giao an

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 15 </b>

<b>Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010</b>
<b></b>

<b>---Chào cờ </b>

<b>---Nhóm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>II. Đồ dùng</b>
<b>dạy học</b>

<b>Tit 29 </b>

<b> Tập đọc</b>

<i> </i><b>Cánh diều tuổi thơ</b>

- Bit c vi ging vui, hn
nhiên, bước đầu biết đọc diễn
cảm một đoạn trong bài.

- Hiểu ND: Niềm vui sướng và
những khát vọng tốt đẹp mà trò
chơi thả diều đem lại cho lứa
tuổi nhỏ.(trả lời được CH trong
SGK )

Tranh minh hoạ sgk
Bảng phụ

<b>Tiết 71</b>

<b> To¸n</b>

<b> </b>

<b>Lun tËp </b>

BiÕt:

Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè
thËp ph©n

Vận dụng để tìm X và giải tốn có
lời văn

B¶ng nhãm

<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>
<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> HS: Kiểm tra bài cũ lẫn nhau và
kiểm tra đồ dùng học tập sau đó đọc
bài

GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học
sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó yêu cầu học sinh tự làm
bài tập

<b>2</b> GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh
minh hoạ bài học trả lời sự hiểu biết
của mình về bức tranh

HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự
làm bài chữa bài lớp nhận xét

<b>3</b> HS: Đọc bài chia đoạn, đọc nối tiếp

đoạn, đọc chú giải, luyện phát âm GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

<b>4</b> GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm
hiểu bài và nội dung chính của từng
đoạn trình bày kết quả lớp nhận xét

HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự
làm bài chữa bài lớp nhận xét

<b>5</b> HS: TiÕp tơc t×m hiĨu bài theo câu
hỏi sgk trình bày kết quả lớp nhËn
xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n

GV: NhËn xét chữa bài cho học sinh
yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
bài

<b>6</b> GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh
nêu lại nội dung bài líp nhËn xÐt bỉ
sung ý kiÕn

HS: TiÕp tơc làm bài tập và chữa bài
lớp nhận xét bổ sung ý kiÕn cho b¹n

<b>7</b> HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài
và thi đọc diễn cảm đoạn văn yêu
thích

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại cách làm sau đó chữa bài vào vở

<b>8</b> GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo

<b>Nhóm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mơc tiªu </b>

<b>TiÕt 71 Toán </b>

<b>Chia hai số có tận cùng là</b>
<b>các ch÷ sè 0_(tr.80)</b>

Thực hiện đợc chia hai số có tận
cùng là các chữ số 0.

<b>Tiết 29 Tập đọc</b>

<b>Bn Ch lênh đón cụ giỏo </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>II. Đồ dùng</b>

<b>dạy học </b> B¶ng nhãm

-Hiểu nơi dung: Người Tây
Ngun q trọng cô giáo, mong
muốn con em được học hành.
(Trả lời được c.hỏi 1,2,3 trong
SGK).

Tranh SGK
<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>

<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> _{GV: KiÓm tra bµi häc ë nhµ cđa häc}

sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài
mới

HS: Kiểm tra bài cũ lẫn nhau và kiểm
tra đồ dùng học tập sau đó đọc bài

<b>2</b>

HS: TiÕp tơc t×m hiĨu vÝ dụ theo phần
hớng dẫn của giáo viên và nêu kết
luận cho bài học

GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh
minh hoạ bài học trả lời sù hiĨu biÕt

cđa m×nh vỊ bøc tranh

<b>3</b>

GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để

học sinh khắc sâu kiến thức HS: Đọc bài chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc chú giải, luyện phát âm

<b>4</b>

HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự

làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hiểubài và nội dung chính của từng đoạn
trình bày kết quả lớp nhận xét

<b>5</b>

GV: NhËn xÐt ch÷a bài cho học sinh

yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài HS: Tiếp tục tìm hiểu bài theo câu hỏisgk trình bày kết quả lớp nhận xét bỉ
sung ý kiÕn cho b¹n

<b>6</b>

HS: TiÕp tơc làm bài tập và chữa bài

lp nhn xột b sung ý kiến cho bạn GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài lớp nhận xét sau
đó nêu lại phần bạn vừa nêu

<b>7</b>

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

li cách làm sau đó chữa bài vào vở HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài và thi đọc diễn cảm đoạn văn yêu thích

<b>8</b>

NhËn xÐt tiÕt học và giao bài về nhà

<b>Mĩ thuật</b>

<b>GV: Chuyên dạy</b>

<b></b>

<b>---Nhóm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>II. Đồ dïng</b>
<b>d¹y häc </b>

<b>TiÕt 15 Địa lý</b>

<b>Hot ng sn xut ca</b>
<b> ngi dõn ở đồng bằng Bắc Bộ (t)</b>
Biết đồng bằng Bắc Bộ có hàng
trăm nghề thủ cơng truyền thống :
dệt lụa, sản xuất gốm, chiếu cói,
chạm bạc, đồ gỗ,…

Dùa vµo ảnh mô tả về cảnh chợ
phiên.

Hình 9 ,10, 11, 12, 13, 14
Bảng phụ ghi thông tin

<b>Tiết 15 LÞch sư </b>

<b>chiến dịch biên giới thu đông</b>

<b>1950 </b>

BiÕt

-Tại sao ta quyết định mở chiến
dịch Biên giới thu – đông 1950.
Ý nghĩa chiến thắng Biên giới
thu – đông 1950.

Nêu được sự khác biệt giữa
chiến thắng Việt Bắc thu – đông
1947 và chiến thắng Biên giới
thu – đông 1950.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Lược đồ chiến dịch Biên giới thu
- đông 1950<b>. </b>

<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>
<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> _{HS: Tự kiểm tra bài cũ lẫn nhau và đồ}

dùng học tập sau đó đọc nội dung bài
học

GV: Kiểm tra bài cũ của học sinh và
đồ dùng học tập của lớp sau đó yêu
cầu học sinh đọc nội dung bài học

<b>2</b>

GV: Yêu cầu học sinh đọc nội dung

bài và tự tìm hiểu bài theo câu hỏi sgk
trình bày kết quả lớp nhận xét

HS: Đọc yêu cầu nội dung bài học sau
đó tìm hiểu bài theo câu hỏi sgk trình
bày kết quả lớp nhận xét

<b>3</b>

HS: Tự tỡm hiu ni dung bi sau ú

trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài học sinh khác nhËn
xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n

<b>4</b>

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại nội dung bài học sinh khác nhận
xét bổ sung ý kiến cho bạn

HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài
theo câu hỏi trong sgk trình bày kết
quả lớp nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho
b¹n

<b>5</b>

HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài và

trỡnh by kết quả lớp nhận xét GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

<b>6</b>

GV: NhËn xÐt vµ bỉ sung ý kiến yêu

cầu một vài học sinh khác nêu lại HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo câuhỏi trong sgk trình bày kết quả lớp
nhận xét bỉ sung ý kiÕn cho b¹n

<b>7</b>

HS: TiÕp tơc tìm hiểu nội dung bài

sau ú trỡnh by kt quả GV: Nhận xét yêu cầu học sinh chữa bài vào vở

<b>8</b>

NhËn xÐt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

<b> </b>

<b>Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010</b>

<b>Nhóm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>II. Đồ dùng</b>
<b>dạy häc </b>

<b>TiÕt 72 To¸n</b>

<b>Chia cho sè cã hai ch÷ sè</b>

Biết đặt tính và thực hiện phép
chia số có ba chữ số cho số có hai
chữ số (chia hết, chia có d).

B¶ng nhãm

<b>TiÕt 29 Luyện từ và câu</b>

<b> MRVT: H¹nh phóc</b>

-Hiểu nghiã từ hạnh phúc(BT1);
tìm được từ đồng nghĩa và trái
nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được
một số từ ngữ chứa tiếng phúc
(BT2,3); xác định được yếu tố
quan trọng nhất tạo nên một gia
đình hạnh phúc(BT4)

Vë bµi tËp

<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>
<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> _{GV: KiÓm tra bµi häc ë nhµ cđa häc}

sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài
mới

HS: Kiểm tra bài cũ lẫn nhau và kiểm
tra đồ dùng học tập sau đó đọc nội
dung bài học

<b>2</b>

HS: Tiếp tục tìm hiểu ví dụ theo phần
hớng dẫn của giáo viên và nêu kết
luận cho bài học

GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội
dung bài sau đó tự tìm hiểu nội dung

bài

<b>3</b>

GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>4</b>

HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự

làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nhận xét yêu cầu học sinh tự làm bài tập sau đó chữa bài lớp nhận
xét

<b>5</b>

GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh

yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài HS: Tự làm bài tập sau đó chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn

<b>6</b>

HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài

lp nhn xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sõu kin thc

<b>7</b>

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nªu

lại cách làm sau đó chữa bài vào vở HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài và chữa bài lớp nhận xét

<b>8</b>

NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

<b>Nhãm 4</b> <b>Nhãm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>II. Đồ dùng</b>

<b>dạy học </b>

<b>Tiết 29 Luyện từ và câu </b>

<b>MRVT: Đồ chơi trò chơi</b>

- Bit thờm tờn mt s chơi,
trò chơi (BT1,BT2); phân biệt
những đồ chơi có lợi và những đồ
chơi có hại (BT3) nêu được một
vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái
độ của con người khi tham gia
các trị chơi (BT4)

+ Tranh minh sgk
Vë bµi tËp

<b>TiÕt 72 To¸n</b>

Lun tËp chung

BiÕt:

Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi sè
thËp ph©n

So sánh các số thập phân
Vận dụng để tìm X

B¶ng nhãm

<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>
<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> _{GV: KiĨm tra bµi häc ë nhµ cđa häc}

sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài
mới

HS: Kiểm tra bài cũ lẫn nhau và kiểm
tra đồ dùng học tập sau đó đọc nội
dung bài tập tự làm bài chữa bài lớp
nhận xét

<b>2</b>

HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài
theo yêu cầu trong sách giáo khoa
trình bày kết quả líp nhËn xÐt

GV: Yêu cầu học sinh đọc bài tập sau
đó chữa bài lớp nhận xét

<b>3</b>

GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để

học sinh khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục làm bài tập sau đó chữa bài lớp nhận xét

<b>4</b>

HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự

làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nhận xét yêu cầu học sinh tự làm bài tập sau đó chữa bài lớp nhận
xét

<b>5</b>

GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh

yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài HS: Tự làm bài tập sau đó chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn

<b>6</b>

HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài

lp nhn xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sõu kin thc

<b>7</b>

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nªu

lại cách làm sau đó chữa bài vào vở HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài và chữa bài vào vở

<b>8</b>

NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

<b>Đạo đức </b>

<b>Tiết 15 : Tôn trọng phụ nữ ( tieỏt 2)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Biết lựa chọn ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm
tơn trọng phụ nữ

- Củng cố cho HS thực hiện tốt các hành vi biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ .
HS biết những ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ, biết đó là biểu
hiện sự tơn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội .

<b>II. Đồ dùng dạy học : </b>Tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ
Việt Nam .

<b>III. Hoạt động dạy học:</b>

1.Bài cũ: Nêu một số biểu hiện tôn trọng phụ nữ
2.Bài mới: GV giới thiệu bài.

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

<b>Hoạt động 1: </b>Xử lí tình huống ( bài tập 3 sgk ).

Biết lựa chọn ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm tơn trọng
phụ nữ .

+ GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo
luận các tình huống của bài tập 3.

+ Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình
huống .

+ Cho đại diện các nhóm lên trình bày.

+ Gọi đại diện các nhóm nhận xét, GV kết luận:

- Chọn trưởng nhóm phụ trách sao cần phải xem khả
năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác với bạn
khác trong cơng việc. Nếu có khả năng thì có thể chọn
bạn. Khơng nên chọn chỉ vì bạn là con trai .

- Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình .
Bạn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu ..

- HS hoạt động theo

nhóm.

- Đại diện từng nhóm
trình bày, các nhóm
khác theo dõi và nhận
xét.

- HS laéng nghe.

<b>Hoạt động 2: </b>Làm bài tập 4.

Biết những ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ, đó là biểu hiện sự tơn
trọng phụ nữ.

+ Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi . GV giao
nhiệm vụ cho các nhóm .

+ u cầu HS thực hiện sau đó đại diện trình bày.
+ GV kết luận:

- Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ .
- Ngày 20 tháng 10 là ngày phụ nữ Việt Nam .

-Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức
xã hội dành riêng cho phụ nữ .

- HS thực hiện thảo luận
nhóm đơi hồn thành
u cầu.

- HS chú ý laéng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ GV tổ chức cho học sinh hát, múa, đọc thơ hoặc kể
chuyện về một người phụ nữ mà em u mến, kính
trọng dưới hình thức thi gi÷a các nhóm hoặc đóng vai
phóng viên phỏng vấn các bạn

- GV theo dõi tuyên dương những HS thực hiện tốt .

