Giao an 3 Tuan 12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (227.42 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 12

Thứ hai ngày 8tháng 11 năm 2010

H

ot ng tp th

Chủ điểm :

Kính yêu thầy giáo, cô giáo

I. Mục tiêu: Giúp HS :

- HS biết viết th để thăm hỏi thầy cô nhân dịp trớc và sau ngày 20- 11
- Thể hiện tình cảm tơn kính thầy cơ giáo

- Giáo dục ý thức tôn trọng, yêu mến thầy cô giáo

II. Đồ dùng dạy học

- GiÊy, phong b× th

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1. chào cờ.( 15-18 ) ’

- GV yêu cầu HS tập hợp thành hai hàng dọc.
- Cán bộ lớp phát ghế cho các bạn.

- Thực hiện nghi thức chào cờ.

- HS Lắng nghe các thầy cô nhận xét tuần 11 và phổ biến công tác tuần 12.

HĐ2: HD viết th thăm hỏi thầy cô ( 28- 30/)

- HĐ cả lớp:Yêu cầu HS viết th cho thầy cô giáo đã dạy mình để hỏi thăm sức khoẻ,
cơng tác và chúc mừng thầy cô nhân ngày hiến chơng nhà giáo

- HĐ cá nhân: HS tự viết th cho thầy c«

- HĐ cả lớp: Tổ chc cho HS đọc th của mình trớc lớp

- Tổ chức cho HS phỏng vấn bạn về suy nghĩ của bạn về ngày hiến chơng nhà giáo, việc
làm của bạn để bày tỏ tình cảm đối với thầy cơ giáo

- HS b×nh chọn ngời viết th hay, chân thật

GV chốt: nhắc nhở HS ý thức, tình cảm của HS giành cho thầy cô giáo và cách viết 
phong bì th

HĐ nối tiếp: ( 2-5 /)

- Nêu những việc làm em đã hởng ứng phong trào phát động học tập

Đạo đức :

TÝch cùc tham gia viÖc trêng , viƯc líp ( tiÕt 2)
I - Mơc tiªu : Gióp HS :

- TÝch cùc tham gia viƯc líp,viƯc trờng là quyền lợi và nghĩa vụ của mỗi HS .
- HS thĨ hiƯn sù tÝch cùc tham gia lµm viƯc trêng, viƯc líp .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

II. Đồ dùng dạy học

III - Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Hoạt động 1( 3 - 5'):Củng cố KT và KN tích cực tham gia việc lớp, việc trờng
- HS làm bài tập 2

- NhËn xÐt - bỉ sung .
* Giíi thiƯu bµi

2 - Hoạt động 2( 15 - 17') : Xử lí tình huống
a - Mục tiêu : HS biết tích cực tham gia việc trờng , việc lớp .
b - Cách tiến hành :

- GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm .
- Các nhóm thảo luận .

- Đại diện từng nhóm trình bày trớc lớp .
- Nhận xét - bổ sung .

* GV kÕt luËn :

a) Là bạn của Tuấn , em nên khuyên Tuấn đừng từ chối .
b) Em nên sung phong giúp các bạn .

c) Em nên nhắc các bạn không nên làm ồn ảnh hởng đến lớp bên cạnh .

d) Em có thể nhờ mọi ngời trong gia đình hoặc bạn bè mang hoa đến lớp hộ em

3 - Hoạt động 3(10 – 12' ) : Đăng kí tham gia việc trờng , việc lớp

a - Mục tiêu:Tạo cơ hội cho HS thể hiện sù tÝch cùc tham gia lµm viƯc trêng, viƯc líp
b - Cách tiến hành :

* GV nêu yêu cầu .

- HS suy nghĩ và ghi ra giấy những việc trờng , việc lớp các em có khả năng
tham gia .

- HS c phiu HS ng kớ .

- GV xếp thành các nhóm công viƯc vµ giao nhiƯm vơ cho HS .

* GV kÕt ln : Tham gia lµm viƯc líp viƯc trêng võa là quyền vừa là bổn phận của 
mỗi HS .

4- Hoạt động nối tiếp ( 3-5 )’

- GV nhËn xÐt tiÕt häc .

- HS hát bài : Lớp chúng mình đoàn kết .
 - Thùc hµnh tèt .

Rót kinh nghiƯm giờ dạy:

Chính tả

Tuần 12 - Tiết: 1

Nghe-viết : Chiều trên sông hơng

I. Mục tiêu:
Giúp HS:

- Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng bài " Chiều trên sông Hơng"

- Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn, giải đúng các câu đố, viết đúng 1 số tiếng
có âm đầu hoặc vần dễ ln

II. Đồ dùng dạy học:

1.GV: Bảng phụ bài 2
2.HS

: Vë chÝnh t¶ .

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

GV đọc: trời xanh, dòng suối, xứ sở, xinh đẹp
- 2 HS viết bảng lớp. Cả lp vit v nhỏp
- Nhn xột

- Giới thiệu bài mới

HĐ2: HD nghe viÕt (22- 25/ )

íc 1 : Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- GV c ni dung on vit
-1 HS c li

- GV nêu câu hỏi củng cố nội dung đoạn viết:

H: Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hơng?
B

ớc 2 : HD cách trình bày

- HS tìm số câu có trong bài viết, các tên riêng có trong bài, những chữ cần viết
hoa

ớc 3 : HD viết từ khó

- HS nêu và t×m cÊc tõ khã viÕt, dƠ lÉn

HS luyện viết các từ: nghi ngút, tre trúc, buổi chiều, khúc quanh, thuyền chài.
-- HS đọc lại từ vừa luyện viết

ớc 4 : GV đọc bài cho HS viết và soát lỗi
- HS đổi chéo vở soỏt li cho nhau

- GV chấm 5-7 bài
- Nhân xét chung

HĐ3: HD luyện tập ( 10- 12/)

Bài 1: Củng cố kỹ năng phân biệt oc/ooc
HĐ cá nhân

- Yêu cầu HS điền đúng các vần oc/ooc vào chỗ trống
- 2 HS lên bảng làm. Lớp làm VBT

GV nhận xét, chốt lời giải đúng
- HS đọc lại các từ trên

Bài 2: Củng cố kỹ năng phân biệt s/x, ơng/ơn
HS đọc yêu cầu đề

- HS tù lµm bµi vµo vë

- Câu a: HS nối tiếp ghi các từ chỉ sự vật bắt đầu bằng s, từ chỉ hoạt động, đặc
điểm, tính chất có tiếng bắt u bng x

- Câu b: HS nêu miệng các tiếng có vần ơn, vần ơng
Bài 3: Củng cố kỹ năng ph©n biƯt tr/ ch.

Thảo luận nhóm đơi

- u cầu thảo luận để tìm câu giải đố

- GV nhận xét và chốt: phân biệt: châu- trâu, trấu- chấu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H§ nèi tiÕp: (2- 3/)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

. ...
 . ...
 . ...

Chính tả

Tuần 12 - TiÕt: 2

Nghe- viết : Cảnh đẹp non sơng

I. Mơc tiªu: Gióp HS

- Nghe và viết lại chính xác 4 câu ca dao cuối trong bài " Cảnh đẹp non sơng".
Trình bày đúng các câu thơ lục bát, thể song thất

- Luyệ viết đúng 1 số tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn: ch/ tr, at/ ac

II. §å dùng dạy học:

Vở chính tả lớp 3- TËp 1.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

H§1: Củng cố kĩ năng phân biÖt:ch/ tr ( 3-5/)

- 2HS lên bảng tìm các từ có tiếng bắt đầu bằng ch/ tr

- 2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vở nháp

- GV nhận xét và giới thiệu bài

HĐ2: HD nghe viết (20- 23/ )

ớc 1 : Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- GV đọc 4 câu ca dao
-1 HS đọc lại

- GV nªu câu hỏi củng cố nội dung đoạn viết:
H: Các câu ca dao nói lên điều gì?

