bai soan giao thong tuan I

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (121.29 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN I:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
 Thứ 2 ngày 12 tháng 4 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : KHÁM PHÁ VỀ CHIẾC Ơ TƠ

1/ Mục đích u cầu:

- Cháu biết gọi tên, đặc điểm ích lợi của chiếc ô tô.
- Biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục cháu khi đi ơ tơ khơng thị đầu, thị tay ra ngồi.
2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Ơ tơ, máy vi tính, tranh dán ơ tơ

3/ Phương pháp: Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.
4/ Tiến hành hoạt động học:

-*Hoạt động 1: Cô cho cháu hát bài “ Em tập lái ô tô”. Cô hỏi các con vừa hát bài hát nói
về gì? Cơ hỏi ơ tơ là phương tiện chạy trên đường gì? Trẻ trả lời.

*Hoạt động 2:-Cơ trình chiếu cho cháu một số hình ảnh về phương tiện giao thơng đường
bộ . Đến ô tô cuối cùng cô cùng các cháu quan sát và trải nghiệm. Cơ nói các con nhìn xem
ơ tơ có những đặc điểm gì? Trẻ trả lời, Cơ nói đâu là đầu xe? Cịn đây là gì? Cơ chỉ vào từng

bộ phận của xe trẻ nói được những đặc điểm của chiếc ơ tơ. Cơ hỏi trẻ ơ tơ có ích lợi gì? Ai
là người lái xe ô tô.

- TKT: Trẻ trả lời được một vài đặc điểm của ơtơ.

Cơ nói tóm lại: Đây là đầu xe, thùng xe, bánh xe. Ơ tơ chở người và hàng hoá, người lái xe
gọi là chú tài xế.

- Cơ nói ơ tơ là phương tiện chạy trên đường bộ ngồi ơ tơ ra cịn có các loại phương tiện
như: Xe tải, xe công nông, xe cần cẩu, xe đạp, xe máy..nữa đấy các con

*Hoạt động 3: Trị chơi: Chọn đúng phương tiện.

- Cơ chia lớp làm 2 đội chọn đúng các loại phương tiện giao thông đường bộ , chọn xong cô
cho cháu cùng cô kiểm tra kết quả và so sánh 2 loại xe, xe máy, xe đạp.

Hoạt động 4: Trị chơi: Bé nào nhanh hơn. Cơ cho 2 đội oẳn tù tì và dành quyền trả lời.
- Đội nào nhanh hơn thì đội ấy thắng cuộc trong trị chơi này.

*Hoạt động 5: Hát bài hát có nội dung về phương tiện giao thông. Giáo dục cháu khi đi tàu
xe khơng thị đầu,tay ra ngồi.

5/Đánh giá các hoạt động:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 3 ngày 13 tháng 4 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : PTNN: THƠ CƠ DẠY CON
 1/ Mục đích u cầu:

- Cháu hiểu nội dung bài thơ,đọc diễn cảm, thể hiện điệu bộ, nét mặt.
- Cảm nhận được âm, điệu, nhịp điệu của bài thơ

- Giáo dục cháu khi đi tàu xe khơng thị đầu, thị tay ra ngoài.
-MTR:- Cháu đọc diễn cảm được đoạn thơ.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Máy vi tính, hình ảnh các loại phương tiện giao thơng đường bộ, Bài hát, bài thơ có
nội dung về phương tiện giao thông.

3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: Cô cho cháu hát bài “Em tập lái ô tô”. Cơ hỏi cháu các con vừa hát bài hát
nói về gì?Các con có biết ơ tơ là phương tiện chạy trên đường gì? Con nào kể cho cơ và các
bạn nghe một số loại phương tiện giao thông? Trẻ kể. Cơ nói tóm lại từ những hình ảnh đẹp
của các loại phương tiện giao thông này mà các nhà thơ đã sáng tác nên nhiều bài thơ rất hay
trong đó có bài thơ cơ dạy con do nhà thơ Bùi Thị Tình đã sán tác mà hơm nay cơ sẽ dạy các
con đấy . Các con có thích nghe không nào?

*Hoạt động 2:- Cô đọc thơ lần 1 làm điệu bộ diễn cảm

- Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về các loại phương tiện giao thơng : Đường bộ,
Đường thuỷ, đường hàng không.

- Cô đọc thơ lần 2 và trình chiếu hình ảnh tàu, thuyền, ca, nơ có trong bài thơ. Cơ nói các
con có thích đọc thơ theo cơ khơng?

