giao an lop ghep 45

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (264.62 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 13

Ngày soạn: 5/11/2010
 Ngày giảng:8/11/2010

Thứ 2

Tiết 1: Chào cờ

Nhận xét đầu tuần

Tiết 2

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Mụn Tp c Tốn

ngời tìm đờng lên các vì sao Luyện tập chung
I. Mục tiêu

1. Kiến thức - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng (tên
riêng nớc ngoài: Xi-ôn-cốp-xki),
ngã gãy chân, rủi do, suông, thăng
thiên. hiểu một số từ mới trong bài
(Chú giải)

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà
khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ
khổ công nghiên cứu kiên trì, bền
bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành
cơng mơ ớc tìm đờng lên các vì sao

(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

-Biết: thực hiện phép cộng,trừ, nhân
các số thập phân.Nhân một số thập
phân với một tổng 2 số thập phân.
* Làm đợc bt 3,4

2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc

diễn cảm, đọc phân biệt lời nhân
vật và lời dẫn câu chuyện

- HS làm đúng các bài tập dạng
trên.

* Làm đợc bài 3, bài 4(b)

3. Thái độ - Giáo dục học sinh có ý chí vơn

lªn trong häc tập.

- GD hs tính cẩn thận kiên trì khi
làm tính và giải toán .

II. Chuaồn bũ Tranh minh họa trong SGK . Bảng phụ

III. Cỏc hot ng dy hc

HĐ TG Nhãm T§ 4 Nhãm T§ 5

1 3’ GV: Gọi HS đọc bài cũ và trả lời
câu hỏi

NhËn xÐt –cho ®iĨm
Gtb - Ghi b¶ng .

HS: Lµm bµi 2 (tr61)
NhËn xÐt b¹n

2 7’ HS: HS khá đọc, lớp theo dõi (sgk.)
Chia đoạn

Đọc nối tiếp đoạn lần 1

GV: GTbi - Ghi bảng,ví dụ
Gọi HS nêu đề bài 1

- HD bµi gọi hs lên bảng làm bài

3 4 GV: Hng dn HS đọc tiếng khó

Gọi HS đọc

NhËn xÐt –söa sai

HS: lên bảng làm bài
Đáp số: a) 404,91
b) 53,648
c) 163,744
- Nhận xét bài bạn

4 4 HS: Đọc nối tiếp đoạn lần 2

Đọc chú giải (sgk.)
Đọc nối tiếp Đoạn lần 3
NhËn xÐt b¹n

GV: NhËn xÐt – bỉ sung
Đọc y/c bài 2

Y/C hs lµm bµi vµo vë

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HDHS tìm hiểu bài theo câu hỏi
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả
lời câu hỏi 1,2

NhËn xÐt –cho ®iĨm

HDHS đọc diễn cm ton bi .

nêu kết quả
a.782,9; 7,829

b. 26530,7 ;2,65307
c. 6,8 ; 0,068
NhËn xÐt - b¹n
6 3 HS: Đọc thầm đoạn và trả lời câu

hái 3, 4,

NhËn xÐt bæ xung

GV: Nhận xét –cho điểm
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4
Y/c hs thảo luận cặp đội làm bài
vào phiếu

7 3’ GV: HD đọc diễn cảm 1 đoạn

trên bảng
Gọi HS đọc

Gach chân những từ cần
nhÉn giäng

HS: Thảo luận trình bày

a b c (a+b)xc axc + bxc

2,4 3,8 1,2 7,44 7,44

6,5 2,7 0,8 7,36 7,36

Nhận xét bạn

8 4 HS: Đọc theo nhãm

Đại diện nhóm thi đọc
Nhận xét bạn

GV: Nhân xét –biểu dơng
Gọi HS đọc yêu cầu *bài tập 3
Y/c hs làm bài vào vở

9 5’ GV: NhËn xÐt –cho ®iĨm

§a ra CH gợi ý tìm hiểu
ND bài, ghi bảng

Gọi HS đọc

NhËn xÐt-chèt lại ND bài
Híng dÉn HS häc ë nhµ

HS:1 hs lên bảng làm

ỏp s: 11550 đồng.

Nhận xét bài bạn

Ghi bµi vµo vë

10 2 - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .

Tiết 3

Nhãm T§ 4 Nhãm T§ 5

Mơn Tốn Tập đọc

giíi thiƯu nhân nhẩm số có

hai chữ số với 11 Ngời gác rõng tÝ hon
I. Mơc tiªu

1. KiÕn thøc - Gióp hs biết cách nhân nhẩm số
có 2 chữ số với 11.

* Làm đợc bài 4

Đọc đúng: loanh quanh, bìa rừng,
dây chão, loay hoay, lợn,lách cách
Hiểu nghĩa các từ ngữ : rơ bốt ,cịng

tay, b×a rõng.

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Biểu
d-ơng ý thức bảo vệ rừng , sự thông
minh và dũng cảm của một công
dân nhỏ tuổi .(TL đợc các câu hỏi
1,2,3b) * Trả lời đợc câu hỏi 3a.

2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nhân nhẩm số cã 2

chữ số với 11. - Đọc lu lốt tồn bài. Biết đọc diễncảm bài văn với giọng kể chậm 
rãi,phù hợp với diễn biến các sự
việc.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

học toán. vệ rừng, lá phổi của trái đất .

II. Chuẩn bị - B¶ng phơ, phiÕu HT. - Tranh minh hoạ.

III. Cỏc hot ng dy hc

HĐ TG Nhóm TĐ 4 Nhãm T§ 5

1 3’ HS: Nhắc lại kiến thức đã học GV: Gọi HS đọc bài cũ và trả lời

c©u hái

NhËn xÐt –cho ®iĨm
Gtb - Ghi bảng .

2 5 GV: - GTbài : Ghi bảng

Hớng dẫn Đặt tính nhân nhẩm
a.Trờng hợp tổng hai chữ số bé hơn
10

27 x 11 27

297

b.Trờng hợp tổng hai chữ số lớn
hơn hoặc bằng 10:

HS: HS khá đọc, lớp theo dõi (sgk.)
Chia đoạn

§äc nèi tiếp đoạn lần 1

3 6 HS: - Nhẩm và nêu kết quả.

KQ: a, 34 x 11 = 374
b, 11 x 95 = 1045
c, 82 x 11 = 902.
NhËn xÐt- b¹n

GV: Hớng dẫn HS đọc tiếng khó
Gọi HS đọc

NhËn xÐt –söa sai

4 4’ GV: NhËn xÐt – biĨu d¬ng ,

Gọi hs đọc y/ c bài 3

Y/c hs thảo luận nhóm làm bài

HS: Đọc nối tiếp đoạn lần 2
§äc chó gi¶i (sgk.)

Đọc nối tiếp Đoạn lần 3
NhËn xÐt b¹n

5 5’ HS: Thảo luận nhóm làm bài

Đại diện trình bày

Số học sinh cđa khèi líp Bèn cã lµ:
11 x 17 = 187 ( häc sinh )

Sè häc sinh của khối lớp Năm có là:
11 x15 = 165 ( häc sinh )

Sè häc sinh của cả khối lớp có là:
187 + 165 = 352 ( häc sinh )
Đáp số: 352 học sinh.

GV: :Đọc mẫu toàn bài.

HDHS tỡm hiu bi theo câu hỏi
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả
lời câu hỏi 1,2,

NhËn xÐt –cho ®iĨm

HDHS đọc diễn cảm tồn bài .

6 3’ GV: NhËn xÐt - bỉ sung, ghi ®iĨm

- Goi học sinh đọc đề *bài 4

Y/c hs làm bài vào vở

HS: Đọc thầm đoạn và trả lời câu
hỏi 3,

NhËn xÐt bæ xung

7 3’ HS: - 2 häc sinh thi lµm bµi nhanh

Kết quả: Câu b đúng.
Nhận xét –bạn

GV: HD đọc diễn cảm 1 đoạn
trên bảng

Gọi HS đọc

Gach ch©n những từ cần
nhÉn giäng

8 4’ GV: NhËn xÐt - bổ sung ghi

điểm

HS: Đọc theo nhãm

Đại diện nhóm thi đọc
Nhận xét bạn

9 5’ HS: Xem lại các bài tập , ghi bài

vµo vë GV: Đa ra CH gợi ý tìm hiểu NhËn xÐt –cho ®iĨm
ND bài, ghi bảng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

NhËn xét-chốt lại ND bài
Híng dÉn HS häc ë nhµ

10 2 - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .

Tiết4

Nhóm TĐ 4 Nhãm T§ 5

Mơn Khoa học Đạo đức

Níc bị ô nhiễm Kính già yêu trẻ (tiết 2)

I. Mục tiªu

1. Kiến thức - Phân biệt đợc nớc trong và nớc
đục bằng cách quan sát và thí
nghiệm

- Giải thích tại sao nớc sơng hồ
th-ờng đục và khơng sạch.

- Nêu đặc điểm chính ca nc sch
v nc ụ nhim.

- Biết vì sao phải kính trọng lễ phép
với ngời già,yêu thơng nhờng nhịn
em nhỏ.

2. Kĩ năng - Rèn cho HS kĩ năng quan sát, nêu
nhận xét, thảo luận và trình bày ý
kiến ngắn gọn, rò ràng

- Nờu c nhng hnh vi,vic làm
phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự
kình trọng ngời già,yêu thơng
nh-ờng nhịn em nhỏ.

3. Thái độ - GD cho HS ý thức giữ gìn và bảo
vệ nguồn nớc cho sạch sẽ. Tuyên
truyền tới mọi ngời trong gia đình
thấy đợc tác hại của nớc bị ơ
nhiễm.

- Có thái độ và hành vi thể hiện sự
kính trọng ngời già,yêu thơng
nh-ờng nhịn em nhỏ.

*BiÕt nh¾c nhë b¹n bÌ thùc hiện
kính trọng ngời già,yêu thơng
nh-ờng nhịn em nhỏ

II. Chuaồn bũ Hình minh họa, thẻ, phiếu học tập. Phiếu bài tËp.

III. Các hoạt động dạy học

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhóm TĐ 5

1 4 HS: Đọc bài học giờ tríc Gv: - GTB –ghi b¶ng .

HDHS lµm bµi tËp

Gọi hs nêu yêu cầu bài tập2
Chia hs thành các nhóm , phân
cơng các nhóm mỗi nhóm sử lý
đóng vai 1 tình huống trong bi
tp2

2 6 Gv: Nhận xét cho điểm

GTbài : Ghi bảng

HD HS làm thÝ nghiÖm theo HD

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

SGK

YC HS thực hành thảo luận và
làm thí nghiệm

3 8 Hs: Thực hành thảo luận và làm thí

nghiệm

Đại diện lên trình bày, các nhóm
khác bổ sung

Gv: Gọi đại diện nhóm lên đóng
vai

NhËn xÐt –bỉ sung, kÕt ln
HD hs lµm bµi tËp 3,4

4 4’ Gv: NhËn xÐt –kÕt luËn

HDHS Xác định tiêu chuẩn đánh
giá nớc bị ô nhiễm và nớc sch

Hs: Thảo luận nhóm làm bài tập

5 5 Hs:Thảo luận và đa ra các đặc

điểm của từng loi nc theo cỏc tiờu
chun t ra

Đại diện nhóm tr×nh
Líp nhËn xÐt

Gv: Gọi đại diện trình bày 
Nhận xét chốt lại

HD hs t×m hiểu về truyền

thống kính già yêu trẻ

Y/C hs th¶o luËn

6 5’ Gv: NhËn xÐt – bæ sung

Hd hs Xư lÝ t×nh huèng
Chèt l¹i néi dung bµi
HDhs hoc bài ở nhà

Hs: Thảo luËn

Tr×nh bµy tríc líp
Liªn hƯ tríc líp
Ghi bµi vµo vë

9 3 - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .
Tiết5

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Mụn o c Khoa hc

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
(tiết 2)

nhôm
I. Mục tiêu

1. Kin thc - Biết đợc : con cháu phải hiếu thảo
với ông bà , cha mẹ để đền đáp
công lao sinh thành,ni dạy mình

- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa
nh«m.

