TINH YEU TUOI HOC TRO VA NHUNG HE LUY

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tình u tuổi học trị và những hệ lụy

Chuyện u đương tuổi học trị có thể là những “mối tình đầu đời” rất trong sáng, để lại
những kỷ niệm đẹp trong đời người, Nhưng nếu tình cảm bồng bột nam- nữ diễn ra quá sớm
và quá đà, thì sẽ dẫn tới những hệ lụy thật đáng buồn…

<b>Khi người “trong cuộc” chưa đủ độ “chín”</b>

Nếu như trước đây, tình u tuổi học trị thường chỉ nảy nở vào những lớp cuối cấp học phổ
thông. Phần nhiều những mối tình học trị thường hồn nhiên, trong sáng theo kiểu: “Những
chiếc giỏ xe chở đầy hoa phượng, em chở mùa hè của tôi đi đâu…” (Phượng hồng – Vũ
Hồng); thì ngày nay, cùng với những thay đổi về môi trường xã hội, về tâm sinh lý của lớp
học sinh mới, cùng với đó là sự “tiếp sức” của các phương tiện công nghệ, kỹ thuật hiện đại
như: internet, điện thoại di động…, lứa tuổi bước vào “đường yêu” của học sinh đang dần
“trẻ hóa”.

Thay vì những lớp cuối cấp, khơng ít học sinh đang học ở bậc THCS cũng phát sinh tình
cảm u đương với bạn khác giới. Đáng nói là, do chưa đủ độ “chín” về nhận thức, tình cảm
cộng với tâm lý hiếu kỳ, tò mò, thích khám phá những cảm xúc mới lạ, không ít em đã ngộ
nhận về những cảm xúc, rung động của mình và cho đó là tình u.

Việt H ở phường Quang Trung – Tp. Vinh, mới học lớp 8 những đã hãnh diện với bạn bè vì
thành tích “cưa đổ” được cô bạn tên P xinh xắn, dễ thương nhất lớp. Khi được hỏi vì sao lại
thích bạn P, Việt H hồn nhiên bộc bạch: “Em thích bạn P vì bạn ấy xinh, em cũng rất thích
khi các bạn trai khác trong trường nhìn em bằng ánh mắt nể phục”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Với những học sinh ở cấp THPT thì nhận thức về cái gọi là tình u cũng cịn nhiều bồng
bột, nơng nổi. Nguyễn Khánh N ở phương Lê Mao – Tp. Vinh, hiện đang học lớp 12 ở một
trường THPT dân lập trong thành phố, đã không ngần ngai khi công khai trên blog cá nhân
về mối tình của mình với cơ bạn học lớp 10 cùng trường. N có quan niệm về tình yêu khá
đơn giản: “Yêu là lúc nào cũng dành thời gian bên nhau và đi chơi cùng nhau”. N đã “khoe”

trên blog của mình: trong thời gian yêu nhau, ngày nào N và cô bạn gái cũng gặp nhau ít
nhất từ 3-4 tiếng. Nhiều khi N phải nói dối bố mẹ là đi học thêm để đưa bạn gái đi chơi.

<b>Những hệ lụy đáng tiếc</b>

Do chưa có những nhận thức chín chắn về tình yêu, lại chưa được trang bị đầy đủ những kỹ
năng sống cơ bản nên hiện tượng học sinh yêu sớm đã dẫn đến những hệ lụy không mong
muốn. Thực tế, trên địa bàn Tp. Vinh thời gian qua đã xảy ra một số vụ ẩu đả giữa các học
sinh với nhau vì những lý do liên qua đến chuyện tình cảm.

Điển hình là vụ một nữ sinh của trường THPT Hà Huy Tập bị một nhóm bạn tổ chức đón
đường đánh hội đồng, dùng điện thoại di động quay rồi tung lên mạng. Do phải dành nhiều
thời gian cho việc lên mạng để chat, tâm sự với người yêu nên Nguyễn Việt H học lớp 8 ở
phường Quang Trung đã chểnh mảng việc học hành và nhiều lấn “dính” điểm kém...

Cũng giống như Nguyễn Việt H nhưng nghiêm trọng hơn là trường hợp với “đàn anh”
Nguyễn Khánh N đang học lớp 12. Dù các kỳ thi quan trọng đang đến gần nhưng N vẫn
không mấy quan tâm đến chuyện bài vở, vì phải dành quá nhiều thời gian để “chăm sóc” cho
“người yêu”. N trở nên lơ là trong việc học, thường xuyên đến lớp muộn, ngồi học không tập
trung, trong khi sức học của N vốn chỉ ở mức dưới trung bình.

