Ke hoach BDHSGGDDHSY1MQT

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Phòng giáo dục-đào tạo quảng trạch

Trờng tiẻu học quảng tùng

************************************

K

Ế

HO

Ạ

CH

BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI,

PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU

Họ và tên :Phan Thị Ngọc Mai

Lớp: 1A

<b> </b>

Năm học : 2011 - 2012

<b>PHẦN I</b>

A.

ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Tổng số học sinh: 25 em trong đó nữ: 9
Ngoài xã: 1

Con mồ côi: 2

Hộ nghèo và cận nghèo: 5
Khuyết tật: 0

<b>2. Thực trạng:</b>

 <i><b>Thuận lợi:</b></i>

<b>* Học sinh</b>: -Đa số học sinh nắm vững âm, số.

-Các em nhìn chung ngoan, có ý thức học tập tốt.
-Đa số các em có đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập.

<b>*Về phía nhà trường</b>:

-BGH nhà trường rất quan tâm đến việc nâng cao chất lượng giảng
dạy, đặc biệt là với 2 đối tượng học sinh giỏi và học sinh yếu. Vì vậy đã chỉ đạo
tốt việc lên kế hoạch, soạn giảng bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu.
-Bài soạn, đồ dùng dạy học đã có tuy chưa đầy đủ.

 <i><b>Khó khăn:</b></i>

<b>*Học sinh: </b>

-Kiến thức và năng lực không đồng đều, các em vừa chuyển từ môi trường vui
chơi là hoạt động chủ đạo sang mơi trường hồn tồn mới : Học tập là hoạt động
chủ đạo. Vì vậy các em chưa làm quen và chưa kịp thích nghi với mơi trường mới.
-Một số em có hồn cảnh khó khăn nên sách vở, đồ dùng học tập chưa đầy đủ.
-Một số em quá yếu chưa nắm vững âm, số

<b>*Phụ huynh:</b>

-Một số phụ huynh chưa quan tâm đúng mức đến việc học hành của con cái, cịn
phó mặc cho thầy cơ.

-Do thương con nên cịn chiều con, chưa đơn đốc con học.

<b>* Giáo viên:</b>

-Thời gian trên lớp cịn ít nên việc rèn cho học sinh còn nhiều hạn chế.

B. KHẢO SÁT TÌNH HÌNH

-Đầu năm , do lớp 1 nên chưa khảo sát chất lượng nhưng qua kiểm tra sơ bộ nhận
thấy.

Mơn Tốn Mơn Tiếng Việt

Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu

S
L

% SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %

5 20 5 20 10 40 5 20 8 32 5 20 4 16 8 32

<b>PHẦN II</b>

<b>1.</b>

<b>HỆ THỐNG CHỈ TIÊU</b>

:

<b>1. Duy trì sĩ số</b>: 100%.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Tỉ lệ HS đạt VSCĐ: 88 %.
-Lớp đạt VSCĐ.

<b>3. Xếp loại học sinh:</b>

Nội dung

Học kì I Học kì II
Số

lượng

Tỉ lệ Số
lượng

Tỉ lệ

<b>a) Đánh giá về hạnh kiểm</b>

HS thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ học sinh

25 100% 25 100%

<b>b) Đánh giá về học lực:</b>

Các môn đánh giá bằng điểm số:
- HS đạt loại khá, giỏi mơn Tốn.
- HS đạt loại khá, giỏi môn Tiếng Việt.

20
20
<b>80%</b>
<b>80%</b>
23
23
<b>92%</b>
<b>92%</b>

- Các môn đánh giá bằng nhận xét:

Xếp loại Đạo đức TN- XH

SL % SL %

HKI A+ 15 <b>60</b> 13 <b>52</b>

A 10 <b>40</b> 12 <b>48</b>

HKII A+ 15 <b>60</b> 13 <b>52</b>

A 10 <b>40</b> 12 <b>48</b>

- Học sinh đạt danh hiệu và khen thưởng:
Số HS giỏi: 15 học sinh. Đạt tỉ lệ: 60%

Số HS tiên tiến: 8 học sinh. Đạt tỉ lệ: 32%

<b>IV. Theo dõi kết quả cả lớp qua các kì thi:</b>

1. Kết quả khảo sát chất lượng giữa kì I:

Mơn học Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 3-4 Điểm 1-2
Số
lượng
% Số
lượng
% Số
lượng
% Số
lượng
% Số
lượng
%

