Bài giảng GIAO AN TUAN 25 - LOP 4 CKTKN+KNS
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (354.96 KB, 39 trang )
Giáo án Lớp 4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN 25
NGÀY MÔN
TÊN BÀI DẠY
Thứ 2
21/02/2011
Chào cờ
Th
!
"
#$
%&
'
(()
'
*+(
'
,+
,-.
'
/0-
1
20
34$+5-"(,2
Thứ 3
22/02/2011
67,+,
89
:;#
;<
+5-
,(
<=$>,2$(+ ?Ai là gì?
Thứ 4
23/02/2011
<@,A
*
*B,+,
C
D
+5-
,(
Nghe-viết: KhuE,F,-G/0?
H$;I;0J/A;J)09K,
LI0,.;M,0?+N0O& )$ @
<#9P2+QR,0S,T
Thứ 5
24/02/2011
TLV
U@
LT&C
Khoa học
D
D
V9(W=9N,W
Luyện tập P9tK,,0,
IW<(
.
6XYZ[+
"
$
1
9
4P$QU;I0J,N
Thứ 6
25/02/2011
Y
*?+5J
:;#
D
D
LT O(5d\$9]/I0,2$/I0;#miêu tả cây cối
%&
'
0()
'
4
"
$+
'
/&
'
)$-
'
,
0,+W0,+^
Trường Tiểu học “B” Long Giang 1
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
TUẦN 25
Thứ hai, ngày 21 tháng 02 năm 2011
Tiết 25 CHÀO CỜ
_______________________________________________
Đạo đức
Tiết 25 T
I/Mục tiêu
-Ôn tập từ bài8 đến bài 11
-Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao động, lòch
sự với mọi người và bảo vệ đươc các công trình công cộng
II/Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh hãy viết ,vẽ,
hoạt kể về một công viểctong tương lai mà em
thích
+Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?
+Lí do em thích công việc hay nghề nghiệp đó
+Để thực hiện được ước mơ của minh ngay từ
bây giờ em cần thực hiện những công việc gì?
- Giáo viên sẽ đưa ra 3 ô chữ nội dung có liên
quan đến một số câu tục ngữ hoạt những câu thơ
mỗi dãy sẽ tham gia đoán ô chữ
1.Đây là bài ca dao ca ngợi những nhười lao động
này
Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày
Ai ơi bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần
2.Đây là bài thơ của Tố Hữu mà nội dung nói về
công việc luôn gắn với chiếc chổi tre.
3.Vì lợi ích mười năm trồng cây
Vì lợi ích trăm năm trồng người
Đây là câu nới nổi tiếng của Hồ Chủ tòc về người
lao động nào ?
4./Đây là người lao động luôn đối mặt với nguy
hiểm, những kẻ tội phạm
-Lần lượt từng học sinh nêu
-Các dãy lần lượt tham gia đoán ô chữ
( 7chữ cái )
( 7chữ cái )
Trường Tiểu học “B” Long Giang 2
Võ Văn Bi
N Ô N G D Â N
L A O C Ô N G
Giáo án Lớp 4
- Em hiểu nội dung ý nghóa câu tục ngữ ca dao
sau đây thế nào?
+Lời nói chẵng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
+Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở
+Lời chào cao hơn mâm cỗ
-Giáo vciên đưa ra 3 ô chữ và những lời gợi ý học
sinh phải đoán xem đó là ô chữ gì
1./ Đây là việc làm nên tránh thường xA5 ra ở
các công trình công cộng như hang đá, công
viên….