Với bản tính bồng bột, nông nổi và quan niệm rằng yêu là phải biết “cho”, biết dâng hiến,
nhiều mối tình tuổi học trị đã có kết cục buồn khi cả hai đi quá giới hạn, quan hệ tình dục
sớm. Trong trường hợp này, chịu thiệt thòi nhiều thường thuộc về các nữ sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

xảy ra. Sau khi phá thai, nhiều em rơi vào tình trạng hụt hẫng, suy sụp tinh thần, ảnh hưởng
không nhỏ đến cuộc sống sinh hoạt và học tập.

<b>Gia đình và nhà trường cần là chỗ dựa</b>

Nhiều bậc phụ huynh nhận thấy ở con những biểu hiện bất thường như: thường xuyên đi học
về muộn, lơ là, chểnh mảng trong việc học, thường xuyên gọi điện, nhắn tin cho ai đó… Sau
khi tìm hiểu, biết con mình đã phát sinh tình cảm với bạn khác giới, nhiều bậc phụ huynh
lúng túng, không biết xử lý như thế nào cho phù hợp. Một số chọn giải pháp đe nạt, cấm
đốn, tìm cách kiểm sốt để con mình khơng tiếp tục vướng vào chuyện u đương.
Mặc dầu vậy, giải pháp trên không phải lúc nào cũng phát huy tác dụng. Phan Thu T ở
phường Quang Trung – Tp.Vinh do được nuông chiều từ nhỏ nên tính tình có phần ngang
bướng. Khi được bố mẹ khuyên nhủ không nên yêu sớm, ảnh hưởng đến việc học tập, T nhất
quyết không chịu nghe theo và còn tuyên bố: nếu còn bị bố mẹ và gia đình “cấm yêu”, sẽ bỏ
nhà ra đi.

Ở tuổi dậy thì, việc các nam sinh và nữ sinh xuất hiện những tình cảm “lạ” với bạn khác giới
là điều tự nhiên. Vấn đề là người lớn cần có những cách xử trí linh hoạt, phù hợp. Mọi sự
cấm đốn cực đoan, can thiệp thơ bạo vào chuyện tình cảm của con trẻ ở độ tuổi mới lớn có
thể gây ra những phản ứng tiêu cực, dẫn tới những hậu quả đáng tiếc.

Nên chăng, khi phát hiện trẻ yêu sớm, cần gần gũi, tìm hiểu, chia sẻ từ đó định hướng cho
các em nhận thức về tình bạn, tình yêu trong sáng. Làm sao để chúng thấy được rằng ở tuổi
học sinh, việc quan trọng nhất tác động đến tương lai là việc học.

Bằng nhiều cách thức khác nhau, gia đình và nhà trường cần trang bị cho các em những kỹ
năng sống cơ bản ở tuổi mới lớn. Trong đó bao gồm cả việc trao đổi, cung cấp những kiến
thức cơ bản, cần thiết về giới tính, sức khỏe sinh sản. Điều quan trọng là gia đình và các
thầy, cơ giáo trong nhà trường phải là chỗ dựa tinh thần đáng tin cậy để giúp học sinh đang ở
lứa tuổi dậy thì vượt qua được giai đoạn tâm lý có nhiều thay đổi, xáo trộn này.

<b>Bùi Minh Tuấn</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Ngày nay, do đời sống vật chất cũng như tinh thần đầy đủ và phong phú hơn thời trước rất
nhiều, cho nên trẻ em phát triển nhanh hơn cả về thể chất, tâm hồn và tình cảm khác giới.

Trước thực tế đó, các bậc cha mẹ cũng như thầy cơ giáo nên quan tâm nhiều hơn đến sự phát
triển tâm sinh sinh lý của trẻ em để biết được những diễn biến bất thường, nhẹ nhàng gần gũi
hướng dẫn những điều nên làm và uốn nắn kịp thời những biểu hiện lệch lạc.

Bên cạnh việc tập trung cho học tập, nên tạo điều kiện cho các em có mối quan hệ lành
mạnh trong tình bạn (cả bạn nam và bạn nữ); có các hình thức vui chơi giải trí phù hợp với
lứa tuổi. Nếu có điều kiện, nên cho các em học thêm nhạc, họa và chơi các môn thể thao,
giúp các em có đời sống tinh thần phong phú và lành mạnh.

</div>

<!--links-->