tu tiet 1 den tiet 17 GDQP 12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.33 MB, 42 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ng y già ảng:

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bµi 1:

Đội ngũ đơn vị

Tiết 1: ôn tập đội ngũ tiểu đội

I. Mục tiêu:

1. KiÕn thøc:

- Hiểu được ý nghĩa của điều lệnh đội ngũ là tạo được sức mạnh trong chấp hành kỷ luật,
kỷ cương, trong thống nhất ý chí và hành động.

- Nắm chắc thứ tự các bước tập hợp đội ngũ cơ bản của tiểu đội và động tác đội ngũ từng
người khụng cú sỳng.

2. Kỹ năng:

- Thc hin thun thc ng tác tập hợp đội ngũ của tiểu đội trưởng và động tác đội ngũ
từng người khơng có súng.

- Biết vận dụng linh hoạt vào trong quỏ trỡnh học tập, sinh hoạt tại trường
3. Thái độ:

- Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tự giác chấp hành điều lệnh đội ngũ và các nội quy
của nhà trường.

II. ChuÈn bÞ:

1. ChuÈn bị của giáo viên:

- Chun b s , bng k đội ngũ tiểu đội
- Chuẩn bị và bồi dưỡng đội mẫu.

2. Chn bÞ cđa häc sinh:

- Đọc bài 1 - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước khi lên lớp.
III. CÊu tróc Néi dung vµ ph©n bè thêi gian:

1. CÊu tróc néi dung:

- Đội hình tiểu đội hàng ngang
- Đội hình tiểu đội hàng dọc
- Tiến, lùi, qua trái, qua phải
- Giãn đội hình, thu đội hình
- Ra khỏi hàng, về vị trí
2. Nội dung trọng tâm:

- Đội hình tiểu đội hàng ngang
- Đội hình tiểu đội hàng dọc
3. Phân bố thời gian:

- Đội hình tiểu đội hàng ngang:10p
- Đội hình tiểu đội hàng dọc: 10p

- Tiến, lùi, qua trái, qua phải:5p
- Giãn đội hình, thu đội hình:5p
- Ra khỏi hàng, về vị trí:5
IV. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:

a.) Thực hiện động tác: Nghiêm, nghỉ, chào, quay tại chỗ, tiến lùi- qua trái, qua phải, ngồi
xuống - đứng dậy

b.) Nêu các bớc tập hợp đội hình tiểu đội 1 hàng ngang, 2 hàng dọc
2. Giảng bài mới:

I. Đội ngũ tiểu đội:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

nhằm nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tự giác chấp hành điều lệnh đội ngũ và các nội quy của
nhà trường, tạo được sự thống nhất về ý chí và hành động.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Đội hình tiểu đội hàng ngang
* GV giới thiệu lại:

Đội hình tiểu
đội hàng ngang
gồm:

- Tiểu đội 1
hàng ngang
Tập hợp đội
hình(4 bớc)

+ Tập hợp
+ Điểm số

+ Chính n hng
ng

+ Giải tán

- Tiu đội 2 hàng
ngang

Tập hợp đội
hình( 3 bớc)

+ TËp hỵp

+ Chính đốn hàng ngũ
+ Giải tán

* GV tæ chøc cho HS luyện tập, luôn quan
sát, uốn nắn, sửa sai

Lp t chc thành các tiểu đội(9-10 ngời), dới sự
chỉ huy của tiểu đội trởng

- Từng thành viên tự suy nghĩ, tìm hiểu lại
- Luyện tập dới sự chỉ huy của tiểu đội

tr-ëng

- Thay nhau làm cơng vị tiểu đội trởng
Phơng thức tổ chức luyện tập:

Hoạt động 2: Đội hình tiểu đội hàng dọc
* GV giới thiệu lại:

Đội hình tiểu đội hàng dọc gồm:
- Tiểu đội 1 hàng

däc

Tập hợp đội hỡnh(4
bc)

+ Tập hợp
+ Điểm số

+ Chớnh n hng
ng

+ Giải tán

- Tiểu đội 2 hàng
dọc

Tập hợp đội hình(3 bớc)
+ Tập hợp

+ Chính đốn hàng ngũ
+ Giải tán

* GV tỉ chøc cho HS lun tËp, lu«n quan
sát, uốn nắn, sửa sai

Lp t chc thnh cỏc tiu đội(9-10 ngời), dới sự
chỉ huy của tiểu đội trởng

- Từng thành viên tự suy nghĩ, tìm hiểu lại
- Luyện tập dới sự chỉ huy của tiểu đội

tr-ëng

- Thay nhau làm cơng vị tiểu đội trởng
Phơng thức tổ chức luyện tập:

Hoạt động 3: - Tiến , lùi, qua phải, qua trái
- Giãn đội hình, thu đội hình

- Ra khỏi hàng, về vị trí
Giáo viên mời 1 tiểu đội mẫu để hớng dẫn

häc sinh phÇn néi dung tiÕp theo:

 TiÕn, lïi, qua phải, qua trái:
- Động tác tiến, lùi

- Động tác qua phải, qua trái

Gión i hỡnh, thu i hỡnh:
- Giãn đội hình hàng ngang

- Thu đội hình hàng ngang

- Líp tËp trung, HS chó ý l¾ng nghe và
quan sát

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Giãn đội hình hàng dọc
- Thu đội hình hàng dọc

 Ra khỏi hàng, về vị trí:

GV chú ý học sinh vỊ c¸c khÈu lƯnh

 Quan s¸t, n n¾n, sưa sai cho häc
sinh khi luyÖn tËp



- Tõng tỉ lun tËp tho sù bè trÝ vÞ trÝ cđa
GV

- TÝch cùc lun tËp
3. Cđng cè:

- GV gọi bất kỳ 1 tiểu đội lên thực
hiện lại, chỉ định bất kỳ 1 học sinh
làm cơng vị tiểu đội trởng để chỉ huy
tiểu đội đó

- Chỉ định làm lại các nội dung đã học
trong bài

- Gäi HS nhËn xÐt
- Sưa sai lÇn ci

- Líp tËp trung, HS chú ý, quan sát
- Nhận xét

4. Đánh giá và nhận xét
- Lớp trởng cho tập trung lớp lại

- GV nhận xét thái độ học tập của học sinh
- Kiểm tra lại lớp, sân bãi, trang thiết bị

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ng y già ảng:

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bµi 1:

Đội ngũ đơn vị

Tiết 2: ôn tập đội ngũ trung đội
i. Mục tiêu:

1. KiÕn thøc:

- Hiểu được ý nghĩa của điều lệnh đội ngũ là tạo được sức mạnh trong chấp hành kỷ luật,

kỷ cương, trong thống nhất ý chí và hành động.

- Nắm chắc thứ tự các bước tập hợp đội ngũ cơ bản của trung đội và động tác đội ng
tng ngi khụng cú sỳng.

2. Kỹ năng:

- Thc hin thun thục động tác tập hợp đội ngũ của tiểu đội trưởng, trung đội trưởng và
động tác đội ngũ từng người khơng có súng.

- Biết vận dụng linh hoạt vào trong quỏ trỡnh học tập, sinh hoạt tại trường
3. Thái độ:

- Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tự giác chấp hành điều lệnh đội ngũ và các nội quy
của nh trng.

ii. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Chun bị sơ đồ, bảng kẻ đội ngũ tiểu đội, trung đội.
- Chuẩn bị và bồi dưỡng đội mẫu.

2. ChuÈn bÞ cña häc sinh:

- Đọc bài 1 - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước khi lên lp.
iii.Cấu trúc Nội dung và phân bố thời gian:

1. CÊu tróc néi dung:

- Đội hình trung đội hàng ngang
- Đội hình trung đội hàng dọc
2. Nội dung trọng tâm:

- Đội hình trung đội hàng ngang
- Đội hình trung đội hàng dọc
3. Phân bố thời gian:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

c.) Thực hiện các bớc tập hợp đội hình tiểu đội 1 hàng ngang, 2 hàng ngang
d.) Thực hiện các bớc tập hợp đội hình tiểu đội 1 hàng dọc, 2 hàng dọc
2. Giảng bài mới:

II. Đội ngũ trung đội:

Tiết học trớc chúng ta đã ôn lại nội dung đội ngũ tiểu đội, tiết này chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm
hiểu và ôn lại những nội dung trong phần đội ngũ trung đội.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Đội hình trung đội hàng ngang 
GV sử dụng tranh vẽ giới thiệu lại Đội ngũ
trung đội hàng ngang gồm:

Trung đội 1, 2 và 3 hàng ngang

Tập hợp trung đội hàng ngang:
Bớc 1: Tập hợp đội hình

Bớc 2: Điểm số(Tiểu đội trởng khơng điểm số)
Bớc 3: Chính đốn hàng ng

Bớc 4: Giải tán

GV t cõu hi hc sinh trả lời:

- Trung đội 2 hàng ngang, 3 hàng ngang
có điểm số khơng? Nếu có thì điểm số
thế nào?

GV chia 2 tổ luyện tập, quan sát, sửa sai, uốn
nắn HS

Hc sinh tập trung chú ý lắng nghe GV giới
thiệu lại nội dung trung đội hàng ngang

HS quan s¸t tranh vÏ và nhớ lại

HS trả lời:

- Trung i 2 hàng ngang không điểm số
- Trung đội 3 hàng ngang chỉ tiểu đội 1
điểm số, tiểu đội 2, 3 lấy số đã điểm
của tiểu đội 1 để tính số của tiểu đội
mình. Sau đó báo cáo trung đội trởng
HS tự luyện tập theo sự hớng dẫn của GV
Hoạt động 2: Đội hình trung đội hàng dọc

GV sử dụng tranh vẽ giới thiệu lại Đội ngũ

trung đội hàng dọc gồm: Trung đội 1, 2 và 3
hàng dọc

Tập hợp trung đội hàng dọc:
Bớc 1: Tập hợp đội hình

Bớc 2: Điểm số(Tiểu đội trởng khơng điểm số)
Bớc 3: Chớnh n hng ng

Bớc 4: Giải tán

GV t cõu hi để học sinh trả lời:

Học sinh tập trung chú ý lắng nghe GV giới
thiệu lại nội dung trung đội hàng ngang

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trung đội 2 hàng dọc, 3 hàng dọc có
điểm số khơng? Nếu có thì điểm số
thế nào?

