giao an lop 3 tuan 13

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (270.74 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12

( TỪ 01/11/2010 đến 05/11/2010)

THỨ - NGÀY BUỔI MÔN BÀI DẠY

Thứ hai
1/11

Sáng

Chào cờ
Tập đọc
Kể chuyện

Tốn

Nắng phương Nam (BVMT)
Nắng phương Nam

Luyện tập
Chiều

AV
Đạo đức

PĐ.TV

Tích cực tham gia việc lớp việc trường(KNS,BVMT)
Ơn luyện

Thứ ba

2/11

Sáng

C.tả
Tốn
Thể dục
Âm nhạc

Chiều trên sông Hương (BVMT)
So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

Chiều Thủ cơngTập viết
PĐ.Tốn

Cắt dán chữ H,U
Ơn chữ hoa H

Ơn tốn

Thứ tư
3/11

Sáng T.ĐọcTốn
LT&C
TNXH

Cảnh đẹp non sơng (BVMT)
Luyện tập

Ơn về từ chỉ hoạt động trạng thái so sánh
Phịng cháy khi ở nhà (KNS)
Chiều

NGLL
PĐ.Tốn

PĐ.TV

Ơn tốn
Ơn luyện
Thứ năm

4/11 Sáng

Anh văn
C.tả
Tốn
TNXH

Cảnh đẹp non sơng (Nhớ -V)
Bảng chia 8

Một số hoạt động ở trường (KNS,BVMT)
Chiều PĐ.TốnPĐ.TV

PĐ.Tốn

Ơn tốn
Ơn luyện

Ơn tốn

Thứ sáu
5/11

Sáng

Mỹ thuật
Thể dục

TLV
Tốn

Nói viết về cảnh đẹp đất nước (KNS,BVMT)
Luyện tập

Chiều

PĐ.TV
PĐ.Tốn

SHCN

Ơn luyện
Ơn tốn

Ngày soạn: 28/10/2010
Ngày dạy: 1/11/2010
SÁNG:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tập đọc-Kể chuyện:

Tiết 2,3 : NẮNG PHƯƠNG NAM
(GDBVMT: Trực tiếp)
I. Mục tiêu:

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn
chuyện với lời các nhân vật .

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc
( TL: Được các câu hỏi trong SGK )

-GD HS u q tình bạn, cảnh quan mơi trường của quê hương miền Nam nói chung,
quê hương em nói riêng.

- HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.

* GDBVMT: GD ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam.
II. Đồ dùng dạy học:

-GV: Bảng phụ.
-HS: Vở, SGK.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

B. Bài mới: 
1. Giới thiệu :

2. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 
a. Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải ,
nhẹ nhàng.

b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- HD HS đọc nối tiếp câu.

- Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai.
- Đọc từng đoạn trước lớp .

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc
đoạn văn với giọng thích hợp.

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó trong
sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ,
xoắn xuýt , sửng sốt ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung bài.
+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?

- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp .

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài
- Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK.

- Các nhóm thi đọc.

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài
- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì ?
+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các bạn
lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

+ Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân.
+ Hãy chọn một tên khác cho bài ?

4. Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn .
- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài .
- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc

hay nhất .

Kể chuyện :
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ:
2. HD kể chuyện:

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực
hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập

- Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào ?
- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả .
- Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ?

- Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ?
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét .
- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể .
- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 4
đoạn .

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất
- GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh đẹp
của quê hương.

C. Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .

bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân
ở miền Bắc.

+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28
tết .

+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam.
+ Gửi tặng Vân ở ngồi Bắc một cành mai. Vì
cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho
Vân …

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân .

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai.
- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai
( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê )
thi đọc diễn cảm câu chuyện.

- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện.

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .

- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu
chuyện .

- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở thành
phố Hồ Chí Minh.

- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên đường
Nguyễn Huệ .

- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì sững lại
bởi tiếng gọi …

- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn
trước lớp .

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4
đoạn của câu chuyện cho lớp nghe.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Về học và xem trước“Cảnh đẹp non sơng”

Tiết 4: Tốn
 LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện Gấp
lên và Giảm đi một số lần.

- GDHS tính cẩn thận trong làm toán
II. Chuẩn bị:

-GV:Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1 .
- HS: Vở, SGK.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước.
- Nhận xét đánh giá .

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: 
 2. Luyện tập:
Bài 1: cột 1,3,4.

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột .

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở. GV theo dõi
hướng dẫn h/s yếu, T.

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con.
- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào?

- HD nhận xét chữa bài.

Bài 3:

- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích rồi tự
giải vào vở.

- Mời 1 học sinh lên bảng giải .
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu nội dung bài tập 1 .

- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích ta lấy
thừa số nhân với thừa số.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng tính .

T.SỐ 423 210 170

T.SỐ 2 3 5

TÍCH 846 630 850

- Học sinh nêu yêu cầu đề .

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảng
con.

x : 3 = 212 x : 5 = 141
x = 212



3 x = 141



5
x = 636 x = 705
- Học sinh nêu đề bài .

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài.
- Một học sinh lên sửa bài.

- Đổi vở, chữa bài.

Giải :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài 4:

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời 1HS lên bảng giải.

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 5: Viết ( theo mẩu)
- HDHS làm.

- Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm thế nào?
Giảm đi một số lần ta làm thế nào?

- Nhận xets kết quả.
C. Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

Đ/S :480 cái kẹo
- Học sinh nêu đề bài .

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở
Giải :

Số lít dầu trong 3 thùng là :
125



3 = 375 (lít)
Số lít dầu cịn lại là :
375 – 185 = 190 ( lít )
Đ/S :190 lít dầu

Số đã cho 6 12 24

Gấp 3 lần 6



3=18
Giảm 3 lần 6 : 3=2

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.

CHIỀU:

Tiết 1: Anh văn
(GV Anh văn thực hiện)

Tiết 2: Đạo đức:

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP ( 2tiết )
(GDBVMT: Liên hệ, GDKNS)

I. Mục tiêu:

- HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận của
HS)

- Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả năng và hồn thành được những
nhiệm vụ đã phân cơng ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia ).GDKNS: KN lắng
nghe,KN trình bày suy nghĩ,KN tự trọng và đảm nhận trách nhiệm.

- GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ 6 hàng tuần.

*GDBVMT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT
do nhà trường, lớp tổ chức.

II. Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT.
-HS: VBT.

III. Hoạt động dạy học :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Kiểm tra bài cũ:

- Em cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn?
2. Bài mới:

a/.Khám phá:

-Mỗi em hãy nêu một việc làm ở nhà hay ở trường
mà các em có thể tự làm lấy được.

b/.Kết nối:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm xử lý tình huống. 
-Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của tự làm lấy
việc của mình.

+ Cách tiến hành:
- Treo tranh lên bảng .

- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung bức tranh .
Nêu các tình huống như sách giáo viên.

- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi :
- Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a ?
b ? c ?d ?

- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên đóng
vai ứng xử .

- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét.

- Kết luận : Trong cuộc sống hằng ngày ai cũng có
cơng việc của mình và mỗi người cần phải biết tự

làm lấy việc của mình.

c/. Thực hành.

* Hoạt động 2: Đóng vai xử lý tình huống.

-Mục tiêu: Rèn luyện cho hs kĩ năng tư duy phê
phán,kỹ năng ra quyết định thể hiện ý thức tự làm
lấy việc của mình.

+ Cách tiến hành.

- Bước 1: Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm
thảo luận và đóng vai xử lý một trong các tình
huống dưới dây.

+ Tình huống 1: SGK
+ Tình huống 2: SGK
+ Tình huống 3: SGK.

- Bước 2: Đại diện các nhóm đóng vai xử lý tình
huống.

- 3 hs nêu.

- HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung
của bức tranh .

- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng
bức tranh và với tình huống giáo viên đưa

ra.

- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm
cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết
luận cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất .
- Cả lớp làm bài ở VBT.

- HS đọc kết luận.

-Hs thảo luận theo nhóm

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài.

- Kết luận: Cần phải tự làm lấy cơng việc của
mình.Cố gắng tự làm lấy cơng việc của mình giúp
em mau tiến bộ.

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

-Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ về một ý kiến liên
quan KN tư duy,KN phê phán.

+ Cách tiến hành.

B1: Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học sinh suy
nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình hướng dẫn hs cách
giơ thẻ màu bày tỏ thái độ.

B2:Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái độ đối

với từng ý kiến .

B3: Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý

Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là
sai.

* Hoạt động 4: Liên hệ thực tế.

-Mục tiêu: HS tự đánh giá được về những công việc
mà bản thân dã làm được (KN tư duy phê phán).
+ Cách tiến hành.

B1: Nêu yêu cầu.

-Mỗi em hãy nêu công việc mà bản thân tự làm
được

-Các em đã thực hiện cơng việc đó như thế nào?
-Nêu cảm nghĩ của các em khi hồn thành cơng
việc.

B2: Kết luận.

* Kết luận chung: Trong học tập lao động sinh hoạt
ở nhà ở trường ở lớp các em cần tự làm lấy các
công việc của mình. Như vậy em mới mau tiến bộ
và được mọi người yêu quí.

d/.Vận dụng:

-Mục tiêu: HS biết lập kế hoạch để tự làm lấy cơng
việc trong gia đình.

+ Cách tiến hành.
B1: Nêu yêu cầu.

-Mỗi em kế hoạch cụ thể những công việc sẽ tự làm
lấy ở nhà.

B2: Gọi vài hs trình bày trước lớp.

- Các nhóm lên trình bày

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.
- HS đọc kết luận.

- HS giơ thẻ bày tỏ thái độ.

- HS suy nghĩ nêu rõ lí do Vì sao tán thành,
khơng tán thành, lưỡng lự.

- HS thể hiện từng câu hỏi. Trình bày trước
lớp.

- HS đọc kết luận.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Nhắc nhở các em tích cực tham gia và nhắc nhở
các bạn cùng tham gia vào các hoạt động BVMT do
nhà trường, lớp tổ chức.

- Nhận xét tiết học, dặn về nhà thường xun vệ
sinh nhà ở, thơn xóm sạch sẽ.

giao.

- HS trình bày kế hoạch của mình.
-Các em khác nhận xét bổ sung.

Tiết 3: PĐ Tiếng Việt
I. Môc tiªu:

- Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết đều nét, đúng khoảng cách, độ cao từng con
chữ.

- Rèn kĩ năng viết đẹp, cẩn thận, chu đáo.

II. Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Giíi thiƯu néi dung bµi häc
2. Híng dÉn lun viÕt

+ Híng dÉn HS viÕt ch÷ hoa trong bài
- Trong bài có những chữ hoa nào?
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết.

+ Nêu các chữ hoa và một số tiếng khó trong bài
- Yêu cầu HS viết vào vở nháp

- GV nhận xét chung

3. Hớng dẫn HS viết bài

- Các chữ cái trong bài có chiều cao nh thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ nh thế nào?

- GV nhận xét, bổ sung.
- Y/c HS viết bài

- GV bao quát chung, nhắc nhở HS t thế ngồi viết,
cách trình bày

4. Chấm bài, chữa lỗi

- Chấm 7 - 10 bài, nêu lỗi cơ bản
- Nhận xét chung, HD chữa lỗi

- 1 HS c bi vit
- HS nờu

- HS nhắc lại quy trình viết
- HS trả lời

- HS viết vào vở nháp
- Lớp nhận xét
- HS tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi
- Líp nhËn xÐt

- 1 HS đọc lại bài viết
- HS viết bài

- HS ch÷a lỗi

Ngy son: 29/10/2010
Ngy dy: 2/11/2010
SNG:

Tit 1: Chớnh t:

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

(GDBVMT: Trực tiếp)

I. Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2).

- Làm đúng BT (3) a hoặc 3b.
-GD hs rèn chữ giữ vở sạch đẹp.

* GDBVMT: HS Yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm u q mơi
trường xung quanh, có ý thức BVMT.

II. Chuẩn bị:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-HS: Vở, SGK.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp
dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà...
- Nhận xét đánh giá .

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn nghe viết :
a. Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc bài một lượt.
- Yêu cầu 2HS đọc lại bài .

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào
trên sông Hương ?

* Chúng ta phải biết yêu quý cảnh đẹp thiên
nhiên trên đất nước ta, biết bảo vệ và có ý thức
giữ gìn thơn xóm sạch đẹp.

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng
con và viết các tiếng khó.

b. Đọc cho học sinh viết vào vở.

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi .
c. Chấm, chữa bài.

c. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập .

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm.
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở để
KT.

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.
Bài 3 (a):

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập.
- Yêu cầu các nhóm làm vào vở.

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã chép
sẵn.

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở.
- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng .

- 2HS lên bảng viết .
- Cả lớp viết vào bảng con .

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- 2HS đọc lại bài.

+ Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên
mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài...
- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên
riêng.

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện
viết vào bảng con .

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh ,
thuyền chài …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Một em nêu yêu cầu bài tập 2.
- Học sinh làm vào VBT.

- 2HS lên bảng làm bài. Cả lớp theo dõi bạn
và nhận xét bổ sung:

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng ,
kéo xe rơ moóc

- 2HS nêu yêu cầu bài tập .

- Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm.
- 1 em làm bài trên bảng lớp.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
 d. Củng cố dặn dị:

- Q em có cảnh thiên nhiên gì tươi đẹp em
cần làm gì để cảnh thiên nhiên mãi tươi đẹp?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài
mới.

Tiết 2: Toán:

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I. Mục tiêu

- HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.(Bài 1,2,3)
- GDHS u thích học tốn

II. Chuẩn bị:

- GV:Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 .
- HS: Vở, SGK.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, mỗi

em làm một cột.

- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: 
2. Giáo viên nêu bài tốn.

- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ
minh họa.

A 6cm B
C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy lần
đoạn thẳng CD (2cm) ta làm như thế nào ?
- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu
cách tìm số lần của số lớn so với số bé.

3. Luyện tập:
Bài 1*:

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp mấy
lần chấm tròn màu trắng ta làm như thế nào ?

- Hai học sinh lên bảng làm bài .

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài tốn .
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý
của giáo viên .

- Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn
CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sang
phải .

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD
- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia
6 : 2 = 3 ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số
lớn chia cho số bé .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải .
- GV gợi ý chung.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 :

- Hướng dẫn làm bài tập vào vở .
- Mời một học sinh lên bảng giải bài.
- Gọi học sinh khác nhận xét.

- Nhận xét bài làm của học sinh.

Bài 3:

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề
tốn rồi giải bài .

- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt .
Mời một học sinh lên bảng giải .

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT.
C. Củng cố dặn dò:

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm
thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài .

- Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm
tròn màu trắng .

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số
chấm tròn màu trắng

6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần )
16 : 4 = 4 (lần )

- Một học sinh nêu đề bài .

- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Một học sinh lên bảng làm.

Giải :

Số cây cam gấp số cây cau số lần là:
20 : 5 = 4 (lần )

Đ/ S: 4 lần
- Lớp nhận xét bài bạn.

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Lớp thực hiện làm bài vào vở.
- Một học sinh giải bài trên bảng

Giải :

Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:
42 : 6 = 7 (lần )

Đ/ S: 7 lần

Tiết 3: Thể dục
(GV Thể dục thực hiện)

Tiết 4: Âm nhạc
(GV Âm nhạc thực hiện)

CHIỀU:
Tiết 1: Thủ công

CẮT, DÁN CHỮ H, U (Tiết 1)

I. Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt dán chữ H,U theo đúng quy trình kỹ thuật.
II. Chuẩn bị:

- Mẫu chữ H, U , giấy màu.
III. Các hoạt động dạy học:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. GTB và ghi tựa bài.
2. Hướng dẫn HS thực hiện.
 * HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát.

- GV giới thiệu mẫu chữ H, U: Cho HS quan sát
mẫu, nêu nhận xét về cấu tạo từng chữ.

- GV chốt lại.

* HĐ2: Hướng dẫn cắt, dán chữ I, T.
- Bước 1: Kẻ chữ H, U

+ Kẻ cắt 2 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, chiều
rộng 3 ô ở mặt trái của tờ giấy thủ công.

+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, u vào 2
hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ H, U theo các điểm
đã đánh dấu (H. 2a, b).

- Bước 2: Cắt chữ H, U: Gấp đơi hai hình chữ

nhật đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa. Cắt theo
đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch chéo (H. 3a,
b). Mở ra được chữ T như hình mẫu (H. 4).

- Bước 3: Dán chữ I, T. (Tiết 2)
3. Củng cố - dặn dò.

- HS thực hiện cắt dán chữ.

- Nhận xét thái độ học tập của HS.

- HS nghe và nhắc lại tựa bài.

- HS quan sát và nêu: Chữ H, U có chiều dài
5 ơ, chiều rộng 3 ơ; có nửa bên trái và nửa
bên phải giống nhau, nếu gấp đôi chữ H và
chữ U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa
bên phải của chữ trùng nhau.

- HS thực hiện theo từng bước hướng dẫn
của GV.

Tiết 2:Tập viết

ÔN CHỮ HOA H

I. Mục tiêu:

- Củng cố cách viết hoa chữH thông qua các bài tập ứng dụng.
- Viết tên riêng : Ham Nghi bằng chữ cở nhỏ

- Viết câu ca dao bằng chữ cỡ nhỏ: Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn.
II. Chuẩn bị:

- GV: Mẫu chữ: H, N, V
- HS: Bảng con, VTV
III. Các hoạt động dạy học..

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. KTBC: Ôn chữ hoa G (tiếp theo) 
2. Dạy bài mới

* GTB và ghi tựa bài.

* Hướng dẫn luyện viết bảng con.
a. Luyện viết chữ hoa.

- Yêu cầu HS tìm và nêu các chữ hoa có trong
bài.

- GV viết mẫu (vừa viết vừa nhắc lại quy trình

- HS nghe và nhắc lại tựa bài.

- HS tìm và nêu các chữ viết hoa trong bài:
H, N, V

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

viết từng chữ), yêu cầu HS viết trên bảng con các
chữ hoa vừa nêu.

b. Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng).
- Gọi HS đọc tên riêng.

- GV giới thiệu: Hàm Nghi (1872-1943) làm vua
năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực
dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt và đưa đi đày ở
Ăn-giê-ri rồi mất ở đó.

- Cho HS luyện viết tên riêng trên.
c. Luyện viết câu ứng dụng (ca dao).
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.

- GV giới thiệu: Tả cảnh đẹp thiên nhiên ở miền
Trung nước ta. Đèo Hải Vân là dãy núi cao ở
nước ta nằm ở cận phía nam thành phố Huế.
- Yêu cầu HS nêu những chữ viết hoa trong câu ca
dao, sau đó hướng dẫn HS viết bảng con 3 tên
riêng trong câu ca dao

* Viết vào vở.

- Yêu cầu HS viết chữ theo cỡ nhỏ:
+ Viết chữ H 1 dòng.

+ Viết các chữ N, V: 1 dòng.
+ Viết tên riêng Hàm Nghi: 2 dòng.
+ Viết câu ca dao: 2 lần.

- GV thu vở chấm bài.

3. Củng cố - dặn dò.

- Tuyên dương những HS viết chữ đẹp, có tiến bộ.
- Về luyện viết thêm trong vở Tập viết để rèn chữ
đẹp.

H, N, V

- HS đọc tên riêng: Hàm Nghi
- HS nghe và ghi nhớ.

- HS viết vào bảng con.
- HS đọc câu ca dao:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng / Hòn
Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn.
- HS nghe và ghi nhớ.

- Viết bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn.
- HS viết vào vở tập viết:

+ H
+ N, V
+ Hàm Nghi

+ Hải Vân bát ngát nghìn trùng / Hịn
Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn.

Tiết 3: PĐ.Tốn

I- Mơc tiêu:- Củng cố, kĩ năng thực hành về dạng toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

II- Cỏc hoạt động dạy và học.

Hoạt động của GV Hoạt động ca HS

* Hớng dẫn ôn tập.

Bài 1: Điền vào ô trống.

S ó cho Tng 3 ln Tăng 3 đơn vị Giảm 3 lần Giảm 3 đơn v
36

24
33

? + Bài toán củng cố lại kiến thức gì?
- GV nhaọn xeựt

Bài 2: Trong vờn có 8 cây cau. Số cây hoa
hồng nhiều hơn số cây cau là 24 cây. Hỏi
số cây hoa hồng gấp mấy lần số cây cau.
- GV nhaọn xeựt

Bài 3: Hai bao gạo nặng 54 kg. Bao thø hai
nỈng 36 kg. Hái bao thø 2 nỈng gÊp mÊy

- Đọc u cầu của bài.
- Học sinh làm bài vào vở.

