Bài soạn Bài kiểm tra 1 tiết chương III (đại số 7)

Họ & tên:.................................................... BÀI KIỂM TRA
Lớp:..... Mơn: Tốn 7
Câu 1: Bảng liệt kê số điểm kiểm tra của 20 học sinh như sau:
Số điểm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Số học sinh 1 0 4 5 2 3 3 0 2 0
a) Số các giá trị của dấu hiệu là:
A. 55 B. 20 C. 30 D. 35
b. Mốt của dấu hiệu là:
A. 10 B. 9 C. 4 D . 7
Câu 2: Hai người A và B sau khi tung một qn xúc xắc 10 lần được ghi nhận như sau :
NgườiA 1 1 5 5 5 6 6 3 4 4
Người B 2 3 2 4 4 3 4 4 5 1
a) Giá trị 4 của người A có tần số là.
A . 1 B. 3 C. 2 D. 4
b) Giá trị 3 của người B có tần số là
A . 1 B. 3 C. 2 D. 4
c) Mốt của người A là
A . 5 B. 6 C. 2 D. 3
c) Mốt của người B là
A . 5 B. 4 C . 2 D . 3
Câu 3: Một giáo viên theo dõi giờ làm bài tập của một lớp học (Thời gian tính theo phút và ai cũng làm được), kết quả
như sau:
8 9 8 9 7 9 7 9 5 8
5 7 9 10 9 8 10 7 5 8
5 8 9 9 8 8 10 5 5 14
a. Lớp này có bao nhiêu học sinh.
b. Lập bảng tần số.
c. Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.
d. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Câu 4:Thống kê khối lượng của 60 gói chè (tính bằng gam) được ghi lại trong bảng sau :
100 102 99 99 101 100 101 100 101 101

100 100 101 101 100 100 100 100 100 101
98 100 100 100 100 98 99 100 99 101
98 101 100 100 99 97 98 99 98 101
100 100 100 98 100 98 98 97 100 100
100 102 100 102 101 100 100 101 100 100
a) Dấu hiệu ở đây là gì? Có bao nhiêu giá trò? Có mấy giá trò khác nhau?
b) Lập bảng “tần số” và nhận xét.
c) Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.
d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Câu 5: Điểm thi giải toán nhanh của 20 học sinh lớp 7A được cho bởi bảng sau:
6 7 4 8 9 7 10 4 9 8
6 9 5 8 9 7 10 9 7 8
Dùng số liệu trên để trả lời các câu hỏi sau:
a) Các giá trò khác nhau của dấu hiệu là:
A. 7 B. 8 C. 20
b) Tần số học sinh có điểm 7 là:
A. 3 B. 4 C. 5
Câu 6 : Một giáo viên theo dõi thời gian làm một bài tập (thời gian tính theo phút) của 30 học sinh (ai cũng làm
được) và ghi lại như sau:
10 5 8 8 9 7 8 9 14 8
5 7 8 10 9 8 10 7 14 8
9 8 9 9 9 9 10 5 5 14
a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trò? Số các giá trò khác nhau?
b) Lập bảng tần số.
c) Tính trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.
Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Câu 7: Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài (thời gian tính theo phút) của 30 học sinh (ai cũng làm được) và ghi
lại như sau:
10 5 9 5 7 8 14 8 9 8
9 9 10 7 9 9 8 10 9 14

9 7 10 5 8 4 5 8 8 10
1) Dấu hiệu ở đây là gì?
2) Lập bảng “Tần số”
3) Tình số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.
4) vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Câu 8: Số trái cây đếm được trong mỗi kilogam được cho bởi bảng sau:
a. Dâu hiệu ở đây là gì?
b. lập bảng tần số và nhận xét ?
c. Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu?
d. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Câu 9: Điền vào chỗ (…) cho thích hợp?
a) Dấu hiệu điều tra là..............................................................................................................................
b) Tần số của một giá trò là........................... của giá trò đó trong.............................................................
c) Tổng các tần số bằng ...........................................................................................................................
Câu 10: Điểm bài thi mơn tốn học kỳ I năm học 2010-2011 của lớp 7A được biểu diễn
bởi biểu đồ sau. Dựa vào biểu đồ cho biết:
a) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là:
A. 9 B. 11 C. 7 D. 45
b) Mốt của dấu hiệu là:
A. n B. x C. 11 D. 5


21 20 18 18 20 19 18 21 20 19 19 18 19 20
18 18 19 21 21 20 21 20 16 18 19 21 21
16 18 16 19 18 20 16 19 18 21 20 19 18
n
x
0
3 4 5
6

7
8
9
2
6
8
1 0
1 1
5
3