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ớc 2 : HD cách trình bày

- HS tìm số câu có trong bài viết, các tên riêng có trong bài, những chữ cần viết
hoa

ớc 3 : HD viết từ khó

- HS tìm những tên riêng có trong bài

- HS nêu cách trình bày câu ca dao theo thể thơ lục bát và các câu ca dao thể thơ 7

chữ

- HS nờu cỏc từ dễ lẫn và viết vào nháp: quanh quanh, nghìn trùng, sừng sững.
- HS đọc lại từ vừa luyện viết

ớc 4 : GV đọc bài cho HS viết và soát lỗi

- HS đổi chéo vở sốt lỗi cho nhau, chữ nào sai dùng bút chì gạch chân tính lỗi
- GV chấm 7- 10 bài

- Nh©n xÐt chung

H§3: HD lun tËp ( 12- 15/)

Bài 1:Củng cố kỹ năng phân biệt tr/ch
HĐ cá nh©n

- Yêu cầu HS điền đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch hoặc tr để điền vào chỗ
trống

- HS nối tiếp nhau nêu kết quả

GV nhn xột, cht lời giải đúng: cây chuối, chữa bệnh, trông
Bài 2: Củng cố kỹ năng tìm tiếng viết bằng ch/tr.

H§ nhãm

- u cầu các nhóm tìm đợc các tiếng bắt đầu bằng ch/ tr có trong bài viếtghi vào

bảng.

- Các nhóm trình bày kết quả
- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng

H§ nèi tiÕp: (2- 3/)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

. ...
 . ...
 . ...

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tập viết

Ôn chữ viết hoa

H

I. Mục tiêu:
Giúp HS:

- Củng cố cách viết hoa chữ

H

thông qua bài tËp øng dông:

+ Viết đúng, đẹp theo cỡ chữu nhỏ tên riêng"

Hàm Nghi

" v cõu ng dng"

Hải Vân... vịnh Hàn"

+ Viết đúng, đẹp, đều nét giữa các chữ trong từng cụm từ
II. Đồ dùng dạy học

GV:MÉu ch÷ viÕt hoa:

H, N, V

, tõ øng dông

HS: Vở tập viết, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

H§1: Cđng cè ch÷ viÕt hoa:

G

(3- 4/ )

- 2 HS viÕt b¶ng líp: Ghềnh Ráng, G
- Lớp viết bảng con

- GV nhận xét chung và giới thiệu bài mới

HĐ2: HD viết trên bảng con (10- 12/ )

Bíc 1:HD viÕt ch÷

H

HS tìm các chữ viết hoa có trong bài:

H, N, V

- GV cho HS quan sát chữ mẫu

H

và nêu cách viết

-3 HS nhắc lại cách viết

- HS luyện viết bảng con chữ

H, N, V

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa cho HS
Bíc 2: Lun viÕt tõ øng dông

- HS đọc từ ứng dụng GV gắn ở trên bảng
- Giải thích lí do viết hoa từ

"Hàm Nghi

- GV giíi thiƯu vỊ

"Hµm Nghi

" lµm vua năm 12 tuổi. Ông có tinh thần yêu nớc,

chng thực dân Pháp và bị đa đi đày ở An- giê - ri rồi mất ở đó
- HS nhận xét về chiều cao và khoảng cách các chữ từ ứng dụng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- HS lun viÕt tõ""

Hµm Nghi

" vầo bảng con
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

Bớc 3: Luyện viết câu ứng dụng
- HS đọc câu ca dao

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên đẹp hùng vĩ ở miền
Trung nc ta

- HS nêu chữ viết hoa có trong câu ca dao:

Hải Vân, Hòn Hồng

- HS luyện viết bảng con
- GV nhận xét, chỉnh sửa

HĐ 3: Thực hành (15- 18/)

- GV nêu yêu cầu bài viÕt
- HS viÕt vµo vë

GV nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ
Gv theo dõi và giúp HS yếu, chữ viết cịn xấu

H§ 4: Chấm, chữa bài ( 3-5/ )

- GV chÊm 5-7 bµi

- GV nhận xét để HS rút kinh nghiệm

H§ nèi tiÕp: ( 2/ )

- Dặn HS luyện viết thêm phần ở nhà

Rút kinh nghiƯm giê d¹y:

. ...
 . ...
 . ...

M«n: Thực hành luyện viết Lớp:3

Tên bµi

: Bµi 12 TiÕt: 12

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I. Môc tiêu: Giúp HS

- Luyện kĩ năng viết chữ

H

theo 2 kiểu chữ: nét nghiêng và nét thẳng

- Luyện viết từ:

Hồng Hà

bằng 2 kiểu chữ

- Luyện viết khổ thơ: "

Hai bàn tay em... ngón xinh"

II. Đồ dùng dạy học:

1.GV: Mẫu chữ hoa:

H, Hồng Hà

2.HS

:

B¶ng con , phÊn

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

H§1: Cđng cố kĩ năng viết chữ

C

( 3-5/)

- 2 HS viÕt ch÷:

C, Côn Đảo

-. Cả lớp viết bảng con
- Nhận xét

HĐ2: Luyện kĩ năng viết b¶ng con (8 - 10/ )

a. TiÕp tơc lun viÕt ch÷ :

H

- HS quan sát chữ mẫu và nêu lại quy trình viÕt ch÷

H

- HS luyện viết bảng con chữ

H

trên bảng con theo mẫu chữ đứng và chữ nghiêng.

b. Lun viÕt tõ:

Hång Hµ

- GV giíi thiƯutõ.

Hång Hµ

- HS đọc từ ứng dụng

- Gióp HS hiĨu nghÜa của từ :

Hồng Hà

là tên riêng chỉ 1con sông ở phía Bắc

- HS nhn xột cỏc con chữ có cùng độ cao
- HS luyện viết vào bảng con theo 2 kiểu chữ
c. Luyện viết câu ng dng:

- Tiến hành tơng tự nh luyện từ ứng dơng

-HS viÕt b¶ng con:

Hai, Nh, Hoa

- HS lun viÕt vào bảng con theo 2 kiểu chữ
- GV theo dõi uốn nắn, sửa sai cho HS

HĐ3: Thùc hµnh lun viÕt ( 10- 12/)

- HS tù luyÖn viÕt theo mÉu

- Lu ý khi viết kiểu chữ nghiêng: Các nét chữ hơi nghiêng về phía tay phải
- Chấm bài, nhận xét

HĐ nối tiếp: (2- 3/)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Lun viÕt thªm ở nhà

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

. ...
 . ...
 . ...

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bi chiỊu

To¸n

Lun tËp

I. Mơc tiªu: Gióp HS:

- RÌn kĩ năng thực hiện phép tính nhân
- Giải toán dạng" gấp", "giảm" một số lần
II. Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ bài 1 và 5

III. Cỏc hot động dạy học chủ yếu:

H§1: Củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân (14- 15/ )

Bµi 1: Củng cố nhân số có ba chữ số vớ số có một chữ số .
HĐ cá nhân

- Yờu cu in đúng các ơ tích của các thừa số

- Tỉ chøc nối tiếp nhau điền kết quả vào bảng phụ và giải thích cách làm

*GV chốt các bớc thực hiện phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 ch÷ sè

Bài 2: Củng cố kỹ năng vận dụng nhân số có ba chữ số với số có một chữ s tỡm s b
chia.

HĐ cá nhân

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Yêu cầu tìm đợc giá trị của x với mỗi bài tơng ứng
- Đại diện 1 số nhóm cha bi v nờu cỏch lm.

GV chốt: cách tìm số bị chia

HĐ2: Củng cố kĩ năng giải to¸n ( 15- 17/)

Bài 3: Củng cố kỹ năng vận dụng nhân số có ba chữ số với số có một chữ số gii toỏn
n cú mt phộp tớnh.

HĐ cá nhân

- Yêu cầu tìm đợc 3 đội trồng đợc bao nhiêu cây
- HS đổi chéo vở kiểm tra

- NhËn xÐt chung

Bài 4: Củng cố kỹ năng vận dụng nhân số có ba chữ số với số có một chữ số gii toỏn
cú hai phộp tớnh.

