bao cao tong ket 10 nam thuc hien PCGD DD T

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

UBND XÃ Mü H¦NG <b>CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM </b>
<b>BAN CHỈ ĐẠO PCGD </b> Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số:…/BC-UBND.<i> M</i>ü<i> Hưng, ngày 18 tháng10 năm 2010</i>

<b>BÁO CÁO</b>

<b>Tổng kết quá trình thực hiện các mục tiêu phổ cập giáo dục </b>
<b>Tiểu học đúng độ tuổi xã Mĩ Hưng từ năm 2001 đến 2010</b>

Thực hiện nghị quyết 41/QH 10 ngày 09 tháng 12 năm 2000 của Quốc hội
nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa IX, kỳ họp thứ 8. Chỉ thị số
61/CT-TW ngày 28 tháng 12 năm 2000 của Bộ chính trị về việc thực hiện Phổ cập
giáo dục (PCGD) Trung học cơ sở (THCS). Nghị định số 88/2001/NĐ-CP ngày 22
tháng 11 năm 2001 của chính phủ. Các Nghị quyết, văn bản chỉ đạo của tỉnh
Ủy-Hội đồng nhân dân tỉnh - UBND tỉnh - Sở Giáo dục - Đào tạo Cao Bằng , Huyện
ủy - Hội đồng nhân dân - UBND huyện Phục Hoà. Ban chỉ đạo PCGD xã Mĩ Hưng
đánh giá kết quả 10 năm thực hiện công tác PCGD THĐ ĐT như sau:

<b>PHẦN THỨ NHẤT</b>

<b>ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐỊA LÝ, KINH TẾ, XÃ HỘI CỦA ĐỊA PHƯƠNG</b>

Xã Mĩ Hưng là một xã thuéc vïng khó khăn của huyn Phc Ho. XÃ nằm ở
phía Tây nam của huyện, có đương biên giới dai 2,8 km từ mốc 22 đến mốc 23
giáp với nước bạn Trung Quốc, cách trung tâm huyện khoảng 6 km, có 16 xóm.
Địa bàn xã rộng, các xóm nằm rải rác dọc theo sơng Bằng Giang ,địa hình chia cắt
nên việc đi lại rất khó khăn , một số xóm chưa có đường giao thơng ,chưa có điện
lưới . Tổng diện tích tự nhiên 7613 ha trong đó đất nơng nghiệp chiếm 70% ;dân số
trong toàn xã là: 5275 nhân khẩu, có 509 hộ , chủ yếu là dân tộc Tày, Nùng.

Kinh tế của xã là Nông nghiệp .Đời sống của người dân cịn gặp nhiều khó
khăn, thu nhập chính của người dân chủ yếu dựa vào cây lúa. Những năm gần đây
đời sống kinh tế tuy có nâng lên nhưng nhìn chung vẫn cịn thấp so với các xã
trong huyện.

Xã Mĩ Hưng hiện có 02 trường tiểu học. Chất lượng giáo dục của xã trong
những năm gần đây có nhiều chuyển biến tích cực, ổn định vững chắc về số lượng
và chất lượng đào tạo. Học sinh khá giỏi ,và học sinh lên lớp thẳng ngày càng cao.
Tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học ngày càng giảm . Phong trào thi đua của các trường
được đẩy mạnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>1. Thuận lợi:</b>

Đảng và Nhà nước đã đề ra các chủ trương đẩy mạnh công tác CMC – Sau
XMC – PCGD tiểu học và PCGD tiểu học đúng độ tuổi , tỉnh Ủy, UBND tỉnh,
huyện Ủy, UBND huyện có các văn bản cụ thể hóa cơng tác PCGDTH ĐĐT trên
địa bàn tòan tỉnh và huyện.

Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục xã Mĩ Hưng đã triển khai các văn bản kịp thời
đến cán bộ đảng viên, nhân dân trong xã và chuẩn bị điều kiện PCGD tiểu học
đúng độ tuổi.

Các đơn vị trường học trong xã đã thể hiện vai trị nồng cốt của mình trong
việc vận động học viên ra lớp, tích cực làm cơng tác tham mưu với cấp Ủy và
chính quyền địa phương nhằm tạo mọi điều kiện để các đơn vị hòan thành nhiệm
vụ.

