Bài soạn GA lớp 4-tuần 25-CKTKN-KNS-2010-2011
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (345.74 KB, 38 trang )
Giáo án Lớp 4
K HOCH BÀI HỌC
TUẦN 25:
NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY
Thứ 2
21/02/11
Th
!"
#$%&
'#(
)
&#
&*+
)
,-*
.
/&
0-
12"#$* (&0
Thứ 3
22/02/11
34&#&
567
89&:
'
;8
Nghe-viết: Khu<&7&*=,-5
>"?@?-%,:?%A-BC&
#$*
&(
8D"E&0"(#5Ai là gì?
Thứ 4
23/02/11
567
'5#$%
FG
'4&#&
H
H
I
J@-&+?K&-5#L-MNA"9
#$*
&(
2
"#
)
,N
)
A"*
)
&
@O8(
+
8!BP0#QR&-S&T
Thứ 5
24/02/11
U?!
V
;8
'
H
H
H
WB(ODBL&O
Luyện tập PBtC&&-&
3XVYZ#
"
.
B
2P"QF?@-%&L
Thứ 6
25/02/11
V
[B
U?!
H
H
LT M($d\"B],@-&0",@-?!miêu tả cây cối
^N
)
-(A
)
-&#O-&#_
Trường Tiểu học “C” Long Giang 1 Lâm
Thò Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
TUẦN 25
Thứ hai, ngày 21 tháng 02 năm 2011.
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tiết 25 T
I/Mục tiêu
-Ôn tập từ bài8 đến bài 11
-Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao
động, lòch sự với mọi người và bảo vệ đươc các công trình công cộng
II/Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh hãy viết ,vẽ,
hoạt kể về một công viểctong tương lai mà em
thích
+Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?
+Lí do em thích công việc hay nghề nghiệp đó
+Để thực hiện được ước mơ của minh ngay từ
bây giờ em cần thực hiện những công việc gì?
- Giáo viên sẽ đưa ra 3 ô chữ nội dung có liên
quan đến một số câu tục ngữ hoạt những câu thơ
mỗi dãy sẽ tham gia đoán ô chữ
1.Đây là bài ca dao ca ngợi những nhười lao động
này
Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày
Ai ơi bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần
2.Đây là bài thơ của Tố Hữu mà nội dung nói về
công việc luôn gắn với chiếc chổi tre.
3.Vì lợi ích mười năm trồng cây
Vì lợi ích trăm năm trồng người
Đây là câu nới nổi tiếng của Hồ Chủ tòc về người
lao động nào ?
4./Đây là người lao động luôn đối mặt với nguy
hiểm, những kẻ tội phạm
- Em hiểu nội dung ý nghóa câu tục ngữ ca dao
sau đây thế nào?
+Lời nói chẵng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
+Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở
+Lời chào cao hơn mâm cỗ
-Lần lượt từng học sinh nêu
-Các dãy lần lượt tham gia đoán ô chữ
( 7chữ cái )
( 7chữ cái )
(8 chữ cái )
Trường Tiểu học “C” Long Giang 2 Lâm
Thò Thanh Thuý
N Ô N G D Â N
L A O C Ô N G
G I
>
O V I Ê N
Giáo án Lớp 4
-Giáo vciên đưa ra 3 ô chữ và những lời gợi ý học
sinh phải đoán xem đó là ô chữ gì
1./ Đây là việc làm nên tránh thường x:$ ra ở
các công trình công cộng như hang đá, công
viên….
2./ Trách nhiệm bảo vệ công trình công cộng
thuộc về đối tượng này
3./ Công trình công cộng còn gọi là gì của tất cả
mọi người
-Yêu cầu hs kể về các mẫu chuyện về việc giữ
gìn và bảo vệ các công trình công cộng
(6 chữ cái )
-Học sinh thảo luận nhóm và giải thích nội
dung ý nghóa các cầu tục ngữ ca dao trên
( 7chữ cái )
(8 chữ cái )
(11 chữ cái )
-Tấm gương của các chiến só công an truy
được kẻ trộm tháo ốc đường ray
-Các bạn học sinh tham gia thu don rác
cùng bác dân phố gần trường
_________________________________________
Môn: TOÁN
Tiết 121:
I/ Mục tiêu:
BiS&&h\-%`(-(Oa
J@- t_F@BYJ@-Q,@-IBài 2* dành cho HS khá, giỏi.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Trường Tiểu học “C” Long Giang 3 Lâm
Thò Thanh Thuý
C Ô N G A N
K H Ắ C T Ê N
M
b
I N G Ư
c
I
T
d
I S
e
N C H U N G
Giáo án Lớp 4
1. Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng, trừ
phân số, thế nhân phân số với phân số ta làm
sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
2.
