giao an lop 2 chuan tuan12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (421.36 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Chào cờ

TP C

Có công mài sắt, có ngày nên kim(2 tiÕt)

I.Mục đích yêu cầu:

- HS biết đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa những cụm từ
dài.

- Hiểu lời khuyên của truyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.
( HS khá - giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim)

II.Đồ dùng:

- GV Tranh SGK, bảng phụ HD luyện đọc
- HS đủ SGKTV2 .

III.Các hoạt động dạy và học:

Tên hoạt 
động

HĐ của HS Hỗ trợ của GV

*Mở 
đầu-Giới thiệu 
bài

*HD luyện 
đọc

*HD tìm 
hiểu 
bài(tiết 2)

*Luyện đọc
lại

*Củng 
cố ,dặn dò

- Làm quen với SGK

- QSTSGK nêu ND các chủ điểm
- Đọc nối tiếp câu.(2 lần)

- Đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
- Đọc trong nhóm 4

- Thi đọc trước lớp

Đọc thầm lại từng đoạn trả lời câu
hỏi:

- Kể lại việc học hành lúc đầu của
cậu bé…

- Thấy bà cụ mải miết mài thỏi sắt
vào tảng đá để thành cái kim khâu
cậu bé không tin

- Bà cụ giảng giải để cậu bé hiểu
- Thi đua nói về lời khuyên của
câu chuyện

- Luyện đọc theo vai(3hs)
Thi đọc trước lớp

- Nói về nhân vật mà em thich

- GV giúp đỡ

- Tạo hứng thú cho HS
- HDphát âm đúng
- HD chia đoạn

- Dùng bảng phụ HD ngắt nghỉ
đúng

- KT giúp đỡ HS

- Nhận xét đánh giá HS

GV giúp đỡ HS hoàn thiện từng
câu hỏi

- Chốt lại câu trả lời đúng.

GV hỗ trợ

Khen ngợi HS

- Khuyến khich HS giải thich
- GV giúp đỡ HS nhận vai
Khen ngợi HS

- HDCB bài kể chuyện.

TỐN

Ơn tập các số đến 100

I.Mục tiờu:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Biết đếm- đọc -viết, thứ tự các số từ 0 đến 100.

- Nhận biết được: Số có 1chữ số - số có 2 chữ số. Số liền trước - số liền sau. Số bé
nhất- số lớn nhất có 1 chữ số( 2 chữ số)

II.Đồ dùng:

- GV Bảng phụ bài tập 2 HDHS hiểu y/c
- HS đủ bảng con.

III.Các hoạt động dạy và học

Tên HĐ HĐ của HS Hỗ trợ của GV

*Ôn về các

số có 1 chữ
số

*Ơn về 
thứ tự các 
số, số liền 
trước, số 
liền sau.
*Củng cố, 
dặn dò

- HS viết bảng con các số từ 1 đến
10, NX được số bé nhất, số lớn nhất
và đó là các số có một chữ số

- Nêu tiếp các số còn thiếu trong
bảng

- Viết số lớn nhất, số bé nhất có 2
chữ số, so sánh với số có 1 chữ số
- Chỉ ra số liền trước số liền sau của
1 số cụ thể

- HS nhắc lại bài học

- Nêu yêu cầu
- KL

- Dùng bảng phụ nêu y/c BT2
- KL, Củng cố kiến thức cơ bản.

- Đánh giá giờ học, HDVN

THỦ CƠNG

GÊp tªn lưa (

tiết 1)
I.Mục tiêu

 HS biết cách gấp tên lửa

 Gấp được tên lửa, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng( tên lửa sử dụng được)
 HS hứng thú và yêu thích gấp hình

II.Đồ dùng dạy học

 GV Mẫu tên lửa. tranh quy trình gấp tên lửa dùng cho HĐ1
 HS đủ giấy màu, giấy nháp, bút màu

III.Các hoạt động dạy học

Tên hoạt
động

HĐ của trò Hỗ trợ của GV

HDQS và 
nhận xét

- Nhận xét về hình dáng, màu
sắc, các phần của tên lửa
- QS các thao tác của GV

1HS thao tác lại quy trình

Trực quan mẫu, gợi mở
Mở dần các nếp gấp, gấp lại
theo từng bước ( tranh QT)
Thực hành

gấp tên lửa

HS dùng giấy nháp hoặc giấy
màu để gấp

* Gấp tạo mũi và thân tên lửa
* Tạo tên lửa và sử dụng

GV giúp đỡ HS gặp khó khăn

Củng cố, dặn 
dò

QS, nhận xét một số sản phẩm
rút kinh nghiệm

Nhận xét đánh giá giờ học. dăn
HS CB bài sau.

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

THỂ DỤC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I. Mục tiêu:

 Giúp HS biết được tên 4 ND cơ bản của CTTD2
 Giới thiệu quy định chung của giờ thẻ dục

 Thực hiện đúng y/c của trị chơi “Diệt con vật có hại’
II.Địa điểm, phương tiện

 Địa điểm: trên sân trường- vệ sinh sạch sẽ
 Phương tiện : CB 1 còi

III.Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội dung Thời gian Phương pháp

* Phần Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến NDYC
bài học

- Khởi động

3-5 phút HS tập hợp 3 hàng ngang, điểm số báo
cáo

Đứng tại chỗ vỗ tay hát
*Phần cơ bản

- Giới thiệu chương trình
- Biên chế tổ tập luyện

- Trị chơi: “Diệt con vật có
hại”

10 – 12
phút
10 – 12
phút

- GV triển khai

- HS thực hành theo đội hình tổ tập luyện
- Ơn lại cách chơi đã học ở L1

- Tổ chức cho HS chơi chính thức.
*Phần kết thúc

- Hồi tĩnh

- Củng cố bài học

3-5 phút Tập hợp 3 hàng dọc, thả lỏng
Nhận xét đánh giá giờ học
HDVN

TỐN

Ơn tập các số đến 100( tiếp)

1.Mục tiờu:

 Biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự các số.

 Biết so sánh các số trong phạm vi 100

II. Đồ dùng

 GV Kẻ bảng BT1,5 giúp HS hiểu y/c BT và chữa bài
 HS đủ bảng con

III.Các hoạt động dạy và học.

Tên hoạt
động

HĐ của HS Hỗ trợ của GV

Củng cố về 
đọc, viết, 
phân tích số

 Nêu cách làm BT1

 Làm bảng con và chữa trên
bảng phụ

 Dùng BP giúp HS hiểu
YCBT1

 KL bài làm đúng
Củng cố về

so sánh số

 Nêu kết quả và cách so sánh
BT3

 Làm bảng con BT3, 4
2HS làm trên bàng lớp
 Trao đổi N2 BT5
Báo cáo kết quả

 Đưa VD

 Sửa sai cho HS,KL bài
làm đúng

 Dùng BP giúp HS hiểu
YCBT5

 Chữa bài, KL
 Củng cố

KỂ CHUYN

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I.Mục đích yêu cầu:

 Dựa vào trí nhớ, tranh SGK và gợi ý dưới tranh kể lại được từng đoạn của truyện
(HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện)

II.Đồ dùng:

 GV+ HS Tranh SGK Kể trong nhóm, kể trước lớp

III Các hoạt động dạy và học

Tên hoạt động HĐcủa trò Hỗ trợ của GV

*Mở đầu Làm quen với chương trình KC ở
L2

GV giúp đỡ

*Giới thiệu bài Nhớ lại tên bài TĐ đã học Tạo hứng thú vào bài mới

*Hướng dẫn 
kể chuyện

Quan sát tranh, nhớ lại ND từng
đoạn

*Tập kể lại từng đoạn theo tranh
theo N4

Kể chuyện trước lớp theo N4
hoặc cử người thi kể với N khác
*Tập kể cả câu chuyện

 HS khá giỏi kể
 Tập kể theo vai

GV hỗ trợ

KT giúp đỡ

- Giúp HS biết nhận xét lời
kể của bạn và kể tiếp lời kể
của bạn

GV giúp HS hóa trang
Khen ngợi HS

*Củng cố, dặn 
dị

Nói lại ý nghĩa câu chuyện NX, đánh giá giờ học
Dặn HS kể lại câu chuyện
cho ngi thõn nghe.