Nhân dân lao động và con em trong xã vốn có truyền thống hiếu học, cần cù
chịu khó ham học tập nâng cao trình độ, hiểu biết để vận dụng vào vào cuộc sống,
lao động sản xuất và xây dựng quê hương.

Ban chỉ đạo PCGD xã được kiện toàn kịp thời với thành phần cơ cấu, đối
tượng phối hợp phù hợp với nhiệm vụ đã đề ra và nhiệt tình với phong trào đã góp
phầntừng bước đưa cơng tác PCGDTHĐ ĐT đi và chiều sâu và hiệu quả cao.

Các đơn vị trường học đã làm tốt công tác tham mưu Đảng ủy, chính quyền
phối hợp các ngành, đồn thể và huy động toàn lực lượng xã hội tham gia có hiệu
quả. Xác định cơng tác PCGD THĐ ĐT là một trong những nhiệm vụ trọng tâm
của các đơn vị, coi đó cũng là một trong những tiêu chí thi đua từng đơn vị, từ đó
nó cũng là động lực cho phong trào duy trì và phát triển giáo dục.

<b>2. Khó khăn.</b>

Địa bàn xã qúa rộng, có địa hình phức tạp, việc đi lại gặp rất nhiều khó khăn
nhất là vào mùa mưa. Phần lớn học sinh là con em gia đình nghèo, thu nhập bình
qn đầu người cịn thấp,việc quan tâm đến học tập con cái còn hạn chế.

Xã khơng có trường trung học cơ sở, có ảnh hưởng khơng nhỏ đến cơng tác
PCGD của tồn xã.

Nhận thức của một bộ phận nhân dân nhất là các hộ nghèo, nơi hẻo lánh về
việc học tập còn hạn chế, tư tưởng ngại học, mặc cảm trong đối tượng thanh thiếu
niên ( độ tuổi 15 đến 18) khá phổ biến.

Tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học tuy giảm nhưng vẫn còn cao so với chỉ tiêu
quy định hàng năm của ngành giao.

Ban chỉ đạo phổ cập của xã thường xuyên thay đổi do tình hình cơng tác của địa
phương.

<b>PhÇn II</b>

quá trình thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

I. <b>S quan Tâm của các cấp ủy đảng, HĐND, UBND</b>
1- Văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Tỉnh ủy, UBND tỉnh:

<b>S</b>au khi tiếp thu các văn bản, chỉ thị, Nghị quyết của Trung ương, tỉnh,
Huyện Ủy - UBND huyện, Ban chỉ đạo PCGD huyện, Đảng Uỷ - UBND xã đã đề
ra chương trình hành động. Nghị quyết, kế họach của Ban chỉ đạo về việc thực
hiện Chỉ thị, Nghị quyết của Trung ương , tỉnh, huyện, Đảng ủy - UBND xã đã
triển khai sâu rộng từ trong nội bộ Đảng - Đoàn thể quần chúng nhân dân quán triệt
nhận thức tầm quan trọng của công tác phổ cập giáo dục THĐ ĐT,và PCGDTHCS
nhằm nâng cao trình độ dân trí. Đồng thời chỉ đạo các cấp ủy, chính quyền địa
phương, ban ngành, đồn thể các xóm. Đặc biệt là đối với các trường học chủ động
làm công tác tham mưu trong công tác PCGDTHĐ ĐT,và PCGDTHCS. Đây là
nhiệm vụ chính trị hết sức quan trọng trong chiến lược phát triển kinh tế – văn hóa
- xã hội của xã.

-Hàng năm UBND xã Mĩ Hưng kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập của xã, đồng
thời chủ động điều chỉnh nhiệm vụ của các thành viên trong ban chỉ đạo.

II. Tổ chức chỉ đạo của Ban chỉ đạo
1. Tổ chức chỉ đạo của UBND xó:

Xã đã ra quyết thành lập Ban chỉ đạo PCGD hàng năm có kiện tồn Ban chỉ
đạo khi có thay đổi nhân sự. Ban chỉ đạo xã phân công trách nhiệm các thành viên
trong Ban chỉ đạo xuống các xóm; đồng thời chỉ đạo các xóm, Hiệu trưởng các
trường Tiểu học thực hiện tốt các Nghị quyết Trung ương, tỉnh, huyện.

Chỉ đạo Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục xã tổ chức xây dựng kế họach, theo
từng quí, năm; hàng năm tổng kết và triển khai các công việc thực hiện công tác
phổ cập GDTHĐ ĐT,PCGDTHCS trong thời gian tiếp theo.