- Lớp đọc 1 đến 2lần

- Nhóm bạn trai, bạn gái, Thi đua nhóm, tổ cá nhân.
*Hoạt động 3: Trị chơi: Bé chọn đúng phương tiện.

- Cơ cho các cháu chọn những phương tiện giao thơng có trong nội dung bài thơ.
- Đội nào trả lời nhanh hơn thì đội ấy thắng cuộc

Hoạt động 4: Trị chơi: Bé nào thơng minh hơn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Kết thúc hát bái “ Em qua ngã tư đường phố” Giáo dục cháu khi đi trên tàu xe khơng
thị đầu, tay ra ngồi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 4 ngày 14 tháng 4 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : ƠN TẬP CÁC KHỐI.

1/Mục đích u cầu:

- Trẻ có kỷ năng phân biệt các hình khối dựa trên những đặc điểm bề ngồi của các phương
tiện giao thơng.

- Từ các khối trẻ biết xếp tạo thànhmột số phương tiện giao thông quen thuộc.
-MTR: - Cháu biết được các khối.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Túi bỏ các khối, tranh tàu lửa, ơtơ,thuyền,các hình khối.

3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: Cô cho cháu hát bài “Em đi chơi thuyền”.

*Hoạt động 2:- Cô cho cháu xem tranh các phương tiện giao thông như: Tàu hoả, ô
tô,Thuyền. Cháu quan sát và nhận ra những bộ phận của các phương tiện giao thơnglàm
bằng những khối gì? Trẻ trả lời.

*Hoạt động 3: Trò chơi: Truyền tin

- Cơ có 2 chiếc túi bỏ các khối vào, hai đội trưởng lên không nhìn và sờ vào túi đốn thử

đó là hình gì? Và truyền tin về cho đội mình, cơ kiểm tra kết quả, đội nào truyền tin nhanh
hơn là đội ấy thắng cuộc trong làn chơi ấy.

+ Trò chơi: Bum lá xà.

- Ở trị chơi này cơ cho cháu so sánh sự giống và khác nhau giữa các khối
* Hoạt động 4: Trò chơi: Đố vè

Kết thúc hát bài “ Một đàn tàu”. Giáo dục cháu khi đi tàu,thuyền xe khơng thị đầu, tay
ra ngồi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 5 ngày 15 tháng 4 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : BỊ DÍCH DẮC BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN QUA 5 HỘP
CÁCH NHAU 60 CM.

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu bị dích dắc bằng bàn tay, cẳng chân qua 5 hộp cách nhau 60cm đúng kỷ thuật.
- Phát triển đôi bàn tay, cẳng chân, rèn luyện sự khéo léo.

-MTR: - Cháu tập luyện cùng bạn đúng kỷ thuật.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:

-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Cô chuẩn bị 5 hộp sửa, 5,6 chiếc xe. Sàn nhà sạch sẽ.

3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Khởi động:

- Cô cho cháu đi vịng kết hợp với các kiểu chân, đi bằng gót chân. Mũi chân, bàn chân.
*Hoạt động 2: - Trọng động:

- HH4, TV2, LB2, C3, B1.
Mỗi động tác tập 2 lần *8nhịp.
*Hoạt động 3: - Vận động cơ bản:

- Cô làm mẫu 2 lần, lần 1 không giải thích.

- Cơ làm mẫu lần 2 giải thích: Khi bị kết hợp tay nọ,chân kia mắt nhìn thẳng, đầu khơng
cuối, khi bị khơng chạm vào các vật làm mốc.

- Cháu khá lên làm thử

* Hoạt động 4: Cháu thực hiện: Cô quant sát nhắc nhở cháu thực hiện.
- Thi đua nhóm, tổ, cá nhân. Mỗi cháu thực hiện 2 đến 3 lần.

* Hoạt động 5: - Trị chơi: Ơ tơ về bến
- Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 5 ngày 15 tháng 4 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : DÁN HÌNH Ơ TƠ

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết cách phếch hồ để dán tranh ô tô. Sắp xếp hình hợp lý trên trang giấy.
- Bố cục tranh đẹp,màu sắc hài hoà.

- Giáo dục cháu khi đi trên xe khơng thị đầu, thị tay ra ngồi.
-MTR: - Cháu dán được hình ơ tơ cân đối.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh ảnh ơ tơ, bút chì, bút màu, Keo, hồ dán, giấy màu, kéo. Máy vi tính.

