KH chuyen de 11 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Trêng THCS trÇn NhËt DuËt Céng hßa x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam
<b>Tỉ Khoa häc x· héi Độc lập Tự do Hạnh phóc</b>
<i><b> </b></i>

<i><b> Tân Lĩnh, ngày 18 tháng 8năm 2011 </b></i>

<b>Kế hoạch hoạt động chuyên đề Số 1</b>

Căn cứ Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12/8/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo về Nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục
thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011-2012;

Căn cứ Quyết định số 992/QĐ-UBND ngày 29/6/2011 của UBND tỉnh Yên Bái về
việc triển khai nhiệm vụ Giáo dục và Đào tạo năm học 2011-2012;

Căn cứ Hướng dẫn Số: 468/SGD&ĐT-GDTrH Hướng dẫn nhiệm vụ năm học
2011-2012 đối với GDTrH của Sở GD và ĐT tỉnh n Bái;

Căn cứ Cơng văn số 294/PGD&ĐT của Phịng GD&ĐT huyện Lục Yên ngày
22/8/2011 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học;

Thực hiện chủ đề <b>“Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo</b>
<b>dục”</b>;

Căn cứ vào cuộc vận động “<i>Hai không</i> ” với bốn nội dung; phong trào thi đua
“<i>Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng tự học và sáng tạo</i> ”; chủ đề năm học : “Năm học tiếp
tục đ<i>ổi mới quản lí giáo dục, nâng cao chất lợng dạy học</i>” do ngành Giáo dc phỏt ng;

Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2011- 2012 của trờng THCS Trần
Nhật Duật;

Căn cứ vào kế hoạch chuyên môn của tổ trong năm häc: 2011- 2012;

Trên cơ sở thực tế giảng dạy các mơn khoa học xã hội nói chung và mơn Lịch sử ở
trờng THCS nói riêng, tổ KHXH Trờng THCS Trần Nhật Duật xây dựng kế hoạch thực
hiên chuyên đề số 1: “ứng dụng CNTT và tích hợp nội dung giáo dục t tởng Hồ Chí Minh
trong mơn Lịch sử 9”.

<b>I. Mục đích </b>–<b> yêu cầu:</b>
<b>1. Mục đích:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

dài một số tranh ảnh, lợc đồ bị rách, nát do đó đã ảnh hởng khơng nhỏ đến chất lợng các
giờ dạy.

Trong những năm gần đây, việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học đợc toàn
ngành giáo dục quan tâm và tích cực thực hiện. Một số giáo viên đã ứng dụng công nghệ
thông tin trong các tiết hội giảng cấp huyện trao đổi lại rằng việc ứng dụng CNTT trong
các tiết dạy giúp cho giáo viên khai thác đợc nhiều nguồn kiến thức, nhiều tranh ảnh mới
phục vụ tốt cho giờ dạy mà SGK khơng có; mặt khác việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin
cịn giúp giáo viên tiết kiệm thời gian, tiền của (thuê vẽ tranh, phô tô tranh, ảnh…) và hơn
hết là thu hút, tạo hứng thú cho học sinh trong các giờ học.

Năm học 2011-2012, Bộ giáo dục chủ trơng tích hợp t tởng Hồ Chí Minh vào một số
mơn học trong đó có mơn Lịch sử. Việc tích hợp nội dung t tởng Hồ Chí Minh vào mơn
học Lịch sử sẽ góp phần cụ thể hoá cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gơng đạo
đức Hồ Chí Minh” trong trờng học.

Xuất phát từ thực tế giảng dạy và ý kiến của đa phần giáo viên trong tổ, chúng tôi
quyết định lựa chọn chuyên đề: “ứng dụng CNTT và tích hợp nội dung giáo dục t tởng
Hồ Chí Minh trong mơn Lịch sử 9”, với mong muốn tìm ra cách dạy hay, cuốn hút học

sinh vào giờ học và từ đó nhân rộng, triển khai thực hiện ở các môn khác do tổ m
nhim.