GV chia 2 tỉ lun tËp, quan sát, sửa sai, uốn
nắn HS

- Trung i 2 hng dọc không điểm số
- Trung đội 3 hàng dọc chỉ tiểu đội 1

điểm số, tiểu đội 2, 3 lấy số đã điểm
của tiểu đội 1 để tính số của tiểu đội
mình. Sau đó báo cáo trung đội trởng
HS tự luyện tập theo sự hớng dẫn của GV

3. Củng cố:

- GV gọi bất kỳ 1 HS lên thực hiện lại ,
chỉ định bất kỳ 1 học sinh làm cơng vị
trung đội trởng để chỉ huy trung đội đó
- Gọi HS nhận xét

- Sưa sai lÇn ci

- Líp tËp trung, HS chó ý, quan s¸t
- NhËn xét

4. Đánh giá và nhận xét
- Lớp trởng cho tập trung líp l¹i

- GV nhận xét thái độ học tập của học sinh
- Kiểm tra lại lớp, sân bãi, trang thiết bị

- Nhắc nhở học sinh đọc trớc nội dung tiết sau( Một số hiểu biết về nền quốc phòng ton
dõn)

- Đánh giá và cho điểm giờ học

Ng y gi ảng:

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bµi 2: một số hiểu biết về nền quốc phòng toàn d©n,
An ninh nh©n d©n

Tiết 3:t tởng chỉ đạo của đảng về thực hiện nhiệm vụ quốc phòng, an
ninh trong thời kỳ mới

I. Mơc tiªu:

1. KiÕn thøc:

- Hiểu đợc những khái niệm cơ bản về quốc phịng tồn dân và an ninh

- Nắm và hiểu đợc những t tởng chỉ đạo của Đảng thực hiện nhiệm vụ quốc phịng tồn
dân, an ninh nhân dân

2. Kü năng:

- Bit vn dng linh hot vo trong qu trnh học tập, sinh hoạt tại trường
3. Thái độ:

- Có ý thức và thái độ học tập đúng đắn.
ii. Chuẩn bị:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Gi¸o ¸n, SGK, các tài liệu liên quan
2. Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc bài 2 - Vë, bót ,SGK, chuẩn bị đúng, đủ theo quy định trước khi lên lớp.
iii.CÊu tróc Nội dung và phân bố thời gian:

1. Cấu trúc nội dung:

- Khái niệm cơ bản về quốc phòng, an ninh:
- Những t tởng chỉ đạo của Đảng:

2. Néi dung träng t©m:

- T tởng chỉ đạo của Đảng thực hiện nhiệm vụ quốc phòng và an ninh
3. Phân bố thời gian:

- Khái niệm cơ bản về quốc phòng, an ninh: 10p
- Những t tởng chỉ đạo của Đảng: 30p

IV. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp:

- TËp trung líp: Líp trëng tËp trung líp, kiểm tra quân số, báo cáo giáo viên
- Giáo viên nhận lớp và kiểm tra lại báo cáo của lớp trởng

2. Giảng bài mới:

1. t tng ch o ca ng về thực hiện nhiệm vụ
quốc phòng, an ninh trong thời kỳ mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Khái niệm cơ bản về quốc phòng, an ninh
GV ĐVĐ:

Để hiểu đợc t tởng chỉ đạo của Đảng thì trớc tiên ta phải hiểu

đợc các khái niệm cơ bản về quốc phịng, an ninh

GV giíi thiƯu lần lợt các khái niệm

Quốc phòng

Quốc phòng toàn d©n

Chúng ta đã hiểu thế nào là quốc phịng, vậy quốc phịng tồn
dân có thể đợc hiểu nh thế nào?

 An ninh quèc gia
ThÕ nµo lµ an ninh quèc gia?

 An ninh nhân dân

Tóm tắt những ý chính cho HS ghi chÐp l¹i

- Häc sinh chó nghe
giảng

- Trả lời các câu hỏi của
GV

- Ghi chép lại những ý
chÝnh

Hoạt động 2: Những t tởng chỉ đạo của Đảng
GV cùng HS đi phân tích lần lợt 6 t tởng chỉ đạo của Đảng

b»ng c¸ch sư dơng các câu hỏi gợi mở

Kết hợp chặt chẽ 2 nhiệm vụ chiến lợc của CM VN là
xây dựng CNXH và bảo vệ TQ XHCN

- Cỏc em hóy cho bit tại sao đây lại là t tởng chỉ đạo
bao trùm, quan trọng nhất?

- Cần khắc phục: coi nhẹ 1 trong 2 nhiệm vụ hoặc tách
rời, đối lập 2 nhiệm vụ trong thc hin

Kết hợp quốc phòng, an ninh với kinh tế
- Tại sao phải kết hợp QP, AN với kinh tÕ?

- (Nhằm tạo ra sức mạnh để củng cố quốc phòng - an
ninh,phát triển kinh tế).

 Gắn nhiệm vụ quốc phòng với nhiệm vụ an ninh; phối
hợp chặt chẽ hoạt động quốc phòng, an ninh với hoạt
động đối ngoại

- Gắn nhiệm vụ QP, AN với hoạt động đối ngoại nhằm
mục đích gì?

- (nhằm bảo vệ vững chắc độc lập ,an ninh , chủ quyền
và toàn vẹn lãnh thổ của đất nớc…làm thất bại mọi
âm mu và hoạt động gây mất ổn định chính trị xã
hội , xâm phạm độc lập ,chủ quyền , toàn vẹn lãnh
thổ,,,)

- Cần khắc phục t tởng và hành động tách rời từng yếu
tố, coi trọng hoặc coi nhẹ một yếu tố nào đó

 Cđng cè quèc phßng, gi÷ v÷ng an ninh qc gia lµ
nhiƯm vụ trọng yếu và thờng xuyên của Đảng, nhà nớc

- HS chó ý l¾ng nghe
- Cïng GV lµm râ ý

nghĩa của những t tởng
chỉ đạo bằng cách trả
lời các câu hỏi gợi mở
của GV. Đồng thời có
thể đặt các câu hỏi để
các bạn khác và GV
phân tích, làm rõ

VD: 1 số quốc gia trên thế giới
thì QĐ và CA khơng trực tiếp,
khơng chịu sự lãnh đạo của 1
Đảng nào, tại sao Việt Nam lại
phải tăng cờng sự lãnh đạo của
Đảng với 2 lực lợng này?

Häc sinh suy nghÜ ,ph¸t
biĨu,theo sơ hiĨu biÕt của
mình. Giáo viên củng cố
lại .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

và toàn dân

- Tại sao viƯc nhiƯm vơ cđng cè QP, gi÷ v÷ng AN lại phải
th-ờng xuyên?

( là nhiệm vụ chung của toàn đản....để động viên nhân
dân…)

 Hoµn thiƯn HTPL vỊ BVTQ, thĨ chÕ hoá các chủ trơng,
chính sách của Đảng về xây dùng nÒn QPTD và
ANND, tăng cờng quản lý nhà nớc về quốc phòng, an
ninh

 Tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng đối với quân đội và
công an, đối với sự nghiệp củng cố nền QPTD và
ANND vững mạnh

Tại sao lại phải tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng đối với
QĐ và CA?

(là yêu cầu hàng đầu để xây dựng qn đọi , cơng an
chính quy hiện đại …..)

GV nhËn xÐt, bỉ sung vµ kÕt luËn vµ cho HS ghi chÐp
nh÷ng ý chÝnh

vë theo híng dÉn cđa GV

3.cđng cè:

- Đặt các câu hỏi để học sinh trả lời

+ Thế nào là QPTD, ANND?

+ Nêu những t tởng chỉ đạo của Đảng
4.tổng kết, đánh giá

- Nhận xét, đánh giá thái độ học tập của lớp

- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài và đọc trớc nội dung của tiết sau(Nội dung, biện pháp
xây dựng nền quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân)

Ng y tháng năm 2010
Ngêi duyÖt

Ng y già ảng:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bài 2:

một số hiểu biết về nền quốc phòng toàn d©n,
An ninh nh©n d©n

TiÕt 4 : NhiƯm vơ, néi dung, biện pháp xây dựng nền
QPTD, ANND trong thời kú míi 
I. Mơc tiªu

4. KiÕn thøc:

- Hiểu đợc đặc điểm, mục đích, nhiệm vụ của việc xây dựng nền QPTD, ANND

- Nắm đợc nội dung cơ bản và các biện pháp xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh
5. Kỹ năng:

- Biết vận dụng linh hoạt vào trong học tập và sinh hoạt tại trờng
6. Thái độ:

- Có ý thức và thái độ học tập đúng đắn

I. ChuÈn bị

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giỏo ỏn, SGK, SGV, các tài liệu liên quan đến nội dung của bài
2. Chuẩn bị của học sinh:

- §äc tríc néi dung cđa bài học trong SGK
- Đồ dùng, dụng cụ học tập;vở, bút.

II. Cấu trúc Nội dung và phân bố thời gian
1. CÊu tróc néi dung:

- Đặc điểm
- Mục đích
- Nhiệm vụ

2. Nội dung trọng tâm:
- Đặc điểm

- Nhiệm vụ

3. Phõn b thời gian:
- Đặc điểm: 15p
- Mục đích: 10p
- Nhiệm vụ : 15p

III. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:

a.) ThÕ nµo lµ nỊn QPTD, ANND?

b.) Những t tởng chỉ đạo của Đảng về thực hiện nhiệm vụ QP,AN
Gọi học sinh trả li ,giỏo viờn ỏnh giỏ cho Im .

2. Giảng bài mới:

Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền 
QPTD, ANND trong thêi kú míi

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Đặc điểm
GV cùng học sinh lần lợt đi tìm hiểu về những

đặc điểm của nền QPTD, ANND

NỊn QPTD, ANND lµ nỊn QP, AN của
dân, do dân, vì dân

(da trờn sc mnh tổng hợp của toan
dân ,cho phép chúng ta huy động cao nhất

sức ngời ,sức của vào công việc xây dựng
nền quốc phịng tồn dân, nền an ninh nhân
dân…)

- Nền QPTD, ANND nhằm mục đích duy
nhất là tự vệ chính đáng

- Sức mạnh nền QPTD, ANND là cơ sở để
triển khai 1 chiến lợc tổng hợp BVTQ
- Nền QPTD, ANND đợc xây dựng toàn
diện và từng bớc hiện đại

- Nền QPTD gắn chặt với nền ANND
Kết luận vấn đề và cho HS ghi những ý chính
vào vở

Häc sinh chó ý nghe gi¶ng

HS có thể đa ra 1 số câu hỏi để các bn v giỏo
viờn cựng tỡm hiu:

Giải thích thế nào là của dân, do dân,
vì dân?

- Nền QP của ta là gì?

- Ti sao phi xõy dng ton din v hin
i?

Ghi lại những ý chính vào vở

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

 Giáo viên giải thích mục đích , hay có
thể nói cách khác là giáo viên trả lời cho
HS câu hỏi : Xây dựng nền QPTD trong
sự gắn kết chặt chẽ với nền ANND để
làm gì?

HS chú ý lắng nghe giáo viên giải thích, đồng
thời dựa vào SGK để tìm hiểu

Ghi lại những ý chính vào vở
Hoạt động 3: Nhiệm vụ

Giáo viên giải thích về nhiệm vụ xây
dựng nền QPTD và ANND trong hoà bình cho
HS. Hỏi HS trong chiến tranh nhiệm vơ nh thÕ
nµo?

NhËn xÐt vµ KÕt ln, cho HS ghi lại nội dung
chính

HS chú ý nghe giảng

HS dựa vào SGK, suy nghĩ trả lời về nhiệm vụ
trong thời chiến nh thế nào?

Ghi chép lại ý chính

3.Củng cè

GV đặt câu hỏi cho HS trả lời rồi nhận xét, củng cố lại bài
- Đặc điểm của xây dựng nền QPDT, ANND?

- Mục đích và nhiệm vụ của xây dựng nền QPTD, ANND?

- Chúng ta đã đợc học những nội dung xây dựng nào trong bài học hôm nay?
4.Tổng kết, đánh giá

- GV nhận xét về thái độ học tập của học sinh trong buổi học
- Đánh giá, xếp loại giờ học

- Dặn học sinh đọc lại bài và đọc trớc nội dung bài buổi học sau

Ng y già ảng:

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bµi 2:

mét sè hiểu biết về nền quốc phòng toàn dân,
An ninh nhân dân

Tiết 5: Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nỊn

QPTD, ANND trong thêi kú míi (tiÕp)
I. Mơc tiªu

1. KiÕn thøc:

- Nắm đợc 1 số nội dung cơ bản xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh
2. Kỹ năng:

- Biết vận dụng linh hoạt vào trong học tập và sinh hoạt tại trờng
3. Thái độ:

- Có ý thức và thái độ học tập đúng đắn
II. Chuẩn bị

1. Chn bÞ cđa giáo viên:

- Giỏo ỏn, SGV, SGK, cỏc ti liu liờn quan đến nội dung bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc trớc nội dung của bài học( nếu em n o có sách), dụng cụ đồ dùng học tập : v, bỳt
mc.