- Tăng, giảm 1 số nhiều lần.
- Tăng 1 số lên nhiều đơn vị.
- Đọc bài toán. Phân tích đề tốn.
- Nêu dạng tốn.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

lÇn bao thø nhÊt?
- GV nhận xét

3- Cđng cè - DỈn dò:

Nhận xét giờ học.

- Phõn tớch toỏn.

- Làm bài vào vở => chữa bài nhận xét.
- Học sinh làm bài => nêu cách làm.

Ngy son: 30/10/2010
Ngy dy: 3/11/2010
SÁNG:

Tiết 1:Tập đọc:

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

(GDBVMT: Trực tiếp)
I. Mục tiêu :

- Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giáu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ

đó thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 câu ca
dao trong bài).

- GDHS yêu quê hương đất nước. Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình.

*GDBVMT: HS cảm nhận được nội dung bài và thấy được ý nghĩa: Mỗi vùng trên đất
nước ta đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ
những cảnh đẹp đó. Từ đó, HS thêm u q MT thiên nhiên và có ý thức BVMT.
II. Chuẩn bị:

-GV:Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao.(sưu tầm)
-HS: SGK, vở

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn câu
chuyện “Nắng phương Nam”

- Nhận xét đánh giá .
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
a. Đọc mẫu bài.

b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ. GV theo dõi sửa
sai.

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp .

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các
dòng thơ, khổ thơ .

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới và địa
danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ )
- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong nhóm .
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu
chuyện và TLCH.

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng , luyện
đọc các từ khó.

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao.

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:
+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?

+ Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì?
+ Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta ngày
càng đẹp hơn?

- Giáo viên kết luận .

* GD hs biết mỗi vùng trên đất nước ta đều có
những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần
phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp ấy.

4. Học thuộc lòng các câu ca dao:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao.

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca dao.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu ca dao.
+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi đọc
thuộc 6 câu ca dao.

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất.
C. Củng cố dặn dò:

- Bài học hơm nay giúp em biết thêm những cảnh
đẹp gì? Em cần làm gì bảo vệ cảnh thiên nhiên ở
quê hương em?

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài.

- Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài.
+ Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh
Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai,
Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp.

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tơ
Thị... ; Hà Nội: có Hồ Tây ....

+ Do cha ơng ta gây dựng và giữ gìn cho
non sơng ngày càng đẹp hơn.

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo
hướng dẫn của giáo viên.

+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao.

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay

- Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp.

Tiết 2: Tốn:
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :

- Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần” và vận dụng giải tốn có lời văn
- GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải tốn.

II. Chuẩn bị:

-GV:Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 .
-HS: Vở, SGK.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT 4.
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập:
Bài 1*:

- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở .
-Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 :

- Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? Thực hiện thế
nào?

- u cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời một học sinh lên giải .

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo.
+ Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3:

- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc.
- Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở .
- Mời một học sinh lên bảng sửa bài.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4: HDHS Viết số thích hợp vào ơ
trống( theo mẩu)

Trị chơi: thi giải tốn nhanh
C. Củng cố dặn dị:

- Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm thế
nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học
và làm bài tập .

- Một học sinh nêu đề bài 1 .

- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào
vở.

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả
a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m
b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg

- Một em đọc đề bài 2 .

- Cả lớp làm vào vào vở.

- Một học sinh lên bảng giải bài.
Giải :

Số bò gấp số trâu số lần là :
20 : 4 = 5 (lần )

Đ/ S : 5 lần
- Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Quan sát và đọc bài tập.

- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Một học sinh lên giải bài .

Giải :

Số kg cà chua thửa ruộng thứ 2thu hoạch là:
127



3 = 381 (kg )

Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng thu hoạch được:
127 + 381 = 508 ( kg)

Đ/ S : 508 kg
HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ

- HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp mấy lần số
bé.

Tiết 3: Luyện từ và câu:

ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI

VÀ PHÉP SO SÁNH

I. Mục tiêu :

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Biết thêm được một kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2)
Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- GDHS yêu thích học tiếng việt.
II. Chuẩn bị:

-GV:Bảng lớp viết sẵn bài tập 1.
-HS: Vở, SGK.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2 và 4 tiết
trước.

- Nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập.
- Mời 1 học sinh lên làm trên bảng .
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng .
- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở
Bài 2:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm .

-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm
vào vở.

- Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào tờ
phiếu lớn

- Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét.

Bài 3:

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập.

- Mời 2 em lên bảng nối nhanh, đúng các từ
cột A với các từ cột B.

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
C. Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học.

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

- 2HS lên bảng làm bài.
- Cả theo dõi nhận xét.

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một em nêu yêu cầu bài tập1 .
- Cả lớp đọc thầm bài tập .
- Học sinh làm bài tập vào vở .
- Một học sinh lên làm trên bảng.

- Lớp nhận xét bổ sung: Từ chỉ hoạt động là chạy,
lăn.

- Một em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và đọc thầm
theo. Cả lớp hoàn thành bài tập.

- Hai em đại diện 2 nhóm lên bảng làm vào tờ
phiếu lớn đã treo sẵn.

- Các từ chỉ hoạt động và phép so sánh trong bài là
:

Vật HĐ S S HHĐ

Con trâu Đi Như Đập đất

Tàu cau Vươn Như Tay vẫy

Xuồng Đậu Như nằm

- Học sinh đọc nội dung bài tập 3 .
- Cả lớp tự làm bài.

- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh các TN
thích hợp ở cột A với từ ngữ ở cột B.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.

Tiết 4: Tự nhiên và xã hội:

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

(GDKNS)

I. Mục tiêu :

- Nêu được những việc nên và khơng nên làm để phịng cháy khi đun nấu ở nhà.

- Biết cách sử lí khi cháy. HS nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. KNS: KN tìm
kiếm và xử lí thông tin,KN làm chủ bản thân,KN tự bảo vệ.

- GDHS biết cách đề phòng khi đun nấu.
II. Chuẩn bị:

-GV:Bức tranh trong SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy.
-HS: VBT.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Bài cũ:

- Gia đình nhà em có mấy thế hệ cùng chung
sống?

-Nhận xét.
2.Bài mới:
a/. Khám phá:

- Ở lớp 2 các em đã được học bài gì nói về
phịng tránh tai nạn?

-Hôm nay các em được học bài cũng nói về
phịng tránh khi ở nhà.Đó là bài: Phịng cháy
khi ở nhà.

b/. Kết nối:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông
tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra.
+ Mục tiêu: Biết được một số vật dễ cháy và
hiểu vì sao không dược ddwtj chúng ở gần lửa.
 Bước 1: Làm việc theo cặp .

- Tổ chức học sinh thảo luận theo từng cặp.
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình
quan sát hình 1 và hình 2 trang 44 và 45 để hỏi
và trả lời với nhau:

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?
+ Chỉ ra những vật dễ cháy có trong hình 1?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống
củi khô bị bắt lửa ?