Chỉ đạo cho Ban chỉ đạo xã, hiệu trưởng các trường tiểu học, hàng năm tiến
hành phúc tra cập nhật trình độ văn hóa thanh thiếu niên trong độ tuổi từ 6- 11tuổi
đối với PCGDTH; 11 – 18 tuổi đối với PCGDTHCS cập nhật số liệu hoàn chỉnh và
hoàn thành các lọai hồ sơ biểu mẫu ngay từ đầu năm. Trên cơ sở có trình độ văn
hóa đã được điều tra tiến hành vận động mở lớp phổ cập THCS hồn tất chương
trình để dự thi tốt nghiệp hoặc xét tốt nghiệp từng kỳ hàng năm

2. Quyết định thành lập Ban chỉ đạo

Ban chỉ đạo PCGD xã Mĩ Hưng đợc thành lập theo Quyết định số 11
/QĐ-UBND ngày 11 tháng 9 năm 2001 gồm 9 đồng chí do đồng chí Đàm Văn Nhài Phú
chủ tịch UBND xó Mĩ Hưng làm trởng ban. Ban chỉ đạo PCGD TH ĐĐT xã đã
phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên. Trong quá trình hoạt động, BCĐ
PCGD TH ĐĐT xã Mĩ Hưng khơng ngừng đợc kiện tồn, củng cố và bổ sung hàng
năm.Thỏng 8 do chuyển vị trớ cụng tỏc.BCĐ đó kiện tồn lại theo quyết định 15b
-QĐUBND, ngày 24/9/2010.

*. Ph©n công trách nhiệm các thành viên BCĐ xÃ:

<b> BC PCGD xãMĩ Hưng đã phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên</b>
BCĐ PCGD trong đó các thành viên có nhiệm vụ chỉ đạo, kiểm tra các hoạt động của
từng thành viên phụ trách, duy trì nền nếp hot ng ca BC.

<i>* Các thành viên có nhiệm vô: </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

2- Báo cáo bằng văn bản về tình hình đơn vị đợc phụ trách, đề xuất ý kiến,

giải pháp theo yêu cầu của BCĐ (đồng thời trình bày vắn tắt trong cuộc họp định
kỳ của BCĐ).

3- Các tình hình đột xuất phải báo cáo ngay cho Trởng BCĐ, nếu Trởng ban
đi vắng thì báo cáo phó trởng ban, nếu cả phó trởng ban đi vắng thì báo cáo Uỷ
viên thờng trực để kịp thời nghiên cứu, giải quyết.

4- Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục THĐ ĐT xã đã xây dựng quy chế hoạt động,
phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên và cán bộ chuyên trách:

Phối hợp với các ban ngành đoàn thể, mặt trận Tổ quốc làm tốt công tác phổ cập.
Hàng năm ban chỉ đạo tiến hành họp sơ kết, tổng kết 2 lần trong năm để kiểm điểm đánh
giá, rút kinh nghiệm việc thực hiện nhiệm vụ và đề ra kế hoạch, các biện pháp, giải pháp
thực hiện cho thời gian tới.

<b>3. Xây dựng kế hoạch thực hiện PCGD TH ĐĐT </b>

Cn cứ vào các văn bản chỉ đạo, hớng dẫn của Trung ơng, của Bộ GD&ĐT,
của Tỉnh, của UBND Thị xã, Ban chỉ đạo PCGD xã Mĩ Hưng đã ban hành kịp thời
hệ thống văn bản hớng dẫn thực hiện PCGDTHĐ ĐT; hớng dẫn xây dựng kế hoạch
hoạt động từng kỳ, hàng năm; hớng dẫn về chuyên môn, nghiệp vụ, định hớng
những giải pháp thực hiện PCGD.

Từ năm 2005 đến năm 2010 ban chỉ đạo thực hiện PCGD theo kế hoạch chơng
trình phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi từ năm 2005 đến năm 2010 trong đó
giao chỉ tiêu thực hiện hàng năm.

Năm 2001, BCĐ PCGD xãMĩ Hưng xây dựng kế hoạch đẩy mạnh thực hiện

chơng trình phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi giai đoạn 2001- 2010 là kế
hoạch dài hạn nhằm huy động học sinh 6 tuổi ra học lớp 1, tăng tỉ lệ học sinh 11
tuổi hồn thành chơng trình tiểu học, nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên, cơ sở
vật chất để phấn đấu đạt chuẩn PCGDTHĐ ĐT.