HĐ cả lớp: nêu tóm tắt

H nhúm ụi:( lm vo bng nhúm) Yêu cầu tìm đợc:
+ Số dầu tìm đợc số dầu 5 thựng

+ Số dầu còn lại

- 1 số nhóm trình bày bài làm
- Các nhóm khác nhận xét, bỉ sung

Bài 5: Củng cố kỹ năng giải tốn gấp ,giảm một số đi nhiều lần.
Tổ chức trò chơi" Ai nhanh, ai đúng"

- Chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ cử đại diện 6 bạn nối tiếp nhau lên in vo bng k sn nh
VBT

- Các tổ lên thi điền nhanh
- Nhận xét kết quả của 3 tổ

GV chốt : gấp 1 số lên nhiều lần, giảm 1 số lên nhiều lần

HĐ nối tiếp (2- 3/)

- HS nhắc lại cách nhân số có 3 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè
- NhËn xÐt giê häc

Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thø ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Toán

So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

I. Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
- Vận dụng giải toán có lời văn

II. Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập toán.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

H§1: Tìm hiểu cách so sánh số lớn gÊp mÊy lÇn sè bÐ (10- 12/ )

- HĐ lớp: HS đọc đề toán

- GV hớng dẫn HS đặt đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB lần lợt từ trái sang phải và rút
ra nhận xét

- HS tìm đợc độ dài đoạn thẳng AB gấp mấy lần đoạn thẳng CD
- 1 HS trình bày bài giải. 1 số HS nêu miệng bài làm

GV chốt: Bài toán trên đợc gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Muốn tìm 
số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

H§2: Thùc hµnh ( 15- 28/)

Bài 1: Củng cố kỹ năng nhân biết dạng toán so sánh số lớn gấp máy lần số bé.
- HĐ lớp: Yêu cầu nêu số chấm tròn ở mỗi hµng

- HĐ nhóm đơi: nêu đợc số lần mà chấm tròn ở trên gấp mấy lần ở hàng dới trong mi
hỡnh

- 1 số nhóm nêu kết quả

- GV nhận xét và chốt cách so sánh số chấm tròn ở hàng trên so với hàng dới
Bài 2: Củng cố kỹ năng giải toán dạng số lớn gấp máy lần số bé.

- HĐ lớp : HS nêu tóm tắt

- HĐ cá nhân: HS tự giải vào vở tìm số sách ngăn dới gấp số sách ngăn trên mấy lần.

* Chốt: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lÊy sè lín chia cho sè bÐ

Bµi 3: Cđng cố kỹ năng giải toán dạng số lớn gấp máy lần số bé.
- HS tự làm vào vở

- GV chÊm 1 sè bµi vµ nhËn xÐt chung

* Chèt: Muèn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

Bài4: Củng cố cách tính chu hình tam giác và chu vi hình vuông

- H nhóm đơi: u cầu tìm đợc chu vi hình tam giác và chu vi hình vng
- HS nêu miệng bi lm

GV củng cố cách tính chu hình tam giác và chu vi hình vuông

HĐ nối tiếp: ( 2- 3/)

- HS nh¾c lại cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bÐ
- NhËn xÐt giê häc

Rót kinh nghiƯm giê d¹y

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010

Toán

Luyện tập

I. Mục tiêu:

Giúp HS:

-Rèn kĩ năng giải toán so sánh số lớn gấp mấy lÇn sè bÐ

- Phân biệt giữa so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và so sánh số lớn hn s bộ bao nhiờu
n v

II. Đồ dùng dạy häc:

Vë bµi tËp toán.

III. Cỏc hot ng dy hc ch yu:

HĐ1: Cđng cè c¸ch so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ (3- 5/ )

- HS nêu cáh so sánh
- GV nhận xét, cho điểm

HĐ2: LuyÖn tËp ( 28- 30/)

HS tự làm các bài từ 1 đến4 trang 66( VBT)

Bµi 1: Cđng cè kü năng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
HĐ cá nhân

- Yờu cu tỡm c s ln ca 32m gấp 4m và 35 kg gấp 5 kg
- 1 HS lên bảng làm. HS dới lớp nêu miệng kết quả

- Lớp và GV nhận xét chốt kết quả đúng

Bài 2: Củng cố kỹ năng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
HĐ nhóm đơi: u cầu tìm đợc số lần gà mái gấp gà trống
- Các nhóm nêu miệng kết quả thảo luận

GV chèt: Muèn t×m sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ ta lÊy sè lín chia cho số bé

Bài 3: Củng cố kỹ năng giải toán có hai phép tính.
- HĐ cả lớp: HS tãm t¾t

- HĐ nhóm đơi: u cầu tìm số rau ở cảc hai thửa ruộng
- Đại diện 1 số nhóm gn phiu

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bài 4: Củng cố kỹ năng so sánh số lớn nhiều hơn hoặc gấp mấy lần số bé.
HĐ cá nhân

- Yêu cầu so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị và số lớn gấp số bé mấy lần
- HS đối chéo vở kiểm tra nhau

- HS nªu kết quả tơng ứng với từng cột

GV cht cỏch so sánh hơn hoặc kém số đơn vị và gấp kém số lần

H§ nèi tiÕp: ( 2- 3/)

- NhËn xÐt giê häc

Rót kinh nghiƯm giê dạy

...
...
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

Toán

Bảng chia 8

I. Mục tiêu:
Giúp HS :

- Dựa vào nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8
- Thực hành chia cho 8

- áp dụng để giải tốn có liên quan
II. Đồ dùng dạy học:

GV: C¸c tÊm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn
HS: Bộ học toán

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HĐ1: Củng cố bảng nhân 8 (4- 5/ )

- 2- 3 HS đọc bảng nhân 8
- Nhận xét, cho điểm
- GV giới thiệu bài

H§2: Híng dÉn lËp b¶ng chia 8 ( 8 - 10/)

- GV dùng các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm trịn để lập các phép tính nhân rồi từ phép

nhân chuyển thành phép chia

Cụ thể: GV gắn 1 tấm bìa có 8 chấm trịnvà H: 8 đợc lấy mấy lần?
GV lập phép tính tơng ứng: 8 x 1 = 8

H: Lấy 8 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm trịn thì lấy đợc mấy
nhóm?

GV lËp phÐp tÝnh t¬ng øng: 8 : 8 = 1

- Tơng tự với 2 tấm bìa, 3 tấm bìa đều có 8 chấm trịn

- Với các phép chia còn lại yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc phép chia tơng ứng từ phép
nhân ban u

HĐ3: HDHS học thuộc lòng bảng nhân 8 (5-6/)

- HS ng thanh bảng nhân 8 dới hình thức đồng loạt, cá nhân, nhóm
- HS nêu nhận xét về số bị chia, về kết quả

- HS thi đọc bảng chia 8

H§4: Thùc hµnh ( 18- 20/)

Bài 1:Củng cố bảng chia 8
HĐ cá nhân

- Yêu cầu HS nhẩm bảng chia 8 điền kết quả vào mỗi ô
- HS nối tiếp nhau nêu kết quả

GV chốt bảng chia 8

Bài 2: Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép chia.
HĐ cá nhân

- HS làm vào vở bài tập

- 3 HS làm bảng lớp và giải thích cách làm

GV cht: mi quan hệ giữa phép nhân và phép chia( Lấy tích chia thừa số này thì đợc 
thừa số kia)

Bài 3:Củng cố kỹ năng vận dụng bảng chia 8 để giải toán.
HĐ cá nhân

- Yêu cầu HS giải vào vở.Đổi chéo vở kiểm tra nhau
-1 số HS đọc bài làm

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 4: Củng cố kỹ năng vận dụng bảng chia 8 để giải toán.
HĐ cá nhân

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GV chÊm 1 sè bµi

GV nhận xét và chốt: Dạng chia thành nhóm 8

HĐ nối tiÕp: (3- 5/)

- HS đọc lại bảng chia 8

- Nhận xét tiết học

Rót kinh nghiệm giờ dạy:

...
...
...

Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010

Toán

Luyện tập

I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố bảng chia 8

- Vận dụng trong làm tính và giải toán
II. Đồ dùng dạy häc:

Vë bµi tập toán.