3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát bài: Em tập lái ô tô. Cô hỏi các con vừa hát bài hát nói
về gì? Các con có thích xem ơ tơ khơng nào? Các con cùng đến xem các ô tô nhé.

*Hoạt động 2: - Cơ trình chiếu cho các cháu xem tranh ơ tơ trong máy vi tính, cháu quan
sát và cùng nhận xét , đâu là đầu xe có hình gì? Đâu là thùng xe có hình gì?BÁnh xe có hình
gì? Các con xem cơ xếp lần lượt từ hình ơ tơ đến các cửa sổ đến các bánh xe hình trịn.

- Trao đổi về cách dán: Dán các hình vng nhỏ vào hình ơ tơ , Phéch hồ vào mặt trái của
hình vng nhỏ và lần lượt dán vào vị trí đã xếp.Sau đó phếch hồ và dán các hình trên, Cuối
cùng là dán hình ơ tơ vào vở.

*Hoạt động 3: - Cháu thực hiện : Cô quan sát nhắc nhở động viên cháu , gợi ý cháu tạo
nên những chi tiết phụ. Nếu cháu thực hiện xong cô cho cháu trưng bày sản phẩm cô nhận
xét tổng thể đến cháu nhận xét một số bài, đến cô nhận xét một số bài cụ thể.

* Hoạt động 4: Kết thúc cháu hát bài “đồn tàu,Anh phi cơng ơi”.Cơ giáo dục cháu biết
ơn những cô chú điều khiển xe ô tô.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TUẦN II:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 2 ngày 29 tháng 3 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : TRỊ CHUYỆN VỀ ĐẶC ĐIỂM CỦA NƯỚC

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết được đặc điểm, tính chất của nước

- Biết được ích lợi của nước đối với đời sống con người.

- Giáo dục cháu biết bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước, biết ích lợi của nước.
-MTR: - Cháu nói theo cơ được đặc điểm của nước.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Thau nhựa dựng nước,một số vật nổi, vật chìm, nướ sơi để nguội, đường, chanh,ly,
thìa.

3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát bài: Cho tôi đi làm mưa với .Cô hỏi các cháu nhờ đâu mà

có nước? Trẻ trả lời- Các con có muốn biết đặc điểm của nước không ?

*Hoạt động 2: - Cô chuẩn bị 2 chậu nước, lớp vừa đi vừa hát ngồi thành vòng trịn. Cơ
nói: Đây là thau nước. Chúng ta cùng quan sát và sờ tay vào thau nước này nào.Các con
thấy như thế nào? Các con nhìn nước có màu gì? Cơ cho cháu đưa nước lên miệng ném thử?
Nước có mùi vị gì? Các con giữ nước trong lịng bàn tay nhé? Các con thấy điều gì?

-Cơ nói tóm lại: Nước không màu, không mùi,không vị nước là chất lỏng, sờ vào nước
chúng ta cảm thấy mát và nhẹ Ngồi dạng rắn nước cịn ở trạng thái rắn đấy các con.

*Hoạt động 3: - Trị chơi: Bé nào thơng minh.
- Cô chia lớp làm 2 đội trả lời theo câu hỏi của cơ.

- Nước là chất gì? Nước có mùi gì? Nước có màu gì? Người ta dùng nước để làm gì?
- Muốn bảo vệ nguồn nước sạch các con phải làm gì?

* Hoạt động 4: Trị chơi: Vật chìm, vật nổi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TUẦN II:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : LQCC: P- Q

1/ Mục đích u cầu:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng p-q.

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động tạo chữ p- q.
- Giáo dục cháu chăm học.

-MTR: - Cháu phát âm theo cô chữ p-q.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh quần áo mùa hè. Tranh hoa phượng. Giấy màu, kéo, hồ dán.

3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cơ cho cháu chơi trị chơi “ Bốn mùa”

*Hoạt động 2: - Thực hành một nhóm gắn trang phục mùa hè “ Quần sọt”. Một nhóm gắn
tranh hoa phượng. Gắn xong cơ và trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ.

*Hoạt động 3: - Trẻ cùng cô nhận xét tranh quần sọt trẻ đã gắn được.