2./ Trách nhiệm bảo vệ công trình công cộng
thuộc về đối tượng này
3./ Công trình công cộng còn gọi là gì của tất cả
mọi người
-Yêu cầu hs kể về các mẫu chuyện về việc giữ
gìn và bảo vệ các công trình công cộng
(8 chữ cái )
(6 chữ cái )
-Học sinh thảo luận nhóm và giải thích nội dung
ý nghóa các cầu tục ngữ ca dao trên
( 7chữ cái )
(8 chữ cái )
(11 chữ cái )
-Tấm gương của các chiến só công an truy được
kẻ trộm tháo ốc đường ray
-Các bạn học sinh tham gia thu don rác cùng bác
dân phố gần trường
______________________________________________________
Môn: TOÁN
Trường Tiểu học “B” Long Giang 3
Võ Văn Bi
G I
H
O V I Ê N
C Ô N G A N
K H Ắ C T Ê N
M
_
I N G Ư
`
I
T
a
I S
b
N C H U N G
Giáo án Lớp 4
Tiết 121:
I/ Mục tiêu:
BiS,,h\0Jc(0(Wd
LI0 t^UI9ZLI0Q/I0CBài 2* dành cho HS khá, giỏi.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng, trừ
phân số, thế nhân phân số với phân số ta làm
sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
2.
a/ Tìm hiểu ý nghóa của phép nhân phân số
thông qua tính diện tích hình chữ nhật
- Y/c hs thực hiện vào B tính diện tích hình chữ
nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m. (1 hs
lên bảng tính)
- Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật có
chiều dài
m
và chiều rộng
m
C
- Để tính diện tích của hình chữ nhật trên ta phải
làm sao?
b. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số
b.1. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào
hình vẽ
- Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên
qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ hình)
- Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m. Vậy hình
vuông có diện tích là bao nhiêu?
- Chia hình vuông có diện tích 1 mét vuông
thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô vuông có diện
tích là bao nhiêu mét vuông?
- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao nhiêu ô?
- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu
phần mét vuông?
b.2. Phát hiện quy tắc nhân hai phân số
- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng
đồ dùng trực quan hãy cho biết
e
C
=
x
- 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện
tích?
- 15 là gì của hình vuông?
- Ta có phép nhân sau: (ghi bảng và gọi hs lên
tính kết quả)
- Lắng nghe
- Thực hiện B: 5 x 3 = 15 (m
2
)
- Ta thực hiện phép nhân
C
x
- Diện tích hình vuông là 1m
2
- Mỗi ô có diện tích là:
m
2
- Được tô màu 8 ô
- Bằng
f
m
2
mx
f
C
=
2
- số ô của hình chữ nhật (4x2)
- số ô của hình vuông (5x3)
Trường Tiểu học “B” Long Giang 4
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
- Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn
nhân hai phân số tà làm sao?
Kết luận: Ghi nhớ SGK/132
3) Thực hành:
Bài 1: Yc hs thực hiện vào bảng con
*Bài 2: Gọi hs nêu yc
- HD mẫu câu a, các câu còn lại yc hs tự làm bài
(gọi 2 hs lên bảng làm)
Bài 3: Gọi hs đọc đề bài
- YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bảng lớp thực
hiện)
- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng
C/ Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Luyện tập
f
C C
x
x
x
= =
- Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân
với mẫu số.
- Vài hs đọc lại
- HS thực hiện vào bA$
a)
f
g T g T
C f h
b c
- rút gọn trước rồi tính
a)
i
C
i
i
C
i
h
===
x
x
xx
b)
f
D
==
xx
c)
C
C
C
C
C
f
h
C
====
x
x
xx
- 1 hs đọc đề bài
- Tự làm bài
Diện tích hình chữ nhật là:
C
f
C
i
h
=
x
(m
2
)
Đáp số:
C
f
m
2
- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với
mẫu số
__________________________________________________
Môn: TẬP ĐỌC
Tiết 49: KHU !"#$
I. Mục đích, yêu cầu :
- BG^+/0S,j0kA99N,(/0J,2lUm0(;,Qno;G0N0j+$Qj0k/0S\;0Jd
- Hiểu nội dung: Ca ngo0IN$jp$A9=/B5,2$+NW0^+;G0,-G/0?+$
qd( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK).
KNS*: - T%&'(&)'*+,-+./&'0-)1/+-&'2&3
456789:
;
).
