chu de gia dinh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.21 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
Hoạt động có chủ đích

Lĩnh vực phát triển nhận thức

Hoạt động:

Trị chuyện về cha kính u

I. MĐYC:

- KT : Cháu biết nói được 1 số thơng tin quan trọng về cha, hiểu được mối quan hệ giữa cha và
con, cơng việc và sở thích của cha.

- KN: Trẻ chú ý quan sát, có khả năng nhận biết tình cảm của cha con đối với nhau. Biết bộc lộ
cảm xúc của bản thân đối với cha qua lời nói, cử chỉ, nét mặt.

- TD: Trẻ biết kính trọng lễ phép với người lớn, thể hiện sự quan tâm chia sẽ niềm vui với cha,
sẵn sàng giúp đỡ cha trong công việc hằng ngày .

. II. CHUẨN BỊ:

-Mỗi trẻ 1 tấm ảnh gia đình mình để giới thiệu, 1 số vật liệu để trẻ thực hiện.
III/ Tiến hành:

Hoạt động cơ Hoạt động cháu

* Trị chuyện:

-Cháu hát bài “Cả nhà thương nhau”.

-Đàm thoại về nội dung bài hát.-Bài hát nói về gì? Trong bài hát đó ai
thương yêu mình? Tình cảm giữa mọi người trong gia đình ra sao ?

tất cả các bạn đều có cha, cha rất là yêu thương chúng ta vậy hôm nay
cô và các bạn cùng trị chuyện về cha của mình các bạn có thích
khơng.

* Quan sát tìm hiểu:

-Cơ gọi vài trẻ lên cầm tấm ảnh chụp chung gia đình bé tự kể về gđ
-Trong ảnh có những gì ? Có bao nhiêu người, các thành viên trong
đó là ai? Chụp ở đâu, nhân dịp nào ?

-Gia đình có những ai ? Cha bao nhiêu tuổi? Cha con làm nghề gì ?
cha con đi làm ở đâu ? có cùng đường đến trường với mình khơng ?
Hình dáng của cha như thế nào ?

-Con biết gì về sở thích của cha ? Cha thích làm gì? Ăn gì nhất ?
-Con thấy mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình với cha
ntn ?Mối quan hệ giữa cha và con ra sao ?

-Trong gia đình ai là người thương con nhất.

-Nét mặt của ông khi vui buồn ra sao? Tình cảm của con đối với cha
ra sao?-Con có u cha của mình khơng ? vì sao ?

-Nếu thương cha mình phải làm gì? ước mơ của con lớn lên con sẽ
làm gì đáp lại cơng ơn của cha ? Nếu nói lời thương với cha thì con sẽ
nói gì ?

* Những cộng việc giúp cha

*Hoạt động 1:

- Cháu hát cùng cô.

- Cô và cháu cùng trò
chuyên cháu trả lời theo suy
nghĩ của mình.

* Hoạt động 2 :

- Cháu và cháu cùng trò
chuyện.

-Cháu trả lời theo ý thích
của mình.

-Cháu lắng nghe.

-Cháu trả lời theo suy nghĩ..

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Ở nhà con làm những việc gì để giúp cha
-Cho các nhân kể

-Cho trẻ thực hành tưới cây, chăm sóc kiểng ở góc thiên nhiên giúp
cha.

*Món quà tặng cha:

-Trẻ vào góc vẽ, cắt dán, gói quà... tặng cha

- Cháu cùng chơi.

*Hoạt động 4

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010
Tổ chức hoạt động có chủ đích

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Hoạt động:

Làm quen chữ u, ư

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-KT:Trẻ chú ý lắng nghe, hiểu, biết được chữ cái u, ư có trong 1 số nghề của bố .

-KN :Có 1 số kỹ năng ban đầu về việc đọc viết, bắt chước hành vi sao chép từ, chữ cái, phát
âm đúng chữ cai u,ư.

-TĐ :Cháu tích cực tham gia hoạt động.
II/.CHUẨN BỊ:

- Nghề của bố có mang chữ cái u,ư.,máy hát, băng nhạc, chữ cái rời.

III/.TIẾN HÀNH:

Hoạt động cơ Hoat động trẻ

*Trị chuyện cùng trẻ

-Cháu hát VĐ bài: Cả nhà thương nhau “ ĐT về ND bài hát?