Toán 18 72 7 28

TV 21 84 3 12 1 4

2. Kết quả khảo sát chất lượng cuối kì I:

Mơnhọc Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 3-4 Điểm 1-2
Số
lượng
% Số
lượng

% Số
lượng
% Số
lượng
% Số
lượng
%
Toán
TV

<b>3</b>. Kết quả khảo sát chất lượng giữa kì II
Mơn

học

Điểm
9-10

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>4. Kết quả khảo sát chất lượng cuối năm</b>:
Môn

học

Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 3-4 Điểm 1-2
Số
lượng
% Số
lượng
% Số
lượng

% Số
lượng
% Số
lượng
%
Toán
TV

5.Kết quả khảo sát của từng học sinh qua các kì thi:

Họ Tên Đầu năm Giữa kì I Cuối kì I Giữa kì II Cuối năm
Tốn TV Tốn TV Toán TV Toán TV Toán TV
Quốc Anh
Quang Bảo
Thái Dương
Đức Đạt
Châu Giang
Trung Hải
Thanh Hiền
Khoa Hiếu
Đức Huy
Ngọc Huyền

Đức Mạnh
Hoài Nam
Hồng Nga
Thế Phong
Minh Phúc
Minh Qn
Bình Quy

Văn Thân
Thùy
Hồi Thương
Thùy Trang
Ngọc Việt
Anh Vũ
Như Vũ
Uyển My
9
10
8
8
10
8
10
9
9
9
10
9
8
10
8
10
10
9
7
9
9
9

8
10
9
9
10
9
8
10
9
10
9
9
9
10
9
7
10
7
10
10
9
6
9
10
10
9
9
10

<b> 2. KẾ HOẠCH VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>TT</b> <b>Họ tên học sinh</b> <b>Giỏi Toán</b> <b>Giỏi Tiếng Việt</b>

1 Nguyễn Phan Thanh Hiền <b>*</b> <b>*</b>

<b>3.</b> Nguyễn Minh Quân * *

4. Bùi Quang Bảo * *

5. Nguyễn Minh Ngọc Việt * *

6. Phạm Thế Phong *

7. Trịnh Thị Bình Quy *

8. Nguyễn Thị Thùy Trang *

9. Nguyễn Thái Dương * *

b) Học sinh yếu

<b>TT</b> <b>Họ tên học sinh</b> <b>Yếu Toán</b> <b>Yếu đọc</b> <b>Yếu viết</b>

1 Tưởng Thị Hồng Nga * * *

2 Tưởng Thị Thùy * * *

3 Trịnh Minh Phúc * * *

4 Tưởng Đức Đạt * *

5 Tưởng Khoa Hiếu * *

6 Tưởng Hoài Nam * *

7 Mai Đức Huy * *

8 Tưởng Như Vũ * *

<b>2.2: Biện pháp thực hiện</b>

<b>Đối với học sinh giỏi</b>

-Theo dõi và thành lập nhóm học sinh có năng lực theo từng mơn để hướng dẫn
các em các kiến thức nâng cao, giao bài thêm về nhà để các em tiếp xúc với nhiều
dạng bài khác nhau tạo điều kiện để các em bộc lộ khả năng của mình.

-Với đối tượng học sinh này giáo viên hướng dẫn các em cách học, cách suy nghĩ
tìm tịi để tìm ra kiến thức mới.

-Thực hiện nghiêm túc việc coi, chấm để đánh giá đúng năng lực thực sự của từng
em

- Theo dõi thường xuyên việc làm bài tập của học sinh ở nhà, ở lớp để uốn nắn
các em hoặc chỉnh sửa nội dung và phương pháp giảng dạy cho phù hợp.

- Phối hợp với gia đình để động viên các em đi học đều.

-Theo dõi sĩ số lớp học, kiểm tra phần chuẩn bị bài cũ, khuyến khích, động viên
học sinh biết cách tự học.

- Đánh giá, xếp loại học sinh thông qua kết quả học tập thường xuyên và kết
quả kiểm tra chất lượng định kì báo cáo kịp thời về chuyên môn và BGH.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Đối với học sinh yếu</b>

-Tìm hiểu hồn cảnh gia đình của từng em để nắm bắt tình hình và có biện pháp
giúp đỡ.

- Gặp gỡ phụ huynh để trao đổi, bàn bạc cách giúp , đỡ kèm cặp để các em mau
tiến bộ.