2. Kĩ năng - Biết thể hiện lịng hiếu thảo với
ông bà, cha mẹ bằng một số việc
làm cụ thể trong cuộc sống hằng
ngày ở gia đình.

Nêu đợc một số ứng dụng của nhơm
trong đời sống và sản xuất.Quan sát
nhận biết một số đồ dùng làm từ
nhôm và nêu cách bảo quản chúng.

3. Thái độ - Kính u ơng bà, cha mẹ.

* Hiểu đợc : con cháu có bổn phận
hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ để đền
đáp công lao ông bà , cha mẹ đã
sinh thành , ni dạy mình.

G - GD hs biết u q ,giữ gìn những
vật dụng đợc làm bằng nhơm
trong gia đình.

II. Chuaồn bũ - VBT, các tấm thẻ - Thơng tin và hình sgk, một số đồ

dïng b»ng nh«m, phiÕu häc tËp
III. Các hoạt động dạy học

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhãm T§ 5

1 3 Hs: Nêu ghi nhớ của bài học tiết

tr-c Gv:HDHS tìm hiểu một số đồ dùngGTB –ghi bảng .

b»ng nh«m .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Phát phiếu và bút dạ y/c các nhóm
thảo luận tìm các đồ dùng bằng
nhôm và ghi vào phiếu.

2 3’ Gv: NhËn xÐt – §¸nh gi¸

GTB; ghi b¶ng

HDHS làm bài tập, chia nhóm
và giao nhiệm vụ cho các nhóm
thảo luận và đóng vai theo TH tranh
1 và tranh 2 của BT 3 – SGK

- YC các nhóm thảo luận và chuẩn
bị đóng vai.

Hs: Trao i ghi vo phiu ca 
nhúm .

Đại diện nhóm trình bày kết quả,
các nhóm khác bổ xung.

3 4’ Hs: Thảo luận và đóng vai

Đại diện các nhóm lên đóng vai
trớc lớp

Gv: NhËn xÐt – bỉ sung

Hdhs t×m hiĨu : Nguồn gốc , so
sánh tính chất của nhôm và hợp kim
cđa

Y/c hs lµm viƯc theo nhãm

4 3’ Gv: NhËn xÐt - kÕt luËn

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 4
Y/c thảo luận theo nhóm đơi

Hs: Lµm viƯc theo nhãm vµo
phiÕu

Đại diện nhóm trình bày

5 4 Hs: Tho luận theo nhóm đơi

Trình bày ý kiến

Gv: Gọi đại diện nhóm trình bày Nhận xét – b sung

Nhôm củanhômHợp kim
Nguồn

gốc

Cú trong v
trỏi t và
quặng nhôm

Nhôm và một số
kim loại khác
nh ng , km

tính
chất

-có màu trắng
bạc

-Nh hn sắt
và đồng
-có thể kéo
thành sợi, dát
mỏng,…

- Bền vững, rắn
chắc hơn nhôm

Phỏt cho mỗi nhóm một đồ dùng
bằng nhơm,

Y/c hs quan sát và đọc thơng tin
trong sgk hồn thành phiếu .

6 GV:NhËn xÐt – bæ sung

HD hs trình bày, giới thiệu các 
sáng tác hoặc t liệu su tầm đợc
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 5, 6
– SGK

Th¶o luËn nhãm

HS: Quan sát và đọc thơng tin
trong sgk hồn thành phiu

Đại diện trình bày

7 4 Hs: Nêu những câu chuyện, bài

hỏt, ... m mỡnh ó su tầm nói về
lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ
trong nhóm

HS kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung, nhắc

lại nội dung bài

Gv: Nhận xét bổ sung
Chốt lại nội dung bài
HD HS häc bµi ë nhµ

8 2 - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bµi sau .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày giảng:16/11/2010

Thứ 3

Tiết1

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Luyện từ và câu Toán

Mở rộng vốn từ: ý chí - nghị

lực luyện tập chung

I. Mục tiêu

1. Kiến thức - Biết thêm một số từ ngữ nói về ý
chí nghị lực của con ngời.

- Biết thực hiện phép cộng,trừ,nhân
các số thập phân.

*Làm bài 3ý a

2. Kĩ năng - Bớc đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu
(BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có
sử dụng các từ ngữ hớng vào chủ
điểm đang học

- VËn dơng tÝnh chÊt nh©n mét sè
thËp ph©n víi mét tỉng,mét hiƯu
hai sè thËp ph©n trong thùc hµnh
tÝnh.

3. Thái độ - Có ý thức học tập. Có ý thức sử

dơng tiÕng viƯt trong khi giao tiÕp. - GD hs tÝnh cÈn thËn kiªn trì khi làm tính và giải toán , yêu thích
môn học.

II. Chuaồn bũ + Bảng phụ, PHT - Phiếu BT

III. Các hoạt động dạy học

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhóm TĐ 5

2 3 HS: Nhắc lại nội dung bµi häc giê

tríc GV: - HDHS lµm bµi tập GTbài, ghi bảng

Gi hs c y/c bi 1

Y/c câu hs làm bài vào vë

3 3’ Gv: - GTB; Ghi b¶ng

Híng dÉn HS lµm BT

Gọi HS đọc yêu cầu của bài1
Yêu cầu HS làm bài theo cặp

HS: lµm bài vào vở, 2 hs lên bảng
làm

a. 375,84 - 95,69 + 36,78
280,15 + 36,78 = 316,93
b.61,72

4 3 Hs: Suy nghĩ làm bài theo cặp

Trình bày kết quả trong cặp

GV: Nhận xét – bổ sung, ghi điểm
Gọi hs đọc y/c bài 2

Y/c hs thảo luận cặp đôi làm bài

5 3’ Gv: Gọi đại diện trình bày

NhËn xÐt –KÕt luËn

a) QuyÕt chÝ, qut t©m, bỊn gan, bền
lòng, kiên nhẫn, kiên trì, kiên nghị, kiên
tâm..

b) khó khăn, gian khó, gian khổ, gian
nan, gian lao, gian truân, thử thách, thách
thức, chông gai.

Gọi Hs đọc y/c bài tập 2

HS: Thảo luận cặp đôi làm bài
Đại diện trình bày

a (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42

C2: (6,75 + 3,25) x 4

= 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2
= 28,35 + 13,6 = 42
b.19,44

6 3 Hs: Đọc yêu cầu cđa bµi tËp 2

Làm vào vở
Trình bày

HS khác nhận xÐt

GV: Nhận xét –biểu dơng
Gọi HS đọc yêu cầu BT 3
Y/c hs thảo luận cặp đôi làm bài

7 4’ Gv: NhËn xÐt -kÕt luËn

a) Quyết tâm phấn đấu hoàn thành
kế hoạch mà lớp đề ra.

- Bạn Hơng kiên trì vợt qua khó
khăn để học tập tốt.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

b)- Dï khó khăn, gian khổ nhng
anh ký vẫn cố gắng vợt qua.

- Con đờng cách mạng của Việt
Nam còn lắm chông gai

Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3

Nhận xét bạn

8 3 Hs: Đọc yêu cầu bài tập

Trả lời các câu hỏi

+ Đoạn văn yêu cầu viết vỊ néi
dung g×?

+Bằng cách nào em biết đợc điều
đó?

+Đọc lại câu thành ngữ, tục ngữ đã
học có nội dung có chí thì nên?

GV: Nhận xét – cho điểm
Gọi HS đọc yêu cầu BT 4
HDHS thảo luận nhóm làm bài

9 3 Gv: Gọi hs trình bày

NhËn xÐt –biĨu d¬ng 
Chèt l¹i

HS: Thảo luận nhóm - trình bày
Giá tiền một mét vải là:
60 000 : 4 = 15 000 (đồng)
6,8m vải nhiều hơn 4m vải là:

6,8 – 4 = 2,8 (m)

Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều
hơn mua 4m vải lµ:

15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng)
Đáp s: 42 000 ng

10 3 Hs: Nhắc lại

Ghi bµi vµo vë Gv: Gäi HS NhËn xÐt ,ch÷a bài biểu dơng Nhận xét

11 2 Gv: NX-kÕt luËn

HD HS học bài ở nhà HS :vào vở Nhắc lại toàn bài - ghi bài

12 2 - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .

Tiết: 2

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Toán Luyện từ và câu

nhân với số có ba chữ số Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi
trờng

I. Mục tiêu

1. Kiến thức -HS biết cách nhân víi sè cã ba
ch÷ sè.

- Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích
riêng thứ hai, tích riêng thứ ba
trong phép nhân với số có 3 chữ số
*Làm đợc bài 2

- Hiểu đợc “khu bảo tồn đa dạng sinh
học”;xếp các từ ngữ chỉ hành động
đối với mơi trờng và nhóm thích
hợp;viết đợc đoạn văn ngắn về mơi
trờng.

2. Kĩ năng - Tính đợc giá trị của biểu thức.
Rèn kỹ năng thực hiện phép nhân
với số có 3 chữ số.

- Xếp đúng từ ngữ vào nhóm thích
hợp,viết đợc đoạn văn ngắn về mơi
trờng.

3. Thái độ - GD cho hs có ý thức học tập, tính
tốn chính xác.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

II. Chuẩnbị - PHT, B¶ng phơ - PhiÕu häc tËp

III. Các hoạt động dạy học

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhãm TĐ 5

1 4 GV: GTbài, ghi bảng

HDHS PhÐp nh©n 164 x 123

yêu cầu HS áp dụng tính chất một
số nhân với một tổng để tính

164 x 123

Hs: Nh¾c lại nội dung bài học giờ 
tr-ớc

2 4 HS: áp dụng tính chất một số
nhân với một tổng để tính

164 x 123

= 164 x ( 100 + 20 + 3 )

= 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3
= 16400 + 3280 + 492

= 20172

Gv: GTB; Ghi bảng 
- HD HS làm bài tập

Gi hs đọc nội dung bài tập 1

Yc hs đọc lại đoạn văn và trao đổi
với bạn TLCH

3 4’ GV: Giới thiệu cách đặt tính, hd
hs tính.

x 164

123

492

328

164

20172

Giải thích: Cách nhân
Gọi HS nêu y/c của bài1
Hs: Đọc lại đoạn văn và trao đổi với
bạn TLCH
4 5’ HS: Làm bài vào vở, 3 hs lên bảng
làm
248 1163 3124

321 125 213

248 5815 9372

496 2326 3124

744 1163 6248 .

79608 145375 665412

Gv: Gọi hs trình bày

NhËn xÐt – chèt l¹i

Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi
lu giữ đợc nhiều loại động vật và
thực vật. Rừng nguyên sinh Nam Cát
Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học
vì rừng có động vật, có thảm thực vật
rất phong phỳ.

Gọi HS nêu yêu cầu bài 2

5 5 GV: NhËn xÐt –ghi ®iĨm

Gọi HS đọc yêu cầu BT 3
Y/C hs thảo lun nhúm lm bi
vo phiu

Hs: Đọc yêu cầu bài 2

Tho luncp ụi lm bi vo phiu

6 4 HS: Thảo luận nhóm làm bài vµo

phiếu, đại diện trình bày kết quả
Diện tích mảnh vờn là:

125 x 125 = 15625 (m2)
Đáp số: 15625 m2

Gv: Gọi đại diện trình bày 
Nhận xét -Chốt lại lời giải đúng
- Hành động bảo vệ môi trờng: trồng
cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc.
-Hành động phá hoại môi trờng: phá
rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa
bãi, đốt nơng, săn bắn thú rừng, đánh
cá bằng điện, buôn bán động vật
hoang dã.

