Giao an van 9 da sua

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Giáo án Ngữ văn 9 Phạm Thị Hải

<b>Ngày soạn:13/9/10</b>

<b>Ngày giảng:24/9/10</b>
<b> (9A,9B)</b>

<b>Tuần 5</b>
<b>Ngữ văn Tiết 24</b>

<b>Văn bản</b>

<b>: Hoàng lê nhất thống chí</b>

<b>(Hồi thứ 14)</b>

<b>I . mục tiêu</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Bớc đầu làm quen với nhân vật sự kiện cốt truyện trong tác phẩm viết theo thể loại
tiểu thuyết chơng hồi.

- Hiu c din biến truyện, giá trị nội dung nghệ thuật của đoạn trớch.

<b>2. Kĩ năng</b> :

- Quan sỏt cỏc s vic đợc kể trong đoạn trích trên bản đồ.

- Cảm nhận sức trỗi dậy kỳ diệu của tinh thần dân tộc, cảm quan hịên thực nhạy bén,
cảm hứng yêu nớc của tác giả trớc những sự kiện trọng đại của dân tộc.

- Liên hệ những nhân vật sự kiện trong đạon trích với những văn bản liên quan.

<b>3.Thái độ</b> :

- HS tự hào về ngời anh hùng áo vải Quang Trung và lịch sử đấu tranh của dân tộc
Vit Nam.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Giáo viên : </b> - Chân dung vua Quang Trung (Ngun H)

- T liệu lịch sử về sự kiện Quang Trung đại pháp quân Thanh

<b>2. Häc sinh : </b> - Sgk, soạn bài theo câu hỏi, liên hệ với kiến thức lịch sử.
<b> III. Phơng pháp</b>

- Truyt trỡnh, m thoi, quan sỏt tranh, hot động nhóm...
<b> IV. Các bớc lên lớp</b>

<b> </b> <b>1. ổn định tổ chức: 1p</b>

<b> </b> <b>2. Kiểm tra đầu giờ:</b>

<b>3. Tin trỡnh t chc cỏc hoạt động dạy học</b>
<b>* Khởi động: 1p</b>

Tiết trớc các em đã đọc, dã tìm hiểu đại ý và bố cục nh vậy đã hiểu sơ bộ nội dung
văn bản tiết học này sẽ phân tích VB

<b>Hoạt động của thầy và trị</b> <b>TG</b> <b>Nội dung chính</b>
<b>Hoạt động 1: HD tìm hiểu văn bản(tiếp)</b>

<b>- Mục tiêu: </b>HS trình bày đợc vẻ đẹp của ngời
anh hùng Nguyễn Huệ trong chiến công đại phá
quân Thanh, sự thảm hại của quân xâm lợc và
số phận của lũ vua quan bán nớc.

<b>33</b> <b>III. T×m hiểu văn bản</b>

1 Hình t ợng ng ời anh hïng Ngun
H

H: Ngồi là con ngời nhanh gọn Quang Trung
cịn thể hiện trí tuệ sáng suốt sâu xa nhạy bén.
Chi tiết nào thể hiện điều đó?

H: Chi tiết nào trong tác phẩm giúp đánh giá
đ-ợc tầm nhìn xa của Quang Trung?

H: ViƯc Quang Trung tun qu©n nhanh gÊp và
tiến quân thần tốc gợi suy nghĩ gì trong em về
hình ảnh ngời anh hùng?

H: Hỡnh nh Quang Trung tả xung hữu đột
trong trận đánh đợc miờu t nh th no?

- Trí tuệ sáng suốt nhạy bÐn.

+ Trong phân tích tình hình thời
cuộc và thế tng quan chin lc gia
ta v ch.

+ Trong xét đoán và dùng ngời
- ý chí quyết thắng và tầm nhìn xa
tr«ng réng:

+ Mới khởi binh đã khẳng định sẽ
chiến thắng

+ TÝnh s½n kÕ ho¹ch ngo¹i giao
víi níc lín gấp 10 nớc mình.

- Tài dùng binh nh thần

- Hình ảnh lẫm liƯt trong chiÕn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Gi¸o án Ngữ văn 9 Phạm Thị Hải

( SGV 71)

H: Em nhận xét gì vỊ nghƯ tht t/g sư dơng ?
T¸c dơng?

trËn.

- Qua tả, kể, thuật hình ảnh Quang
Trung hiện lên oai phong lẫm liệt là
ngời tổ chức và là linh hồn của chiến
công vĩ đại.

H: Theo em nguồn cảm hứng nào đã chi phối
ngòi bút tác giả khi tạo dựng hình ảnh ngời anh

hùng dân tộc này.

- T«n trong lịch sử dân tộc, ý thức dân tộc,
tôn trọng sự thực

2. Sự thảm hại của quân t ớng nhà
Thanh và bọn vua tôi phản n ớc hại
dân

H: Em hiểu gì về nhân vật Tôn Sỹ Nghị?

H: S thảm hại của quân tớng nhà Thanh đợc
miêu tả nh th no?

<b>*</b> Quân tớng nhà Thanh

+ Tụn S Ngh là kẻ tớng bất tài,
kiêu căng tự mãn, chủ quan khơng
phịng bị cho qn lính mặc sức ăn
chơi khi Tây Sơn kéo đến thì sợ mất
mật.

+ Quân rụng rời sợ hãi hoặc xin
hàng hoặc bỏ chạy  rơi xuống
sông chết làm tắc nghẽn nớc không
chảy đợc.

- Bỏ chạy đêm ngày không dám
nghỉ ngơi

H: Số phận bi đát của vua tôi Lê Chiêu Thống

đợc miêu tả nh thế nào? <b>*</b> Bọn vua tôi phản nớc hại dân+ Chạy bán sống bán chết, cớp cả
thuyền dân để qua sụng

+ Mấy ngày không có ăn

+ Đuổi kịp T.S.Nghị chỉ biết "than
thở oán giận chảy nớc mắt.

H: Em có nhận xét gì về lối văn trần thuËt ë

đây? (gây đợc ấn tợng mạnh) - Nghệ thuật: Kể chuyện xen kẽmiêu tả một cách sinh động cụ thể
gây đợc ấn tợng mạnh.

H: Ngòi bút của tác giả khi miêu tả 2 cuộc
tháo chạy (của quân tớng nhà Thanh và vua tôi
Lê Chiêu Thống) có gì khác biệt? Vì sao có sự
khác biệt đó?

- Học sinh thảo luận 5 phút
- Đại diện trả lời nhận xét

- Giáo viên kết luận (giảng)(Sgv 73)

<b>Hot động 2: Ghi nhớ</b>

<b>- Mục tiêu: </b>HS khái quát đợc nội dung văn
bản.

<b>2</b> <b>III. Ghi nhí</b>

- Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK
- Giáo viên hệ thống kiến thức

<b>Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập</b>

<b>- Mơc tiªu</b>: HS cđng cè kiÕn thøc lý thuyết
và rèn kỹ năng viết văn.

<b>5</b> <b>IV. Luyện tập</b>

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập
trong SGK

- HS làm bài GV gọi 1-2 em trình bày
- GV nhận xét uốn nắn

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Giáo án Ngữ văn 9 Phạm Thị Hải

<b>4. Tỉng kÕt vµ híng dÉn häc bµi ë nhµ (3p)</b>

H: Em có nhận xét gì về ngòi bút miêu tả của tác giả khi viết về
ngời anh hùng Nguyễn Huệ?

- Học sinh thảo luận, giáo viên giảng củng cố bài
Học bài, soạn bài Truyện Kiều của Nguyễn Du

</div>

<!--links-->