Vấn đề hướng nghiệp cho thanh niên nông thôn trên kênh truyền hình VTV6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI </b>

<b>TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN </b>
------

<b>LÊ THỊ NHUNG </b>

<b>VẤN ĐỀ HƢỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN </b>

<b>NƠNG THƠN TRÊN KÊNH TRUYỀN HÌNH VTV6 </b>

<b>LUẬN VĂN THẠC SĨ </b>
<b>Chuyên ngành: Báo chí học </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI </b>

<b>TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN </b>
------

<b>LÊ THỊ NHUNG </b>

<b>VẤN ĐỀ HƢỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN </b>

<b>NÔNG THÔN TRÊN KÊNH TRUYỀN HÌNH VTV6 </b>

<b>Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Báo chí học </b>
<b>Mã số: 60320101 </b>

<b>Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. TRẦN BẢO KHÁNH </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>LỜI CAM ĐOAN </b>

<i>Tôi xin cam đoan đây là cơng trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết </i>

<i>quả công bố trong luận văn hồn tồn chính xác, chưa từng cơng bố trong </i>
<i>bất cứ tài liệu nào, nếu sai tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm. </i>

<b>TÁC GIẢ LUẬN VĂN </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>LỜI CẢM ƠN </b>

Để hồn thành chương trình cao học và viết luận văn này, tôi đã nhận
được giúp nhiệt tình của q Thầy Cơ trong Khoa Báo chí – Truyền thơng,
Phịng Đào tạo Sau đại học, Ban TNNT (TW Đồn). Nhân đây, tơi xin chân
thành cảm ơn Ban Giám hiệu nhà trường, Phòng Đào tạo Sau đại học, Khoa
Báo chí – Truyền thông, đã tạo điều kiện để tôi học tập và hồn thành tốt
khóa học.

Tôi xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến TS. Trần Bảo Khánh, người đã dành
rất nhiều thời gian và tâm huyết hướng dẫn nghiên cứu và giúp tơi hồn thành
luận văn tốt nghiệp.

Đồng thời, tôi xin chân thành cảm ơn các anh/chị trong Ban TNNT,
biên tập viên các chương trình trên kênh VTV6 đã chia sẻ thông tin và giúp
đỡ tơi trong q trình khảo sát đề tài. Cảm ơn ban lãnh đạo công ty, bạn bè,
đồng nghiệp, người thân trong gia đình là những người đã thầm lặng giúp đỡ
tơi trong suốt q trình thực hiện luận văn này

Mặc dù đã cố gắng hoàn thiện luận văn bằng tất cả sự nhiệt tình và
năng lực của mình, tuy nhiên, vẫn khơng thể tránh khỏi những thiếu sót. Tơi
rất mong nhận được những đóng góp q báu của q Thầy Cô và các bạn.

<i>Hà Nội, ngày 20 tháng 10 năm 2015 </i>

<b>Học viên </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>MỤC LỤC </b>

<b>MỞ ĐẦU ... Error! Bookmark not defined. </b>
<b>Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄNError! </b> <b>Bookmark </b> <b>not </b>
<b>defined. </b>

<b>1.1. Các khái niệm cơ bản ... Error! Bookmark not defined. </b>

<i>1.1.1.Các khái niệm về hướng nghiệp cho TNNT<b>Error! Bookmark not </b></i>
<i><b>defined.</b></i>

<i>1.1.2. Truyền thông hướng nghiệp ... <b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

<b>1.2. Chính sách của Đảng và Nhà nƣớc về hƣớng nghiệp cho TNNT</b>
... <b>Error! Bookmark not defined. </b>

<i>1.2.1.Toàn cảnh về TNNT ... <b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

<i>1.2.2. Thực trạng thiếu việc làm của TNNT<b>Error! </b></i> <i><b>Bookmark </b></i> <i><b>not </b></i>
<i><b>defined.</b></i>

<i>1.2.3.Các chính sách lớn về hướng nghiệp, tạo việc làm cho TNNT</i>
<i> ... <b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

<b>1.3. Các phƣơng pháp truyền thông hƣớng nghiệp hiện nay cho TNNT</b>
... <b>Error! Bookmark not defined. </b>

<i>1.3.1. Phương pháp truyền thông trực tiếp<b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