Bài hát nói về ai ? GĐ con gồm có những ai ? Con hãy kể về
GĐ của con, Là gia đình có mấy thế hệ. bố con làm nghề gì ?
-Cháu nói nghề cơ viết cho cháu xem. Cơ giới thiệu chữ u, ư
có trong nghề của bố

*Làm quen chữ u,ư qua từ, tranh.

-Cháu nói nghề của bố VD: “Cứu hỏa” Cơ gắn, cho trẻ lên
gắn chữ còn thiếu trong từ Cứu hỏa Cháu đọc từ Cứu hỏa
đếm có bao nhiêu chữ cái? Cho trẻ lên tìm chữ đã học. Đối
với chữ cái u cơ hỏi các bạn có biết đây là chữ gì khơng, thử
phát âm cho cơ nghe.

-Cho lớp đọc và cá nhân đọcCho cháu tri giác chữ u, Cháu
nêu cấu tạo của chữ u ,Cô giới thiệu 3 kiểu chữ.

-Cô giới thiệu chữ ư qua bạn Cấy lúa
+ Chữ ư dạy tương tự như chữ u

+ So sánh chữ u và ư về điểm giống và khác nhau như thế nào
*Trị chơi tìm chữ:-Tìm chữ theo hiệu lệnh

+ T/C: cơ cho cháu chơi “Tìm bạn ”.
Luật chơi: Tìm bạn có chữ cái giống nhau.

-Cách chơi: Trẻ cầm chữ cái vừa đi vừa hát xung quanh lớp.
Khi nghe hiệu lệnh các con phải tập hợp lại các bạn có chữ
cái giống nhau.

*Hoạt động nối tiếp: Vào góc tơ màu tìm tên của các bạn có

mang chữ u, ư gạch dưới & tô màu

*Hoạt động 1:
-Cháu hát 1 lần.
-Trẻ trả lời tự do

-3-4 trẻ giới thiệu sơ lược về
tên, giới tính

*Hoạt động 2:

.-Trẻ đếm, kiểm tra ngầm trong
đầu, nêu kết quả theo kinh
nghiệm của trẻ.

-Cháu chú ý lắng nghe

-Trẻ tham gia thực hiện theo
yêu cầu của cô.

-Cá nhân tự nhận xét và nêu
theo suy nghỉ của mình

-Cá nhân cháu so sánh và nhận
xét

*Hoạt động 3:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thứ tư 10 tháng 11 năm 2010

Tổ chức hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển thể chất

Tên hoạt động:

Ném xa bằng 1 tay

I/.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

KT:-cháu biết ném xa bằng 1 tay, hiểu được cách ném biết ném mạnh về phía trước.
-KN:-Cháu biết chú ý, quan sát phối hợp các giác quan và giữ thân bằng khi vận động.
TĐ: -Rèn trẻ tính mạnh dạn, tự tin trong hoạt động

II/.Chuẩn bị:

-Sân sạch rộng, túi cát,
III/.TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

*Khởi động: - Cháu đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô .Đi mũi chân, gót chân, nửa bàn chân, đi
bình thường, chạy chậm, chạy nhanh.

*Trọng động: Bài tập phát triển chung
- Hơ hấp: Thổi bóng

Tay: Hai tay đưa ngang gập trước ngực
Chân: Ngồi khụyu gối

Lườn: Nghiên người sang 2 bên
Bật: Tiến về trước.

-Sau đó cho cháu xếp thành 2 hàng ngang đối diện.

+Vận động cơ bản:”Ném xa bằng một tay” Các con có được
sức khỏe tốt là nhờ gì? Ngồi ăn uống đủ chất ra mình cũng
nhờ tập thể dục nữa.

- Vậy hơm nay cơ cháu mình cùng tập”Ném xa bằng một tay”
+Cô thực hiện mẫu cho cháu xem 1 lần.

+Lần 2 kết hợp giải thích: Đứng chân trái lên phía trước vạch
xuất phát, chân phải phía sau tay phải cầm túi cát đưa ra trước
khi có hiệu lệnh ném. bước chân phải lên 1 bước tay cầm túi
cát vòng ra sau lên cao và ném.