III. Cỏc hot ng dy hc ch yu:

HĐ1: Cđng cè b¶ng chia 8 (3- 5/ )

- HS đọc bảng chia 8
- GV nhận xét, đánh giá

H§2: LuyÖn tËp ( 28- 30/)

HS tự làm các bài tập từ bài 1 đến bài 4 trang 68 VBT
Bài 1: Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép chia.
HĐ cá nhân

- Yêu cầu HS vận dụng bảng chia 8 để tính nhẩm
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả của từng cặp phép tính

* GV nhËn xÐt vµ chèt vỊ mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia trong bảng nhân 8

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

HĐ cá nhân

- Yờu cu vận dụng bảng chia 8 để tính nhẩm

- 4 HS lên làm bảng lớp. Lớp làm VBT và đổi chéo vở kiểm tra nhau
- Nhận xét bài

Bµi 3: Củng cố giải bài toán bằng hai phép tính.
HĐ cả lớp: yêu cầu nêu tóm tắt:

Có 58 kg : bán 18 kg
Số gạo còn lại : 8 tói
1 tói : ? kg
H§ cá nhân: HS giải vào vở
- GV chấm 1 số bµi vµ nhËn xÐt

GV chốt: Sau khi tìm số gạo cịn lại bài tốn liên quan đến chia theo 8 phn bng nhau

Bài4: Củng cố kỹ năng tìm một phần 8 sốô mỗi hình.
HĐ cá nhân

- Yờu cu HS tụ màu vào 1/8 số ơ vng trong mỗi hình
- HS tự tô màu. GV quan sát, giúp đỡ 1số HS

GV chốt: bài tốn có liên quan tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số sau đó mới tơ 
màu

H§ nèi tiÕp: ( 3- 5/)

- 2 HS đọc bảng chia 8
- Nhận xét giờ học

Rót kinh nghiệm giờ dạy:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Môn: Sinh ho¹t tËp thĨ Lớp:3

Tên bài

: Tuần 12 TiÕt: 12

I. Mơc tiªu: Gióp HS

- Biết đánh giá, nhận xét tình hình thực hiện nề nếp tuần 12

- Giáo dục ý thức thực hiện tốt các quy định của lớp cũng nh của trng
- Lp k hoch tun 12

II. Đồ dùng dạy học

:

1.GV
2.HS:

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Nhận xét, đánh giá việc thực hiện nề nếp tuần 12 ( 25- 28/)

- HĐ nhóm: 3 nhóm trởng tổ chức điều khiển nhận xét u khuyết điểm của các
thành viên trong nhóm về 3 mặt:nề nếp, học tập, lao động

- C¸c nhãm trëng b¸o cáo tình hình trung của nhóm trớc lớp
- Lớp trởng nhËn xÐt viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp tn

- GV nhận xét chung về nề nếp của lớp trong tuần:
+ Dụng cụ lao động đầy đủ

+ VƯ sinh líp häc: s¹ch sÏ

+ Thể dục giữa giờ: cịn nói chuyện trong khi tập, xuống chậm
+ Sách vở , đồ dùng hc tp cha y

- Các tổ bình xét xếp loaị thi đua tuần 12

HĐ2: Kế hoạch tuần 13 ( 3- 5/)

- Phổ biến kế hoạch tuần 13 theo lịch của nhà trờng và đồn đội
s- Phịng chống ma tuý học đờng

- Lao động theo lịch phân công

- Múa hát sân trờng vào thứ 2 và 5, mặc đồng phục vào thứ 2, 4, 6

H§ nèi tiÕp: ( 1-2/ )

NhËn xÐt chung

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Ôn Toán

Tuần 12- Tiết 2

I.Mục tiêu:
Giúp HS:

- Củng cố và rèn kĩ năng nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số
- Giải toán bằng 2 phép tính

II. Đồ dùng dạy học:

VBTBTNC Toán

III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

H§1: Củng cố kĩ năng nhân số có 3 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè ( 10- 12/)

Bµi 1: Cđng cè kü năng nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- HS làm bài cá nhân. 4 HS lên chữa bài

- HS ni tip nhau c kt qu. Lớp nhận xét, chốt kết quả đúng
- HS nhắc lại cách nhân số có 3 chứ số với số có 1 chữ số

* GV chốt về cách đặt tính và thực hiện tính (lu ý HS trờng hợp có nhớ ( nhớ vào 
hàng liền kề trớc nó)

Bài 2: HS c bi

a. HĐ cá nhân: yêu cầu tìm x

- 3 HS chữa bài và nêu cách làm. Lớp nhận xét, chốt kết quả đúng
- GV chốt về cách tìm số bị chia

b. HS nối tiếp nêu miệng kết quả về tích vừa tìm đợc

H§2: Rèn kĩ năng giải toán ( 20- 25/)

Bài 3: Củng cố kỹ năng giải toán liên quan đến thêm ( gấp) một số lên một số
đơn vị (lần.)

HS đọc đề bài

a. HĐ cá nhân: yêu cầu tìm số kg gạo ở bao thø 2

- 1 số HS đọc bài giải. Lớp nhận xét và chốt kết quả đúng
- GV chốt dạng toỏn gp 1 s lờn nhiu ln

b.HS làm bài cá nh©n

- HS nối tiếp điền kết quả ở bảng phụ. Lớp nhận xét, chốt kết quả đúng và đổi vở
kiểm tra

*GV giúp HS phân biệt : gấp lên 1 số lần và thêm 1 số đơn vị

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- HĐ lớp: HDHS tìm số cây nến ở hàng trên và số cây nến ở hàng dới để từ đó so
sánh

- HS lµm bµi vµo vë vµ nêu miệng kết quả

- GV nhn xột v cht cỏch so sánh số lớn gấp mấy lần số bé để từ đó tìm số bé
bằng 1 phần mấy s ln

Bài 5: Củng cố giải toán bằng hai phép tính kết hợp dạng so sánh spố lớn gấp mấy
lÇn sè bÐ.

a.HS thảo luận nhóm 2 : u cầu tìm đợc số dầu ở thùng nhiều gáp mấy lần s du
can

- Đại diện 2 nhóm nêu cách làm

- HĐ cá nhân: HS giải vào vở. 1 HS lên bảng giải
- Lớp nhận xét chốt kết quả đúng

b.HĐ cá nhân: u cầu tìm đợc số gà mái cịn lại và gấp mấy lần số gà trống
- HS làm bài vào vở

- GV chÊm 1 sè bµi vµ nhËn xÐt chung

GV chốt bài toán giải bằng 2 phép tính kết hợp dạng toán so sánh số lớn gấp mấy
lần sè bÐ

H§ nèi tiÕp: ( 2-3/)

- Cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

Rút kinh nghiệm bổ sung:

...
...
...

Ôn Toán

Tuần 12- Tiết 3

I.Mục tiêu:
Giúp HS:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giải toán bằng 2 phép tính

II. Đồ dùng dạy học:

VBTBTNC To¸n

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

H§2: RÌn kĩ năng giải toán ( 16- 18/)

Bài 6: Củng cố kỹ năng giải toán liên quan đến bảng chia 8.
HS đọc đề bài

- HS lµm bµi vµo vë. Líp lµm vµo vë. 1 HS chữa bài
- GV chấm 1 số bài và nhận xÐt chung

* GV chốt dạng toán giải bằng 2 phép tính có liên quan đến bảng chia 8

Bài 9: Củng cố kỹ năng giải tốn bằng hai phép tính liên quan đến tìm một trong
các phần bằng nhau của một số.

HS đọc đề bài

- HĐ lớp: yêu cầu tìm số gà trống và số gà của đàn

- HS làm bài cá nhân. 1 HS chữa bài. Lớp nhận xột v cht kt qu ỳng

- GV chốt dạng toán giải bằng 2 phép tính có liên quan tới dạng tìm 1 trong các 
phần bằng nhau của 1 số

HĐ 3: Cđng cè b¶ng chia 8 ( 18- 20/)

Bµi 7: a.Tổ chức trò chơi: Tiếp sức

- Chia lp thnh 2 nhóm, đại diện mối nhóm cử 3 bạn lên điền số thích hợp vào ơ
trống

- Líp nhËn xÐt

b. HS làm bài cá nhân
- HS đọc mỗi em 1 ct

- HS nhận xét mối quan hệ giữa phép nhân vµ phÐp chia

GV chốt: bảng chia 8 và từ phép nhân lập đợc các phép chia tơng ứng

Bài 8:Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép chia.
HS đọc bi

a. HS nêu miệng kết quả
b. HS làm bài cá nhân

- Gv chốt về mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia ở bảng chia 8

HĐ nối tiếp: ( 5/)

HS häc thuéc bảng chia 8

Rút kinh nghiệm bổ sung:

...
...