Gọi hs đọc y/c của bài tập 3

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Y/c hs lµm bµi vµo vë

7 4’ GV: NhËn xÐt – bỉ sung, biĨu

d-¬ng

Gọi HS đọc u cầu *BT 2
Yêu cầu HS làm bài CN

Hs: Lµm bµi vµo vë

8 4’ HS: Làm bài vào vở,1 hs lên bảng

làm

a 262 262 263

b 130 131 131

a x b 34060 34322 34453

Gv: Gọi hs trình bày

Nhận xét bổ sung- biểu dơng
Chốt lại néi dung bµi

HDhs häc bµi ë nhµ

9 4’ Gv: Nhận xét-chữa bài,biểudơng

HDHS học bµi ë nhµ HS:bµi vµo vë Nhắc lại nội dung bài ghi

10 2 - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .

Tiết: 3

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Thể dục Thể dục

Động tác điều hoà.
Trò chơi:"Chim về tổ"

Động tác thăng bằng
trò chơi ai nhanh và khéo

I. Mơc tiªu

1. Kiến thức - Ơn 7 động tác đã học. Yêu cầu hs
nhắc lại đợc tên, thứ tự động tác và
thực hiện cơ bản đúng động tác
- Học động tác điều hoà. Yêu cầu
thuộc động tác, biết nhận ra đợc
chỗ sai của động khi tập luyn

- Chơi trò chơi Ai nhanh và khéo
hơn

Ôn 5 động tác đã học, học mới
động tác thăng bằng của bài thể dục
phát triển chung

2. Kĩ năng - Rèn luyện kỹ năng tập đúng các

động tác. Chơi trò chơi: Chim về tổ.
Yêu cầu hs biết cách chơi và tham
gia trò chơi nhiệt tình, chủ động

- Yc chủ động , thể hiện tính đồng
đội cao , đảm bảo an toàn khi chơi .
Yc thực hiện đúng kỹ thuật , thể
hiện đợc tính liên hồn của bài
*Nhắc lại 5 động tác đã học

3. Thái độ - GD học sinh tập luyện th dc

th-ờng xuyên, nâng cao sức khoẻ. - GD hs ý thøc tù gi¸c trong tËp lun thĨ dơc thể thao.

II. Chuaồn bũ - Sân trờng, còi Trên sân trờng, còi

III. Cỏc hot ng dy hc

HĐ TG Nhóm TĐ 4 Nhãm T§ 5

1 5’ Làm việc chung

-Tập hợp cả lớp thµnh 2 hµng ngang
- Phổ biến nội dung yêu cầu tiết họ

- Cho HS khởi động các khớp ,cổ chân ,cổ tay
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Cho HS ch¬i trò chơi tự chọn

2 5’ Gv: Hớng dẫn HS Ôn 7 động tác

đã học của bài TD phát triển chung
- GV HDHS tập đơng tác “Điều
hịa”

Nêu tên động tác và phân tích làm

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

mÉu cho hs tập theo.

- GV vừa làm mẫu vừa hô cho hs
tập theo

GV hô nhịp cho cả lớp tập, mỗi
động tác 2 x 8 nhịp

3 6’ Hs: Tù líp trëng ®iỊu khiĨn

HS tËp theo líp trëng

Gv: Hớng dẫnHS ôn tập 5 động 
tác bài TD phát triển chung

- GV HDHS tập đông tác “Thăng
bằng”

Nêu tên động tác và phân tích làm
mẫu cho hs tập theo.

- GV võa lµm mÉu võa h« cho hs
tËp theo

4 4’ Gv: Kiểm tra thử 5 động tác

NhËn xÐt – sưa sai

Híng dÉn HS chơi trò chơi
" Chim về tổ"

Nêu tên trò chơi

HD cách chơi và luật chơi

Hs: Tự lớp trởng điều khiển lớp 
HS tËp theo líp trëng

5 6’ Hs: Tù ch¬i Gv: NhËn xét khên ngợi

Hớng dẫn chơi Trò chơi: Ai nhanh
và khéo hơn .

Nêu tên trò chơi và HD cách chơi

6 4 Gv: Theo dõi- nhận xét

Nhắc nhở HS: Tự chơi

7 5 Làm viÖc chung

-Yêu cầu thực hiện động tác thả lỏng
Chạỵ nhẹ nhàng xung quanh sân
- Hệ thống lại nội dung bài học

- Nhận xét -đánh giá giờ học của HS
- Giao BT về nhà cho HS

TiÕt: 4

Nhãm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Mĩ thuật Kể chuyện

V trang trí: Trang trí đờng
diềm.

Kể chuyện đợc chứng kiến
hoặc tham gia

I. Mơc tiªu

1. Kiến thức - Hs tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ
đẹp và làm quen với ứng dụng của
đờng diềm trong cuộc sống

- Kể đợc một việc làm tốt hoặc
hành động dũng cảm bảo vệ môi
tr-ờng của bản thân hoặc những ngời
xung quanh

2. Kĩ năng - Hs biết cách vẽ và vẽ trang trÝ

đ-ợc đờng diềm theo ý thích - Lời kể tự nhiên,rõ ràng,ngắn gọn.

3. Thái độ - Hs có ý thức làm đẹp trong cuộc

sống - GD hs có ý thức bảo vệ mơi trờng và đồng tình với những việc làm
bảo vệ mơi trờng

II. Chuẩn bũ - GV: Su tầm 1 số mẫu hoạ tiết

đ-ờng diềm và một số đồ vật có trang
trí ng dim.

- Một số truyện có nội dung bảo vệ
môi trêng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhãm T§ 5

1 4’ Hs: Chuẩn bị đồ dùng học tập GV: Gọi Hs lên bảng kể lại ND câu

chun tríc lớp .

-Gv nhận xét ghi điểm.
-GTB Ghi đầu bài .

HD kể chuyện và trao đổi về nội
dung câu truyện

Gọi 1 hs đọc đề

2 5’ Gv: GT bµi : Ghi bảng

HDHS quan sát và nhận xét

Gii thiu những đồ vật trang trí
đ-ờng diềm

Gỵi ý cho HS TLCH

Hs: 2 hs đọc nối tiếp các gợi ý 
trong sgk

1 hs đọc đoạn văn trong bài tập 1

3 5 Hs: Q/S và thảo luận CH gợi ý

Phát biểu ý kiến
Nhận xét bạn

Gv: KiĨm tra sù chn bÞ cđa hs 
- Yc hs gạch đầu dòng trên giấy
nháp dàn ý câu chuyện.

- Gọi hs giới thiệu về câu truyện
mình định kể.

4 8’ Gv: NhËn xÐt –bỉ sung

HD cách trang trí đờng diềm:
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ,
để HD học sinh vẽ.

+ Tìm chiều rộng, chiều dài ca ng
dim.

+ Vẽ các hình mảng trang trí khác nhau.
+ Tìm và vẽ hoạ tiết chỉnh hình vẽ cho
gièng mÉu.

Hs: Thực hành kể chuyện trao đổi 
ý nghĩa câu chuyện .

- Tổ chức kể chuyện theo cặp . trao
đổi ý nghĩa câu truyện .

2 hs ngồi cạnh nhau kể và trao đổi ý
nghĩa câu chuyện

5 8’ Hs: Thực hành vẽ theo các bớc đã

HD vÏ vµo vë.

GV: Tỉ chøc cho hs thi kĨ tríc 
líp .

- Cïng c¶ líp nhËn xÐt vỊ nội dung
câu truyện

6 4 Gv: Quan sát nh¾c nhë

HDHS nhận xét, đánh giá

- Chọn 1 số bài có u điểm, nhợc
điểm rõ nét để NX.

+ Cách vẽ hình

+ Cỏch v nột(mm mi, sinh ng)

+ Cỏch vẽ màu( tơi sáng, hài hồ).

Hs: Thi kĨ chun tríc lớp. 
- Bình chọn câu chuyện hay nhất,
ngời kể hay vµ cã ý nghÜa nhÊt .
- NhËn xÐt .

7 4 Hs: Trng bày sản phẩm

Nhận xét đánh giá
HS khác nhận xét bạn

Gv: Nhận xét ,bình chọn đánh giá 
Chốt lại nội dung bài

Híng dÉn HS häc ë nhµ

8 2’ - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .

Tiết: 5

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Kể chuyện Mĩ thuật

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

hoặc tham gia Nặn dáng ngời

I. Mục tiêu

1. Kin thc - Dựa vào SGK,chọn đợc câu
chuyện (đợc chứng kiến hoặc tham
gia ); thể hiện đúng tinh thần kiên
trì vợt khó.

- BiÕt s¾p xÕp c¸c sù việc thành
một câu chuyện

- Hiu c im,hỡnh dỏng ca mt
s dỏng ngi n gin

2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nghe, kể chuyện cho
HS, theo dõi và nhận xét lời kể của
bạn.

- Hs nn c mt số dáng ngời hoạt
động

Nêu đặc điểm hình dáng của một
số dáng ngời

*Hình nặn cân đối ,giống hình
dáng ngời hoạt động .

3. Thái độ - GD hs tính kiên trì, vợt khó học

tập. - Nặn đợc một,hai dáng ngời đơngiản.

II. Chuaồn bũ - Bảng lớp viết đề bài Giấy khổ to ghi vắn tắt. - Tranh ảnh, một số tợng nhỏ , bàinặn của hs lớp trớc , đất nặn...

III. Các hoạt động dạy học

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhãm T§ 5

1 4’ Hs: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã

đọc giờ trớc . Gv: GT bài : Ghi bảng HD hs quan sát nhận xét

Yc hs quan sát tranh ảnh và các
bức tợng về dáng ngời và trả lời các
câu hỏi gợi ý

Nêu đặc điểm dáng ngời hoạt
động

2 5’ Gv: NhËn xÐt –cho ®iĨm

GTBài : Ghi bảng
HD hs tìm hiểu y/c của đề bài
Gọi hs đọc đề bài.

Gạch chân dới TN quan trng
ca bi.

Hs: Quan sát tranh ảnh và các bức 
tợng về dáng ngời và trả lời các câu
hỏi gợi ý

Nhận xét bạn

3 5 Hs: Đọc các gợi ý

Lần lợt tù nªu tªn câu chuyện
mình kể.

Gv: Nhận xét bổ sung 
HD Cách nặn

Nêu các bớc nặn và nặn mẫu
cho hs quan sát.

Gợi ý cách xắp xếp các hình nặn
theo đề tài.

Giíi thiƯu mét sè bµi nỈn cđa hs
líp tríc

4 5’ Gv: HDhs thùc hµnh kĨ chun vµ

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
YC HS lập dàn ýcho cõu chuyn
nh k

Hs: Quan sát,nêu ý kiến.
Thực hành nặn

5 4’ Hs : Lập dàn ýcho câu chuyện định

kÓ

KĨ theo cỈp

Gv: Theo dõi nhắc nhở giúp đỡ hs 
HD HS nhận xét-đánh giá

6 5’ Gv: Gäi hs thi kĨ tríc líp

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

NhËn xét khen ngợi
Chốt lại nội dung bài

YCHS viết lại câu chuyện vừa kể
Híng dÉn HS học ở nhà

7 5 Hs: Viết lại câu chuyện.

Nhận xét, bình chọn bạn có câu
chun hay nhÊt, b¹n kĨ chun
hÊp dÉn nhÊt.

Gv: Nhận xét, đánh giá, biểudơng 
Hớng dẫn,HS học ở nhà

8 2’ - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .

Ngµy soạn: 14/11/2010
 Ngày giảng:17/11/2010

Thứ 4

Tiết: 1

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Mụn Tp c Toỏn

Văn hay chữ tốt chia một số thập phân cho
một số tù nhiªn

I. Mơc tiªu

1. Kiến thức - Đọc trơi chảy ,lu lốt tồn bài.
Đọc đúng các tiếng từ khó: rất xấu,
khẩn khoản, oan uổng, sẵn lòng .
- Hiểu đợc nội dung: Ca ngợi tính
kiên trì, quyết tâm sửa chữa chữ viết
xấu để trở thành ngời chữ đẹp của
Cao Bá Quát (trả lời đợc câu hỏi
trong SGK)

- Biết thực hiện phép chia một số
thập phân cho một số tự nhiên
*Làm đợc bài 3

2. Kĩ năng - Biết đọc bài văn với giong kể
chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn
cảm đoạn văn.

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc
diễn cảm và trả lời câu hỏi cho HS

- BiÕt vËn dơng trong thùc hµnh
tÝnh.

3. Thái độ - Giáo dục tính kiên trì, học tập
g-ơng Cao Bỏ Quỏt

- GD hs tính cẩn thận kiên trì khi
làm tính và giải toán .

II. Chuaồn bũ - Tranh minh häa, b¶ng phơ B¶ng phơ, PHT

III. Các hoạt động dạy học

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhãm T§ 5

1 3’ HS: 2 hs lên bảng đọc bài Ngời

tim đờng lên các vì sao. GV: HDhs thực hiện phép chia một GTbài; Ghi bảng
STP cho một STN

GV nêu ví dụ, vẽ hình , cho HS
nêu cách làm:

Y/c HS i các đơn vị ra dm sau
đó thực hiện phép chia.

2 3’ GV: NhËn xÐt –cho ®iĨm

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

dâi(sgk.)

Chia đoạn

Đọc nối tiếp đoạn lần 1

chia một số thập phân cho một sè tù
nhiªn:

HD đặt tính rồi tính
8,4 4

04 2,1
0

Cho HS nêu lại cách chia số thập
phân : 8,4 cho số tự nhiên 4.

HD hs thùc hiƯn vÝ dơ 2

4 3’ GV: Hớng dẫn,HS đọc tiếng khó

Gọi HS đọc

NhËn xÐt –söa sai

HS: Thực hiện đặt tính rồi tính:
72, 58 19

155 3,82

038
0
NhËn xÐt bạn

5 4 HS: Đọc nối tiếp đoạn lần 2

Đọc chú giải (sgk.)
§äc nèi tiÕp Đoạn lần 3
Nhận xét bạn

GV: Nhận xét khen ngợi
Gọi hs nêu lại cách lµm
Rót ra quy t¾c

Y/CHS đọc quy tắc, nêu y/c bài
tập1

6 3’ GV: §äc mÉu toàn bài.

Hớng dẫn HS tìm hiểu bài theo CH
trong sgk.

Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả

lời câu hi 1,2,

Nhận xét bổ sung

HS: Đọc quy tắc, làm bài vào vở, 4
hs lên bảng làm

a) 5,28 4
1 2 1,32
08
0

b) 1,4; c ) 0,04; d) 2,36
7 3’ HS: §äc thầm đoạn và trả lời câu

hỏi,3,4

NhËn xÐt b¹n – bỉ sung

GV: Nhận xét – Biểu dơng
Gọi HS đọc yêu cầu BT2
Y/C hs thảo luận cặp đôi làm
bài vào phiếu

8 4’ GV: HD đọc diễn cảm 1 đoạn trên

b¶ng

Gọi HS đọc

Gạch chân những từ cần nhẫngiọng

HS: Tho lun cặp đơi làm bài vào
phiếu, đại diện trình bày

a) x = 2,8
b) x = 0,05
NhËn xÐt b¹n

9 3’ HS: §äc theo nhãm

Đại diện nhóm thi đọc
Nhận xét bạn

GV: Nhận xét chữa bài biểu
dơng

Gọi HS đọc yêu cầu *BT3
Y/C hs làm bài vào vở

10 2’ GV: Nhận xét cho điểm

Đa ra CH gợi ý tìm hiểu ND bài,
ghi bảng

Gi HS c

Nhận xét-chốt lại ND bài
Híng dÉn HS häc ë nhµ

HS: 1HS lên bảng làm

TB mỗi giờ ngời đi xe máy đi
c

126,54 : 3 = 42,18 (km)
Đáp số: 42,18km

NhËn xÐt b¹n

11 2’ - Cđng cè Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tiết: 2

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Mụn Toỏn Tp c

Nhân với số có ba chữ số (tiếp) Trồng rừng ngập mặn
I. Mục tiªu

1. Kiến thức - Giúp hs biết cách nhân với số có 3
chữ số mà chữ số hàng chục là 0.
* Làm đợc bài 3,

- Đọc đúng: Quai đê,lá chắn,xói lở
Trà Vinh, Sóc Trăng, Thạch Khê,
Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải.

Hiểu ND: Nguyên nhân khiến rừng
ngập mặn bị tàn phá; thành tích
khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng
của rừng ngập mặn khi đợc phục
hồi(trả lời cỏc cõu hi trong sgk)

2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nhân với số có ba chữ

số. với giọng thông báo rõ ràng , rành - Đọc lu loát và diễn cảm bài văn
mạch, phù hợp với nội dung một
văn bản khoa học .

3. Thỏi - GD cho HS ý thức tự giác học bài

và làm bài cẩn thận, chính xác. - - Gd hs yêu quý và bảo vệ rừng , có ý thức bảo vệ và vận động mọi
ngời cùng tham gia bảo vệ rừng .

II.Chuẩn bị - PhiÕu HT - Tranh mimh hoạ( sgk ); Bảng phụ

III. Cỏc hot ng dạy học

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhãm T§ 5

1 4’ HS: Lên bảng làm BT2 GV: Gọi hs đọc bài và trả lời CH

NhËn xÐt –cho ®iĨm
GTB; Ghi b¶ng .

2 4’ GV: NhËn xÐt –cho ®iĨm

GTbµi, ghi b¶ng

Giới thiệu cách đặt tính và tính:
Nêu phép tính 258 x 203

- Y/c hs thực hiện đặt tính và tính
Đặt tính và tính. Viết gọn lại:
258 x 203= ?

258 258

203 203

774 774

000 516…

516 52374

52374

Cho hs nhận xét về các tích riêng

HS: HS khỏ c, lớp theo dõi
(sgk.)

Chia đoạn

Đọc nối tiếp đoạn lần 1

3 4 HS: Nêu nhận xét về các tích riêng

Đọc y/c bài tập 1, làm bài vào vở GV: Gọi HS đọc HD,HS đọc tiếng khó

NhËn xÐt –söa sai

4 5 GV: Gọi 3 hs lên bảng làm

NhËn xÐt – bæ sung ghi
điểm

HS: Đọc nối tiếp đoạn lần 2
§äc chó giải (sgk.)
Đọc nối tiếp Đoạn lần 3

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Gọi HS đọc yêu cầu bài 2

Y/c hs thảo luận cặp đôi làm bài
vào phiếu

NhËn xÐt b¹n

5 5’ HS: Thảo luận cặp làm bài vào

phiếu , trình bày kÕt qu¶

456 456 456

203 203 203

1368 1368 1368

912 912 912

2280 10488 92568
Nhận xét bạn

GV: Đọc mẫu toàn bài.

Híng dÉn HS t×m hiĨu bµi
theo CH trong sgk.

Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
và trả lời câu hỏi 1, 2

NhËn xÐt –bæ sung

6 4’ GV: NhËn xÐt – bæ sung

Gọi HS đọc y/c *BT 3
Y/C hs làm bài vào vở

HS: Đọc thầm đoạn và trả lời câu
hỏi 3,

NhËn xÐt b¹n – bỉ sung

7 4’ HS: Lµm bµi tËp 3 vµo vë

1 hs lên bảng làm
Số thức ăn cần ăn trong 1 ngµy lµ
104 x 375 = 39000 (g)
39000 = 39 kg

Sè thức ăn cần ăn trong 10 ngày là:
39 x 10 = 390 (kg)

Đáp số: 390kg.
NhËn xÐt b¹n

GV: HD đọc diễn cảm 1 đoạn
trên bảng

Gọi HS c

Gạch chân những từ cần nhấn
giọng

8 4 GV: Nhận xét - chữa bài, ghi điểm

Chốt lại nội dung bài
HD hs häc bµi ë nhµ

HS: : Đọc theo nhóm
Đại diện nhóm thi đọc
Nhn xột bn

9 4 HS: Nhắc lại néi dung bµi

Ghi bµi vµo vë

GV: NhËn xÐt –cho ®iÓm
Đa ra CH gợi ý tìm hiểu
ND bài, ghi bảng

Gọi HS c

Nhận xét-chốt lại ND bài
H-íng dÉn HS häc ë nhµ

10 2 - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .

Tiết: 3

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Tập làm văn Tập làm văn

Trả bài văn kể chuyện luyện tập tả ngời

(Tả ngoại hình)

I. Mục tiêu

1. Kin thc - Bit rỳt kinh nghiệm về bài TLV

kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ, dùng
từ, đặt câu và viết đúng chính tả…)

- Nêu đợc những chi tiết tả ngọi hình
nhân vật và quan hệ của chúng với
tính cách nhân vật trong bài vn,
on vn

2. Kĩ năng - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự
sửa lỗi trong bài viết của mình.

- Biết lập dàn ý một bài văn tả ngời
thêng gỈp.

3. Thái độ - Học sinh có ý thức học tập. Dùng - GD hs biết yêu quý kính trọng những

x

S
§

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

từ đặt câu đúng.

*HS khá giỏi biết nhận xét và sửa
lỗi để có các câu văn hay

ngời thân trong gia đình .

II. Chuaồn bũ Bảng phụ, bài văn mẫu Bảng phụ ghi tóm tắt ngoại hình ngời

bà .
III. Cỏc hot ng dạy học

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhãm T§ 5

1 4’ Gv: GTB; Ghi b¶ng

Nhận xét chung bài làm của hs
Gọi 1 hs đọc đề bài.

NhËn xÐt chung:
+ Ưu điểm
+ Khut ®iĨm
HD hs chữa bài.

Hs: Các em cùng nhau ôn lại bài
học trớc .Đọc bài cho nhau nghe

2 4 HS: Đọc thầm lại bài viết của mình,

c k li phê của gv

Thực hành trao đổi theo cặp
sửa lỗi, kiểm tra việc sửa lỗi.

Gv:- GTB; Ghi b¶ng
HD hs luyÖn tËp

- Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc nội
dung bài.

Cho HS trao đổi theo cặp

3 5’ Gv: Nhận xét- kiểm tra việc sửa lỗi

của hs

Y/c hs tự sửa lỗi

Hs: Trao đổi theo cặp ý a và ý b

4 6’ Hs: Tự sửa lỗi, kiểm tra việc sửa lỗi.
Viết lại đoạn vn ú.

Gv:Gọi hs trình bày

a ) -on 1 tả mái tóc của bà qua
con mắt nhìn của đứa cháu (gồm 3
câu)

+C©u 1: GT bà ngồi cạnh cháu,
chải đầu.

+Cõu 2: T khỏi quỏt mỏi túc ca
b với các đặc điểm: đen, dày, dài
kì lạ

+Câu 3: Tả độ dày của mái tóc
(nâng mái tóc lên, ớm trên tay, đa
khó …)

Nhận xét – bổ sung
Y/c hs đọc y/c bài 2

5 5 Gv: HD hs học tập những đoạn văn,

bài văn hay

c 1 vi on vn lm tt của hs.
- Cho hs trao đổi tìm ra cái hay, cái tốt
của đoạn văn hoặc bài văn đợc cô giáo
giới thiu.

Hs: Đọc y/c bài 2

Xem lại kết quả quan sát một
ngời mà em thêng gỈp.

6 5’ Hs: Lng nghe.Trao i t chn on

văn cần viết lại.

Viết lại đoạn văn đó.

