Tải bản đầy đủ (.doc) (4 trang)

De thi CL Hoc ky I Toan 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (101 KB, 4 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>phòng giáo dục- đào tạo trực ninh</b>


Hä và tên...
Lớp 6...trờng THCS...


<b>bài kiểm tra chất lợng học kỳ I</b>


Năm học 2007-2008.



<b> Môn Toán lớp 6</b>


<i>Thi gian 90 phỳt ( Khụng k thi gian giao )</i>



<b>Phần I</b>

<sub> : </sub>

<b><sub>t</sub></b>

<b><sub>rắc nghiƯm</sub></b>

<i><sub>( 2,0 ®iĨm )</sub></i>



<b>Bài 1</b>

<i>( 1,0 điểm ) :</i>

k

hoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời em cho là đúng


<b>Câu 1</b>

:

s

ố 2340



A .

c

hØ chia hÕt cho 2 B .

c

hØ chia hÕt cho 2 vµ 5


C .

c

hØ chia hÕt cho 2 ; 3 vµ 5 D.

c

hia hÕt cho c¶ 2 ; 3; 5 và 9


<b>Câu 2</b>

: BCNN (10 ; 14 ; 16 ) lµ :



A .

24.5.7

<sub> B. 2.5.7</sub>



C.

<sub>2</sub>

4

<sub> D . 5.7</sub>


<b>Câu 3</b>

:

k

ết quả đúng của phép tính 3 - ( - 2 - 3 ) là :



A. 2 B. -2


C. 8 D. 4


<b>Câu 4</b>

:

đ

iểm M gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB nếu



A. M cách đều hai điểm A và B B. M nằm giữa hai điểm A và B



C. M nằm giữa hai điểm A và B và D.

c

ả ba câu đều đúng


M cách đều hai điểm A và B



<b>Bài 2</b>

<i>( 1,0 điểm )</i>

:

đ

ánh dấu

x

vào ô trống cho thích hợp



Câu

đ

úng

s

ai



1) UCLN ( 24 ; 16 ; 8 ) = 8



2)

t

Ëp hợp các số nguyên bao gồm tập hợp các số nguyên âm và


tập hợp các số nguyên dơng



3)

n

Õu

 <i>a</i>  <i>b</i>

th× a = b



4)

n

ếu điểm M nằm giữa hai điểm C và D thì CM + MD = CD và


ngợc lại



<b>Phần ii</b>

<sub> : </sub>

<b><sub>t</sub></b>

<b><sub>ự luận</sub></b>

<i><sub>( 8,0 điểm )</sub></i>



<b>Bài 1</b>

<i>(1,5 điểm )</i>

:

t

hực hiện phép tính


a)

<sub>2</sub>2<sub>.</sub><sub>3</sub> <sub>(</sub><sub>1</sub>10 <sub>8</sub><sub>)</sub><sub>:</sub><sub>3</sub>2





b)

126(20)124  (320)  150


<b>b</b>



</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

a)

4.(3<i>x</i> 4) 218


b)

<i>x</i> 5 0


<b>b</b>



<b> </b>

<b>ài 3</b>

<i>( 2 điểm )</i>

:

l

ớp 6A có 18 bạn nam và 24 bạn nữ .

t

rong một buổi sinh hoạt


lớp, bạn lớp trởng dự kiến chia các bạn thành từng nhóm sao cho số bạn nam trong


mỗi nhóm đều bằng nhau và số bạn nữ cũng chia đều nh thế.

h

ỏi lớp có thể có nhiều


nhất là bao nhiêu nhóm?

k

hi đó mỗi nhóm có bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn nữ ?



<b>b</b>



<b> </b>

<b>ài 4</b>

<i>( 2 điểm )</i>

:

c

ho đoạn thẳng MN dài 8 cm .

g

ọi R là trung điểm của

mn

.


a)

t

ính MR ; RN



b )

l

ấy điểm P trên đoạn thẳng MR sao cho MP = 3 cm .

t

Ýnh PR


c

) đ

iểm P có là trung điểm của đoạn thẳng MR không ?

v

ì sao ?


<b>Bài 5</b>

: (1 ®iĨm)

c

høng tá tỉng

<sub>2</sub> <sub>2</sub>2 <sub>2</sub>3 <sub>2</sub>4 <sub>...</sub> <sub>2</sub>59 <sub>2</sub>60








chia hÕt cho 3



Bài làm phần tự luận



</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

...


...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...