<
&'3
4"
;
&0='>
;
?)'@A&0B@A
<
&03
4@C89D-&0)E>FG
H
&'B82
<
&?='2&)G
;
+'3
II/ Đồ dùng dạy-học:
Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Đoàn thuyền đánh cá
Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh
2 hs lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài:
Trường Tiểu học “B” Long Giang 5
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
cá và nêu nội dung bài
Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tuần này, chúng ta học chủ
điểm gì?
- Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?
- YC hs quan sát tranh minh họa chủ điểm:
Tranh vẽ những ai? (GV có thể gợi ý)
- Đây là những người con ưu tú của đất Việt,
những người con anh dũng dám hi sinh bản thân
mình vì lí tưởng cao đẹp như Nguyễn Văn Trỗi,
Võ Thò Sáu, Kim Đồng hay cứu hai em nhỏ như
anh Nguyễn Bá Ngọc. Đó chính là nội dung
chính của tuần 25,26,27. Bài đầu tiên của chủ
điểm, các em sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược
nhau (qua tranh). Vì sao có cảnh tượng này? Các
em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm nay.
2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài
+ Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng bệch,
loạn óc, rút soạt dao ra.
+ Lượt 2: Giúp hs hiểu nghóa các từ khó trong
bài (phần chú giải)
KNS*: - T% &'(& )'*+ ,-+./&' 0- )1/ +-
&'2&3
- Bài đọc với giọng thế nào?
- Y/c hs luyện đọc theo cặp
- Gọi hs đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu bài:
KNS*:4"
;
&0='>
;
?)'@A&0B@A
<
&03
4@C89D-&0)E>FG
H
&'B82
<
&?='2&)G
;
+'3
- YC hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: Những TN
nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?
- Yc hs đọc thầm đoạn 2 ;I trả lời câu hỏi: Tính
hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được
thể hiện qua những chi tiết nào?
Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp
của lao động.
- Những người quả cảm
- Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến những
người dũng cảm, gan dạ, dám hi sinh bản thân
mình vì người khác hoặc vì lí tưởng cao đẹp
- Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thò Sáu, Kim
Đồng, Nguyễn Bá Ngọc,...
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
+ Đoạn 1: Từ đầu...bài ca man rợ.
+ Đoạn 2: Tiếp theo...phiên toà sắp tới
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- Luyện cá nhân
- Lắng nghe, giải thích
- Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo
diễn biến câu chuyện.
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 hs đọc cả bài
- Lắng nghe
- Những TN: đứng phắt dậy, rút soạt dao ra,
lăm lăm chực đâm, hung hăng.
- Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn
quát mọi người im; thô bạo quát bác só Ly "Có
âm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực
Trường Tiểu học “B” Long Giang 6
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
- Thấy tên cướp biển như vậy, bác só Ly đã làm
gì?
- Lời nói và cử chỉ của bác só Ly cho thấy ông là
người như thế nào?
- YC hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi
+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh
đối nghòch nhau của bác só Ly và tên cướp biển?
+ Vì sao bác só Ly khuất phục được tên cướp
biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã
cho?
- Tên cướp biển cũng có thể sợ bác só Ly đưa ra
toà, nhưng hắn phải khuất phục trước hết bởi sức
mạnh của một người trong tay không có vũ khí
nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ.
- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển giúp em
hiểu ra điều gì?
c) HD đọc diễn cảm
- Gọi 3 hs đọc theo cách phân vai.
- Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ cần nhấn
giọng.
- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai
+ Gv đọc mẫu
+ YC hs luyện đọc trong nhóm 3
+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nêu nội dung chính của bài?
KNS*:456789:
;
).
<
&'3
- Kết luận nội dung đúng (mục I)
- Giáo dục: Cần noi gương hành động dũng cảm
của bác só Ly
đâm bác só Ly.
- Bác só Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho chủ quán
cách trò bệnh, điềm tónh khi hỏi lại hắn: "Anh
bảo tôi có phải không?", bác só Ly dõng dạc và
quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra
tòa.
- Cho thấy ông là người rất nhân hậu, điềm
đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám
đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy
hiểm.
- Đọc thầm đoạn 3
+ Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghò.
Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú
dữ nhốt chuồng.