Gv: Mời 1 hs khá đọc kết quả
- Cùng hs nhận xét

Treo bảng phụ ghi dàn ý khái
quát của một bài văn tả ngời, mời
1 HS đọc.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

7 4’ Gv: Gọi hs đọc lại đoạn viết

NX - bổ sung Hs: Một số hs đọc trớc lớp. Lập dàn ý
Nhận xét bạn

8 5’ Hs: ViÕt tiÕp bµi vµo vë

Nhắc lại nôi dung bài

Gv: NhËn xÐt – bæ sung 
Chốt lại ND bài

Híng dÉn HS häc ë nhà

9 2 - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .

Tiết: 4

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Lịch sử Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống
quân Tống xâm lợc lần thứ

hai( 1075-1077)

Th hy sinh tất cả chứ Nhất 
định không chịu mất nớc
I. Mục tiêu

1. KiÕn thøc - BiÕt nh÷ng nÐt chính về trận tuyến
tại phòng tuyến sông Nh Nguyệt .
- Vài nét về công lao Lý Thờng
Kiệt : ngời chỉ huy cuộc kháng chiến
chống quân Tống lần thứ hai thắng
lợi

- Bit thc dõn Phỏp tr li xâm
l-ợc .Toàn dân đứng lên kháng chiến
chống Pháp:

+Cách mạng tháng Tám thành
công,nớc ta giành đợc độc lập,nhng
thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc
ta.

+Dạng sáng ngày 19-12-1946 ta
quyết định phát động toàn quốc
kháng chiến.

+Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết
liệt tại thủ đơ Hà Nội và các thành
phố khác trong tồn quốc.

2. Kĩ năng - Rèn cho HS kĩ năng quan sát, nêu
nhận xét, thảo luận và trình bày đợc
ý kiến của mình trớc lớp rõ ràng,
ngắn gọn.

- Rèn kỹ trình bày lại bằng lời nói
hoặc viết các sự kiện lịch sử .

3. Thỏi - GD cho HS có lịng u nớc.

* Nắm đợc nội dung cuộc chiến đấu
của quân Đại Việt trên đất Tống.
Biết nguyên nhân dẫn tới thắng lợi
của cuộc kháng chiến

- GD hs thấy đợc tinh thần kháng ch
chiến của tồan dân tộc ta từ đó có ý th
thức tơn trọng lịch sử.

II. Chuaồn bũ Lợc đồ. Hình sgk, Th của Bác Hồ gửi nhân

dân chống nạn đói ,các t liệu,PHT
III. Caực hoát ủoọng dáy hóc

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhóm TĐ 5

1 4 HS: Nêu nội dung bài học của bài
Chùa thời Lý

GV: GTb Ghi đầu bài .

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

lại xâm lợc nớc ta

Yc hs làm việc cá nhân đọc sgk và trả
lời cõu hi .

2 5 GV: GTB- ghi đầu bài lên bảng.

Giảng bài.

HD tìm hiểu về nguyên nhân,diễn
biến của cuộc kháng chiến

Yc HS thảo luận theo câu hỏi

HS: Đọc sgk và trả lời câu hỏi .

+ Sau CM tháng 8 thành công thực
dân Pháp đã có hành động gì?

+ Trớc hồn cảnh đó Đảng, Chính phủ
và nhân dân ta đã phải làm gỡ?

3 4 HS: Đọc đoạn : Cuối năm
1072 rút về và thảo luận câu
hỏi:

+ Lý Thờng Kiệt cho qn sang
đất Tống nhằm mục đích gì?

GV: NhËn xÐt – bæ sung

Lần lợt nêu câu hỏi tìm hiểu cho hs
+T/ Ư Đảng và chính phủ quyết định
phát động phong trào tồn quốc kháng
chiến khi no?

+ Ngày 20/12/1946 có sự kiện gì sảy
ra?

HD hs tìm hiểu: Lời kêu gọi toàn quốc
k/c của chủ tịch Hå ChÝ Minh

Yc hs đọc thành tiếng lời kêu gọi
của Bác trớc lớp .

4 4’ GV: Nhận xét, kết luận: Trớc đó,
lợi dụng việc vua Lý mới lên ngơi
cịn q nhỏ, qn Tống đã chuẩn
bị xâm lợc; Lý Thờng Kiệt cho
quân đánh sang đất Tống, triệt phá
nơi tập trung quân lơng của giặc
rồi kéo về nớc.

Trình bày tóm tắt diễn biến cuộc
kháng chiến trên lợc đồ .

HS: Đọc lời kêu gọi của Bác
T×m hiĨu qut tư cho tỉ quèc
quyÕt sinh

Đọc sgk và quan sát hình minh họa
Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và
dân Hà Nội, Huế , Đà Nẵng?

5 5’ HS: Quan sát và ghi nhớ.

3 HS nhắc lại

GV: Gọi hs trình bày kết qu¶
NhËn xÐt bỉ sung

6 5 GV: Chia nhóm và cho các nhóm
thảo luận 2 c©u hái:

* Nguyên nhân nào dẫn n thng
li ca cuc khỏng chin ?

+Trình bày kết quả của cuộc
kháng chiến?

HS : Thảo luận trả lời câu hỏi

+ ở các địa phơng , nhân dân đã
kháng chiến với tinh thần nh thế nào?
+ Hình minh hoạ chụp cảnh gì?

+ Cảnh này thể hiện điều gì?
Nhận xét bn b sung

7 4 HS: Đại diện nhóm trình bµy ý

kiÕn

HS kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung
Đọc bài học ghi bài vào
vở

GV: Nhận xét khen ngợi
Chốt lại ND bài

Hớng dẫn HS học ở nhà

8 4 - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .

Tiết: 5

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Mụn m nhc Âm nhạc
ơn tập bài hát

:

Cị lả- Tập đọc

nh¹c sè 4.

Ơn tập bài hát: Ước mơ -tập

đọc nhạc số 4

I. Mơc tiªu

1. Kiến thức - Học sinh hát đúng giai điệu và
thuộc lời ca bài: Cị lả, thể hiện tính
chất mềm mại.

-Biết hát theo giai điệu và đúng lời
ca của của bài Ước mơ. Thể hiện
tình cảm tha thiết của bài.

2. Kĩ năng - Hát tròn vành ,rõ tiếng, kết hợp
động tác phụ hoạ , sắc thái tình
cảm hợp lý

- Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu và
lời ca của bài hát, hát thuộc và hay.
Đọc đúng bài TĐN và gõ phách .

3. Thái độ - Giáo dục lòng yêu quý dân ca và
trân trọng ngời lao động.

*Biết đọc bài TĐN số 4.

*TÝch hỵp H§NGLL: LƠ kû niệm
ngày nhà giáo VN 20/11. Thăm hỏi
thầy giáo, cô gi¸o

- GD hs biết cảm nhận ngững hình

tợng đẹp trong bài hát , u thích
mơn học.

* Biết đọc bài TĐNsố 4

*TÝch hỵp HĐNGLL: Lễ kỷ niệm
ngày nhà giáo VN 20/11. Thăm hỏi
thầy giáo, cô giáo

II. Chuaồn bũ Bảng phụ chép bài TĐN số 4.Songloan , thanh phách Tranh bài tập đọc nhạc số 4; Thanhphách.

III. Các hoạt động dạy học

H§ TG Nhãm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

1 4 GV: GV: GTbài : Ghi bảng

HD HS Ôn tập bài: Cò lả.

Bắt nhịp cho HS hát bài hát một lần

HS: Hát bài Ước mơ

2 5 HS: Ôn bài hát theo nhóm

1 nhóm gõ phách,1 nhóm hát GV: GTbài : Ghi bảng Nhận xét - đánh giá

HDHS Ôn tập bài: Ước mơ .
Bắt nhịp cho HS hát bài hát một lần

3 6 GV: HDHS hát kết nối câu

- Hát kết hợp với vài ĐT múa phụ
hoạ.

Hớng dẫn riêng từng ĐT.

Cho HS hát kết hợp với ĐT phụ hoạ

HS: Ôn bài hát theo nhóm

1 nhãm gâ ph¸ch,1 nhãm h¸t

5 3’ HS: LuyÖn tËp theo nhãm

Thi hát GV: Nhận xét – biểu dơng Gọi 1 nhóm lên trình diễn
HDHs tập đọc nhạc số 4

Chỉ nốt cho hs đọc bài tập đọc
nhạc số 4.

6 5’ GV: NhËn xÐt , biĨu d¬ng

HDHS tập đọc nhạc số 4
Đọc bài tập đọc nhạc số 4.
Y/c hs đọc nhạc số 4

hs: §äc nh¹c sè 4

Đọc theo nhóm, cá nhân

7 5 HS: §äc nh¹c sè 4

Đọc theo nhóm, cá nhân GV: *Tích hợp HĐNGLL: Lễ kỷ niệm Nhận xét, đánh giá
ngày nhà giáo VN 20/11. Thăm hỏi
thầy giáo, cô giáo

Y/c hs ôn lại bài hát

8 5 GV: Nhn xột ,ỏnh giỏ

*Tích hợp HĐNGLL: Lễ kỷ niệm
ngày nhà giáo VN 20/11. Thăm hỏi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

thầy giáo, cô giáo

Cho HS hát lại bài hát 1, 2 lần.

9 2 - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .

Ngµy soạn:15/11/2010
 Ngày giảng:18/11/2010

Thứ 5

Tiết1

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Luyện từ và câu Toán

câu hỏi và dấu chấm hỏi Luyện tập

I. Mục tiêu

1. Kin thức - Hs hiểuđợc tác dụng của câu hỏi
và dấu hiệu chính để nhận biết
chúng

- Biết chia số thập phân cho số tự
nhiên

* Thc hiện đợc bài 2;bài 4.

2. Kĩ năng - Có kỹ năng xác định đợc câu hỏi

trong một văn bản. Đặt đợc câu hỏi
để trao đổi theo nội dung ,yêu câu
cho trc.

- Thực hành thành thạo bớc chia số
thập phân cho sè tù nhiªn

3. Thái độ - Có ý học tập, sử dụng đúng câu
hỏi khi nói, viết.

*Hs khá ,giỏi đặt đợc CH để tự hỏi
mình theo 2,3 nội dung khác nhau

- GD hs ý thøc tù gi¸c trong häc
tËp.

II. Chuẩn bị - B¶ng phơ ,VBT - SGK , -Phiếu HT bài 3

III. Cỏc hot ng dy hc

HĐ TG Nhãm T§ 4 Nhãm T§ 5

1 3’ HS: 1 hs trình bày lại BT1 GV: GTbài, ghi b¶ng

Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
HDHS làm bài

2 4’ Gv: NhËn xÐt – biểu dơng

Giới thiệu bài và ghi đầu bài
HD hs phần nhận xét

Gọi HS nêu y/c bài 1

Y/c hs đọc thầm bài Ngời tìm đờng
lên các vì sao.

Nêu các câu hỏi trong bài đó.

HS: Lµm bµi vµo vë
2 hs lên bảng làm

67,2 7
4 2 9,6
0

b.0,86; c. 6,1; d. 5,203

3 5’ Hs: Thảo luận cặp đơi trả lời câu hỏi

+Vì sao quả bóng khơng có cánh vẫn
bay đợc ?

+ Cậu làm thế nào mà mua đợc nhiều
sách vở và dụng cụ thí nghiệm nh thế
?

