DAI 8TIET27THEO CHUAN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 22/11/2010

<b>Tiết 27:</b>

<b> </b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>A.MỤC TIÊU: Qua bài này, HS cần đạt được một số yêu cầu tối thiểu sau:</b>
1. Kiến thưc: - Củng cố cho học sinh các bước quy đồng mẫu thưc nhiều phân
thưc.

2. Kỹ năng: - Tìm mẫu thưc chung , nhân tử phụ và quy đồng mẫu thưc các
phân thưc thành thạo.

3. Thái độ: - Rèn tính chính xác cẩn thận.

<b>B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Nêu và giải quyết vấn đề</b>
<b>C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:</b>

* Giáo viên: Giáo án, sgk

* Học sinh: Bảng nhóm bút viết bảng, vở nháp.
<b>D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:</b>

<i><b>1.Ổn định tổ chức- Kiểm tra sỉ số: (1’)</b></i>

Lớp 8A: Tổng số: Vắng:
Lớp 8B: Tổng số: Vắng:

<i><b>2. Kiểm tra bài củ: ( 8 ’)</b></i>

HS1.Muốn quy đồng mẫu thưc nhiều phân thưc ta làm thế nào?
Chữa bài tập 14b.

HS2. Quy đồng các phân thưc sau.
10₂



<i>x</i> ; 2 4
5



<i>x</i> ; 6 3<i>x</i>
1

<i><b>3. Nội dung bài mới</b></i>

<i><b> </b></i> a. Đặt vấn đề: (1’) Nhằm củng cố các kiến thưc va rèn kỉ năng quy đồng
mẫu thưc, tiết này các em làm một số bài tập.

b. Triển khai bài mới:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ</b> <b> NỘI DUNG KIẾN THỨC</b>
<b>Hoạt động 1</b>

GV : Treo bảng phụ đề bài tập 18 lên
bảng

HS: Cả lớp cùng làm

GV: Theo doi hoạt động của hs
Hs: Báo cáo kết quả ?

GV: Mẫu thưc chung của phân thưc?
HS: Trả lời

GV: Gọi học sinh lên bảng thực hiện.
HS: Thực hiện

<b>Hoạt động 2</b>

GV: Đưa đề bài tập 14 sbt lên bảng phụ.
Yêu cầu hs thực hiện.

<b>Bài tập 18 (7’)</b>
a.

4
2

3

<i>x</i>

<i>x</i>

và

4
3

2




<i>x</i>
<i>x</i>

MTC ; 2(x+2)(x-2)

)
2
)(
2
(
2

)
2
(
3







<i>x</i>
<i>x</i>

<i>x</i>
<i>x</i>

;₂₍<i>_x</i>2_(<i>x</i>₂₎₍<i>_x</i>3)_ ₂₎
b. MTC; 3(x+2)2

 ₃₍ ₂₎2

)
5
(
3



<i>x</i>

<i>x</i>

;₃₍ ₂₎2

)
2
(



<i>x</i>

<i>x</i>

<i>x</i>

<b>Bài tập14 sbt tr18(7’)</b>
a.₂3 ₄


<i>x</i>

<i>x</i>

và ₂2 3₄




<i>x</i>
<i>x</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

HS: Làm nháp.

GV: MTC của ba phân thưc?
HS: Trả lời

GV: Tìm nhân tử phụ tương ưng?
HS: Tìm nhân tử phụ tương ưng

GV: Cho học sinh thực hiện phép nhân
các nhân tử phụ tương ưng.

HS: Thực hiện

GV: Gọi hs lên bảng trình bày.
HS: Lên bảng trình bày

<b>Hoạt động 3</b>

GV: Yêu cầu hs làm bài tập 19 sgk.
HS: Làm nháp.

GV: Gọi hs lên bảng làm .

HS: Cả lớp làm và báo cáo kết quả câu
b.

<b>Hoạt động 4</b>

GV gọi hai học sinh lên bảng thực hiện
phép chia để tìm MTC.và NTP

Tương ưng?

HS: Nhận xét bài làm của bạn.



)
2
)(
2
(

2

)
2
(
3





<i>x</i>
<i>x</i>

<i>x</i>
<i>x</i>

;₂₍<i>_x</i>2_(<i>x</i>₂₎₍<i>_x</i>3)_ ₂₎
b.

4
4

5

2






<i>x</i>
<i>x</i>

<i>x</i>

;₃₍<i>_xx</i>_₂₎
MTC: 3(x+2)2

NTP: <3> ; < x+2>









2

2

3 5

5

4 _{4 3} 2

<i>x</i>
<i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>







  









2

2

3( 2) 3 2

<i>x x</i>
<i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i>




 

<b>Bài tập 19b sgk.(7’)</b>

a. Quy đồng mẫu thưc các phân thưc
sau.

x2_{+1 ;}

1

2
4



<i>x</i>
<i>x</i>

MTC: x2_{- 1}

NTP : < x2_{-1> < 1>}

b. 3 2 2 3

3

3

3<i>x</i> <i>y</i> <i>xy</i> <i>y</i>
<i>x</i>

<i>x</i>




 ; <i>y</i> <i>xy</i>

<i>x</i>



2

MTC; y(x-y)3

NTP ; < y > < (x-y)2_>
<b>Bài tập20 sgk tr44.(7’)</b>

Khơng cần dùng cách phân tích các
mẫu thưc thành nhân tử .

MTC là x3_{+ 5x}2_-4x-20
HS1 x+2 (NTP1)
HS2 x-2 (NTP2)



20
4
5

2

2
3







<i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>

<i>x</i>

;

20
4

5
)
2
(

2
3







<i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>

<i>x</i>
<i>x</i>

<b>4. Củng cố: (5’)</b>

-GV cho học sinh nắm vững phương pháp quy đồng nhiều phân thưc và các
bước quy đồng.

-GV lưu ý cho học sinh cách trình bày khi quy đồng mẫu thưc.
<b>5. Dặn dò: (2’)</b>

-Về nhà học thuộc quy tắc quy đồng mẫu thưc, xem các bài tập đã giải
-BTVN: 25, 26 sbt tr18.

</div>

<!--links-->