CHNH T(tp chộp)

Có công mài sắt, có ngày nªn kim

I. Mục đích u cầu:

 Chép lại chính xác đoạn Mỗi ngày một ít…có ngày nên kim. Trình bày đúng hai
câu văn xi, khơng mắc q 5 lỗi.

 Viết đúng một số tiếng có âm đầu c/k; học thuộc 9 chữ cái.
II.Đồ dùng dạy học

 GV Bảng phụ chép ND viết, bài tập
 HS bảng con, vở chính tả

III.Các hoạt động dạy học.

Tên hoạt
động

HĐ của HS Hỗ trợ của GV

*Kiểm tra
*Hướng

dẫn tập 
chép

 HS nghe và ghi nhớ

 3, 4 HS đọc ND đoạn chép.
 HS trả lời câu hỏi.

 Nhận diện câu, cách viết chữ

 Kiểm tra đồ dùng học tập, giới
thiệu chương trình chính tả ở
L2

Treo bảng phụ, đọc mẫu.
 Hỏi ND bài.

 Kết luận.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

*Hướng

dẫn làm 
bài tập

*Củng cố, 
dặn dò

đầu câu, cuối câu.

 Tìm từ khó viết dễ lẫn, luyện
viết trên bảng con.

 Chép bài vào vở.

 Soát lỗi theo N2, chữa lỗi.
 Tìm hiểu Y/C BT1.

 Viết vào bảng con âm ( c/k)
cần điền vào chỗ trống.
 Làm theo N2: đọc tên, điền

các chữ cái theo thứ tự BT2.

 Học thuộc 9 chữ cái

 Sửa cho HS.

 KT, giúp đỡ HS yếu.
Đọc từng câu HD soát lỗi.
 Chấm một số bài, NX.

 Dùng bảng phụ, giải thích
y/c.

 KL cách viết đúng.
 GV giỳp .

KT HS.

ỏnh giỏ gi hc..
HDVN.

M NHC

Ôn các bài hát lớp 1- Nghe hát quốc ca

(GV chuyên dạy)

---Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010

TẬP ĐỌC

Tù thuËt

I .Mục đích yêu cầu

Giúp học sinh:

 Đọc đúng rõ ràng toàn bài và nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa
phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.

 Nắm được những thơng tin chính về bạn h/s trong bài. Bước đầu có khái niệm về

một bản tự thuật.

II. Đồ dùng dạy học

- GV Bảng phụ có nội dung HD đọc

III. Các hoạt động dạy học:

Tên hoạt động Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

*Kiểm tra 2-3 HS đọc bài cũ và trả lời câu
hỏi ND bài tự thuật

NX đánh giá

Tạo hứng thú vào bài mới
*Hướng dẫn

luyện đọc

*HD tìm hiểu 
bài

Theo dõi và đọc thầm theo
- Đọc nối tiếp câu 2 lần +luyện
phát âm đúng

- Đọc nối tiếp đoạn 2 lần
+luyện ngắt nghỉ đúng
- Đọc trong nhóm 2

- Thi đọc trước lớp
- Đọc đồng thanh
Đọc thầm lại bài

- Từng HS nối tiếp nhau nói
từng chi tiết về bạn HS

Đọc mẫu

Theo dõi giúp đỡ HS đọc đúng
GV giúp đỡ ( dùng BP)

KTHS

Nhận xét,đánh giá
Gợi mở

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1-2 em nói tổng hợp lại

- HS tập giới thiệu về bản thân
theo N2

chính
GV hỗ trợ
*Củng cố, dặn

dò

1HSđọc lại bài Dặn HS CB bài sau

TỐN

Sè h¹ng- Tỉng

I.Mục tiêu:



Biết tên gọi thành phần, kết quả của phép cộng là Số hạng, tổng



Biết thực hiện phép cộng không nhớ với các số có 2 chữ số trong phạm vi 100



Biết giải tốn có lời văn bằng một phếp cộng .
II. Đồ dùng

 GV Một số thẻ ghi tên

Số hạng, tổng

để giới thiệu
 HS đủ bảng con

III.Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động HĐ của trò Hỗ trợ của GV

Giới thiệu 
số hạng - tổng

- Tự lấy VD về phép cộng
- Thảo luận tìm cách gọi tên
các thành phần của phép cộng

- Ghi phép tính
Giúp đỡ HS

- KL, gắn thẻ tên gọi số hạng

-tổng dưới phép tính

- Lưu ý vói HS: 35+24 cũng
gọi là tổng

Thực hành - Nêu cách tìm tổng (BT1)
Làm bài trên bảng con

- Làm bài vào vở(BT2) rồi chữa
- Nhắc lại đề tốn BT3

- Nêu phép tính, lời giải

Giúp đỡ HS

- Nhắc HS đặt tính đúng
Củng cố về cộng khơng nhớ
-Tóm tắt bài tốn

Củng cố Trị chơi:”ai nhanh, ai đúng ?” GV HD chơi
Nhận xét,dặn dò.

ĐẠO ĐỨC

Học tập, sinh hoạt đúng giờ

(tiết 1)
I.Mục tiờu

 Nêu được các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
 Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân

 Thực hiện theo thời gian biểu.
II.Tài liệu-phương tiện

 GV Đồ dùng sắm vai đơn giản cho HĐ2, bảng nhóm cho HĐ3
 HS Vở BT Đạo đức L2

III.Các hoạt động dạy và học

Tên hoạt động Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

kiến Tiến hành - Làm việc theo nhóm:
Tình huống nào đúng ?,
tình huống nào sai?
- Trao đổi trước lớp

Đưa 3 tình huống
Chia nhóm giao việc

KL làm 2 việc cùng 1 lúc không 
phải là học tập, sinh hoạt đúng 
giờ

2.Xử lí 
tình 
huống

Mục tiêu HS biết cách ứng xử phù hợp trong những tình huống cụ

thể

Tiến hành - Mỗi nhóm chọn 1 tình
huống tìm cách ứng xử
bằng cách đóng vai
trước lớp

- Nhóm khác nhận xét

Chia nhóm giao tình huống(sgv)
Giúp đỡ HS

KL mỗi tình huống có nhiều 
cách ứng xử, nên chọ cách ứng 
xử phù hợp

3.Giờ nào 
việc nấy

Mục tiêu HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để
học tập và sinh hoạt dúng giờ

Tiến hành - Mỗi nhóm liệt kê cơng
việc làm của một buổi
trong ngày

- Đại diện báo cáo kết
quả (gắn bảng nhóm)

Tổ chức như HĐ trên

KLcần sắp xếp thời gian hợp lí 
để đủ thời gian học, chơi, làm 
việc nhà

4.Củng cố Tiến hành Nêu biểu hiên, ích lợi
của việc học tập và sinh
hoạt dúng giờ

Đọc câu ghi nhớ

KL chung

Dặn HS cùng cha mẹ lập thời
gian biểu ở nhà, thực hiện theo.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Cơ quan vận động………

I. Mục tiờu

 Biết được xương và hệ cơ là cơ quan vận động của cơ thể.( nêu tên, chỉ được vị trí
các bộ phận chính của cơ quan vận động)

 Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các hoạt động của cơ thể.( lấy được
VD)

 Hiểu tác dụng của vận động giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt
 Tạo ham thích vận động cho HS.

