Tải bản đầy đủ (.ppt) (13 trang)

bai 16 Thuc hanh co cau kinh te

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.62 MB, 13 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Người thực hiện: Võ Thanh Nhân</b>



<b>SỞ GD – ĐT TIỀN GIANG </b>
<b>PHÒNG GD – ĐT GÒ CÔNG TÂY</b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Kiểm tra bài cũ: </b>


<b>+ Cơ cấu xuất nhập khẩu hiện nay của </b>
<b>nước ta tập trung nhiều với thị trường </b>
<b>khu vực:</b>


<b>a) Châu Âu và Bắc Mỹ </b>
<b>b) Châu Phi</b>


<b>c) Châu Á – Thái Bình Dương</b>
<b>d) Cả a, b, c đều đúng.</b>


<b>+ Vì sao nước ta lại buôn bán nhiều với các </b>
<b>nước ở khu vực châu Á – Thái Bình Dương?</b>


<b>Nước ta buôn bán nhiều với các nước ở khu vực châu </b>
<b>Á – Thái Bình Dương vì:</b>


-<b> Đây là khu vực gần với nước ta.</b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Lăng Tự Đức
<b>Các ảnh trên thuộc tài nguyên du </b>
<b>lịch gì? Ở tỉnh nào? Xác định tỉnh </b>
<b>đó trên bản đồ? </b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>Biểu đồ: </b></i>

<b>Cơ cấu diện tích gieo trồng các nhóm cây </b>




<b>1990</b> <b>2002</b>


<b> Trường hợp nào thì ta vẽ biểu đồ tròn, hình cột chồng?</b>

<b><sub> Khi cho số liệu 1, 2 hoặc 3 năm ta vẽ biểu đồ tròn </sub></b>


<b>hoặc biểu đồ cột chồng.</b>



<b>71.6</b>


<b>15.1</b>


<b>13.3</b> <b><sub>64.8</sub></b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>. . . .</b>



<b>Năm</b>


<b>%</b>


<b>20</b>
<b>40</b>
<b>60</b>
<b>80</b>
<b>100</b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Năm</b>


<b>T.Chi</b> <b>1991 1993 1995 1997 1999 2001 2002</b>
<b>T. sô</b>

<b>100</b>

<b>100 100 100 100 100</b>

<b>100</b>



<b>1</b>

<b>40.5 29.9 27.2 25.8 25.4 23.3 23.0</b>




<b>2</b>

<b>23.8 28.9 28.8 32.1 34.5 38.1 38.5</b>



<b>3</b>

<b>35.7 41.2 44.0 42.1 40.1 38.6 38.5</b>



<b>Bảng 16.1: Cơ cấu GDP của nước ta thời kỳ 1991 – 2002.</b>


<b>1. Nông, lâm, ngư nghiệp.</b>


<b>2. Công nghiệp – Xây dựng.</b>


<b>3. Dịch vụ.</b>


<b>a)Hãy vẽ biểu đồ </b>


<b>miền thể hiện cơ cấu </b>


<b>GDP thời kỳ 1991 – </b>


<b>2002.</b>



<b>b)Nhận xét</b>



<i><b>Thực hành:</b></i>

<b>VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI </b>



<b>CƠ CẤU KINH TÊ</b>



</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> Lưu ý: </b>



<b>- Khi chuỗi số liệu là nhiều năm.</b>


<b>- Không thể vẽ biểu đồ miền khi chuỗi số liệu không phải là theo </b>
<b>các năm.</b> <b>Vì trục hoành trong biểu đồ miền biểu diễn năm.</b>



<b> Cách vẽ: Biểu đồ miền là biểu đồ có dạng hình chữ nhật. </b>



<b>2. Trục hoành là các năm.</b> <b>Khoảng cách giữa các điểm thể hiện </b>
<b>năm, dài, ngắn tương ứng với khoảng cách năm.</b>


<b>1. Trục tung biểu thị %.</b> <b>Có trị số là 100% </b>


<b>3. Lập bảng chú thích cho từng tiêu chí trước khi vẽ.</b> <b>( kí hiệu </b>
<b>hoặc tô màu)</b>