- 3 hs lên kể.

- Phòng tránh khi ở nhà.
- Nhắc lại tụa bài.

- Tiến hành chia ra từng cặp để thảo luận
theo hướng dẫn của giáo viên.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an tồn hơn
trong việc phịng cháy ? Vì sao ?

Bước 2 :

- Yêu cầu một số học sinh trình bày kết quả.
- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến.

- Kết luận: Bếp ở hình 2 an tồn hơn vì mọi đồ
dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất
đễ bắt lửa được để xa bếp.

Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể ra vài câu
chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà em được
chúng kiến hay biết được qua các thông tin đại
chúng.

- GV kểt luận, phân tích nguyên nhân và hậu
quả do cháy gây ra.

c/. Thực hành

Hoạt động 2 : - Thảo luận và đóng vai.

-Mục tiêu: Thiệt hại do cháy và cách đề phòng
cháy khi ở nhà.

Bước 1: Động não .

- Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp:

+ Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?
Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai .

+ Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hoặc
bật lửa vứt lung tung trong nhà mình.

+ Nhóm 2: Theo em những thứ dễ bắt lửa như
xăng, đầu hỏa nên được cất giữ ở đâu trong
nhà?

+ Nhóm 3: Trong khi đun nấu, bạn và những
người trong gia đình cần chú ý điều gì để phịng
cháy?

Bước 3:- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày

kết quả thảo luận của nhóm mình .

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung.
-GV: Kết luận

c/. Vận dụng:

- Cho hs liên hệ với cuộc sống và giáo dục có ý
thức phịng chống cháy trong gia đình mình.
- Xem trước bài mới .

- Lần lượt một số em đại diện các nhóm lên
báo cáo trước lớp .

- Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung.

- HS kể những câu chuyện do cháy gây ra,
nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại của việc
gây cháy và cách đề phòng.

- Lần lượt từng em nêu lên các vật có thể
bất ngờ gây cháy ở gia đình mình .

- Các nhóm thảo luận theo từng câu hỏi gợi
ý mà giáo viên ghi trong phiếu(bảng phụ)

- Lần lượt từng nhóm trình bày trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm

trả lời hay nhất .

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

CHIỀU:

Tiết 1: HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP

SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM, KÍNH YÊU THẦY CÔ GIÁO

I. Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu được vì sao kính u thầy cơ giáo .Em cần làm gì để tỏ lịng biết
ơn thầy cơ giáo ( thi đua giành nhiêu điểm 10 tặng thầy cô giáo.

- Tổ chức văn nghệ cho HS chào mừmg 20 /11. Biết đọc thơ, hát những bài hát về
thầy cô giáo

II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: Một số mẫu chuyện về tấm gương học tốt học giỏi ,chăm ngoan
2. Học sinh: Một số bài thơ, bài hát ca ngợi về thầy cô giáo

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Bài cũ: Cho lớp hát bài tập thể
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày nhà giáo việt nam 20
/11.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em biết ngày 20/11 là ngày gì khơng ?
+ Nêu ý nghĩa của ngày20/11

- Theo dõi và nhận xét

Hoạt động 2:

+ Em hãy kể một số hoạt động văn hoá văn nghệ
thường diễn ra trong dịp 20 /11

+ Vì sao chúng ta phải kính trịn và biết ơn thầy cơ
giáo

+ Để đền đáp công ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ chúng
em cần phải làm gì ?

- Theo dõi và nhận xét.

Hoạt động 3: Tổ chức vui chơi ca hát với chủ đề ca
ngợi về thầy cô giáo

+ Nêu tên một số bài hát ca ngợi về công ơn thầy cô
giáo

- Yêu cầu hát cá nhân , thi theo nhóm tổ.
- Yêu cầu hát cá nhân, tổ, cả lớp.

Nhận xét tuyên dương.

3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học

- Về nhà nhớ sưu tầm một số bài thơ, bài hát nói về
chủ đề thầy cô

- Lớp hát

... ngày nhà giáo Việt Nam
Lắng nghe

Nêu: + Bông hoa điểm 10
+ Thi văn nghệ

+ Làm báo tường ,làm ,làm
văn ...

...vì thầy cô giáo là người dạy dỗ
chúng ta nên người .Thầy cô giáo là
mẹ hiền thứ hai

...quyết tâm học tốt ,học giỏi giành
nhiều bông hoa điểm 10 để kính tặng
thầy cơ giáo và làm nhiều việc phù
hợp với sức mình

- Nêu bài hát, bài thơ về thầy cô
- Hát cá nhân , thi theo nhóm tổ.
- Hát cá nhân, tổ, cả lớp.

- Theo dõi nhận xét

Tiết 2:PĐ.Tiếng Việt
I- Mơc tiªu.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.

II- Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1- KiÓm tra bài cũ: Học sinh viết nón lá, sôi nổi, nỉi
lưa,...

2- Híng dÉn lun viÕt chÝnh t¶.

- Giáo viên đọc bi chớnh t.

? + Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào?

+ Tìm những từ viết hoa trong bài? Vì sao phải viết
hoa?

- Yêu cầu học sinh tự tìm những từ dễ viết sai =>
h-ớng dÉn lun viÕt.

- Giáo viên đọc bài chính tả.
- Giáo viờn c soỏt li.

- Giáo viên chấm và nhận xét mét sè bµi chÊm.

3- Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh tả.

- Điền vào chỗ chấm.

+ Suối chảy...óc...ách + Cành hoa...ung...inh
+ Sức khoẻ....ẻo...ai. + Căn phòng....óng...c.
+ Tinh thần...ao....úng.

- GV nhận xét

4. Củng cố - dặn dị:

- 2 học sinh c li bi.

- Uyên và các bạn đi chợ hoa vào 28
Tết.

-...Tết, Nguyễn Huệ, Uyên, Chợ,...
- Học sinh tìm và luyện viết vào bảng
con.

- Học sinh viết bài vào vở.
- Đổi chéo vở soát lỗi chính tả.
- Đọc yêu cầu của bài.

- Làm bài vào vở.
- Chữa bài nhận xét.

Tit 3: PĐ.Toán

I. Mục tiêu:

- Giúp HS biết giải tốn bằng hai phép tính, biết cách đặt tính và tính đúng nhân số có 
ba chữ số với số có một chữ số.

II. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài 1: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính nhân. Ghi đề
lên bảng

- Yêu cầu HS đọc đề.

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

121 201 106 117
x 4 x 4 x 7 x 5
? ? ?

Bài 2: Rèn kĩ năng đặt tính. Ghi đề lên bảng. Yêu
cầu HS đọc đề

368 x 6 = ? 176 x 5 = ? 274 x 4 = ?
218 x 7 = ? 247 x 5 = ? 162 x 8 = ?
- Theo dõi và nhận xét

Bài 3: Cũng cố giải tốn bằng hai phép tính
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề.