- Bác só Ly khuất phục được tên cướp biển vì
bác só bình tónh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.
- Lắng nghe
+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng
với cái xấu, cái ác.
+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện
với cái ác, người có chính nghóa, dũng cảm và
kiên quyết sẽ chiến thắng.
+ sức mạnh tinh thần của một con người chính
nghóa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung
hãn phải khiếp sợ, khuất phục.
- 3 hs đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, tên
cướp, bác só Ly)
- Trả lời theo sự hiểu
- Lắng nghe
- Luyện đọc trong nhóm 3
- Vài nhóm thi đọc trước lớp
- Ca ngo0IN$jp$A9=/B5
,2$+NW0^+;G0,-G/0?+$q
- Vài hs đọc to trước lớp
- Lắng nghe, thực hiện
Trường Tiểu học “B” Long Giang 7
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
- Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc đúng
giọng của từng nhân vật
- Bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không kính
________________________________________
Môn: Lòch sử
Tiết 25: 5I4JKL5
I/ Mục tiêu:
- Biết o9N,;I0\ 0J;M\0K,E,GQ,VV 0,Sr,Z
st,S uvYQ,20M+VI-+5,0QE,G,t(5/0K,,I49,20M+;ILK,20M+Q
,0SPUII$2$;II$$I0d
s4$+5-(=;0J0K,E,GUIj+N,2$0Iw+5MU\+A&0$
0Sd
s<+N,2$0Iw+5MU\$0>&0$ 0S 0S+NW$=(j($I5I$
x\Zm0W$P0 ,QA00U@;IS,,2QAO+E, )$,,20?d
y[n$UozY0J,49u22$0G00K,I$4$I0;II$,2$d
II/ Đồ dùng dạy-học:
y Bản đồ VN TK XVI – XVII
y Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 / Giới thiệu bài: Sau gần 100 năm cai trò đất
nước, triều Hậu Lê đã có nhiều công lao trong
việc củng cố và phát triển nền tự chủ của đất
nước. Tuy nhiên, bước sang thế kỉ XVI, triều
đình Hậu Lê đi vào giai đoạn suy tàn, các thế
lực PK họ Mạc, họ Trònh , họ Nguyễn nổi dậy
tranh nhau giành quyền lợi gây ra chiến tranh
liên miên, đất nước bò chia cắt, nhân dân cực
khổ. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ
hơn về giai đoạn lòch sử này.
2 ) Bài m ới :
Hoạt động 1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê
- Các em hãy đọc SGK và tìm những biểu hiện
cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ
đầu TK XVI?
Kết luận: Từ đầu TK XVI triều đình nhà Hậu
Lê bắt đầu suy sụp, vua không ra vua, vua Lê
Uy Mục thì ăn chơi xa xỉ, cờ bạc, gái đẹp, thích
các trò giết người, còn vua Lê Tương Dực thì
y Lắng nghe
y Đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp nhau trả
lời:
+ Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm
+ Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện
+ Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là “vua quỷ”,
gọi vua Lê Tương Dực là “vua lợn”
+ Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để
tranh giành quyền lực.
y Lắng nghe
Trường Tiểu học “B” Long Giang 8
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
thích hưởng lạc, không lo triều chính. Trước sự
suy sụp của nhà Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà
Lê.
Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự phân chia
Nam-Bắc triều
- Gọi hs đọc SGk đoạn từ năm 1527…chấm dứt.
- Các em cho ,(5 biết Mạc Đăng Dung là ai?
- Các em hãy đọc thầm lại đoạn bạn vừa đọc ,
thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau:
1) Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều đình nhà
Mạc được sử cũ gọi là gì?
2) Nam Triều là triều đình của dòng họ PK
nào? Ra đời như thế nào?
3) Vì sao có chiến tranh Nam-Bắc triều?
4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài bao
nhiêu năm và kết quả như thế nào?