Riêng năm 2010, BCĐ PCGD xã tập trung vào chỉ đạo thực hiện kế hoạch
PCGD TH ĐĐT; Các hoạt động chỉ đạo trong năm 2010 đợc thờng xuyên. Cụ thể
là: tổng kết công tác PCGD năm 2010, triển khai nhiệm vụ PCGD năm 2011; hớng
dẫn các thành viên kiểm tra, rà soát, tiếp tục hoàn thiện hồ sơ PCGD TH ĐĐT theo
đúng hớng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo; kiện toàn, bổ sung các thành viên
BCĐ PCGD; lập kế hoạch thời gian đến hết năm 2012 cho việc điều tra, hồn
chỉnh hồ sơ và tiến hành các thủ tục cơng nhận kết quả.

<b>II. CÔNG TÁC THAM MƯU CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC VỚI CÁC CẤP CHÍNH</b>
<b>QUYỀN:</b>

1. Tham mưu trong cơng tác chỉ đạo:
- X· kh«ng cã trêng trung häc c¬ së.

- Cơ sở vật chất của hai trờng Tiểu học có đủ phịng học để dạy học cùng một
ca, bàn ghế giáo viên và học sinh có đủ và đảm bảo đúng theo quy cách đối với
học sinh Tiểu học.

- X· cã 2 trêng TiÓu häc <i>(trêng TiĨu häc Mü Hng vµ trêng TiĨu häc Nµ</i>
<i>Quang).</i>

Tỉng sè líp, häc sinh:

N ăm Tiểu học M ĩ Hưng Tiểu học N à Quang

<i><b>Sè líp</b></i> <i><b>Sè häc sinh</b></i> <i><b>Sè líp</b></i> <i><b>Sè häc sinh</b></i>

<b>2002-2003</b> <b>5</b> <b>76</b> <b>8</b> <b>152</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>2004-2005</b> <b>5</b> <b>73</b> <b>7</b> <b>111</b>

<b>2005-2006</b> <b>5</b> <b>73</b> <b>7</b> <b>106</b>

<b>2006-2007</b> <b>5</b> <b>64</b> <b>7</b> <b>85</b>

<b>2007-2008</b> <b>5</b> <b>52</b> <b>7</b> <b>80</b>

<b>2008-2009</b>
<b>2009-2010</b>

<b> 4</b>

<b> 3</b>

37

23

7

7

79

69

<b>3. §éi ngị giáo viên(</b><i>BC theo s liu biu mu ph lục 3</i><b>)</b>

Vận động và xây dựng thực hiện phong trào dân chủ, nề nếp, kỉ cơng trong đội
ngũ giáo viên

. Thờng xuyên tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn, tổ chức các đợt hội
giảng. dự giờ rút kinh nghiệm, nhằm giúp đỡ nhau nâng cao tay nghề.khuyến khích
giáo viên viết sáng kiến kinh nghịệm

Tạo điều kiện cho một số giáo viên đợc theo học các khoá học nh đại học tiểu
học, cao đẳng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.

Công tác bồi dỡng chuyên môn đợc coi trọng, hàng năm 100% giáo viên đợc
đi học bồi dỡng hè. Công tác bồi dỡng đợc tiến hành thờng xuyên thông qua: thanh
tra, kiểm tra, hội thảo, hội thi, dự giờ thăm lớp giúp đỡ giáo viên tại chỗ.

Tổ chức các lớp tập huấn, bồi dỡng giáo viên, thực hiện đổi mới nội dung,
ch-ơng trình, thay sách giáo khoa, vận dụng linh hoạt theo phch-ơng pháp mới.

<b>+ Cơ sở vật chất thiết bị.</b><i> BC theo số liệu biểu mẫu ph ụ lục 3</i><b>)</b>

Tồn xã có 02 trường tiểu học,với 3 điểm trường được bố trí trên địa bàn xã
tạo thuận lợi cho việc đi lại học tập của học sinh. Các trang thiết bị phục vụ công
tác dạy và học được bổ sung tạo điều kiện tốt cho Giáo viên và học sinh trong việc
giảng dạy và học tập.