-Cho 2 – 3 cháu khá lên thực hiện

+ Cho trẻ lần lượt lên thực hiện cô chú ý sửa sai cho cháu.
- Chia thành tổ cho cháu thi đua thực hiện.dưới nhiều hình
thức khác nhau ( Cơ chú ý sữa sai cho cháu )

*Hồi tỉnh:

Cho cháu đi vòng trịn hít thở nhẹ nhàng

*Hoạt động 1:

-Cháu thực hiện theo yêu cầu

*Hoạt động 2:

-Cháu xếp hàng và tập cùng
cô

Tập 2 lần 8 nhịp.

-Cháu chia nhau đứng 2 hàng
đối diện

-Cháu nhắc lại tên vận động
-Cháu lắng nghe và trả lời tự
do cháu đồng ý thực hiện
Cháu chú ý xem cô thực hiện
mẫu và lắng nghe cơ giải thích
cách thực hiện

-Cá nhân cháu thực hiện.
- Cháu lần lượt thực hiện

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010
Tổ chức hoạt động có chủ đích
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ.

Hoạt động : Truyện

Chàng rùa

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- KT:Trẻ nghe và hiểu nội dung của câu chuyện “Chàng rùa”

- KN:Trẻ chú ý quan sát, biết trả lời mạch lạc rõ ràng câu hỏi của cô, biết sử dụng lời nói

của mình để kể lại được đoạn truyện

TĐ : -Giáo dục cháu kính trọng và yêu quí cha mẹ
II/.CHUẨN BỊ:

- Truyện “ Chàng rùa” giấy bút, bảng, phấn…

III/.TIẾN HÀNH :

Hoạt động cơ Hoạt động cháu

*HĐ1:Trị chuyện :

-Cô cháu hát bài”Cả nhà thương nhau”

Đàm thoại về nội dung bài hát. Bài hát nói về gì? Gia đình con gồm
có những ai ? Là gia đình đơng con hay ít con ? Con thường làm gì
để giúp đỡ cha mẹ.Cơ cũng có một câu chuyện nói về một cậu bé rất
là hiếu thảo với cha mẹ các con đốn xem đó là chuyện gì nghe.
*HĐ2: Tri giác tranh

- Cho cháu quan sát tranh và nêu nội dung của từng tranh
- Cô giới thiệu tên câu chuyện “ Chàng rùa“

- Cô viết tựa câu chuyện cho cháu đọc từ và tìm chữ đã học phát âm.
- Cơ kể lần 1 diễn cảm.

- Lần 2 kết hợp xem tranh cơ ngừng 1 vài đoạn cho cháu đốn xem
chuyện sắp sảy và gợi cháu nói 1 vài đoạn đối thoại mà cháu biết.
* Đàm thoại :

- Cơ cháu mình vừa kể chuyện gì?
-Trong câu chuyện có ai?

-Ơng vua bắt người nơng dân làm gì ?

- Ai đã đi vác gỗ làm nhà cho nhà vua? Trên đường đi các bác nơng
dân nói gì ? Rùa vác được những cây rổ ntn ?

- Rùa đã làm gì để cây rổ to hơn?

-Vác gỗ xong mọi người định làm gì ? Rùa đã nói với mọi người
ntn? Cuối cùng ai đã xây xong nhà cho nhà vua ? Ơng vua đã nói gì
với Rùa ? Vua có giữ lời hứa với rùa khơng ? Vì sao ? Cuối cùng ai
đã làm vua, tại sao?

*Hoạt động 1:

-Cháu vận động cùng cô.
-Cháu trả lời tự do theo
suy nghĩ của mình

*Hoạt động 2:

Cháu chú ý xem cô lật
tranh và nói nội dung
tranh.

Cá nhân tự suy nghĩ trả lời
Cháu chú ý nghe.

Cháu quan sát

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Con có suy nghĩ gì qua câu chuyện này ?
-Cháu kể lại từng đoạn truyện cùng cô.

*Tạo sản phẩm:

- Cho cháu vẽ nội dung truyện mà cháu thích.

-Cá nhân cháu trẻ lời tự do
*Hoạt động 3:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
Tổ chức hoạt động có chủ đích

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài:

Vẽ Theo ý thích

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-KT:Trẻ biết thể hiện xúc cảm trong hoạt động và nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo
hình của mình.

-KN : Cũng cố những kỹ năng đã học khuyến khích trẻ nhớ lại hoặc tưởng tượng ra những đồ vật
gần gũi quen thuộc.

