Giao an van 9 da sua

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngày soạn:22/8/2010</b>

<b>Ngày giảng:9A: 27/8/2010</b>
<b> 9B: 26/8/2010 </b>

<b>Tuần 2</b>

<b>Ngữ văn Bµi 2 TiÕt 9</b>

<b>Sư dơng u tố miêu tả trong văn</b>
<b>bản thuyết minh</b>

<b>I. mục tiêu </b>
<b>1. KiÕn thøc</b>

-Học sinh xác định đợc văn bản thuyết minh có khả năng kết hợp với yếu tố miêu tả
thì vn bn mi hay.

<b>2. Kỹ năng</b>

- HS lm c bi văn thuyết minh có sử dụng yếu tố miêu tả.
<b>3. Thái độ</b>

- HS cã ý thøc sư dơng u tè miêu tả khi làm bài văn thuyết minh.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Giáo viên: </b>Giáo án + Bài văn mẫu thuyết minh có sử dụng biện pháp miêu tả
<b>2</b>. <b>Học sinh:</b> Vở ghi, vở soạn, SGK

<b>III. phơng pháp</b>

m thoi, thuyt trỡnh, hoạt động nhóm
<b>IV. Các bớc lên lớp</b>

<b>1. ổn định tổ chức:1 p</b>
<b>2. Kiểm tra đầu giờ:5 p</b>

? Đa yếu tố tự sự vào trong văn bản thuyết minh có tác dụng gì?
<b>3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học</b>

<b>* Khởi động: </b>1 p

Trong văn bản thuyết minh, khi phải trình bầy đối tợng cụ thể trong đời sống bên
cạnh việc thuyết minh rõ ràng, mạch lạc cũng cần vận dụng biện pháp miêu tả để làm cho
đối tợng hiện lên cụ thê, gần gũi, dễ cảm, dễ nhận.

<b>Vai trò của miêu tả trong văn bản là gợi lên hình ảnh cụ thể để thuyết minh về </b>
<b>vấn đề chi tiết, khách quan, khoa học.</b>

<b>Hoạt động của thầy và trị</b> TG <b>Nội dung chính</b>
<b>HĐ1:HD tìm hiểu yếu tố miêu t trong vn</b>

<b>bản thuyết minh.</b>
<b>- Mục tiêu: </b>

<b>20</b> <b>I. Tìm hiểu yếu tố miêu tả </b>
<b>trong văn bản thuyết minh</b>

Giỏo viên yêu cầu học sinh đọc bài Cây chuối

trong đời sống Việt Nam 1. Bài tập (SGK):

? Em hãy giải thích nhan đề văn bản? Nhan đề giúp xác định rõ đối
tợng miêu tả là cây chuối nói
chung của đời sống Việt Nam
? Chỉ ra các câu thuyt minh v c im tiờu

biểu của cây chuối?

- Hầu nh ở nông thôn nhà nào cũng trồng chuối.
- Cây chi rÊt a níc…..v« tËn.

- Ngời phụ nữ nào mà chng liờn quan n cõy
chuihoa qu.

- Quả chuối là một món ăn ngon.

- Nào chuối hơng, chuối ngựhấp dẫn.
- Mỗi cây chuối có một buồng chuối.

- Có buồng chuối trăm quả cũng có buống chuối
cả nghìn quả.

- Quả chuối chín ăn vào không chỉ no .mịn
màng.

- Nếu chuối chín là món quà.hàng ngày.
- Chi xanh nÊu víi…trun l¹i.

- Ngêi ta cã thĨ chÕ biến ra nhiều món ăn.
Ngũ quả.

- Chuối thờ bao giờ cũng dùng nguyên nải.

Đ1. Giới thiệu sự sinh trởng,
phát triển của cây chuối

Đ2. Công dụng của cây chuối
trong cuộc sống

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Ngày lễ, tếtchuối chín.

? Chỉ ra những câu văn có tính miêu tả về cây
chuối?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh chỉ ra theo từng
đoạn nh trªn. Chó ý đoạn đầu tả chuối trứng
quốc, tả các cách ăn chuối xanh.

- Đoạn 1.

+ Đi khắp VN nơi đâuvơn lên, toả ranúi
rừng

- Đoạn 2:

+ Cú mt loi chui c ngi ta a chungv
trng cuc.