Kết luận: Sau khi Nam triều chiếm được
Thăng Long, chiến tranh Nam-Bắc triều chấm
dứt, đất nước ta có được thu về một mối? Các
em cùng tìm hiểu tiếp
Hoạt động 3: Chiến tranh Trònh-Nguyễn
- Gọi hs đọc SGK từ “Tưởng giang sơn…Chúa
Trònh”
- Các em hãy đọc thầm lại đoạn vừa đọc, thảo
luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau:
1) Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh
Trònh-Nguyễn?
2) Trình bày diễn biến chính của chiến tranh
Trònh-Nguyễn?
- 1 hs đọc to trước lớp
- Mạc Đăng Dung là một quan võ dưới triều
Hậu Lê
- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện trả lời
1) Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của
nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu một
số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc,
sử cũ gọi là Bắc Triều (ở phía bắc)
2) Nam triều là triều đình của họ Lê. Năm
1533, một quan võ của họ Lê là Nguyễn Kim
đã đưa một người thuộc dòng dõi nhà Lê lên
ngôi, lập ra triều đình riêng ở Thanh Hóa.
3) Hai thế lực PK Nam triều và Bắc triều giành
quyền lực với nhau gây nên cuộc chiến tranh
Nam-Bắc triều.
4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài hơn 50
năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được
Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc.
- Lắng nghe
y 1 hs đọc to trước lớp
-Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày
1) Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trònh Kiểm
lên thay nắm toàn bộ triều chính đã đẩy con
trai của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào
trấn thủ vùng Thuận Hoá, Quảng Nam. Hai thế
lực PK Trònh-Nguyễn tranh giành quyền lực đã
gây nên cuộc chiến tranh Trònh-Nguyễn.
2) Trong khoảng 50 năm, hai họ Trònh Nguyễn
đánh nhau bảy lần, vùng đất miền Trung trở
thành chiến trường ác liệt.
3) Hai họ lấy sông Gianh (Quảng Bình) làm
Trường Tiểu học “B” Long Giang 9
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
3) Nêu kết quả của chiến tranh Trònh-Nguyễn?
- Gọi hs lên bảng chỉ trên lược đồ giới tuyến
phân chia Đàng Trong và Đàng Ngoài.
Kết luận: Hơn 200 năm, các thế lực PK đánh
nhau chia cắt đất nước ta thành 2 miền Nam-
Bắc, trước tình cảnh đó, đời sống của nhân dân
như thế nào? Các em cùng tìm hiểu tiếp
Hoạt động 4: Hậu quả của chiến tranh
Trònh-nguyễn
- Gọi hs đọc đoạn cuối SGK/55
- Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như
chiến tranh Trònh – Nguyễn diễn ra vì mục
đích gì?
- Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK đã gây
ra những hậu quả gì?
Kết luận: Bài học SGK/55
3/ Củng cố, dặn dò:
- Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta lâm vào
thời kì bò chia cắt?
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
ranh giới chia cắt đất nước. Đàng Ngoài từ
sông Gianh trở ra. Đàng Trong từ sông Gianh
trở vào làm cho đất nước bò chia cắt hơn 200
năm.
y 1 hs lên bảng chỉ.
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc to trước lớp
- Vì tranh giành quyền lực, các dòng họ cầm
quyền đã đánh giết lẫn nhau.
- Hậu quả là đất nước bò chia cắt. Đàn ông phải
ra trận chém giết lẫn nhau. Vợ phải xa chồng,
con không thấy bố, đời sống của nhân dân vô
cùng cực khổ.
- Vài hs đọc to trước lớp
- Do chính quyền nhà Lê suy yếu, các tập đoàn
PK xâu xé nhau tranh giành ngai vàng.
Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011
Môn: Mó thuật
________________________________________
Môn: m nhạc
________________________________________
Môn: Anh Văn
_______________________________________
Môn: TOÁN
Tiết 122: MJKN
I/ Mục tiêu:
Biết th\0Jc(0(WQ((W;G0W,\0-Q(W,\0-;G0(Wd
Trường Tiểu học “B” Long Giang 10
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
Bài tập cần làm bài 1, bài 2 , ba0; Bài 3* vaHF6
H
OP dành cho HSKG
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Phép nhân phân số
- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?