NhËn xÐt b¹n

GV: Nhận xét – ghi điểm
Gọi hs đọc y/c bài 3

Y/c hs thảo luận cặp đôi làm
bài

4 5’ Gv: NhËn xÐt –kÕt luËn

Gọi hs nêu y/c của bài tập2,3
Y/c hs trả lời các câu hỏi
NX, bổ sung rút ra phần ghi nhớ
Gọi 3 - 4 HS đọc ghi nhớ trong sgk
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

HS: Thảo luận cặp đôi làm bài
Đại diện trình bày kết quả
a) 26,5 25

1 50 1,06
00
b) 0,612

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

5 5’ Hs: Lµm bµi tËp vào vở bài tập 
trình bày kết quả

Nhận xét bài bạn

GV: Nhn xột –cho điểm
Gọi HS đọc yêu cầu *bài 2
Làm mẫu 1 ý

6 5’ Gv: NhËn xÐt, bỉ sung chèt l¹i lêi

giải đúng

Gọi hs đọc y/c bài tập 2

Y/c hs thảo luận cặp đôi làm bài tập

HS: -1 hs lên bảng làm
Thơng là 2,05
Số d là 0,14
- Nhận xét bài bạn

7 4 Hs: Tho lun cặp đôi làm bài tập

Thực hành hỏi đáp

Líp theo dâi, nhËn xÐt kÕt qu¶

GV: Nhận xét – cho điểm
Gọi HS đọc yêu cầu *bài 4

Y/c hs lµm bµi vµo vë

8 4’ Gv: NhËn xÐt, biĨu d¬ng

Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 3
Y/c hs làm bài vào vở

HS: 1 hs lên bảng làm bài - lớp
làm vở

1 bao gạo cân nặng:
243,2 : 8 = 30,4(kg)
12 bao cân nặng:

12 x 30,4 = 364,8(kg)

Đáp số: 364,8 kg
- Nhận xét bài bạn

9 3 HS: Làm bài vào vở, trình bày kết
quả

Nhận xét bạn

Nhắc lại ND bài ghi bài

Gv: Nhận xét chữa bài 
Chốt lại ND bµi
Híng dÉn HS häc ë nhµ

10 2’ - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .

Tiết: 2

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Toán Luyện từ và câu

luyện tập Lun tËp vỊ quan hƯ tõ

I. Mơc tiªu

1. Kiến thức - Giúp học sinh thực hiện đợc nhân

với số có 2 chữ số, 3 chữ số. - Nhận biết đợc các cặp quan hệ từ theo yêu cầu
-Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù

hợp;bớc đầu nhận biết đợc tác dụng
của quan hệ từ qua việc so sánh hai
on vn.

2. Kĩ năng -Biết vận dụng tính chất của phép
nhân trong thực hành tính

- Biết cơng thức tính (bằng chữ)và
tính đợc diện tích hình chữ nhật
*Làm đợc Bài 2, bài 4,

-Rèn luyện kỹ năng sử dụng một số
quan hệ từ , làm đúng các bài tập .

3. Thái độ - Học sinh có ý thức học tập, thích
học tốn.

- - GD hs biết yêu quý sự phong phú
của Tiếng Việt , dùng đúng từ khi
nói viết

*Nêu đợc tác dụng của quan hệ từ.

II. Chuẩn bị B¶ng phơ, phiÕu HT. - GiÊy khỉ to, B¶ng phơ viÕt đoạn văn bài 3

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

HĐ TG Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

1 4 GV: GTbài, ghi bảng

- HD hs làm bài tập
Gọi hs đọc y/c bài 1
Y/c hs làmbài vào vở .

Hs: Nh¾c lại nội dung bài giờ trớc

2 4 HS: Y/c hs lµmbµi vµo vë .

Gọi 3HS lên bảng làm
a) 345 x 200 = 69 000.
b) 237 x 24= 5688
c) 403 x 346=139438
Nhận xét bạn

GV: GTbài ,ghi bảng
HDhs lµm bµi tËp

Gọi HS đọc yêu cầu Bài 1
Yêu cầu làm bài cá nhân.

3 4’ GV: Nhận xét- ghi điểm
Gọi hs đọc y/c bài 3

Y/c hs thảo luận cặp ụi lm

bi vo phiu .

Hs: làm bài cá nhân, trình bày
-Những cặp quan hệ từ:

a) nhờ.mà

b) không những.mà cßn

4 5’ HS: Thảo luận cặp đơi làm bài

Đại diện trình bày

a)14 x12+142x18 = 142 x(12 + 18)
= 142 x 30 = 4260
b) 49 x 365 - 39 x 365

=(49- 39) x 365= 10x 365 = 3650
c) 4 x 18 x 25 = 4 x 25 x 18

= 100 x 18 = 1800

- HS kh¸c nhËn xÐt

Gv: Nhận xét – biểu dơng 
Gọi HS đọc yêu cầu BT2
Y/c hs thảo luận cặp đôi làm
bài vào phiếu .

5 4’ GV: NhËn xÐt – khen ngỵi

Gọi HS đọc yêu cầu bài 5
Y/c thảo luận nhóm làm bài

Hs: Thảo luận cặp đôi làm bài
Trình bày kết quả

Cặp câu a: Mấy năm qua, vì chúng
ta đã làm tốt cơng tác thơng tin
tuyên truyền…nên ở ven biểncác
tỉnh…

NhËn xÐt bạn

6 4 HS: Thảo luận nhóm làm bài

Đại diện trình bµy

a) Víi a = 12cm, b =5cm
th× S =12 x5 = 60 (cm2)
Víi a =15m, b=10m
th× S=15x10 = 50(m2)

Nhận xét chữa bài

Gv: Nhn xột b sung 
Gọi HS đọc yêu cầu BT3
Gv phát biển theo nhóm

YC hs lµm viƯc theo nhãm

7 3’ GV: NhËn xÐt –biĨu d¬ng

Gọi HS đọc yêu cầu *BT 2
Y/c hs làm bài vào vở nêu
miệng kết quả

Gọi hs đọc đề* bài 4

Hs: làm việc theo nhóm, trình bày 
kết quả

So víi đoạn a, đoạn b có thêm
một số quan hệ từ và cặp quan hệ từ
các câu sau:

Câu 6: Vì vậy, Mai

Câu 7: Cũng vì vậy, cô bé
Câu 8: Vì chẳng kịpnên cô bé

NhËn xÐt b¹n
8 5’ HS: Lµm bµi vµo vë, 1 HS lên

bảng giải

Đáp số: 896000 đồng.

Gv: Gäi HS kh¸c nhËn xÐt
NhËn xÐt

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

tõ ë bµi 3.

9 5’ GV: Nhận xét chữa bài ghi điểm

- GV hệ thống kiến thức đã học

Hs: Lµm bµi nêu kết quả 
Nhận xét bạn

10 2 - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

Tiết: 3

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Thể dục Thể dục

Ôn bài thể dục phát triển 
chung,Trò chơi Chim về tổ

ng tỏc nhy- Trò chơI
“Chạy nhanh theo số”
I. Mục tiêu

1. Kiến thức - Ôn từ động tác 4 đến động tác 8

của bài thể dục phát triển chung.
Chơi trò chơi "Chim về tổ" yêu cầu
chơi nhiệt tình, thực hiện đúng yêu
cầu

Ôn - Ôn tập 5 động tác : vơn thở, tay,
chân, vặn mình, và tồn thân , học
động tác nhảy của bài thể dục
phát triển chung . Y/C tập đúng
nhịp và thuộc bài .Chơi trò chơi :
“Chạy nhanh theo số” , yc chơi
sôi nổi và phản sạ nhanh

2. Kĩ năng - HS tập đúng các động tác của bài
thể dục phát triển chung, chơi trị
chơi đúng luật, nhiệt tình và tự giác

- Rèn kỹ năng tập đúng nhịp và
thuộc động tác . Tham gia trò chơi
chủ động

3. Thái độ - HS thực hiện tốt trong giờ tập thể

dục ở lớp, say mê thể thao - GD hs tính tự giác trong tậpluyện thể dục để có sức khoẻ tốt .

II. Chuẩn bị - Sân trờng Trên sân trờng, còi

III. Cỏc hot ng dy học

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhãm T§ 5

1 5’ Lµm viƯc chung

-Tập hợp cả lớp thành 2 hàng ngang
- Phổ biến nội dung yêu cầu tiÕt hä

- Cho HS khởi động các khớp ,cổ chân ,cổ tay
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Cho HS chơi trò chơi tự chọn

2 5’ Gv: HD hs ôn từ động tác 4 đến động

tác 8 của bài thể dục phát triển chung,
2 - 3 lần, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
+ Cho hs thực hiện

Cho HS tËp 1-2 lÇn

Hs: Lớp trởng điều khiển ôn 
động tác đã học

3 6’ Hs: Tù líp trëng ®iỊu khiĨn

Ôn từ động tác 4 đến động tác 8
của bài thể dục phát triển chung

Gv: Hớng dẫn HS Ôn 5 động 
tác thể dục đã học của bài thể
dục PTC

Học động tác nhảy

+ Nêu tên động tác ,làm mẫu
+ Phân tích động tác

Cho HS thực hiện vài lần

4 4’ Gv: NhËn xÐt – söa sai

Hớng dẫn HS chơi trò chơi
“Chim vỊ tỉ”

Nêu tên trò chơi

HD cách chơi và luật chơi

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

5 6 Hs: Tự chơi Gv: Yêu cầu lớp lên trình diễn 
Nhận xét khên ngợi
Hớng dẫn chơi Trò chơi: Chạy
nhanh theo số

Nêu tên trò chơi và HD cách
chơi

6 4’ Gv: Theo dâi- nhËn xÐt

Nh¾c nhë HS: Tù chơi

7 5 Làm việc chung

-Yờu cu thc hin ng tác thả lỏng
Chạỵ nhẹ nhàng xung quanh sân
- Hệ thống lại nội dung bài học

- Nhận xét -đánh giá giờ học của HS
- Giao BT về nhà cho HS

Tiết: 4

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Chính tả(Nghe –viÕt ) Khoa häc

ngời tìm đờng lên các vì sao đá vơi

I. Mơc tiªu

1. Kiến thức - Học sinh nghe - viết đúng chính tả,
trình bày đúng đoạn văn trong bài
Ng-ời tìm đờng lên các vì sao.

- Làm đúng các bài tập chính tả trong
bài.

- Nêu đợc một số tính chất của
đá vơi và cơng dụng của đá vôi

2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng viết chính tả. Trình bày
sạch sẽ, khoa học. Viết đúng những

tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n, âm chính
i/iê. làm đúng các bài tập.

- Quan sát,nhận biết đá vơi.

3. Thái độ - Có ý thức luyện viết, có tính cẩn

thËn, tØ mØ, chính xác. - GD hs biết yêu quý ,giữ gìn vệsinh những danh lam thắng cảch
của nớc ta

II. Chuaồn bũ Bảng phụ ,VBT - Một vài mẫu đá vơi, giấm chua hoặc a xít

III. Các hoạt động dạy học

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhãm T§ 5

1 3’ Gv: Kiểm tra vở bài tập của Hs
.Nhận xét -đánh giá

Gv :GTB –Ghi b¶ng

-Đọc mẫu toàn bài chính tả .
-Yêu cầu các em trả lời câu hỏi.

Hs : Đọc bài học giờ trớc bài

2 5 Hs : Thảo luận câu hỏi cùng nhau

trao đổi ý kiến Gv: GTB –ghi bảng .-Nêu yêu cầu bài .

-Hớng dẫn tìm hiểu Một số vùng
núi đá vôi của nớc ta

Y/c hs QS hình minh họa trang
54 SGK, đọc tên các vùng núi đá
vơi đó

3 7’ Gv: Gọi Hs trả lời câu hỏi

Gv nhận xét Bs

-Hs viết từ khó vào bảng con
Nhận xét sửa sai.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

-Đọc từng câu cho lớp viết
-Đọc cho hs soát lại bài

4 3 Hs: Các em viết lại bài còn bị sai sót

(tự giác viết bài )

Gv: Nhn xét -bổ sung-kết luận 
-Hd hs tìm hiểu về tính chất của
đá vơi

Y/c hs hoạt động nhóm làm thí
nghiệm

5 4’ Gv: §äc tiếp các câu còn lại cho
Hs viết .

-Yêu cầu các em soát lại bài.