III. Cấu trúc Nội dung và phân bè thêi gian
1. CÊu tróc néi dung:

- X©y dùng TL Chính trị- tinh thần
- Xây dựng TL Kinh tế

- X©y dùng TL KHCN
2. Néi dung trong tâm:

- Nội dung xây dựng TL chính trị- tinh thần, kinh tế, KHCN
3. Phân bố thời gian:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Xây dựng TL KHCN:10p
IV. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bµi cị:

- Xây dựng nền QPTD, ANND có những đặc điểm nào?
- Nêu mục đích và nhiệm vụ xây dựng nền QPTD, ANND?
2. Giảng bài mới:

NhiƯm vơ, néi dung, biện pháp xây dựng nền 
QPTD, ANND trong thời kú míi( TiÕp)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Xây dựng tiềm lực chính trị – tinh thần
Giáo viên đặt vấn đề: Đây là nhân tố cơ bản

tạo nên TL QP, AN; là cơ sở nền tảng, tạo nên
khả năng và sức mạnh về chính trị- tinh thần
để thực hiện nhiệm vụ QP,AN, BVTQ

Nó biểu hiện ở ý chí quyết tâm của các lực
l-ợng, ở năng lực lãnh đạo của Đảng, quảnlý
điều hành của nhà nớc

GV đặt câu hỏi: Vậy khi xây dựng TL chính
trị- tinh thần cần tập trung vào những vấn đề

nào?

GV cùng HS phân tích cụ thể từng vần đề
GV kết luận và cho HS ghi li

Học sinh chú ý nghe giảng.

Trả lời câu hỏi của GV: Khi xây dựng cần tập
trung:

- Xõy tỡnh yêu quê hơng đất nớc, niềm
tin với Đảng,nhà nớc và chế độ XHCN
- Xây dựng hệ thống chính trị trong

sạch, vững mạnh, giữ vững ổn định
chính trị

- Phát triển kinh tế, nâng cao đời sống
- Thực hiện tốt nhiệm vụ GDQPAN,

nâng cao cảnh giác
HS ghi lại ý chính vào vở
Hoạt động 2: Xây dựng tiềm lực kinh tế
ĐVĐ: Nhằm phục vụ củng cố QP, giữ vững

AN chúng ta phải có cơ sở vật chất đảm bảo.
Bởi vậy việc phát triển TL về kinh tế là rất cần
thiết.

Khi xây dựng TL về kinh tế chúng ta cần tập

trung vào vấn đề gì?

GV cïng học sinh đi phân tích và chứng minh
các câu tr¶ lêi cđa HS

Kết luận vấn đề để HS ghi li

Học sinh chú ý nghe giảng

Trả lời câu hỏi của GV: Khi xây dựng cần tập
trung:

- nhn thc c mối quan hệ của sự kết
hợp giữa kinh tế với quốc phong an
ninh và quốc phong, an ninh voi kinh
tế.

- tạo được thế bố trí chiến lược thống
nhất phát triển kinh tế với quốc
phòng,...

- đảm bảo cơ sở vật chất cho quốc
phòng, an ninh trong thời bình và thời
chiến,…

- gắn xây dựng cơ sở hạ tầng của nền
kinh tế với xây dựng … của nền quốc
phòng an ninh.

- Có ké hoạch động viên nền kinh tế khi

tình hình địi hỏi.

- Khơng ngừng cải thiện đời sống vật
chất , tinh thần của các lực lượng vũ
trang nhân dân.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ĐVĐ: KHCN là nhân tố thúc đẩy tăng trởng
về kinh tế, ảnh hởng trực tiếp đến KHQS, nghệ
thuật quân sự, cơ cấu tổ chức, chỉ huy quản lý
bộ đội. Do vậy việc phát triển TL KHCN l
vic lm khụng th coi nh

Đặt câu hỏi: Vậy TL KHCN ở đây là nh thế
nào?

Khi xây dựng cần tập trung vào điều gì?
GV cùng học sinh phân tích các vấn đề
GV nhận xét, bổ sung và Kết luận lại vấn đề
để HS ghi lại

Häc sinh chú ý nghe giảng

Trả lời câu hỏi của GV:

TL KHCN là khả năng của KH và CN có
thể khai thác, huy động phục vụ cho QP,
AN

 Khi xây dựng cần tập trung:
- Khả năng phát triển KH

- §éi ngị c¸n bé KHKT

- Cơ sở vật chất KT có thể huy động
- Năng lực ứng dụng kết quả nghiờn cu

HS ghi lại ý chính vào vở

Trả lời câu hỏi của GV: Khi xây dựng cần tập
trung:

- Huy động các ngành KHCN quốc gia
nghiên cứu các vấn đề QS, AN

- Chú trọng đào tạo, bồi dỡng, sử dụng
đội ngũ cán bộ KHKT

- Đổi mới và từng bớc hiện đại cơ sở hạ
tầng, phịng thí nghiệm

HS ghi lại ý chính vào vở
Hoạt động 4: Xây dựng tiềm lực quân sự, an ninh
GV đặt cấc câu hỏi để HS trả lời:

- TL QS, AN thĨ hiƯn ở những khả năng
nào?

- Khi xõy dng cn tp trung những gì?
GV nhận xét, bổ sung và kết luận lại vấn đề

Ngồi những vấn đề đó thì khi xây dng cũn
cn tp trung:

+ Tăng cờng nghiên cứu KHQS, NTQS
+ Thực hiện công tác GDQP,AN và nghiêm
chỉnh chấp hµnh LNVQS vµ LANND

GV kết luận lại vấn đề để HS ghi lại vở

HS chú ý lắng nghe, đọc sách và đa ra câu trả
lời để các bạn cùng GV nhận xét, phân tích
- Thể hiện ở khả năng tiềm tàng về vật chất,
tinh thần có huy động khi cần thiết(HS lấy
VD)

- CÇn tËp trung:

+ Xây dựng theo hớng CM chính quy, tinh
nhuệ, từng bớc hiện đại

+ Gắn CNH, HĐH đất nớc với xây dựng cơ sở
vật chất kỹ thuật, trang thiết bị, vũ khí cho
LLVT

+ Sẵn sàng với các tình huống

+ Xõy dng đội ngũ cán bộ trong lực lợng vũ
trang nhân dân đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo
vệ t quc trong tỡnh hỡnh mi.

HS ghi lại vào vở

*X©y dùng thÕ trËn QPTD, ANND
GV lÊy vÝ vô:

Trong 2 cuộc kháng chiến chống Pháp và Mỹ,
so sánh tơng quan lực lợng thì chúng ta thua
kém rất nhiều so với quân địch. Nhng tại sao
chúng ta vẫn dành thắng lợi? Đó chính là nhờ
vào “ thế” trận của chúng ta. Do vậy việc xây
dựng thế trận QPTD, ANND là việc làm không
thể thiếu, không thể coi nhẹ.

GV đặt câu hỏi:

Vậy để xây dựng thế trận đó chúng ta cần tập
trung vào những gì?

GV nhËn xÐt, bỉ sung vµ kết luận lại

Học sinh chú ý lắng nghe

c SGK trả lời câu hỏi và cùng trao đổi

CÇn tËp trung khi xây dựng thế trận QPTD,
ANND:

+ Kết hợp thế trËn QPTD víi thÕ trËn ANND
víi thÕ bè trÝ chiÕn lỵc vỊ kinh tÕ- XH

+ Kết hợp phân vùng chiến lợc QP, AN với
phân vùng kinh tế theo nguyên tắc bảo vệ đi
đôi với xây dựng

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

chiến lợc ,

+ Xây dựng KVPT tỉnh(tp) vững mạnh.

+ Tổ chức xây dựng “kế hoạch phòng thủ dân
sự”, bảo đảm an tồn và có hiệu quả.

+ Xây dựng phơng án, triển khai các LL SSCĐ
với mọi tình huống.

+ Xây dựng các công trình QP,AN trọng điểm
HS ghi lại những ý chính

3. Củng cố

GV t câu hỏi để HS trả lời:

- TL chính trị – tinh thần là nh thế nào? Khi xây dựng cần tập trung vào vấn đề gì?
- TL kinh tế là nh thế nào? Khi xây dựng cần tập trung vào vấn đề gì?

- TL KHCN là nh thế nào? Khi xây dựng cần tập trung vào vấn đề gì?
4.. Tổng kết, đánh giá

- GV nhận xét về thái độ học tập của học sinh trong buổi học
- Đánh giá, xếp loại giờ học

- Dặn học sinh đọc lại bài và đọc trớc nội dung bài buổi học sau

Ng y th¸ng năm 2010

Ngêi duyÖt

Ng y già ảng:

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bài 2:

một số hiểu biết về nền quốc phòng toàn d©n,
An ninh nh©n d©n

TiÕt 6: NhiƯm vơ, néi dung, biƯn pháp xây dựng nền
QPTD, ANND trong thời kỳ mới( TiÕp)

I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc:

- Nắm đợc nội dung cơ bản về những biện pháp chủ yếu trong xây dựng nền QPTD,
ANND Kỹ năng:

- Biết vận dụng linh hoạt trong học tập và sinh hoạt tại trờng
2. Thái độ:

- Có ý thức và thái độ học tập đúng đắn
II. Chuẩn bị

1. ChuÈn bÞ của giáo viên:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc trớc nội dung bài học, đồ dùng, dụng cụ học tập( Vở, bút viết)
III.Cấu trúc Nội dung và phân bố thời gian

1. CÊu tróc néi dung:
- X©y dùng TL QS, AN

- X©y dùng thÕ trËn QPTD, ANND
2. Néi dung träng t©m:

- X©y dùng TL QS, AN

- X©y dùng thÕ trËn QPTD, ANND
3. Ph©n bè thêi gian:

- X©y dùng TL QS, AN: 15p

- Xây dựng thế trận QPTD, ANND: 20p
IV. Tiến trình dạy học

1.Kiểm tra bài cũ:

a.) Nêu những nội dung xây dựng TL chính trị, tinh thần
b.) Nêu những nội dung xây dựng TL kinh tế

c.) Nêu những nội dung xây dựng TL KHCN
2. Giảng bài mới:

Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền 
QPTD, ANND trong thời kỳ mới( TiÕp)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Những biện pháp chủ yếu trong xây dựng nền QPTD, ANND
GV cho HS đọc sách và đặt các câu hỏi cho HS

trả lời:

- Có những biện pháp xây dựng nào?

- Tại sao phải tăng cờng công tác
GDQP,AN?

- Giỏo dc nhng đối tợng nào?

- Không cần tăng cờng sự lãnh đạo của
Đảng, nâng cao hiệu lực quản lý của
nhà nớc đợc không?

- QĐ, CA của chúng ta đang đợc xây
đựng theo phơng hớng nào?

GV nh©n xÐt, bỉ sung, và đa ra kết luận

HS c SGK v tr li cỏc cõu hi ca GV
- Cú 3 bin phỏp:

* Tăng cờng công tác GDQP,AN:

- GDQP, an ninh l mt bộ phận của nền giáo
dục quốc gia, tác động tích cực và trực tiếp đến
nhận thức của tồn dân,trong nhiệm vụ bảo vệ
tổ quốc, giữ gìn an ninh của đất nớc. Là biệm
pháp cơ bản để thống nhất nhận thức, nâng cao
trách nhiệm đối với nhiệm vụ XD nền QP, AN.
- Đối tợng giáo dục: Toàn dân, trớc hết là cán
bộ Đảng viên, những ngời công tác trong cơ
quan, đoàn thể, trờng học, thế hệ trẻ; Học sinh,
sinh viên.

* Tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng, đổi mới
nâng cao hiệu lực quản lý của nhà nớc đối với
nhiệm vụ xây dựng nền QP,AN vững mạnh.
- Tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng, đổi mới
nâng cao hiệu lực quản lý của nhà nớc là yêu
cầu tất yếu đảm bảo XD nền QP, AN vững
mạnh.