II. Đồ dùng học tập

 GV +HS Tranh SGK - dùng cho HĐ3

III. Các hoạt động dạy và học

Tên HĐ HĐ của HS Hỗ trợ của GV

1.Khởi động - Cả lớp thực hiện các động tác:
đứng lên, ngồi xuống, cúi quay
cổ,nghiêng người...

GV HD
2.Thảo luận - HS phát biểu (đầu ,cổ tay, chân,

bụng hông,...)

? nhờ bộ phận nào của cơ thể
mà thực hiện được các động tác
trên?

- Kết luận

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

3. Thực 
hành

- Sờ nắn bàn tay,cổ, cánh tay của
mình, trả lời câu hỏi

(có cơ và xương)

- Cử động uốn dẻo bàn tay, vẫy
tay,co duỗi cánh tay, quay cổ.
- Trả lời (nhờ có sự phối hợp của
cơ và xương)

- Chỉ và nói tên các cơ quan vđ
(quan sát tranh sgk)

? Dưới lớp da của cơ thể có gì?
- KL(cơ quan vận động)

?nhờ đâu các bộ phận đó cử
động được.

- KL
4. Trị chơi

“đuổi bắt”

- HS đứng thành đơi ,chơi thử theo
HD, chơi chính thức

- Nhận xét cơ thể của các bạn
không bị bắt lần nào

- (thường xuyên tập luyện..)

HD chơi
Giúp đỡ HS

?muốn cơ thể khỏe mạnh,vận
động nhanh nhẹn ta phải làm gì.
- Dặn dị

Thứ năm ngày 26 thỏng 8 nm 2010
LUYN T V CU

Từ và Câu

I.Mc đích yêu cầu:

 Làm quen với khái niệm từ và câu thơng qua các bài tập thực hành

 Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập, viết được 1 câu nói về ND mỗi
tranh.

II.Đồ dùng dạy học

- HS Tranh SGK dùng cho BT1
- GV bảng phụ dùng cho HĐN- BT2

III.Các hoạt động dạy học

Nội dung HĐ của trò Hỗ trợ của GV

* Mở đầu Làm quen với môn học GV giúp đỡ

Tạo hứng thú vào bài
*Hướng

dẫn làm

bài tập

1. Làm cá nhân: chọn tên cho mỗi 
đồ vật mỗi việc trong tranh, trình
bày trước lớp

- Đặt tên cho mỗi bức tranh

2. Làm việc theo nhóm: Tìm từ chỉ 
đồ dùng học tập của HS, từ chỉ tính
nết của HS

- Báo cáo kết quả

3. Dựa vào tranh SGK viết một câu 
thích hợp

- Nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt

- Giao việc

Nghe HS báo cáo, KL
Khen HS

- Chia nhóm, giao việc
Kiểm tra, giúp đỡ

KL,tuyên dương N làm bài tốt
- Hỗ trợ HS làm thử 1-2 câu
Sửa cho HS

* Củng cố,
dặn dò

Nhắc lại tên bài học Nhận xét giờ học, HDCB bài
sau

TỐN

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Lun tËp

I. Mục tiêu:

 Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số

 Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng.

 Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số khơng nhớ trong PV 100.
 Biết giải tốn có lời văn bàng 1 phép cộng.

II. Đồ dùng dạy học

 HS : Bảng con làm BT1 - bảng phụ BT2 giúp HS hiểu y/c, chữa bài

III.Các hoạt động dạy và học

Nội dung HĐ của trò Hỗ trợ của GV

*Củng cố về 
đặt tính rồi 
tính, gọi tên

các thành 
phần, kết quả
trong phép 
cộng

- Đặt tính, tính trên bảng con
(BT1)

- Gọi tên...

- Tự làm BT3 vào vở

- Nêu YC

- Giúp HS sửa sai
- Củng cố

- KT Kết quả
*Ơn về tính

nhẩm

- Nhẩm trong N2 BT2
- Nêu KQ trước lớp

- Dùng bảng phụ nêu YC
- Củng cố cách nhẩm
*Ơn về giải

tốn

- Đọc đề bài 4

- Nêu phép tính rồi giải vào vở
- Chữa bài

- GV tóm tắt
- KL lời giải đúng

* Nhận xét chung giờ học
TẬP VIẾT

Ch÷ hoa A

I. Mục đích u cầu

 Biết cách viết chữ cái hoa A theo cỡ vừa và nhỏ; chữ và câu ứng dụng Anh em

thuận hòa

 Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét. Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ

viết thường.
II. Đồ dùng dạy học

 GV Mẫu chữ hoa A HĐ 1, bảng phụ cụm từ ứng dụng HĐ 2
 HS đủ bảng con, vở tập viết

III.Các hoạt động dạy và học

Nội dung HĐ của trò Hỗ trợ của GV

* Mở đầu - CB đồ dùng học TV - Nêu YC của phân môn TV
*Quan sát,

nhận xét chữ 
A

- Nêu số nét,độ cao, rộng của
chữ A và mỗi nét

- Nêu quy trình viết

- Viết trên bảng con 2,3 lần

- Trực quan, đàm thoại
- Viết mẫu

- Uốn nắn, sửa sai cho HS
*HD viết cụm

từ ứng dụng

- Đọc và nói ND của câu úng
dụng

- Nhận xét số tiếng? khoảng

- TRực quan, hỏi ý nghĩa câu

(GD cuộc sống gia đình lành
mạnh, tốt đẹp)

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

cách, độ cao các chữ cái?
- Viết bảng con Anh

- Viết mẫu: Anh
- Sửa cho HS
*HD viết bài

ở vở TV

- QS bài viết vở TV

- HS đại trà Viết từng dòng theo
HD ( HS khá viết cả bài)

- HD viết và trình bày
QS điều chỉnh

* Củng cố - NX, rút kinh nghiệm bài của
bạn

- Chấm một số bài ,đánh giá
chung.

Dặn HS hoàn thành bài ở nhà

MĨ THUẬT

(GV chuyên dạy)

---Thứ sáu ngày 27 tháng 8 nm 2010

TH DC

Tập hợp hàng dọc- dóng hàng điểm sè

I.Mục tiêu

 Biết cách tập hợp hàng dọc, điểm đúng số của mình.
 Học cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp

II.Địa điểm, phương tiện

 Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ
 CB 1 còi

III.Nội dung vả phương pháp lên lớp

Nội dung Thời gian Phương pháp

1. Phần mở đầu 5 phút - Tập hợp lớp, phổ biến NDYC bài học
- Khởi động đứng tại chỗ, vỗ tay hát
2. Phần cơ bản

*Ơn dóng hàng, điểm số
*Học cách chào, báo 
cáo

*Trị chơi “Diệt con vật 
có hại”

20-25 phút

- Cán sự điều khiển
- GV hỗ trợ

- GV làm mẫu

- Nhiều HS tập.GV chỉnh sửa

- Chuyển đội hình vịng trịn, chơi theo
HD

3.Phần kết thúc 5 phút - Hồi tĩnh

- Đánh giá giờ học, dặn dị

TẬP LÀM VĂN

Tù giíi thiƯu - Câu và Từ

I.Mc ớch yờu cu

Nghe v tr lời đúng một số câu hỏi về bản thân
 Nghe, nói lại những điều nghe thấy về bạn trong lớp
 Bước đầu biết kể một câu chuyện ngắn theo tranh
II. Đồ dùng dạy học

 GV bảng phụ BT1

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

 HS Tranh BT3

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động HĐ của trò Hỗ trợ của GV

*Mở đầu Tập nói về 1 vấn đề theo nhiều
cách

Giới thiệu phân môn TLV
Tạo hứng thú vào bài mới
*HD làm bài

tập

1. Làm việc theo N2 Tự giới
thiệu về bản thân

-Tập nói trước lớp

2. Dựa vào BT1, nói lại những
điều nghe thấy về 1bạn trong
lớp

3.QST, nói 1-2 câu để tạo
thành câu chuyện

- 1HS làm mẫu
- Nói trong N2

- Nói trước lớp

Đưa câu hỏi gợi mở (bảng phụ)
- Sửa câu cho HS

- Giúp đỡ HS

Giao việc
KT

Giúp đỡ HS

*Củng cố Nhắc lại tên bài học NX giờ học

Dặn h/s thực hành theo bài học

TỐN

§Ị- xi- mÐt

I.Mục tiêu

 Biết đề- xi-mét là đơn vị đo độ dài , tên gọi , kí hiệu của nó
 Nắm được quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10cm

 Nhận biết được độ lớn của dơn vị đo dm, so sánh đoạn thẳng trong trường hợp đơn
giản.

