giao an tuan 16 lop 4 co kns chi tiet

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.02 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tập làm văn

Tit 31: Luyn tp gii thiệu
địa phơng

I. mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- Biết trình bày lại dới hình thức giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phơng Hữu
Trấp (Quế Võ, Bắc Ninh) và Tích Sơn (Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) dựa vào bài tập đọc

Kéo co đã học.

- BiÕt giíi thiƯu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em.
Giáo dục hs ýthức tôn trọng trò chơi dân gian ở điạn phơng.

GD hs KNS:Giao tiếp, thể hiện sự tự tin, tìm kiếm và sử lý thông tin

II. Đồ dùng d¹y häc:

- Tranh minh hoạ một số trò chơi, lễ hội trong SGK.

III. Hot động dạy học chủ yếu:
Thời

gian

Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ
chức dạy học tơng ứng

đồ
dùng

4’

1’

30’

A. KiĨm tra bµi cị:

- Nêu phần ghi nhớ trong tiết TLV Quan sát
đồ vật.

- Đọc dàn ý tả đồ chơi mà em đã làm.

B.Bµi míi:

1. Giíi thiƯu bµi:

Các em đã học các tiết Tập làm văn luyện tập
trao đổi ý kiến với ngời thân về nguyện vọng
của mình, về một đề tài gắn với chủ đề “Có
chí thì nên”. Trong tiết Tập làm văn hơm nay
chúng ta sẽ học giới thiệu một trị chơi hoặc lễ
hội ở q em.

2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

Bài 1: Đọc lại truyện “Kéo co” và cho biết bài

ấy giới thiệu tập quán của những địa phơng
nào. Thuật lại các tập quán đã đợc giới thiệu.
- Bài văn giới thiệu tập quán kéo co của làng
Hữu Trấp (Quế Võ, Bắc Ninh) và Tích Sơn
(Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc).

VD:

Ngời Việt Nam ai cũng biết trò chơi kéo co.
Đây là trò chơi mà bên thắng rất vui, bên thua
còng vÉn vui. Vui v× sù ganh đua, vui vì
những tiÕng hß reo khun khÝch cđa ngêi xem
héi.

Tơc kÐo co ở mỗi vùng một khác.

Bài 2: HÃy giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ
hội ở quê em.

a ) Xỏc nh yờu cu ca bi.

Chú ý những điểm sau:

+ Em phải giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội
ở địa phơng em có (hoặc em đã đợc nhìn thấy,
dợc tham dự ở đâu đó). Nh vậy điều quan
trọng là em phải biết ở địa phơng em có trị
chơi nào, lễ hội nào, từ đó xác định đợc đề tài
giới thiệu.

+ Các em hãy nhìn 6 tranh minh họa trong
SGK, nói tên những trò chơi, lễ hội đợc vẽ
trong tranh.

* Phơng pháp kiểm tra,
đánh giá.

- 2 HS trả lời.
- 2 HS đọc dàn ý.
- HS và GV nhận xét.
- GV đánh giá, cho điểm.
* Phơng pháp thuyết
trình.

- GV giới thiệu bài

* Phơng pháp lun tËp,
thùc hµnh.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc lớt bài “Kéo
co” rồi nêu nội dung của
bài.

- GV nh¾c HS : Cần giới
thiệu 2 tập quán kéo co rất
khác nhau ë 2 vïng.

- 2, 3 HS thi giíi thiƯu.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm lại.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3’

+ ở địa phơng em có những trị chơi, lễ hội
nh thế khơng? Hãy nói tên các trị chơi, lễ hội
ở địa phơng em có.

+ Khi giới thiệu trò chơi, lễ hội ở địa phơng,
trong phần mở bài, em phải giới thiệu ngay
q em ở đâu, có trị chơi hoặc lễ hội gì thú
vị?

) H íng dÉn HS giíi thiƯu.

C. Cđng cè - DỈn dß:

- 1 HS giái làm mẫu cho
các bạn.

- HS giới thiệu về trò chơi,
lễ hội của địa phơng trong
nhóm.