a/ Tìm hiểu ý nghóa của phép nhân phân số
thông qua tính diện tích hình chữ nhật
- Y/c hs thực hiện vào B tính diện tích hình chữ
nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m. (1 hs
lên bảng tính)
- Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật có
chiều dài
m
và chiều rộng
m
I
- Để tính diện tích của hình chữ nhật trên ta phải
làm sao?
b. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số
b.1. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào
hình vẽ
- Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên
qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ hình)
- Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m. Vậy hình
vuông có diện tích là bao nhiêu?
- Chia hình vuông có diện tích 1 mét vuông
thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô vuông có diện
tích là bao nhiêu mét vuông?
- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao nhiêu ô?
- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu
phần mét vuông?
b.2. Phát hiện quy tắc nhân hai phân số
- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng
đồ dùng trực quan hãy cho biết
f
I
=
x
- 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện
tích?
- 15 là gì của hình vuông?
- Ta có phép nhân sau: (ghi bảng và gọi hs lên
tính kết quả)
- Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn
nhân hai phân số tà làm sao?
Kết luận: Ghi nhớ SGK/132
3) Thực hành:
Bài 1: Yc hs thực hiện vào bảng con
*Bài 2: Gọi hs nêu yc
- HD mẫu câu a, các câu còn lại yc hs tự làm bài
(gọi 2 hs lên bảng làm)
- Lắng nghe
- Thực hiện B: 5 x 3 = 15 (m
2
)
- Ta thực hiện phép nhân
I
x
- Diện tích hình vuông là 1m
2
- Mỗi ô có diện tích là:
m
2
- Được tô màu 8 ô
- Bằng
g
m
2
mx
g
I
=
2
- số ô của hình chữ nhật (4x2)
- số ô của hình vuông (5x3)
g
I I
x
x
x
= =
- Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số
nhân với mẫu số.
- Vài hs đọc lại
- HS thực hiện vào b:"
a)
g
h T h T
I g i
b c
- rút gọn trước rồi tính
a)
j
I
j
j
I
j
i
===
x
x
xx
Trường Tiểu học “C” Long Giang 4 Lâm
Thò Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
Bài 3: Gọi hs đọc đề bài
- YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bảng lớp thực
hiện)
- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng
C/ Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Luyện tập
b)
g
H
==
xx
c)
I
I
I
I
I
g
i
I
====
x
x
xx
- 1 hs đọc đề bài
- Tự làm bài
Diện tích hình chữ nhật là:
I
g
I
j
i
=
x
(m
2
)
Đáp số:
I
g
m
2
- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân
với mẫu số
__________________________________________________
Môn: TẬP ĐỌC
Tiết 49: KHU!"#$%&
I. Mục đích, yêu cầu :
- B=_#,-S&6-k:BBL&(,-%&0lFm-(?&Qno?=-L-6#"Q6-k
,-S\?-%a
- Hiểu nội dung: Ca ngo-@L"6p":BD,4$&0"#LO-_#?=-&*=
,-5#"qa( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK).
KNS*: - T'()*(+),- ./-01()2/+31-/()4(5
6789:;<
=
+0
>
()5
6$
=
(2?)@
=
A+)BC(2DBC
>
(25
6BE:;F/(2+G@ HI
J
()D:4
>
(A?)4(+I
=
-)5
II/ Đồ dùng dạy-học:
Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Đoàn thuyền đánh cá
Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh
cá và nêu nội dung bài
Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tuần này, chúng ta học chủ
điểm gì?
- Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?
2 hs lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài:
Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ
đẹp của lao động.