- Tiểu học: Có 13 phịng học cấp 4.
* <b>Các biện pháp để thực hiện têu chí</b>

Đảng ủy – UBND xã chỉ đạo Ban PCGD tiếp tục duy trì, củng cố kết qủa
CMC - PCGD Tiểu học đúng độ tuổi, PCGD THCS, chống bỏ học, lưu ban, nâng
cao chất lượng dạy học các lớp phổ cập, các lớp chính quy, hưởng ứng tốt cuộc
vận động “Nói khơng tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”.
Thực hiện tốt nhiệm vụ năn học 2008 -2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo năm học
“ Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin, đổi mới quản lý tài chính”; “ Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Năm học 2009 -2010 thực hiện năm học”
Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.

Tăng cường sự quyết tâm quyết liệt của ban chỉ đạo xã đến các xóm, trường
học, củng cố ban chỉ đạo đủ mạnh để hoàn thành nhiệm vụ.

Phối hợp nhịp nhàng hiệu qủa giữa các Ban ngành đoàn thể. Các đơn vị
trường học làm tốt công tác tham mưu và phải là người chủ công trên mọi lĩnh vực
như vận động và duy trì sĩ số học sinh

.Phân cơng giáo viên đi điều tra tại các xóm, từng hộ gia đình.

Làm tốt cơng tác tun truyền tới giáo viên, học sinh, phụ huynh và các tầng
lớp xã hội hiểu mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi. Từ đó nâng cao
nhận thức về công tác này.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Dạy học bám sát theo chuẩn kiến thức kỹ năng, từ đó rút ra đợc những biện
pháp nâng cao chất lợng giáo dục để góp phần đạt chuẩn phổ cập GDTHĐ ĐT.

Tiếp tục cải tiến phơng pháp, hình thức, nội dung các hoạt động ngoại khoá
trong trờng nhằm nâng cao kiến thức, kỹ năng sống cho trẻ.

Làm tốt công tác duy trì sĩ số, kịp thời tìm hiểu nguyên nhân và có những
biện pháp thiết thực giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh mồ cơi, học sinh có hồn

cảnh khó khăn tạo điều kiện để các em đi học chuyên cần.

Phối kết hợp với các ban ngành, đoàn thể của xã, Gia đình - Nhà trờng- Xã
hội để giáo dục học sinh.

Thực hiện tốt phong trào thi đua: "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh
tích cực" để học sinh luôn cảm thấy " Mỗi ngày đến trờng là một ngày vui".

Làm tốt công tác xã hội hố giáo dục để có thêm kinh phí tu sửa cơ sở vật chất
và hỗ trợ cho học sinh có hồn cảnh khó khăn

.IV<b>. Kinh phÝ thùc hiƯn phỉ cËp</b>

Trong những năm qua, kinh phí hỗ trợ từ chơng trình mục tiêu Quốc gia đợc
tính theo từng năm .

<b>V. Công tác xà hội hóa giáo dục</b>

Cp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng đã nhận thức sâu sắc vai trị và tầm
quan trọng của cơng tác PCGDTHĐ ĐT, do đó đã có những chỉ đạo kịp thời, động
viên đợc nhiều lực lợng trong xã hội cùng tham gia, giúp cho công tác PCGD TH
ĐĐT đợc triển khai nhanh chóng và phát triển vững chắc ổn định.

Các ban ngành của xã đã phối hợp tuyên truyền, vận động nhân dân, học sinh
hiểu về mục đích ý nghĩa của cơng tác PCGDTH ĐĐT, đồng thời đóng góp tích cực
cả về tinh thần và vật chất cho nhiệm vụ này.

Hội phụ nữ, Hội khuyến học, đoàn thanh niên, Mặt trận Tổ quốc ... đã chỉ đạo
các cơ sở kết hợp với nhà trờng và chính quyền địa phơng đến từng hộ gia đình vận
động học sinh đến trờng, tổ chức qun góp, ủng hộ học sinh có hồn cảnh khó

khăn sách, vở, bút... và ủng hộ kinh phí để gia đình bớt khó khăn động viên con
em đến trờng.

Hội khuyến học xã, và các chi hội nông thôn tham gia vận động học sinh đi
học đúng độ tui, chng tht hc, b hc.

Các năm qua, quỹ khuyến học xà hỗ trợ quần áo, cặp sách, giấy bút, vở cho
một số học sinh nghèo; hỗ trợ học bổng cho häc sinh nghÌo hiÕu häc vµ khen thëng
häc sinh giái, häc sinh tiªn tiÕn.