- HS làm việc cá nhân.
- Một số HS trình bày,
hoặc làm phóng viên …
- Lớp nhận xét .

3. Củng cố - Dặn dò<b>:</b> - Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK. GV nhận xét tiết học . Dặn
HS học bài và chuẩn bị tiết sau.

<b>---ÂM nhạc</b>

<b>GV: Chuyên dạy</b>

<b>Nhóm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>II. Đồ dùng</b>

<b>dạy học </b>

<b>Tiết 15 Chính tả_:</b>_{Nghe- viết}

<b>Cánh diều tuổi thơ</b>

- Nghe - viết đúng trình bài CT;
trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT
CT phương ngữ do GV soạn.
Vë bµi tập

<b>Tiết 29 Tập Làm văn</b>

<b>Luyn tập tả ngời</b>
<b>( Tả hoạt động )</b>

-Nêu được ND chính của từng
đoạn, những chi tiết tả hoạt động
của nhân vật trong bài văn (BT1)
-Viết được 1 đoạn văn tả hoạt
động của 1 người (BT2)
Vë bµi tËp

<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>
<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> _{HS: Tự kiểm tra bài cũ lẫn nhau và đồ}

dùng học tập của lớp sau đó đọc nội
dung bài học

GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học
sinh và đồ dùng học tập của lớp yêu
cầu học sinh đọc nội dung bài học

<b>2</b>

GV: Yêu cầu học sinh đọc bài viết và

tìm hiểu nội dung bài HS: Đọc yêu cầu nội dung bài học sau đó tự làm bài chữa bài nhận xét

<b>3</b>

HS: Tìm từ khó dễ viết lẫn và nêu

cách trình bày bài viết GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài

<b>4</b>

GV: Nhc nh hc sinh viết bài và
đọc bài cho học sinh viết soát lỗi
chính tả

HS: TiÕp tơc lµm bµi vµ häc bài theo
yêu cầu câu hỏi trong sgk trình bày
kÕt qu¶ líp nhËn xÐt

<b>5</b>

HS: Tự sốt lỗi chính tả bằng cách đổi

vở kiểm tra chéo lẫn nhau GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài lớp nhận xét sau đó một vài
em nêu lại

<b>6</b>

GV: Thu mét sè bµi chấm, nhận xét

chữa bài cho học sinh HS: Tự làm bài chữa bài lớp nhận xét và bổ sung cho b¹n

<b>7</b>

HS: Tự làm bài tập sau đó chữa bài

líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiến cho bạn GV: Yêu cầu học sinh tiếp tục tìm hiểu nội dung bài theo yêu cầu sgk
trình bày lớp nhận xét

<b>8</b>

Nhận xét tiết häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

<b> </b>

<b>Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2010</b>

<b>Nhóm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>II. Đồ dùng</b>
<b>dạy học </b>

<b>LuyÖn tËp_(tr.83)</b>

Thực hiện đợc phép chia số có ba,
bốn chữ số cho số có hai chữ số
(chia hết, chia có d).

B¶ng nhãm

<b>Cao su</b>

Biết:

-Làm thực hành để tìm ra tính
chất đặc trưng của cao su .

-Kể tên các vật liệu dùng để chế
tạo ra cao su .

-Nêu tính chất, cơng dụng và
cách bảo quản các đồ dùng bằng
cao su .

- Hỡnh trang 62;63 SGK . Moọt soỏ
ủoà duứng baống cao su nhử quaỷ
boựng, daõy chun, maỷnh saờm, loỏp ,
<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>

<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> _{GV: KiĨm tra bµi häc ë nhµ cđa häc}

sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp yêu cầu học tự làm bài tập

HS: Tự kiểm tra bài cũ lẫn nhau và đồ
dùng học tập của lớp đọc nội dung bài
học

<b>2</b>

HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự

làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài học sau đó tự tìm hiểu bài và trình
bày kết quả

<b>3</b>

GV: NhËn xÐt yªu cầu học sinh nêu

lại cách làm bài HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài và trình bày kÕt qu¶ líp nhËn xÐt

<b>4</b>

HS: Tiếp tục tìm hiểu bài tập sau đó
chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến
cho bạn

GV: NhËn xÐt yêu cầu học sinh nêu
lại nội dung bài

<b>5</b>

GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh

yờu cu học sinh chữa bài vào vở HS: Tự tìm hiểu nội dung bài sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét

<b>6</b>

HS: TiÕp tơc lµm bµi tËp và chữa bài

lp nhn xột b sung ý kin cho bạn GV: Nhận xét kết quả học tập của họcsinh sau đó một vài em nêu lại nội
dung bi

<b>7</b>

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nªu

lại cách làm sau đó chữa bài vào vở HS: Củng cố lại nội dung bài và chữa bài vào vở

<b>8</b>

NhËn xÐt vµ giao viƯc vỊ nhà

<b>Nhóm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>Tiết 30 Luyện từ và câu</b>

<b>Gi phộp lch sự khi đặt </b>
<b>câu hỏi</b>

- Nắm được phép lịch sự khi hỏi
chuyện người khác: biết thưa gửi,
xưng hô phù hợp với quan hệ
giữa mình và người được hỏi;
trách những CH tò mò hoặc làm
phiền lòng người khác ( ND Ghi
nhớ )

<b>TiÕt 74 Toán</b>

Tỉ số phần trăm

Bớc đầu nhận biết về tỉ số phần
trăm

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>II. Đồ dùng</b>
<b>dạy học </b>

- Nhn bit được quan hệ giữa
các nhân vật, tính cách của nhân

vật qua lời đối đáp (BT1, BT2
mục III )

Vở bài tập Bảng nhóm

<b>III. Hot ng dạy học chủ yếu </b>
<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> _{HS: KiÓm tra bµi cị lÉn nhau vµ kiĨm}

tra đồ dùng học tập sau đó đọc nội
dung bài học

GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học
sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài
mới

<b>2</b>

GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội
dung bài nội dung bài mới từ đó nêu
kết luận cho bài hc

HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài
theo yêu cầu của giáo viên trình bày
kết quả lớp nhận xét

<b>3</b>

HS: Đọc lại nội dung bài häc vµ lÊy vÝ

dơ cho bµi häc GV: NhËn xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài

<b>4</b>

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh tự
làm bài tập sau đó chữa bài lớp nhận
xét

HS: Tiếp tục tìm hiểu bài tập sau đó
chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến
cho bạn

<b>5</b>

HS: Tự làm bài tập sau đó chữa bài

líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh yêu cầu học sinh chữa bài vào vở

<b>6</b>

GV: Nhn xét sau đó nêu câu hỏi để

häc sinh kh¾c sâu kiến thức HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn

<b>7</b>

HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài và
chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiÕn
cho b¹n

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại cách làm sau đó chữa bài vào vở

<b>8</b>

NhËn xÐt vµ giao viƯc vỊ nhµ

<b>Nhãm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>II. Đồ dïng</b>
<b>d¹y häc </b>

TiÕt30 <b>Khoa häc</b>

<b>Làm thế nào để biết có</b>
<b>khơng khí ?</b>

Làm thí nghiệm để nhận biết
xung quanh mọi vật và chỗ rỗng
bên trong vật đều có khơng khí.