- Những người quả cảm
- Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến những
người dũng cảm, gan dạ, dám hi sinh bản
thân mình vì người khác hoặc vì lí tưởng cao
đẹp
Trường Tiểu học “C” Long Giang 5 Lâm
Thò Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
- YC hs quan sát tranh minh họa chủ điểm:
Tranh vẽ những ai? (GV có thể gợi ý)
- Đây là những người con ưu tú của đất Việt,
những người con anh dũng dám hi sinh bản thân
mình vì lí tưởng cao đẹp như Nguyễn Văn Trỗi,
Võ Thò Sáu, Kim Đồng hay cứu hai em nhỏ như
anh Nguyễn Bá Ngọc. Đó chính là nội dung
chính của tuần 25,26,27. Bài đầu tiên của chủ
điểm, các em sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược
nhau (qua tranh). Vì sao có cảnh tượng này?
Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm nay.
2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài
+ Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng bệch,
loạn óc, rút soạt dao ra.
+ Lượt 2: Giúp hs hiểu nghóa các từ khó trong
bài (phần chú giải)
KNS*: - T' ()*(+),- ./-01()2/+31-/
()4(5
- Bài đọc với giọng thế nào?
- Y/c hs luyện đọc theo cặp
- Gọi hs đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu bài:
KNS*:6$
=
(2?)@
=
A+)BC(2DBC
>
(25
6BE:;F/(2+G@ HI
J
()D:4
>
(A?)4(+I
=
-)5
- YC hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: Những TN
nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?
- Yc hs đọc thầm đoạn 2 ?@ trả lời câu hỏi: Tính
hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được
thể hiện qua những chi tiết nào?
- Thấy tên cướp biển như vậy, bác só Ly đã làm
gì?
- Lời nói và cử chỉ của bác só Ly cho thấy ông là
người như thế nào?
- Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thò Sáu,
Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc,...
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
+ Đoạn 1: Từ đầu...bài ca man rợ.
+ Đoạn 2: Tiếp theo...phiên toà sắp tới
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- Luyện cá nhân
- Lắng nghe, giải thích
- Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo
diễn biến câu chuyện.
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 hs đọc cả bài
- Lắng nghe
- Những TN: đứng phắt dậy, rút soạt dao ra,
lăm lăm chực đâm, hung hăng.
- Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống
bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác só
Ly "Có âm mồm không?"; rút soạt dao ra,
lăm lăm chực đâm bác só Ly.
- Bác só Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho chủ
quán cách trò bệnh, điềm tónh khi hỏi lại hắn:
"Anh bảo tôi có phải không?", bác só Ly dõng
dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ
đưa hắn ra tòa.
- Cho thấy ông là người rất nhân hậu, điềm
đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm,
Trường Tiểu học “C” Long Giang 6 Lâm
Thò Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
- YC hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi
+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh
đối nghòch nhau của bác só Ly và tên cướp biển?
+ Vì sao bác só Ly khuất phục được tên cướp
biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã
cho?
- Tên cướp biển cũng có thể sợ bác só Ly đưa ra
toà, nhưng hắn phải khuất phục trước hết bởi
sức mạnh của một người trong tay không có vũ
khí nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ.
- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển giúp em
hiểu ra điều gì?
c) HD đọc diễn cảm
- Gọi 3 hs đọc theo cách phân vai.
- Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ cần nhấn
giọng.
- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân
vai
+ Gv đọc mẫu
+ YC hs luyện đọc trong nhóm 3
+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nêu nội dung chính của bài?
KNS*:6789:;<
=
+0
>
()5
- Kết luận nội dung đúng (mục I)
- Giáo dục: Cần noi gương hành động dũng cảm
của bác só Ly
- Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc đúng
giọng của từng nhân vật
- Bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không kính
dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp
nguy hiểm.
- Đọc thầm đoạn 3
+ Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm
nghò. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như
con thú dữ nhốt chuồng.
- Bác só Ly khuất phục được tên cướp biển vì
bác só bình tónh và cương quyết bảo vệ lẽ
phải.
- Lắng nghe
+ Phải đấu tranh một cách không khoan
nhượng với cái xấu, cái ác.
+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái
thiện với cái ác, người có chính nghóa, dũng
cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng.
+ sức mạnh tinh thần của một con người
chính nghóa, quả cảm có thể làm một đối thủ
hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục.