<i>1.3.2. Phương pháp truyền thông gián tiếp<b>Error! </b></i> <i><b>Bookmark </b></i> <i><b>not </b></i>
<i><b>defined.</b></i>

<b>1.4. Yêu cầu về nội dung hƣớng nghiệp cho TNNT trên truyền hình ... 34 </b>
Tiểu kết chương I ... <b>Error! Bookmark not defined. </b>
<b>Chƣơng 2. THỰC TRẠNG CỦA CÁC CHƢƠNG TRÌNH HƢỚNG </b>
<b>NGHIỆP TRÊN KÊNH VTV6, ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM .. Error! </b>
Bookmark not defined.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>2.1.1. Quá trình phát triển của kênh VTV6<b>Error! </b></i> <i><b>Bookmark </b></i> <i><b>not </b></i>
<i><b>defined.</b></i>

<i>2.1.2. Chương trình Sinh ra từ làng ... <b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

<i>2.1.3.Chương trình Lựa chọn của tơi ... <b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

<b>2.2. Nội dung truyền thông hƣớng nghiệp trên các chƣơng trình truyền </b>
<b>hình kênh VTV6 ... Error! Bookmark not defined. </b>

<i>2.2.1. Tư vấn nghề nghiệp đa dạng ... <b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

<i>2.2.2. Cung cấp thông tin nghề chọn lọc .. <b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

<i>2.2.3. Thay đổi định hướng nghề nghiệp .. <b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

<b>2.3. Đánh giá chung các chƣơng trình hƣớng nghiệp cho TNNT trên </b>
<b>kênh VTV6 ... Error! Bookmark not defined. </b>

<i>2.3.1. Ưu điểm ... <b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

<i>2.3.2. Nhược điểm ... <b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

Tiểu kết chương 2... <b>Error! Bookmark not defined. </b>
<b>Chƣơng 3. CÁC GIẢI PHÁP VỀ HƢỚNG NGHIỆP CHO TNNT TRÊN </b>
<b>KÊNH TRUYỀN HÌNH VTV6 ... Error! Bookmark not defined. </b>
<b>3.1. Cơ sở của giải pháp hƣớng nghiệp cho TNNT trên kênh VTV6</b>
... <b>Error! Bookmark not defined. </b>

<i>3.1.1. Cơ sở khách quan ... <b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

<i>3.1.2. Cơ sở thực tiễn ... <b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

<b>3.2. Các giải pháp truyền thông hƣớng nghiệp cho TNNT trên kênh </b>
<b>VTV6 ... Error! Bookmark not defined. </b>

<i>3.2.1. Nhóm giải pháp về nhận thức và tổ chức<b>Error! Bookmark not </b></i>
<i><b>defined.</b></i>

<i>3.2.2. Nhóm giải pháp về nội dung và hình thức thể hiện ... <b>Error! </b></i>
<i><b>Bookmark not defined.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i>3.2.4. Nhóm giải pháp về cơ sở vật chất kỹ thuật<b>Error! Bookmark not </b></i>
<i><b>defined.</b></i>

<b>3.3. Khuyến nghị ... Error! Bookmark not defined. </b>

<i>3.3.1. Đối với Ban Thanh thiếu Niên VTV6 (Ban biên tập chương trình)</i>

<i> ... <b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

<i>3.3.2. Đối với TW Đoàn (Ban TNNT) ... <b>Error! Bookmark not defined.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN </b>

<b>BTV </b> : Biên tập viên
<b>CNH </b> : Cơng nghiệp hóa
<b>HĐH </b> : Hiện đại hóa

<b>LĐ-VL </b> : Lao động – Việc làm
<b>MC </b> : Người dẫn chương trình
<b>NSX </b> : Nhà sản xuất

<b>NXB </b> : Nhà xuất bản
<b>PV </b> : Phóng viên
<b>PVS </b> : Phỏng vấn sâu

<b>PL </b> : Phụ lục

<b>TNNT </b> : Thanh niên nông thôn
<b>TW </b> : Trung ương

<b>Th.S </b> : Thạc sĩ
<b>TS </b> : Tiễn sĩ

<b>VTV </b> : Đài truyền hình Việt Nam

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ </b>
<b>Danh mục bảng </b>

Bảng 1.1: Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên theo giới tính
và khu vực thành thị - nơng thôn ... <b>Error! Bookmark not defined. </b>
Bảng 1.2: Tỷ lệ thất nghiệp năm 2013 ... <b>Error! Bookmark not defined. </b>
Bảng2.1: Khoảng thời gian thanh thiếu niên thường sử dụng nhiều nhất để
xem các chương trình trên kênh VTV6 ... <b>Error! Bookmark not defined. </b>
Bảng 2.2: Mức độ xem chương trình của khán giả<b>Error! </b> <b>Bookmark </b> <b>not </b>
<b>defined. </b>