Tp c

Nắng phơng Nam

I. Mơc tiªu: Gióp HS:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ: Uyên, ríu rít, sững lại, xoắn
xuýt, sửng sốt..

2.Rèn kĩ năng đọc- hiểu:- Hiểu đợc ý nghĩa các từ mới: sắp nhỏ, lòng vòng

- Cảm nhận đợc tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam-
Bắc qua các sáng kiến của bạn nhỏ miền Nam

3. Bớc đầu diễn tả đợc giọng các nhân vật trong bài, phân biệt đợc lời dẫn chuyện
và lời nhân vật

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Biết nhận xét và đánh giá lời bạn k

II. Đồ dùng dạy học:

Sư dơng tranh trong SGK.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TiÕt 1

HĐ1: Củng cố kĩ năng đọc bài: " Vẽ quê hơng" ( 5- 6/ )

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét, cho điểm

HĐ2: HD luyện đọc ( 17-18/)

Bớc 1: GV đọc mẫu, giọng sôi nổi, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả
Bớc 2: HDHS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc câu:

+ HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu

+ GV kết hợp sửa lỗi cho HS phát âm sai
- Luyện đọc đoạn:

+ 3 HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn

- GV hớng dẫn HS đọc đúng giọng các câu kể, câu hỏi
" Nố,/ sp nh kia/ i õu vy?

" Hà Nội đang rạo rực trong những ngày giáp tết....và làn ma bụi trắng xoá"

- HS c chỳ gii cui bi.

- HS luyện đọc trong nhóm theo nhóm 3 và sửa li cho nhau
- Thi c gia cỏc nhúm

HĐ3: HD tìm hiĨu bµi (8- 10/)

- Hớng dẫn HS đọc thầm, đọc đoạn, đọc cả bài để tìm hiểu nội dung bài qua các
câu hỏi trong SGK

- HS đọc thầm cả bài, trả lời : Truyện có những bạn nhỏ nào?

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời : Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào?

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời : Nghe đọc th Vân, các bạn mong ớc điều gì?
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời :

+ Phơng nghĩ ra sáng kiến g×?

+ HS trao đổi nhóm đơi, trả lời : Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho
Vân?

- HS đọc thầm câu hỏi 5 SGK để chọn tên khác cho truyện.

- GV chốt: tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam-

Bắc qua các sáng kiến của bạn nhỏ miền Nam

Tiết 2

HĐ1: Luyện đọc lại (12- 15/)

- 1 HS đọc đoạn 2

- GV chia HS thành nhóm 4 để luyện đọc theo vai: ngời dẫn chuyện, Uyên, Phơng,
Huê.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cả lớp nhận xét, chọn nhóm đọc hay nhất

H§2: HD kĨ chun theo tranh (17- 20/)

Bớc 1: Xác định yêu cầu
- 2 HS đọc lại yêu cầu của bài
Bớc 2: Kể chuyện theo tranh

- 1 HS kể mẫu. HS nêu cáh sắp xÕp c¸c tranh
Bíc 3: KĨ theo nhãm

- HS tËp kĨ theo nhóm 4. HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhóm
Bớc 4: Kể toàn bộ câu chuyện

- 1-2 nhóm thực hành kể trớc lớp

- Theo dõi, nhận xét phần trình bày của từng nhóm

HĐ nối tiếp: (3-5/)

- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chun

Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

...
...
...

Tập đọc

Cảnh đẹp non sơng

I. Mơc tiªu:
Gióp HS:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ: non sơng, Kì Lừa, quanh quanh,
lóng lánh ..

- Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ. Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào về cảnh
đẹp của các miền đất nớc

2.Rèn kĩ năng đọc- hiểu:- Biết đợc địa danh trong bài qua chú thích

-Hiểu nội dung :cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự giàu có của các miền đất nớc, từ đó
thêm tự hào về quê hơng t nc

II. Đồ dùng dạy học:

Sư dơng tranh trong SGK.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

H§1: Củng cố kĩ năng kể chuyện " Nắng phơng Nam" (5-7/)

- 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn của chuyện
- GV nhận xột ỏnh giỏ

Giới thiẹu bài: HS quan sát tranh trong SGK.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Bớc 1: GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với
cảnh đẹp non sông

Bớc 2: HD đọc kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ
- GV sửa lỗi cho HS

- 6 HS nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao
- HDHS cách ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên
" Đồng Đăng/ có ..Kì Lừa./

Cã nàng Tô Thị,/ có chùa Tam Thanh // "...

- HS đọc chú giải trong SGK. GV giải nghĩa thêm: Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ...
- Luyện đọc theo nhóm: HS luyện đọc theo nhóm 2

- 3 nhóm đọc trớc lớp

- HS đọc đồng thanh cả bài
HĐ3: HD tìm hiểu bài (7-8/)

- HDHS đọc thầm, đọc thành tiếng trả lời câu hỏi SGK.

- HS đọc thầm các câu ca dao và chú giải cuối bài, trả lời : Mỗi câu ca dao nói
đến một vùng. Đó là những vùng nào?

GV bổ sung : 6 câu ca dao nói về cảnh đẹp của 3 miền Bắc - Trung - Nam trên
đất nớc ta. Câu 1 và 2 nói về cảnh đẹp ở miền Bắc, câu 3 và 4 nói về cảnh đẹp ở
miền Trung, câu 5 và 6 nói về cảnh đẹp ở miền Nam.

- HS đọc thầm lại toàn bài, trao đổi theo nhóm đơi, trả lời :
+ Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, ai đã gìn giữ, tơ điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn.

GV chốt: về vẻ đẹp và sự giàu có của các miền đất nớc, từ đó thêm tự hào về quê 
hơng t nc

HĐ 4: Đọc thuộc lòng bài thơ (7-8/)

- HDHS đọc thuộc lòng 6 câu ca dao theo hình thức xố dần
- HS đọc thuộc lịng bài thơ theo yêu cầu của GV

- 3- 4HS thi đọc thuộc lịng bài thơ
- Nhận xét, đánh giá chung

H§ nèi tiÕp : (2- 3/)

- HS liên hệ về vẻ đẹp của quê hơng nơi mình đang sống
- Nhận xét chung

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Chính tả

Tên bài

: Tuần 12 TiÕt: 23

I. Mơc tiªu: Gióp HS

- Nghe và viết lại chính xác bài " Chiều trên sông Hơng"

- Lm ỳng cỏc bi tp phõn bit oc/ ooc, giải đúng câu đố, viết đúng 1 số tiếng cú
õm u hoc vn d ln

II. Đồ dùng dạy häc:

1.GV:
2.HS

:

III. Các hoạt động dạy học chủ yu:

HĐ1: Củng cố vần: ¬n/ ¬ng ( 3-5/)

GV đọc: vơn, xơng, thơng, lơn

- 2 HS viÕt b¶ng lớp. Cả lớp viết vở nháp
- Nhận xét

HĐ2: HD nghe viÕt (20- 23/ )

íc 1 : Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- GV c ni dung đoạn viết
-1 HS đọc lại

- HS nêu đợc nội dung đoạn viết:tả cảnh buổi chiều trên sơng Hơng- một dịng
sơng nổi tiếng ở thành phố Huế

íc 2 : HD cách trình bày

- HS tìm số câu có trong bài viết, các tên riêng có trong bài, những chữ cần viết
hoa

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- HS nêu và tìm cấc từ khó viết, dễ lẫn

- HS luyn viết các từ: lạ lùng, nghi ngút, thuyền chài
- HS đọc lại từ vừa luyện viết

ớc 4 : GV đọc bài cho HS viết và soát lỗi
- HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau

- GV chÊm 5-7 bài
- Nhân xét chung

HĐ3: HD luyện tập ( 8- 10/)

Bài 1: HS đọc yêu cầu đề
- HS làm bài cá nhân

- 2 HS lên bảng làm. Lớp làm VBT
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
- HS đọc lại các từ trên

- GV chốt về cách đọc vần oc- ooc
Bài 2: Tổ chức trò chơi: bn

- 2 HS hỏi- trả lời theo yêu cầu cđa bµi

- 1 số cặp thực hiện. Lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

- GV chốt: Trâu- trầu- trấu, hạt cát( GV giới thiệu thêm về miếng trầu, vỏ trấu)
Bài 3: HS c yờu cu

- HS tự làm

- Đổi chÐo vë kiÓm tra

- 1 số HS đọc các tiếng bắt đầu bằng ch/ tr, vần ăt/ ât có trong bài chính tả vừa viết
- GV chốt kết quả đúng: chiều, chài, trúc, trở...