H×nh trang 62, 63 sgk

<b>TiÕt 15 Kü tht</b>

<b>Lỵi ích của việc nuôi gà</b>

-Nờu c ớch li ca vic ni
gà.

-Biết liên hệ với ích lợi của việc
ni gà ở gia đình hoặc địa
phương(nếu có)

Tranh ¶nh minh ho¹ sgk

Phiếu học tập và đánh giá lết quả
của học sinh

<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>
<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> _{HS: Tự kiểm tra bài cũ lẫn nhau và đồ}

dùng học tập của lớp sau đó đọc nội
dung bài học

GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học
sinh và đồ dùng học tập của lớp sau
đó yêu cầu học sinh đọc nội dung bài
học

<b>2</b>

GV: Hớng dẫn học sinh học bài sau
đó yêu cầu học sinh tự tìm hiểu nội
dung bài trình bày kết quả lớp nhận
xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>3</b>

HS: Tù t×m hiĨu nội dung bài theo
yêu cầu câu hỏi sgk trình bày kết quả
lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho b¹n

GV: Nêu câu hỏi để học sinh trình
bày nội dung bài sau đó lớp nhận xét

<b>4</b>

GV: Yêu cầu học sinh tiếp tục tìm
hiểu nội dung bài trình bày kết quả
lớp nhận xét

HS: Tiếp tục tự tìm hểu nội dung bài
sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét

<b>5</b>

HS: Tự tìm hiểu nội dung bài sau đó

tr×nh bày kết quả lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày kết quả lớp nhËn xÐt

<b>6</b>

GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc
sâu kiến thức và yêu cầu một số học
sinh khác nêu lại

HS: Tù t×m hiĨu néi dung bài trình
bày kết quả lớp nhận xét bổ sung ý
kiÕn cho b¹n

<b>7</b>

HS: TiÕp tục tìm hiểu nội dung bài và

ghi bài vào vở GV: Nhận xét yêu cầu học sinh ghi bµi vµo vë

<b>8</b>

NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

<b>---KĨ chun </b>

<b>Tieỏt 15 :Kể chuyện đã nghe, đã đọc .</b>

<b>I .Mục tiêu </b>:

-Kể Lại được câu chuyện đã nghe đã đọc nói về những người đã góp sức mình
chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao

đổi ý nghĩa câu chuyện; biÕt nghe và nhận xét lời kể của bạn

<b>II .Chuẩn bị</b>.

-Một số sách tranh, bài báo viết về những người đã góp sức mình chống
lại đói nghèo, lạc hậu.

<b>III .Các hoạt động dạy học chủ yếu.</b>

1.Bài cũ: HS kể lại chuyện: Pa- xtơ và em bé.
2.Giới thiệu bài.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

<b>Hoạt động 1</b>:Hướng dẫn HS kể chuyện.
Xác định được nội dung tên câu chuyện kể.
-Gv ghi đề bài lên bảng lớp,gạch dưới
những từ ngữ cần chú ý.

-Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em
đã nghe hay đã đọc nói về những
người đã góp sức mình chống lại đói
nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân
dân.

-Cho HS đọc lại đề bài và đọc gợi ý.
-Cho HS nói nhanh về nói tên câu
chuyện.

-GV các em dựa vào gợi ý 2 để lập

dàn ý cho câu chuyện mình kể.

-1 HS đọc đề bài, nhấn giọng ở những
từ ngữ đã được lưu ý.

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.

1 HS đọc đề bài, nhấn giọng ở những từ
ngữ đã được lưu ý.

-HS nói tên cầu chuyện sẽ kể.
-HS đọc gợi ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

-Cho HS làm mẫu -2-3 HS đọc trước lớp dàn ý mình đã
làm.

<b>Hoạt động 2</b>: Cho HS kể chuyện và trao đổi với nhau về nội dung câu chuyện.
Kể câu chuyn theo yêu cầu , trao i vi bn về nội dung, ý nghĩa câu
chuyện.

GV:Các em hãy đọc gợi ý 3+ 4 và kể
câu chuyện mình cho các bạn trong
nhóm cùng nghe. Và trao đổi với nhau
về ý nghĩa của câu chuyện

-Cho HS thi keå.

-GV nhận xét, khen những HS có câu
chuyện hay, kể hay, nêu ý nghĩa câu
chuyện đúng.

-HS làm việc theo nhóm: Kể chuyện và
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

-Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý
nghĩa câu chuyện mình kể.

-Lớp nhận xét.

3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị trước cho tiết KC

<b> </b>

<b>---Nhóm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>II. Đồ dùng</b>
<b>dạy học </b>

<b>Tiết 15 Kỹ thuật</b>

<b>Cắt, khâu, thêu s¶n phÈm</b>
<b>t chän (T 1 ) </b>

Sử dụng đợc một số dụng cụ, vật
liệu cắt, thêu để tạo thành sản
phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận

dụng hai trong ba kĩ năng cắt,
khâu, thêu đã học

Tranh quy trình các bài trong
ch-ơng, mẫu khâu thêu đã học

<b>TiÕt 15 ChÝnh t¶ </b>Nghe-viết)

<b>Bn ch lênh đón cơ giáo </b>

-Nghe viết đúng bài chính tả,
trình bày đúng hình thức bài văn
xi.