Bảng 2.3: Mức độ tác động của chương trình tới bản thân khán giả ... <b>Error! </b>
<b>Bookmark not defined. </b>

Bảng 2.4: Mức độ quan tâm tới nội dung thông tin của khán giả ... <b>Error! </b>
<b>Bookmark not defined. </b>

Bảng 2.5: Mức độ hài lòng của khán giả khi đánh giá về các chương trình trên
kênh VTV6 ... <b>Error! Bookmark not defined. </b>

<b>Danh mục biểu đồ </b>

Biểu đồ 1.1: Số lượng và tỷ lệ thiếu việc làm trong độ tuổi lao động ... <b>Error! </b>
<b>Bookmark not defined. </b>

Biểu đồ 2.2: Mức độ xem chương trình của khán giả<b>Error! Bookmark not </b>
<b>defined. </b>

Biểu đồ 2.3: Mức độ tác động của chương trình tới bản thân khán giả ... <b>Error! </b>
<b>Bookmark not defined. </b>

Biểu đồ 2.4: Mức độ quan tâm tới nội dung thông tin của khán giả ... <b>Error! </b>

<b>Bookmark not defined. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>TÀI LIỆU THAM KHẢO </b>
<b>Tác giả Việt Nam:</b>

1. Đặng Danh Ánh,<i> Quan điểm mới về hướng nghiệp và hướng nghiệp trong </i>
<i>trường phổ thơng</i>, Tạp chí giáo dục, số 42, tr.21- 23

2.Nguyễn Thanh Bình (2007), <i>Giáo dục kỹ năng sống</i>, Nxb Đại học Sư phạm
3.Lê Thanh Bình (2008), <i>Truyền thông đại chúng và phát triển xã hội</i>, Nxb

Chính trị Quốc gia, Hà Nội.

4. Phạm Tất Dong (2002), <i>Sự lựa chọn tương lai: Tư vấn về hướng nghiệp</i>,
Nxb Thanh niên.

5. Phạm Tất Dong (2003), <i>Thực trạng và giải pháp phát triển nâng cao hiệu </i>

<i>quả công tác hướng nghiệp trong trường phổ thôn</i>g, Nxb Giáo dục, Hà
Nội.

6.Hà Minh Đức (chủ biên) (2013), <i>Báo chí - những vấn đề lý luận và thực </i>
<i>tiễn</i>, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội.

7.Trần Minh Đức (Chủ nhiệm) (2012), <i>Định hướng nghề nghiệp cho học sinh </i>

<i>và sinh viên các trướng ở Hà Nội</i>, Trường Đại học Khoa học Xã hội và
Nhân văn Hà Nội, Hà Nội.

8.Phạm Thị Đức (2013), <i>Định hướng giá trị nghề nghiệp cho học sinh – </i>

<i>thanh – thiếu niên trong giai đoạn cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa</i>, Hội

thảo khoa học.

9.Hà Thị Đức (2005), <i>Giáo dục học đại cương 1</i>, Nxb Giáo dục Hà Nội.
10. Nguyễn Văn Dững (1998), <i>Nhà báo – những bí quyết kỹ năng nghề </i>

<i>nghiệp,</i> Nxb Lao động.

11. Nguyễn Văn Dững (2011), <i>Báo chí truyền thông hiện đại</i> – Nxb Đại học
Quốc gia.

10. Nguyễn Văn Dững (2011), <i>Báo chí và dư luận xã hội</i>. Nxb Trẻ.
11. Nguyễn Thị Trường Giang (2011), <i>Đạo đức nghề nghiệp nhà báo</i>,

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

12. Vũ Quang Hào (2007), <i>Ngôn ngữ báo chí</i>, Nxb Thơng Tấn, Hà Nội. (Tái
bản).

13.Đỗ Ngọc Hà (2010), <i>Một số nét đặc trưng về định hướng giá trị của thanh </i>

<i>niên hiện nay</i>”, Tạp chí Tâm lý học.

