HINH7 TIET21THEO CHUAN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngaìy soản: 2/11/2010

Tiết 21: LUYỆN TẬP

<b>A.</b> <b>MUÛC TIÃU:</b>

<i> 1. Kiến thức:</i>- Cũng cố định nghĩa, kí hiệu hai tam
giác bằng nhau và các yếu tố tương ứng trong hai tam
giác bằng nhau.

<i> 2. Kỹ năng:</i> - Rèn luyện kỹ năng áp dụng định nghĩa hai
tam giác bằng nhau để nhận biết hai tam giác bằng
nhau, từ hai tam giác bằng nhau chỉ ra các yếu tố tương
ứng bằng nhau.

<i> 3. Thái độ</i>: - Giáo dục các em tính cần thận chính xác
trong tốn học thơng qua việc vẽ hình.

<b>B. PHỈÅNG PHẠP GING DẢY: </b>

- Trực quan, nêu vấn đề, thực hành.
<b>C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:</b>

* Giáo viên: SGK, thước thẳng, thước đo gócû, ê ke,
bảng phụ

* Học sinh: SGK, thước đo góc, thước thẳng và bảng
nhóm, ê ke

<b>D. TIẾN TRÌNH BAÌI DẠY:</b>

<b>1. Ổn định tổ chức- Kiểm tra sỉ số:</b>

<b> Lớp 7A: Tổng số: 28 Vắng: </b>
<b> Lớp 7B: Tổng số: 29 Vắng:</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ:(3’)</b>

- Nêu định nghĩa hai tam giác
bằng nhau. Cho EFX = MNK.
Tìm số đo các yếu tố còn lại.

<i><b>3. </b></i><b>Nội dung bài mới:</b>

a. Đặt vấn đề: Đễ cũng cố định nghĩa, kí hiệu, các
yếu tố tương ứng của hai tam giác bằng nhau. Tiết hôm
nay ta đi vào Luyện tập.

b. Triển khai bài dạy:

<b>Hoạt động của thầy và</b>
<b>trò</b>

<b>Nội dung kiến thức</b>

<i><b>Hoảt âäüng 1(30’)</b></i>

LUYỆN TẬP
Gv: Nhắc lại định nghĩa hai

tam giác bằng nhau
HS: Nhắc lại

GV: Treo đề bài 1 lên bảng
phụ

Hs: Quan sạt v suy ngé

<b>Baìi 1: ABC = A</b>1B1C1 thỗ:

AB = A1B1; AC = A1C1; <i><b>BC =</b></i>
<i><b>B</b><b>1</b><b>C</b><b>1</b></i>

= Á1; Bˆ <i><b> = </b></i>Bˆ1<i><b>; </b></i>Cˆ <i><b> = </b></i>Cˆ1

b) ABC v A'B'C' cọ :

AB =A'B'; AC = A'C'; BC =
E

F

X

M
K

N
2,

2
55

0

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

thực hiện theo đề bài

GV: Cho hs lên bảng điền
khuyết

HS: Thực hiện
GV: Nhận xét?
HS: Nhận xét

GV: Chốt lại ý kiến đúng
GV: Cho các em vẽ hình để

tiện trong việc điền.

GV: Treo đề bài tập 2 lên
bảng phụ

Baìi toạn 2: Cho DKE cọ DK
= KE = DE = 5 cm. DKE =
BCO. Tênh CDKE v CBCO.

HS: Đọc đề và suy nghĩ
GV: Để tính tổng hai chu vi

hai tam giác này ta cần
chỉ ra điều gì?

HS: Trả lời

Gv: Treo đề bảng phụ các
hình v sau:

B'C'

Thỗ: <i><b>ABC = </b></i><i><b>A'B'C'</b></i>

<b>Baỡi 2:</b>

Ta coù: DKE = BCD (gt)

 DK = BC; DE =BO; KE = CO
(theo âënh nghéa)

mà DK  KE = DE = 5cm
Vậy BC = BD = CO = 5cm
 CDKE + CBCO = 30 cm.

<b>Baìi 3:</b>

Hình 1: A1B1C1 khụng bng

A2B2C2

Hỗnh 2: ABC = A'B'C'

Hỗnh 3: ABC = BAD

Hỗnh 4: BHA = CHA
A₁

B₁

C₁

B₂
A₂

C₂

Hỗnh
1
A

C

A'

B' _C'

B

Hỗnh
2

C D

A _C

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

GV: Hãy tìm các đỉnh tương
ứng của hai tam giác.

HS: Quan sạt v tỉû nãu.
HS: Tỉû nãu

<b>4. Củng cố: (8’)</b>

- Nêu định nghĩa hai tam giác bằng nhau.

- Khi viết hai tam giác bằng nhau chúng ta cần chú ý
điều gì?

<b>5. Dặn dị:(1’)</b>

- Ơn lại các định nghĩa và cách ký hiệu.
- Làm bài tập 22-26 SBT.

- Xem trước bài : Trường hợp bằng nhau thứ nhất
của hai tam giác cạnh-cạnh- cạnh

A

B H C

</div>

<!--links-->