
-Lời của Sói được đặt trong dấu gì ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu
từ khó.

-Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.
-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng.
d/ Viết bài.
-Giáo viên cho học sinh chép bài vào vở.
-Đọc lại. Chấm vở, nhận xét.
Hoạt động 2 : Bài tập.
Bài 2 :
-Yêu cầu gì ?
-Hướng dẫn sửa.
-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 81).
ước mong, khăn ướt, lần lượt, cái lược.
3.Củng cố :
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS chép
bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.
-3 em lên bảng. Lớp viết bảng con.
-3 tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã.
-3 tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi.
-Chính tả (tập chép) : Bác só Sói.
-2-3 em nhìn bảng đọc lại.
-Ngựa, Sói.
-Lời của Sói được đặt trong dấu ngoặc kép,
sau dấu hai chấm.
-HS nêu từ khó : chữa, giúp, trời giáng.
-Viết bảng .
-Nhìn bảng chép vở.
-Dò bài.
-Chọn bài tập b
-Điền ươt/ ươc.
-3 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con.

-Nhận xét.
-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.
Tiết 2 Thứ 4 ngày 09 tháng 2 năm 2011
Năm học : 2010- 2011 Trang 9 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
Kể chuyện :
Bác só Sói .
I/ MỤC TIÊU :
-- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác só Sói
- Hs K-G biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh “Bác só Sói”.
2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HSY
5’
30’
1.Bài cũ :
-Gọi 4 em nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện “ Một trí khôn hơn tăm trí
khôn”
-Nhận xét, ghi điểm
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-Tiết tập đọc vừa rồi em học bài gì ?
-Câu chuyện khuyên các em điều gì ?
-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ
cùng nhau kể lại câu chuyện “Bác Só
Sói”.
Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện .
Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và

tranh, kể lại được từng đoạn câu
chuyện.
-Treo tranh và hỏi : Bức tranh 1 minh
họa điều gì ?
-Tranh 2 : Sói thay đổi hình dáng thế
nào ?
-Tranh 3 vẽ cảnh gì ?
-Tranh 4 vẽ cảnh gì ?
-hoạt động nhóm : Yêu cầu học sinh
-4 em kể lại câu chuyện “Một trí
khôn hơn trăm trí khôn” và
TLCH.
-Bác só Sói.
-Câu chuyện khuyên chúng ta
hãy bình tónh đối phó với những
kẻ độc ác, giả nhân giả nghóa.
-Bức tranh vẽ một chú ngựa đang
ăn cỏ và một con Sói đang thèm
thòt Ngựa đến rỏ dãi.
-Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ
thêu chữ thập đỏ, đeo ống nghe,
đeo kính, giả làm bác só.
-Sói ngon ngọt dụ dỗ, mon men
tiến lại gần Ngựa, Ngựa nhón
nhón chân chuẩn bò đá.
-Ngựa tung vó đá một cú trời
giáng, Sói bật ngửa, bốn cẳng
h giữa trời, mũ văng ra.
-Chia nhóm : Kể 4 đoạn của câu
chuyện.

-Mỗi nhóm 4 em nối tiếp nhau
- Đọc câu
- Đọc câu
Năm học : 2010- 2011 Trang 10 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
4’
1’
nhìn tranh tập kể 4 đoạn của câu
chuyện trong nhóm
-Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay.
-Nhận xét, chấm điểm nhóm.
Hoạt động 2 : Phân vai, dựng lại câu
chuyện.
Mục tiêu : Biết dựng lại câu
chuyện cùng các bạn trong nhóm.
PP sắm vai- Hoạt động nhóm : Giáo
viên yêu cầu học sinh kể chuyện theo
sắm vai ( Người dẫn chuyện : vui hài
hước. Ngựa : điềm tónh, giả bộ lễ phép,
cầu khẩn. Sói : vẻ gian giảo nhưng giả
bộ nhân từ. Khi đến gần Ngựa vẻ mặt
mừng rỡ, đắc ý.
-Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu
chuyện tốt nhất.
3. Củng cố : PP hỏi đáp :Khi kể chuyện
phải chú ý điều gì ?
-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
-Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại
câu chuyện .

kể.
-Đại diện 4 nhóm thi kể nối tiếp
4 đoạn.
Nhận xét, chọn bạn kể hay.
-Chia 2 nhóm, phân vai dựng lại
câu chuyện.
-Nhóm nhận xét, góp ý.
-Chọn bạn tham gia thi kể lại câu
chuyện.
-Nhận xét.
-Kể bằng lời của mình. Khi kể
phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu
bộ..
-Phải bình tónh đối phó với những
kẻ độc ác giả nhân giả nghóa.
-Tập kể lại chuyện cho người
thân nghe.
đoạn –GV
giúp đỡ
- Giúp đỡ
cho các em
đọc câu ,
đoạn
Tiết 3 Thứ 4 ngày 09 tháng 2 năm 2011
Toán
Bảng chia 3 .
I/ MỤC TIÊU :
- Lập được bảng chia 3.
- Nhớ được bảng chia 3.
- Biết giải bài toán có một phép chia.(trong bảng chia 3)

