tro choi va cac thu thuat day After you listen Anh 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Unit 1: A DAY IN THE LIFE OF...</b>

C. LISTENING

After you listen

<i>Work in pairs. </i>Take turns to ask and answer questions about Mr. Lam's activities, using the
cues below. Then retell his story to the class.

name start work lunch

occupation passengers rest

 <b>Sử dụng trß ch¬i</b><i><b>Role play</b></i>

-Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp. Một em đóng vai Mr Lam , em kia sẽ hỏi Mr Lam về các hoạt
động trong ngày của Mr Lam ,sử dụng những gợi ý sau:

Student A: Good morning!
Student B: Good morning!

Student A: Can I ask you some questions?
Student B: Yes.

Student A: what/name?
Student B:

Student A: What /your job?
Student B:

Student A: Where /you/live?
Student B:

Student A: What time / you/ start work?
Student B:

Student A: Who / your passengers?
Student B:

Student A: Where /you/lunch?
Student B:

Student A: What time /you/ have a rest?
Student B:

Student A: Well, You have a hard-working day! Thank you very much.
Student B: You're welcome.

 <b> Sử dụng trò chơi</b><i><b>Chain game</b></i>

-Nu cũn thi gian, giỏo viờn cho hc sinh làm việc theo nhóm. Mỗi nhóm 4 em.Em đầu tiên sẽ
nói 1 câu về Mr Lam , em tiếp theo nhắc lại câu của em thứ nhất và thêm vào 1 ý khác , em thứ 3
nhắc lại câu của em thứ 2 và thêm vào 1 ý khác , ...Em nào nhắc lại đúng và đầy đủ ý của các
bạn nhất sẽ là ngời thắng cuộc.

Student 1: Mr Lam is a cyclo driver.

Student 2: Mr Lam is a cyclo driver. He lives in Ho Chi Minh city.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Student 4: : Mr Lam is a cyclo driver. He lives in Ho Chi Minh city.He
starts work at six. His first passenger is an old man.

Student 1: Mr Lam is a cyclo driver. He lives in Ho Chi Minh city.He
starts work at six. His first passenger is an old man.<b>His next</b>
<b> passenger is a lady</b>

Student 2: ...

Unit 2

:

<i>School talks</i>

<b> C. Listening</b>
<b>After you listen</b>

<i>Work in groups. </i>Talk about the problem(s) you have experienced at school.
 <b>Sử dụng trß chơi</b><i><b>Find someone who</b></i>

-Giáo viên phát phiếu học tập

<i><b>Find someone who</b></i> <i><b>name</b></i>
get bad marks

have difficulty in making friends

MAI
come to class late

be slow at learning

find it hard to understand the lessons

feel nervous when the teachers ask questions

MAI
be bad at Maths

Student 1: <i><b>Have you got bad marks , Mai ?</b></i>

Student 2: <i><b>yes</b></i>.

...

-Giáo viên yêu cầu một số học sinh tờng thuật lại kết quả trớc lớp

Ex: Mai has got bad marks.She always feels nervous when the teachers ask
<i><b>questions...</b></i>

Unit 3

:

PEOPLE'S BACKGROUND

C. Listening

<b>After you listen</b>

<i>Work in pairs. </i>Ask and answer questions about Sally
<b>S dng trò chơi</b><i><b>My red color.</b></i>

-Chia lớp thành 2 nhãm

Giáo viên chuẩn bị trên bảng phụ 12hình vng nhỏ. Mỗi hình

vuông chứa 1 tõ .Che các hình vng bằng giấy trắng. Trên mỗi

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

đỏ thì học sinh không phải trả lời mà vẫn được 10 điểm và được chọn tiếp
ô khác.

1995

A

1

C

free time

books

reading

Manchester

5

local school

sport teacher

-Suggested answers:

Square A: In 1995 Sally joined the Star Sports Club
Square C: She doesn't have much free time

Square E: She likes to read loves stories.

Square I: She lives in Manchester with her family
Square D: She likes to read romantic books.

Square J: There are five people in her family.