-Phân học sinh khá kèm cặp học sinh yếu.

-Chú ý kèm cặp các em trong các tiết buổi chiều, nhắc nhở các em chăm chỉ hơn
trong học tập.

-Kịp thời khen ngợi các tiến bộ của các em dù nhỏ để các em phấn khởi, cố gắng
hơn trong học tập,

- Tổ chức các trò chơi học tập để giúp các em củng cố kiến thức thơng qua các trị
chơi.

-Thường xun theo dõi, kiểm tra và nhắc nhở học sinh, giúp các em có thói quen
tự học, tự rèn luyện ở nhà cũng như ở trường.

-Đánh giá, xếp loại học sinh thông qua kết quả học tập thường xuyên và kết quả
kiểm tra chất lượng(đối với học sinh yếu) hàng tháng báo cáo kịp thời về tổ chuyên
môn và ban giám hiệu,

<b>KẾ HOẠCH CỤ THỂ CỦA CÁC THÁNG</b>

<b>THÁNG 9</b>

<b>TT</b> <b>Họ tên học sinh</b> <b>Giỏi Toán</b> <b>Giỏi Tiếng Việt</b>

1 Nguyễn Phan Thanh Hiền <b>*</b> <b>*</b>

<b>10.</b> Nguyễn Minh Quân * *

11. Bùi Quang Bảo * *

12. Nguyễn Minh Ngọc Việt * *

13. Phạm Thế Phong *

14. Trịnh Thị Bình Quy *

15. Nguyễn Thị Thùy Trang *

16. Nguyễn Thái Dương * *

<b>I. BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

-Chú trọng các tiết buổi chiều, ra thêm bài tập nâng cao để phát hiện những em có
khả năng trong học tập.

-Tập trung ôn tập, củng cố, mở rộng kiến thức 2 mơn Tốn và TiếngViệt, các mơn

đánh giá bằng nhận xét.

<b>2. Nội dung cần bồi dưỡng</b>:

<b>a. Môn Tiếng Việt</b>

:

- Chủ yếu giúp HS luyện đọc trơn từ ứng dụng, câu ứng dụng

-Rèn cho học sinh viết đúng khoảng cách, cỡ chữ, xác định đúng điểm đặt bút, dừng
bút.

- Rèn cho HS viết đúng chính tả.
- Rèn cho HS viết nhanh và viết đẹp.

<b>b. Mơn Tốn:</b>

- Củng cố cho HS nắm vững những kiến thứ cộng trừ trong phạm vi 5.

- Trên cơ sở đó ra một số bài tốn nâng cao của kiến thức như: Tìm số hình trong
một hình , điền dấu lớn , dấu bé và dấu bằng , điền số thích hợp vào ơ trống.

<b>Kết quả đạt được:</b>

- Nhìn chung HS nắm vững kiến thức cơ bản.

- HS biết vận dụng kiến thức cơ bản đã có để giải những bài tốn nâng cao.

<b>* Tồn tại:</b>

- HS tìm ra cách giải bài tốn nhiều khi cịn lúng túng.

- Cách làm bài toán của một số HS còn chậm.

<b>II. PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU</b>

<b>TT</b> <b>Họ tên học sinh</b> <b>Yếu Toán</b> <b>Yếu đọc</b> <b>Yếu viết</b>

1 Tưởng Thị Hồng Nga * * *

2 Tưởng Thị Thùy * * *

3 Trịnh Minh Phúc * * *

4 Tưởng Đức Đạt * *

5 Tưởng Khoa Hiếu * *

6 Tưởng Hoài Nam * *

7 Mai Đức Huy * *

8 Tưởng Như Vũ * *

-Phân loại đối tượng, rà soát lại số học sinh yếu của lớp, nắm bắt những em yếu cụ
thể từng mơn để có kế hoạch giúp đỡ cho cụ thể.

-Hướng dẫn các em giỏi đầu buổi kiểm tra các em yếu đọc, viết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Thái Dương kèm Thùy
Bình Quy kèm Nga

Mạnh kèm Nam
Trang kèm Đức Đạt

Bảo kèm Hiếu
Phong kèm Phúc
Ngọc Việt kèm Như Vũ

Minh Quân kèm Huy

-Trong tháng 9 chủ yếu rèn đọc viết âm, vần, các số trong phạm vi 10, so sánh các
số trong phạm vi 10.