- Đoạn 3.

+ Chuèi xanh cã…mãn t¸i hay mãn gái.

2. Nhận xét
? Các câu văn miêu tả này đã tả những đặc im

nào của cây chuối?

- Tả thân chuối, lá chuối , quả chuối chín.
? Các câu văn miêu tả này có tác dụng gì trong
việc thuyết minh về cây chuối?

?Theo yêu cầu chung của một bài văn thuyết
minh về sự vật thì bài văn này cần phải bổ sung
thêm những kiến thức nào về cây chuối?

- Phân loại chuối.
+ Chuối tây.
+ Chuối tiêu.
+ Chuối ngự.

- Cỏc c điểm của cây chuối.
+ Thân chuối.

+ Hoa chuèi.
+ L¸ chuèi.
+ Nõn chuối.
+ Quả chuối.
+ Củ chuối
- Công dụng:

+ Hoa chuối tây có thể thái thành sợi để ăn sống,
xào, luộc, nộm ăn rất ngon.

+ Lá chuối tơi đùng để gói bánh, gói giị.
+ Lá chuối khơ dùng để lót ổ trong mùa đông.
+ Thân chuối tơi dùng để chăn ni.

- GV: Các em có thể kết hợp với ú tố miêu tả
trong khi thuyết minh về các chủng loại chuối để
miêu tả về thân, màu thân, đặc điểm của quả.

- Sử dụng yếu tố miêu tả đã tái
hiện lại đợc hình ảnh của cây
chuối 1cách rõ nét, nổi bật, sinh
động giúp ngời đọc cảm nhận
sâu sắc hơn về cây chuối trong
đời sống.

? Qua tìm hiểu văn bản em thấy yếu tố miêu tả có
vai trị nh thế nào trong bài văn thuyết minh?
- HS đọc ghi nhớ.

- GV chèt l¹i.

3. Ghi nhí: (SGK)

u cầu học sinh đọc ghi nhớ trong SGK

<b>Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập</b> <b>20</b> <b>II. Luyện tập</b>
- Mục tiêu: HS củng cố kiến thức lý thuyết và

áp dụng làm đợc các bài tập.
HS đọc yêu cầu bài tập

GV phân nhóm , mỗi nhóm thuyết minh một
đặc điểm của cây chuối, yêu càu vn dng miờu
t.

GV gợi ý một số điểm tiêu biểu
HS thảo luận trình bày.

1. Bài tập 1

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

HS đọc văn bản “ Trò chơi ngày xuân”
Yêu cầu tìm những câu miêu tả trong đó
HS phát hiện gv ghi lên bảng.

GV hớng dẫn cho HS lấy bút chì đánh dấu những
câu miêu tả trong văn bản

- Lá chuối tơi nh chiếc quạt
phẩy nhẹ theo làn gió. Trong
những ngày nắng nóng đứng dới
những chiếc quạt ấy thật mát.
- Sau mấy tháng chắt lọc dinh
dỡng tăng diệp lục cho cây,
những chiếc lá già mệt nhọc héo
úa dần rồi khơ lại. Lá chuối khơ
gói bánh gai thm phc.

- Quả chuối chín vàng dậy lên
một mùi thơm ngọt ngào quyến
rũ.

- Bắp chuối màu phơn phớt
hồng đung ®a trong giã.

-Nõn chuối màu xanh non cuốn
tròn nh một bức th phong kín
đang đợi gió mở ra.

Bµi tËp 2

Ỹu tố miêu tả.

-Tách là loại chén uống nớc của
tây có tai.

-Chén của ta không có tai.
-Khi mời ai..rất lớn.
2. Bài tËp 3

- Câu 1: Lân đợc trang trí cụng
phu

- Câu 2: Những ngời tham gia
chia làm 2 phe...

- Câu 3: Hai tớng của từng bên
đều mặc trang phục thời xa lộng

lẫy…

- C©u 4: Sau hiÖu lÖnh những
con thuyền lao vun vút

<b>4. Tỏng kết và hớng dẫn học bài</b>

? Cho biết tác dụng của yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh?
- Giáo viên giảng củng cè bµi

</div>

<!--links-->