- Để nâng cao hiệu lực quản lý của nhà nớc đối
với nhiệm vụ XD nền QPTD, ANND, nhà nớc
cần thể chế hoá đờng lối của Đảng về XD nền

QP- AN bảo vệ tổ quốc thành pháp luật, nghị
định một cách hệ thống, đồng bộ có cơ chế
điều hành, tổ chức thực hiện và phơng pháp
quản lý chặt chẽ, phù hợp

* Kh«ng ngõng nâng cao chất lợng các
LLVTND, nòng cốt là QĐ vµ CA

- GDQPAN là 1 bộ phận của nền GD, tác động
tích cực đến nhận thức trong việc BVTQ

- GD toàn dân

- Khụng th, vỡ ch cú 1 ng duy nhất, lãnh
đạo trực tiếp và toàn diện. Nhà nớc quản lý
thống nhất

- Theo hớng cách mạng, chính quy, tinh nhuệ
và từng bớc hiện đại

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Cñng cè

GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức:

- Xây dựng TL QS,AN và thế trận QPTD,ANND cần tập trung vào những vấn đề nào?
4..Tổng kết, đánh giá

- GV nhận xét về thái độ học tập của học sinh trong buổi học
- Đánh giá, xếp loại giờ học

- Dặn học sinh đọc lại bài và đọc trớc nội dung bài buổi học sau

Ng y già ảng:

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bµi 2:

mét sè hiĨu biết về nền quốc phòng toàn dân,
An ninh nhân dân

Tiết 7: NÂNG CAO TRáCH NHIệM CủA HọC SINH TRONG XD NềN QPTD,
ANND

I. mục tiêu

1. Kiến thức:

- Nâng cao trách nhiệm cđa häc sinh trong x©y dng nỊn QPTD, ANND
2. Kü năng:

- Bit vn dng linh hot trong hc tp v sinh hoạt tại trờng
3. Thái độ:

- Có ý thức, thái độ học tập đúng đắn
II. chuẩn bị

1. ChuÈn bÞ của giáo viên:

- Giỏo ỏn, SGK, SGV, cỏc ti liu liên quan đến nội dung bài học
2. Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc trớc nội dung bài học, đồ dùng, dụng cụ học tập:vở bút.
III. Cấu trúc Nội dung và phân bố thời gian
1. Cấu trúc nội dung:

- Nh÷ng biƯn pháp chủ yếu trong xây dựng nền QPTD, ANND

- Nâng cao ý thức trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền QPTD, ANND
2. Nội dung trọng tâm:

- Những biện pháp chủ yếu trong xây dựng nền QPTD, ANND

- Nâng cao ý thức trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền QPTD, ANND
3. Phân bố thời gian:

- Những biện pháp chủ yếu trong xây dựng nền QPTD, ANND: 20p

- Nâng cao ý thức trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền QPTD, ANND: 15p
IV. tiến trình dạy học

1. Kiểm tra bài cũ:

- Trình bày nội dung xây dựng TL quân sự , an ninh
- Trình bày nội dung xây dựng thế trận QPTD, ANND
2. Giảng bài mới:

NÂNG CAO TR¸CH NHIƯM CđA HäC SINH TRONG XD NỊN QPTD, ANND

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Nâng cao trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền QPTD, ANND
GV đặt vấn đề:

Chúng ta là chủ nhân tơng lai của đát nớc có vị
trí, vai trị quan trọng. Do vậy xây dựng nền
QPTD, ANND là trách nhiệm cuả tồn dân,
trong dó có chúng ta.

GV ph¸t vÊn häc sinh:

Vậy chúng ta phải làm gì để nâng cao trách
nhiệm của mình góp phần xây dựng nền

Häc sinh chú ý lắng nghe

Trả lời câu hỏi của GV theo cảm nghĩ của
mình

Ghi lại nội dung chính trong SGK theo híng
dÉn cđa GV

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

QPTD, ANND?

GV nhận xét, bổ sung và kết luận dỡng lòng yêu nớc, yêu chế độ...- Nâng cao nhận thức và kết hợp hai nhiệm vụ
chiến lợc XD đất nớc phải đi đôi với bảo vệ
những thành quả cách mạng.

- Tự giác tích cực học tập, nắm vững kiến thức
QP- AN...

- Chấp hành nghiêm pháp luật, quy định cuqr
nhà trờng, giữ gìn trật tự, an ninh và bí mật
quốc gia.

3.cñng cè

GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức:

- Có những biện pháp nào để xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh hiện nay?
4.tổng kết, đánh giá

- GV nhận xét về thái độ học tập của học sinh trong buổi học
- Đánh giá, xếp loại giờ học

- Dặn học sinh đọc lại bài, trả lời câu hỏi trong SGK vào vở và đọc trớc nội dung bài buổi
học sau

Ng y già ảng

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bµi 3:

Tổ chức qn đội và cơng an nhân dân việt nam
Tiết 8: quân đội nhân dân việt nam

I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc:

- Hiểu đợc hệ thống tổ chức và chức năng, nhiệm vụ chính trong quân đội nhân dân
Vit Nam

2. Kỹ năng:

- Biết vận dụng linh hoạt trong học tập và sinh hoạt tại trờng
3. Thái độ:

- Có ý thức, thái độ học tập đúng đắn
II. Chun b

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án, SGK, SGV, các tài liệu liên quan đến nội dung bài học
2. Chuẩn bị của học sinh:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. CÊu tróc néi dung:

- Tỉ chøc vµ hƯ thèng tỉ chøc Q§NDVN

- Chức năng nhiệm vụ chính của 1 số cơ quan, đơn vị trong QĐND VN
- Kiểm tra 15 phút

2. Néi dung träng t©m:

- Chức năng nhiệm vụ chính của 1 số cơ quan, đơn vị trong QĐND VN

3. Phân bố thời gian:

- Tæ chức và hệ thống tổ chức QĐNDVN:10 p

- Chức năng nhiệm vụ chính của 1 số cơ quan, đơn vị trong QĐND VN:15 p
IV. Tiến trình dạy học

1.KiĨm tra bµi cị:

- Trình những biện pháp xây dựng nÒn QPTD, ANND

- Là học sinh em làm gì để nâng cao trách nhiệm của mình để góp phần xây dựng nền
QPTD, ANND vng mnh

2.Giảng bài mới:

I. quõn i nhõn dõn vit nam

Hot động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Tổ chức và hệ thống tổ chức của quân đội nhân dân Việt Nam
GV hớng dẫn học sinh đọc SGK, đặt câu hỏi

để HS trả lời:

a.) Tæ chøc cđa Q§ND ViƯt Nam:

- Tỉ chøc Q§ND VN bao gåm những
LL nào?

GV nhận xét, bổ sung và kết luận

b.) HƯ thèng tỉ chøc cđa Q§ND ViƯt Nam
- HƯ thèng tỉ chøc cđa Q§ND VN bao

gåm?
* chó ý:

- Cấp TP(TW) tơng đơng bộ chỉ huy cấp tỉnh
- Cấp quận, thị xã, TP(thuộc tỉnh) tơng đơng
bộ chỉ huy cấp huyện

GV nhËn xÐt, bỉ sung vµ kÕt ln

Học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi của GV
- Bao gồm: Bộ đội chủ lực, bộ đội địa

phơng, bộ đội biên phòng(cả LLTT và
LLDB)

HƯ thèng tỉ chøc Q§ND VN bao gåm:
+ Bé Qc phßng

+ Các cơ quan bộ quốc phịng
+ Các đơn vị thuộc BQP
+ Các bộ ban chỉ huy quan sự
HS ghi lại những ý chính

Hoạt động 2: Chức năng, nhiệm vụ chính của 1 số cơ quan, đơn vị trong quân đội nhân
dân Việt Nam

GV hớng dẫn học sinh đọc SGK, đặt câu hỏi
để HS trả lời:

- Bộ quốc phòng có chức năng gì?

-- Bộ tổng TM và cơ quan TM các cấp có
chức năng, nhiệm vụ gì?

-- TCCT và cơ quan CT các cấp có chức
năng, nhiêm vụ gì?

- TCHC và cơ quan HC các cấp có chức
năng, nhiệm vụ gì?

Nhận xét, bổ sung, và kết luận

Hc sinh c SGK

Trả lời các câu hái cđa GV ®a ra theo néi dung
SGK

(Chức năng quản lí nhà nớc về xây dựng nền

quốc phịng tồn dân quân đội và dân quân tự
vệ….)

Chức năng bảo đảm trình độ sẵn sàng chiến
đấu của lực lợng vũ trang và điều hành các
hoạt động quân sự trong thời bình thời
chiến….

(đề nghị đảng uỷ quân sự trung ơng quyết định
những chủ chơng , biện pháp lớn về công tác
đảng…..

( đảm bảo vật chất , quân y,vận tảI cho toàn
quân và từng đơn vị theo phõn cp)

Ghi lại những ý chính vào vở
3.Củng cố

GV đặt câu hỏi, HS trả lời để củng cố lại kiến thức bài học
- Tổ chức QĐND VN bao gồm những LL nào?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Nêu chức năng nhiệm vụ của BQP, BTTM và cơ quan TM các cấp, TCCT và cơ quan chính
trị các cấp, TCHC và cơ quan hậu cần các cấp.

4.Tng kt, ỏnh giá

- GV nhận xét về thái độ học tập của học sinh trong buổi học
- Đánh giá, xếp loại giờ học

- Dặn học sinh đọc lại bài và đọc trớc nội dung bài buổi học sau

Ng y già ảng

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bµi 3:

Tổ chức quân đội và công an nhân dân việt nam
Tiết 9: quân đội nhân dân việt nam

I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc:

- Hiểu đợc chức năng nhiệm vụ chính của 1 số cơ quan, đơn vị trong QĐND VN
- Nhận biết đợc cấp bậc, quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu ca QND VN

2. Kỹ năng:

- Biết vận dụng linh hoạt vào quá trình học tập, sinh hoạt tại trờng
3. Thái độ:

- Có ý thức, thái độ học tập đúng đắn
II. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án, SGK, SGV, các tài liệu liên quan đến nội dung bài giảng
 2. Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc trớc nội dung bài học, dụng cụ häc tËp

iii. CÊu tróc Néi dung vµ ph©n bè thêi gian
1. CÊu tróc néi dung:

- Chức năng, nhiệm vụ chính của 1 số cơ quan, đơn vị trong QĐND VN( Tiếp)
- Quân hiệu, cấp hiệu và phù hiệu của QĐND Việt nam

2. Néi dung träng t©m:

- Chức năng, nhiệm vụ chính của 1 số cơ quan, đơn vị trong QĐND VN( Tiếp)
- Quân hiệu, cấp hiệu và phù hiệu của QĐND Việt nam

iv. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:

- Hệ thống tổ chức của QĐND VN bao gồm các cơ quan nào?

- Nêu chức năng nhiệm vụ của BQP, BTTM và cơ quan TM các cấp, TCCT và cơ quan chính
trị các cấp, TCHC và cơ quan hậu cần các cấp ?

2. Giảng bài mới:

I. quõn i nhõn dõn việt nam

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Chức năng, nhiệm vụ chính của 1 số cơ quan, đơn vị trong QĐND Việt
Nam(Tiếp)

GV hớng dẫn học sinh đọc SGK, đặt câu hỏi
để HS trả li:

- TCKT và cơ quan KT các cấp có chức
năng, nhiệm vụ gì ?

- TCCNQP, c quan ,n v sản xuất QP có
chức năng, nhiệm vụ gì?

e, Tỉng cục KT và cơ quan KT các cấp trng
QĐNDVN:

- Có chức năng bảo đảm vũ khí, trang bị ,kĩ
thuật, phơng tiện chiến tranh cho toàn quân và
từng đơn vị theo phân cấp, có nhiệm vụ bảo
đảm kỹ thuật , nghiên cứu đề xuất các vấn
đềcó liên quan đến tổ chức lực lượng kế hoạch
bảo đảm kỹ thuật cho quõn đội trong thời bỡnh
cũng như trong thời chiến.

g, Tổng cục công nghệ QP, cơ quan, đơn vị
SXQP trong QĐNDVN:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Kể tên những quân binh chủng mà em
biết?