<b>2. Nội dung cần giúp đỡ</b>:

<i><b>a. :Tiếng Việt</b></i>

- Rèn cho học sinh nắm vững âm đã học theo chương trình, cách ghép âm thành
tiếng, bước đầu biết nhẩm để đọc trơn.

-Luyện cách phát âm đúng

- Tiến hành cho HS đọc nhiều ở trên lớp, đảm bảo đến giờ âm vần những em yếu
đều được đọc.

Tập trung sửa cho HS các lỗi sai như:
-Lỗi viết chưa đúng độ cao

-Lỗi nối giữa các con chữ..
-Lỗi viết còn nhọn và gãy nét

<b>* Kết quả đạt được:</b>

- Bước đầu các em đã viết được các âm vần đã học.
-Đã đọc trơn được , tiếng, từ .

- Một số em đọc có tiến bộ hơn trước (Như Vũ, My)
- Lỗi chính tả ng/ngh; g/gh đã được xóa bỏ.

- Các em hầu như đã nắm được kiến thức về luật chính tả.

<i><b>* Tồn tại</b>:</i>

- Một số em đọc vẫn còn yếu, chưa nhớ âm, ghép tiếng còn yếu..( Nga, Thùy, Phúc
và Nam,Hải, Huy)

- Lỗi âm cuối c/t; n/ng vẫn chưa xóa bỏ được do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Luật chính tả một số em cịn lúng túng

<i><b>b. Mơn Tốn</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Thực hiện các phép tính cộng trong phạm vi 5.

-Nắm vững cấu tạo số đến 10.

<b>* Kết quả đạt được:</b>

<b> </b>

<b>- </b>Các em Nga, Thùy đã nắm được vị trí các số trong dãy số từ 0 đến 10.
-Đã điền dấu so sánh các trường hợp đơn giản.

-Thực hiện được các phép tính cộng trong phạm vi 5.

<b>KẾ HOẠCH THÁNG 10</b>

<b>I. BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI</b>
<b> </b>

<b>Nội dung cần bồi dưỡng</b>

<i><b>a. Môn Tiếng Việt</b></i>

<i><b> </b></i>

<b>-</b>

Nắm vững các âm vần đã học, vận dụng tốt vào đọc, viết
- Biết sắp xếp từ, cụm từ tạo thành câu.

- Biết chọn đúng vần điền để tạo thành từ đúng.
- Nối từ, cụm từ tạo thành câu.

- Đọc trôi chảy các bài tập đọc trong vở thực hành

-Viết đúng các từ chứa âm, vần đã học, viết đúng một đoạn ngắn trong bài tập đọc.
-Nói được câu có chứa vần đã học

-Viết đúng khoảng cách, độ cao, đẹp các vần, từ trong vở tập viết.
-Bước đầu biết được thế nào là nét thanh, nét đậm

<b>* Kết quả đạt được:</b>
<b> </b>

-

Nắm vững các vần đã học, vận dụng tốt vào đọc, viết
-Đã đọc trơn được các bài tập đọc trong vở thực hành
- Đã biết sắp xếp từ tạo thành câu.

-Nắm được cách nối từ, cụm từ tạo thành câu.

-Nghe-viết được đoạn văn ngắn khoảng vài câu.

<i><b>b. Mơn Tốn</b></i>

-Nắm vững các phép tính cộng trừ trong phạm vi 5.
-Nắm vững cách so sánh các số trong phạm vi 5.
-Nắm vững cách tính cộng trừ gồm có 2 phép tính.

-Làm được các phép tính nâng cao trong sách nâng cao tốn 1

<b>* Kết quả đạt được</b>

- Nhìn chung HS nắm vững kiến thức cơ bản.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>* Tồn tại</b></i>:

- HS còn lúng túng trong việc nhìn hình vẽ nêu bài tốn
-Chưa nắm được cách đếm số hình

<b>II. PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU</b>
<b> Nội dung cần giúp đỡ</b>
<b>* Môn Tiếng Việt:</b>

-Nắm vững các âm đã học, vận dụng được vào đọc, viết, bước đầu biết nhẩm đánh
vần để đọc trơn.

-Biết điền đúng âm, tiếng theo yêu cầu trong vở thực hành và bài tập.
-Nghe viết được 1 số tiếng, từ đã học.

<b>* Kết quả đạt được</b>

<b> -</b>Nắm được các âm đã học

<b> </b>- Bước đầu đã biết đọc trơn nhưng còn chậm
-Biết điền âm tạo thành tiếng, từ.