- Gọi hs lên bảng tính
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em sẽ
làm một số bài toán luyện tập về phép nhân
phân số.
2) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: GV thực hiện mẫu như SGK
- YC hs thực hiện vào B
- Muốn nhân phân số với STN ta làm sao?
- Em có nhận xét gì về kết quả câu c, d?
Bài 2: GV thực hiện mẫu (trong quá trình thực
hiện hỏi hs để hs nêu được cách tính và cách
viết gọn)
- YC hs tự làm bài (lần lượt hs lên bảng thực
hiện)
*Bài 3: Ghi 2 phép tínhlên bảng, gọi hs lên
bảng thực hiện
- Em hãy so sánh hai kết quả vừa tìm được
- Ghi bảng:
C
++=
x
- Nhận xét này chính là ý nghóa của phép nhân
phân số với STN. Bạn nào nêu được ý nghóa
của phép nhân
eC
x
Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu
2 hs thực hiện theo yêu cầu
- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với
mẫu số
-
i
C
h
i
h
i
h
===
x
x
x
h
f
C
C
===
x
x
x
- Lắng nghe
- Theo dõi
- Thực hiện bA$
a)
f
i
f
f
===
x
x
c)
==
x
x
b)
h
C
h
i
i
h
==
x
x
d)
DD
f
=
x
- Ta viết STN dưới dạng phân số, rồi thực hiện
phép nhân hai phân số
- Bất kì 1 phân số nào nhân với 1 thì kết quả
cũng bằng chính số đó. Bất kì phân số nào
nhân với 0 thì kết quả cũng bằng 0
- Theo dõi
- Tự làm bài, một số hs lên bảng thực hiện
a)
DTg
Tg
Tg
i
dcb
- 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở
nháp
h
C
C
==
x
x
h
=
++
=++
- bằng nhau
-
C
x
bằng tổng của 3 phân số bằng nhau,
mỗi phân số là 2/5
- Tính rồi rút gọn
- theo dõi
Trường Tiểu học “B” Long Giang 11
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
- HD cả lớp làm chung câu a
+ Trước hết tính:
D
C
C
==
x
x
x
+ Sau đó rút gọn:
C
Z
ZD
D
==
* Có thể trình bày như sau:
C
Z
ZD
D
C
C
====
x
x
x
- Các em có thể rút gọn ngay trong quá trình
tính, chẳng hạn:
C
C
C
==
x
x
x
- Yc hs thực hiện B câu b,c
*Bài 5: Gọi hs đọc đề bài
- Muốn tính chu vi (diện tích) hình vuông ta
làm sao?
- Yc hs tự làm bài vào vở
- Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng
- Chấm 1 số bài, Yêu cầu hs đổi vở kiểm tra
- Nhận xét
C/ Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân phân số với STN, STN với phân
số ta làm sao?
- Về nhà xem lại bài.
- Bài sau: Luyện tập
- Làm bài vào B
b)
i
iC
C
i
C
C
==
x
x
x
c)
iC
Ci
i
C
C
i
==
x
x
x
- Tính chu vi ta lấy cạnh nhân với 4
- Tính diện tích ta lấy cạnh x cạnh
- Tự làm bài, 1 hs lên bảng giải
Chu vi hình vuông là:
TR
i
D
i
mx
=
Diện tính hình vuông là:
i
i
=
x
(m
2
)
Đáp số:
mm
g
i
{D
- Đổi vở nhau kiểm tra
- 1 hs trả lời
____________________________________________
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 49 : CHQ5RJ K$AI LÀ GÌ ?
I/ Mục tiêu:
- Hi?+E+,;I|$B=/N=$>,2$(+ ?Ai là gì ?(ND Ghi nhớ)
- Nh/0S,o(+ ?Ai là gì ?,2$;#;IOo=$>=(+,V9oRLQ9F
Tg/0S,$c/N,2G,I(+ ?,&9}+qRLTg~,o(+ ?Ai là gì ?;G0,t
$>,2GUI9=$>RLCTd
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Bốn băng giấy-mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? trong đoạn thơ, văn (phần nhận xét). Ba, bốn tờ phiếu
viết nội dung 4 câu văn ở BT1- viết riêng mỗi câu 1 dòng (phần luyện tập)
- Bảng lớp viết các VN ở cột B-(BT2, phần luyện tập); 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A.