- 3 hs đọc theo phân vai (người dẫn chuyện,
tên cướp, bác só Ly)
- Trả lời theo sự hiểu
- Lắng nghe
- Luyện đọc trong nhóm 3
- Vài nhóm thi đọc trước lớp
- Ca ngo-@L"6p":BD,4$
&0"#LO-_#?=-&*=,-5#"q
- Vài hs đọc to trước lớp
- Lắng nghe, thực hiện
________________________________________
Môn: Lòch sử
Tiết 25: 7K6LMN7
I/ Mục tiêu:
- Biết oBL&?@-\-%?K\-C&<&=Q&WW-&Sr&Y
st&SuvVwQ&0-K#W@*#$&-Q<&=&t($,-C&&@2B&0-K#?@
JC&0-K#Q&-SPF@@"0"?@@""@-a
Trường Tiểu học “C” Long Giang 7 Lâm
Thò Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
s2"#$*(D?-%-C&<&=F@6#L&0"-@x#$KF\#:N-
"-Sa
s8#L&0"-@x#$KF\"-EN-"-S-S#LO"D(6(
"@$@"y\Ym-O"P-&Q:--F9?@S&&0Q:M#<&A"&&0-5a
zZn"Fo{V-%&2Bu00"-=--C&@"2"@-?@@"&0"a
II/ Đồ dùng dạy-học:
z Bản đồ VN TK XVI – XVII
z Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 / Giới thiệu bài: Sau gần 100 năm cai trò
đất nước, triều Hậu Lê đã có nhiều công lao
trong việc củng cố và phát triển nền tự chủ
của đất nước. Tuy nhiên, bước sang thế kỉ
XVI, triều đình Hậu Lê đi vào giai đoạn suy
tàn, các thế lực PK họ Mạc, họ Trònh , họ
Nguyễn nổi dậy tranh nhau giành quyền lợi
gây ra chiến tranh liên miên, đất nước bò
chia cắt, nhân dân cực khổ. Bài học hôm
nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về giai đoạn
lòch sử này.
2 ) Bài m ới :
Hoạt động 1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê
- Các em hãy đọc SGK và tìm những biểu
hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu
Lê từ đầu TK XVI?
Kết luận: Từ đầu TK XVI triều đình nhà
Hậu Lê bắt đầu suy sụp, vua không ra vua,
vua Lê Uy Mục thì ăn chơi xa xỉ, cờ bạc, gái
đẹp, thích các trò giết người, còn vua Lê
Tương Dực thì thích hưởng lạc, không lo
triều chính. Trước sự suy sụp của nhà Lê,
nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê.
Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự phân
chia Nam-Bắc triều
- Gọi hs đọc SGk đoạn từ năm 1527…chấm
dứt.
- Các em cho cô biết Mạc Đăng Dung là ai?
- Các em hãy đọc thầm lại đoạn bạn vừa
đọc , thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi
sau:
z Lắng nghe
z Đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp nhau trả
lời:
+ Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm
+ Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện
+ Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là “vua quỷ”,
gọi vua Lê Tương Dực là “vua lợn”
+ Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để
tranh giành quyền lực.
z Lắng nghe
- 1 hs đọc to trước lớp
- Mạc Đăng Dung là một quan võ dưới triều
Hậu Lê
- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện trả lời
Trường Tiểu học “C” Long Giang 8 Lâm
Thò Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
1) Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều đình
nhà Mạc được sử cũ gọi là gì?
2) Nam Triều là triều đình của dòng họ PK
nào? Ra đời như thế nào?
3) Vì sao có chiến tranh Nam-Bắc triều?
4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài bao
nhiêu năm và kết quả như thế nào?
Kết luận: Sau khi Nam triều chiếm được
Thăng Long, chiến tranh Nam-Bắc triều
chấm dứt, đất nước ta có được thu về một
mối? Các em cùng tìm hiểu tiếp
Hoạt động 3: Chiến tranh Trònh-Nguyễn
- Gọi hs đọc SGK từ “Tưởng giang sơn…
Chúa Trònh”
- Các em hãy đọc thầm lại đoạn vừa đọc,
thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi
sau:
1) Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh
Trònh-Nguyễn?
2) Trình bày diễn biến chính của chiến tranh
Trònh-Nguyễn?
3) Nêu kết quả của chiến tranh Trònh-
Nguyễn?
- Gọi hs lên bảng chỉ trên lược đồ giới tuyến
phân chia Đàng Trong và Đàng Ngoài.