<b>VI. Kết quả đạt đợc TỪ năm 2001-2010</b>

<i>- .Số liệu Báo cáo theo biểu mẫu phụ lục(1, 2, 3,4)</i>
<i>a- Tiªu chn 1</i><b>: VỊ häc sinh:</b>

<i>b- Tiªu chuẩn 2</i><b>: Đội ngũ giáo viên</b><i>:</i>
<i>c- Tiêu chuẩn 3</i><b>: Cơ së vËt chÊt</b><i>:</i>

<i> </i>Lớp học đủ ánh sáng, thoáng mát. Bàn ghế học sinh 2 chỗ ngồi, phù hợp với
lứa tuổi. Có đồ dùng dạy học đợc trang bị tơng đối đầy đủ, đợc sử dụng thờng
xuyên và bảo quản tốt. Thực hiện tốt quy định vệ sinh học đờng trờng Tiểu học.
Xây dựng trờng lớp xanh, sạch đẹp an toàn thân thiện vi hc sinh. Cú cụng trỡnh
v sinh.

<b>3. Đánh giá kết quả công tác phổ cập:</b>

<i>a, Học sinh</i>:

Cỏc em i hc chun cần, ngoan ngỗn, có nề nếp, có nhiều tiến bộ trong học
tập. Học sinh lu ban giảm hằng năm. Đời sống của phụ huynh ngày càng đợc nâng

cao, các bậc phụ huynh có điều kiện quan tâm hơn đến vic hc tp ca con em
mỡnh.

<i><b>b, Giáo viên</b></i>:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

đ-ợc giao, u nghề, mến trẻ, thơng cảm với hồn cảnh khó khăn của học sinh. 100%
giáo viên đạt trình độ chuẩn, 30 % giáo viên đạt trình độ trên chuẩn.

<b>VII. Bài học kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị</b>
<b>1. Bài học kinh nghiệm:</b>

1.1- Cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phơng phải thật sự quan tâm, đôn đốc và
chỉ đạo quyết liệt, cụ thể; sự điều hành có kế hoạch, khoa học của Ban chỉ đạo
PCGD. Phải phát huy đợc sức mạnh tập thể, tăng cờng sự ủng hộ tích cực, hiệu quả
của các ban ngành, đồn thể, các tổ chức kinh tế - xã hội và của mọi tầng lớp nhân
dân trên địa bàn.

1.2- Phải tổ chức tuyên truyền sâu rộng trong nhân dân về chủ trơng của Đảng
và Nhà nớc về chơng trình PCGDTH ĐĐT nhằm nâng cao nhận thức trong nhân
dân để góp phần nâng cao hiệu quả của công tác PCGD TH ĐĐT.

1.3 - Cán bộ chủ chốt xã, tổ trởng là những ngời có vai trị đặc biệt quan trọng đối
với việc thực hiện phổ cập, trực tiếp triển khai tổ chức thực hiện đến từng ngời dân, đặc
biệt trong việc huy động học sinh đi học.

Phổ cập giáo dục là nhiệm vụ của Đảng, của toàn xã hội, từng ngời dân; phải huy
động đợc sức mạnh của cả hệ thống chính trị và toàn xã hội vào cuộc.

1.4- Phải làm cho ngời dân hiểu quyền lợi, nghĩa vụ học tập của con em mình, từ đó
tự giác chấp hành, tự giác cho con em đi học, tham gia các hoạt động tập thể của nhà

tr-ờng.

1.5 - Xây dựng trờng học thân thiện để học sinh yêu trờng, yêu lớp, tích cực, tự giác
học tập; thực sự trở thành "Nhà trờng của dân, do dân và vì dân, phục vụ đắc lực cho sự
nghiệp phát triển kinh tế, xã hội của địa phơng.

1.6- Nhà trờng là lực lợng nòng cốt trong việc chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ phổ
PCGD TH ĐĐT phải chủ động trong việc tổ chức, tham mu kịp thời cho UBND và
ban chỉ đạo PCGDĐ ĐT để xây dựng kế hoạch, có biện pháp cụ thể phù hợp trong
việc thực hiện các mục tiêu phổ cập đã đề ra.