Trường Tiểu học “B” Long Giang 12
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: VN trong câu kể Ai là gì?
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ
- Gọi hs lên bảng xác đònh VN trong các câu kể
Ai là gì?
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước, các em
đã học về VN trong câu kể Ai là gì? Tiết học hôm
nay, cô sẽ giúp các em tiếp tục tìm hiểu về bộ
phận CN của kiểu câu này.
2) Tìm hiểu ví dụ:
- Gọi hs đọc các câu trong phần nhận xét và các
yêu cầu.
Bài 1: Trong các câu trên những câu nào có dạng
Ai là gì?
Bài 2: Dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì? ,
gọi hs lên bảng xác đònh bộ phận CN trong mỗi
câu.
* Chú ý : Mỗi câu thơ trong câu (a) coi như một
câu (dù không có dấu chấm)
Bài 3: Gọi hs nêu các chủ ngữ vừa tìm được
- Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông là loại từ gì?
Kim Đồng và các bạn anh là loại từ nào?
- Vậy CN do những loại từ nào tạo thành?
Kết luận: Phần ghi nhớ
3) Luyện tập:
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung
- Các em đọc yêu cầu của bài và lần lượt thực
hiện theo yêu cầu.
- Gọi hs nêu các câu kể Ai là gì?
- Treo bảng phụ đã viết câu câu kể Ai là gì? gọi
hs lên bảng xác đònh CN
- HS lần lượt thực hiện
+ Trong câu kể Ai là gì? VN được nối với CN
bằng từ là. VN thường do danh từ (hoặc cùm
danh từ) tạo thành
+ Hoa cúc // là nàng tiên tóc vàng của mùa thu.
+ Thiếu nhi // là chủ nhân tương lai của TQ.
+ Tô Ngọc Vân // là nghệ só tài hoa.
- Lắng nghe
- 1 hs đọc to trước lớp
+ Ruộng rẫy là chiến trường
+ Cuốc cày là vũ khí
+ Nhà nông là chiến só
+ Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên
đầu tiên của Đội ta.
- 4 hs lên bảng thực hiện.
a) Ruộng rẫy // là chiến trường
Cuốc cày // là vũ khí
Nhà nông // là chiến só
b) Kim Đồng và các bạn anh // là những đội
viên đầu tiên của Đội ta.
- Lần lượt nêu?
- là Danh từ, cụm danh từ.
- Do danh từ và cụm danh từ tạo thành
- Vài hs đọc to trước lớp
- 1 hs đọc to trước lớp
- Tự làm bài
- Lần lượt nêu
- 4 hs lần lượt lên bảng xác đònh
+ Văn hóa nghệ thuật // cũng là một mặt trận.
+ Anh chò em // là chiến só trên mặt trận ấy.
+ Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực sự là
Trường Tiểu học “B” Long Giang 13
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
- Để làm đúng bài tập, các em cần ghép thử lần
lượt từng TN ở cột A với các từ ngữ ở cột B sao
cho tạo ra được những câu kể Ai là gì? thích hợp
về nội dung.
- Gọi hs phát biểu ý kiến.
- Gọi hs lên bảng gắn những mảnh bìa (viết các từ
ở cột A0 ghép với các TN ở cột B, tạo thành câu
hoàn chỉnh. Sau đó đọc lại câu vừa ghép.
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu
- Nhắc HS: Các TN cho sẵn là CN của câu kể Ai
là gì? Các em hãy tìm các từ ngữ làm VN trong
câu.
- Muốn tìm VN trong câu ta cần đặt câu hỏi như
thế nào?
- Gọi 3 hs lên bảng đặt câu, cả lớp làm vào VBT
- Gọi hs đặt câu mình đặt.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc lại ghi nhớ
- Về nhà học thuộc ghi nhớ
- Bài sau: MRVT: Dũng cảm
nỗi niềm bông phượng.