Kết luận: Hơn 200 năm, các thế lực PK
đánh nhau chia cắt đất nước ta thành 2 miền
Nam-Bắc, trước tình cảnh đó, đời sống của
nhân dân như thế nào? Các em cùng tìm
1) Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của
nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu một
số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc,
sử cũ gọi là Bắc Triều (ở phía bắc)
2) Nam triều là triều đình của họ Lê. Năm
1533, một quan võ của họ Lê là Nguyễn Kim
đã đưa một người thuộc dòng dõi nhà Lê lên
ngôi, lập ra triều đình riêng ở Thanh Hóa.
3) Hai thế lực PK Nam triều và Bắc triều giành
quyền lực với nhau gây nên cuộc chiến tranh
Nam-Bắc triều.
4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài hơn 50
năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được
Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc.
- Lắng nghe
z 1 hs đọc to trước lớp
-Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày
1) Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trònh Kiểm
lên thay nắm toàn bộ triều chính đã đẩy con
trai của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào
trấn thủ vùng Thuận Hoá, Quảng Nam. Hai thế
lực PK Trònh-Nguyễn tranh giành quyền lực đã
gây nên cuộc chiến tranh Trònh-Nguyễn.
2) Trong khoảng 50 năm, hai họ Trònh Nguyễn
đánh nhau bảy lần, vùng đất miền Trung trở
thành chiến trường ác liệt.
3) Hai họ lấy sông Gianh (Quảng Bình) làm
ranh giới chia cắt đất nước. Đàng Ngoài từ
sông Gianh trở ra. Đàng Trong từ sông Gianh
trở vào làm cho đất nước bò chia cắt hơn 200
năm.
z 1 hs lên bảng chỉ.
- HS lắng nghe
Trường Tiểu học “C” Long Giang 9 Lâm
Thò Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
hiểu tiếp
Hoạt động 4: Hậu quả của chiến tranh
Trònh-nguyễn
- Gọi hs đọc đoạn cuối SGK/55
- Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng
như chiến tranh Trònh – Nguyễn diễn ra vì
mục đích gì?
- Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK đã
gây ra những hậu quả gì?
Kết luận: Bài học SGK/55
3/ Củng cố, dặn dò:
- Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta lâm
vào thời kì bò chia cắt?
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
- 1 hs đọc to trước lớp
- Vì tranh giành quyền lực, các dòng họ cầm
quyền đã đánh giết lẫn nhau.
- Hậu quả là đất nước bò chia cắt. Đàn ông phải
ra trận chém giết lẫn nhau. Vợ phải xa chồng,
con không thấy bố, đời sống của nhân dân vô
cùng cực khổ.
- Vài hs đọc to trước lớp
- Do chính quyền nhà Lê suy yếu, các tập đoàn
PK xâu xé nhau tranh giành ngai vàng.
__________________________________________
Tiết 25: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011
Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Tiết 25 : KHU!"#$%&
I/ Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng v!&09a
- Làm r" bài tchính tả ph+""ERT,a
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Họa só Tô Ngọc Vân
- Gọi 1 hs đọc BT2a, gọi 2 hs lên bảng viết, cả
lớp viết vào giấy nháp.
- Nhận xét
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học
2) HD hs nghe-viết
- Gv đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả trong bài
Khuất phục tên cướp biển
- YC hs đọc thầm toàn bài phát hiện và nêu
những từ ngữ khó dễ viết sai trong bài?
- HD hs phân tích và lần lượt viết vào B: rút soạt
dao ra, dõng dạc, nghiêm nghò, nhốt chuồng.
- Gọi hs đọc lại các từ khó
- Trong khi viết chính tả các em cần chú ý điều
gì?
- 1 hs đọc, 2 hs lên bảng viết, cả lớp viết
vào vở nháp.
- Lắng nghe
- Lần lượt nêu: dữ dội, đứng phắt, rút soạt
dao ra, nghiêm nghò, gườm gườm, nhốt
chuồng...