- Quân khu, quân đoàn, quân chủng, binh
chủng là những tổ chức nh thế nào?

GV nhËn xÐt, bỉ sung vµ kÕt ln

qn đội và từng đơn vị theo phân cấp….
h, Qu©n khu, qu©n đoàn, quân chủng, binh
chủng:

QK1,QH2,

Hs cú th tr li theo ý hiu bit.
Ghi lại những ý chính vào vở

Hot ng 2: Quân hiệu, cấp hiệu và phù hiệu của QĐND Việt Nam
a.) Những quy định chung :

GV hái: SÜ quan QĐ chia làm mấy ngạch?
b.) Hệ thống cấp bậc hµm: GV hái:
- SÜ quan cã mÊy cÊp, bËc?

- HSQ cã mÊy cÊp, bËc?
- ChiÕn sÜ cã mÊy cÊp, bËc?

- Quân nhân chuyên nghiệp có mấy cấp,
bậc?

c.) Quân hiệu, cÊp hiƯu, phï hiƯu:

Híng dÉn häc sinh quan s¸t vËt mẫu và phụ
lục cuối sách và phân tích

HS c SGK và trả lời câu hỏi:

- Chia làm 2 ngạch(tại ngũ và dự bị)
- Sĩ quan có 3 cấp, 12 bậc

- HSQ kh«ng cã cÊp, cã 3 bËc
- ChiÕn sÜ kh«ng cã cÊp, cã 2 bËc
- QNCN cã 2 cÊp, 8 bËc

HS quan s¸t vËt mÉu, phơ lơc ci s¸ch và chú
ý lắng nghe GV phân tích

3. Cñng cè

GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức:

- Nêu chức năng, nhiệm vụ chính của TCKT và cơ quan KT các cấp; TCCNQP và các cơ
quan đơn vị sản xuất QP; Quân khu, quân đoàn, quân chủng, binh chủng và bộ đội biên
phòng

- Sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ, quân nhân chuyên nghiệp có máy cấp bậc hàm?
4. Tổng kết, đánh giá

GV nhận xét về thái độ học tập của học sinh trong buổi học
- Đánh giá, xếp loại giờ học

- Dặn học sinh đọc lại bài và đọc trớc nội dung bài buổi học sau
Ng y già ảng

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bµi 3:

Tổ chức qn đội và cơng an
nhân dân việt nam

Tiết 10: công an nhân dân việt nam
I. Mơc tiªu

1. KiÕn thøc:

- Hiểu đợc hệ thống tổ chức và chức năng, nhiệm vụ chính trong CAND
- Nhận biết đợc cấp bậc, quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của CAND
2. Kỹ năng:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3. Thái độ:

- Có ý thức và thái độ học tập đúng đắn
ii. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án, SGK, SGV, các tài liệu liên quan đến nội dung bài giảng

- Tranh in các loại quân hàm, quân hiệu, phù hiệu của CAND VN
(SGV-GDQP12)

2. Chn bÞ cđa häc sinh:

- Đọc trớc nội dung bài học, đồ dùng, dụng cụ học tập vở bỳt

iii. Cấu trúc Nội dung và phân bố thời gian

1. CÊu tróc néi dung:

- Tỉ chøc vµ hƯ thèng tỉ chøc cđa CANND VN

- Chức năng, nhiệm vụ chính của 1 số cơ quan, đơn vị trong CAND
- Quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của CANND

2. Néi dung träng t©m:

- Chức năng, nhiệm vụ chính của 1 số cơ quan, đơn vị trong CAND
- Quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu ca CANND

iv. Tiến trình dạy học
1. KiĨm tra bµi cị:

- Nêu chức năng, nhiệm vụ chính của TCKT và cơ quan KT các cấp; TCCNQP và
các cơ quan đơn vị sản xuất QP; Quân khu, quân đoàn, quân chủng, binh chủng và bộ đội
biờn phũng

- Quan sát và cho biết cấp bậc của quân hàm
2.Giảng bài mới:

II. công an nhân dân việt nam

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Tổ chức và hệ thống tổ chức của CANND VN
GV hớng dẫn học sinh đọc SGK, đặt câu hỏi

để HS trả lời:

- CAND đợc tổ chức bao gồm lực lợng
nào?

- HƯ thèng tỉ chøc cđa CANND ViƯt Nam
nh thÕ nµo?

NhËn xÐt, bỉ sung, kÕt ln

HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:

- Gåm 2 lùc lợng An ninh và lực lợng cảnh
sát

- c t chức tập trung, thống nhất và theo
cấp hành chính từ TW đến cơ sở:

+ Bé c«ng an

+ CA TØnh, TP( TW)

+ CA Qn, hun, thÞ x·, TP(thc tØnh)
+ CA x·, phêng, thÞ trÊn

Ghi lại nội dung chính đã đợc kết luận

Hoạt động 2: Chức năng, nhiệm vụ chính của 1 số cơ quan, đơn vị trong CAND Việt Nam
GV cho HS 1 khoảng thời gian để đọc lại nội

dung trong SGK, sau đó trả lời câu hỏi.
- Cơ quan nào là cơ quan cao nhất trong
CAND?

- Trong tổ chức CAND có mấy tổng cục?
Là những tổng cục nào? Nêu chức năng
nhiệm vụ của những tổng cc ú.

- Nêu chức năng, nhiệm vụ của Bộ t
lệncảnh vệ, Văn phòng, Thanh tra, Cục
quản lý trại giam của CAND- Nêu chức
năng nhiệm vụ của Vụ tài chính, Vụ pháp
chế, Vụ hợp tác quốc tế trong CAND.
- CA xÃ là lực lợng nh thế nào?

Nhận xÐt, bỉ sung vµ kÕt ln .

Học sinh đọc SGK

Chó lắng nghe các câu hỏi của GV
Gm 6 tng cc: Sách GDQP12-tr35

Bộ tư lệnh là lực lượng bảo vệ cho cán bộ cao
cấp ,cơ quan đầu não của đảng, nhà nước…
Văn phòng là cơ quan tham mưu giúp thủ
trưởn bộ cơng an nắm chắc tình hình nghiên
cứư đề xuất những chủ trương, giải pháp về
mọi mặt cua nghành cơng an.

Thanh tra có nhiẹm vụ kiểm tra , kiểm tra ,
giải quyết các vi pham pháp lut

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

(Sỏch GDQP12tr35)

Học sinh trả lời các câu hái cña GV theo néi
dung trong SGK

Học sinh ghi lại những nội dung đã kết luận
Hoạt động 3: Quân hiệu, cấp hiệu và phù hiệu của CAND Việt Nam

Hớng dẫn học sinh đọc SGK, quan sát vật mẫu
và quan sát phụ lục cuối sách và phân tích
Đặt câu hỏi:

- SÜ quan, HSQ nghiƯp vơ cã mÊy cÊp, bËc?
- SÜ quan, HSQ chuyên môn KT có mấy
cấp,bậc?

- HSQ, chiến sÜ phơc vơ cã thêi h¹n

GV nhËn xÐt, bỉ sung, kÕt luËn

HS đọc SGK, quan sát vật mẫu và quan sát phụ
lục cuối sách và chú ý lắng nghe GV phân tích
Học sinh trả lời:

- SÜ quan nghiƯp vơ: 3 cÊp, 12 bËc
- HSQ nghiƯp vơ cã 3 bËc

- SQ chun mơn KT có 2 cấp, 7 bậc
- HSQ chun mơn KT có 3 bậc
- HSQ phục vụ có thời hạn có 3 bậc
- Chiến sĩ phục vụ có thời hạn có 2 bậc
HS tự ghi lại nội dung đã kết luận

3. Cñng cè

GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức cho HS:
- Hệ thống tổ chức của CANND VN bao gồm?

- Sĩ quan, HSQ nghiệp vụ và chun mơn kỹ thuật có bao nhiêu cấp bậc?
4. Tổng kết, đánh giá

GV nhận xét về thái độ học tập của học sinh trong buổi học
- Đánh giá, xếp loại giờ học

- Dặn học sinh đọc lại bài, trả lời các câu hỏi trong SGK và đọc trớc nội dung bài buổi học
sau

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Ng y già ảng

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bài 4: nhà trờng quân đội, công an
Và tuyển sinh đào tạo

(TiÕt 9)

I. Mơc tiªu

1. KiÕn thøc:

- Hiểu đợc hệ thống nhà trờng quân đội và chế độ tuyển sinh vào các trờng quân đội
- Định hớng đợc nghề nghiệp, đăng ký tuyn sinh quõn s cho hc sinh

2. Kỹ năng:

- Biết vận dụng linh hoạt trong quá trình học tập và sinh hoạt tại trờng
3. Thái độ:

- Có ý thức và thái độ học tập đúng đắn, nghiêm túc, nghe ghi chép đầy đủ.
ii. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án, SGK, SGV, phÊn
 2. ChuÈn bÞ cđa häc sinh:

- Đọc trớc nội dung bài học, đồ dùng dụng cụ học tập vở, bút.
iii. Cấu trúc Nội dung và phân bố thời gian
1. Cấu trúc nội dung:

- Hệ thống nhà trờng quân đội

- Tuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc ĐH trong các trờng quân đội
2. Nội dung trọng tâm:

- Hệ thống nhà trờng quân đội.
iv. Tiến trình dạy học

1. Kiểm tra bài cũ:

- Sĩ quan, HSQ nghiệp vụ và chuyên môn kỹ thuật có bao nhiêu cấp bậc?
- Quan sát và cho biết đây là quân hàm cấp bậc nào của CANND?

2. Giảng bài mới:

I. Nh trờng quân đội và tuyển sinh quân sự

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Hệ thống nhà trờng quân đội
GV đặt câu hỏi:

- Em h·y kể tên các học viện?

- Em hÃy kể tên các trêng sÜ quan, §H,
C§?

GV nhận xét và bổ sung thêm nội dung về các
trờng quân sự( Địa chỉ, trình độ đào tạo, ngành
đào tạo, thành lập….)

*Chú ý: thời gian đào tạo HV quân y là 6 
năm, của HV KT quân sự là 5 năm. Các trờng 
HV, sĩ quan, ĐH khác là 4 năm.

GV kết luận vấn đề

Học sinh đọc SGK và kể tên theo nội dung đã

đợc liệt kê trong SGK

- Cã 10 Häc viÖn (kĨ tªn)
- Cã 9 trêng sÜ quan ( kĨ tªn)
- Cã 1 trêng §H, 1 trêng C§

* Ngồi ra cịn các trờng Quân sự QK, QĐ,
QST, QS thành phố, các trờng chuyên nghiệp,
đạy nghề

HS ghi lại nội dung đã kết luận

Hoạt động 2: Tuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học trong các trờng quân đội
GV hớng dn HS c ni dung trong SGK

a.) Đối tợng tuyển sinh:

Hỏi: Những đối tợng nào đợc tham gia tuyển
sinh QS

* Đối tợng nữ chỉ đợc tuyển sinh, đào tạo đợc

HS đọc SGK và trả lời:
* Đối tợng Tuyển sinh gm:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

sĩ, bác sĩ quân y tại HVQY, các ngành ngoại 
ngữ tại HVKHQS, kỹ s QS ngành CNTT-ĐTVT
tại HVKTQS.

b.) Tiêu chuẩn tuyển sinh:

Hi: Thớ sinh trỳng tuyển phải có đủ các tiêu
chuẩn nào?

c) Tổ chức tuyển sinh quân sự

Phơng thức tuyển sinh:

- Hằng năm BQP ban hành thông t tuyªn
sinh

- Thí sinh sơ tuyển tại HĐTS QS địa phơng

Mơn thi, nội dung và hình thức thi:
GV phát vấn HS để HS trả lời

C¸c mèc thêi gian TSQS ( xem
NĐCBVTSĐHVCĐ)

Chính sách u tiên TSQS ( xem
NĐCBVTSĐHVCĐ)

Dự bị ĐH ( xem NĐCBVTSĐHVCĐ)

Mt s quy nh chung: HS c SGK v t
nờu

GV kết luận

ký không hạn chÕ.