+ Hoa phượng // là hoa học trò.
- 1 hs đọc yêu cầu
- Lắng nghe, tự làm bài
- Lần lượt lên bảng thực hiện.
+ Trẻ em là tương lai của đất nước.
+ Cô giáo là người mẹ thứ hai của em.
+ Bạn Lan là người Hà Nội.
+ Người là vốn quý nhất.
- 1 hs đọc yêu cầu
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Là gì? là ai?
- Tự làm bài
- Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt.
+ Bạn Bích Vân là học giỏi môn Toán của lớp
em.
+ Hà Nội là Thủ đô của nước ta.
+ Dân tộc ta là dân tộc anh hùng.
Thứ tư, ngày 23 tháng 02 năm 2011
Môn: TOÁN
Tiết 123: MJKN
I/ Mục tiêu:
Biết $0A0/I0,U0-w+ScN$;Ic((Wd
LI0,^UI9/I0Q/I0Q/
0C;IFSF?+PC&'+'>T'-0U3
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em sẽ
tìm hiểu một số tính chất của phép nhân và áp
dụng các tính chất đó làm các bài tập
B/ Luyện tập:
- HS lắng nghe
Trường Tiểu học “B” Long Giang 14
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
1) Giới thiệu một số tính chất của phép nhân
phân số
a) Giới thiệu tính chất giao hoán
- Ghi bảng và yêu cầu hs tính.
- Hãy so sánh hai kết quả vừa tìm được?
- Từ kết quả trên em rút ra được kết luận gì?
- Em có nhận xét gì về vò trí các thừa số của hai
tích trên?
- Khi ta đổi chỗ các phân số trong một tích thì kết
quả như thế nào?
- Đó chính là tính chất giao hoán của phép nhân
- Gọi hs nhắc lại
b) Giới thiệu tính chất kết hợp
- Ghi bảng 2 biểu thức SGK/134, y/c hs tính giá trò
- Hãy so sánh giá trò của hai biểu thức trên?
- Kết luận và ghi bảng:
C
T
C
R xx
=
T
C
R
C
xx
- Muốn nhân một tích hai phân số với phân số thứ
ba ta làm sao?
- Đó chính là tính chất kết hợp của phép nhân các
phân số
c) Giới thiệu tính chất nhân một tổng hai phân
số với một phân số
- Thực hiện tương tự: viết lên bảng 2 biểu thức như
SGK/134 và yêu cầu hs tính giá trò của chúng
- Em hãy so sánh giá trò của hai biểu thức trên?
- Kết luận và ghi bảng hai biểu thức bằng nhau
(
C
C
C
T
R xxx
+=+
- Khi thực hiện nhân một tổng hai phân số với
phân số thứ ba ta làm thế nào?
2) Thực hành:
Bài 1: b) Yc hs áp dụng các tính chất vừa học để
tính bằng hai cách
b)*
C
CD
D
h
T
C
R
===+
xx
* (
C
CD
h
D
C
T
C
==+===+
xxx
c) *
i
D
f
D
C
D
i
i
C
==+=+
xx
- HS tính:
C
g
C
xx
- bằng nhau :
f
-
C
C
xx
=
- Vò trí các thừa số thay đổi
- Khi đổi chỗ các phân số trong một tích thì
tích của chúng không thay đổi.
- Vài hs nhắc lại
- HS thực hiện tính
- Bằng nhau: đều bằng
D
- Ta có thể nhân phân số thứ nhất với tích
của phân số thứ hai và phân số thứ ba
- Vài hs nhắc lại
- HS thực hiện tính
- Giá trò của hai biểu thức bằng nhau và bằng
D
- Ta có thể nhân từng phân số của tổng với
phân số thứ ba rồi cộng các kết quả lại với
nhau.
- 3 hs lên bảng làm bài, cả lớp thực hiện vào
vở nháp
1a) Cách 1:
f
T
C
C
R
C
C
====
xxxxx
Cách 2:
Trường Tiểu học “B” Long Giang 15
Võ Văn Bi