- HS lần lượt phân tích và viết vào B
- 2 hs đọc to trước lớp
- Nghe, viết, kiểm tra
Trường Tiểu học “C” Long Giang 10 Lâm
Thò Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
- Gv đọc cho hs viết theo đúng yêu cầu
- Đọc cho hs soát lại bài
- Chấm bài, yêu cầu hs đổi vở nhau kiểm tra
- Nhận xét chung
3) HD hs làm BT chính tả
Bài 2b: Gọi hs đọc yêu cầu
- Hướng dẫn: Ở từng chỗ trống, các em lần lượt
thử điền từng vần cho sẵn (ên/ênh) sao cho tạo ra
từ, câu có nội dung thích hợp. Sau đó giải câu đố
trong bài
- Dán 3 tờ phiếu viết nội dung BT, mời đại diện 3
dãy lên bảng thi tiếp sức.
- Đại diện nhóm đọc lại đoạn thơ, sau đó giải đố.
- Cùng hs nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc
(điền từ hợp nội dung, đúng chính tả, phát âm
đúng)
C/ Củng cố, dặn dò:
- Các em ghi nhớ cách viết những từ ngữ vừa
luyện viết trong bài . Học thuộc câu đố
- Bài sau: Thắng biển
- Nhận xét tiết học
- HS viết chính tả
- Soát lại bài
- Đổi vở nhau kiểm tra
- 1 hs đọc yêu cầu
- Lắng nghe, thực hiện
- 6 hs lên bảng thực hiện
- Đại diện nhóm đọc đoạn thơ và giải đố
- Nhận xét
b) Mênh mông - lênh đênh - lên - lên
lênh khênh - ngã kềnh (là cái thang)
__________________________________________________
Môn: KHOA HỌC
Tiết 49: ÁNH SÁNG VIOPQORST
I/ Mục tiêu:
- 05"x#B-S#?@BC&YA"W&|"?@3}&0m-QA"-S#~
-?@BC&#Q•
z0Q?-S&6=-"x#$S#a
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: nh sáng cần cho sự sống
1) Hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với đời
sống con người?
2) Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống
động vật?
z Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1. Giới thiệu bài: Con người không thể sống
được nếu không có ánh sáng. Nhưng nếu ánh
sáng quá mạnh hay quá yếu thì sẽ ảnh hưởng
z 2 hs trả lời
1) nh sáng tác động lên chúng ta suốt cả
cuộc đời. Nó giúp chúng ta có thức ăn, sưởi
ấm và cho ta sức khỏe. Nhờ có ánh sáng mà
chúng ta cảm nhận được tất cả vẻ đẹp của
thiên nhiên.
2) Loài vật cần ánh sáng để di chuyển, tìm
thức ăn, nước uống, phát hiện ra những nguy
hiểm cần tránh. nh sáng và thời gian chiếu
sáng còn ảnh hưởng đến sự sinh sản của một
số động vật.
z Lắng nghe
Trường Tiểu học “C” Long Giang 11 Lâm
Thò Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
thế nào đến đôi mắt của chúng ta? Các em
cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
2. Bài mới :
Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp
ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực
tiếp vào nguồn sáng
Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng tránh
những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại
cho mắt.
U 6I
V
(W(2HI
J
()D:4
>
(X<
J
-8
=
-9:8(0<
Y
Z)8
=
-()8:D<(9:8(+C
=
X<
>
-FB
Y
E:
>
(28
=
()
F8
=
(25
- Các em quan sát hình 1,2 SGK và cho biết
trong hình vẽ gì?
- GV: Mặt trời, ánh lửa hàn phát ra những tia
sáng rất mạnh. Bây giờ 2 em ngồi cùng bàn
hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH:
+ Tại sao ta không nên nhìn trực tiếp vào Mặt
trời hoặc ánh lửa hàn?
+ Lấy ví dụ về những trường hợp ánh sáng
quá mạnh cần tránh.
Kết luận: nh sáng mặt trời, tia lửa hàn phát
ra ánh sáng rất mạnh, chúng ta không nên
nhìn trực tiếp. Đồng thời cũng không nên để
ánh sáng của đèn laze, đèn pha ôtô …chiếu
vào mắt.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc
nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng
khi đọc, viết
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành
bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một
phần, vật cản sáng,… để bảo vệ cho mắt. Biết
tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá
mạnh hay quá yếu.
U 6I
V
(W(2+3I
J
()H8
J
;X<
J
-8
=
-X<
>
-(<(A
Z)[(2(<(D8
J
0<
Y
H8
Y
@X<
>
W
=
+5
- Yc hs quan sát hình 3,4 SGK
+ Hình 1 vẽ ông mặt trời đang chiếu sáng
+ Hình 2: chú công nhân đang dùng tấm chắn
che mắt để hàn những thanh sắt.
