Bài giảng TU DUY HE THONG
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.54 KB, 4 trang )
Câu ho
̉
i ôn tâ
̣
p môn tư duy hệ thống ( cô bình )
!"#$%&'()(#*+,)-%
./0+%&%+1+223+ 23+4&(%+567
89/:+;<
4&.%&3+ %&3+(5+%&3+ %&3+
=(5+93+;8++)8+ )8>8%=5+?9<4&.+,3
+ +,3+(5+3+ 3+=.@(5+?3
+;5+?<
%&.%A#)-&B)=.1=.9AC+=0 %& @
)D0)#
A.E%5+9+FG0=6&)B+D+@:+ 'D=-
@=%+1HIJK %
+ L+=AM N9+O
PQRS
T#U%5+6&)BS'D,)U++H+@'DL+%V3S.(+
WX60 0+6Y6#:%& 2#)->=>:@B(
6A6&)BS)U+(63 AR6+@L+(%V3
S.
>'+ :+A)DC+)U/+T*)U/++2+Z% H>
[U/++1>E0+/)AS.@>UEC+&+X) S9+
)A
HH>8L'!SJ67++,$HL)U/+\3HVWX606!1A
.=@608]0 %/+=%060
P4^
H>
-.3HV%+5
_`
++
%H>
TH>#)%&+aU%C+%0%]=%&2+%&B)AV.
@Hb@,B)C+2#,.6J# &8+c>TH>
A+@LX#%0C+%+1+2A)-S=>$6UA6&)B
dL"L+D.3&=H>.+A!LXHL,
Ue>X??
Tư duy hệ thống bao gồm bốn thành phần:
<Tư duy theo mô hình: +@c%++%.
TH>Z+Y++eDC+8L:+J+U+1>XC+A%SL0+D
:C+6UL0+TH> %fDL:UN>HL%4)U+
(N>HL=%())A+@%2`UN>HL%)3%)V
&%&)-C V8g.@%U%5%&H06+@H+a3();6+@/
1U=6+@/: /=)9<+@%%#SH>\+)A%+
2V%U%0=+ 0Ih9%& 2L3Si>j 8
\C+%V3k>AH06+@H+aSA+X)B
W&I(DYl+@/1U )m)%%.
!(=6+@/: /I 2CHnS,#JS%%)Y!
(
6<Tư duy theo tương quan: H> #J=91
Wc+)9T>c#+Y+ AB)B1UA1Xo2:+
N>HL96US%3J++@%5++,W,USAH>>)A53
NA+2>B1UQ@+U+3%&+(J)U+%p>qS.;.]
%&<Wc++U+X7>>/0+7B1U6 +cf.@(18A6#
:r:+ >()DW2*V%*pq=pH B>q=pXoq:e+ 1+%
H>B> 2>Q+X9L, A5:A++%%C+%&6+X&B)
;sp>q<%&6+X)V&;spB1Uq<T9)UC+AH>> %+1
1U=.@(5+H>D>H>>X3oH> 91
<Tư duy động tư duy theo các tiến trình động
.+ .1c++T3aH &c++3+@S
=+,.@(18A +,c++=H>&f."C8L)A+@
9+;.@<4&.0+H"I9-,)A+@1A:D:S +$0 L
Xo++60.+( +NX$A+N67+ 9+XB@NA
!A+N+:tA%%)Y.3>B%3-+X@HL:+X2)A+@
9+R6+:+L0+'+:AB%0)
H<Chỉ đạo hệ thống: :U +1UeL:+@%8 A
Q+,>JC+:30u+DSH>+$0 LXTH>
6 +cf.#)-LHV.+U+1>X:$678>",=8 =.
Z1%C+&C
4& 2Y+,U15#S+eL#)-
S, +>'+tT NI&+c:@>'++Sc+:A%&
AL+X)(=c+$.@>'++S3%T %&:+Xc+
8UN#c:+,:+@L+X)(!cA 0&!ccA 0&
S)3#)@#)Hn)UD%%S)3>-
T0+8 H>0+.+A!tlE+..@+J)+X:X: =:m H++U+)A)S#,
T "9+U#=H>#)6D3NA9,LX=@.@8MHVA
LL+S0C+:X1U% %W.f&++8>",A#,+U+
)A)67 %?H+oG0=%8 %0+U+)A)R6+N%Nm.@/0+
(t\B1U.@:(@eC+t+b=H>HL%&8>?
)'HV=96U. #U%5+)0%+ 0&S&8
v
69
N>H
%^
+ ^
H
+ xác định vấn đề cần giải quyết,
+ hình thành giả thiết động hay lý thuyết về nguyên nhân của vấn đề,
+ xây dựng mô hình mô phỏng để kiểm tra giả thiết,
+ thử nghiệm mô hình cho đến khi mô hình phù hợp với mục đích đặt ra,
+ thiết kế và thẩm định các chính sách để cải tiến khả năng thực hiện.
w
+
%
6
:
x/%A6C8
yTL6+TL6+c*zow*;.0)3ZJ?NHC+z*<=)UA&+H
3S6++X4&L6+:)U+7%%V3+#)Hn&+U%,B)G#
,%+U+1>XHb2*S>X@2++D b%&"L.@B
6+X({L6+A+U=.0)3+JDH=5%5!=.0)3:
6+X9+%+=!$%+Z+c+6+B)=>B6+>#)B
yT.%?4V3S)-.%?+J)&+UB6+X6++X.)b()C+,+%5
1%:[->.%??5;*zzXPzz*<%V3S6++X=H2+6>
:XB3SA+U.0)3N%)->c++C++?,6++X
yx+C++T )->=A+UNA!,++D=)AU %V++D
#) &+U->S98E: 5@+@6+X)-Z0+S6++X-Je+C+02
:+XD98E> AM+%SA+U4V>8]0>-XUc+(2Y+
;<|eH L++D>t;N#)A*+(L+>A+I.
C<
;P<W2:+XD I.C,,+>t;':X+=1A)A+@e
EC.SAA+U:A=2:G!=%n=:A6++2A++I.
,,+><
;_<4V33S+Dt
yd2+)9)A)+D4V>Z(5+d2+M+%>;98Ee
>X<d2+B)()9)A)+DSA+U(6>E>4V>:.+X
#E}#)*S++X@+@(M+%+D:%+3&+U
W=A+U8])U+Uc+2Y+8
;<d2+ I8MHVt
;P<J(8MHVX t
;_<Q!+@%c++ M+%t
y`X1U4V>.%?2:X1UM+%:,B)Xe"SJd2
+(6> 6U6+@=/!]=UOW2H2+I+ 6U:
6>0+ ]>6+@/W28+6U6+@LJI6>->S+%
:-)U++U+3%67c+4V>B) 2NC:A6+3D
*8 2++XYR
yd+a+U+[3:X1U4V>7%
;<W2+@%0X=A60uH2+8>B
;P<4+++2:X1U+DSA+UC+2)A+:A A+
DC.Q+,> #>..)SA+U6'8 e>X:+XD=>+,
$28+8.SA,++DC.T#+=c++X)U+.2e]B
3 2M+%8>BS%f.@,!+X)V2M+%
9+@%8AY2#,Z6YY :X1US%
y:XB,e"S:X1U(2+@5+D,8
y[-U%9c++XU%92c+I&A+DC+%T++%:U
|+:#U++I3Hn 6++XA6> DL=A+U=A)h%=%A=
9+N#6U.@:A+2A0)^