 Biết làm các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị dm.
II. Đồ dùng dạy học

 GV+HS Thước kẻ có chia đv dm, cm; băng giấy dài 10 cm dùng cho HĐ1
III.Các hoạt động dạy và học

Nội dung HĐ của trò Hỗ trợ của GV

*Giới thiệu 
đơn vị đề- xi- 
mét

- Một số HS thực hành đo và
nói (băng giấy dài 10 cm)
- Nhận biết trên thước kẻ 1 dm
- HS nhắc lại 10cm =1dm
1dm =10 cm
- Tập đo độ dài các đoạn thẳng
1dm, 2dm trên thước thẳng

- Trực quan băng giấy,YCHS đo
độ dài

- GV nói (10 cm cịn gọi là 1 đề xi
mét),viết tắt là dm

- Giúp đỡ HS
*Thực thành BT1.Quan sát các hình vẽ rồi

trả lời câu hỏi

BT2.Thực hiện các phép tính 
có kèm theo dm vào vở

1 HS làm bảng rồi chữa

Vẽ hình minh họa

HDHS so sánh độ dài đoạn thẳng
trong trường hợp đơn giản.

- C2 cộng khơng nhớ

*Củng cố Nói lại độ lớn của 1 dm NX đánh giá giờ học

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

CHÍNH TẢ( nghe vit)

Ngày hôm qua đâu rồi?

I.Mc ớch yờu cu

Nghe, viết lại chính xác khổ thơ cuối bài, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ .
 Củng cố quy tắc chính tả l/n, âm cuối ng/n; học thuộc 10 chữ cái.

II.Đồ dùng dạy học.

 GV Bảng phụ chép BT2, 3a

III.Các hoạt động dạy học.

Tên hoạt
động

Học sinh Giáo viên

*Kiểm tra Viết một số chữ có l/n  Đọc cho học sinh viết.
 Chỉnh sửa cho học sinh
*Hướng dẫn

nghe-viết

 1,2 học sinh đọc lại
 Trả lời câu hỏi nội dung.
 NX khổ thơ có mấy dịng,

cách viết chữ đầu dịng và
trình bày khổ thơ

 Luyện viết từ khó.
 Nghe viết bài vào vở:

 Nghe GV đọc + nhìn bảng bài
chính tả để sốt lỗi.

 Đọc mẫu

? khổ thơ cho ta biết điều gì về
ngày hơm qua.

 Hướng dẫn nhận xét.
 Hướng dẫn viết.

 Hướng dẫn trình bày, đọc cho
học sinh viết

 Hướng dẫn sốt lỗi, chấm 1 số
bài, NX

*Hướng dẫn 
làm bài 
tậpchính tả

2. Viết bảng con từ cần điền.
3. Học sinh dùng thẻ chữ gắn
bảng, lớp nhận xét.

Học thuộc 10 chữ cái

 Giao việc.

 Gắn bảng phụ, mời 2 HS
chữa.

Củng cố quy tắc chính tả.
* Củng cố - Rút Kn bài viết Nhận xét chung, hướng dẫn v

nh.

Sinh hoạt lớp tuần 1

I.Mc tiờu

Kin ton tổ chức lớp

 HS biết được ưu nhược điểm của cá nhân, tập thể lớp về mọi mặt trong tuần
 Nắm được phương hướng thi đua tuần 2

II.Chuẩn bị

 GV ND sinh hoạt
III.Tiến hành giờ sinh hoạt
* Kiện tồn tổ chức lớp

 Bầu(cơng bố) những HS trong ban cán sự lớp và biên chế 3 tổ
* Kiểm điểm tuần1

 Nhận xét chung trong tuần qua (gv định hướng ND kiểm điểm)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

 Lớp phát biểu bổ sung

 GV kết luận (khen ngợi, nhắc nhở HS)
* Đề ra phương hướng tuần 2

 GV triển khai kế hoạch chuẩn bị khai giảng

 Ổn định nề nếp, khắc phục việc thiếu đồ dùng học tập
 Lớp bàn biện pháp thực hiện

* Dặn dò

Chẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, thực hiện nền nếp học tập theo thời khóa biểu
Duy trì tốt các nền nếp đã quy định và kế hoạch chuẩn bị khai giảng

Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010

Chào cờ

---TẬP ĐỌC

PhÇn thëng (2 tiÕt)

I. Mục đích yêu cầu

Giúp học sinh:

 Đọc đúng rõ ràng toàn bài và ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa những cụm
từ dài.

 Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt.
II. Đồ dùng dạy học

 GV+HS Tranh sgk, bảng phụ có nội dung HD đọc
III. Các hoạt động dạy học: ( Tiết 1)

Tên hoạt 
động

HĐ của trò Hỗ trợ GV
*Kiểm tra - 3 HS đọc HTL, trả lời câu hỏi bài

cũ

Nhận xét đánh giá.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

*HD luyện

đọc Đ1-2

*HD tìm 
hiểu bài

*HD luyện
đọc đoạn 
3( tiết 2)

*HD tìm 
hiểu đoạn 
3

Luyện đọc 
lại Đ3
*Củng cố, 
dặn dò

- Đọc nối tiếp câu L1 + phát âm từ
khó; L2 + luyện ngắt câu

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2 lần
- Đọc đoạn theo N2 - HS tự sửa cho
HS

-Thi đọc : 2-3 N cử HS đọc
- Đọc đồng thanh

- Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1 (Na là
1 cơ bé tốt bụng : gọt bút chì, cho bạn

mượn cục tẩy, trực nhật giúp bạn )
- Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 2 (dự
đốn điều bí mật các bạn đang bàn )
Đọc nối tiếp câu 2 lần +luyện đọc từ
khó, câu dài, tìm hiểu từ mới

- Luyện đọc cả đoạn (HS yếu 2 em )
- Thi đọc

- Đọc đồng thanh

- Đọc thầm đoạn 3, trao đổi N2 câu
hỏi 3,

- Nhiều HS trả lời câu hỏi 4

Chọn 1 đoạn mà HS thích, nêu lí do.
Thi đọc trước lớp

- Cả lớp trao đổi :

- CB tốt bài KC: làm việc thật là vui

Đọc mẫu đoạn 1, 2.
Chỉnh sửa cho HS.
(dùng bảng phụ)
Theo dõi NX.
Nhận xét cho điểm.

- Nêu y/c, gợi mở HS hoàn thiện

câu trả lời.

KK HS động não.

Đọc mẫu. Sửa phát âm +ngắt giọng
(dùng bảng phụ )

Theo dõi nhận xét..
Cho điểm.

Nêu y/c.

Liên hệ thực tế.
KL câu hỏi 4.

Nêu y/c.

Khen ngợi học sinh.

? Em học được điều gì từ bạn Na?
GD thái độ t/c thích hợp.

Đánh giá giờ học, HDVN.

TOÁN

LuyÖn tËp

I.Mục tiêu.