H§ nèi tiÕp: (2- 3/)

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Môn: Chính tả Lớp:3

Tên bài

: TuÇn 12 TiÕt: 24

I. Mơc tiªu: Gióp HS

- Nghe và viết lại chính xác 4 câu ca dao cuối trong bài " Cảnh đẹp non sơng"
- Trình bày đúng các câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Luyện viết đúng 1 số tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn

II. §å dïng d¹y häc:

1.GV:
2.HS

:

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

H§1: Cđng cố vần ooc, âm ch/ tr ( 3-5/)

- HS t×m 3 tõ cã chøa vần ooc
- Tìm 2 tiếng bắt đầu bằng ch/ tr
- Lớp nhận xét, cho điểm

HĐ2: HD nghe viÕt (20- 23/ )

íc 1 : T×m hiĨu néi dung đoạn viết

- GV c 4 cõu ca dao cui bài

-1 HS đọc thuộc lòng. Lớp đọc thầm 4 câu ca dao cuối bài trong SGK
B

íc 2 : HD cách trình bày

- HS tìm các tên riêng có trong bài, những chữ cần viết hoa
- HS nêu cách trình bày thể thơ lục bát và thể song thÊt
B

íc 3 : HD viÕt tõ khó

- HS nêu và tìm cấc từ khó viết, dễ lÉn

- HS luyện viết các từ: quanh quanh, non xanh, nghìn trùng, lóng lánh..
- HS đọc lại từ vừa luyện viết

ớc 4 : GV đọc bài cho HS viết và soát lỗi
- HS đổi chéo vở sốt lỗi cho nhau

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

H§3: HD luyÖn tËp ( 8- 10/)

Bài 1: HS đọc yêu cầu đề
- HS làm bài cá nhân

- 2 HS lên bảng làm. Lớp làm VBT
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
- HS đọc lại các từ trên

- GV chốt về cách đọc vần oc- ooc
Bài 2: Tổ chức trị chơi: Đố bạn

- 2 HS hái- tr¶ lêi theo yêu cầu của bài

- 1 s cp thc hin. Lp nhận xét, chốt lời giải đúng

- GV chốt: Trâu- trầu- trấu, hạt cát( GV giới thiệu thêm về miếng trầu, vỏ trấu)
Bài 3: HS đọc yêu cầu đề

- HS tù làm

- Đổi chéo vở kiểm tra

- 1 s HS c các tiếng bắt đầu bằng ch/ tr, vần ăt/ ât có trong bài chính tả vừa viết
- GV chốt kết quả đúng: chiều, chài, trúc, trở...

H§ nèi tiÕp: (2- 3/)

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Tập làm văn

Tuần 12

Núi, vit v cnh p đất nớc

I. Mơc tiªu: Gióp HS:

- Rèn kí năng nói: Dựa vào 1 bức tranh( hoặc 1 tấm ảnh) về một cảnh đẹp của đất
nớc ta. Lời kể rõ ràng, có cảm xúc, thái độ mạnh dan, tự tin

- Rèn kĩ năng viết: Viết đợc 1 đoạn về cảnh p ca t nc

II. Đồ dùng dạy học:

1. GV: Bảng phụ bài 1

2.HS: tranh, ảnh

III. Cỏc hot động dạy học chủ yếu:

H§1: Củng cố kĩ năng kể chuyện ( 3- 5/ )

- 1 HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu và nêu nội dung câu chuyện
- Nhận xét chung

- GV kiểm tra các tranh ảnh HS đã chuẩn bị
- GV chuyển giới thiệu bài

HĐ2: Nói về quê cảnh đẹp đất nớc ( 15 -18/ )

Bài 1: Tập kể về cảnh đẹp quê hơng đất nớc.

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài
* HĐ lớp: HDHS nói về bức ảnh Phan Thiết trong SGK
- HS dựa vào gợi ý tập nói theo từng ý trớc lớp

- Líp nhËn xét, rút kinh nghiệm về nội dung và cách trình bày
* HĐ theo cặp: HS tập nói và sửa lỗi cho nhau

- Đại diện 1 số cặp trình bày bài nãi tríc líp

- Tổ chức lớp bình chọn bài nói về cảnh đẹp của biển Phan Thiết hay nhất

GV chốt: Bài văn hay thì câu phải có hình ảnh, bộc lộ đợc tình cảm, ý nghĩ của 
mình với cảnh đẹp đất nớc

H§3: HS lµm viÕt (15- 17/)

Bài 2: Tập viết bài văn kể về cảnh đẹp quê hơng đất nớc.
HS nờu yờu cu

- HS làm bài cá nhân: yêu cầu viết những điều vừa nói trên thành 1 đoạn văn từ 5-
7 câu

- HS viết bài vào vở BT. GV nhắc HS chú ý về nội dung, cách diễn đạt (dùng từ,
đặt câu, chính tả,…).

- 4 đến 5 HS đọc bài vit.

- Cả lớp và GV nhận xét,rút kinh nghiệm GV,chấm điểm 1 số bài.

HĐ nối tiếp: ( 3/ )

- Về nhà viết 1 đoạn văn nói về cảnh đẹp mà em u thích

Rót kinh nghiƯm giê dạy:

Luyện từ và câu

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

ễn t ch hoạt động - Trạng thái - So sánh

I. Mơc tiªu: Gióp HS:

- Ơn từ chỉ hoạt động, trạng thái.
- Tiếp tục học về phép só sánh
- Củng cố mẫu câu: Ai- lm gỡ?

II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: Bảng phụ bµi 3
2. HS: Vë BTTV

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. H§1: Cđng cố kĩ năng so sánh ( 3 - 4/ )

- Yêu cầu cả lớp đặt câu với từ so sánh hơn, kém, ngang bng

* GV chốt kiểu so sánh hơn, kém, ngang b»ng

2. HĐ2: HD tìm hiểu so sánh hoạt động với hoạt động ( 20 - 22/ )

Bài 1: Nhận biết cách so sánh hoạt động với hoạt động.
HĐ cá nhân

- Yêu cầu HS gạch chân dới các từ chỉ họat động

- Tổ chức HS chữa bài ở bảng. HS báo cáo kết quả và đọc lại câu có hình ảnh so
sánh

* GV giới thiệu về kiểu so sánh hoạt động với hoạt động và tác dụng của nó
Bài 2:Củng cố kỹ năng nhận biết so sánh hoạt động với hoạt động.

HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận nhóm đơi: tìm những hoạt động đợc so sánh với nhau trong mỗi
đoạn

- Đại diện 1 số nhóm nêu kết quả thảo luận theo từng đoạn
- Lớp nhân xét và chốt kết quả đúng

* GV chốt về kiểu so sánh hoạt động với hoạt động

3. H§3: Ôn mẫu câu: Ai- làm gì? ( 15 - 16/ )

Bài 3: Ghép thành câu theo mẫu Ai- làm gì?
HS đọc u cầu đề bài

- Tỉ chøc trß ch¬i: Ai nhanh h¬n

- Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 2 bạn lên nối từ ngữ thích hợp ở cột
A với cột B để ghép thành câu

- Lớp nhận xét, tuyên dơng đội thắng cuộc
- 3- 4HS đọc lại câu ghép đúng

- GV chèt vÒ mÉu câu: Ai( cái gì, con gì) - làm gì?

4. HĐ nèi tiÕp: ( 2 - 3/ )

- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Dặn dò HS

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

...
...
...