<i><b>* Tồn tại</b>:</i>

- Một số em đọc vẫn còn chậm.( Nga, Thùy, Phúc và Nam)
- Luật chính tả một số em cịn lúng túng.

-Điền âm, tiếng vẫn còn chậm.
-Nghe-viết cịn hạn chế

<b>* Mơn Tốn</b>
<b> </b>

<b> </b>-Nắm được cách cộng trừ các số trong phạm vi 5

-Biết thực hiện các phép tính rồi so sánh trong các bài điền dấu.
-Biết một số cộng với 0 bằng chính nó, trừ đi 0 cũng bằng chính nó.
-Một số trừ đi chính nó thì bằng 0

<b>* Kết quả đạt được</b>:
-Nắm được cách cộng trừ các số trong phạm vi 5.
-Biết so sánh các số sau khi thực hiện phép tính.

-Biết một số cộng với 0 bằng chính nó, trừ đi 0 cũng bằng chính nó.
-Một số trừ đi chính nó thì bằng 0

<i><b>* Tồn tại</b>:</i>

-Một số em tính tốn cịn chậm (Nga, Thùy, Đạt)

-Khả năng quan sát hình vẽ để viết phép tính một số em cịn hạn chế.
-Điền số trong phép trừ có 2 phép tính cịn hạn

chế

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>KẾ HOẠCH THÁNG 11</b>

BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI

<b>TT</b> <b>Họ tên học sinh</b> <b>Giỏi Toán</b> <b>Giỏi Tiếng Việt</b>

1 Nguyễn Phan Thanh Hiền <b>*</b> <b>*</b>

2 Nguyễn Minh Quân * *

3 Bùi Quang Bảo * *

4 Nguyễn Minh Ngọc Việt * *

5 Phạm Thế Phong *

6 Trịnh Thị Bình Quy *

7 Nguyễn Thị Thùy Trang *

8 Nguyễn Thái Dương *

9 Nguyễn Châu Giang * *

10 Bùi Uyển My *

<b>A</b>

<b>, Môn Tiếng Việt:</b>

<b> </b>-Nắm vững các vần, tiếng, từ đã học.

-Học trôi chảy các bài tập đọc trong vở thực hành.

-Trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài đọc.

-Biết thế nào là câu ( bắt đầu câu phải viết hoa, cuối câu có dấu chấm), đếm được
số câu trong 1 đoạn, 1 bài.

-Nghe viết đúng, đảm bảo tốc độ viết theo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ năng.
-Nói được câu có vần theo yêu cầu đề ra.

-Nối từ tạo thành câu, điền đúng vần tiếng chứa vần theo yêu cầu.
-Biết sắp xếp từ, cụm từ tạo thành câu đúng, có nghĩa.

-Có kĩ năng trả lời câu hỏi để phát triển kĩ năng giao tiếp.

<b>* Kết quả đạt được</b>

-Đọc, viết tốt theo mục tiêu đã đề ra( Thanh Hiền, Ngọc Việt, Phong, Bảo, Bình
Quy, Minh Quân, Thùy Trang…)

-Nắm được thế nào là câu, đếm được số câu trong một đoạn, bài.
-Trả lời được các câu hỏi đơn giản mà giáo viên nêu.

-Nối tiếng tạo được thành từ, nối từ tạo thành câu.

<b>*Tồn tại</b>:
-Nghe-viết còn hạn chế do sai về phương ngữ.
-Sáp xếp câu còn lúng túng.

<b>B. Mơn Tốn</b>:

-Làm thành thạo các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
-Quan sát hình viết đúng phép tính thích hợp.

-Tính kết quả phép tính rồi điền dâu đúng,

-Làm được một số bài toán cộng trừ trong phạm vi 10 trong chương trình tốn nâng
cao lớp 1.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

-1 số em nắm vững kiến thức như mục tiêu đã đề ra( Thanh Hiền, Minh Quân,
Ngọc Việt, Bảo, Trang…)

<b>*Tồn tại</b>

-1 số em điền dấu cộng, trừ để tạo thành phép tính đúng còn lúng túng.

<b>II. PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU</b>
<b> Nội dung cần giúp đỡ</b>

<b>*Môn Tiếng Việt</b>

<b> -</b>

Nắm vững các vần đã học, biết vận dụng vào đọc, viết các tiếng, từ.
-Biết chọn đúng vần để điền để tạo thành tiếng đúng,

-Bước đầu biết đọc để nối đúng tiếng tạo thành từ, nối từ tạo thành câu.
-Biết đọc trơn các bài tập đọc trong vở thực hành.