Giúp HS :

 Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo từ dm ra cm và ngược lại trong trường
hợp đơn giản

 Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng

 Biết ước lượng độ dài dm trong trường hợp đơn giản
 Vẽ được đoạn thẳng 1dm

II. Đồ dùng dạy học .

 GV Bảng phụ -BT2, thước kẻ có chia vạch cm -BT1,2

III. Các hoạt động dạy học.

Tên hoạt động HĐ của trò Hỗ trợ của GV

Làm việc cá 
nhân (BT1)

a, 10cm =…dm
1dm =…cm

b, Tìm trên thước kẻ vạch

 Lần lượt nêu từng y/c cho HS thực
hiện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Trao đổi N2 
(BT2)

Làm cá nhân 
vào vở (BT3)
Thực hành N2
Củng cố- dặn 
dò

chỉ 1dm

c, Vẽ 1 đoạn thẳng dài 1dm
a, 2dm =…cm

b, Tìm vạch chỉ 2dm trên
thước kẻ

- 2HS làm bảng phụ, chữa
chung

- Đo độ dài cái bút chì, gang
tay, 1 bước chân, chiều cao
1 bạn

- Lấy thêm VD trong thực tế
dùng dm để đo.

 Chữa, củng cố độ lớn của dm
 Giao việc

 K/tra, kết luận cách chuyển đổi dm
sang cm và ngược lại

 Chấm chữa bài

 C2 cách viết dm sang cm, ngược lại
 Tổ chức cho HS thực hành

 HD VN: Đo gang tay mẹ, chiều cao
của mình ?cm

THỦ CƠNG

GÊp tªn lưa(tiết 2)

I.Mục tiêu

 HS biết cách gấp tên lửa

 Gấp được tên lửa. các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng( tên lửa sử dụng được)
 HS hứng thú và yêu thích gấp hình

II.Đồ dùng dạy học

 GV Mẫu tên lửa. tranh quy trình gấp tên lửa HĐ 1, 2
 HS đủ giấy màu, giấy nháp, bút màu

III.Các hoạt động dạy học

Tên hoạt
động

HĐ của trò Hỗ trợ của GV

Kiểm tra 1HS thao tác lại quy trình Trực quan, gợi mở

Thực hành 
gấp tên lửa

HS dùng giấy màu để gấp
*Gấp tạo mũi và thân tên lửa
*Tạo tên lửa và sử dụng
HS khá hỗ trợ HS yếu

Nêu y/c bài học

GV giúp đỡ HS gặp khó khăn

Củng cố
dặn dị

Trưng bày SP

QS nhận xét một số sản phẩm

Nhận xét đánh giá giờ học.
HD CB bài sau.

Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010
THỂ DỤC

Dàn hàng ngang, dồn hàng.

Trò chơi: “Qua đờng lội”

I. Mơc tiªu:

- BiÕt cách dàn hàng ngang, dồn hàng

- Biết cách chơi trò chơi "Qua ng li" và tham gia chơi- thực hiện theo y/c của trò chơi

II. Địa điểm, phơng tiện.

Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh an toàn nơi tập.
Phơng tiện: 1 còi, kẻ sân cho trò chơi.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.

Nội dung Định lợng Phơng pháp

1 . Phần mở đầu.

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu
cÇu giê häc.

- HS khởi động các khớp.
2 . Phần cơ bản

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng
nghiêm, nghỉ, điểm số, quay phải, quay
trái.

- Dµn hµng ngang, dồn hàng.
- Trò chơi : " Qua ng li "

3 . Phần kết thúc

- Giáo viên nhận xÐt giê häc vµ giao bµi
tËp vỊ nhµ cho hs.

2 phót
4 phót
6 phót

8 phót
8 phót
5 phót

- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
- Lớp trởng điều khiển.
Lần 1: GV điều khiển
Lần 2, 3 cán sự điều khiển
GV nhận xột ỏnh giỏ

Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại
cách chơi.

2 hàng dọc th lng

TON

Số bị trừ- Sè trõ- HiÖu

I. Mục tiêu

 Giúp học sinh: Nắm được tên gọi số bị trừ- số trừ- hiệu trong phép trừ

 Biết trừ hai số có 2 chữ số (khơng nhớ )trong PV 100 và giải tốn có đơn vị dm

bằng 1 phép trừ.
II. Đồ dùng dạy học

 GV Thẻ chữ ghi tên gọi các thành phần trong phép trừ; Bảng phụ bài 1, 2a

III. Các hoạt động dạy học.

Tên HĐ HĐ của trò Hỗ trợ GV

Kiểm tra 
bài cũ

Thực hiện phép tính, gọi tên các
thành phần. (Số hạng tổng)

 Nêu y/c: 24+35 = 59
Trao đổi

N2

HS tính kết quả phép trừ.
Gọi tên từng thành phần của
phép trừ.

Phát biểu trước lớp

 Đặt vấn đề 59-35=24
59, 35,24 gọi là gì?

 Kết luận

Thực 
hành

BT 1: nêu cách làm, làm nháp, 
chữa bài trên bảng phụ

BT 2a: Đọc y/c, đặt tính, tính 
hiệu: Số bị trừ 79, số trừ 25

 Làm cá nhân vào vở 2b, c, d
 1HS làm bảng phu, lớp NX
BT 3: Đọc đề bài, trao đổi N2
 Nêu lời giải, phép tính

- Dùng bảng phụ, giải thích
- Chữa bài,kết luận

củng cố cách trừ 2 số có 2 chữ số và
gọi tên các thành phần pt

 HD làm bài 2a
Giúp đỡ HS yếu
 KL bài làm đúng
 Giao việc

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Củng cố, 
dặn dò

Gọi tên các thành phần của phép
cộng, trừ

 Đánh giá giờ học
 HDVN làm vở BT

KỂ CHUYỆN

PhÇn thëng

I.Mục đích yêu cầu
Giúp HS:

 Dựa vào tranh minh họa, gợi ý HS tái hiện lại được nội dung của từng đoạn (cả câu
chuyện).

 Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
II. Đồ dùng dạy học.

 HS Tranh SGK để KC

 GV Bảng phụ gợi ý ND mỗi tranh( HĐ2)

III. Các hoạt động dạy-học.

Tên HĐ HĐ của trò Hỗ trợ GV

Kiểm tra

Hướng dẫn

kể chuyện

Củng cố, dặn 
dị

 3HS kể 1 đoạn chuyện “có
cơng mài sắt, có ngày nên
kim”

 Nêu nhân vật, ý nghĩa câu
truyện.

a. Kể theo đoạn nối tiếp (3HS).
Lớp nhận xét bổ sung ND lời kể,
cách thể hiện.

b. Kể theo N3 : mỗi em 1 đoạn,
em khác nhận xét.

c. Kể toàn bộ câu chuyện
- 3 em kể nối tiếp 1 lượt.
- HSKG kể cả chuyện.
 Nêu ý nghĩa truyện.

 Nhận xét cho điểm.

Gợi mở HS nhớ lại bài TĐ

 HD quan sát tranh từng đoạn và
gợi ý để kể.

 Đi các N gợi ý, lắng nghe 1 số
em kể.

 Khen ngợi HS

Nhận xét đánh giá.
HDVN.

CHÍNH TẢ( tập chép)

PhÇn thëng

I. Mục đích u cầu: 
Gióp HS :

 Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt nôi dung bài Phần thưởng
 Viết đúng một số tiếng có âm đầu x/s

 Nhớ và học thuộc phần cịn lại của bảng chữ cái
II.Đồ dùng dạy học

 GV Bảng phụ chép ND bài viết, bài tập 2a, 3

III.Các hoạt động dạy học.