-Làm được bài tập 2a/b hoặc
BT3a/b hoặc bài tập chính tả
phương ngữ GV soạn

Vë bµi tËp

<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>
<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> _{GV: Kiểm tra bài cũ và đồ dùng của}

học sinh sau đó yêu cầu học sinh đọc
nội dung bài học

HS: Tự kiểm tra bài cũ lẫn nhau và đồ
dùng học tập của lớp sau đó yêu cầu

học sinh đọc nội dung bài viết

<b>2</b>

HS: Nêu tên đồ dùng của mình đến

lớp tiếp tục đọc lại nội dung bài học GV: Yêu cầu học sinh đọc bài viết và tìm hiểu nội dung bài

<b>3</b>

GV: Híng dÉn häc sinh quan sát và

nhận xét mẫu HS: Tìm từ khó dễ viết lẫn và nêu cách trình bày bài viết

<b>4</b>

HS: Trả lời những câu hỏi theo néi

dung bài học do giáo viên đa ra GV: Yêu cầu học sinh viết bài theo câu đọc của giáo viên và sốt lỗi
chính tả

<b>5</b>

GV: Yêu cầu học sinh thực hành cắt

khâu thêu một sản phẩm tự chọn HS: Tự sốt lỗi chính tả bằng cách đổivở kiểm tra chộo ln nhau

<b>6</b>

HS: Thực hành cắt khâu thêu một sản
phẩm tự chọn trình bày kết quả líp
nhËn xÐt

GV: Thu mét sè bµi chÊm, nhËn xét
chữa bài cho học sinh

<b>7</b>

GV: Yêu cầu học sinh trình bày sản

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>8</b>

Nhận xÐt tiÕt häc vµ giao bµi vỊ nhµ

<b> </b>

<b>---Thø t ngày 2 tháng 12 năm 2009</b>

<b>Nhóm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>II. Đồ dùng</b>
<b>dạy học </b>

<b>Tit 30 Tập đọc</b>

<b>Tuæi Ngùa</b>

Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng
; đọc đúng nhịp thơ, bớc đầu biết
đọc với giọng có biểu cảm một
khổ thơ trong bài.

Hiểu ND : Cậu bé tuổi Ngựa
thích bay nhảy, thích du ngoạn
nhiều nơi nhng rất yêu mẹ, đi đâu
cũng nhớ tìm đờng về với mẹ, (trả
lời đợc các CH 1, 2, 3, 4 ; thuộc
khoảng 8 dòng thơ trong bài).
Tranh minh hoạ sgk

B¶ng phơ

<b>TiÕt73 To¸n</b>

<b>Luyện tập chung</b>

Giúp HS:

-Kĩ năng thực hiện phép tính với
số thập phân.

-Tính giá trị biểu thức số.

-Tìm thành phần chưa biết của
phép tính.

-Giải bài tốn có lời văn liên
quan đến chi 1 số tự nhiên cho
một số thập phân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> _{HS: KiĨm tra bµi cị lÉn nhau vµ kiĨm}

tra đồ dùng học tập GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài
mới

<b>2</b>

GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh
minh hoạ bài học trả lời sự hiểu biết

về bức tranh

HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự
làm bài chữa bài lớp nhận xét

<b>3</b>

HS: Đọc bài chia đoạn, đọc nối tiếp

đoạn, đọc chú giải, luyện phát âm GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

<b>4</b>

GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hiểu

bài và nội dung chính của từng đoạn HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét

<b>5</b>

HS: TiÕp tục tìm hiểu bài theo câu hỏi

sgk GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài

<b>6</b>

GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh
nêu lại nội dung bài

HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài
lớp nhận xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n

<b>7</b>

HS: TiÕp tục tìm hiểu nội dung bài và

thi c din cảm đoạn văn yêu thích GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm sau đó chữa bài vào vở

<b>8</b>

NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bài tập về nhà

<b>Nhóm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>II. Đồ dùng</b>
<b>dạy học </b>

<b>Tiết 73 To¸n</b>

<b>Chia cho sè cã hai ch÷ sè</b>
<b>(tiÕp theo) (tr.82)</b>

Thực hiện đợc phép chia số có
bốn chữ số cho số có hai chữ số
(chia hết, chia có d).

<b>Tiết 30 Tập đọc</b>

<b> Veà ngôi nhà đang xây</b>

-Biết đọc bài thơ trơi chảy lưu
lốt, ngắt giọng đúng. Biết đọc
bài thơ với giọng chậm rãi,nhẹ
nhàng, tình cảm, vui, trải dài ở
hai dịng thơ cuối.

Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài
thơ: thơng qua hình ảnh đẹp và
sống động của ngôi nhà đang

xây, ca ngợi cuộc sống lao động
trên đất nước ta.

-Rèn đọc diễn cảm, trôi chảy
bài,ngắt giọng đúng chỗ.

-Hỗ trợ : Đọc đúng tiếng có vần
ay, ây xây, cái bay, mầm cây...

Tranh minh hoạ bài trong SGK.
Bảng phụ để ghi những câu cần
luyện đọc.

<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>
<b>Hoạt động </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài
mới

tra đồ dùng học tập

<b>2</b>

HS: TiÕp tục làm ví dụ theo yêu cầu

của giáo viên GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ bài học trả lời sự hiểu biÕt
cđa m×nh vỊ bøc tranh

<b>3</b>

GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để

học sinh khắc sâu kiến thức HS: Đọc bài chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc chú giải, luyện phát âm

<b>4</b>

HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự

làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hiểubài và nội dung chính của từng đoạn

<b>5</b>

GV: NhËn xÐt ch÷a bài cho học sinh

yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài HS: Tiếp tục tìm hiểu bài theo câu hỏisgk

<b>6</b>

HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài
lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn

GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh
nêu lại nội dung bài

<b>7</b>

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

li cỏch lm sau ú cha bài vào vở HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài và thi đọc diễn cảm đoạn văn yêu thích

<b>8</b>

NhËn xÐt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

<b>Nhóm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>II. §å dïng</b>
<b>d¹y häc </b>

<b>TiÕt 29 Khoa häc</b>

<b>TiÕt kiÖm níc </b>

Thùc hiƯn tiÕt kiƯm níc.

H×nh trang 60, 61 sgk

<b>Tiết 15 Địa lý</b>

<b>Thửụng maùi và du lịch </b>

-Nắm được khái niệm sơ lược về
thương mại, nội thương, ngoại
thương, vai trò của ngành thương
mại trong đời sống và sản xuất.
Nắm được tình hình phát triển du
lịch ở nước ta.

Xác định trên bản đồ các trung
tâm thương mai Hà Nội, Thành
phố Hồ Chí Minh, các trung tâm
du lịch lớn ở nước ta.

Thấy được mối quan hệ giữa sản
xuất và hoạt động xuất nhập
khẩu, giữa điều kiện và tình
hình phát triển du lich.