Square K: Sally got general education at local school.
Square L: She wants to become a sports teacher

Unit 4

:

SPECIAL EDUCATION

C. Listening

<b>After you listen</b>

<i>Work in groups. </i>Retell the story about the Vang Trang Khuyet Photography Club.
 <b>Sử dng trò chơi</b><i><b>lucky animals</b></i><b>.</b>

- Gio vin chun b hỡnh nh của 9 con vật mà học sinh có thể gọi tên bằng Tiếng anh. Mỗi con
vật gắn với 1 câu hỏi về Vầng trăng khuyết club.Chia lớp thành 2 nhóm. các nhóm lần lợt chọn 1
con vật và trả lời câu hỏi.Trả lời đúng đợc 10 điểm. Cũn nếu không trả lời được thỡ đội bạn sẽ
giành quyền trả lời. Nếu chọn được con vật có chữ Lucky phía sau thỡ học sinh khụng phải trả lời
mà vẫn được 10 điểm và được chọn tiếp con vật khỏc.

-Horse: What is the name of the club?
-Panda: Who are the members of the club?

D

E F

G H

I

J K L

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

-Shark: Lucky

-Monkey:Where do the members of the club come from?
-Elephant: How many members are there?

-Cat: How many photographs are on display?
-Parrot: Lucky

-Mickey mouse: Whatt are their photographs about?

-Tiger: What does their passion of taking photographs help them?

Unit 5

:

TECHNOLOGY AND YOU

C. Listening

<b>After you listen</b>

Listen to the man's talk again. Then retell his story, beginning the story with the following
sentence:

<i>The story is about an old man who doesn't know how to use the computer...</i>
<b>S dng trò chơi</b><i><b>Role play</b></i>

-Yờu cu hc sinh lm việc theo cặp. Một em đóng vai The old man , em kia sẽ hỏi về quá trình học
sử dụng máy vi tính của ơng.Dùng các từ gợi ý sau:

-What/ your son/ buy?

-Be/ you/worried /when /son/buy/computer?
-Why / you/become/ worried?

-Who/be/your teacher?
-What/ not/you/know?

-What happen/ your memory?
-What/you/suggest?

-You/ say anything/ computer /since then?

-Nếu học sinh ở trình độ khá hơn, có thể tự đặt các câu hỏi để phỏng vấn lẫn nhau mà giáo viên
không cần đưa câu hỏi gợi ý.

- Giáo viên kiểm tra một số cặp học sinh trước lớp. Sau đó giáo viên có thể yêu cầu các em kể lại
điều mà các em vừa phỏng vấn bạn mình.

<b> Unit 6: </b>

<b>An excursion</b>

C. LISTENING

<b>After you listen</b>

<i>Work in groups.</i>If your class could go for a picnic this weekend, what would your plan
be?

<b>S dng trò chơi</b><i><b>imagination</b>:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Food and drink activities/ sing, dance,play games
Destination means of the transport

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

activities/ watch animals activities/ take photos

<b> Unit 7: </b>

<b>the mass media</b>

C. LISTENING

<b>After you listen</b>

<i>Work in groups.</i>Choose one of the news stories and tell your classmates about it.
 <b>Sử dng trò chơi</b><i><b>10- square</b></i><b>.</b> Make up a sentence.

Giỏo viờn chuẩn bị các « vu«ng chøa bức tranh về nội dung của bài. Trên mỗi ô vuông đánh số
từ 1 đến 9.Giáo viên viết số từ 1 đến 9 vào những mẫu giấy nhỏ. Chia học sinh thành 4 nhóm . Lần
lượt từng học sinh trong nhóm bóc thăm số để chọn từ. Học sinh chọn được từ nào hoặc bức tranh
nào thì đặt 1 câu có chứa từ đó.Tổng kết trị chơi, đội nào có nhiều câu đúng hơn thì đội đó chiến
thắng.

1

2

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

suggested answers:

 Picture 1: The heavy rain has caused floods all over the country.

 Picture 2: Many people have left their home because the rivers have risen.
 Picture 3: The rain has stopped, but It's still cloudy.