Hs:Hot ng nhúm lm thớ
nghim 1,2

- Các nhóm trình bày

6 4 Hs: C lớp đọc yêu cầu và làm bài

tập .(Thảo luận cùng bạn làm ). Gv: Nhận xét – biểu dơng - Hớng dẫn hs tìm hiểu về ích lợi
của đá vơi

Y/c thảo luận cặp đôi trả lời câu
hỏi : + Đá vôi đợc dùng để làm
gì ?

NhËn xÐt–bỉ sung- rót ra bµi
học

7 6 Gv: Gọi hs lên bảng làm.

-Gọi Hs kh¸c nhËn xÐt –Bs
-Gv nhËn xÐt –Bs.

Chèt lại ND bài

Hớng dẫn HS học ở nhà

Hs:Đọc bài học , ghi bài vào vở

8 3 - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau.

Tiết:5

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Khoa học chính tả ( nhớ viết )

Nguyên nhân làm nớc bị ô

nhiễm Hành trình của bầy ong.

I. Mục tiêu

1. Kin thức

- Giúp HS nêu đợc một số

nguyên
nhân làm ô nhiễm nguồn nớc.
+ Xả rác , phân,nớc thải bừa bãi
+ Sử dụng phân bón hố học , thuốc
trừ sâu

+ Khãi bơi vµ khÝ thải từ nhà
máy , xe cé ,…

+ Vỡ đờng ống dẫn dầu

- Nêu đợc tác hại của việc sử dụng
nguồn nớc bị ô nhiễm đối với sức
khoẻ con ngời.

- Giúp hs nhớ- viết đúng chính tả ,
trình bày đúng 2 khổ thơ cuối trong
bài “ Hành trình của bầy ong’’.

-Làm đợc BT 2a,3a.

2. Kĩ năng

- HS trình bày đợc nguyên nhân

gây ra ô nhiễm nớc ở địa phơng và
tác hại của nớc bị ô nhiễm

- Rèn kỹ năng viết đúng chính tả ,
làm đúng bài tập chính tả .

3. Thái độ - HS có ý thức bảo vệ nguồn nớc - GD hs tính cẩn thận nắn nót khi
viết bài ý thức giữ gìn vở sạch chữ
đẹp .

II. Chuẩn bị - Tranh minh ho¹, phiÕu häc tËp - PhiÕu häc tËp, bút dạ, giấy

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

HĐ TG Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

1 4 HS : Đọc bài học giờ trớc Gv: Gtb ;Ghi bảng

Đọc bài chính tả ,đa ra CH gợi ý

2 4 Gv: Nhận xét cho điểm

GTbài : Ghi bảng

HDHS tìm hiểu Tìm hiểu nguyên
nhân làm nớc bị ô nhiễm

Yêu cầu hs Su tầm thông tin
nguyên nhân tình trạng ơ nhiễm
n-ớc ở địa phơng

Hs : Đọc thuộc lòng đoạn cần viết
Nhận xét bạn

3 5 Hs : Quan sát từ (H1) đến (H8) tập

đặt câu hỏi và câu trả lời có từng
hình trong sgk

1 HS chØ vµ hái, HS khác trả lời

Gv : Nhận xét

Híng dÉn HS viÕt tiÕng khã
Yêu cầu HS viết con

4 4 Gv : Gọi 1 số HS trình bày kết quả

thảo luận

Theo dâi, nhËn xÐt, kÕt luËn
HDhs tìm hiểu về tác hại của sự
ô nhiƠm níc

Y/c hs thảo luận cặp đơi trả lời câu
hỏi

Hs : ViÕt b¶ng con

5 8’ Hs : Thảo luận cặp đơi trả lời câu

hái

+ §iỊu gì sẽ xảy ra khi nguồn nớc
bị ô nhiễm?

Gv : So sánh bảng con nhận xét
Hớng dẫn HS nhớ viÕt
Y/C hs viÕt bµi vµo vë
Thu bµi chÊm nhËn xÐt
Híng dÉn HS lµm bµi tËp

6 8’ Gv: Gọi một số HS trình bày kết

Nhận xét, rút ra kết luận
Gọi hs đọc bài học
HD hs học ở nhà

Hs : Đọc yêu cầu bài 2, 3
Suy nghĩ làm vào phiếu

Đại diện lên trình bày

Nhận xét bạn

7 5 hs : Đọc bài học , ghi bài vào vở

Xem lại bài và chuẩn bị bài sau Gv: Gäi HS nhËn xÐt NhËn xÐt –khen ngỵi
Chốt lại ND bài

Hớng dẫn HS học ở nhà

8 2 - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .

Ngµy soạn:19/10/2010
 Ngày giảng:22/10/2010

Thứ 6

Tiết1

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn TậP LàM VĂN Toán

Ôn tập văn kể chuyện chia một số thập phân cho

10,100,1000...

I. Mơc tiªu

1. Kiến thức - Nắm đợc một số đặc điểm đã
học về văn kể chuyện (nội dung,
nhân vật, cốt truyện),nắm đợc
nhân vật, tính cách của nhân vật
và ý nghĩa câu chuyện đó để trao
đổi với bạn.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

2. Kĩ năng - Kể đợc 1câu chuyện theo đề tài

cho trớc - Vận dụng quy tắc chia một số thập phân cho 10,100,1000 để làm đúng 
các bài tp .

*Nêu yêu cầu bài tập.

3. Thỏi - HS có ý thức học tập. - GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm
tính và giải tốn .

II. Chuẩn bị - B¶ng phơ - B¶ng phơ

III. Các hoạt động dạy học

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhãm T§ 5

1 3’ HS: KiĨm tra vë bµi tËp GV: GTbµi : Ghi bảng

HDHS chia môt stp cho 10, 100,

1000

a/ ví dụ 1: Yc hs đặt tính rồi thực
hiện 213,8 : 10

213,8 10
13 21,38
38

80
0

- NhËn xÐt, Rót ra quy t¾c .
b/ vÝ dơ 2:( Làm tơng tự ví dụ 1)

2 3 Gv: Nhận xÐt

GTB; Ghi bảng
- Gọi hs nêu y/c của bài 1
- Y/c hs trao đổi theo cặp.

HS: HS thùc hiện vd 2
- 1 Hs lên bảng làm

- Nhận xét bài làm của bạn.

3 4 Hs: Làm bài và trình bày kết quả

KQ: a) 2 thuộc loại văn kể chuyện.
b) Đề 2 là văn kể chuyện vì khi làm đề

này, hs phải kể 1 câu chuyện có nhân
vật, cốt chuyện, diễn biến, ý nghĩa,…
Nhân vật này là tấm gơng rèn luyện
thân thể, nghị lực và quyết tâm của nhân
v ật đáng đợc ca ngợi, noi theo.

GV: Nhận xét, Rút ra quy tắc .
- Muốn chia một số TP cho
10,100,1000 . . .ta làm ntn?
- Gọi hs c li

+Gọi hs nêu y/cầu bài1

- HD bài gọi hs nối tiếp nêu KQ

4 4 Gv: Nhân xét kết luËn

- Gọi hs nêu y/c của bài 2
- Y/c HS nói về đề tài câu
chuyện mỡnh chn k.

- Viết dàn ý câu chuyện chọn kể.

HS - Nèi tiÕp nªu KQ

a) 4,32 ; 0,065; 4,329; 0,01396 b)
2,37; 0,207; 0,0223 ; 0,9998
- Nhận xét bạn

5 5 Hs: - Viết dàn ý câu chuyện chọn

kể.

- Hs viết nhanh vào nháp.

- Trao đổi từng cặp theo từng bàn

GV: Nhận xét –cho điểm
Gọi HS đọc yêu cầu BT 2
- HD bài gọi hs lên bảng làm bài

6 5’ Gv: HDHS thực hành trao đổi

theo cỈp

- Thực hành KC, trao đổi về câu
chuyện vừa kể.

- KĨ chun tríc líp:

HS: - HS lµm bµi vµo vở lên bảng
làm

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

123,45 x 0,01=1,234
123,4:100 =123,45 x 0,01
*c) 5,7: 100 = 5,7 x 0,1 = 0,57
*b) .87,6 :100 = 87,6 x 0,01 = 0,876

- Líp nhËn xÐt

7 6’ Hs: - KĨ chun tríc líp: GV: NhËn xÐt –cho ®iĨm

Gọi HS đọc yêu cầy BT3

8 5’ Gv: - Trao đổi cùng hs về câu

chuyện hs vừa kể. ( Hỏi hs khác
cùng trao đổi)

- Gv cïng hs nhËn xÐt chung, ghi
®iĨm.

- Gv treo bảng phụ đã chuẩn b.

HS: Thảo luận trình bày
- 1 em lên bảng làm bài

giải:

S go ó ly ra l:
537,25 : 10 = 53,725 (tấn)
Số gạo còn lại trong kho là:
537,25 – 53,725 = 483,525 (tn)

Đáp số: 483,525 tấn
- Nhận xét bài bạn

9 3’ Hs: - HS tiếp tục Trao đổi

Líp nhËn xÐt

GV: NhËn xét cho điểm
Chốt lại nội dung bài
Hớng dẫn HS học ở nhà

10 2 - Củng cố Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .

Tiết 2

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Toán TậP LàM VĂN

luyện tập chung luyện tập tả ngời

(Tả ngoại hình)
I. Mục tiêu

1. Kin thc - Giỳp hc sinh chuyn đổi đợc đơn

vị đo khối lợng, diện tích (cm2,
dm2, m2 ) Thực hiện đợc cách nhân
với số có 2,3 chữ số

* Làm đợc BT4, bài 5

- Viết đợc đoạn văn tả ngoại hình
của một ngời em thờng gặp dựa vào
dàn ý và kết quả quan sát đã cú

2. Kĩ năng - Biết vận dụng T/C của phép nhân

trong thực hành tính, tính nhanh.

- Trỡnh by rừ rng , ỳng vi yờu
cu.

*Đọc gợi ý trong sgk.

3. Thỏi độ - Học sinh có tính cẩn thận, chính

xác. Có ý thức học tập. - GD hs biết yêu quý kính trọngnhững ngời thân trong gia đình .

II. Chuẩn bị - PhiÕu HT - B¶ng phơ, giÊy khỉ to, bót d¹

III. Các hoạt động dạy học

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhãm T§ 5

1 4’ GV: GTbài : Ghi bảng

- Gọi học sinh nêu y/c của bài 1
- Nhắc nhở hs khi làm bài.
- Y/c hs làm bài và nêu kết quả.

HS: Nhắc lại những kiến thức đã 
học

- Một vài hs nhắc lại ghi nhớ

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

a) 10 kg = 1 yÕn ; 100 kg = 1 t¹ ;
50 kg = 5 yÕn ; 300 kg = 3 t¹ ;
80 kg = 8 yÕn ; 1200 kg = 12 t¹ ;
b) 1000 kg = 1 tÊn ; 10 t¹ = 1 tÊn ;
8000 kg = 8 tÊn ; 30 t¹ = 3 tÊn ;
15000 kg = 15 tÊn ; 200 t¹ = 20 tÊn ;
c) 100 cm2 = 1 dm2; 100 dm2 = 1 m2;
800 cm2 = 8 dm2 ; 900 dm2 = 9 m2;
1700 cm2 = 17 dm2 ; 1000 dm2 = 10 m2;

-Nhận xét chữa bài

- Gi hs c yc bài

Gọi hs đọc phần gợi ý sgk
- Yc hs đọc phần tả ngoại hình
trong giàn ý ,gợi ý

3 5’ GV: NhËn xÐt chịa bµi

- Gäi học sinh nêu y/c của bài 2
- HD hs làm bài vào vở

- Y/c hs làm bài và nêu kết qu¶.