Baỷn ủồ Haứnh chớnh VN<b>. </b>Tranh

aỷnh về caực chụù lụựn, trung tãm
thửụng mái ngaứnh du lũch (phong
caựch leó hoọi, di tớch lũch sửỷ…)
<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>

<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> _{HS: Tự kiểm tra bài cũ lẫn nhau và đồ}

dùng học tập của lớp GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh và đồ dùng học tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

yêu cầu trong sgk hiểu bài theo câu hỏi sgk

<b>3</b>

HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo

yêu cầu câu hỏi sgk GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài

<b>4</b>

GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội

dung bài HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét

<b>5</b>

HS: Tự học bài sau đó trình bày kết
quả lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho
bạn

GV: Yêu cầu học sinh tiếp tục tìm
hiểu nội dung bài sau đó trình bày kết
quả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

<b>6</b>

GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc

sâu kiến thức HS: Tự tìm hiểu nội dung bài sau đó trình bày kết quả

<b>7</b>

HS: TiÕp tơc t×m hiĨu néi dung bµi vµ

ghi bài vào vở GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

<b>8</b>

NhËn xÐt tiÕt häc giao bµi tËp vỊ nhµ

<b>Nhãm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>II. Đồ dïng</b>
<b>d¹y häc </b>

<b>TiÕt 15 LÞch sư</b>

<b> Nhà Trần và việc đắp đê </b>

Nêu đợc một vài sự kiện về sự
quan tâm của nhà Trần tới sản
xuất nông nghiệp :

Nhà Trần quan tâm đến việc đắp
đê phòng lụt : lập Hà đê sứ ; năm
1248 nhân dân cả nớc đợc lệnh
mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn

các con sông lớn cho đến cửa
biển ; khi có lũ lụt, tất cả mọi
ng-ời phải tham gia đắp đê ; các vua
Trần cũng có khi tự mình trơng
coi việc đắp đê.

Tranh minh ho¹ sgk

Bản đồ tự nhiên Việt Nam

<b>TiÕt 30 Tập làm văn</b>
<b>Luyn tp t ngi </b>

<i><b>( T hot ng )</b></i>

Giuùp HS:

Biết lập dàn ý chi tiết cho một
bài văn tả một em bé đang ở độ
tuổi tập đi và tập nói dàn ý với ý
riêng.

Biết chuyển một phần của dàn ý
đã lập thành một đoạn văn (tự
nhiên, chân thực) tả hoạt động
của em bé.

Giáo dục học sinh lòng yêu mến

người xung quanh và say mê
sáng tạo.

Giấy khổ to

Sưu tầm tranh ảnh về một số em
bé ở độ tuổi này

<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>
<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> _{GV: KiĨm tra bµi häc ë nhµ cđa häc}

sinh và đồ dùng học tập HS: Tự kiểm tra bài cũ lẫn nhau và đồdùng học tập của lớp

<b>2</b>

HS: Đọc nội dung bài sau ú t tỡm

hiểu bài theo câu hỏi sgk GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài

<b>3</b>

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại nội dung bài HS: Đọc yêu cầu nội dung bài sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét

<b>4</b>

HS: TiÕp tơc t×m hiĨu néi dung bµi

sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

<b>5</b>

GV: Yªu cầu học sinh tiếp tục tìm

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

quả líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn b¹n

<b>6</b>

HS: Tự tìm hiểu nội dung bài sau đó

trình bày kết quả GV: Yêu cầu học sinh đọc bài viết của mình lớp nhận xét

<b>7</b>

GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc

s©u kiÕn thøc HS: Tự hoàn chỉnh bài viết của mình

<b>8</b>

NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhà

<b>Mỹ thuật</b>

<b>GV chuyên dạy</b>

<b>Tiết30: Thể dục </b>

<b>Bài thể dục phát triển chung </b>
<b> Trò chơi Nhẩy l</b>“ <b>ít sãng</b>”

<b>I/ Mơc tiªu</b>

- .Ơn bài thể dục phát triển chung yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác
động tác.đúng nhịp hơ

-Chơi trị chơi “Nhẩy lớt sóng ”. u cầu chơi nhiệt tỡnh v ch ng v an ton.

<b>II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.</b>

<b> -</b>Trên sân trờng vƯ sinh n¬i tËp<b>.</b>

-Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò ch¬i.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009</b>

<b>Nhóm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>Tiết 75 To¸n</b>

<b>Chia cho sè cã hai ch÷ sè</b>
<b>(tiÕp theo) (tr.83)</b>

Thực hiện đợc phép chia số có
năm chữ số cho số có hai chữ số
(chia hết, chia có d).

<b>-TiÕt 30 Khoa häc</b>
<b>Cao su</b>

Sau bài học, HS biết:

-Làm thực hành để tìm ra tính

chất đặc trưng của cao su .

-Kể tên các vật liệu dùng để chế
tạo ra cao su .

<b>Nội dung</b>
<b>1.Phần mở đầu.</b>

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm
vụ yêu cầu giờ học.

-Chạy một hàng dọc quanh
sân tËp

-Khởi động xoay các khớp.
-Trị chơi : “Kết bạn”

*KiĨm tra bài cũ:ĐT điều hoà

<b>2.Phần cơ bản.</b>

*Ônbài thể dục phát triển
chung.

-Lần 1: Tập từng động tác.
-Lần 2-3: Tập liên hoàn
7động tác.

-Chia nhóm để học sinh tự tập
luyện

*Thi xem tổ no tp ỳng v
p nht.

*Trò chơi Nhẩy lớt sóng
-GV tổ chức cho HS chơi nh
giờ trớc.

<b>3 Phần kÕt thóc.</b>

-GV hớng dẫn học sinh tập
một số động tác hồi tĩnh
-GV cùng học sinh hệ thống
bài

-GV nhận xột ỏnh giỏ giao
bi tp v nh.

<b>Định lợng</b>
<b>6-10 phút</b>
1-2 phót
2phót
1 phót
2 phót
<b>3 phót</b>
<b>18-22 </b>
<b>phót</b>
9-11 phót
4-5 phót
3 phót

5-6 phót
<b>4-5 phót</b>
<b>1 phót</b>
<b>2 phót</b>
<b>1 phót</b>

<i><b> Phơng pháp tổ chức</b></i>

-ĐHNL.

* * * * * * * *
GV * * * * * * * *
* * * * * * * *
-§HTC.

§HTL: GV @
* * * * * * *

* * * * * * *
* * * * * * *
LÇn 1-2 GV điều khiển
Lần 3-4 cán sự điều khiển
-ĐHTL:

* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
§HTC: GV

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>II. Đồ dùng</b>

<b>dạy học </b>

-Nờu tớnh chất, công dụng và
cách bảo quản các đồ dùng bằng
cao su .