-TĐ :Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm làm ra và thực hiện đến cùng sản phẩm của mình.
II/.CHUẨN BỊ:

. Giấy bút màu cho trẻ .

III. TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU

*Trị chuyện:

-Cơ cháu hát bài”Cả nhà thương nhau”.-Đàm thoại về
nội dung bài hát.- Bài hát nói về gì? Cả nhà mình ntn ?
- Cho cháu kể về gia đình của mình.Ba mẹ của con đối
với con ntn ? Có yêu thương con khơng ? Con sẽ làm gì
để cho ba mẹ vui. Vậy hôm nay cô sẽ cho các con vẽ
theo ý thích để tăng cho ba mẹ mình các con có đồng ý
khơng ?

* Cơ gợi hỏi ý định cháu :

- Cô mời cháu nói ý định của mình định vẽ của mình và
vẽ như thế nào

-Cô hỏi lại kỹ năng vẽ nếu con vẽ nhà tặng ba mẹ thì con
vẽ ntn ?

* Cháu thực hiện:

-Gợi ý cháu vẽ có sáng tạo

- Cho cháu nhắc lại tư thế ngồi cầm bút.
- Cho cháu vẽ cô quan sát giúp đở khi cần
*Trưng bày sản phẩm:

-Cháu nhận xét sp của bạn, so sánh nhận xét sản phẩm
nào đẹp và chưa đẹp, vì sao đẹp và chưa đẹp?

-Cô tổng hợp các ý kiến của trẻ và nhận xét chung các
sản phẩm. Khuyến khích trẻ có sáng tạo hơn và chỉ cho
trẻ biết những nét vẽ, tô màu chưa đẹp và cân đối

-Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
-Kết thúc thu dọn đồ dùng cá nhân

*Hoạt động 1:

-Cháu hát và vận động cùng cô.
-Cháu trả lời tự do theo suy nghĩ của
mình

*Hoạt động 2

Quan sát trả lời tự do

-cháu nêu theo suy nghĩ của mình.
Cháu cùng đọc thơ

-Cháu thực hiện theo tưởng tượng của
mình

Hoạt động 3:

-Cá nhân tự nhận xét sản phẩm mình
và bạn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH

Chủ đề nhánh 3 :Bố yêu của con

Thời gian: 1 tuần Từ ngày: 8- 12 /11/2010

I. MĐYC:

-KT: Trẻ nghe, hiểu lời nói của cô.Biết được thứ tự các ngày trong tuần,1 số thông tin về thời tiết
-KN: Cháu chú ý quan sát, phát hiện được bạn vắng, các trạng thái cảm xúc của bạn. Biết bắt
chước hành vi sao chép 1 số từ về thời gian, thời tiết và mạnh dạn, tự tin rả lời một số câu hỏi của
cô.

-TD: Giáo dục cháu mạnh dạn, biết quan tâm chia sẽ niềm vui, buồn cùng bạn

II. CHUẨN BỊ:

-Lịch lốc, bảng thời gian, thời tiết, bảng một ngày của bé, biểu tượng, băng từ, thẻ chữ số,
quyển sách mới, tranh chữ to.

III. THỰC HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU

1. Hoạt động 1: Điểm danh

- Hỏi cháu giờ này giờ gì ?

- Điểm danh từng tổ, tổ khác nhận xét tổ bạn,cho trẻ đếm

xem trong tổ có bao nhiêu bạn trai,bạn gái nêu lý do bạn
vắng. Khám tay. -GD cháu biết quan tâm đến bạn .

2. Hoạt động 2: Thời gian

- Gọi trẻ lên gỡ lịch.nói được ngày trên lịch lóc

- Lấy bảng thời gian, gọi hỏi trẻ hơm qua ngày mấy,thứ
mấy tiếp tục hôm nay, ngày mai. Cô cho trẻ chọn gắn băng
từ cho trẻ đọc thứ ngày tháng…cho viết theo số.

-Gợi hỏi trẻ 1 ngày có bao nhiêu buổi(sáng –trưa –chiều)

3. Hoạt động 3: Thời tiết

-Dự đốn 1 số hiện tượng hơm qua, hơm nay, ngày mai.
- Bây giờ buổi gì ? Thời tiết hôm nay thế nào ? Gọi cháu
lên gắn biểu tượng. Cô gắn băng từ ,cho trẻ đọc theo

4. Hoạt động 4: Thông tin

- Thơng tin của cô.cho trẻ cô nêu thông tin mới nhất của cô
cho trẻ biết.