Ôn Toán

Tuần 12- Tiết1

I. Mục tiêu:
Giúp HS

- Học thuộc bảng nhân 8

- Biết giải bài toán bằng 2 phép tính

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

II. Đồ dùng dạy học:

Vở ôn tập cuối tuần

III. Cỏc hot ng dy hc chủ yếu:

Bài 1: Củng cố bảng nhân 8
HS c bi

- HS làm bài cá nhân

- HS ni tiếp nêu miệng kết quả. Lớp nhận xét, chốt kết quả đúng
- GV chốt về bảng nhân 8

Bµi 2: Cđng cố nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
HĐ cá nhân

- Yờu cu thc hin đúng thứ tự phép nhân, tính đúng kết quả cuả mỗi phép tính
- Tổ chức cho HS chữa bài và nêu cách làm

GV chốt: cách đặt tính và thực hiện tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

H§2: Cđng cố về giải toán bằng 2 phép tính ( 5- 7/)

Bài 3: Củng cố về giải tốn bằng 2 phép tính liên quan đến gấp một số lên nhiều
lần.

HS đọc đề bài

- HS làm bài cá nhân để lựa chọn cách tìm số HS đúng nhất
- GV lu ý HS gấp lên bao nhiêu lần thì nhân với chính số lần đó

Bài 4: Củng cố về giải tốn bằng 2 phép tính liên quan đén tính độ dài đờng gấp
khúc.

HS lµm bài cá nhân

- Yờu cu tớnh di ng gp khúc
- 1 HS chữa bài. Lớp nêu miệng bài làm

* GV chốt về cách tính độ dài đờng gấp khúcc

Bài 5: Củng cố về giải tốn bằng 2 phép tính liên quan đến tìm một trong các
phần bằng nhau của một số.

HS đọc đề bài

- HDHS tóm tắt bằng sơ đồ

- HS nêu cách làm: + Tìm số táo của em

+ Tìm số táo của 2 anh em
- HS tù lµm bµi vµo vë

- GV chÊm 1 sè bài và chốt về dạng toán giải bằng 2 phép tính có liên quan tới
dạng tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

HĐ nối tiếp: 3/

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

...
...
...

Ôn Tiếng Việt :

Tuần 12- Tiết 2

I. Mục tiêu:
Giúp HS:

- Củng cố kĩ năng đọc hiểu và diễn cảm, trôi chảy qua 2 bài đọc trong tuần: Nắng
phơng Nam v Cnh p non sụng

II. Đồ dùng dạy học:

Vở BTBT và nâng cao.

III. Cỏc hot động dạy học chủ yếu:

H§1: Củng cố kĩ năng phân vai bài: Nắng ph¬ng Nam ( 17- 19/)

- Hớng dẫn HS đọc thầm, đọc đoạn, đọc cả bài để tìm hiểu nội dung bài qua các
câu hỏi trong Vở BTBT và nâng cao.

- GV chốt: tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam- 
Bắc qua các sáng kiến của bạn nhỏ miền Nam

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- GV chia HS thành nhóm 4 để luyện đọc theo vai: ngời dẫn chuyện, Uyên, Phơng,
Huê.

- 2, 3 nhóm thi đọc

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung và bình chọn nhóm đọc hay nhất
- 1 số HS thi đọc

* GV chốt: đọc bài với giọng sơi nổi diễn tả rõ sắc thái tình cảm trong lời nói của 
từng nhân vật

HĐ2: Củng cố kĩ năng đọc diễn cảm bài: cảnh đẹp non sông ( 17- 19/)

- HDHS đọc thầm, đọc thành tiếng trả lời câu hỏi trong Vở BTBT và nâng cao..

GV chốt: về vẻ đẹp và sự giàu có của các miền đất nớc, từ đó thêm tự hào về quê 
hơng đất nớc

- Tổ chức HS luyện đọc cá nhân
- HS luyện đọc theo nhóm 2

- Đại diện 1 số nhóm luyện đọc trớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung và bình chọn nhóm đọc hay nhất

* GV chốt: đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với cảnh đẹp 
non sông

- HS thi đọc thuộc lịng

H§ nèi tiÕp: ( 2- 3/)

- Về nhà luyện đọc cho ngời thân nghe

Rót kinh nghiƯm giê d¹y

Ôn Tiếng Việt :

Tuần 12- TiÕt 1

I. Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè kỹ năng

- Nghe v vit chớnh xỏc on 1 trong bài: Đất quý, đất yêu

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ong/ oong, ơn/ ơng, , phân bit s/x

II. Đồ dùng dạy học:

VBTNCTV

III. Cỏc hot ng dạy học chủ yếu:

H§1: Cđng cè vỊ chÝnh t¶ nhe viÕt ( 15- 16/)

* HD nghe viết: Giọng quê hơng ( đoạn 1)
- GV đọc đoạn viết lần 1

- Yêu cầu hoạt động cả lớp tìm hiểu cách viết đoạn văn, số câu trong đoạn, những
chữ viết hoa có trong bài

- Tìm ghi lại từ dễ nhầm: Ê- ti -ô- pi- a, chiêu đãi, viên quan ...
- HS viết chính tả

- GV đọc lần 2 cho HS viết
- Tổ chức đổi vở soát lỗi
- Chấm bài, chữa bài

- GV chÊm 7 - 8 bµi. NhËn xét

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Bài 2( 41):

- HĐ cá nhân: yêu cầu điền vào chỗ chấm vần ong- oong
- HS nối tiếp nêu miệng kết quả

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc lại các từ ngữ vừa tìm đợc

- GV lu ý HS cách phát âm vần:ong- oong

Bài 3( 41)

- Tổ chức tơng tự bài 2

- GV cht cỏch pht õm ỳng vn n- ng

Bài 2:(43)

- HĐ nhóm 2: yêu cầu tìm từ ngữ chứa tiếng sao/ xao; sát/ x¸t; s¸ch/ x¸ch;
song/ xong

- Tổ chức 1 số nhóm lên làm bài ở bảng lớp. 1 số nhóm nêu kết quả
- Lớp nhận xét, chốt kết quả đúng

- Tổ chức cho HS đọc lại các từ vừa hoàn thành

- GV chốt cách phân biệt s/ x và lu ý viết chính tả khi nghe phát âm

HĐ nối tiếp: ( 2/)

- NhËn xÐt giê häc

Ôn Tiếng Việt :

Tuần 12- Tiết 3

I. Mục tiêu:

- Cng c từ ngữ về quê hơng và mẫu câu: Ai- làm gì?
- Viết đợc 1 đoạn vắn ngắn nói về q hng

II. Đồ dùng dạy học:

VBTNCTV

III. Cỏc hot ng dy hc chủ yếu:

H§2: Củng cố từ ngữ về quê hơng ( 20- 22/)

Bài 1: Củng cố kỹ năng tìm những từ chỉ cảnh vật quê hơng và tình cảm đối với
quê hơng.

HS đọc yêu cầu đề

- HĐ cá nhân: yêu cầu tìm các từ chỉ sự vật ở quê hơng và chỉ tình cảm đối với
q hơng

- HS nèi tiÕp nªu miƯng kÕt qu¶. Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- GV giúp HS phân biệt đợc những từ ngữ chỉ sự vật ở quê hơng với những từ ngữ

chỉ tình cảm đối với quê hơng

- HS dọc lại các từ ngữ vừa tìm đợc

Bài 2: Củng cố kỹ năng hiểu nghĩa từ quê hơng.
HĐ nhóm đơi

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Các nhóm nêu từ đã tìm

* GV chốt: Các từ cùng nghĩa: quê hơng, quê quán, quê cha đất tổ, nơi chốn rau 
cắt rốn.Lu ý HS phân biệt quê hơng với đất nc

HĐ3: Ôn mẫu câu: Ai- làm gì? ( 15/)

Bi 3:Cng cố kỹ năng xác định thành phần câu viết theo mẫu : Ai làm gì ? và Đặt
câu theo mu.

HĐ cá nhân

- HS t cõu vo v

- 1 số HS nêu câu đã đặt đợc sung
- 4 HS chữa bài. Lớp nhận xét, bổ

* GV chốt: Đã có phần chỉ " Ai", ta cần thêm phần chỉ hoạt động của ngời, của 
vật đợc nói đến trong câu để trả lời cho " làm gì?"