1.7- Ban chỉ đạo PCGD phải kiểm tra đôn đốc thờng xuyên và đúc rút kinh
nghiệm sau mỗi năm, mỗi kỳ. Chỉ đạo phải có trọng tâm, trọng điểm .

1.8- Huy động tối đa học sinh trong độ tuổi, động viên số học sinh ngoài độ
tuổi ra lớp học và duy trì sĩ số.

1.9 - Tích cực thực hiện xã hội hoá giáo dục. Tranh thủ và kêu gọi sự giúp đỡ
của các nhà tài trợ, của các tổ chức xã hội hỗ trợ trẻ em, giúp đỡ gia đình khó khăn
để con em họ có điều kiện tới trờng.

1.10 - Hồ sơ và các tài liệu liên quan phải đợc thống nhất ngay từ khi bắt đầu
thực hiện và bo qun chu ỏo.

<b>2. Đề xuất, kiến nghị</b>

Đề xuất, kiến nghị với Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo:

2.1- Tng cng u t kinh phớ t cỏc chơng trình mục tiêu để phát triển giáo
dục vùng cao nhằm củng cố, duy trì và nâng cao chất lợng giáo dục Tiểu học và

phổ cập GDTHĐ ĐT và ph cp giỏo dc trung hc c s.

Đề nghị Uỷ ban nh©n d©n Huyện:

2.2- Đề nghị UBND Huyện có kế hoạch xây dựng trờng Trung học cơ sở
trên địa bàn, để con em xã Mĩ Hưng đi học đợc thuận tiện.

<b> </b>

<b>PhÇn III</b>

phơng hớng chỉ đạo cơng tác phổ cập

giáo dục tiểu học đúng độ tuổi trong thời gian tới

I. Mơc tiªu

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

2. Nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.

II. Chỉ tiêu và kế hoạch thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng
độ tuổi

1. ChØ tiªu:

1.1- Phấn đấu đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi trớc hết là
củng cố, duy trì tốt PCGDTH - CMC, phấn đấu đạt chuẩn vào năm 2012.

1.2 - Phấn đấu đến năm 2015 công tác PCGD TH ĐĐT đạt đợc kết quả bền
vững. Duy trì kết quả PCGDTHĐ ĐT và nâng cao chất lợng PCGDTHĐ ĐT (mức độ
2).

2. KÕ ho¹ch thùc hiƯn:

Thực hiện đảm bảo theo đúng kế hoạch của cấp trên.

III. Các giải pháp thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi

1. Tăng cờng công tác lãnh đạo, chỉ đạo

Nâng cao nhận thức, trách nhiệm lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện của cấp uỷ,
chính quyền, BCĐ PCGD các cấp và của ngời dân; xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm là
tiếp tục duy trì kết quả, củng cố và nâng cao chất lợng PCGD TH ĐĐT, phấn đấu PCGD
đạt đợc kết quả bền vững.

Tiếp tục khơi dậy phong trào toàn xã hội quan tâm và tham gia vào sự nghiệp
giáo dục để cổ vũ, động viên, ủng hộ, giám sát công tác giáo dục; xây dựng một xã
hội học tập để đẩy mạnh công tác PCGD và nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện.

Nhà trờng phải khẳng định đợc vai trị của mình; phải thực sự trở thành trung tâm
chính trị, giáo dục; thực sự trở thành nhà trờng của dân, do dân, vì dân tạo niềm tin
t-ởng trong nhân dân. Tích cực tham mu cho cấp uỷ Đảng, chính quyền về xây dựng tu
sửa trờng lớp, giữ vững trờng chuẩn Quốc gia, xây dựng trờng học thân thiện, học sinh
tích cực.

2. Tăng cờng cơng tác tun truyền, vận động

Đẩy mạnh công tác tuyên truyền: để khơi dậy tinh thần, sức mạnh của toàn xã
hội tham gia vào công tác giáo dục để thực hiện thắng lợi mục tiêu PCGDTHĐ ĐT.
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cơng tác phối hợp giữa nhà trờng với Đoàn thanh niên,
Hội Phụ nữ, mặt trận Tổ quốc, các trởng xóm... để vận động tuyên truyền đến từng

ngời dân.

<b>3. Kiện toàn ban chỉ đạo các cấp, bồi dỡng nghiệp vụ cho cán bộ phổ cập</b>
Tăng cờng sự lãnh đạo của cấp uỷ, chính quyền, BCĐ PCGD các cấp, nâng cao
năng lực lãnh đạo, chỉ đạo của các Ban chỉ đạo PCGD các cấp trong việc tổ chức
thực hiện nhiệm vụ PCGD.