- Thông tin của trẻ:.

5. Hoạt động 5: Chủ đề ngày

- Cho cháu gắn các hoạt động trong ngày bắt đầu từng hoạt
động.

- Dặn dị tổ trực nhật thực hiện đúng nhiệm vụ của mình..
- Nhận xét kết thúc.

1. HĐ1:

- Hoạt động điểm danh

- Trẻ quan sát tổ bạn xem ai vắng

2. Hoạt động 2:

- Cháu biết gỡ lịch

- Gọi cá nhân lên gắn thẻ số

3. Hoạt động 3:

- Cháu gắn biểu tượng

4. Hoạt động 4:

- Nêu tự do.

- Hiểu nội dung bài thơ.

5. Hoạt động 5:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động ngoài trời

Chủ đề nhánh 3 :Bố yêu của con

Thời gian: 1 tuần

Từ ngày: 8- 12 /11/2010

I. MĐYC:

- Cháu ham hiểu biết, thích khám phá, phát hiện được những vấn đề mới lạ.

- Cháu chú ý quan sát, so sánh, phát hiện được một số đặc điểm giống và khác nhau về nhà cao
tầng. Biết diễn đạt về ngôi nhà theo sự cảm nhận & suy nghĩ của trẻ.

- Trẻ biết phối hợp tham gia các trò chơi vận động nhịp nhàng, hào hứng và biết tuân thủ luật
chơi. Biết tránh những nơi nguy hiểm, các vật bén nhọn khơng leo trèo, chạy nhảy ở nơi đó.

II. CHUẨN BỊ:-Nhà cao tầng đối diện sân trường.

Một số đồ chơi trẻ thích.( Bóng, cà kheo, dây thun, phấn)

III. TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU

1. Hoạt động 1: Chuẩn bị nêu mục đích ra sân- QS

- Cơ cho cháu biết cháu đi ra quan sát ngòai trời.

- Gợi hỏi trẻ khi ra sân phải như thế nào?( Trẻ nhắc lại nề nếp
khi ra sân chơi)

-Trẻ quan sát, nêu những gì phát hiện được

-Con quan sát con thấy những gì ? Con hãy nhìn xem 2 ngơi
nhà này có gì khác nhau ? Muốn xây được nhà thì chúng ta
phải làm gì ?cần những nguyên vật liệu gì ?

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Chuyền bắt bóng qua
đầu, qua chân”

-Cơ nêu luật chơi và cách chơi cho cháu nắm.
- Cho cháu chơi thử một lần.

- Sau đó cho cháu chơi.

3. Hoạt động 3: Trị chơi dân gian “ Cị chẹp”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.Cháu nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho cháu chơi thử 1 lần.

- Sau đó cho cả lớp chơi 2-3 lần, cô tham gia chơi cùng cháu

4. Hoạt động 4: Chơi tự do

- Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời chơi theo nhóm.

-Khám phá vật chìm, vật nổi, chăm sóc góc thiên nhiên, chơi
cát, nước....

- Nhận xét kết thúc.

1- Hoạt Động 1

- Cháu chú ý lắng nghe cơ nói
- Tổ trực đem đồ chơi ra sân
cùng cô.

- Chú ý quan sát.

- Trả lời trịn câu theo u cầu
của cơ

-Cháu trả lời theo cháu hiểu

2. Hoạt động 2:

- Cháu nói cách chơi, luật chơi.
-Cháu chơi thử.

Cả lớp cùng chơi.

3. Hoạt động 3

- Cháu chơi 2-3 lần

- Cháu nhắc lại tên trị chơi.
- Chú ý nghe cơ nói luật chơi.

4. Hoạt động 4

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG GÓC

Chủ đề nhánh 3 :Bố yêu của con

Thời gian: 1 tuần

Từ ngày: 8- 12 /11/2010

I. MĐYC:

- KT: Cháu hiểu biết thích khám phá các đồ chơi trong góc.

- KN: Có 1 số kỹ năng sống biết quan tâm chia sẽ sẵn sàng giúp bạn khi chơi.Biết chọn vai chơi,
chơi đúng vai, cháu sử dụng đồ chơi đúng cách, rèn kỹ năng phối hợp chơi cùng bạn.