Tên
hoạtđộng

HĐ của HS Hỗ trợ của GV

*Kiểm tra  Viết lại một số chữ sai ở bài  Đọc cho HS viết.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

*Hướng dẫn 
tập chép

*Hướng dẫn 
làm bài tập

trước trên bảng con,bảng
lớp..

 Hai HS đọc ND đoạn chép.
 Lớp trả lời câu hỏi.

 Nhận diện câu, cách viết
chữ đầu câu, tên bạn Na,
cuối câu.

 Tìm từ khó viết dễ lẫn,
luyện viết trên bảng con .
 Chép bài vào vở.

 Soát lỗi theo N2, chữa lỗi.
Tìm hiểu YCBT1.

 Viết vào bảng con s/x cần
điền vào chỗ trống.

Làm theo N2: Điền các chữ cái

theo thứ tự.

 Học thuộc 10 chữ cái cuối
cùng.

 Chỉnh sửa .

 Treo bảng phụ, đọc mẫu.
 Hỏi ND bài.

 Kết luận.
 Sửa cho HS.

 KT, giúp đỡ HS yếu.

Đọc từng câu HD soát lỗi.
 Dùng bảng phụ, giải thích.
 KL cách viết đúng.

 GV giúp đỡ.
 KT HS.

*Củng cố, 
dặn dò

 Rút KN bài viết  Chấm một số bài, NX.
Đánh giá gi hc..
HDVN

M NHC

Học hát Thật là hay

(GV chuyờn dạy)

---Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC

Lµm viƯc thËt lµ vui

I, Mục đích u cầu

Gióp HS :

 Đọc đúng rõ ràng toàn bài , nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa cụm từ dài.

 Hiểu ý nghĩa : Mọi vật, mọi người quanh ta đều làm việc; làm việc đem lại niềm vui
và có ích.

II.Đồ dùng dạy học.

 GV Tranh SGK, bảng phụ HD đọc

III. Các hoạt động dạy học.

Tên hoạt
động

HĐ của HS Hỗ trợ của GV

*Kiểm 
tra

3HS đọc nối tiếp bài. Phần
thưởng – lớp nhận xét.

Mời 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
Đánh giá học sinh.

*Giới 
thiệu bài

Kể về những hoạt động hàng
ngày của mình và nêu cảm nghĩ.

Nêu vấn đề tại sao vậy?
Đọc mẫu: nhanh – vui vẻ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

*Luyện 
đọc

1 học sinh khá đọc, lớp đọc thầm
Đọc nối tiếp câu + luyện đọc từ
khó ngắt hơi câu dài (HS tự tìm).
Tìm hiểu từ mới( chú giải)

Đọc cả bài( theo đoạn ) trong N
Thi đọc.

Đọc đồng thanh.

Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài( bảng
phụ)

Gợi mở để HS phát hiện.
Nhận xét cho điểm.
- Đọc thầm tìm từ ngữ chỉ đồ

vật, cây cối, người.( QST)

- Kể thêm những côngviệc khác
của đồ vật.

- Đặt câu với những từ “rực rỡ”,
“tưng bừng”.

Nêu yêu cầu.

Nêu câu hởi 1,2,3( Gợi mở thêm)
Khen ngợi học sinh trả lời đúng, đặt
câu hay.

* Luyện 
đọc lại

Một số em thi đọc Khen ngợi học sinh
*Củng

cố, dặn 
dò

Trao đổi cả lớp bài văn muốn
nói với ta điều gì?

KL mọi vật mọi người đều làm việc. đó
là mơi trường sống có ích đối với thiên 
nhiên và con người.

NX tiết học, HDVN.
TỐN

Lun tËp

I.Mục tiêu.

Giúp học sinh:

 Biết trừ nhẩm số trịn chục có 2 chữ số ; trừ các số có hai chữ số khơng nhớ) trong
PV 100.

 Giải tốn có lời văn bằng 1 phép trừ.
II.Đồ dùng dạy học.

 GV Bảng phụ- BT1, 3,4
 HS bảng con- BT 1

III.Các hoạt động day học.

Tên hoạt
động

HĐ của HS Hỗ trợ củaGV

* Bài tập 1 Cá nhân làm trên bảng con, 2 HS
làm trên bảng phụ, chữa

 Một số em đọc tên các thành
phần của phép trừ.

Lần lượt đưa từng PT ,C2 cách

trừ hai số hai chữ và gọi tên các
thành phần.

*Bài tập 2 Trao đổi N2 tính nhẩm.

Một số em nêu cách nhẩm cộng
kết quả

Nêu y/c BT 2

Củng cố cách trừ nhẩm
*Bài 3-4 Làm cá nhân vào trong vở:

 Đặt tính rồi tính hiệu….
 Giải tốn.

2 HS làm bảng phụ, lớp nhận xét.

HD làm bài( bảng phụ) chấm,
chữa bài  củng cố phép trừ +

gọi tên và giải tốn

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

*Củng cố 
dặn dị

Trị chơi: ai nhanh ai đúng?
Chia làm 4 đội chơi, sau 1 phút
đưa ra đáp án đúng thì thắng cuộc

Đưa ra dề bài 4
Tổ chức chơi

NX đánh giá giờ học…
ĐẠO ĐỨC

Học tập, sinh hoạt đúng giờ ( T2)

I.Mục tiờu.

Gióp HS :

 Biết thêm về biểu hiện. ích lợi của học tập sinh hoạt đúng giờ giấc.

 Biết cách lập thời gian biểu, thực hiện học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu.
II.Tài liệu phương tiện.

 HS có 3 thẻ màu HĐ2, thời gian biểu của cá nhân HĐ 1; GV bảng N cho HĐ3
III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động Học sinh Giáo viên

*Kiểm tra –
giới thiệu bài

Học sinh báo cáo thời gian biểu Tạo hứng thú cho học sinh
*Thảo

luận 
cả lớp

Mục
tiêu

Tạo cơ hội để học sinh được bàỳ tỏ ý kiến, thái độ về lợi ích cuả việc
học tập – sinh hoạt đúng giờ

Tiến
hành

Học sinh suy nghĩ từng ý kiến
rồi giơ thẻ theo quy định: tán
thành (đỏ), phản đối( xanh),
không biết hoặc phân vân
( trắng,vàng)

1 số em giải thích thêm

Hướng dẫn sử dụng 3 thẻ màu lần
lượt nêu 5 ý kiến khác nhau

Kết luận học tập/ sinh hoạt đúng

giờ có lợi cho sức khỏe và việc học
tập của bản thân

*Hành
động 
cần 
làm

Mục
tiêu

Giúp học sinh biết thêm lợi ích của việc học tập…giờ giấc
Tiến

hành

Làm việc theo nhóm 4 người
 Ghi lợi ích của việc học tập/

sinh hoạt đúng giờ

 Ghi việc cần làm để học tập/
sinh hoạt đúng giờ

Trình bày trước lớp, nhóm khác
nhận xét bổ xung

Chia nhóm, giao việc cho từng
nhóm

Dành thời gian cho học sinh

Kết luận học tập/ sinh hoạt không
đúng giờ ảnh hưởng tới sức khỏe- 
giảm năng suất lao động, chất 
lượng học tập làm tổn hại tới môi 
trường xã hội

*Thảo
luận 
nhóm

Mục
tiêu

Sắp xếp thời gian biểu hợp lí, tự theo dõi thời gian biểu
Tiến

hành

Hai em tự trao đổi, một số em
trình bày trước lớp

Chia nhóm, giao nhiệm vụ

Kết luận cần có thời gian biểu hợp
lí, cần sinh hoạt đúng giờ

giấc….tiến bộ.

Tù nhiªn - XÃ hội

Bộ xơng

I.Mục tiêu :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Giúp HS :

- Biết tên một số xơng chính và khớp xơng của cơ thể ; chỉ đợc vị trí của xơng, khớp.
- Biết đợc nếu bị gãy xơng sẽ rất đau và đi lại khó khăn.