-Nghe-viết được từ, tiếng do giáo viên đọc.
<b>*Kết quả đạt được</b>

<b> </b>-Đọc có nhiều tiến bộ : Nga, Nam, Phúc.
-Nghe -viết ít sai hơn: Phúc, Nga.

-Chữ viết đều, đẹp hơn: Hiếu, Đạt, Như Vũ.
-Biết chọn vần để điền đúng theo yêu cầu.

<b> *Tồn tại</b>

-Đọc, viết còn yếu: Thùy,
_Viết còn cẩu thả: Quốc Anh.

-Làm bài tập chính tả cịn hay sai do chưa có thói quen đọc kĩ đề.

<b>KẾ HOẠCH THÁNG 12</b>

<b>1. BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI</b>

<b> *Môn Tiếng Việt:</b>

<b> </b>

-

Củng cố giúp học sinh nắm vững âm, vần đã học để đọc trơn và đọc trôi chảy các
bài tập đọc trong vở thực hành TV và sách giáo khoa.

-Nghe- viết tốt các bài luyện viết do giáo viên hướng dẫn.

-Phân biệt cách phát âm chuẩn để vận dụng tốt vào đọc, viết tránh ảnh hưởng do
phương ngữ.

-Nói được câu có chứa vần đã học.

-Củng cố giúp học sinh nắm vững khái niệm câu, cách đếm số câu trong một bài.
-Tăng cường luyện viết để thi viết chữ đẹp, tạo tiền đề chuẩn bị thi viết chữ đẹp cấp
trường.

<i><b>* Biện pháp thực hiện:</b></i>

-Tăng cường luyện đọc vào các tiết buổi chiều.

-Giao về nhà luyện đọc, đến lớp tự kiểm tra lẫn nhau.

-Chuẩn bị trước bài khi đến lớp: đọc, viết trước vần sắp học.
-Hướng dẫn đọc thêm bài trong vở thực hành

.

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b> </b>

-Củng cố các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10.

-Củng cố cách so sánh các số bằng cách sau khi tính kết quả phép tính.
-Củng cố cách quan sát hình, nêu bài tốn , viết phép tính thích hợp.
-Củng cố cách dựa theo tóm tắt, nêu bài tốn và giải phép tính.
-Bước đầu làm quen với dạng toán tính ngược từ cuối.

-Nắm vững cấu tạo hình, đếm được số hình, nắm được cách ghép hình để tạo thành
nhiều hình khác.

<i><b>*Biện pháp thực hiện</b></i>

:

-

Đăng kí giải tốn trên mạng cho các học sinh có máy tính: Ngọc Việt, Mạnh,
Minh Quân, Thanh Hiền, tăng cường động viên các em khác tham gia.

-Sưu tầm thêm các dạng toán nâng cao để ra thêm cho học sinh trong các tiết Giúp
đỗ- bồi dưỡng toán.

-Chú ý phát hiện những em có năng khiếu đặc biệt về tốn.

<b>2. PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU</b>

<b>*Mơn Tiếng Việt:</b>

<b> </b>

<b>-</b>Tập trung phụ đạo cho những em còn yếu về đọc<b>, </b>viết chuẩn bị cho thi cuối kì 1 để
nâng cao chất lượng đại trà.

- Giúp các em nắm vững các âm, vần đã học .
-Củng cố cách điền âm, vần tạo thành tiếng.

-Củng cố cách nối tiếng tạo thành từ, nối từ tạo thành câu,

-Gạch chân hoặc khoanh tròn các tiếng, từ chứa vần theo yêu cầu đề ra

.

<i><b>* Biện pháp thực hiện:</b></i>

<i><b> </b></i>

-Tăng cường cho học sinh làm bài tập trong vở bài tập và vở thực hành.

-Tăng cường luyện đọc, viết vào các tiết buổi chiều, gọi những em yếu đọc để nâng
cao khả năng nhận mặt chữ.

-Giao các em khá tăng cường kiểm tra các em yếu về đọc, viết. Tăng cường kiểm
tra việc học bài và làm bài tập ở nhà (giao cho tổ trưởng, tổ phó và những em khá
giỏi).

-Tổ chức các trò chơi học tập để giúp các em củng cố kiến thức

.