- TD: Giáo dục cháu chơi không tranh giành quăng ném đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ:

- Bài tập ở các góc chơi, đồ chơi sắp xếp gọn gàng.
- Nội dung tích hợp: LVPTNN “ Đồ chơi của lớp”
GDVS: Luôn giữ sạch thân thể

Giáo dục BVMT: Xắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp.

Các bước tổ chức Phân công

Cô A Cô B

1. Đầu giờ. Chuẩn bị nơi chơi: các góc
chơi có một số đồ chơi để trẻ
chơi chung, cho trẻ vào góc

chơi.

- Tập trung trẻ gợi ý định
hướng, chơi gì , chơi ở góc
nào.

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng đồ chơi
về nơi chơi.

- Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi chơi cho trẻ.
2. Giúp trẻ triển khai trò chơi. - Bao quát và phát triển khả

năng chơi của trẻ ở các góc
trong lớp.

- - Bao quát và phát triển khả
năng chơi của trẻ ở các góc
ngồi lớp.( thiên nhiên)

. 3. Kết thúc giờ chơi - - Báo hiệu kết thúc chung cả
lớp.

- Bao quát nhắc nhở trẻ.

- Nhắc nhở cháu cất đồ chơi đúng nơi qui định.

 TCĐV : Gợi ý trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình.

- Tạo nhiều tình huống cho trẻ giải quyết vấn đề.

 TCXD : Mở rộng mơ hình xây nhà, giúp trẻ thỏa thuận trước khi xây, phân nhiệm vụ của
từng bạn.

 TCHT : Nhắc nhở trẻ khơng chỉ xem tranh có thể vẽ câu chuyện bài thơ về chủ đề bản thân.

- Hướng dẫn trẻ làm các bài tập theo yêu cầu… thực hiện các bài tập trong góc..
- Tập cho trẻ có thói quen khơng đùa giởn khi dọn đồ chơi.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chủ đề nhánh 3 :Bố yêu của con

Thời gian: 1 tuần

Từ ngày: 8- 12 /11/2010

I. MĐYC:

- KT: Cháu nghe hiểu nội dung câu chuyện, rèn cháu có thói quen khi chơi.
- KN: Tiếp tục rèn cháu kể được đoạn truyện và trả lời mạch lạc rõ ràng.
- TD: Giáo dục cháu tích cực hoạt động, hứng thú tham gia trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ
 -Tập truyện ....

- Nội dung tích hợp:

Giáo dục Lễ giáo: GD cháu kính trọng lễ phép vpwos người lớn.

III. THỰC HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU

1. Hoạt động 1:

- Hỏi lại đề tài sáng đã học truyện “ Chàng rùa.” Rèn cháu
yếu kể được đoạn truyện và trả lời câu hỏi của cô.

2. Hoạt động 2:

- Cháu vào góc làm các bài tập cịn bỏ vở, gợi ý cháu thực
hiện có sáng tạo hơn. cơ tập trung cháu lên góc nghệ thuật
cho cháu quan sát những sản phẩm của bạn làm ra.

-Trẻ đếm vẹt từ 10-30

3. Hoạt động 3:

- Giáo dục Lễ giáo: GD cháu lễ phép với người lớn, đi học
về biết thưa ông bà cha mẹ khi có khách đến nhà biết chào
hỏi lễ phép

- Cháu đi vệ sinh: Hướng dẫn trẻ tiêu tiểu, rữa tay đúng nơi
qui định.

-Cháu nghe câu chuyện: Ba cô gái

4. Hoạt động 4:

- Nêu gương.

- Cháu nhắc lại tiêu chuẩn thi đua.(đến lớp biết chào cô,ăn
hết suất,chơi không giành với bạn)

- Bé ngoan lên cầm cờ

1. Hoạt động 1:

- Cháu nhắc đúng đề tài.
-Cháu đọc cùng cô và bạn.

2. Hoạt động 2:

- Cháu vào góc chơi

- Cháu cùng tham gia thực hiện có
sáng tạo.

3. Hoạt động 3:

- Cháu biết nghe hiểu biết làm
theo lời cô.

- Cháu cùng thực hiện.

4. Hoạt động 4:

- Cháu mạnh dạn nhắc lại các tiêu
chuẩn.