<b>4. Ta vẽ từng tiêu chí một, chứ không vẽ theo từng năm.</b>


<b>1.</b>

<b>Trục tung là 100% tương ứng ta lấy 1% = 1 mm </b>



<b>vậy 100% = 100mm = 10 cm</b>



<b>2.</b>

<b> </b>

<b>Trục hoành là năm tương ứng ta lấy 1năm = 1,5 cm </b>



<b>11 năm = 11 * 1.5 cm = 16,5 cm. </b>

<b> vẽ hình chữ nhật kích </b>



<b>thước 10 x 16,5 cm</b>



<b>3.</b>

<b><sub>Ghi chú thích, tên biểu đồ. ( Ở mỗi năm ta vẽ nhè đường </sub></b>


<b>song song với trục tung</b>

<b>ta chọn các tỉ lệ cho chính xác).</b>



<b>4.</b>

<b>Vẽ tiêu chí Nông – Lâm – Ngư nghiệp ở tất cả các năm, </b>


<b>xong nối các điểm lại và kí hiệu.</b>



<b> Hai tiêu chí còn lại theo em sẽ thực hiện như thế nào?</b>




</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Năm</b>
<b>%</b>
<b>20</b>
<b>40</b>
<b>60</b>
<b>80</b>
<b>100</b>
<b>0</b>


<b>1991</b> <b>1993</b> <b>1995</b> <b>1997</b> <b>1999</b> <b>2001 2002</b>


<b>Chú thích: </b>


<b>Biểu đồ:CƠ CẤU GDP CỦA NƯỚC TA THỜI KỲ 1991 - 2002</b>



Nông, lâm, ngư nghiệp Công nghiệp và Xây dựng
Dịch vu


<b>10 cm</b>


<b>16,5 cm</b>


<b>Sự giảm mạnh tỉ trọng nông, lâm, ngư nghiệp </b>
<b>từ 40,5% xuống còn 23% nói lên điều gì?</b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Biểu đồ:CƠ CẤU GDP CỦA NƯỚC TA THỜI KỲ 1991 - 2002</b>



<b>Chú thích: </b>



Nông, lâm, ngư nghiệp Công nghiệp và Xây dựng
Dịch vu
<b>Năm</b>
<b>%</b>
<b>20</b>
<b>40</b>
<b>60</b>
<b>80</b>
<b>100</b>
<b>0</b>


<b>1991</b> <b><sub>1993</sub></b> <b>1995</b> <b>1997</b> <b>1999</b> <b>2001 2002</b>


<b>Tỉ trọng của khu vực kinh tế nào tăng nhanh? </b>
<b>Thực tế này phản ánh điều gì?</b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Tỉ trọng của ……….giảm mạnh thấp hơn khu vực </b>
<b> ………... Chứng tỏ nước ta </b>
<b>đang chuyển dần từ nước ………... Sang nước </b>
<b>……….</b>


<b> Điền vào chỗ … những từ, cụm từ tạo thành câu sao cho </b>


<b>có nghĩa và đúng nhất:</b>



<b> Tỉ trọng của khu vực công nghiệp – Xây dựng …………... nhất. </b>
<b>Thực tế này phản ánh quá trình ……….. và </b>
<b>……… đang tiến triển.</b>


<b>Công nghiệp – Xây dựng và Dịch vụ</b>
<b>Nông, lâm, ngư nghiệp</b>



<b>Nông nghiệp</b>
<b>Công nghiệp</b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Dặn dò: </b>



<b>- Xem lại cách vẽ và thực </b>


<b>hiện lại biểu đồ miền</b>

<b>trong </b>


<b>tập bản đồ và trên giấy A</b>

<b><sub>4</sub></b>

<b>. </b>


<b>Tiết sau nộp.</b>



-

<b><sub>Xem và trả lời câu hỏi sách giáo khoa, chuẩn bị từ </sub></b>



<b>bài 1 đến bài 16 tiết sau ôn tập</b>

<b>.</b>



<b>+ Tổ 1: B</b>

<b><sub>1</sub></b>

<b> – B</b>

<b><sub>4 </sub></b>

<b>Tổ 2: B</b>

<b><sub>5</sub></b>

<b> – B</b>

<b><sub>8</sub></b>


</div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×