H§ nèi tiÕp: ( 2/)

- NhËn xÐt giê häc

Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

Ôn Tiếng Việt :

Tuần 12- Tiết 4

I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kỹ năng:
- Củng cố từ chỉ hoạt động, so sánh

- Viết đợc 1 đoạn vắn ngắn núi v quờ hng

II. Đồ dùng dạy học

:

VBTNCTV

III. Cỏc hot động dạy học chủ yếu:

HĐ2: Củng cố từ chỉ hoạt động, so sánh ( 16- 18/)

Bài 1: HS đọc đề bài

- HĐ lớp: Yêu cầu HS tìmn các từ chỉ họat động

- HS nêu miệng kết quả. Lớp nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận nhóm đơi: tìm những hoạt động đợc so sánh với nhau trong đoạn
văn

- Đại diện 1 số nhóm nêu kết quả thảo luận theo từng đoạn
- Lớp nhân xét và chốt kết quả đúng

- GV chốt về kiểu so sánh hoạt động với hoạt động

Bài 3: HS đọc yêu cầu đề bài
- Tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn

- Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 2 bạn lên nối từ ngữ thích hợp ở cột
A với cột B để ghép thành câu

- Lớp nhận xét, tuyên dơng đội thắng cuộc
- 3- 4HS đọc lại câu ghép đúng

- GV lu ý HS khi ghép thành câu thì phải diễn đạt 1 ý chọn vẹn

H§3: Củng cố về viết đoạn văn ( 18- 20/)

* H§ theo cặp: HS tập nói về bức ảnh biển Phan Thiết và sửa lỗi cho nhau
- Đại diện 1 số cặp trình bày bài nói trớc lớp

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

GV cht: Bài văn hay thì câu phải có hình ảnh, bộc lộ đợc tình cảm, ý nghĩ của
mình với cảnh đẹp đất nớc

* HĐ cá nhân: yêu cầu viết những điều vừa nói trên thành 1 đoạn văn từ 5- 7 câu
- 1 số HS đọc bài viết

- GV chấm 1 số bài và nhận xét về nội dung, cách dùng từ, đặt câu
HĐ nối tiếp: ( 2/)

- NhËn xÐt giê häc

Rót kinh nghiƯm, bỉ sung:

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Thđ c«ng:

CẮT, DÁN CHỮ I.T (Tiết 2)

I. Mục tiêu :

Giúp HS :

Cắt dán được chữ I. T

Học sinh thích cắt, dán chữ.

II. Giáo viên chuẩn bị:

Đồ dùng thủ công

II. Các hoạt động dạy học :

III. Hoạt động3: Học sinh thực hành cắt, dán chữ I,T

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I.T.
Giáo viên nhận xét, nhắc theo quy trình. Học sinh thực hành. Giáo viên quan sát uốn
nắn, giúp đở. Giáo viên nhắc học sinh dán chữ cho cân đối, miết cho phẳng. Giáo viên tổ
chức cho học sinh trưng bày sản phẩm, nhận xét.

Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh.

Học sinh có sản phẩm đẹp và sáng tạo được khen

Cũng cố dặn dò: Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.

Dặn dò học sinh giờ sau mang đồ dùng làm thủ công để học bài “ Cắt, dán chữ
H,U ”

---Hoạt ng tp th

Sinh hoạt lớp tuần 12

I. Mục tiêu :

Giúp HS :

- HS nắm đợc u nhợc điểm của tuần 12.

- Có ý thức khắc phục nhợc điểm , phát huy u điểm để tuần sau tốt hơn .
- Biết đợc kế hoạch của tuần 13.

II/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: ( 10-15 ’) Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần .

*Cán bộ lớp đánh giá hoạt động của lớp trong tuần.

- Lần lợt từng tổ đánh giá hoạt động của tổ mình trong tuần.
Các bạn trong tổ nhận xét bổ sung.

- Lớp trởng và các lớp phó đánh giá hoạt động của lớp trong tuần .

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt bỉ xung.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Nền nếp : + Đi học chuyên cần

+ XÕp hµng ra vµo líp cha nhanh nhĐn ………..

+ Sinh hoạt 15 cha tự giác ..

- Học tập :

+ dùng học tập tơng đối đầy đủ , một số em vẫn cịn hay qn . ………...

+ Trong líp nhiỊu em còn nói chuyện riêng ..

Hot ng 2: ( 8-9) Xếp loại thi đua của các bạn trong tổ .

- Lần lợt từng tổ đánh giá xếp loại các bạn trong tổ mình trong tuần.

- Tõng tỉ mét trình bày kết quả xếp loại của các bạn.

- Cả líp theo dâi nhËn xÐt .

- XÕp lo¹i tỉ : Tæ 1:…………Tæ 2:………… Tæ 3:…………

Hoạt động 3: ( 8-9’) Tun dơng những bạn tiến bộ .

- Líp b×nh chän bạn tiến bộ trong tuần.

- Danh sách các bạn tiến bộ trong tuần : ..

- GV CN tuyên dơng bạn tiến bộ trong tuần dành nhiều điểm 10 .

- Cả lớp hoan nghênh các bạn.

Hot ng 4: (5-7 ’) phơng hớng hoạt động tuần tới .

Khắc phục nhợc điểm , phát huy u điểm để tuần sau tốt hơn .
GV phổ biến kế hoạch tuần 13 ( Theo kế hoạch của nhà trờng)

Hoạt động nối tiếp ( 3-5 )’
Nhận xét giờ học

Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

</div>

Giao an 3 Tuan 12

<b>TuÇn 12</b>

<b>Kính yêu thầy giáo, cô giáo</b>

<b>Tuần 12 - Tiết: 1</b>

<b>Nghe-viết : Chiều trên sông hơng</b>

: Vë chÝnh t¶ .

<b>Tuần 12 - TiÕt: 2</b>

<b>Nghe- viết : Cảnh đẹp non sơng</b>

<b>Ôn chữ viết hoa </b>

<i>H</i>

<i>H </i>

<i><sub> Hàm Nghi</sub></i>

<i>Hải Vân... vịnh Hàn"</i>

<i>H, N, V</i>

<i><sub> G</sub></i>

<i>H</i>

<i>H, N, V</i>

<i>H </i>

<i>H, N, V</i>

<i>"Hàm Nghi</i>

<i> "Hµm Nghi</i>

<i> Hµm Nghi</i>

<i>Hải Vân, Hòn Hồng</i>

<i>: Bµi 12 TiÕt: 12</i>

<i><sub>H </sub></i>

<i> Hồng Hà </i>

<i><sub>Hai bàn tay em... ngón xinh"</sub></i>

<i><sub> H, Hồng Hà </sub></i>

:

<i><sub>C</sub></i>

<i><sub>C, Côn Đảo</sub></i>

<i><sub> H</sub></i>

<i><sub>H</sub></i>

<i><sub>H </sub></i>

<i><sub>Hång Hµ</sub></i>

<i><sub> Hång Hµ</sub></i>

<i><sub>Hồng Hà</sub></i>

<i><sub>Hai, Nh, Hoa</sub></i>

<b>Lun tËp</b>

<b>So sánh số lớn gấp mấy lần số bé</b>

<b>Luyện tập</b>

<b>Bảng chia 8</b>

<b>Luyện tập</b>

<i>: Tuần 12 TiÕt: 12</i>

:

<b>Tuần 12- Tiết 2</b>

<b>Tuần 12- Tiết 3</b>

<b>Nắng phơng Nam</b>

<b>TiÕt 1</b>

<b>Tiết 2</b>

<b>Cảnh đẹp non sơng</b>

<i>: Tuần 12 TiÕt: 23</i>

:

<i>: TuÇn 12 TiÕt: 24</i>

:

<b>Tuần 12</b>

<b>Núi, vit v cnh p đất nớc</b>

<b>ễn t ch hoạt động - Trạng thái - So sánh</b>

<b>Tuần 12- Tiết1</b>

<b>Tuần 12- Tiết 2</b>

<b>Tuần 12- TiÕt 1</b>

<b>Tuần 12- Tiết 3</b>

<b>Tuần 12- Tiết 4</b>

:

<b>Sinh hoạt lớp tuần 12</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về