- Cô giới thiệu trẻ từ “Quần sọt”. lớp đồng thanh. Một trẻ giúp cô ghép từ quần sọt. Cô giới
thiệu thanh nặng. Cô hỏi cháu từ quần sọt có mấy chữ cái ghép lại. Cơ cho lớp đếm. Cơ cho

cháu rút chữ học rồi xuống cịn lai chữ q. Cô giới thiệu chữ q, lớp đồng thanh ,cá nhân.
- Tương tự chữp cô cũng giới thiệu tương tự như trên với từ “Hoa phượng”.

- Cô gắn lại P –q cho cháu phát âm lại.
* Hoạt động 4: Trị chơi: “ Tạo chữ”.

- Cơ cho cháu vừa đi vừa hát dung dăng, dung dẻ. Khi có hiệu lệnh của cơ cháu tạo thành
các chữ theo yêu cầu của cô.

*Hoạt động 5: Trị chơi: Viết chữ theo u cầu của cơ.
-Kết thúc hát bài “Bốn mùa”. Giáo dục cháu chăm học.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TUẦN II:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : PTNN: THƠ MƯA RƠI.

1/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Mưa rơi”.

- Đọc thuộc thơ diển cảm, rõ ràng ,mạch lạc.
-Giáo dục cháu biết ích lợi của nước.

-MTR: - Cháu thuộc được đoạn thơ.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh ảnh có nội dung về bài thơ mưa rơi.

3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát bài: Cho tôi đi làm mưa với .Cô hỏi các cháu nhờ đâu mà
cây cối đâm chồi nẩy lộc, trăm hoa đua nở? Trẻ trả lời. Cơ nói nhờ có nước mà cây cối xanh
tươi, trăm hoa đua nở thật đẹp đấy các cháu. Từ những hình ảnh đẹp này mà các nhà thơ đã
sáng tác nên nhiều bài thơ rất hay.Trong đó có bài thơ “Mưa rơi” mà hôm nay cô sẽ dạy các
con nhé.

*Hoạt động 2: - Cơ cho các cháu xem hình ảnh của một số cây xanh, hoa lá. Cháu xem
cùng trò chuyện cùng cô về những nội dung của bức tranh.

*Hoạt động 3: - Cô đoc thơ lần 1 diển cảm.

-Tóm tắt nội dung bài thơ: nhờ có mưa mà cây cối đâm chồi nẩy lộc, trăm hoa đua nở mọi
vật đều có sức sống đấy các con.

- Cô đọc lần 2 cô cho cháu xem tranh.

- Cô cho cháu đọc thơ cả lớp 2 đến 3 lần.
- Thi đua nhóm, tổ, cá nhân.

-Đọc đối đáp giữa cô và trẻ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô chia lớp làm 2 đội trả lời theo câu hỏi sau:
. Cơ vừa dạy các con đọc bài thơ gì?

.Nhờ có mưa cây cối như thế nào? Bài thơ này do ai sáng tác?

*Hoạt động 5: Trò chơi: đi chợ mua hoa. Giáo dục cháu biết ích lợi của nước.

5/ Đánh giá các hoạt động:

TUẦN II:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 4 ngày 31tháng 3 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : TỐN SỐ 10(T3).

1/ Mục đích u cầu:

- Trẻ phân chia nhóm có 10 đối tượng ra làm 2 phần. Lập và giải đề toán.
- Đọc đếm rõ ràng, mạch lạc.

-MTR: - Cháu thuộc được đoạn thơ.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Đồ dùng, đồ chơi. Viên sỏi. Chữ số.
3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát bài: Cho tôi đi làm mưa với .

*Hoạt động 2: - Cô cho các cháu vừa đi ,vừa hát và chọn cho mình một số đồ dùng, đồ
chơi và trưng bày trên các bàn.

*Hoạt động 3: - Cô cùng trẻ đếm 10 viên sỏi . Cô tách riêng thành 2 nhóm (Nhóm có 1 và
nhóm có 9). Cơ hỏi cháu nhóm có mấy và nhóm có mấy? Lớp đồng thanh nhóm có 1 và
nhóm có 9. cơ gọp chung 2 nhóm này lại cơ có tất cả là bao nhiêu?

- Tiếp tục cách 2, 3, 4, 5. Cơ cũng thực hiện như trên.

- Cơ nói tóm lại số 10 có 5 cách tách: Nhóm có 1-9. Nhóm có 2 và nhóm có 8. Nhóm có 3 và
nhóm có 6. Nhóm có 4 và nhóm có 6. Nhóm có 5 và nhóm có 5.