- Hỡnh trang 62;63 SGK . Moọt soỏ
ủồ duứng baống cao su nhử quaỷ
boựng, dãy chun, maỷnh saờm, loỏp ,
<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>

<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> _{GV: KiĨm tra bµi häc ë nhµ cña häc}

sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài
mới

HS: Tự kiểm tra bài cũ lẫn nhau và đồ
dùng học tập của lớp

<b>2</b>

HS: Tù t×m hiĨu néi dung vÝ dơ tiÕp

theo sau đó nêu kết luận cho bài học GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài sau đó kết luận cho bi hc

<b>3</b>

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại cách làm bài HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi trong sgk

<b>4</b>

HS: Tiếp tục tìm hiểu bài tập sau đó
chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến
cho bạn

GV: NhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cđa học
sinh

<b>5</b>

GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh
yêu cầu học sinh chữa bài vào vở

HS: T tìm hiểu nội dung bài sau đó
trình bày kết quả lớp nhận xét

<b>6</b>

HS: TiÕp tơc lµm bµi tập và chữa bài

lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài học

<b>7</b>

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

li cỏch lm sau ú cha bài vào vở HS: Củng cố lại kiến thức và ghi bài vào vở bài tập

<b>8</b>

NhËn xÐt tiết học

<b>Nhóm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>II. Đồ dùng</b>

<b>dạy học </b>

<b>Tiết 30 Tập làm văn</b>

<b> Quan sát đồ vật </b>
- Biết quan sát đồ vật theo trỡnh
tự hợp lớ , bằng nhiều cách khác
nhau , phát hiện đợc .. ( ND Ghi
nhớ )<b> </b>

- HS chuẩn bị một số đồ chơi
hàng ngày

<b>TiÕt 75 To¸n</b>

<b>Giải tốn bài tốn về tỉ số</b>
<b>phần trăm </b>

-Biết cách tính tỉ số phần trăm
của hai số.Vận dụng giải các bài
tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ
số phần trăm của hai số.

Reứn hóc sinh tớnh tổ soỏ phần traờm
cuỷa hai soỏ nhanh, chớnh xaực.
-Hoó trụù: Caựch tớnh tổ soỏ %
<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>

<b>Hoạt động </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

dùng học tập của lớp sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài
mới

<b>2</b>

GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội

dung bài HS: Tiếp tục tìm hiểu ví dụ theo phần hớng dẫn của giáo viên và nêu kết
luận cho bài häc

<b>3</b>

HS: Tự tìm hiểu nội dung bài sau đó

trình bày kết quả GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khc sõu kin thc

<b>4</b>

GV: Yêu cầu học sinh tiÕp tơc tù t×m

hiểu nội dung bài HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét

<b>5</b>

HS: Tiếp tục tự học bài sau đó trỡnh

bày kết quả GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài

<b>6</b>

GV: Nờu cõu hi hc sinh khắc
sâu kiến thức

HS: TiÕp tôc làm bài tập và chữa bài
lớp nhận xét bổ sung ý kiÕn cho b¹n

<b>7</b>

HS: Tiếp tục tự làm bài sau đó chữa

bài lớp nhận xét GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm sau đó chữa bài vào vở

<b>8</b>

NhËn xÐt tiÕt häc giao bµi tËp vỊ nhµ

<b>Nhãm 4</b> <b>Nhóm 5</b>

<b>Môn </b>
<b>tên bài </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b>II. Đồ dïng</b>
<b>d¹y häc </b>

<b>TiÕt 30 Khoa häc</b> <b>_{TiÕt 30}LuyƯn tõvà câu</b>
<b> Tng kt vốn từ</b>

-Liệt kê được các từ ngữ chỉ
người, tả hình dáng của người,
biết đặt câu miêu tả hình dáng
của một người cụ thể

-Nhớ và liệt kê chính xác câu
tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã
học, đã biết nói về quan hệ gia
đình, thầy trị,bè bạn; tìm đúng
hồn cảnh sử dụng các câu tục
ngữ, thành ngữ, ca dao đó.

-Rèn HS nhớ sử dụng đúng
thành ngữ tục ngữ

-Hỗ trợ đặc biệt:Viết đoạn văn
đúng và đủ ý.

Bút dạ và 5, 6 tờ giấy khổ to để
HS làm bài tập.

<b>III. Hoạt động dạy học chủ yếu </b>
<b>Hoạt động </b>

<b>1</b> _{GV: KiĨm tra bµi häc ë nhµ cña häc}

sinh và đồ dùng học tập

<b>2</b>

HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>3</b>

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại nội dung bài

<b>4</b>

HS: Tip tc lm bi tp sau ú trỡnh

bày kết quả lớp nhận xét

<b>5</b>

GV: Yêu cầu học sinh tự làm bài chữa

bài lớp nhận xét

<b>6</b>

HS: T lm bi tập sau đó chữa bài

líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiến cho bạn

<b>7</b>

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại nội dung bài

<b>8</b>

Nhận xét vµ giao viƯc vỊ nhµ

Sinh hoạt

<b>1. Mục tiêu</b>:

- ỏnh giỏ kt quả học tập, hoạt động tuần 15, đề ra phơng hng hot ng tun
16.

- Rèn kĩ năng tự quản, nêu ý kiến.

- Giáo dục ý thức học tËp, x©y dùng tËp thĨ tiÕn bé.

<b>2. Nội dung</b>: a, Chi đội trởng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho các phân đội báo cáo,
các cá nhân nêu ý kiến sau ú tng hp chung:

<i><b>* Ưu điểm: </b></i>

- Thc hin nghiêm túc nề nếp lớp học, tham gia tích cực mọi hoạt động tập thể do
nhà trờng đề ra.

- XÕp hàng ra vào lớp nghiêm túc, nề nếp học tập cã nhiỊu tiÕn bé.

- Ban chỉ huy đội có nhiều cố gắng trong việc quản lí , điều hành hoạt động của Chi
đội.

- Tham gia hoạt động múa hát tập thể sân trờng, lao động, vệ sinh trờng lớp.

- Ph¸t huy vai trò , tinh thần đoàn kết, tự giác, tích cực trong học tập , thi đua giành
nhiều hoa điểm 10 tặng thầy cô

- Tham gia hi ging đạt kết quả tốt.

<i><b>* Tån t¹i:</b></i>

- Một số đội viên cha thực sự tích cực trong học tập, chữ viết cha sạch đẹp, viết cịn
sai chính tả,

- Thùc hiện truy bài đầu giờ cha thật hiệu quả.