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày
+ Chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt
trời hoặc ánh lửa hàn vì: ánh sáng được chiếu
sáng trực tiếp từ mặt trời rất mạnh và còn có
tia tử ngoại gây hại cho mắt, chói mắt. nh
lửa hàn rất mạnh, trong ánh lửa hàn còn chứa
nhiều tạp chất độc, bụi sắt, gỉ sắt, các chất
khí độc do quá trình nóng chảy kim loại sinh
ra có thể làm hỏng mắt.
+ Những trường hợp ánh sáng quá mạnh cần
tránh không để chiếu thẳng vào mắt: dùng
đèn pin, đèn laze, ánh điện nê-ông quá
mạnh, đèn pha ô tô…
- Lắng nghe
- Quan sát
Trường Tiểu học “C” Long Giang 12 Lâm
Thò Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
- Trong hình 3 vẽ gì? Việc làm của các bạn là
đúng hay sai?
- Tại sao khi đi ngoài nắng ta phải đội nón,
che dù, mang kính râm?
- Hình 4 vẽ gì?
- Vì sao bạn đội nón cản việc bạn kia rọi đèn
vào mắt bạn?
Kết luận: Để tránh tác hại do ánh sáng quá
mạnh gây ra, khi đi ngoài nắng các em cần
đội nón rộng vành, mang kính râm, tránh ánh
sáng của đèn pin, laze… chiếu vào mắt. Khi
ánh sáng mặt trời, hay ánh sáng của đèn pin
chiếu thẳng vào mắt thì ánh sáng sẽ tập trung
vào đáy mắt do đó có thể làm tổn thương mắt
- Các em hãy quan sát các hình SGK/99 thảo
luận nhóm đôi nói cho nhau nghe xem bạn
trong hình đang làm gì? (Ở hình 6, các em chú
ý đồng hồ chỉ mấy giờ? ở hình 8 các em chú ý
xem ánh sáng bóng đèn ở phía nào? )
- Trong 4 hình trên, trường hợp nào cần tránh
để không gây hại cho mắt? Vì sao?
Kết luận: Khi đọc, viết tư thế phải ngay
ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự
li khoảng 30cm. Không được đọc sách, viết
chữ ở nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng
mặt trời trực tiếp chiếu vào. Không đọc sách
khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên
xe chạy lắc lư. Khi đọc sách và viết bằng tay
phải, ánh sáng phải được chiếu tới từ phía trái
hoặc từ phía bên trái phía trước để tránh bóng
của tay phải.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết/99
- Em có đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu bao
giờ không? Học xong bài này, em sẽ làm gì
- Vẽ các bạn đi dưới trời nắng: có 2 bạn đội
nón, 1 bạn che dù, 1 bạn đeo kính. Việc làm
của các bạn là đúng
- Vì đội nón, che dù, đeo kính sẽ cản được
ánh sáng truyền qua, ngăn không cho ánh
sáng Mặt trời chiếu trực tiếp vào cơ thể
- Vẽ có 1 bạn đang rọi đèn pin vào mắt bạn
kia, 1 bạn cản lại
- Vì Việc làm của bạn là sai vì ánh sáng đèn
pin chiếu thẳng vào mắt thì sẽ làm tổn
thương mắt.
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm đôi
+ Hình 5: bạn đang ngồi học trên bàn gần
cửa sổ
+ Hình 6: Bạn đang ngồi trước màn hình máy
vi tính lúc 11 giờ
+ Hình 7: Bạn đang nằm học bài
+ Hình 8: Bạn đang ngồi viết bài, ánh sáng
bóng đèn ở phía tay trái.
- Trường hợp ở hình 6, hình 8 cần tránh. Vì
bạn nhỏ dùng máy tính khuya như vậy sẽ ảnh
hưởng đến sức khỏe, có hại cho mắt , nằm
đọc sách sẽ tạo bóng tối làm tối các dòng
chữ như thế không đủ ánh sáng cho việc học
bài sẽ dẫn đến mỏi mắt, cận thò mắt
- Lắng nghe
- Vài hs đọc to trước lớp
- Một số hs trả lời
Trường Tiểu học “C” Long Giang 13 Lâm
Thò Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
để tránh (hoặc khắc phục) việc đọc, viết dưới
ánh sáng quá yếu?