- Hiểu đợc rằng cần đi , đứng , ngồi t thế và không mang xách vật nặng để cột sống khơng
bị cong vẹo .

II.§å dïng d¹y - häc .

- GV Tranh vÏ bé x¬ng , thẻ ghi tên 1 số xương HĐ 2

III.Các hoạt động dạy - học .

Hoạt động HĐ của trò Hỗ trợ của GV

Khởi động Kể tên các bộ phận của cơ quan
vận động

Giới thiệu bài

Nhận biết và
nói đợc tên
một số xơng

cđa c¬ thĨ

- Quan sát hình vẽ bộ xơng .
Bớc 1 : làm việc theo cặp .
Bớc 2 : Hoạt động cả lớp .

- Kể tên , gắn tên cỏc loi xng
ca c th trờn tranh to

- GV treo tranh vẽ bộ xơng
phóng to lên b¶ng nêu u cầu.
- GV cho c¶ líp th¶o ln câu hỏi
.

Kết luận : Bộ xơng của cơ thể
gồm cã rÊt nhiỊu x¬ng ....

Nhờ có xơng , cơ phối hợp dới sự
điều khiển của hệ thần kinh mà
chúng ta cử động đợc

Th¶o ln 
vỊ cách giữ 
gìn , bảo vệ 
bộ xơng .

Hot ng theo cặp

- H/s QS hình 2 ,3 trong SGK ,

đọc trả lời câu hỏi dới mỗi hình
với bạn .

Hoạt động cả lớp

- G/v giúp đỡ và kiẻm tra .

- G/v giúp H/s cùng thảo luận câu
hỏi .

- Kt lun : Chúng ta đang ở tuổi
lớn , xơng còn mềm , nếu ngồi 
học không ngay ngắn , ngồi học 
ở bàn ghế không phù hợp ; nếu 
phải mang vác nặng hoặc mang ,
xách không đúng cách ...sẽ dẫn 
đến cong vẹo cột sống .

* Híng dÉn thùc hµnh .
Thứ năm ngày 2 tháng 9 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tõ ng÷ vỊ häc tËp . DÊu chÊm hái

I.Mơc đích u cầu

Gióp HS :

- Tìm đợc từ có tiếng học , có tiếng tập

- Đặt đợc câu với từ mới tìm đợc , sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới , biết
đặt dấu chấm hỏi vào cuối cõu hi.

II. Đồ dùng dạy - học .

- GV B¶ng phơ BT 3,4 HD lµm bµi

III. Các hoạt động dạy - học .

Néi dung Học sinh Giáo viên

Më réng 
vèn tõ vÒ 
học tập

Bài 1 : tìm từ có tiếng học - tËp

- Trao đổi N2
- Báo cáo kết quả

Bài 2: Đặt câu với từ vùa tìm đợc

- 1 HS đặt 1 câu

- HS đọc câu của mình .

Bµi 3 : Sắp xếp trật tự các từ 
thành câu míi

- Trao đổi N2

- HS đọc câu của N mình .

- GV gióp HS hiĨu yªu cầu của
bài tìm các từ ngữ có tiếng học
hoặc tiếng tập

- GV hệ thống vốn từ lên bảng
- Đa câu mẫu

- GV cùng HS nhận xét bài
- khen HS có câu hay

- GV giúp HS nắm vững yêu
cầu của bài tập.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Ghi lại các dạng câu # nhau

Làm quen

với dấu hỏi Bài 4 : - HS đọc câu và nêu dấu câu cần
diền

- Dïng bảng phụ đa NDBT
- KL dùng dấu chấm hỏi vì đây
là câu hỏi

Củng cố

dặn dò Nhc li tờn bài học NX giê häcHDVN

TO N

Á

Lun tËp chung

I. Mơc tiªu

Gióp HS :

- Biết đếm, đọc, viết số có 2 chữ số .

- BiÕt viÕt sè liỊn tríc , sè liỊn sau cđa mét sè .

- BiÕt thùc hiện phép tính cộng , trừ không nhớ các số có 2 chữ số .
- Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép cộng.

II. Đồ dùng dạy - học .

Thày: bảng phụ hS làm bài chữa
Trò : b¶ng con

III. Các hoạt động dạy - học

Nội dung Hoạt động của trị Hỗ trợ của G/v

Ơn đọc, vit s

Ôn về cộng trừ 
trong PV 100

Ôn giải toán

Bài 1 :

- Viết các số theo y/c
- Đọc số vừa viết đợc

Bµi 2 :

- ViÕt sè liỊn trớc, liền sau của
số dÃ biết

- HS chữa bài.

Bài 3 :

- HS lµm bµi.

- HS nhËn xÐt bµi thống nhất kết
quả .

Bài 4 :

- c bi trong SGK.
- Làm bài rồi chữa.

Yêu cầu HS đọc đề bài .
- Mời 3 HS làm bảng phụ
- Yêu cầu HS lần lợt đọc các số

trên.

HD MÉu

- Gäi 3 HS lên làm bảng mỗi HS
làm một cột, các HS khác tự
làm vào vở.

- Yêu cầu HS nhận xét bài của
bạn.

- Gi mt HS c bi .

- Sửa câu lời giảI, phép tính- kết
quả

Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học .

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

Tập viết

Chữ hoa Ă , Â .

I.Mơc đích u cầu:

- Viết đúng các chữ Ă, Â hoa (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ăn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng
cỡ nhỏ). Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét giữa chữ hoa sang

ch thng.

II.Đồ dùng dạy - học .

GV: Chữ mẫu HĐ 2, câu ứng dụng HĐ3
HS : Vë tËp viÕt , b¶ng con

III.Các hoạt động dạy - học .

Nội dung HĐ của trò Hỗ trợ của GV

* Kiểm tra - Viết bảng chữ A, Anh
- CB đồ dùng học TV

- Chỉnh sửa , NX
- Nêu YC của bài TV
*Quan sát, - Nêu số nét,độ cao, rộng của - Trực quan, đàm thoại

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nhận xét chữ Ă, Â và mỗi nét
- Nêu quy trình viết

- Viết trên bảng con 2,3 lần

- Viết mẫu

- Uốn nắn, sửa sai cho HS
*HD viết cụm

từ ứng dụng

- Đọc và nói ND của cụm từ
- Nhận xét số tiếng? khoảng
cách, độ cao các chữ cái?
- Viết bảng con

- TRực quan, gợi mở

- Viết mẫu: Ăn chậm nhai kĩ
- Sửa cho HS

*HD viết bài 
ở vở TV

- QS bài viết

- Viết từng dòng theo HD
- NX, rút kinh nghiệm bài của
bạn

- HD viết và trình bày
QS điều chỉnh

- Chấm một số bài ,đánh giá
chung.

- Dặn HS hoàn thành bài ở nhà

MĨ THUẬT

(GV chuyên dạy)

---Thứ sáu ngày 3 tháng 9 năm 2010

THỂ DỤC

Dµn hµng ngang , dån hàng .

Trò chơi Nhanh lên bạn ơi !

I.Mục tiêu :

- Biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng

- Biết cách chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ơi ! " và tham gia chơi- thực hiện theo y/c của
trò chơi .

II.Địa điểm , ph¬ng tiƯn .

Địa điểm : Trên sân trờng . Vệ sinh an toàn nơi tập .
Phơng tiện : 1 còi , kẻ sân cho trò chơi .

III.Nội dung và phơng pháp lên lớp .

Nội dung Định lợng Phơng pháp

1. Phần mở đầu .

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học.

- HS khởi động các khớp.
2. Phần cơ bản

- Dµn hàng ngang, dồn hàng.

