tiet 66 polime tt

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG THCS BƯNG BAØNG GIÁO ÁN HÓA HỌC LỚP 9
<b>Tiết ppct: 67 POLIME (tt) </b>

<b>Ngày dạy: ……… </b>
<b>I. MỤC TIÊU </b>

<i><b>1)</b><b>Kiến thức</b></i>: Giúp HS nắm được

- Định nghĩa, cấu tạo, cách phân loại, tính chất chung của polime.

- Các khái niệm chất dẻo, tơ, cao su, những ứng dụng chủ yếu của các loại vật liệu này trong thực
tế. Từ công thức cấu tạo của một số polime viết công thức tổng qt, từ đó suy ra cơng thức monome
và ngược lại.

<i><b>2)</b><b>Kó năng</b></i>: Rèn HS kó năng

- Vận dụng những kiến thức đã được học về polime để giải thích một số hiện tượng thực tế trong
cuộc sống.

<i><b>3)</b><b>Thái độ</b></i>: Giáo dục HS: Ý thức tích cực trong học tập.

<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

<i><b>1) Giáo viên</b></i>: Một số mẫu polime: chất dẻo, tơ, cao su (bộ dụng cụ chất dẻo)

<i><b>2) Học sinh</b></i>: Sưu tầm một số mẫu chất dẻo, tơ, cao su.

<b>III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC</b>

Hỏi đáp, trực quan, hợp tác nhóm.

<b>IV. TIẾN TRÌNH :</b>

<i><b>1/ Ổn định tổ chức :</b></i> Kiểm diện học sinh lớp 9A

<i><b>2/ Kiểm tra bài cũ :</b></i>
1. Polime là gì ? Polime được
phân loại như thế nào ? Cho ví
dụ. (10đ)

2. Hãy viết Cơng thức cấu tạo
của PVC ? công thức chung
và công thức một mắc xích
của PVC ? Mạch phân tử
PVC có cấu tạo như thế nào ?
(10đ)

- Polime là những chất có phân tử khối rất lớn do nhiều
mắc xích liên kết với nhau tạo nên.

- Dựa vào nguồn gốc, polime được chia thành 2 loại:
+ Polime thiên nhiên: tinh bột, xenlulozơ, protein, …
+ Protein tổng hợp: PE, PVC, tơ nilon, cao su buna, …
- Công thức cấu tạo của PVC:

...- CH2 –- CHCl - CH2 - CHCl -– CH2 -– CHCl –- CH2

–-CHCl –…

Công thức dạng chung: (-CH2 – CHCl-)n

Cơng thức một mắc xích: - CH2 -

Mạch phân tử là mạch thẳng.

4ñ
6ñ
3ñ
3ñ
3ñ
1ñ

<i><b>3/ Giảng bài mới :</b></i>

* <i>Giới thiệu bài</i>: Polime là nguyên liệu không thể thiếu được trong nhiều lĩnh vực của nền kinh tế.
Vậy polime là gì ? ứng dụng như thế nào ?

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b> <b>Nội dung bài học</b>

* <i><b>Hoạt động 1</b></i>: Tìm hiểu ứng dunïg của polime

- GV: Cho HS quan sát một số vật dụng chế tạo
từ chất dẻo.

 HS: Mô tả cách chế tạo các vật dụng đó.

<b>II. Ứng dụng của polime</b>

<i><b>1. Chất dẻo</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG THCS BƯNG BAØNG GIÁO ÁN HĨA HỌC LỚP 9

- GV: Yêu cầu HS nêu khái niệm chất dẻo.

 HS: Tìm hiểu thông tin, nêu k/niệm chất dẻo.

? Thành phần, ưu, nhược điểm ? ứng dụng của
chất dẻo ? <b>(Ưu điểm: nhẹ, bền, cách điện, cách</b>
<i>nhiệt, dễ gia công</i>)

 <i>Liên hệ</i>: Các chất phụ gia có thể gây độc hại,

gây mùi, vì vậy cần chú ý khi sử dụng chất dẻo để
đựng thực phẩm hoặc nước uống.

- GV: Yêu cầu HS quan sát tranh một số loại tơ
đã chuẩn bị nêu khái niệm, cách phân loại theo
nguồn gốc và ưu điểm của mỗi loại?

 HS: Tìm hiểu thông tin SGK tóm tắt nội dung.

- GV: Tơ hố học có nhiều ưu điểm hơn tơ thiên
nhiên: bền, đẹp, dễ giặt, phơi mau khô,…

- GV: Cho HS quan sát vài mẫu SPcao su.

 HS: Kể tên một số vật dụng được chế tạo từ cao

su.

- GV: Gọi HS nêu VD về tính đàn hồi của cao su

_{nêu khái niệm}

 HS: Minh họa về tính đàn hồi của cao su.
 HS: Nêu khái niệm về cao su.

- GV: thông báo về sự phân loại cao su.

? Từ các vật dụng được chế tạo từ cao su, hãy
nêu ưu điểm và ứng dụng của cao su ?

 HS: <i>Làm vỏ dây điện, áo mưa, ..</i>

Chất dẻo là một vật liệu có tính dẻo được
chế tạo từ polime.

- Thành phần chính của chất dẻo: polime.
- Thành phần phụ của chất dẻo: chất hóa dẻo,
chất độn, chất phụ gia.

<i><b> 2. Tô</b></i>

<i><b> </b></i>Tơ là những polime ( thiên nhiên hay tổng
hợp) có cấu tạo mạch thẳng và có thể kéo dài
thành sợi.

- Tơ gồm tơ thiên nhiên: Có sẵn trong thiên
nhiên.

- Tơ hố học: (tơ nhân tạo và tơ tổng hợp)

<i><b>3. Cao su </b></i>

- Cao su là polime có tính đàn hồi.

- Cao su phân thành 2 loại: cao su thiên nhiên
và cao su tổng hợp.

- Cao su có tính đàn hồi, khơng thấm nước và
khí, chịu mài mịn, cách nhiệt, …

<i><b>4/ Củng cố và luyện tập : </b></i> 1 HS nêu kết luận.

<i><b>5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà </b></i>
- Học bài, làm bài tập 5/ 165 SGK.

- Chuẩn bị: Bài thực hành: “<i><b>Tính chất của Gluxit</b></i>”

- GV nhận xét tiết dạy.

<b>V. RÚT KINH NGHIỆM </b>

1. Nội dung.

a) Ưu điểm : ………
b) Tồn tại : ………
c) Hướng khắc phục : ………
2. Phương pháp

a) Ưu điểm : ………
b) Tồn tại : ………

c) Hướng khắc phục : ………
3. Hình thức tổ chức.

a) Ưu điểm : ………
b) Tồn tại : ………
c) Hướng khắc phục : ………

</div>

<!--links-->