<b>*Mơn Tốn:</b>

<b>-</b>

Nắm vững bảng cộng và trừ trong phạm vi 10.

-Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

-Biết cách đo độ dài đoạn thảng bằng thước có vạch cm, biết thế nào là

điểm, đoạn thẳng.

-Biết 10 đơn vị là 1 chục, biết biểu diễn các số trên tia số.

<b>* Biện pháp thực hiện:</b>

-Tăng cường kiểm tra các em về các kiến thức đã học.

-Chú ý các tiết buổi chiều.

-Giao các em khá kèm các em yếu.

-Kiểm tra đồ dùng học tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CỦA THÁNG 12</b>
<b> 1. Bồi dưỡng học sinh giỏi</b>

<b> a. Môn Tiếng Việt</b>

<b> </b> -

Học sinh nắm vững các vần đã học, vận dụng tốt vào đọc, viết, những

em đọc tốt trôi chảy, biết ngắt nghỉ như Thanh Hiền, Phong, Minh Quân,

Bình Quy, Việt...

-Tìm được các tiếng từ chứa vần đã học.

-Nói được câu có chứa vần đã học.

-Biết đếm số câu trong một bài, đa số học sinh đã biết được dấu hiệu

nhận biết câu

-Biết phân biệt vần đúng, vận dụng vào viết đúng.

-Biết trả lời các câu hỏi đơn giản.

<b>* Tồn tại:</b>

<b> </b>

-Nói câu đúng nhưng chưa thật hay

<b>.</b>

<b> </b>

-Chưa sáng tạo trong nói câu,

<b> b. Mơn Tốn</b>

<b> </b>

-Nắm vững các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10.

-Làm được các bài toán nâng cao trong Toán nâng cao lớp 1

<b>* Tồn tại</b>

::

-Khả năng liên hệ còn chậm.

-Làm tốn cịn thụ động, chưa linh hoạt và sáng tạo

.

KẾ HOẠCH THÁNG 1+2

BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI



Môn Tiếng Việt:

-Nắm vững phần vần cịn lại trong chương trình Tiếng Việt lớp 1.

-Biết trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong vở thực hành.

-Tìm được các tiếng, từ chứa vần đã học.

-Nói được câu có chứa vần đã học.

-Trình bày bài chính tả đúng, đẹp,

-Viết được chữ hoa A, Ă, Â, B

Đọc trơn và đọc một cách trôi chảy các bài tập đọc.

-Biết ngắt nghỉ khi gặp dấu chấm, dấu phẩy.

-Biết thể hiện được tình cảm khi đọc bài.

-Trả lời được các câu hỏi trong bài.

<b>*Biện pháp thực hiện:</b>

-Giao bài tập cho các em vào các ngày thứ 7, chủ nhật.

-Các em khá tự kiểm tra lẫn nhau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>



Mơn Tốn

-

Nắm vững thứ tự các số từ 10-20

-Làm thành thạo các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 20

-Nắm được các số trịn chục, các phép tính cộng, trừ các số trịn chục.

-Nắm được cách tìm số liền trước, số liền sau của một số.

-Nắm vững cách giải tốn có lời văn.

<b>*Biện pháp thực hiện</b>

-Ra thêm bài tập vào các ngày nghỉ.

-Tăng cường hướng dẫn giải toán trên mạng.

-Các buổi chiều tăng cường bồi dưỡng toán nâng cao.

<b> GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU</b>



Môn Tiếng Việt:

-Các em biết đọc trơn bài tập đọc

-Bước đầu trả lời được các câu hỏi đơn giản trong bài.

-Tô được các chữ hoa.

-Nhìn chép đúng các bài chính tả tập chép.

-Làm được các bài tập chính tả.

<b>*Biện pháp</b>

-Tăng cường luyện đọc trong các tiết ôn luyện.

-Tăng cường nghe-viết trong các tiết buổi chiều.

-Hướng dẫn thật chi tiết giúp các em nắm được cách làm



Mơn Tốn:

-Nắm được thứ tự các số từ 10 đến 20, biết so sánh và điền dấu đúng.

-Nắm được cách giải tốn có lời văn, biết cái đã cho, cái cần tìm, biết

cách đặt lời giải cho một bài tốn có lời văn.

-Nắm được các số trịn chục.

-Thực hiện được các phép tính với các số trịn chục. So sánh được các

số tròn chục.

* Biện pháp:

-Giao học sinh khá kèm học sinh yếu .