LỊCH TUẦN: 2

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thời

gian Nội dung

Nhánh 3: Bố yêu của con

Thứ hai
(8/11)
Thứ ba
(9 /11)
Thứ tư
(10 /11)
Thứ năm
(11/11)
Thứ sáu
(12 /11)

6h30-7h Đón trẻ

- Xem tình hình sức khoẻ của cháu khi đến lớp, tâm trạng cháu khi đến lớp.

- Nhắc lại một số nội quy trong ngày. Nhắc tổ trực nhật thực hiện đúng nhiệm vụ của mình .
Khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác khi trị chuyện.

-Sử dụng 1 số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống.
-Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân dể hiểu

7h –
7h30

TDS

- Cho trẻ xếp ba hàng dọc chuyển sang vòng tròn, đi các kiểu chân mũi chân, mép chân, chạy
chậm, chạy nhanh. Sau đó tập các động tác BTDTC.

- Hơ hấp: Thổi bóng

Tay: Hai tay đưa ngang gập trước ngực
Chân: Ngồi khụyu gối

Lườn: Nghiêng người sang 2 bên
Bật: Tiến về trước.

Điểm danh

* Điểm danh : Cháu nhận xét, so sánh bạn trai, gái số nào nhiều hơn, ít hơn, nói bạn vắng , cơ
nêu lí do bạn vắng cho cháu biết. GD trẻ siêng năng đi học.

*TG:Cháu nhận xét hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ, ngày, tháng, năm…
Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự

- Cho cháu gở lịch.Nói được ngày trên lịch

* Thời tiết: Cháu nhận xét thời tiết trong ngày sáng trưa chiều, gắn biểu tượng.
* Thông tin : thông tin cô nêu thông tin thực tế ngay lúc đó.

- Thơng tin của trẻ : Mời trẻ .

- Giới thiệu chủ đề nhỏ trong tuần :Bố yêu của con.
* Một ngày của bé : Gắn biểu tượng.

- Dặn dị trực nhật.
8h –

8h40

Hoạt động
có chủ đích

Khám phá
bố yêu của

con

Rèn cách phát âm cho
cháu thông qua chữ

u,ư

Rèn luyện kỹ năng ném xa

bằng 1 tay hiểu NDRèn trẻ
câu
chuyện
“Chàng
Rùa”

Vẽ theo ý
thích
9h –
9h30
Hoạt
động
ngồ
i trời
Qua

n sát Sân trường Nhà cao tầng Thời tiết Quan sát góc thiên
nhiên

Đồ chơi
Vận

động Thi đi nhanh

Chuyền bắt bóng qua

đầu, chân Về đúng nhà

Đi và đập
bóng

Chạy tiếp
sức
Dân

gian Cị chẹp Cị chẹp Cúp cua Chi chi chành chành Lộn cầu vòng
Tự

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

9h30
–
10h3
0
Hoạt động
góc

Góc PV: Gợi
ý cháu đóng
vai các thành
viên gđ
Góc TN:-CS
cây Kp sự
lớn lên của
cây

-Góc TV: Có
1 số hành vi
như người
đọc sách,
biết bảo
quản sách.

Góc HT: Đếm vẹt
từ 10-30.- Ơn số
lượng PV8.. thực
hiện các bài tập

theo yêu cầu.
- Tô tranh theo
mầu, tô sáng tạo
một số đồ dùng
đồ chơi.

-Góc TV: Xem
tranh về gia đình,
làm album về bố
Góc XD:

-Giúp trẻ mở rộng
mơ hình xây

.Góc nghệ
thuật:-Biết cách thể hiện
cảm xúc để khơng
ảnh hưởng đến
người khác.
Góc TN:-CS cây
khám sự lớn lên
của cây

Góc XD:

-Xây nhà, hành
rào...

Xếp hình, lắp
ghét nhà.

GócHT:Thích chia
sẽ cảm xúc,kinh
nghiệm Đdđc với
những người gần
gũi.

-Phun màu.
Góc PV:Thể hiện
MQH trong khi chơi
-Góc Bán hàng: Bán
đồ dùng trong gia
đình. Tạo trang phục
cho bố.

. Góc xây
dựng:
-Biết cách
khởi xướng
trị chơi
GócPV:Biết
phân cơng
các bạn trong
nhóm chơi.
Góc HT:
Đếm vẹt từ
10-30.- Ôn
số lượng
PV8.. thực
hiện các trị