- Nữ quân nhân và nữ thanh niên ngoài quân
i

* Tiêu chuẩn:
- Tự nguyện ĐKDT

- Cú lý lch gia đình và bản thân rõ ràng, có
phẩm chất đạo đức tốt, đủ điều kiện để kết nạp
vào đảng….

- Tốt nghiệp THPT, BTTHPT, và đủ điểm tuyển
sinh

- Sức khoẻ (theo quy nh)

- Môn thi: A, B, C, D(theo
NĐCBVTSĐHVCĐ)

- Nội dung: chơng trình THPT

- Hình thức: Trắc nghiệm hoặc tù ln(theo
N§CBVTS§HVC§)

- Bộ quốc phịng cấp qn trang tiền ăn ,
phụ cấp theo chế độ quy định

- Học viện phảI nghiêm chỉnh thực hiện
mọi điều lệnh , điều lệ của quân đội và
nội quy của nhà trờng

- Học viên tốt nghiệp đợc phong quân
hàm sĩ quan và phảI nghiêm chỉnh
chấp hành sự phân cơng cơng tác của
Bộ quốc phịng

HS ghi lại những ý chính đã kết luận
3. Củng cố

GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức cho HS:

- Trong hệ thống nhà trờng quân đội có bao nhiêu trờng học viện, sĩ quan, đại học, cao đẳng?
kể tên?

- Trình bày đối tợng và tiêu chuẩn tuyển sinh.
4. Tổng kết, đánh giá

GV nhận xét về thái độ học tập của học sinh trong buổi học
- Đánh giá, xếp loại giờ học

- Dặn học sinh đọc lại bài và đọc trớc nội dung bài buổi học sau

TiÕt ppct:10
Ngày soạn

Ngày giảng

Bài 4: nhà trờng quân đội, công an
Và tuyển sinh đào tạo

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. KiÕn thøc:

- Hiểu đợc hệ thống nhà trờng quân đội và chế độ tuyển sinh vào các trờng công an
- Định hớng đợc nghề nghiệp, đăng ký tuyển sinh quân sự cho học sinh

2. Kü năng:

- Bit vn dng linh hot trong quỏ trỡnh hc tập và sinh hoạt tại trờng
3. Thái độ:

- Có ý thức và thá độ học tập đúng đắn nghiêm túc, nghe ghi chép đầy đủ.
ii. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án, SGK, SGV, phÊn.
 2. Chn bÞ cđa häc sinh:

- Đọc trớc nội dung bài học, đồ dùng dụng cụ học tập, vở, bút.
iii. Cấu trúc Nội dung

1. CÊu tróc nội dung:

- Hệ thống nhà trờng công an nhân dân

- Tuyển sinh đào tạo ĐH trong các trờng CANND
2. Nội dung trọng tâm:

- HÖ thèng nhà trờng công an nhân dân
iv. Tiến trình dạy học

1. KiĨm tra bµi cị:

- Trong hệ thống nhà trờng quân đội có bao nhiêu trờng học viện, sĩ quan, đại học, cao
đẳng? kể tên?

- Trình bày đối tợng và tiêu chuẩn tuyển sinh.
3. Giảng bài mới:

I. Nhà trờng công an và tuyển sinh đào tạo

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Hệ thống nhà trờng công an nhân dân
GV t cõu hi:

- HÃy kể tên các trờng Học viện và ĐH của
CANND?

- Ngoài ra còn những trờng nào khác

GV bổ sung thêm về các trờng

CAND( v tr sở, thành lập, ngành đào
tạo)

 GV kÕt luËn

HS đọc sách giáo khoa và trả lời câu hỏi:
- CANND có 3 học viện( HVAN, HVCS,
HVTB) và 3 trờng ĐH( ĐHAN, ĐHCS, ĐH

PCCC)

- Ngồi ra cịn các trờng trung cấp AN I và
II; trờng Trung cấp Cảnh sát I, II và III;
tr-ờng trung cấp KT nghiệp vụ CAND, trung
cấp cảnh sát vũ trang, trờng bồi dỡng
nghiệp vụ hậu cần CAND, trờng văn hoá I,
II và III; 3 trung tâm bồi đỡng tổng cục; 64
cơ sỏ đào tạo nghiệp vụ thuộc CA các tỉnh
và TP

HS ghi lại những ý chính

Hot ng 2: Tuyn sinh đào tạo đại học trong các trờng CANND
GV hớng dẫn học sinh đọc SGK và phát vấn

a.) Mơc tiªu, nguyên tắc tuyển chọn:

b.) Tiêu chuẩn và điều kiện tuyển chọn vào
CAND

GV bổ sung:

*Lu ý:

- Phải qua sơ tun t¹i CA tØnh, TP

- Tuổi đời: >= 20 và <= 22 (với HS dân tộc

thiểu số)

- Sơ tuyển HS nữ do GĐCAT, TP, các đơn vị ra 
chỉ tiêu

c.) Ưu tiên tuyển chọn SV, HS vào CAND
- Để lấy đợc ngời có trình độ cao phục

vơ cho CAND

Học sinh đọc SGK và cho biết

(- mục tiêu:phảI đảm bảo đúng quy trình, đối
t-ợng chỉ tiêu, tiêu chuẩn, thực hiện đúng quy
chế dân chủ

Nguyên tắc tuyển chọn do bộ trởng quy định)
- Tiêu chuẩn và điều kiện: Trung thành

với TQ, có lí lịch bản thân và gia đình
rõ ràng; đạo đức tốt; có sức khoẻ, trình
độ học vấn và năng khiếu phù hợp, có
nguyện vọng phục vụ trong lực lợng
công an.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

-d.) Tuyển chọn đào tạo công dân miền núi,

vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên
giới…vào CAND:

Bộ công an có kế hoạch tuyển chọn , cơng
khai chỉ tiêu, tiêu chuẩn , điều kiện tuyển
chọn và thực hiện việc đào tạo, bồi dỡng
văn hoá, nghiệp vụ pháp luạt phù hợp với
yêu cầu cong tác của công an nhân dân.
e.) Chọn cử HS, SV, cán bộ CAND đào tạo

tại các cơ sở giáo dục ngoài CAND
- Để nâng cao trình độ cho phù hợp

GV kÕt luËn

- Đối tợng này phải có 10 năm thờng trú tại
KVđó trở lên

- Tại sao phải có chính sách này? Để
đảm bảo an ninh , trật tự các địa bàn
trọng yếu.

(Bộ cơng an chủ trì, phối hợp với bộ giáo dục
đào tạo và các cơ quan hữu quan có quy định
cụ thể về thủ tục chọn cử học sinh, sinh viên và
cán bộ Công an nhân dân đến để đào tạo tai
các cơ sở giáo dục ngoàu Cong an nhân dân.)
HS ghi lại những ý chính

3. Cđng cè

GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức cho học sinh:
- Kể tên các trờng CAND?

- Trình bày tiêu chuẩn và điều kiện tuyển chọn vào CANND
4. Tổng kết, đánh giá

GV nhận xét về thái độ học tập của học sinh trong buổi học
- Đánh giá, xếp loại giờ học

- Dặn học sinh đọc lại bài, trả lời các câu hỏi trong SGK vào vở, ôn tập để chuẩn bị cho tiết
kiểm tra 1 tiết

Ng y già ảng:

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

TiÕt 11

KiÓm tra 1 tiÕt
(Lý thuyÕt)

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

1. KiÕn thøc:

- Cung cấp những dữ liệu, thông tin làm cơ sở cho việc đánh giá học sinh

- Đánh giá kết quả học tập làm sáng tỏ mức độ đạt đợc của học sinh về kiến thức, kỹ năng và

thái độ so với mục tiêu

2. Thái độ:

- Có ý thức, thái độ nghiêm túc trong kiểm tra
II. chuẩn bị

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án (đề và đáp án)
2. Chuẩn bị của học sinh:

- ôn lại kiến thức đã học, dụng cụ đồ dùng làm bài: bút giấy kiểm tra,
III. nội dung, thời gian và hình thức kiểm tra
1. Nội dung kiểm tra:

- Trong bµi 2, 3 và 4 trong SGK

2. Hình thức kiểm tra: KiÓm tra viÕt

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Phát đề
GV đọc chép câu hi lờn bng.

1- Trình bày nhiệm vơ x©y dùng nền
quốc phòng toàn dân , an ninh nh©n
d©n hiện nay.

2- Trình bày tổ chức và hệ thống tổ chức
của Công an nhân dân.

3- Trỡnh by i tng v tiêu chuẩn tuyển
sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học trong
các trờng quân đội . Em có suy nghĩ gi
khi trungs tuyển vào học 1 trờng của
quân đội ?

Học sinh trật tự ghi chép câu hỏi để làm bài. ghi
ngay họ và tên, tên lớp vào giấy kiểm tra.

Hoạt động 2: Làm bài
Tính giờ làm bài và cho HS lm bi

Quan sát nhắc nhë nh÷ng häc sinh không
nghiêm túc

c k trc khi lm bi
Nghiờm tỳc

( - Trả lời:
Câu 1

Nhiệm vụ xây dựng nền quốc phòng toàn
dân

- Trong ho bỡnh , bo v vững chắc độc
lập chủ quyền , toàn vẹn lãnh thổ của tổ
quốc VN_XHCN

- Trong chiến tranh , đánh thắng mọi kẻ

thù, xâm lợc bảo vệ tổ quốc

- Thờng xuyên ngăn chặn , đánh bại mọi
âm mu và hành động “Diễn biến hồ
bình “

 Nhiệm vụ xây dựng nền an ninh nhân dân.
- Giữ vững sự ổn định và phát trển của
mọi hoạt động , mọi nghành mọi lĩnh
vực trong đời sống xã hội trên cả nớc.
- Đấu tranh chống lại các hành động gây

rối , phá , hoại , lật đổ chế độ của các thế
lực phản động , thù địch trong nớc cũng
nh các tội phạm khác để bảo vệ chế độ
XHCN, bảo vẹ chính quyền của nhân
dân

- Giữ gìn trật tự an tồn xã hội , bảo vệ
những thành quả chung của xã hơij và
tính mạng , tài sản của mỗi gia đình và
cơng dân.

C©u 2

 Tỉ chøc của Công an nhan dân VN

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

tiếp về mọi mặt của Đảng , sự thống lĩnh của
chủ tịch níc , sù thèng nhÊt qn lý cđ chÝnh
phđ vµ sù chØ huy , qu¶n lý trùc tiÕp cđa Bé

trëng Bộ Công an.

