TIET 8
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (105.4 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>Giáo viên: Dương Thị Đào </b></i> <i><b>Trường THPT Hướng Phùng</b></i>
<b>Tiết 8 _ §3. KHÁI NIỆM VỀ THỂ TÍCH</b>
<b>CỦA KHỐI ĐA DIỆN (tt)</b>
<b>Ngày soạn:</b> 26 / 09 / 2010.
<b>Ngày lên lớp:</b> 1, Lớp 12B1: Tiết Thứ : / / 2010
2, Lớp 12B2: Tiết Thứ : / / 2010
3, Lớp 12B3: Tiết Thứ : / / 2010
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<b>Qua bài học HS cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau đây:</b>
<b>1. Kiến thức: </b>Củng cố khái niệm về thể tích khối đa diện; cơng thức tính
thể tích khối hộp chữ nhật, khối lăng trụ, khối chóp.
<b>2. Kĩ năng:</b> Tính thể tích của các khối đa diện.
<b>3. Tư duy – Thái độ:</b>
+ Suy luận logic, biết quy lạ về quen.
+ Tích cực, tập trung. Cẩn thận, chính xác, biết vận dụng vào thực tế.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Học sinh: </b>Ôn bài. Làm BTVN. Chuẩn bị dụng cụ vẽ hình, …
<b>2. Giáo viên:</b> Giáo án,hình vẽ, bài tập …
<b>III. PHƯƠNG PHÁP:</b>
Vấn đáp; Giải quyết vấn đề; Hoạt động hợp tác.
<b>IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: </b>
<b>1. Ổn định lớp </b>(1’) 12B1: V… … … 12B2: V… … …12B3: V … … …
<b>2. Bài cũ </b>(Đưa vào nội dung bài mới)
<b>3. Bài mới:</b>
<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung kiến thức</b>
<b>Hoạt động 1: (15’) Thể tích khối đa diện</b>
F
O
B C
E <sub>D</sub>
A
+ GV đưa hình vẽ khối bát diện đều,
HS quan sát hình và nêu pp tính thể
tích. + HS phân chia thành 2 khối
chóp tứ giác đều và tính thể tích.
+ HS thực hiện tính chiều cao của
khối chóp, tính thể tích khối chóp và
suy ra thể tích khối bát diện đều.
<b> BT2 sgk</b>
Cho khối bát diện đều ABCDEF cạnh
a. Chia khối bát diện đều thành 2 khối
chóp tứ giác đều cạnh a (A.BCED và
F.BCED). Gọi O = AF BD. Khi đó
AO chính là chiều cao h của khối chóp.
Ta có:
2
2
2 2 2
2 2
<i>a</i>
<i>h</i> <i>a</i> <sub></sub><i>a</i> <sub></sub>
. Suy ra,
thể tích của khối bát diện đều là:
3
2
1 2
.
3
2
2.
2 3
<i>a</i>
<i>a</i> <i>a</i>
<b>.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i><b>Giáo viên: Dương Thị Đào </b></i> <i><b>Trường THPT Hướng Phùng</b></i>
<b>Hoạt động 2:(23’) Tìm tỉ số thể tích của hai khối đa diện </b>
<b>?. </b>Nêu pp tính tỉ số thể tích của hai
khối đa diện.
<b>HS: </b>
- Tính thể tích của từng khối đa diện.
- Tìm mối liên hệ giữa chúng ...
+ HS hoạt động hợp tác theo nhóm
nhỏ, trao đổi về pp tính.
+ Sau 10’, HS trình bày ý tưởng, cả
lớp cùng tham gia tính.
<b>HS:</b> Ta chia khối hộp thành khối tứ
diện ACB’D’ và 4 khối chóp
A.A’B’D’, C.C’B’D’, B’.BAC và
D’.DAC. Tính thể tích của 4 khối
chóp, suy ra thể tích khối tứ diện.
+ GV hướng dẫn BT4 sgk: Gọi h và h’
lần lượt là chiều cao hạ từ A và A’ đến
mp (SBC).
<b>?. </b>Tính tỉ số h’ /h?
<b>HS:</b> Bằng SA’/SA.
<b>?. </b>Tỉ số diện tích các tam giác SBC và
SB’C’?
+ HS tính tỉ số diên tích 2 tam giác.
Suy ra pp cm.
+ 1 HS lên bảng trình bày cm, lớp
nhận xét, bổ sung.
+ Kết luận.
<b>BT3 sgk</b>
D'
C'
A' B'
A B
C
D
Kết quả: Tỉ số giữa thể tích khối hộp
ABCD.A’B’C’D’ và thể tích của khối
tứ diện ACB’D’ bằng 3.
<b>BT4 sgk</b>
h
h'
A'
A
S
C
B
H
H'
C'
B'
Gọi h và h’ lần lượt là chiều cao hạ từ
A và A’ đến mp (SBC). Gọi S1 và S2
theo thứ tự là diện tích các tam giác
SBC và SB’C’. Khi đó ta có: <i>h<sub>h</sub></i>'<i>SA<sub>SA</sub></i>'
và 2
1
1 sin ' '. '. ' <sub>'.</sub> <sub>'</sub>
2
1<sub>sin</sub> <sub>. .</sub> <sub>.</sub>
2
<i>B SC SB SC</i>
<i>S</i> <i>SB SC</i>
<i>S</i> <i><sub>BSC SB SC</sub></i> <i>SB SC</i> .
<b>4. Củng cố - Khắc sâu (4’): </b>
+ GV đưa hình vẽ và hướng dẫn BT6 sgk. + HS nêu pp cm.
<b>5. Hướng dẫn HS học bài ở nhà (2’):</b>
+ u cầu HS về nhà ơn bài, hồn thiện các bài tập sgk, nghiên cứu pp giải toán
sbtập.
+ Chuẩn bị tiết sau: §3. Khái niệm về thể tích khối đa diện (tt).
.<b> Bổ sung _ Điều chỉnh_ Rút kinh nghiệm:</b>
...
...
...
</div>
<!--links-->