- Trò chơi : " Nhanh lên bạn ơi !"
3. Phần kết thúc

- Giáo viên nhận xÐt giê häc vµ giao bµi
tËp vỊ nhµ cho hs .

2 phót
5 phót
10 phót

10 phót
\
5phót

- TËp hỵp líp , báo cáo sĩ số.
- Lớp trởng điều khiển .
Lần 1: GV điều khiển
Lần 2,3 cán sự điều khiển
Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại
cách chơi.

i trờn a hỡnh tự nhiên trên
thả lỏng sân trờng

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

-ụn cách chào khi kết thúc giờ

học.

Tập làm văn

Chào hỏi - Tự giới thiệu

I. Mục ớch yêu cầu:

- Dựa vào tranh và gợi ý, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu v bn thõn
- Biết viết bản tự thuật ngắn

II.Đồ dïng d¹y - häc.

GV(HS) Bøc tranh SGK minh häa BT2

III.Các hoạt động dạy - học

Nội dung HĐ của Học sinh H tr ca Giỏo vin

*Chào hỏi,
giới thiệu

* Viết bản 
tù tht

* Cđng cè

*Chµo hái, giíi thiƯu
Bµi 1. Lµm trong nhãm 2

- Nãi lêi chµo cđa em theo y/c BT
- HS thùc hiƯn tríc líp

Bµi 2. lµm N3
Giíi thiƯu vỊ mình

Bài 3.Làm vở

- Vit bn t thut theo mu)
- HS viết tự thuật vào vở.
- Nhiều HS đọc bản tự thuật

- Chia nhãm - Giao viƯc.

- Gióp H/S u biÕt cách chào hỏi ;
giới thiệu về bản thân với ngời
khác

- Giúp H/S hoàn thành bản tự
thuật

- Nhận xét - chấm bài.
- Nhận xét giờ học.

Toán

Luyện tập chung

I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Phân tích số có 2 chữ số thnh tng ; biết số hạng- tỉng; sè bÞ trõ- sè trõ- hiƯu.
- BiÕt làm tính cộng , trừ số có 2 chữ số trong PV 100

- Giải bài toán có lời văn.

II.Đồ dùng dạy - học .

- GV Bảng phụ cho HS chữa bài

III.Các hoạt động dạy - học

Nội dung HĐ của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên

Ơn phân 
tích số, sè 
h¹ng tỉng…

Ơn về phép 
cộng - phép 
trừ, giải 
tốn

Bµi 1 (Tr 11)

ViÕt c¸c sè 25, 62 , 99 , 87 , 39 , 85
theo mÉu : 25 = 20 + 5

- HS nêu cách làm ( theo mẫu) rồi

tự làm bài.

Bài 2. (Tr11) Viết số thích hợp
vào ô trống

Hs làm bài vào vở
2 hs lên bảng chữa bài

Bài 3.( Tr11) Tính

HS nêu cách làm rồi tự làm bài .
Bài 4 : (tr 11)

HS phân tích bài toán, làm bài vào
vở và chữa bài.

Bài giải

Ch hỏi c s qu cam l :

- Giúp HS làm bài.

- Củng cố, phân tích số cã 2 ch÷
sè .

- Giúp HS cách tìm tổng, hiệu.
- Chia nhóm đơi HS làm bài, kiểm
tra bài lẫn nhau trong vở.

- GV nhận xét đánh giá.

- Cñng cè giải bài toán có lời văn.
- Chấm, chữa bài .

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

85 - 44 = 41 (qu¶)
 Đáp số : 41 quả cam

Nhận xét chữa bài ca bn

GV nhận xét tiết học.
Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Chính tả (Nghe - viết )

Làm việc thật lµ vui

I.Mơc đích u cầu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi

- Biết thực hiện đúng y/c của BT2, bước đầu biết sắp xếp tên người theo bảng chữ cái
BT3

II.Đồ dùng

GVBảng phụ BT 3

III.Các hoạt động dạy - học

Nội dung HĐ của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên

*Kiểm tra Viết một số chữ có s/x  Đọc cho học sinh viết.
 Chỉnh sửa cho học sinh
*Hướng

dẫn 
nghe-viết

 1,2 học sinh đọc lại
 Trả lời câu hỏi nội dung.

 NX câu nào trong bài chính tả
có nhiều dấu phẩy nhất

 Luyện viết từ khó.
 Nghe viết bài vào vở:
 Nghe GV đọc để soát lỗi.

 Đọc mẫu
? nội dung

 Hướng dẫn nhận xét.
 Hướng dẫn viết đúng

 Hướng dẫn trình bày, đọc bài
cho học sinh viết

 Hướng dẫn soát lỗi, chấm 1 số

bài, NX

*Hướng 
dẫn làm bài 
tập chính tả

2. Viết bảng con từ bắt đầu bằng
g/gh

3.Trao đổi N2 xếp tên các bạn theo
bảng chữ

 Nêu y/c ( VD)

 Củng cố quy tắc chính tả.
 Củng cố bảng chữ cái
Nhận xét chung, hướng dẫn về
nhà.

Sinh hoạt lớp tuần 2

I.Mc tiờu

HS bit c ưu nhược điểm của cá nhân, tập thể lớp về mọi mặt trong tuần
 Nắm được phương hướng thi đua tuÇn 3

II.Chuẩn bị

 GV: ND sinh hoạt
III.Tiến hành giờ sinh hoạt

* Kiểm điểm tuần 2

 HD cán sự cáo việc chấp hành nề nếp và thi dua trong học tập của lớp
 Lớp bổ sung

 GV kết luận (khen ngợi , nhắc nhở HS)
* Đề ra phương hướng tuần 3

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

 GV triển khai kế hoạch khai giảng và các hoạt động của Đội
 Lớp bàn biện phỏp thực hiện

 Văn nghệ
*Dặn dò

 Khắc phục những tồn tại;

 Thi đua thực hiện tốt phương hướng.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

</div>

giao an lop 2 chuan tuan12

Có công mài sắt, có ngày nên kim(2 tiÕt)

Ơn tập các số đến 100

GÊp tªn lưa (

Ơn tập các số đến 100( tiếp)

Có công mài sắt, có ngày nên kim

Có công mài sắt, có ngày nªn kim

Ôn các bài hát lớp 1- Nghe hát quốc ca

Tù thuËt

Sè h¹ng- Tỉng







<i><b>Số hạng, tổng</b></i>

<b> Học tập, sinh hoạt đúng giờ </b>

Cơ quan vận động………

Từ và Câu

Lun tËp

Ch÷ hoa A

Tập hợp hàng dọc- dóng hàng điểm sè

Tù giíi thiƯu - Câu và Từ

§Ị- xi- mÐt

Ngày hôm qua đâu rồi?

Sinh hoạt lớp tuần 1

<b> PhÇn thëng (2 tiÕt)</b>

LuyÖn tËp

GÊp tªn lưa(tiết 2)

Dàn hàng ngang, dồn hàng.

Trò chơi: “Qua đờng lội”

<b> Số bị trừ- Sè trõ- HiÖu</b>

PhÇn thëng

PhÇn thëng

Học hát Thật là hay

Lµm viƯc thËt lµ vui

Lun tËp

<b> </b>

Học tập, sinh hoạt đúng giờ ( T2)

<b>Tù nhiªn - XÃ hội</b>

Bộ xơng

Tõ ng÷ vỊ häc tËp . DÊu chÊm hái

<b>Á</b>

Lun tËp chung

<b>Tập viết </b>

Chữ hoa Ă , Â .

Dµn hµng ngang , dån hàng .

Trò chơi Nhanh lên bạn ơi !

Chào hỏi - Tự giới thiệu

Luyện tập chung

Làm việc thật lµ vui

Sinh hoạt lớp tuần 2

<i><b> </b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về