Là lực lợng nòng cốt của lực lợng vị trang
nh©n d©n trong sù nghiƯp b¶o vƯ an ninh
quèc gia vµ trËt tù an toµn x· héi

Cơng an nhân dân gồm lực lợng AN và lực
l-ợng cảnh sát đợc tổ chức tập trung thống nhất
và theo cáp hành chính từ trung ơng đén cơ
sở

 HƯ thèng tỉ chøc cđa CAND
- Bé CA

- CA tØnh , thµnh phè trùc thuộc trung ơng
- CA huyện , quận ,thị xÃ, thành phố trực

thuộc tỉnh

- CA xÃ ,phờng , thị trấn.
Câu3

Đối tợng tuyển sinh

- Quân nhân tại ngũ là hạ sĩ quan binh sĩ ,
quân nhân chuyên nghiÖp cã tõ 6th¸ng

tuổi quân trở lên,công nhân viên chức
quốc phịng có thi gian phục vụ qn
đội từ 12 tháng trở lên

- Nam thanh niên ngoài quân đội , số
l-ợng không hạn chế

- Nữ thanh niên ngoài quân đội và nữ
quân nhân tuyển sinh vào đào tạo dợc sĩ
bác sĩ quân y tại Học viện quân y và các
nghành ngoại ngữ tại Học viện khoa học
qn sự

 Tiªu chn tun sinh
_ Tự nguyện đăng ký

_ Cú lớ lch chính trị gia đình và bản thân rõ
ràng . đủ điều kiện để kết nạp vào Đảng
_ Đã tôts nghiệp THPT hoặc BTTHPT
_ Đủ điều kiện sức khoẻ

 Suy nghÜ khi tróng tun:

( Häc sinh tự suy nghĩ trả lời theo ý hiểu biết
của mình)

Cố g¾ng häc tËp tèt….

Chấp hành đúng nội quy quy đinh, …..
Tu dỡng rèn luyệ đạo đức tốt,….

Nắm vững kiến thức học để vận dụng,…
Hiểu đợc là 1 sĩ quan Quân đội cần phảI

làm gi…

Hoạt động 3: Thu bài
Thu bài khi trống đánh hết giờ.

Kiểm tra lại bài kiểm tra Dừng bútNộp bài theo quy định giờ.
3.Tổng kết đánh giá

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Ng y già ảng:

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bµi 6:

các t thế, động tác cơ bản Vận động trên chiến trờng

Tiết 12: các t thế, động tác cơ bản Vận động trên chiến trờng( động
tác đi khom, chạy khom)

I. Mơc tiªu

1. KiÕn thøc:

- Hiểu đợc ý nghĩa yêu cầu của bài.

- Nắm đợc tác dụng của động tác đi khom, chạy khom

2. Kỹ năng:

- Thực hành đợc các động tác đi khom, chạy khom

- Bớc đầu biết vận dụng các động tác đi khom và chạy khom phù hợp với địa hình, địa vật và
các tình huống

3. Thái độ:

- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập, khơng ngại khó, ngại bẩn
Ii. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án, SGK, SGV, các tài liệu liên quan
- Tranh vÏ, Sóng TL AK 4 khÈu, cßi, cê.

- Bồi đỡng cán bộ chuyên trách duy trì luyện tập
 2. Chuẩn bị của học sinh:

- §äc tríc bµi

- Trang phục, vật chất quy định

iii. CÊu tróc Nội dung và phân bố thời gian
1. Cấu trúc nội dung:

- ý nghĩa, yêu cầu

- Động tác đi khom, chạy khom

- Luyện tập

2. Nội dung trọng tâm:
- Động tác ®i khom, ch¹y khom
 3. Phân bố thời gian:

- ý nghĩa, yêu cầu: 5 p

- Động tác đi khom, chạy khom: 15 p
- Luyện tập: 25 p

iv. Tiến trình dạy học
1. KiĨm tra bµi cị: Không
2. Giảng bài mới:

Hot động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I. ý nghĩa, yêu cầu
Hoạt động 1: ý nghĩa , yêu cầu
GV nêu ý nghĩa sau đó phân tích, rút ra

ý ngha ca cỏc ng tỏc

GV nêu 2 yêu cầu, tập trung phân tích
yêu cầu thứ nhất, hớng dẫn học sinh
phân tích yêu cầu thứ 2

*Khi phân tích cần làm rõ vị trí, nội

Học sinh chú ý nghe gi¶ng

Học sinh cùng nhau trao đổi, phân tích u cầu thứ 2
và đa ra ý kiến

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

dung và biện pháp thực hiện yêu cầu

II. cỏc t thế, động tác cơ bản khi vận động
Hoạt động 2: Giới thiệu động tác đi khom và chạy khom
1. Động tỏc i khom:

- GV nêu trờng hợp vận dụng
- GV nêu tình huống, cho HS quan
sát hình

- Hng dn động tác theo 3 bớc:
+ Làm nhanh

+ Lµm chËm cã phân tích
+ Làm tổng hợp

- Gi 1 hc sinh lờn thực hiện lại
động tác

- Gäi häc sinh nhËn xÐt

- GV kết luận và rút ra những điểm
chú ý khi thực hiện động tác

2. Động tác chạy khom:
- GV nêu tình huống phân tích và

chỉ ra điểm khác nhau giữa 2 động
tác

- Làm mẫu động tác
- Gọi 1 HS thực hiện lại
- Nhận xét, kết luận

Lớp tập trung theo sơ đồ:

Học sinh lấy ví dụ vật che khuất, che đỡ lm rừ
tỡnh hung

Quan sát hình vẽ, kết hợp chú ý GV làm mẫu và phân
tích

2 HS lờn thực hiện lại 2 động tác đi khom và chạy
khom, số còn lại chú ý cho nhận xét

Hoạt động 3: Luyện tập
Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dới s ch

huy của cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Lp chia làm 4 tổ luyện tập theo sơ đồ:

Häc sinh lần lợt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán
bộ chuyên trách

Học sinh tích cực luyện tập
3. Cñng cè

GV ra hiệu lệnh để lớp trởng tập trung
lớp

GV gọi 2 HS lên, mỗi HS làm lại 1 động
tác

Gäi HS nhËn xÐt
GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Líp trëng tËp trung líp:

Học sinh chú ý và cho nhận xét, bình tập
4.Tổng kết, đánh giá

- Nhận xét ý thức thái độ học tập của học sinh

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Kiểm tra lại trang thiết bị
- Đánh giá, xếp loại giê häc

Ng y già ảng:

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...

Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bµi 6:

các t thế, động tác cơ bản Vận động trên chiến trờng
Tiết 13: các t thế, động tác cơ bản Vận động trên chiến trờng

(động tác bò cao, động tác lê)

I. Mơc tiªu

1. KiÕn thøc:

- Nắm đợc tác dụng của động tác bò, lê
2. Kỹ năng:

- Thực hành đợc các động tác bò, lê

- Bớc đầu biết vận dụng các động tác bò và lê phù hợp với địa hình, địa vật và các tình
huống

3. Thái độ:

- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập, khơng ngại khó, ngại bn
Ii.Chun b

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án, SGK, SGV, các tài liệu liên quan
- Tranh vÏ, Sóng TL AK 4 khÈu, cßi, cê.

- Bồi đỡng cán bộ chuyên trách duy trì luyện tập
 2. Chun b ca hc sinh:

- Đọc trớc bài

- Trang phục, vật chất quy định

iii. CÊu trúc Nội dung và phân bố thời gian
1. Cấu trúc nội dung:

- Động tác đi khom, chạy khom
- Lun tËp

- Động tác đi khom, chạy khom
 2. Phân bố thời gian:

- Động tác ®i khom, ch¹y khom: 10 p
- Lun tập: 30 p

iv. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cò:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Nêu trờng hợp vận dụng, những điểm chú ý và thực hiện động tác chạy khom
2. Giảng bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu động tác bò, động tác lê
3. Động tác bò cao:

- GV nêu trờng hợp vận dụng

- GV nêu tình huống, cho HS quan sát hình
Bò cao hai chân ,một

tay Bò cao hai chân , hai tay

* Hng dn ng tỏc theo 3 bc:
+ Lm nhanh

+ Làm chậm có phân tích
+ Làm tổng hợp

- Gi 1 hc sinh lờn thc hiện lại động tác
- Gọi học sinh nhận xét

- GV kết luận và rút ra những điểm chú ý
khi thc hin ng tỏc

4. Động tác lê:

- GV nêu trờng hợp vận dụng

- GV nêu tình huống, cho HS quan sát hình

Lê cao Lê Thấp

* Hng dn ng tỏc theo 3 bc:
+ Lm nhanh

+ Làm chậm có phân tích
+ Làm tỉng hỵp

- Gọi 1 học sinh lên thực hiện lại động tác
- Gọi học sinh nhận xét

- GV kết luận và rút ra những điểm chú ý
khi thực hiện động tác

NhËn xÐt, kÕt luËn

Lớp tập trung theo sơ đồ:

Học sinh lấy ví dụ vật che khuất, che đỡ để
lm rừ tỡnh hung

Quan sát hình vẽ, kết hợp chú ý GV làm mẫu
và phân tích

2 HS lờn thc hiện lại 2 động tác bò và lê, số
còn lại chú ý cho nhận xét

Hoạt động 1: Luyện tập
Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dới sự chỉ huy ca

cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn n n¾n, sưa sai cho häc sinh

Lớp chia làm 4 t luyn tp theo s :

Học sinh lần lợt lên luyện tập theo ký tín hiệu
của cán bộ chuyên tr¸ch

Häc sinh tÝch cùc lun tËp
3. Cñng cè

GV ra hiệu lệnh để lớp trởng tập trung lớp
GV gọi 2 HS lên, mỗi HS làm lại 1 động tác

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Gäi HS nhËn xÐt
GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Học sinh chú ý và cho nhận xét, bình tập
4.Tổng kết, đánh giá

- Nhận xét ý thức thái độ học tập của học sinh

- Nhắc nhở học sinh vệ sinh bãi tập,ôn tập động tác, đọc nội dung bài sau
- Kiểm tra lại trang thiết bị

- Đánh giá, xếp loại giờ học

Ng y gi ng:

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bµi 6:

các t thế, động tác cơ bản Vận động trên chiến trờng
Tiết14: các t thế, động tác cơ bản Vận động trên chiến trờng

(động tác trờn, động tác vọt tiến)

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc:

- Nắm đợc tác dụng của động tác trờn, vọt tiến
2. Kỹ năng:

- Thực hành đợc các động tác trờn, vọt tiến

- Bớc đầu biết vận dụng các động tác trờn, vọt tiến phù hợp với địa hình, địa vật và các tình
huống

3.Thái độ:

- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập, khơng ngại khó, ngại bẩn
Ii. Chuẩn b

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án, SGK, SGV, các tài liệu liên quan
- Tranh vÏ, Sóng TL AK 4 khÈu, cßi, cê.