- Đại diện các nhóm thi
giới thiệu về trị chơi, lễ hội
của địa phơng mình trớc

lớp.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

TËp lµm văn

Tit 32 Luyn tp miờu t vt 
I. mc tiêu:

- Dựa vào dàn ý đã lập trong tiết Tập làm văn kết thúc tuần 15, học sinh viết đợc một bài
văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đầy đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết luận.

-Gi¸o dục hs ý thức tự giác khi làm bài.

II. Đồ dïng d¹y häc:

- Bảng phụ viết sẵn 1 dàn ý bất kỳ bài văn tả đồ chơi hoặc 1 trò chơi.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời

gian

Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức
dạy học tng ng

Đồ
dùng

A. Kiểm tra bài cũ:

- c bi giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở
quê em (đã viết vào vở ở nhà).

- Đọc dàn ý tả đồ chơi của em.

B. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:

Trong tiết Tập làm văn kết thúc tuần 15, các
em đã tập quan sát một đồ chơi, ghi lại những
điều quan sát đợc, lập dàn ý tả đồ chơi đó. Tiết
luyện tập miêu tả đồ vật các em học hôm nay,

* Phơng pháp kiểm tra,
đánh giá.

- Gäi 2 HS lên bảng, mỗi
HS thực hiện một yêu cầu.
- Cả lớp vµ GV nhËn xÐt, bỉ
sung.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

10’

20’
4’

u cầu các em chuyển dàn ý đã lập đợc trong
tiết học trớc thành một bài viết hoàn chỉnh với
3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.

2. Híng dÉn HS chn bÞ viÕt bài:

a ) Chọn cách mở bài:

VD về mở bài:

- Em có rất nhiều đồ chơi đẹp nhng em thích
nhất con gấu bơng.

- Những đồ chơi làm bằng bơng mềm mại, ấm
áp là thứ đồ chơi mà con gái thờng thích. Em
có một chú gấu bơng, đó là ngời bạn thân
thiết nhất của em suốt năm nay.

b) ViÕt từng đoạn thân bài (mở đoạn, thân
đoạn, kết đoạn)

VD về thân bài:

Gu bụng ca em trơng rất đáng u. Nó
khơng to lắm đâu. Nó là gấu ngồi nên dáng
ngời tròn, hai tay chắp thu lu trớc bụng. Bộ
lơng nó màu nâu sáng pha mấy mảng hồng
nhạt ở tai, mõm, gan bàn chân làm nó có vẻ
rất khác với những con gấu khác. Hai mắt gấu

đen láy, trông nh mắt thật, rất nghịch và thông
minh. Mũi gấu màu nâu, nhỏ, trông nh một
chiếc cúc áo gắn trên mõm. Trên cổ gấu thắt
một chiếc nơ đỏ chót làm nó trơng rất bảnh.
Em đặt một bông hoa giấy màu trắng trên đôi
tay chắp lại trớc bụng gấu làm cho nó càng
đáng u hơn.

c) Chän c¸ch kết bài:

VD về kết bài:

- Ôm chú gấu nh một cục bông lớn vào lòng,
em thấy rất dễ chịu.

- Em ln mơ ớc có những đồ chơi u thích.
Em cũng mong muốn cho tất cả trẻ em trên
thế giới đều có đồ chơi, vì chúng em sẽ rất
buồn nếu cuộc sống thiếu đồ chơi.

3. HS viÕt bµi:

C. Cđng cè - Dặn dò:

* Phng phỏp gi m.
- 2 HS c yờu cầu đề bài.
- Cả lớp đọc thầm phần gợi
ý trong SGK (các mục 2, 3,
4).

- GV hớng dẫn HS trình bày
3 phần của một bài văn.
- 1 HS đọc mc a v b trong
SGK.

- 1 HS trình bày mẫu cách
mở đầu bài viết của mình
theo cách trực tiếp.

- 1 HS trình bày mẫu cách
mở đầu bài viết của mình
theo c¸ch gi¸n tiÕp.

- 1 HS đọc mẫu trong SGK.
- 1 HS trình bày mẫu thõn
bi ca mỡnh.

- 1 HS trình bày mẫu cách
kết bài tự nhiên.

- 1 HS trình bày mẫu cách
kết bài mở rộng.

- GV tạo không khí nghiêm
túc, yên tÜnh cho HS viÕt
bµi.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

</div>