- Bài sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
S[( Q]
Tiết 122: ^LMO
I/ Mục tiêu:
Biết th\-%`(-(OQ((O?=-O&\-*Q(O&\-*?=-(
Oa
Bài tập cần làm bài 1, bài 2 , ba-; Bài 3* vaJH8
J
_U dành cho HSKG
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Phép nhân phân số
- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?
- Gọi hs lên bảng tính
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em
sẽ làm một số bài toán luyện tập về phép
nhân phân số.
2) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: GV thực hiện mẫu như SGK
- YC hs thực hiện vào B
- Muốn nhân phân số với STN ta làm sao?
- Em có nhận xét gì về kết quả câu c, d?
Bài 2: GV thực hiện mẫu (trong quá trình
thực hiện hỏi hs để hs nêu được cách tính và
cách viết gọn)
- YC hs tự làm bài (lần lượt hs lên bảng thực
hiện)
*Bài 3: Ghi 2 phép tínhlên bảng, gọi hs lên
bảng thực hiện
2 hs thực hiện theo yêu cầu
- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với
mẫu số
-
j
I
i
j
i
j
i
===
x
x
x
i
g
I
I
===
x
x
x
- Lắng nghe
- Theo dõi
- Thực hiện b:"
a)
g
j
g
g
===
x
x
c)
==
x
x
b)
i
I
i
j
j
i
==
x
x
d)
HH
g
=
x
- Ta viết STN dưới dạng phân số, rồi thực hiện
phép nhân hai phân số
- Bất kì 1 phân số nào nhân với 1 thì kết quả
cũng bằng chính số đó. Bất kì phân số nào
nhân với 0 thì kết quả cũng bằng 0
- Theo dõi
- Tự làm bài, một số hs lên bảng thực hiện
a)
HTh
Th
Th
j
dcb
- 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở
nháp
i
I
I
==
x
x
i
=
++
=++
Trường Tiểu học “C” Long Giang 14 Lâm
Thò Thanh Thuý
Giáo án Lớp 4
- Em hãy so sánh hai kết quả vừa tìm được
- Ghi bảng:
I
++=
x
- Nhận xét này chính là ý nghóa của phép
nhân phân số với STN. Bạn nào nêu được ý
nghóa của phép nhân
fI
x
Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu
- HD cả lớp làm chung câu a
+ Trước hết tính:
H
I
I
==
x
x
x
+ Sau đó rút gọn:
I
Y
YH
H
==
* Có thể trình bày như sau:
I
Y
YH
H
I
I
====
x
x
x
- Các em có thể rút gọn ngay trong quá trình
tính, chẳng hạn:
I
I
I
==
x
x
x
- Yc hs thực hiện B câu b,c
*Bài 5: Gọi hs đọc đề bài
- Muốn tính chu vi (diện tích) hình vuông ta
làm sao?
- Yc hs tự làm bài vào vở
- Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng
- Chấm 1 số bài, Yêu cầu hs đổi vở kiểm tra
- Nhận xét
C/ Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân phân số với STN, STN với
phân số ta làm sao?
- Về nhà xem lại bài.
- Bài sau: Luyện tập
- bằng nhau
-
I
x
bằng tổng của 3 phân số bằng nhau,
mỗi phân số là 2/5
- Tính rồi rút gọn
- theo dõi
- Làm bài vào B
b)
j
jI
I
j
I
I
==
x
x
x
c)
jI
Ij
j
I
I
j
==
x
x
x
- Tính chu vi ta lấy cạnh nhân với 4
- Tính diện tích ta lấy cạnh x cạnh
- Tự làm bài, 1 hs lên bảng giải
Chu vi hình vuông là:
TR
j
H
j
mx
=
Diện tính hình vuông là:
j
j
=
x
(m
2
)
Đáp số:
mm
h
j
€H
- Đổi vở nhau kiểm tra
- 1 hs trả lời
____________________________________________
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 49 : CH`7QL K&AI LÀ GÌ ?
I/ Mục tiêu:
Trường Tiểu học “C” Long Giang 15 Lâm
Thò Thanh Thuý