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài tốn.
+ Bài tốn cho biết gì ?

+ Bài tốn hỏi điều gì ?

- Theo dõi và hướng dẩn 1 số HS còn chậm

- 2 HS lên bảng làm.
- Cả lớp làm bảng con.

- Tính.

- 4 HS lên bảng làm.
- Cả lớp làm bảng con.

- 4 HS lên bảng làm.
- Cả lớp làm vào vỡ.

...có 5 thùng dầu mỗi thùng đựng
150l. ...người ta đã bán đi 345l
dầu. Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu.
- 2 HS giải. Cả lớp giải vào vỡ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Chấm và chữa bài cho HS Số l dầu đựng trong 5 thùng là:
150 x 5 = 750 ( l )
Số l dầu còn lại là:
750 - 345 = 406 ( l )
Đáp số: 405 l dầu
Ngày soạn: 31/10/2010

Ngày dạy: 4/11/2010
SÁNG:

Tiết 1: Anh văn
(GV Anh văn thực hiện)

Tiết 2: Chính tả:

CẢNH ĐẸP NON SÔNG
I. Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song
thất.

- Làm đúng bái tập 2.

- GDHS Rèn chữ viết đẹp. Biết giữ vở sạch.
 II. Chuẩn bị:

- GV:Bảng lớp viết hai lần bài tập 2
- HS: Vở, SGK.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS lên bảng viết: 2 từ có tiếng chứa vần
at, 2 từ có tiếng chứa vần ac.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn nghe - viết :
a. Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài.

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp đọc thầm.
+ Bài chính tả có những tên riêng nào ?

+ 3 câu ca dao thể lục bát được trình bày thế
nào?

+ Câu ca dao 7 chữ được trình bày thế nào?
- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó.

- 2 em lên bảng làm bài.

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc thuộc lòng lại bài.

+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn,
Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười.
+ Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở 2 ơ.
Dịng 8 chữ cách lề 1 ơ vở.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

b. GV đọc cho HS viết bài.

- Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài, cho h/s T chép.
- Đọc cho h/s soát lỗi.

c. Chấm, chữa bài.
- Chấm 5- 7 bài.

3. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài tập 2 :

- Gọi HS đọc ND của BT.

- Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng.
- Cả lớp thực hiện vào bảng con.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Gọi HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng.
- Yêu cầu HS làm bài vào SGK.

C. Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới

- Nghe - viết bài vào vở. Sau đó dị bài sốt
lỗi.

- 2HS nêu ND của BT: Tìm vần thích hợp để

điền vào chỗ trống (ac/ at).

- 2 em thực hiện làm bài trên bảng.

- Cả lớp thực hiện vào bảng con xong giơ
bảng và sửa bài.

- 2HS đọc lại kết quả đúng.

- Cả lớp làm bài vào SGK: vác, khát, thác.

Tiết 3: Toán
BẢNG CHIA 8
I. Mục tiêu :

- Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán.
- GDHS u thích học tốn.

II. Chuẩn bị:

- GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn .
- HS: Vở,SGK.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng đọc và ghi lại bảng nhân

- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: 
2. Lập bảng chia 8 :

+ Để lập được bảng chia 8 ta dựa vào đâu?
- Gọi HS đọc bảng nhân 8.

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng
nhân 8, em hãy lập bảng chia 8.

- Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- Hai học sinh lên bảng sửa bài .

+ Dựa vào bảng nhân 8.
- 2HS đọc bảng nhân 8.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- GV kết luận ghi bảng:

8 : 8 = 1 ; 16 : 8 = 2 ; ... ; 80 : 8 = 10.
- Yêu cầu cả lớp HTL bảng chia 8.
3. Luyện tập:

Bài 1(cột 1,2,3) .

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 : (cột 1,2,3)

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời 2HS lên bảng chữa bài.

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Nhận xét bài làm của học sinh.

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài bài toán.
- Ghi tóm tắt bài tốn:

32m
? m

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và làm
vào nháp.

- Mời 1HS lên bảng giải.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 4:

- Hướng dẫn tương tự như bài 3, yêu cầu HS
làm vào vở. Sau đó chấm vở 1 số em, nhận
xét chữa bài.

C. Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu nêu kết quả của từng phép tính
trong bảng chia 8.

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập.

nhóm khác bổ sung.

- Cả lớp thi đua đọc HTL bảng chia 8.
- Nhận xét bảng chia 8.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.

- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả, cả
lớp nhận xét bổ sung:

8 : 8 = 1 16 : 8 = 2
24 : 8 = 3 32 : 8 = 4 …
- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.

- 2 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ
sung.



5 = 40 8



4 = 32 8



6 = 48
40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 48 : 8 = 6

40 : 5 = 8 32 : 4 = 8 48 : 6 = 8
- Một em đọc đề bài 3.

- Cả lớp làm bài vào nháp.

- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận
xét bổ sung

Giải :

Chiều dài mỗi mảnh vải là :
32 : 8 = 4 ( m )

Đ/ S : 4 m vải
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài.

Giải :

Số mảnh vải cắt được là :
32 : 8 = 4 ( mảnh)

Đ/ S : 4 mảnh
- Nêu kết quả tương ứng với từng phép tính
do GV yêu cầu.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

(GDBVMT: Bộ phận, KNS)
 I. Mục tiêu:

- Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui
chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá.

- Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó.KNS:KN hợp tác,
KN giao tiếp.

- GD hs biết tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.( Biết tham gia tổ chức các
hoạt động để đạt được kết quả tốt.)

*GDBVMT: Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở
trường góp phần bảo vệ môi trường như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây...

II. Chuẩn bị:

-GV: Các hình trong SGK trang 46 và 47.
-HS: VBT

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “ Phòng cháy khi ở nhà “
- Nhận xét đánh giá.

2. Bài mới: 
a.Khám phá:

- Hàng ngày các em đến trường, đến lớp để làm
gì?

- Ở trường,lớp các em dược học những mơn gì?
- Ngồi những mơn học đó các em cịn được tìm
hiểu một số hoạt động khác.Để hiểu rõ hơn điều
này hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài Một số
hoạt động ở trường.

b.Kết nối:

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

- Mục tiêu: Kể tên được các môn học ở trường.
Bước 1:

- Tổ chức học sinh quan sát hình thảo luận theo
gợi ý .

+ Kể tên một số hoạt động học tập diễn ra trong
giờ học ?

+ Trong từng hoạt động đó học sinh làm gì? Giáo
viên làm gì?

- u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình
quan sát hình 46 để trả lời.

-Trả lời về nội dung bài học trong bài “ Phòng
cháy khi ở nhà “.

- Để học ạ.

- Học sinh kể tên những mơn học.

- Tiến hành chia ra từng nhóm để thảo luận theo
hướng dẫn của giáo viên.

- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển
nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong
phiếu .

- Lần lượt từng cặp học sinh lên hỏi và trả lời
trước lớp .

- Lớp theo dõi và nhận xét .

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Bước 2: - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời
trước lớp .