14.Hồng Thị Thu Hà (2011),<i> “Cơng chúng thế hệ nét với các phương tiện </i>
<i>truyền thông đại chúng” -</i> Luận văn, trường ĐH Khoa học Xã hội và
Nhân văn, ĐH Quốc Gia Hà Nội

15.Bùi Hiền (chủ biên), <i>Từ điển Giáo dục</i>, Nxb Từ điển Bách khoa

16. Đinh Văn Hường (2006), <i>Các thể loại báo chí thơng tấn,</i> Nxb Đại học

Quốc gia Hà Nội, Hà Nội.

17. Đinh Văn Hường và tập thể tác giả (2006), <i>Nghề báo</i>, Nxb Kim Đồng,
Hà Nội.

18.Đinh Văn Hường, <i>Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về đào tạo và </i>

<i>bồi dưỡng cán bộ báo chí,</i> Tạp chí Người làm báo, số 10, 2003.

19.Trần Bảo Khánh (2003), <i>Sản xuất chương trình truyền hình</i>, Nxb Văn hóa
- Thơng tin, Hà Nội.

20.Trần Bảo Khánh (2011), <i>Cơng chúng truyền hình Việt Nam</i>, Nxb Thông
Tin, Hà Nội.

21. Nguyễn Văn Lê, Hà Thế Truyền (2004), <i>Một số kinh nghiệm về giáo dục </i>

<i>phổ thông và hướng nghiệp trên thế giới</i>, Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội
22.Trương Gia Long (2003), <i>“Định hướng giá trị giáo dục trong thanh niên </i>

<i>hiện nay</i>”, Tạp chí Cộng sản.

23.Đỗ Nam Liên, Hà Thanh Vân, Huỳnh Vĩnh Phúc (2005), <i>Văn hóa nghe </i>

<i>nhìn và giới trẻ</i>, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

25.Nguyễn Thị Mỹ Lộc – Đinh Thị Kim Thu- Trần Văn Tịnh (2012), <i>Hoạt </i>

<i>động giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh trung học,</i> Nxb
Đại học Quốc gia Hà Nội.

26.Viện Ngôn ngữ học,<i>Từ điển Tiếng Việt</i>,Nxb Từ điển Bách khoa, 2010
27.Nguyễn Dục Quang (2007), <i>Một vài vấn đề chung về kỹ năng sống và </i>

<i>giáo dục kỹ năng sống</i>, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.

28.Vũ Văn Quang (2000), <i>Hoạt động nghề nghiệp của êkip phóng viên trong </i>

<i>sáng tạo tác phẩm truyền hình</i>, Trung tâm Đào tạo - Đài Truyền hình Việt
Nam, Hà Nội.

29.Dương Xuân Sơn, Đinh Văn Hường, Trần Quang (2004), <i>Cở sở lý luận </i>

<i>báo chí truyền thơng</i>, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội
30.Dương Xuân Sơn, <i>Báo chí truyền hình</i>, NXB Đại học QGHN,2009

31. Trần Ngọc Tăng (2001), <i>Vai trị của truyền thơng đại chúng trong giáo </i>

<i>dục thẩm mỹ ở nước ta hiện nay</i>, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội.

32. Bùi Chí Trung (2011), “<i>Xu hướng phát triển của truyền hình nhìn từ</i> <i>khía </i>

<i>cạnh nội dung</i>”,<i> Tạp chi_{́ Thế giới Điện ảnh}</i>(6), tr. 25-27.

33. Học viện Báo chí - Tuyên truyền, Khoa Báo chí (2001), <i>Sổ tay phóng viên </i>

<i>- báo chí với trẻ em</i>, Nhà xuất bản Lao Động, Hà Nội..

34. Tạ Ngọc Tấn (2006), <i>Truyền thông đại chúng</i>, Nxb Chính trị Quốc gia,
Hà Nội.

35.Tạ Ngọc Tấn (1999), <i>Từ lý luận đến thực tiễn báo chí</i>, Nxb Văn hóa -
Thơng tin, Hà Nội.