<b>2. Yêu cầu:</b>

Thông qua chuyên đề giúp giáo viên bộ môn giải quyết những khó khăn về phơng
pháp giảng dạy, cách thức ứng dụng CNTT và tích hợp nội dung t tởng HCM trong môn
Lịch sử 9.

Thông qua các giờ dạy giáo dục các em lòng yêu nớc, biết ơn Bác Hồ, làm quen
dần với các thiết bị dạy học hiện đại.

Trên cơ sở đó nhằm từng bớc thuần thục hoá kỹ năng khai thác đồ dùng dạy học
(kỹ năng sử dụng CNTT trong dạy học) và nâng cao chất lợng giảng dạy của giáo viên,
học tập của học sinh theo hớng tích cực nhằm đáp ứng theo tinh thần cuộc vận động “
Hai khụng trong giỏo dc.

<b>II. Nội dung và hình thức thực hiÖn</b>
<b>1. Néi dung:</b>

Trên cơ sở thảo luận, xây dựng kế hoạch, thực nghiệm một tiết dạy cụ thể trên lớp,
các thành viên trong tổ đánh giá, rút kinh nghiệm, góp ý chỉ ra những điểm đ ợc, cha đợc,
cái hay, cái dở và thống nhất cách dạy một bài có ứng dụng CNTT và tích hợp nội dung
giáo dục t tởng HCM.

<b>2. H×nh thøc:</b>

Thực nghiêm một tiết dạy cụ thể để đánh giá, rút kinh nghiệm.
<b>III. Chuẩn bị:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Xây dựng kế hoạch, thảo luận nội dung của chuyờn .

Phân công giáo viên thực hiện, phân công GV cùng chuyên môn tham gia thiết kế
giáo án.

Dự kiến tiết, bài dạy

Chuẩn bị thiết bị dạy học (máy chiếu).
<b>IV. Kế hoạch cụ thể:</b>

<b>TT Tháng</b> <b>Nội dung công việc</b> <b>Ngời thực hiÖn</b>

1 8/ 2011

- Thảo luận, thống nhất tổ chức thực hiện
chuyên đề của tổ trong năm học ( Học kì I:
chuyên đề 1; Học kì II: chuyên đề 2)

- Xây dựng tên chuyên đề:

- C¶ tỉ

2 9/ 2011

- Lập kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên đề
1:

+ Thời gian triển khai thực hiện: 15 tuần( Từ
tuần 2 đến hết tuần 17).

+ TriĨn khai phÇn lý thuyết, lựa chọn ngời
thực hiện, tên bài dạy

- Đ/c Sơn

- Đ/c Sơn

3 10/ 2011

- Tip tục triển khai thực hiện chuyên đề
theo kế hoch.

- Nội dung: Các đ/c giáo viên trong tổ trình
bày ý tëng, th¶o luËn thèng nhÊt các nội
dung cần ứng dụng CNTT và phần tích hợp
t tởng HCM vào bài dạy.

- Đ/c Sơn

- Cả tæ.

4 11/ 2011

- Tiếp tục triển khai thực hiện chuyên đề
theo kế hoạch.

- Th¶o luận xây dựng giáo án:
+ Trình bày giáo án dự kiÕn d¹y

+ Cả tổ thảo luận, đóng góp ý kiến, bổ sung,

điều chỉnh cho phù hợp.

- Thèng nhÊt gi¸o ¸n chung.

- Cả tổ

- Đ/c Sơn
- Cả tổ

5 12/ 2011

- Tổ chøc d¹y thùc nghiƯm.

- Rút kinh nghiệm, đánh giá việc thực hiện
chuyên đề 1.

- ViÕt b¸o c¸o.

- Lên kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên đề
2 của tổ.