Bước 3: -Yêu cầu các nhóm thảo luận một số câu
hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế bản thân.
+ Em thường làm gì trong giờ học?

+ Em thường học nhóm trong giờ học nào?
+ Em thường làm gì khi học nhóm?

+ Em có thích đánh giá bài làm của bạn không? ...
- Sau khi thảo luận xong yêu cầu các nhóm báo
cáo trước lớp.

-Kết luận.
c/.Thực hành:

Hoạt động 2 : Làm việc theo tổ học tập..

-Mục tiêu: Nêu được các hoạt động học tập chính
trong các giờ học của những mơn học đó.

Bước 1: Hướng dẫn.
- Làm việc theo nhóm .

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi
gợi ý .

- Nêu các câu hỏi như sách giáo viên .

- Yêu cầu học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi
- Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời của bạn .
Bước 2:

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo
luận trước lớp.

- Lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Kết luận

c. Vận dụng:

- Tham gia vệ sinh trường lớp, nhổ cỏ, trồng cây
tưới cây ,... ở trường có lợi gì?

* Là hs chúng ta phải tham gia các hoạt động do

trường, lớp tổ chức như: tưới cây, nhổ cỏ vườn
hoa...

- Liên hệ thực tế.

- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo
luận của nhóm mình trước lớp.

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung .
- Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm.

- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu
hỏi gợi ý của giáo viên.

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét rồi thảo luận đi đến
kết luận.

- Các nhóm trình bày tên các mơn học mình đạt
điểm cao và nói cho nhau nghe về sở thích từng
mơn học của mình.

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả
lời hay nhất.

- Nêu những việc làm để góp phần bảo vệ mơi
trường.

- HS trả lời.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Nhận xét giờ học, dặn h/s chuẩn bị bài sau.

CHIỀU:

Tiết 1: PĐ.Tiếng Việt

I- Mơc tiªu.

- Cđng cè lại hệ thống hoá vốn từ về chủ điểm "Quê hơng" ; về cách sử dụng mẫu câu Ai
làm gì?

- Rèn kỹ năng dùng từ về chủ đề "Quê hơng" và thực hành viết theo mẫu câu Ai làm gì?

II- Các hoạt động dạy.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài 1: Khoanh vào trớc những từ gợi cho em
nghĩ về quê hơng mình.

a) con ũ c) bến nớc e) luy tre
b) rạp hát d) mái đình g) dịng
sơng

h) lÔ héi i) héi chợ

? + Ngoài những từ trên còn có những từ nào
gợi cho em nghĩ về quê hơng nữa không?
- GV nhaọn xeựt

Bài 2: tìm và viết lại 2 thành ngữ hoặc tục

ngữ nói về quê hơng.

- Bài tập có mấy yêu cầu.
- Yêu cầu thứ 1 là gì.

- Yờu cu HS đọc yêu cầu thứ 2 và làm vào
vở.

- GV nhaän xeựt

Bài 3: Gạch dới câu có mô hình Ai - làm gì?
trong đoạn văn sau.

Thanh n bờn b nc mỳc nớc vào thau rửa
mặt. Nớc mát rợi. Thanh cúi nhìn bóng mình
trong lịng bể với những mảng trời xanh... Căn
nhà, thửa vờn của bà nh một nơi mát mẻ, hiền
lành.

- GV nhận xét

Bài 4: Dùng mỗi từ ngữ sau để đặt một câu
có mẫu câu Ai làm gì?

a) ch¹y nhanh nh ngùa phi.

b) hăng say làm việc trên cánh ng vo ngy
mựa.

c) bơi lội tung tăng.

- GV nhaọn xeựt

3. Cng c - dn dũ:

- Đọc yêu cầu của bài.

- Häc sinh lµm miƯng bµi lµm.

-...giếng nớc, cánh đồng, cầu tre,...
- 2 HS c yờu cu.

- 2 yêu cầu.

- Tìm 2 thành ngữ hoặc tục ngữ...
- Học sinh nêu miệng.

- Häc sinh lµm bµi.

- HS đọc yêu cầu thứ 2 và làm vào vở.
- Đọc yêu cầu của bài.

- Häc sinh làm bài vào vở và nêu miệng
bài làm.

- Xỏc định bộ phận nào trả lời cho câu hỏi
Ai? Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi làm
gì?

- HS nhận xeựt

- Đọc yêu cầu của bài.

- Lm bi vo v => nêu miệng câu văn
đặt đợc.

- HS nhận xét

Tiết 2: P. Toỏn

I- Mục tiêu.

- Củng cố về nhân số có 3 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè (cã nhí).

II- Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bµi 1: TÝnh nhanh

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

b. 135 x (a x 1- a:1) +115
- GV nhận xét

Bµi 2: Hà năm nay 9 tuổi. Tuổi ông Hà bằng 6 lần
tuổi Hà cộng với 8. Hỏi ông hơn Hà bao nhiêu
tuổi

- GV nhaọn xeựt

Bài 3: Năm nay ông 7 chục tuổi. Tuổi Hà bằng

tuổi ông. Hỏi năm nay tuổi của cả 2 ông cháu
là bao nhiêu?

- GV nhận xét
- GV nhận xét

3. Củng cố - dặn dị:

- Học sinh làm lần lợt vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.

- Lớp nhận xét
- Đọc bài toán.

- Phõn tớch đề toán. Làm bài vào vở.
- Chữa bài nhận xét.

- Đọc bài tốn.
- Phân tích đề tốn.
- Làm bài vào vở.
- Chữa bài nhận xét.

Tiết 3: PĐ. Tốn
I- Mơc tiªu.

- Rèn kỹ năng đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.

II- Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của GV Hoạt động ca HS

Bài 1 : Tính nhanh tích A nhân B.
A = 777 + 888 + 999

B = 126 x 5 – 210 x 3
- GV nhận xét

Bµi 2: Viết tất cả các số có 3 chữ số mà tích các
chữ số bằng 4.

? + Tớch 3 ch số bằng 4 => Những chữ số đó có
thể là bao nhiờu.

+ Vậy các chữ số có 3 chữ số mà tích các chữ số
bằng 4 là các số nào?

- GV nhaọn xeựt

Bài 3: Viết các tổng sau díi d¹ng tÝch 2 thõa sè.
a) 12 + 29 + 121 + 138

b) 24 + 39 + 45 + 56 + 65 + 76 + 82 + 97
- GV nhận xét

- 1 HS đọc b i

- Học sinh làm lần lợt vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.

- Lớp nhận xét
- Đọc bài to¸n.

- Phân tích đề tốn. Làm bài vào vở.
- Chữa bài nhận xét.

- Đọc bài tốn.
- Phân tích đề tốn.
- Làm bài vào vở.
- Chữa bài nhận xét.
- 1 HS đọc đề b ià

- Häc sinh lµm bµi vµo vë.
- 1 HS chữa bài

- Lớp nhận xét

Ngy son: 2/11/2010
Ngy dy: 5/11/2010
SÁNG:

Tiết 1: Mỹ thuật
(GV Mỹ thuật thực hiên)

Tiết 2: Thể dục
(GV Thể dục thực hiên)

Tiết 3: Tập làm văn:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

I. Mục tiêu:

- Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh(hoặc
một tấm ảnh) theo gợi ý BT1.