* Hoạt động 4: Thực hiện 5 cách tách theo yêu cầu của cô

*Hoạt động 5: Đố vè lập đề toán.
* Trị chơi: Tập tầm vơng.

- Cô và trẻ cùng chơi , cô hỏi tay phải của cơ có bao nhiêu? Tay trái của cơ có bao nhiêu? Đây là
cách tách thứ mấy ? Gọp chung lại cơ có tất cả là bao nhiêu?

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

5/ Đánh giá các hoạt động:

TUẦN II:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 5 ngày 1 tháng 4 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : THỂ DỤC: NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG.

1/ Mục đích u cầu:

- Cháu ném đúng kỷ thuật.

- Phát triển các cơ tay, cơ chân, cơ quan thị giác.
- Giáo dục cháu biết giúp đỡ nhau trong tập luyện.
-MTR: - Cháu tập luyện cùng bạn.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Đích thẳng đứng, túi cát(Bóng)
3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Khởi động: - Cô cho cháu đi các kiếu chân. Đi bằng gót chân ,bàn
chân ,mũi chân.

*Hoạt động 2: - Trọng động: Bài tập phát triển chung.
- HH 2 ,TV2, LB3, C2, B1.

- Mỗi động tác tập 2 lần *8 nhịp.

*Hoạt động 3: - Vận động cơ bản:

-Cô làm mẫu 2 lần, lần 1 khơng giải thích .

- Cơ làm mẫu lần 2 giải thích: TTCB: Chân trước , chân sau ,tay cùng phía với chân sau,
cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt và ném vào đích.

- Cháu khá lên làm thử.

* Hoạt động 4: Thực hiện : Thi dua nhóm, tổ cá nhân. Cơ quan sát theo giỏi cháu thực
hiện cô sửa sai cho cháu.

*Hoạt động 5: Trò chơi: Cáo và thỏ.
- Cô cho cháu chơi 2 đến 3 lần.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

5/ Đánh giá các hoạt động:

TUẦN II:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 5 ngày 1 tháng 4 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : THỂ DỤC: VẼ VỀ BIỂN

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết vẽ về biển, biết bố cục tranh hợp lý, phù hợp xa, gần.
- Biết vận dụng những đường nét cơ bản để tạo nên bức tranh đẹp.
- Giáo dục cháu biết yêu cảnh thiên nhiên, bảo vệ môi trường.
-MTR: - Cháu biết vẽ về biển.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh vẽ về biển, thuyền, ca nô, bo bo...
3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát bài “Trời nắng, trời mưa”. Cô giới thiệu hôm chủ chật
vừa rồi cô được đi tham quan ở biển Hội An hật đẹp . Cơ nhìn thấy cảnh biển buổi sáng,
trưa, và cả buổi chiều nữa đấy các con. Từ những hình ảnh đẹp này cô đã vẽ nên những bức
tranh thật đẹp. Lớp chúng mình có thích xem khơng nào?

*Hoạt động 2: - Cô dẫn cháu đến nơi triển lãm tranh. Cô cho cháu xem cảnh biển buổi
sáng, cảnh biển buổi chiều, cảnh biển buổi trưa. Cháu quan sát và nêu lên nhận xét , cô hỏi
các con nhìn thấy gì? Trên mặt biển có gì lăn tăn? Cơ nói đây là biển buổi sáng có những
cơn sóng lăn tăn vỗ vào bờ ,thuyền bắt đầu ra khơi. Lúc này phía đơng ứng lên 1 màu hồng.
ơng mặt trời đã thức dậy.

- Tương tự với cảnh biển buổi trưa, buổi chiều cô cũng giới thiệu như cảnh biển buổi sáng.
- Cháu nêu lên ý định của mình. Cháu vẽ gì? Và vẽ như thế nào?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Kết thúc hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”. Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sing môi trường ở biển,
không nên vứt rác bừa bãi xuống nơi bãi biển và khu vực tắm.

5/ Đánh giá các hoạt động:

TUẦN III:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ.
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : TRỊ CHUYỆN VỀ MÙA HÈ.

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết một số đặc điểm đặc trưng của mùa hè.
- Biết một số hoạt động vui chơi của mùa hè.