- Mt số đội viên cha chú ý học, tiếp thu chậm, khơng làm bài tập

<i><b>b, Ph¬ng híng</b></i>:

- Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt đợc.
- Tiếp tục thi đua chào mừng ngày

-Thực hiện tốt vệ sinh trờng lớp, bảo vệ của cơng, giữ gìn môi trờng xanh sạch đẹp.
- Tham gia giao thông an toàn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>Báo giảng và kế hoạch sử dụng đồ dùng lớp 4 ( tuần 15 )</b>

<b>T T TCT</b>

<b>Môn</b>

<b>Tên bài</b>

<b>Đồ dùng</b>

2 1

<b>29</b> <b>TĐ </b> Cánh diều tuổi thơ Tranh minh hoạ bài học sgk

Bảng phụ ghi câu dài cần luyện đọc

2

<b>71</b> <b>Toán </b> Chia hai số tận cùng là
các chữ sè 0

3

<b>15</b> <b>Địa </b> Hoạt động SX của ngời

dân ở đồng bằng BB ( T ) Hình 9,10,11,12,13,14 sgk Bảng phụ ghi các bảng thơng tin

4

<b>29</b> <b>TD </b> Bài thể dục phát triển
chung. Trò chơi thỏlò..

5

3 1

<b>72</b> <b>Toán </b> Chia cho số có hai chữ số

2

<b>29</b> <b>LT&C </b> MRVT: Đồ chơi trò chơi Tranh minh hoạ các trò chơi

3

<b>15</b> <b>Đ/ Đ</b> Biết ơn thầy giáo cô giáo
( T2 )

4

<b>15</b> <b>C/ tả </b> Ng/V: Cánh diều tuổi thơ Vở bài tập thay cho bảng phụ

5

<b>Nhạc </b>

4 1

<b>30</b> <b>TĐ </b> Tuổi ngựa Tranh sgk

Bảng phụ ghi câu dài cần luyện đọc

2

<b>73</b> <b>Toán </b> Chia cho số có hai chữ số

3

<b>29</b> <b>Khoa </b> TiÕt kiƯm níc H×nh trang 60, 61, sgk

4

<b>15</b> <b>Sử </b> Nhà trần và việc đắp đê Tranh sgk

Bản đồ tự nhiên Việt Nam

5

<b>M/T </b>

5 1

<b>74</b> <b>To¸n </b> Lun tËp

2

<b>30</b> <b>LT&C </b> Giữ phép lich sự khi đặt

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

3

<b>29</b> <b>TLV </b> Luyên tập miêu tả đồ vật Gấy khổ to và bút dạ

4

<b>15</b> <b>K/C </b> Kể chuyện đã nghe đã

đọc Câu chuyện có nhân vật là đồ chơi

5

<b>29</b> <b>TD </b> Bài thể dục phát triển
chung. Trò chơi thỏlò..

6 1

<b>75</b> <b>Toán </b> Chia cho số có hai ch÷ sè
( TiÕp )

2

<b>30</b> <b>TLV </b> Quan sát đồ vật Học sinh chuẩn bị đồ chơi

3

<b>30</b> <b>Khoa </b> Làm thế nào để biết có
khơng khí ?

H×nh trang 62, 63 sgk

4

<b>15</b> <b>K/ TH </b> Cắt khâu thêu, sản phẩm

t chn ( T1 ) Tranh quy trình các bài trong chơng Mẫu thêu đã học

5

<b>15</b> <b>SH </b>

<b>Báo giảng và kế hoạch sử dụng đồ dùng lớp 5 ( tuần 15 )</b>

<b>T T TCT</b>

<b>Môn</b>

<b>Tên bài</b>

<b>Đồ dùng</b>

2

<b>1</b> <b>71</b> <b>To¸n </b> Lun tËp

<b>2</b> <b>29</b> <b>TĐ</b> Bn Ch Lênh đón cơ
giáo

Tranh sgk

<b>3</b> <b>15</b> <b>Sư </b> Chiến thắng biên giới thu

ụng 1950 Bn hnh chính Việt Nam ...
<b>4</b> <b>29</b> <b>TD </b> Bài thể dục phỏt trin

chung trò chơi nhảy thỏ

Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò
chơi

<b>5</b>

3

<b>1</b> <b>29</b> <b>LT&C</b> MRVT: Hạnh phúc Một vài tờ phiếu khổ to để học sinh
làm bài tập ...

<b>2</b> <b>72</b> <b>To¸n </b> Luyện tập chung

<b>3</b> <b>15</b> <b>Đ/Đ</b> Tôn trọng phụ nữ ( T2 ) Tranh ảnh , bài thơ, bài hát, truyện nói
về ngời phụ nữ Việt Nam

<b>4</b> <b>29</b> <b>TLV </b> LT tả ngời ( tả hoạt
động )

Những ghi chép học sinh đã chuẩn bị

<b>5</b> <b>Nhạc </b>

4

<b>1</b> <b>73</b> <b>Toán </b> LTC

<b>2</b> <b>30</b> <b>TĐ</b> Về ngôi nhà đang xây Tranh minh hoạ bài häc sgk
B¶ng phơ

<b>3</b> <b>15</b> <b>Địa </b> Thơng mại và du lịch Bản đồ hành chính Việt Nam
Tranh ảnh về chợ lớn ...
<b>4</b> <b>30</b> <b>TLV </b> Luyên tập tả ngời ( tả

hoạt động ) Giấy khổ to

<b>5</b> <b>MT </b>

5

<b>1</b> <b>29</b> <b>Khoa </b> Thuû tinh Hình và thông tin trang 60, 61 sgk

<b>2</b> <b>74</b> <b>Toán </b> Tỉ số phần trăm Hình vẽ VD 1 nh sgk

<b>3</b> <b>15</b> <b>K/TH</b> Lợi ích của việc nuôi gà Tranh ảnh minh hoạ sgk
<b>4</b> <b>15</b> <b>K/C </b> Kể chuyện đã nghe đã

đọc Một số sách tranh, bài báo viết về những ngời đã góp sức mình...
<b>5</b> <b>28</b> <b>TD </b> Bài thể dc phỏt trin

chung trò chơi nhảy lớt.. Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi

6

<b>1</b> <b>30</b> <b>Khoa </b> Cao su H×nh trang 62, 63 sgk ...
<b>2</b> <b>75</b> <b>Toán </b> Giải toán về tỉ số phần

trăm

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>4</b> <b>15</b> <b>C/Tả </b> Ng/ V: Buôn Ch Lênh

ún cụ giỏo 4, 5 phiếu khổ to để học sinh làm bài tập

<b>5</b> <b>15</b> <b>SH </b>

</div>

<!--links-->