- Viết được những điều nói ở bài tập 1 thành một đợan văn ngắn nói về cảnh đẹp đất
nước.KNS: KN tư duy sáng tạo,KN tìm kiếm và xử lí thơng tin.

- GD hs tính cẩn thận.

*GDBVMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất
nước ta.

II. Chuẩn bị:

- GV: Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to)
Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước.
- HS: Vở, SGK.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu.

- Gọi 2HS nói về quê hương hoặc nơi em đang
ở.

- Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:

a Khám phá: 
 - Treo tranh hỏi:
+ Bức tranh vẽ gì?

- Đây là cảnh vùng biển rất đẹp của đất nước
ta. Để hiểu rõ hơn về cảnh đẹp của đất nước
Việt Nam chúng ta. Hơm nay cơ cùng các em sẽ
tìm hiểu bài TLV Cảnh đẹp đất nước.

b.Kết nối
Hướng dẫn kể :

- Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS.

- Treo bảng phụ viết các câu hỏi gọi ý và yêu
cầu HS quan sát bức ảnh chụp bãi biển Phan
Thiết.

Bài 1 :

- Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn
trên bảng.

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết
- Hướng dẫn nói về cảnh đẹp trong bức tranh.

- 1HS kể lại chuyện Tơi có đọc đâu.

- Hai em lên bảng nói về quê hương hoặc nơi
em ở.

- Cảnh biển có sóng nhấp nhô rất đẹp.
- Cả lớp theo dõi.

- Hai em đọc lại đề bài tập làm văn .
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.

- Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh minh
họa

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Mời một học sinh giỏi lên nói mẫu về cảnh
đẹp trong bức tranh .

- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp.
- Mời 1 vài em nối tiếp nhau thi nói.

-Các em phải biết giữ gìn mơi trường và cảnh
đẹp thiên nhiên của đất nước ta.

c.Thực hành:
Bài 2 :

- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi
ý trên bảng và những điều đã nói để viết thành
đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu).

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào vở.

- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh yếu.
- Mời 4 -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết.
- Chấm điểm 1 vài em viết hay.

d. Vận dụng:

- Em và mọi người dân VN cần làm gì để mãi
giữ gìn cảnh đẹp trên đất nước?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.

- Một học sinh giỏi làm mẫu.

- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp.

- 2 - 3 học sinh lên nối tiếp nhau thi tập nói.
- Cả lớp nhận xét, biểu dương những bạn nói
hay

- Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết những
điều đã nói thành đoạn văn từ 5 - 7 câu.

- Cả lớp làm bài.

- Học sinh đọc lại đoạn văn của mình trước
lớp từ 5 - 6 em.

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
nhất .

- Trả lời

Tiết 4: Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :

- Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải tốn (có một phép chia 8).
- Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài.

II. Chuẩn bi:

-GV: Bảng phụ, phấn màu
-HS: Vở, SGK

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Bài cũ :

- KT về bảng chia 8.

- Giáo viên nhận xét đánh giá .
B.Bài mới:

1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập:
Bài 1(cột 1,2,3)

- 3HS đọc bảng chia 8.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm.
- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài.
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.
Bài 2 : ( cột 1,2,3)

- Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở.
- Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1 cột .
- Nhận xétù bài làm của học sinh.

- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.
Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài.
Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?

- u cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Gọi một học sinh lên bảng giải.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm.
- Gọi HS trả lời miệng.

- Giáo viên nhận xét chữa bài.
 C. Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc bảng chia 8.

- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà
học và làm bài tập .

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung.
8



6 = 48 16 : 8 = 2
48 : 8 = 6 16 : 2 = 8

- 1HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.

- 4HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận
xét bổ sung.

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- 2HS đọc bài tốn.

- HS phân tích bài tốn.
- Cả lớp làm vào vào vở.

- Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo
dõi bổ sung.

Giải :
Số thỏ còn lại là :
42 – 10 = 32 ( con )
Số thỏ trong mỗi chuồng là:

32 : 8 = 4 (con)

Đ/S: 4 con thỏ
- Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ 8 số ơ trong
hình mỗi hình.

- Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ.

- 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ
sung.

Hình a: 16 : 8 = 2(ô vuông)
Hình b: 24 : 8 = 3 (ô vuông)
- 2 HS đọc bảng chia 8.

CHIỀU:
Tiết 1: Phụ Đạo

TIẾNG VIỆT.
I. Mục tiêu:

- Viết đúng tiếng có vần khó, dễ lẫn oc/ oóc giải đúng câu đố.
II. Các hoạt động dạy học

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

1. Ổn định.

2. Bài mới.

* Hoạt động 1: Bài 1

* HS làm bài trong VBT / 58.
- Điền óc hoặc oóc vào chỗ trống.
- Cho HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT, sau đó đọc bài
làm của mình.

- GV nhận xét về cách phát âm của HS.
* Hoạt động 2: Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS giải câu đố. GV nhận xét và chốt
lại, sau đó cho HS làm bài vào VBT.

* Hoạt động 3: Bài 3: 
- Cho HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tìm và viết vào VBT, sau đó yêu
cầu HS đọc, GV nhận xét và chốt lại.

* Hoạt động nối tiếp.
- GV thu VBT chấm bài.
- Nhận xét tiết học.

- HS làm bài và sửa bài:

con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng,
kéo xe rơ-moóc.

- HS làm bài và sửa bài:

a/ Bắt đầu bằng ch: buổi chiều, thuyền chài.
Bắt đầu bằng tr: trong, tre trúc, trên.
b/ Có vần ất: nhất.

Có vần ăt: mặt nước.
Tiết 2: Phụ đạo

TỐN

I. Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
 II.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV
Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện và làm bài 
vào vở

341 203 212 210 103

x 2 x 3 x 4 x 4 x 3

Bài 2: Tìm x

a/ x : 5 = 101 b/ x : 4 = 106
- Yêu cầu HS nêu cách tìm x và làm vào vở
Bài 3: Một trại nuôi vịt có 30 con vịt. Đã 
bán 2 lần, mỗi lần 9 con. Hỏi trại đó cịn lại
bao nhiêu con vịt ?

Hoạt động của HS

- HS làm bài và sửa bài:

341 203 212 210 103
x 2 x 3 x 4 x 4 x 3
682 609 848 840 309

- HS làm bài vào vở

a/ x : 5 = 101 b/ x : 4 = 106
x = 101 x 5 x = 106 x 4

- x = 505 x = 424
- HS tóm tắt và giải bài toán vào vở
9 con 9 con ? con

I---I---I---I
20 con gà

Giải

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

GV thu tập chấm điểm, nhận xét

9x 2 = 18 (con)
Số con vịt trại đó còn lại là:

30 – 18 = 12 (con)