- Giáo dục cháu biết ăn mặc,giữ gìn sức khoẻ phù hợp với muà hè.
-MTR: - Cháu biết được một vài đặc điểm đặc trưng của mùa hè.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh ảnh mùa hè, quần áo, trang phục của mùa hè.
3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát bài “Mùa hè”. Cô hỏi các cháu bài hát nói về mùa gì? Cơ
dẫn dắt trẻ đến xem tranh ảnh mùa hè.

*Hoạt động 2: - Cô dẫn cháu đến nơi triển lãm tranh. Cô cho cháu xem tranh ảnh mùa hè.
Cô cho cháu quan sát trong tranh các con nhìn thấy những đặc điểm gì nổi bật. Mọi người

trong tranh ăn mặc như thế nào? Các con nhìn thấy các bạn đang làm gì?

- Cơ nói tóm lại mùa hè thời tiết oi bức ,mọi người phải ăn mặc quần áo ngắn, mỏng, nhẹ.
Mùa hè mọi người thường xuyên đi nghỉ mát, bơi lội. Mùa hè có nhiều hoa quả chín.

*Hoạt động 3: - Trị chơi: Chọn rau quả mùa hè.

- Cơ chuẩn bị một số rau quả, cháu vừa đi ,vừa hát và chọn cho mình một số loại rau theo ý thích của
mình. Sau đó cùng chơi trị chơi đi chợ cùng cô. Cô là người đi chợ, cháu là người bán rau,quả. Khi
cơ mua loại rau gì,quả gì thì các loại rau ,quả ấy phải đi theo cô.

* Hoạt động 4: - Trị chơi: Thi Ai thơng minh hơn.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Hoạt động 5: Trị chơi: Nói nhanh về mùa hè.
- Cơ nói: Mùa hè, cháu nói oi bức...

- Cơ nói: Mùa hè, cháu nói mặt quần áo mỏng.

5/ Đánh giá các hoạt động:

TUẦN III:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ.

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : CHUYỆN CƠ ÚT CỦA ƠNG MẶT TRỜI.

1/ Mục đích u cầu:

- Cháu hiếu sâu sắc nội dung câu chuyện “Cô Út của ông Mặt Trời”.
- Cháu trả lời được câu hỏi của rõ ràng mạch lạc. Kể được đoạn chuyện.
-

-MTR: - Cháu hiếu nội dung câu chuyện.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh ảnh có nội dung về câu chuyện, Tranh mặt trời, mặt trăng....
3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát bài “Mây và gió”. Cơ hỏi các cháu bài hát nói về gì? Trẻ
trả lời. Cơ nói: Bài hát nói về các hiện tượng tự nhiên đấy các con. Hôm nay cơ cũng có câu
chuyện kể về cơ út của ơng mặt trời các con có thích nghe khơng nào?

*Hoạt động 2: - Cô cho cháu thực hành làm tranh về mặt trời, mặt trăng.... Cô chọn tranh
đẹp để kể chuyện.

*Hoạt động 3: - Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm.

- Tóm tắt nội dung câu chuyện:

- Cô kể chuyện lần 2 theo tranh

* Hoạt động 4: - Trị chơi: Ai thơng minh hơn.

- Cô chuẩn bị một số câu hỏi trong nội dung câu chuyện. Yêu cầu 2 đội trả lời, đội nào trả lời nhanh
và đúng nhiều hơn thì đội ấy thắng cuộc.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?...

* Hoạt động 5: Trị chơi: Đóng kịch theo nội dung câu chuyện.
- Cháu nhận vai và thể hiện vai trong chuyện.

- Kết thúc hát bài “Bốn mùa”.

5/ Đánh giá các hoạt động:

TUẦN III:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 4 ngày 7 tháng 4 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ.

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : ĐO CÁC ĐỐI TƯỢNG CĨ KÍCH THƯỚC KHÁC NHAU BẰNG
MỘT ĐƠN VỊ ĐO.

1/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo. Kiểm tra kết quả của phép
đo.

- Giáo dục các cháu biết chia xẻ giữa các nhóm chơi với nhau.

-MTR: - Cháu đo được 1 vài đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Thướt đo, bàn, quần áo mùa hè...
3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát bài “Tập đếm”. Cô hỏi các cháu bài hát nói về gì? Trẻ trả
lời. Hơm nay cơ cháu mình cùng nhau đo các đói tượng có kích thướt khác nhau bằng 1 đơn
vị đo nhé.

*Hoạt động 2: - Cô cho cháu thực hành luyện tập thao tác đo.