- §/c S¬n

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Kính mong đợc sự giúp đỡ của BGH nhà trờng để kế hoạch thực hiện chuyên đề
của tổ đạt đợc kết quả cao, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm v nm hc 2011 -2012.

<b>NGƯờI DUYệT Kế HOạCH</b> <b>NGƯờI LậP Kế HOạCH</b>

<b>Lơng Đức Sơn</b>

<b>Phần theo dõi thực hiện</b>

<b>Thời gian</b> <b>Nội dung thùc hiÖn</b>

18/8/2011

- Tổ họp, bàn bạc, chọn chuyên đề thực hiện trong năm học 2011-2012.
- Các thành viên trong tổ sau khi bàn bạc trao đổi, thảo luận đã quyết định
lựa chọn 2 chuyên đề thực hiện trong năm học 2011-2012:

+ Chuyên đề 1 (Thực hiện trong học kỳ I): ứng dụng CNTT và tích hợp t
t-ởng Hồ Chí Minh trong mơn Lịch sử 9.

+ Chun đề 2 (Thực hiện trong học kỳ II): Tích hợp nội dung giáo dục kỹ
năng sống cho học sinh trong môn GDCD.

15/9/2011 - Đ/c Sơn thơng qua mục đích, u cầu và các bớc thực hiện của đề chuyên
đề:

+ Bớc 1: Thảo luận xây dựng, chọn tên chuyên đề và nội dung thực hiện.
+ Bớc 2: Thảo luận nội dung tích hợp, cách ứng dụng công nghệ thông tin
trong các giờ dạy; chọn bài và phân cơng ngời dạy.

+ Bíc 3: Sinh hoạt, thảo luận về nội dung lý thuyết, phơng pháp ứng dụng,
nội dung tích hợp trong các buổi sinh hoạt chuyên môn của tổ.

+Bớc 4: Dạy thực nghiệm và tiến hành rút kinh nghiệm, viết báo cáo.
- Các điểm cần lu ý khi øng dơng CNTT trong d¹y häc:

+ NhÊt thiết phải có máy chiếu và máy tính, ngời ứng dụng phải thành

thạo các thao tác trên máy vi tính.

+ Không nên quá lạm dụng việc ứng dụng CNTT vì nh vậy sẽ thành chiếu
phim cho học sinh xem.

+ Nhất thiết phải kết hợp cả bảng đen lẫn màn chiếu (phần kiến thức học
sinh ghi nhất định phải thể hiện trên bảng đen.

+ Lựa chọn tranh ảnh, lợc đồ, bản đồ phù hợp với nội dung cần khai thác
kiến thc.

+ Kết hợp tốt giữa lời giảng với các thao t¸c m¸y tÝnh.

+ Khi khơng ứng dụng nữa thì làm tối màn hình, tránh để học sinh mất tập
trung khi học.

+ Không nên tạo những hiệu ứng quá bắt mắt vì điều đó dễ làm học sinh
phân tán.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

+ Máy chiếu chỉ là 1 phơng tiện phục vụ việc dạy học cho nên ngời dạy
không nên tuyệt đối hố vai trị của nó. Yếu tố ngời dạy vẫn là yếu tố
quyết định đến sự thành công của tiết hc.

- Một số điểm lu ý khi tích hợp t tởng Hồ Chí Minh vào bài dạy:

+ Khụng phi bi nào cũng phải tích hợp t tởng Hồ Chí Minh mà ngời dạy
phải căn cứ vào địa chỉ tích hợp để lựa chọn nội dung và hình thức tích hợp
cho phù hợp.

+ Lựa chọn mức độ tích hợp cho phù hợp: liên hệ, tích hợp một phần, tích

hợp tồn phần.

+ Tích hợp một cách tự nhiên tránh gò bó.

- T bàn bạc, thảo luận và quyết định chọn bài và phân công ngời dạy:
+ Tên bài: Bài 15, tiết 17: Phong trào cách mạng Việt Nam sau chiến tranh
thế giới th nht (1919-1925).