-Hướng dẫn kĩ cách làm để học sinh yếu nắm được cách làm, đặc biệt

chú trọng các tiết buổi chiều.

-Tăng cường kiểm tra bài cũ các em yếu.

-Tổ chức các trò chơi học tập ưu tiên cho những em yếu.

<b>KẾ HOẠCH THÁNG 3</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b> BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI</b>



Môn Tiếng Việt:

-Đọc trơn được các bài tập đọc, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu.

như Ngọc Việt, Hiền, Bảo, Bình Quy...

-Biết đếm số câu, biết dấu hiệu nhận biết một câu.

-Điền đúng vần theo yêu cầu.

-Biết trả lời các câu hỏi trắc nghiệm.

-Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

<b>* Tồn tại:</b>

-Biết nói câu đúng nhưng chưa hay.



<b>Mơn Tốn:</b>

<b>-</b>

Nắm vững thứ tự các số từ 0-100. biết xác định số liền trước, số liền

sau, số lớn, số bé.

<b>-</b>

Nắm được một số dạng toán nâng cao.

<b>* Tồn tại:</b>

Một số dạng tốn cịn chưa nắm vững.

<b> </b>

<b>PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU</b>



Môn Tiếng Việt:

-Các em yếu nắm được âm vần và vận dụng được vào đọc, viết như

Phúc, Thuỳ, Hải ...

-Đọc trơn và bước đầu đảm bảo được tốc độ.

-Làm được phần bài tập trong các bài tập đọc, chính tả.

<b>* Tồn tại:</b>

-Đọc trơn nhưng cịn chậm như Huy.

-Trả lời phần trắc nghiệm nhiều em chưa nắm được.



Mơn Tốn

<b>-</b>

Nắm vững thứ tự các số , biết so sánh các số trong phạm vi 100.

-Biết tìm số liền trước, số liền sau của một số.

-Biết các số tròn chục, cộng trừ các số tròn chục.

<b>* Tồn tại: </b>

-Tính nhẩm cịn chậm.

-Xác định số liền trước, liền sau còn chưa vững chắc.

<b>KẾ HOẠCH THÁNG 3</b>

<b>BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI</b>



Môn Tiếng Việt

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

-Tăng cường đọc trơn, tăng cường cho học sinh nghe viết để các em

nắm vững âm vần.

-Sưu tầm thêm các dạng bài Tiếng Việt nâng cao để bồi dưỡng cho các

em cách làm bài.chuẩn bị cho thi học sinh giỏi.

-Luyện đọc diễn cảm cho những em đọc tốt.

-Luyện nói câu chứa vần có hiệu quả.

<b>* Biện pháp:</b>

<b>-</b>

Mượn thêm sách nâng cao.

-Giao thêm bài vào các ngày thứ 7, chủ nhật.

-Tăng cường bồi dưỡng vào các tiết buổi chiều.



Mơn Tốn

-

Nắm vững cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100.

-Nắm vững cách giải tốn có lời văn bằng phép tính trừ.

-Hướng dẫn làm toán nâng cao.

-Tiếp tục giải toán trên mạng.

<b>* Biện pháp:</b>

<b>-</b>

Sưu tầm nhiều

dạng tốn hay và khó để hướng dẫn cho học sinh.

<b>-</b>

Đơn đốc các em hồn thành các vòng thi trên mạng. Hướng dẫn cho

các em cách giải.

<b> GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU</b>

Môn Tiếng Việt

-Tiếp tục nâng cao chất lượng đọc, viết của những em còn yếu như

Huy, Thuỳ.

<b>*Biện pháp:</b>

-Đầu buổi giao các em tự đọc lại bài, hoặc các em khá kèm các em yếu

đọc.

-

Yêu cầu về nhà đọc bài nhiều lần, viết lại bài đã học.

-Tổ chức các cuộc thi đọc dành cho các em yếu.

<b>Mơn Tốn</b>

-Củng cố thứ tự dãy số, cách so sánh các số có 2 chữ số, làm tính cộng

trừ trong phạm vi 100 (không nhớ)

-Biết cách đặt lời giải và bước đầu giải toán bằng phép trừ.

<b>* Biện pháp:</b>

<b>-</b>

Giao làm lại các bài đã học để các em nhớ lâu.

<b>-</b>

Giao em khá kèm em yếu.

<b>-</b>

Tăng cường làm bài tập trong vở thực hành và bài tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>

<!--links-->