-*BTCL : :1, 2 ..
* HSY : Thuộc được bảng chia từ 3: 3…………….12 : 3 và làm được các phép tính đơn giản
Năm học : 2010- 2011 Trang 11 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. Ghi bảng bài 1-2.
2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HSY
5’
35’
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng làm bài .
-Tính kết quả 12 : 2 = 16 : 2 =
-Nêu tên gọi thành phần và kết quả của
phép chia.
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép chia 3.
Mục tiêu : Biết lập bảng chia 3
dựa vào bảng nhân 3.
A/ Phép nhân 3 :
-Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có
3 chấm tròn.
-Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. Hỏi 4 tấm
bìa có tất cả mấy chấm tròn ?
-Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm
số chấm tròn trong 4 tấm bìa ?
-4 tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi
tấm có 3 chấm tròn. Hỏi có tất cả mấy

tấm bìa ?
-Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm
số tấm bìa ?
-Giáo viên viết : 12 : 3 = 4 và yêu cầu
HS đọc.
-Tiến hành tương tự với vài phép tính
khác.
-Nhận xét : Từ phép nhân 3 là 3 x 4 =
12 ta có phép chia 3 như thế nào ?
B/ Lập bảng chia 3.
-Giáo viên cho HS lập bảng chia 3.
-Điểm chung của các phép tính trong
bảng chia 3 là gì ?
-Em có nhận xét gì về kết quả của phép
chia 3 ?
-2 em làm bài trên bảng. Lớp làm
nháp.
-3 em khác nêu tên gọi.
-Phép chia.
-Quan sát, phân tích.
-Bốn tấm bìa có 12 chấm tròn.
-Học sinh nêu : 3 x 4 = 12.
-HS nêu 12 : 3 = 4
-HS đọc “12 chia 3 bằng 4”
-HS thực hiện.
- Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 ta
có phép chia 3 là 12 : 3 = 4
-Hình thành lập bảng chia 3.
-Nhìn bảng đồng thanh bảng chia
3.

-Có dạng một số chia cho 3.
-Kết quả là 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10
-Thực
hiện
8 : 2 =
- Đọc
3 x 4 = 12
- Đọc
Năm học : 2010- 2011 Trang 12 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
4’
1’
-Truyền đạt : Đây chính là dãy số đếm
thêm 3 từ 3 đến 30.
-Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia
3.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Luyện tập- thực hành .
Bài 1 :
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu kết
quả phép chia
- Gv nhận xét , ghi điểm
Bài 2 :
-Gọi 1 em nêu yêu cầu .
-Có tất cả bao nhiêu học sinh ?
-24 học sinh chia đều thành mấy tổ ?
-Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn học sinh
ta làm như thế nào ?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3 : ( H/dẫn HS khá giỏi về nhà làm)

3. Củng cố : Gọi vài em HTL bảng chia
3.
-Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.
-Số bắt đầu được lấy để chia cho 3
là 3.6.9 và kết thúc là 30.
-Tự HTL bảng chia 3.
-HS thi đọc cá nhân. Tổ.
-Đồng thanh.
- Nêu miệng kết quả
-1 em đọc đề. Đọc thầm, phân tích
đề.
-Có tất cả 24 học sinh.
-Chia đều thành 3 tổ.
-Thực hiện phép chia.
-1 em lên bảng làm bài.
Tóm tắt :
3 tổ : 24 học sinh
1 tổ : ? học sinh .
Giải
Mỗi tổ có số học sinh là :
24 : 3 = 8 (học sinh)
Đáp số : 8 học sinh.
-Nhận xét.
-3-4 em HTL bảng chia 3.
-Học thuộc bảng chia3.
- Đọc
cùng bạn
Nêu
3 : 3

6 : 3
- Gv giúp
đỡ
Tiết 4 Thứ 4 ngày 09 tháng 2 năm 2011
Tự nhiên &xã hội
Ôân tập :Xã hội .
Năm học : 2010- 2011 Trang 13 GV :
Trường TH Giáo án Lớp 2 A
I/MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh biết :
-Kể tên các kiế thức đã học về chủ đề xã hội
-Kể với bạn về gia đđình, trường học, huyện của mình.
-Có ý thức giữ gìn môi trường , nhà ở, trường học sạch đđẹp.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh sưu tầm về chủ đề Xã hội.
2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
15’
15’
Hoạt động 1 : Trò chơi “Hái hoa dân chủ”
Mục tiêu : Kể tên các kiến thức đã học về
chủ đề Xã hội. Kể với bạn về gia đình, trường
học và cuộc sống xung quanh (phạm vi quận
huyện).
PP hỏi đáp :
-Kể những việc làm thường ngày của các thành
viên trong gia đình bạn ?
-Kể tên những đồ dùng có trong gia đình bạn.
Phân loại chúng thành 4 nhóm : đồ gỗ, đồ sứ, đồ
thủy tinh, đồ điện.

-Chọn một trong các đồ dùng trong nhà bạn và
nêu cách sử dụng và bảo quản ?
-Kể về ngôi trường bạn ?
-Kể tên công việc của các thành viên trong
trường bạn ?
Bạn nên làm gì và không nên làm gì để giữ sạch
môi trường xung quanh và trường học ?
-Kể tên các loại đường giao thông và các phương
tiện giao thông ?
-Bạn sống ở Quận nào ? Kể tên những nghề
chính và sản phẩm chính trong Quận bạn ở.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề Xã
hội.
Mục tiêu : Biết sưu tầm tranh ảnh về chủ
đề Xã
hội.
-PP hoạt động nhóm :
-Trực quan : Tranh ảnh về chủ đề Xã hội.
-Cuộc sống xung quanh/ tiết1.
-Tiến hành :
-HS lần lượt từng em lên hái hoa, đọc
kó câu hỏi và trả lời đúng chính xác.
-Bạn nào trả lời đúng, được chỉ đònh
bạn khác lên .
-Tiếp tục cho đến hết.
-Chia 4 nhóm
- Quan sát. Sưu tầm tranh ảnh về chủ
đề Xã hội.
Năm học : 2010- 2011 Trang 14 GV :