+ Phân công ngời dạy: Lơng Đức Sơn

+ Nhóm giúp đỡ: Nguyễn Thu Hiền, Đặng Mạnh Hùng, Nguyễn Th
Quyờn.

+ Hỗ trợ máy tính: Nguyễn Duy Tinh, Hoµng ViƯt Cêng.

- u cầu các đồng chí về đọc, chuẩn bị ý tởng, tìm các nội dung tích hợp
và các phần có thể ứng dụng CNTT trong bài chọn dy thc nghim.

27/10/2011

- Đ/c Sơn thông qua nội dung bi th¶o ln.

- Sau 1 thời gian thảo luận, các đồng chí trong tổ đã thống nhất sử dụng
một số hình ảnh ứng dụng CNTT trong bài dạy nh sau:

+ Hình ảnh cuộc cách mạng tháng Mời Nga.
+ Hình ảnh Phạm Hồng Thái.

+ Hỡnh nh phong tro ũi th Phan Bội Châu và hình ảnh đám tang Phan
Châu trinh.

+ Hình ảnh Tôn Đức Thắng.

+ Hình ảnh cuộc khởi nghÜa Ba Son.

- Tích hợp t tởng Hồ Chí Minh vào bài dạy:
+ Mức độ tích hợp: liên hệ.

+ Chủ đề tích hợp: Giáo dục tinh thần đấu tranh, ý thức trách nhiệm đối
với đất nớc.

+ Nội dung tích hợp: ảnh hởng của cách mạng tháng Mời Nga và cách
mạng thế giới đến cách mạng Việt Nam. Phong trào yêu nớc và phong trào
công nhân (1919-1925).

- Yêu cầu các đồng chí trong nhóm về xây dựng đề cơng giáo án, tìm các
tranh ảnh t liệu để buổi sinh hoạt sau trình bày ý tởng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

tranh ảnh và tiến hành làm các slide trình chiếu).

- T thảo luận, góp ý hồn thiện giáo án giảng dạy, các ý kiến tham gia
đóng góp:

+ GV làm nổi bật ảnh hởng của cách mạng tháng Mời Nga với cách mạng
thế giới và đặc biệt ảnh hởng tới cách mạng VN, cần liên hệ với bài thơ “
Ngời đi tìm hình của nớc” để làm nổi bật ảnh hởng của CMT10 Nga đến
CMVN nói chung và đến t tởng của Nguyễn Tất Thành nói riêng.

+ Cần khơi dây sâu sắc hơn tinh thần yêu nớc ở học sinh qua hình ảnh
Phạm Hồng Thái đánh bom Sa Din (Trung Quc)

+ Cần giới thiệu thêm một số nét về nhà yêu nớc Tôn Đức Thắng.
+ Làm nỉi bËt sù chun biÕn tõ tù ph¸t sang tù giác của giai cấp công
nhân.

-> Yêu cầu nhóm thực hiện bổ sung, điều chỉnh cho phù hợp.
- Dự kiến dạy thực nghiệm:

+ Thời gian: 14/12/2011.
+ Địa điểm: Lớp 9A1

- Sau khi dạy sẽ tiến hành tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm, triển khai
nhân rộng ra các mơn khác.

Ngµy
12/12/2011

Tổ tiến hành rút kinh nghiệm, đánh giá kết quả thực hiện chuyên đề:
- Đ/c Sơn nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

- Các thành viên trong tổ có ý kiến đánh giá rút kinh nghiệm:
+ Chuẩn bị chu đáo

+ Kết hợp nhuần nhuyễn việc giảng và ứng dụng CNTT.

+ Tích hợp nội dung t tởng Hồ Chí Minh vào bài tự nhiên, không gò bó.
+ Học sinh hiểu bài.

+ GV cần trình bày bảng sạch sẽ, khao học.

</div>

<!--links-->