 Picture 4: poeple can't go out to work because of the strong wind and bad weather.
 Picture 5: A 90-year-old woman is still healthy.

 Picture 6: She has climbed Mount Whitney in California 23 times.

 Picture 7: At 4418 metres,Mount Whitney is the highest mountain in California
 Picture 8: She says the view from the top is wonderful.

 Picture 9: She says the mountain keeps her young and healthy.

<b> Unit 8: </b>

<b>the story of my village</b>

C. LISTENING

<b>After you listen</b>

<i>Work in pairs. </i>Discuss the changes in your hometown or home village.
<b>S dng trò chơi</b><i><b>Finding the diffences.</b></i>

Giáo viên cung cấp cho học sinh 1 số hình ảnh của thị trấn quỳ Hợp xa và nay.

Yờu cu hc sinh hoạt động nhóm 4 ngời , nhìn tranh và mơ ta sự thay đổi của Quỳ Hợp qua các bức
tranh.

Một số mẫu câu gợi ý:
-used to

-there used to be
-..have/ has been V-p2

-The roads have been widened

5

6

7

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

-The roads now are larger and cleaner than those before.
-...

-In the past,there weren't any bridges over the river.
-many bridges have been built.

-...

In the past, Quy Hop didn't have as many beautiful offices and buildings as it has today.
-...

-The stadium is bigger and more beautiful
-...

<b> </b>

<b> </b>

<b>Unit 9: </b>

<b>undersea world</b>

C. LISTENING

<b>After you listen</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

 their feeding grounds and food
the reasons for protecting whales

<b>S dng trò chơi</b><i><b>Noughts and crosses</b></i><b>.</b>

Giáo viên kẻ 9 ô vuông trên bảng. Mỗi ơ có chứa một từ vỊ Whales. Giáo viên chia học sinh ra

làm 2 nhóm. Một nhóm là " noughts" và một nhóm là " crosses" (X) . Hai nhóm lần lượt chọn từ
trong ơ và đặt câu. Nhóm nào đặt câu đúng sẽ được một (O) hay một (X).

largest animals
1
Eskimo
2
200 tons
3
intelligent
4
30 metres
5
warm water
6
cold water
7
hunting pressure
8
krill
9
suggested answers:

1. whale is the largest animal that has ever lived on Earth.
2. The Eskimo are still allowed to hunt whales for food.
3. The weight of whales is up to 200 tons.

4. Whales may be the most intelligent animals in the ocean.
5. the length of whales is 30 metres.

6. They migrate into warm waters to bear their calves.
7. The cold waters are good feeding grounds for them.
8. They are in danger because of the hunting pressure.
9. Their favourite food is krill.

 NÕu cßn thời gian giáo viên có thể yêu cầu học sinh viết 1 đoạn văn ngắn miêu tả
Whales ,dùng thông tin võa nghe vµ nãi.

<b> </b>

<b>Unit 10: </b>

<b>conservation</b>

C. LISTENING

<b>After you listen</b>

<i>Work in pairs.</i>Say how a forest fire may start and what every camper ought to remember.
<b>S dng trò chơi</b><i><b>broken sentences</b></i><b>.</b>

-Giỏo viờn chun b phiu học tập. Ghi 6 câu về nội dung của bài nghe.Mỗi câu đợc chia thành 3
phần ở 3 cột. Học sinh làm việc theo cặp và nối các phần ở 3 cột thành câu hoàn chỉnh. Hoạt động
này giúp học sinh củng cố lại nội dung bài nghe và phát triển kỹ năng đọc hiểu.

1. A great forest fire A.make life more a.campfire completely
2.Once a fire B.is an awful thing b.it spreads quickly
3.In late summer, C.earth to put out their c. cause a forest fire
4.A campfire near D.has started, d. to see

5.Campers must use E.a heap of leaves may easily e.catch fire

6.A forest fire may F.forests may easily f. difficult for all of us

suggested answers:

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

3-F-e
4-E-c
5-C-a
6-A-f

-sau khi học sinh nối câu, giáo viên yêu cầu học sinh đọc các câu trên đầy đủ.