Hs: 2 hs đọc trớc lớp yc và gợi ý
của bài

- 2 hs đọc lại

4 6’ HS: - Lµm bµi vµo vë

268 475

235 205

1340 2375
804 000

536 950
62980 97375
Nhận xét chữa bài

Gv: - Gv gợi ý : có thể tả một số
nét tiêu biểu về ngoại hình , cũng
có thể tả riêng một nét tiêu biểu của
ngoại hình

- Yc hs tù lµm bµi

5 5’ GV: NhËn xÐt chịa bµi

Gọi HS đọc yêu cầu BT 3
Goi3 hs lên bảng chữa bài.

a, 2 x 39 x 5 = 2 x 5 x 39 = 10 x 39 = 390
b, 302 x 16 + 302 x 4 = 302 x (16 + 14)
= 302 x 30 = 9060
c, 769 x 85 - 769 x 75 = 769 x (85 - 75)
= 769 x 10 = 7690

NhËn xÐt chịa bµi

Gọi HS đọc u cầu * BT 4

Hs: Hs lµm bµi

- 2hs lµm vào giấy khổ to và trình
bày trên bảng

- Lớp làm vào vở

6 6 HS: 1 hs lên bảng làm.

1 giờ 15 phút = 75 phút

S lít nớc cả hai vịi chảy đợc vào bể
trong 1 phút là:

25 + 15 = 40 ( l )

Sau 1 giờ 15 phút hay 75 phút cả hai vòi
nớc chảy vào bể đợc là:

40 x 75 = 3000 ( l )
Đáp số: 3000 l nớc

- Nhận xét bạn

Gv: theo dâi söa sai cho HS

7 4’ GV: NhËn xÐt chịa bµi

Gọi HS đọc u cầu * BT5
HDHS làm bài.

HS: Hs lµm bµi

- 3 hs đọc bài của mình
- Nhận xét bạn

8 4 HS: 1 làm bài nêu KQ

a) S = a x a

b) Diện tích của hình vuông lµ:
25 x 25 = 625 (m2)
Đáp số: 625m2.
- Nhận xét bạn

Gv: - Nhận xét sửa sai cho hs 
- Yc hs sửa lỗi dùng từ , đặt câu
- Gv nhận xét ghi điểm

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

9 2’ - Củng cố Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau.

Tiết 3

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Địa lý Kĩ thuật

Ngi dõn đồng bằng Bắc Bộ cắt, khâu, thêu tự chọn
I. Mục tiêu

1. Kiến thức - Biết đồng bằng Bắc Bộ là nơi dân
c tập trung đông nhất cả nớc , ngời
dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ
yếu là ngời Kinh

- Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở
,trang phục truyền thống của ngời
dân ở đồng bằng Bắc Bộ

- Học sinh cần phải làm đợc một
sản phẩm khâu, thêu .

2. Kĩ năng - HS nhận biết và trình bày, phân
tích thông qua thông tin và tranh
¶nh.

* Nêu đợc mối quan hệ giữa thiên
nhiên và con ngời qua cách dựng
nhà cửa của ngời dân đồng bằng
Bắc Bộ : để tránh gió

*SDNLTk vàHQ(liên hệ) Giáo dục
hs ý thức bảo vệ môi trờng trong
quá trình sản xuất đồ thủ công

- Vận dụng kiến thức,kĩ năng đã
học để thực hành làm đợc một sản
phẩm yêu thích.

3. Thái độ - HS tôn trọng đặc trng truyền
thống văn hoá của dân tộc vùng
đồng bằng Bắc Bộ

- Gd hs ý thức tự giác giúp đỡ gia
đình trong ăn uống sinh hoạt hàng
ngày.

II. Chuaồn bũ - Bản đồ Việt Nam, lợc đồ - Tranh ảnh, một số sản phẩm khâu thêu, đã học

III. Các hoạt động dạy học

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhãm T§ 5

1 3 Gv: GTbài : Ghi bảng

Hng dẫn HS tìm hiểu Ngời dân ở

vùng đồng bằng Bc B

GV treo bảng phụ ghi sẵn ND lên
bảng

- c khổ 1, 2 mục I sgk và kiểm
tra lại thông tin đúng hay sai

- Yêu cầu HS đọc đề bài và suy
nghĩ trả lời

- Gọi 3 HS lên bảng điền vào chỗ
trống

Hs: Kim tra đồ dùng tréo của
nhau.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

trèng

- HS khác bổ sung HDHS Ôn tập những nội dung đã học trong chơng 
Yc hs nhắc lại cách đính khuy ,
thêu chữ v và phn nu n .

Nhận xét và tóm tắt những nội dung
hs vừa nêu.

- Củng cố những kiến thức kỹ năng
về khâu thêu , nấu ăn

4 5 Gv: Nhận xét, tuyên dơng một số

bài làm tốt

- Yờu cu HS thảo luận câu hỏi theo
nhóm về đặc điểm nhà ở, đặc điểm
làng xóm

Gọi đại diện các nhóm trình bày
- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ
sung, - --GV giới thiệu lễ hội là một
trong những hoạt động văn hoá đặc
sắc của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ

Hs: Quan sát đọc sgk và trả lời.
HS khỏc nhn xột

5 5 Hs:2 HS thảo luận và hoàn thiện

bảng

Đại diện trình bày, lớp nhận xét

Gv: - Nhận xét câu trả lời của hs.
- Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên liệu
và dụng cụ thực hành của hs.

6 4’ Gv: Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhãm khác NX

Hớng dẫn HS tìm hiểu Trang phục
và lễ héi Trang phơc vµ lƠ héi

Hs:: Hs thùc hµnh lµm s¶n phÈm
tù chän

- Ghi tên sản phẩm các nhóm đã
chọn .

7 5’ Hs: HS thảo luận câu hỏi theo
nhóm về đặc điểm nhà ở, đặc điểm
làng xóm

Líp nhËn xÐt

Gv: Gäi HS nªu
GV nhËn xÐt

8 6’ - Gv:NhËn xÐt bæ sung

GV giới thiệu lễ hội là một trong
những hoạt động văn hoá đặc sắc
của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ
- GV treo bảng phụ có nội dung lên
bảng

- Yêu cầu HS quan sát, đọc câu hỏi
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm,
hồn thành bảng trên

Chèt l¹i ND bµi

Hs: Tiếp tục các nhóm trình bày .
- Ghi tên sản phẩm các nhóm đã
chọn .

Nhãm kh¸c nhËn xÐt

9 2’ - Cđng cè Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau.

Tiết 4

Nhóm TĐ 4 Nhóm TĐ 5

Môn Kĩ thuật Địa lí

Thêu móc xích Công nghiệp ( TiÕp theo)

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

1. KiÕn thøc - HS biết thêu móc xích và ứng dụng

của thêu móc xÝch.

- Nêu đợc tình hình phân bố của
một số ngành công nghiệp:

+Công nghiệp phân bố rộng khắp

đất nớc nhng tập chung nhiều ở
đồng bằng và ven biển .

+Cơng nghiệp khai thác khống sản
phân bố ở những nơi có mỏ,các
ngành cơng nghiệp khác phân bố
chủ yếu ở các vùng đồng bằng và
ven biển.

2. Kĩ năng - - Thêu đợc các mũi thêu móc

xích.Các mũi thêu tạo thành những
vịng chỉ móc nối tiếp tơng đối đều
nhau . Thêu đợc ít nhất năm vịng
móc xích . Đờng thêu có thể bị
dúm.

* Thêu đợc mũi thêu móc xích .
Các mũi thêu tạo thành những vịng
chỉ móc nối tiếp tơng đối đều nhau.
Thêu đợc ít nhất 8 vịng móc xích
và đờng thêu ít bị dúm . Có thể ứng
dụng thêu móc xích để tạo thành
sản phẩm đơn giản

- Sử dụng bản đồ,lợc đồ để bớc đầu

nhận xét phân bố của công nghiệp.
-Chỉ một số trung tâm công nghiệp
lớn trên bản đồ Hà Nội,Thành phố
Hồ Chí Minh,Đà Nẵng…

*Biết một số điều kiện để hình
thành trung tâm cơng nghiệp Thành
phố Hồ Chí Minh

+Giả thích vì sao các ngành công
nghiệp dệt may,thực phẩm tập trung
nhiều ở đồng bằng và vùng ven
biển:do có nhiều dao động,nguồn
nguyên liệu và ngời tiêu thụ

3. Thái độ - HS có hứng thú học thêu, yêu quý

sản phẩm của mình làm ra. - GD hs biết yêu quê hơng đất nớc ,thích học hỏi tìm tịi về địa lý của
nớc ta

* SDNLTKvà HQ (liên hệ)Sử dụng
tiết kiệm và hiệu quả sản phẩm của
các ngành công nghiệp, đặc biệt
than, dầu mỏ, điện,…

II. Chuaồn bũ - Bộ đồ dùng kĩ thuật khâu thêu - Bản đồ kinh tế Việt Nam , tranh minh hoạ

III. Các hoạt động dạy học

H§ TG Nhãm T§ 4 Nhóm TĐ 5

1 3 Gv: GT bài : Ghi b¶ng

GV hớng dẫn HS quan sát (H1)
sgk để trả lời câu hỏi về đặc điểm
của đờng thêu móc xích.

Hs: ;§äc ghi nhí bµi häc giê
tr-íc .Hs kh¸c nhËn xÐt –Bs

2 4’ Hs: TRả lời câu hỏi về đặc điểm

của đờng thêu móc xích. Gv:HDHS tìm hiểu sự phân bố của một GTB _ghi đầu bài.
số ngành công nghiệp

Y/C hs đọc nội dung mục 3

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

móc xích và ứng dụng đùng thêu
(trang trí hoa lá, cảnh vật, ngực áo,
vỏ gối, thêu tên lên khăn tay, khăn
mặt)

Hớng dẫn quan sát (H2) sgk trả lời
câu hỏi về cách vạch dấu đờng thêu
móc xích, so sánh vạch dấu đờng
thêu móc xích với vạch dấu thêu lớt
vặn

hái hs tr×nh bày kết quả
Các học sinh khác bổ sung.

4 4 Hs:- Quan sát so sánh cách vạch

dấu

Đọc nội dung 2 với quan sát hình
3a, 3b, 3c trả lời câu hỏi trong sgk
HS kh¸c nhËn xÐt

Gv: NhËn xÐt bỉ xung .
- NhËn xÐt nªu kÕt luËn .

-Yc hs đọc sgk và quan sát hình 3
xắp xếp các gợi ý ở cột A với cột B
cho đúng.

5 4’ Gv: NhËn xÐt- híng dÉn thao t¸c

bắt đầu thêu, mũi thứ hai theo sgk
- Hớng dẫn quan sát (H4) sgk để
trả lời câu hỏi về cách kết thúc
đ-ờng thêu móc xích và so sánh với
kết thúc thêu lớt vặn, thao tác đờng
thêu kết thúc nh sgk

Hs:Quan sát xắp xếp các gợi ý ở
cột A với cột B cho ỳng.

Hs trình bày
HS khác nhận xÐt

6 5’ Hs: Theo dâi c¸c bíc thùc hiện
trong các hình

Gv: Nhận xet kết luận

HDHS tìm hiểu về Các trung tâm
công nghiệp lớn ở níc ta

Y/c hs làm bài tập của mục 4 sgk
- Gọi hs trình bày kết quả , chỉ trên
bản đồ các trung tâm công nghiệp
lớn ở nớc ta .

7 4’ Gv: Híng dÉn HS lu ý một số
điểm

- Thêu từ phải sang trái

- Kêt thúc đờng thêu móc xích bằng
cách đứa mũi kim ra ngồi mũi
thêu để xuống kim chặn vịng chỉ,
rút kim, kéo chỉ và lật mặt sau của
vải và rỳt ch

Hs:Hs làm bài cá nhân .
- Hs làm các bài tập sgk
1 số hs trình bày .

Líp nhËn xÐt

8 4’ Hs: §äc ghi nhí trong sgk Gv: NhËn xÐt – khen ngỵi