36.Tạ Ngọc Tấn, <i>Truyền thông đại chúng</i>, NXB Chính trị Quốc gia, 2001.
37. Đỗ Hồng Tiến – Dương Thanh Phương (2004), <i>Giáo trình kỹ thuật </i>

<i>truyền hình</i>, Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

39. Lê Mai Hương Trà (2008)<i>, Xu hướng truyền hình chuyên biệt dành cho </i>

<i>giới trẻ tại Việt Nam, </i>(Khảo sát từ năm 2008 – 2010 tại Ban Thanh thiếu
niên, Đài Truyền hình Việt Nam), Luận văn thạc sĩ, Đại học Khoa học
Xã hội và Nhân văn Hà Nội

40.Trung tâm Đào tạo - Đài Truyền hình Việt Nam (2000),<i> Sản xuất chương </i>
<i>trình truyền hình lưu động</i>, Hà Nội.

41. Vụ Báo chí, Bộ Văn hóa - Thơng tin (2005), <i>Các quy định về Báo chí</i>, Hà
Nội.

42. Hữu Thọ (2003), <i>Mắt sáng, lịng trong, bút sắc</i>, NXB Chính trị Quốc gia Hà
Nội,.

43. Nguyễn Thanh Vân, <i>Mối quan hệ giữa công chúng với truyền hình Việt Nam </i>

<i>hiện nay</i>, Luận văn thạc sĩ, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Văn Hà
Nội, 2007.

44.Phạm Viết Vương (2010), <i>Giáo dục học</i>, Nxb ĐHQG Hà Nội.

45.Cấn Thị Hải Yến<i>, Báo chí với vần đề hướng nghiệp cho học sinh, sinh </i>

<i>viên hiện nay</i> ( khảo sát báo giáo dục và thời đại, Thanh niên, Sinh viên
Việt Nam 2006-2009), Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

<i>46.</i> Đoàn TNCS Hồ Chí Minh TP Hồ Chí Minh (2013), <i>Văn kiện Đại hội </i>
<i>Đồn TNSC Hồ Chí Minh TP Hồ Chí Minh lần thứ IX (2012-2017), TP </i>
<i>HCM. </i>

47.Kết luận hội nghị lần thứ 3 ban thường vụ Trung ương Đoàn Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh khóa IX về một số giải pháp tiếp tục nâng cao
chất lượng hoạt động của báo chí của Đồn TNCS Hồ Chí Minh đến năm
2012.

<b>Tác giả nƣớc ngoài: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

49.Agnew, Clark M, Neil (1959), <i>Television Advertising</i>, Mc Graw Hill
Book Company, USA.

50.Annette Hill (2004), <i>Reality TV: Audiences and Popular Factual</i>
<i>television</i>, Routledge Press, United Kingdom.

51.Gudykunst, W.B; Ting-Toomey, S; Nishida,T (1996), <i>Communication in </i>
<i>personal relationships across cultures</i>, SAGE Publications, California.
52.Smith, Anthony & Paterson, Richard (1999), <i>Television, An International </i>

<i>History</i>, Oxford University Press, UK.
<b>C. Các tài liệu khác </b>

Dương Vân Anh, <i>Truyền hình thực tế vẫn tăng trưởng mạnh</i>,

30/1/2014

Hà Bình, <i>Truyền hình thực tế tác động tiêu cực đến sinh viên</i>,

Ngọc Diệp, <i>Cần hạn chế nhập khẩu kịch bản Truyền hình thực tế</i>,

Ngọc Diệp, <i>_{Nhà báo Tạ Bích Loan: Quan trọng là có giúp văn hóa tốt}</i> <i>lên </i>
<i>hay khơng?</i>,
/>

loan-quan-trong-la-co-giup-van-hoa-tot-len-hay-khong-n201312019304.htm, 8/12/2013

Vtv.vn,
ngày 5/5/2014

<b>Các văn bản chỉ thị của Chính phủ </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

2. Chương trình hỗ trợ thanh niên học nghề và tạo việc làm giai đoạn
2008-2015 (Đề án 103).

<b>Website: </b>

1. http:/vtv6.vtv.vn

2.

3. http:/www.disneychaine.asia.com.vn
4.

5.
6.
7.

8.
9.
10.

11.
<b>Facebook </b>

</div>

<!--links-->
Nghiên cứu lao động việc làm và hướng nghiệp cho thanh niên nông thôn huyện anh sơn nghệ an

• 35
• 436
• 1