<b> </b>

<b> Unit 11: </b>

<b>National parks</b>

C. LISTENING

<b>After you listen</b>

<i>Work in groups.</i>Talk about the special features of Cuc Phuong National Park
<b>S dng trò chơi</b><i><b>Spin the tops</b></i>

-Giỏo viờn chun b các tấm thẻ có hình đa giác đều 8 cạnh, dùng bút bi xuyên qua tâm hình đa
giác . Mỗi cạnh ghi 1 từ liên quan đến rừng Cúc Phơng.Chia học sinh thành từng nhóm 4 em. Các
học sinh lần lợt cầm bút bi và xoay , đầu bút bi chỉ vào ai thì ngời đó phải chọn 1 từ và đặt câu nói về
rừng Cúc Phơng.Trị chơi tiếp tục cho tới khi tất cả các từ đã đợc dùng.

-Giáo viên đi quanh quan sát . Sau khi trị chơi kết thúc có thể u cầu vài học sinh khá nói lại tồn
bộ 8 câu đó cho lớp nghe.

suggested answers:

1. Cuc Phuong is the first National Park in Vietnam.
2. It is located160km Southwest of Hanoi.

3. It covers 200 square kilometre.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

5.There are 2000 species of flora.
6.There are 450 species of fauna.

7. Nguyen Hue's army was stationed in Quen Voi before it made its surprise attack on Thang
Long

8.There are 2000 species of flora.

<b> </b>

<b> Unit 12: </b>

<b>Music</b>

C. LISTENING

<b>After you listen</b>

<i>Work in groups.</i>Discuss Quang Hung's ideas about Van Cao's music. Do you agree or disagree
with him?

<b>S dng trò chơi</b><i><b>Interview</b></i>

-work in pairs: ask and answer these questions

1. Does Quang Hung like Van Cao’s music?

2. Which song by Van Cao does he like most? And why?
3. Quang Hung says that Van Cao’s songs about rural life in Viet Nam are sweet, gentle and very

lyrical. Do you agree or disagree with Quang Hung?

4.Do you like to listen to Van Cao 's songs?

-Giáo viên có thể cho học sinh nghe vài bài hát của Văn Cao và yêu cầu học sinh tìm tính từ thích
hợp để nói về bài hát vừa nghe.

<b> Unit 13: </b>

<b>films and cinema</b>

C. LISTENING

<b>After you listen</b>

<i>Work in groups.</i>Talk about Lan and Huong's plans for the next week.
Use the information you have written on the calendar.

 <b>S dng trò chơi</b><i><b>Magic box</b></i>

--Giỏo viờn chun b nhng chic hộp nhỏ trong đó có các mẩu giấy ghi các ngày từ thứ 2 đến
chủ nhật.chia lớp thành 6 - 8 nhóm, và phát cho mỗi nhóm 1 chiếc hộp đã chuẩn bị. các thành
viên trong nhóm sẽ lần lợt bốc thăm các mẫu giấy. Bốc thăm trúng mẫu giấy có ghi ngày nào thì
phải nói ngày đó Lan hay Hơng có kế hoạch làm gì.

-Sau khi các thăm đã đợc bốc và đặt câu , giáo viên có thể u cầu vài học sinh nói lại tồn bộ kế
hoạch tuần tới của Lan và Hơng cho lớp nghe.

suggested answers:

 Monday: Lan is <b>going to see a play with Tuyet on Monday</b>
 Tuesday: Both Lan and Huong are free.

 Wednesday: <b>Huong is going to the singing Club onWednesday night </b>
 Thursday: <b>Lan is going to visit her grandparents on Thursday</b>

 Friday: <b>Huong is taking Chinese classes on Fridays</b>
 Saturday: Lan is <b>busy on Saturday</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b> Unit 14: </b>

<b>the world cup</b>

C. LISTENING

<b>After you listen</b>

<i>Work in groups.</i>Talk about the milestones in PelÐ's life.
 <b>Sử dng trò chơi</b><i><b>Pelmanism.</b></i>

--Giỏo viờn chun b 10 th bng bỡa, đánh số một mặt và mặt kia ghi năm và dấu ấn trong cuộc đời
Pelé.