<b> Híng dÉn chÊm</b>



<b>kiĨm tra chÊt lỵng häc kú i</b>



<i><b>n</b></i>

<i><b>ăm học 2007 </b></i>

<i><b> 2008</b></i>



<b> Môn </b>

<b>t</b>

<b>oán lớp 6</b>



<b>Phần I</b>

<sub> : </sub>

<b><sub>t</sub></b>

<b><sub>rắc nghiệm</sub></b>

<i><sub>( 2,0 điểm )</sub></i>



<b>Bi 1</b>

<i>( 1,0 điểm ) :</i>

m

ỗi câu khoanh đúng cho 0.25 điểm



<b>Câu 1</b>

: D

<b>Câu 2</b>

: A

<b>Câu 3</b>

: C

<b>Câu 4</b>

: C


<b>Bài 2</b>

<i>( 1,0 điểm )</i>

:

m

ỗi câu đánh đúng cho 0.25 điểm




C©u

®

óng

s

ai



1) UCLN ( 24 ; 16 ; 8 ) = 8

<sub>x</sub>



2)

t

ập hợp các số nguyên bao gồm tập hợp các số nguyên âm và



tập hợp các số nguyên dơng

x



3)

n

ếu

<i>a</i> <i>b</i>

thì a = b



x



4)

n

ếu điểm M nằm giữa hai điểm C và D thì CM + MD = CD và



ngợc lại

x



<b>Phần ii</b>

<sub> : </sub>

<b>t</b>

<b>ự luận</b>

<i>( 8,0 điểm )</i>



<b>Bài 1</b>

<i>(1,5 điểm )</i>

:

m

ỗi câu cho 0,75 điểm


a)

<sub>2</sub>2<sub>.</sub><sub>3</sub> <sub>(</sub><sub>1</sub>10 <sub>8</sub><sub>)</sub><sub>:</sub><sub>3</sub>2





= 4.3 - (1 + 8 ) : 9 0,5 ®


= 12 - 9 : 9 = 11 0,25 ®




b)

126(20)124  (320)  150



= 126 – 20 + 124 + 320 – 150 0,5 ®


= 400 0,25 ®



<b>b</b>



<b> </b>

<b>ài 2</b>

<i>( 1,5 điểm )</i>

:

m

ỗi câu cho 0,75 điểm


a)

4.(3<i>x</i> 4) 218


4. (3x – 4 ) = 20 0,25 ®


3x – 4 = 20 : 4 = 5 0,25 ®


3x = 9

 <i>x</i>3

0,25 ®



</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

M

P

R

<sub>N</sub>




b)

<i>x</i> 5 0


x + 5 = 0 0,25 ®


x = 0 - 5 0,25 ®


x = -5 0,25 đ



<b>b</b>



<b> </b>

<b>ài 3</b>

<i>( 2 ®iĨm )</i>

:



s

ố nhóm có thể chia nhiều nhất trong đó mỗi nhóm đều có số bạn nam và số ban


nữ bằng nhau là ƯCLN ( 18 ; 24 )



0,5 ®


2


3
.
2


18

0,25 ®



3
.
2


24<sub></sub> 3

<sub> 0,25 đ</sub>


ƯCLN ( 18 ; 24 ) = 2 . 3 = 6 0,25 đ


Trả lời :



S nhúm chia c nhiu nht là : 6 ( nhóm ) 0,25 đ


Số các bạn nam trong mỗi nhóm là : 18 : 6 = 3 ( bạn ) 0,25 đ


Số các bạn nữ trong mỗi nhóm là : 24 : 6 = 4 ( bạn ) 0,25 đ



<b>b</b>



<b> </b>

<b>ài 4</b>

<i>( 2 điểm )</i>

:




a ) (

c

ho 0,75 đ )



v

ì R là trung ®iĨm cđa MN ta cã : MR + RN = MN



MR = RN 0,5 ®


MR = RN =

4


2
8
2  
<i>MN</i>


( cm ) 0,25 ®


b ) (

c

ho 0,75 đ )



Vì P

<i>MR</i>

MP + PR = MR 0,25 ®



PR = MR – MP 0,25 ®


PR = 4 – 3 = 1 (cm ) 0,25 ®


c

)

(

c

ho 0,5 ® )



đ

iểm P không là trung điểm của MR 0,25 đ


Vì P không cách đều M và R ( PM = 3 cm , PR = 1 cm ) 0,25 đ


<b>Bài 5</b>

: ( 1 điểm )



<sub>2</sub> <sub>2</sub>2 <sub>2</sub>3 <sub>2</sub>4 <sub>...</sub> <sub>2</sub>59 <sub>2</sub>60










=

(2 22) (23 24) ... (259 260)








0,25 ®



=

2(1 2 ) 23(1 2 ) ... 259(1 2 )









0,25 ®



=

2.3 23.3 ... 259.3





0,25 ®



t

ổng đã cho chia hết cho 3 do các số hạng của tổng chia hết cho 3 0,25 đ



<i><b>Chó ý</b></i>

:




<i>- </i>

<i>l</i>

<i>ời giải trong hớng dẫn chỉ là tóm tắt các ý chính , giáo viên chấm cần chú ý kỹ năng trình</i>


<i>bày của học sinh . </i>

<i>h</i>

<i>ọc sinh có thể giải cách khác giáo viên chấm chia thành các bớc </i>


<i>tơng ứng với biểu điểm đã nêu .</i>



<i> - </i>

<i>v</i>

<i>iệc làm tròn điểm thực hiện nh các kỳ kiểm tra hiện hành .</i>



</div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×