- Cô cho 2 trẻ cùng đo 1 đoạn trên sàn nhà xem dài bằng mấy lần chiều dài bàn chân,
bằng cách cho trẻ nối gót chân vừa bước, vừa đếm.

*Hoạt động 3: - Cô cho cháu đo chiều dài của cái bàn dài bằng mấy lần cây thướt.

-Tiếp tục cô cho cháu cũng dùng cây thướt ấy đo chiều dài của cái quần, cái áo dài bằng mấy lần
cây thướt.

- Cô cho cháu đo chiều rộng của quyển vở dài bằng mấy lần cây thướt. Cô cho cháu so sánh kết quả
từng phép đo và tìm chữ số đặc vào từng kết quả.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô chia cho 2 cháu 2 cây thướt và các đồ dùng để trẻ đo khác nhau 2 cháu lên đo và trả lời kết quả
nhanh.

* Hoạt động 5: Trò chơi: Làm xúc xích trang trí lớp.

- Cơ chia lớp làm 2 đội làm xúc xích trang trí lớp đẹp, thực hiện xong cô cho cháu đo lại bằng 1 đơn
vị đo.

- Kết thúc hát bài “Mùa hè đến”

5/ Đánh giá các hoạt động:

TUẦN III:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 5 ngày 8 tháng 4 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ.

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : TẠO TRANH VỀ HOA QUẢ MÙA HÈ.

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết dùng những kỷ năng đã học như vẽ, cắt ,xé, dán để tạo nên bức tranh về hoa quả
mùa hè.

- Giáo dục cháu biết ích lợi của hoa quả mùa hè.
-MTR: - Cháu thực hiện cùng bạn.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:
- Tranh hoa quả mùa hè.
3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho các cháu hát bài “ Mùa hè đến”. Cô hỏi trẻ bài hát nói về gì? Thế
mùa hè đến có những loại hoa quả gì? Trẻ kể? Hơm nay cơ cũng có một câu chuyện kể về
hoa, quả mùa hè đấy các con. Các con có thích nghe không nào?

*Hoạt động 2: - Nghe cô kể chuyện “ Nghỉ hè”. Cô vừa kể vừa tạo thành bức tranh hoa
,quả, mùa hè. Cháu quan sát và nêu lên nhận xét tranh vẽ gì? Dán những gì?

- Cháu nêu lên ý định của mình vẽ gì? Xé gì? Và dán như thế nào?

*Hoạt động 3: - Cháu thực hiện: Cô quan sát nhắc nhở cháu thực hiện. Nếu cháu thực hiện xong cô
cho cháu trưng bày sản phẩm

- Cô nhận xét tổng thể đến cháu nhận xét một số bài cụ thể đến cô nhận xét một số bài cụ thể.

* Hoạt động 4: - Kết thúc hát bài “ Mùa hoa phượng”. Giáo dục cháu biết ăn uống đầy đủ các loại
rau,quả. Biết ích lợi của hoa.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TUẦN III:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 5 ngày 8 tháng 4 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ.

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ, CHẠY NHẤT CAO ĐÙI.

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu trèo lên xuống ghế,chạy nhất cao đùi đúng kỷ thuật.

- Rèn luyện sức mạnh, sức bền sự cố gắng để hoàn thành nhiệm vụ.
- Hợp tác chia xẻ giữa các nhóm chơi với nhau.

-MTR: - Cháu thực hiện cùng bạn.

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức:
-Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:
- Ghế trẻ, sàn nhà sạch sẽ.
3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói.

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Khởi động: Cơ cho cháu đi vịng kết hợp các kiếu chân, đi bằng gót chân,
mũi chân, bàn chân.

*Hoạt động 2: - Trọng động:
- Bài tập phát triển chung:
- HH2- TV1 – LB3 – C2 – B1.
- Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp

*Hoạt động 3: - Vận động cơ bản:

- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt nhau cách nhau 3m, giữa để 4 đến 6 ghế.
- Cô làm mẫu cho cháu quan sát lần 1.

- Cô làm mẫu làn 2 cháu quan sát cơ kết hợp giải thích.
- Cháu khá lên làm mẫu.

* Hoạt động 4: - Cháu thực hiện: Mỗi cháu thực hiện 2 đến 3 lần.
- Thi đua nhóm, tổ,cá nhân.

* Hoạt động 5: Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17></div>

bai soan giao thong tuan I

<b> </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về