Kiện tồn, bổ sung ban chỉ đạo; phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho từng thành
viên,thờng xuyên đánh giá kết quả hoạt động của từng thành viên; xác định rõ
trách nhiệm của cán bộ chủ chốt, Đảng viên, xóm trởng đối với việc thực hiện
PCGD; tăng cờng sự phối hợp giữa các cấp, ban ngành, đoàn thể trong quá trình
thực hiện PCGD.

Tăng cờng cơng tác thanh tra, kiểm tra, giám sát của cấp uỷ Đảng, chính
quyền, đồn thể và BCĐ PCGD các cấp. Xử lý nghiêm đối với các trờng hợp vi
phạm trong lĩnh vực giáo dục và thực hiện phổ cập giáo dục.

Thờng xuyên theo dõi, cập nhật thông tin về tình hình huy động, duy trì số
l-ợng, tỷ lệ học sinh đi học chuyên cần; tập trung chỉ đạo tốt việc vận động học sinh
bỏ học ra lớp; kịp thời nắm bắt những diễn biến bất thờng về huy động, duy trì số
l-ợng học sinh để có biện pháp chỉ đạo, giải quyết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Hàng năm ban chỉ đạo PCGDTHĐ ĐT tổ chức tập huấn cho cán bộ, giáo viên
trực tiếp làm công tác phổ cập giáo dục về kỹ thuật điều tra, tổng hợp hồ sơ.

4. Thực hiện vận động xã hội hóa giáo dục

Nhà trờng làm tốt công tác tham mu cho cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng,
ban chỉ đạo PCGD các cấp để thực hiện đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dc.

Phát huy mạnh mẽ và hiệu quả vai trò của Mặt trận Tổ quốc, Hội khuyến học,
các đoàn thể; các thành viên của BCĐ PCGD xà trong việc thùc hiƯn nhiƯm vơ
PCGD.

Đẩy mạnh cơng tác vận động để thu hút nhiều nguồn lực của toàn xã hội ủng hộ,
tham gia vào công tác giáo dục, thực hiện mục tiờu PCGD.

5. Đối với nhà trờng:

Nh trng lm tt chc năng tham mu cho các cấp uỷ, chính quyền, ban chỉ
đạo phổ cập về lập kế hoạch thực hiện; phân công và điều hành hoạt động của
BCĐ; phối hợp với các lực lợng nâng cao chất lợng giáo dục.

Nâng cao chất lợng giáo dục phổ cập: huy động, duy trì số lợng học sinh đi
học chuyên cần ở các xóm phấn đấu đạt 100% học sinh 6 tuổi vào lớp 1; khơng để
tình trạng học sinh bỏ học, nghỉ học....

Tập trung chỉ đạo, tổ chức nâng cao chất lợng giáo dục, chú trọng quản lý và
tổ chức hoạt động học tập; hoạt động tập thể đảm bảo nền nếp và có tác dụng giáo
dục thiết thực.

Nâng cao chất lợng dạy học các giờ chính khố; tăng cờng hớng dẫn, bồi
d-ỡng cho giáo viên trong trờng học về đổi mới phơng pháp giảng dạy phù hợp với
đối tợng học sinh. Thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá.

Tiếp tục tổ chức dạy học phụ đạo trong năm học, trong hè cho học sinh học
yếu kém, học sinh cha đủ điều kiện công nhận hồn thành chơng trình tiểu học.

Kết luận: Cơng tác phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi là nhiệm vụ
<b>của tồn Đảng, tồn dân vì vậy cần đợc cả xã hội quan tâm, ngành giáo dục và</b>

<b>đào tạo tham mu với các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng để có kế hoạch</b>
<b>duy trì, củng cố phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi , nâng cao cht lng</b>
<b>PCGDTH T vo nm 2012.</b>

<i><b>Nơi nhận:</b></i>

- BCĐ PCTHĐ ĐT huyn (b/c);
- Phòng GD &ĐT huyn

- Đảnguỷ, HĐND,UBND x· MH
- BGH trêng THMH,THNQ

- Lu VP.

<b>TM. ban chỉ đạo</b>
<b>Trởng ban</b>

</div>

<!--links-->