- Bồi đỡng cán bộ chuyên trách duy trì luyện tập
 2. Chun b ca hc sinh:

- Đọc trớc bài

- Trang phục, vật chất quy định

iii. CÊu tróc Néi dung và phân bố thời gian
1. Cấu trúc nội dung:

- §éng t¸c trên, vät tiÕn
- Lun tËp

2. Nội dung trọng tâm:
- Động tác trờn, vọt tiến
 3. Phân bố thời gian:

- Động t¸c trên, vät tiÕn: 10 p
- Lun tập: 30 p

iv.Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cò:

- Nêu trờng hợp vận dụng, những điểm chú ý và thực hiện động tác bò cao
- Nêu trờng hợp vận dụng, những điểm chú ý và thực hiện động tác lờ

2. Giảng bài mới:

Hot ng ca giỏo viờn Hot ng của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu động tác trờn, vt tin
5. ng tỏc trn:

- GV nêu trờng hợp vận dụng

- GV nêu tình huống, cho HS quan sát hình

* Hớng dẫn động tác theo 3 bớc:
+ Làm nhanh

+ Lµm chậm có phân tích
+ Làm tổng hợp

- Gi 1 hc sinh lên thực hiện lại động tác
- Gọi học sinh nhận xét

- GV kết luận và rút ra những điểm chỳ ý khi
thc hin ng tỏc

6. Động tác vọt tiến:
- GV nêu trờng hợp vận dụng

- GV nêu tình huống, cho HS quan sát hình

Lp tp trung theo s đồ:

Học sinh lấy ví dụ vật che khuất, che đỡ để
làm rõ tình huống

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

* Hớng dẫn động tác theo 3 bớc:
+ Làm nhanh

+ Lµm chËm cã phân tích
+ Làm tổng hợp

- Gi 1 hc sinh lờn thực hiện lại động tác
- Gọi học sinh nhận xét

- GV kết luận và rút ra những điểm chú ý khi
thực hiện động tác

NhËn xÐt, kÕt luËn

2 HS lên thực hiện lại 2 động tác bò và lê, số
còn lại chú ý cho nhận xét

Hoạt động 1: Luyện tập
Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dới sự chỉ huy ca

cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Lp chia lm 4 t luyn tp theo s :

Học sinh lần lợt lên luyện tập theo ký tín hiệu
của cán bộ chuyên trách

Học sinh tích cực luyện tập
3. Cñng cè

GV ra hiệu lệnh để lớp trởng tập trung lớp
GV gọi 2 HS lên, mỗi HS làm lại 1 động tác
Gọi HS nhận xét

GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Líp trëng tËp trung líp:

Học sinh chú ý và cho nhận xét, bình tập
4.Tổng kết, đánh giá

- Nhận xét ý thức thái độ học tập của học sinh

- Nhắc nhở học sinh vệ sinh bãi tập,ôn tập động tác, đọc nội dung bài sau
- Kiểm tra lại trang thiết bị

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Ng y già ảng:

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bµi 6:

các t thế, động tác cơ bản Vận động trên chiến trờng
Tiết 15: luyện tập các động tác Vận động trên chiến trờng

I. Mục tiêu

1. KiÕn thøc:

- Ôn tập lại đợc các t thế, động tác đã học ở những tiết trớc
2. Kỹ năng:

- Thực hiện thành thục những t thế, động tác đã học

- Biết vận dụng các động tác trờn, vọt tiến phù hợp với địa hình, địa vật và các tình huống
3. Thái độ:

- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập, khơng ngại khó, ngại bẩn
Ii. Chuẩn bị

1. Chn bị của giáo viên:

- Giáo án, SGK, SGV, các tài liệu liên quan
- Tranh vẽ, Súng TL AK 4 khÈu, cßi, cê.

- Bồi đỡng cán bộ chuyên trách duy trì luyện tập
 2. Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc lại trớc những nội dung của bài

- Trang phục, vật chất quy định

iii. Cấu trúc Nội dung và phân bố thời gian
1. CÊu tróc néi dung:

- Luyện tập động tác Đi khom, chạy khom
- Luyện tập động tác Bò cao, lê

- Luyện tập động tác trờn, vọt tiến, dừng lại
2. Nội dung trọng tâm:

- Các t thế, động tác vận động trong chiến đấu
 3. Phân bố thời gian:

- Luyện tập động tác Đi khom, chạy khom: 15 p
- Luyện tập động tác Bò cao, lê: 15 p

- Luyện tập động tác trờn, vọt tiến, dừng lại: 15 p
iv.Tiến trình dạy học

1. KiĨm tra bµi cị:

- Nêu trờng hợp vận dụng, những điểm chú ý và thực hiện động tác trờn

- Nêu trờng hợp vận dụng, những điểm chú ý và thực hiện động tác vọt tiến, dừng lại
2. Giảng bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Luyện tập động tác đi khom, chạy khom

Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dới sự chỉ

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Học sinh lần lợt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán
bộ chuyên trách

Hc sinh tích cực luyện tập
Hoạt động 2: Luyện tập động tác bò cao, lê
Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dới s ch

huy của cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Lp chia làm 4 tổ luyện tập theo sơ đồ:

Häc sinh lần lợt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán
bộ chuyên trách

Học sinh tích cực luyện tập

Hot ng 3: Luyện tập động tác trờn, vọt tiến, dừng lại
Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dới sự chỉ

huy cña cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn n¾n, sưa sai cho häc sinh

Lớp chia làm 4 tổ luyn tp theo s :

Học sinh lần lợt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán
bộ chuyên trách

Học sinh tÝch cùc luyÖn tËp
3. Cñng cè

GV ra hiệu lệnh để lớp trởng tập trung
lớp

GV gọi 6 HS lên, Lần lợt mỗi HS làm
lại 1 động tác

Gäi HS nhËn xÐt
GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Líp trëng tËp trung líp:

Học sinh chú ý và cho nhận xét, bình tập
4. Tổng kết, đánh giá

- Nhận xét ý thức thái độ học tập của học sinh

- Nhắc nhở học sinh vệ sinh bãi tập,ôn tập động tác, đọc nội dung bài sau

- Kiểm tra lại trang thiết bị

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Ng y già ảng:

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bµi 6:

các t thế, động tác cơ bản Vận động trên chiến trờng
Tiết 16: luyện tập các động tác Vận động trên chiến trờng

I. Mục tiêu

1. KiÕn thøc:

- Ôn tập lại đợc các t thế, động tác đã học ở những tiết trớc
- Đánh giá đợc kết quả của mỗi nhóm

2. Kü năng:

- Thc hin thnh thc nhng t thế, động tác đã học

- Biết vận dụng các động tác trờn, vọt tiến phù hợp với địa hình, địa vật và các tình huống
3. Thái độ:

- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập, khơng ngại khó, ngại bẩn
Ii. Chuẩn b

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án, SGK, SGV, các tài liệu liên quan
- Tranh vÏ, Sóng TL AK 4 khÈu, cßi, cê.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Đọc lại trớc những nội dung của bài
- Trang phục, vật chất quy định

iii.CÊu tróc Néi dung và phân bố thời gian
1. Cấu trúc nội dung:

- Luyện tập động tác Đi khom, chạy khom
- Luyện tập động tác Bò cao, lê

- Luyện tập động tác trờn, vọt tiến, dừng lại
- Kiểm tra 15 phút

- Các t thế, động tác vận động trong chiến đấu
 3. Phân bố thời gian:

- Luyện tập động tác Đi khom, chạy khom: 10 p
- Luyện tập động tác Bò cao, lê: 10 p

- Luyện tập động tác trờn, vọt tiến, dừng lại: 10 p
- Kim tra 15 phỳt: 15 p

iv. Tiến trình dạy học

1. Kiểm tra bài cũ: Không
2. Giảng bài mới:

Hot ng của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Luyện tập động tác đi khom, chạy khom
Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dới sự chỉ

huy cđa c¸n bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, söa sai cho häc sinh

Lớp chia làm 4 tổ luyện tp theo s :

Học sinh lần lợt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán
bộ chuyên trách

Hc sinh tớch cực luyện tập
Hoạt động 2: Luyện tập động tác bò cao, lê
Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dới sự ch

huy của cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Lp chia làm 4 tổ luyện tập theo sơ đồ:

Häc sinh lÇn lợt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán
bộ chuyên trách

Học sinh tích cực luyện tập

Hot ng 3: Luyn tập động tác trờn, vọt tiến, dừng lại
Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dới sự chỉ

huy cđa c¸n bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sưa sai cho häc sinh

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Häc sinh lÇn lợt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán
bộ chuyên trách

Hc sinh tớch cc luyn tp
Hot ng 4: Kim tra 15 phút
GV gọi 5 học sinh(theo danh sách lớp)

cùng thực hiện 1 t thế động tác
GV chấm im cho tng hc sinh

Luôn bao quát lớp, nhăc nhở những học
sinh còn lại nghiêm túc

Học sinh lên thực hiện kiểm tra theo hiệu lênh của
giáo viên

Nhng hc sinh còn lại chú ý quan sát, nghiêm túc,
ổn định hàng ngũ

3.Cñng cè

GV gọi 4 học sinh là đại diện các nhóm đã tham gia hội thao lên để phát vấn
-> Rút kinh nghiệm khi thực hiện động tác

4 tổng kết, đánh giá

- Nhận xét ý thức thái độ học tập của học sinh

- Nhắc nhở học sinh vệ sinh bãi tập,ôn tập động tác, đọc nội dung bài sau
- Kiểm tra lại trang thiết bị

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Ng y già ảng:

Lớp 12C1:... Lớp 12C4:...
Lớp 12C2:... Lớp 12C5:...
Lớp 12C3:... Lớp 12C6:...

Bµi 6:

các t thế, động tác cơ bản Vận động trên chiến trờng
Tiết 17: luyện tập các động tác Vận động trên chiến trờng

I. Mục tiêu

1. KiÕn thøc:

- Ôn tập lại đợc các t thế, động tác đã học ở những tiết trớc
- ỏnh giỏ c kt qu ca mi nhúm

2. Kỹ năng:

- Thực hiện thành thục những t thế, động tác đã học

- Biết vận dụng các động tác trờn, vọt tiến phù hợp với địa hình, địa vật và các tình huống
3. Thái độ:

- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập, khơng ngại khó, ngại bẩn
Ii. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án, SGK, SGV, các tài liệu liên quan
- Tranh vẽ, Sóng TL AK 4 khÈu, cßi, cê.

- Bồi đỡng cán bộ chuyên trách duy trì luyện tập
 2. Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc lại trớc những nội dung của bài
- Trang phục, vật chất quy định

iii. CÊu tróc Néi dung và phân bố thời gian
1. Cấu trúc nội dung:

- Luyện tập động tác Đi khom, chạy khom

- Luyện tập động tác Bò cao, lê

- Luyện tập động tác trờn, vọt tiến, dừng lại
- Hội thao giữa các nhóm

- Các t thế, động tác vận động trong chiến đấu
 3. Phân bố thời gian:

- Luyện tập động tác Đi khom, chạy khom: 10 p
- Luyện tập động tác Bò cao, lê: 10 p

- Luyện tập động tác trờn, vọt tiến, dừng lại: 10 p
- Hội thao giữa các nhóm: 10 p

iv. Tiến trình dạy học
1. ổn định lớp:

- Lớp trởng tập trung lớp, kiểm tra quân số, trang phục, vật chất quy định. Sau đó báo
cáo giáo viên

- Giáo viên nhận lớp và kiểm tra lại
2. Kiểm tra bài cũ: Không

3. Giảng bài míi:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Luyện tập động tác đi khom, chạy khom

Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dới sự chỉ

huy của cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Học sinh lần lợt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán
bộ chuyên trách

Hc sinh tớch cc luyn tp
Hot ng 2: Luyện tập động tác bò cao, lê
Chia lớp làm 4 tổ luyện tập dới sự chỉ

huy cđa c¸n bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, söa sai cho häc sinh

Lớp chia làm 4 tổ luyện tp theo s :

Học sinh lần lợt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán
bộ chuyên trách

Học sinh tích cùc luyÖn tËp

Hoạt động 3: Luyện tập động tác trờn, vọt tiến, dừng lại
Chia lớp làm 4 tổ luyện tập di s ch

huy của cán bộ chuyên trách

GV luôn bao quát toàn bộ

Luôn uốn nắn, sửa sai cho học sinh

Lớp chia làm 4 tổ luyện tập theo sơ đồ:

Häc sinh lần lợt lên luyện tập theo ký tín hiệu của cán
bộ chuyên trách

Hc sinh tớch cc luyn tp
Hot ng 4: Hội thao

GV cho học sinh quan sát sơ đồ t chc
hi thao

GV làm vai trò trọng tài
Luôn bao quát lớp

Công bố kết quả hội thao

Cỏc nhúm c i din của nhóm mình lên thực hiện
động tác

Các nhóm tập trung chú ý quan sát các đại diện của
các nhóm lên thực hiện động tác

v. Cđng cè

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

-> Rút kinh nghiệm khi thực hiện động tác
vi.Tổng kết, đánh giá

- Nhận xét ý thức thái độ học tập của học sinh

- Nhắc nhở học sinh vệ sinh bãi tập,ôn tập động tác, đọc nội dung bài sau
- Kiểm tra lại trang thiết bị

</div>

tu tiet 1 den tiet 17 GDQP 12

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về