1 1940 8 He was born in Brazil

2. 1956 9 He joined a Brazilian football club

3. 1958 10 Pele’ became the only player to participate in
three World Cups in 1958, 1962, and 1970

4. 1962 11 he led the team to its first world club
championship

5. 1970 12 he led the team to its first world club
championship

6. before 1977 13 He played for an American football club

7. 1977 14 he retired

-Dán các thẻ đó lên bảng chỉ cho học sinh thấy mặt có đánh số.
-Chia lớp thành 2 nhóm. Lần lợt mỗi nhóm chọn 2 số.

-Lật 2 thẻ học sinh đã chọn. Nếu khớp nhau ( ví dụ :1940-He was born in Brazil) thì nhóm đó đợc
tính điểm.Nếu khơng khớp, thì úp thẻ lại nh cũ.Trị chơi tiếp tục cho tới khi tất cả các thẻ đã đợc lt
ra.

-nhóm nào mà nhiều điểm hơn là ngời chiến thắng.

<b> Unit 15: </b>

<b>Cities</b>

C. LISTENING

<b>After you listen</b>

<i>Work in groups.</i>Tell each other what you have learned about the Statue of Liberty
<b>S dng trò chơi</b><i><b>Interview.</b></i>

-Học sinh làm việc theo cặp . hỏi , trả lời và điền thông tin còn thiếu vào thẻ cua mình.
CARD 1A

The Statue of Liberty

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

A:What is one of New York’s most
familiar imagines ?

B:... ...?
A:On an island in New York’s Harbour.

What is its formal name ?

B:...
...?
A: As a gift to America people from the
French to show the friendship between
the two nations.

When was the Statue completed ?
B:...
A:In 1886.

When can Tourists visit the Statue ?
B:...
...

A:...?
B:The Statue of Liberty. Where is it ?
A:...

...?
B:Liberty Enlightening the World.
Why was it made ?

A:...
...
...?
B:In 1884.

When was it transported to America?

A:...
...?
B: From 9:30 am to 5:00pm daily
except Christmas Day.

j What is one of New York’s most familiar imagines ?
uThe Statue of Liberty.

k Where is it ?

uOn an island in New York’s Harbour.
l What is its formal name ?

uLiberty Enlightening the World.
m Why was it made ?

uAs a gift to America people from the French to show the friendship between the two nations.
n When was the Statue completed ?

uIn 1884.

o When was it transported to America ?
uIn 1886.

p When can Tourists visit the Statue ?

uFrom 9:30 am to 5:00pm daily except Christmas Day.

<b>Unit 16: </b>

<b>HISTORICAL PLACES</b>

C. LISTENING

<b>After you listen</b>

<i>Work in groups.</i>Talk about the ancient town of Hoi An, using the following cues.
 its location and roles in the past

 its attractive characteristics at present

 its main tourist attractions and their features.
<b>S dng trò chơi</b>

<i><b>Story In A Bag</b></i>

<i><b>.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

envelope 2: Role: Hoi An , major, trading centre, Southeast Asia ,
the 16th_{and 17}th_centuries

envelope 3: Features: Hoi An , famous , temples, pagodas, small tile-roofed
houses , narrow streets. All the houses ,made , wood
envelope 4: tourist attractions : attractions of Hoi An ,Japanese Covered
Bridge, Assembly Hall of Cantonese Chinese

<b> Congregation , Tan Ky House</b>
-chia lớp thành 8 nhóm , phát cho mỗi nhóm 1 phong b× .

-các học sinh trong nhóm sẽ phải dùng những từ ghi trên mẫu giấy trong phong bì của mình để viết
câu liên quan đến Hội An.

-Sau 5 phút, giáo viên gọi ngời đại diện của mỗi nhóm lên bảng đọc câu của nhóm mình cho lớp
nghe.

</div>

<!--links-->

<a href=' /><a href=' /><a href=' /><a href=' /><a href=' /><a href=' />