Toan ki 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (141.31 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IIƠN TỐN LỚP 8

Thời gian : 90 phút ( Khơng kể thời gian giao đề)

Cấp độ

Nội

dung

Nhận biết

Thông hiểu

Vận Dụng

Cộng

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

1)Phương 
trình bậc nhất
một ẩn, 
phương trình 
tích,phương 
trình chứa ẩn 
ở mẫu.

Tìm tập hợp nghiệm,ĐKXĐ của
pt.

Giải pt bậc nhất 1 ẩn,pt tích đúng
dạng

Giải bài toán bằng cách lập
phương trình

Số câu

4

2

1

7

Số điểm

0.75

2

1.5

4.25= 42.5

2)Bất phương 
trình bậc nhất
một ẩn,liên hê
giữa thứ tự 
với phép cộng 
và phép nhân

Liên hệ giữa thứ tự và phép

nhân

- Vận dụng tính chất cơ

bản của phân thức để quy

đồng mẫu thức

Số câu

1

2

Số điểm

0.25

1

1.25= 12.5

3, Định lý 
Ta-let

4, Tam giác 
đồng dạng
5, Hình vẽ

Định lý Ta-let đảo

Áp dụng đ/n hai tam giác đồng

dạng

Điều kiện đủ
để đồng dạng

Áp dụng Định lý Ta-let tính độ
dài đoạn thẳng

Chứng minh hai tam
giác

đồng dạng

Chứng minh:
Tỷ số diện tích

Số câu

2

1

6

Số điểm

0,5

0.5

1

4.5= 45

Tổng số câu

7

5

4

16 Tổng số

điểm

1.5

4

4.5

10

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG THCS Nậm Lúc

ĐỀ KIỂM TRA KỲ II

MƠN TỐN 8

(Thời gian : 90 phút,khơng kể thời gian giao đề)

A/ Trắc nghiêm (2đ): Khoanh tròn vào phương án trả lời đúng nhất cho các câu hỏi sau
 1) Cho a > b suy ra :

a a

)2



2 b

) 2

a



2 b

c

) 2

a



2 b

d

) 2

a



2 b

2) Phương trình x - 1 = 0 có tập hợp nghiêm là :

a)S 

 

1 b) S

 

2 c) S

 

3 d) S 

 

4
 3) Phương trình 2x + 4 = x có tập hợp nghiêm là :

a)S 

 

1 b) S

 

2 c) S  





d) S 





4) Phương trình (x – 1)(x - 2) = 0 có tập nghiêm là:

a) S  



1; 2



b) S



1; 2



c) S 



1; 2



d) S 



1; 2



5) ĐKXĐ của phương trình 3x −x −11−2x+5

x+3 =1−

(x −1).(x+3) là

a) x ≠ 1;x ≠-3 b) x ≠-1; x ≠ 3 c) x ≠ -1; x ≠ -3 d) x ≠ 1 ; x ≠ 3

6) Nếu M’N’P’ DEF thì ta có tỉ lê thức nào sau đây ?

a)

M N M P
DF DE

   


b)

M N N P
DE DF

   


. c)

' ' EF
' '

N P

DE M N . d)

' ' ' ' ' '

M N N P M P
DE   DF

7) A’B’C’ ABC nếu:

a) 
ˆ ˆ

A = A ,A B B C

AB BC
   
 
 b) 
A B
ˆ ˆ

B = B ,
AB
B C
BC
   
 
 c)

A B A C
ˆ ˆ

C = C ,

AB AC

   

 

8) Cho hình vẽ dưới , EF//BC Nếu:
 a)

AF AE

AB AC b)

AE AF
AB BC
 c)

AE AF

EB FC

d) Cả a ,b, c đều đúng

B/ Tự luận: (8đ)

1) Giải phương trình: a) – 4 x + 4 = 0 (0,75 đ)
 b) (x – 1)(x + 2) = 0 ( 1,25 đ)
 2) Cho a

2 a

 

5 2

b



5

(1 đ)

3)Một xe máy đi từ thị xã A đến thị xã B với vận tốc 40km/h. Nhưng khi về người ấy đi 
với vận tốc 50km/h, nên thời gian về ít hơn thời gian đi 1 giờ . Tính khoảng cách hai thị 
xã A và B ? (1,5 đ)

4)Cho tam giác ABC có AB = 8 cm , AC = 10 cm . Trên cạnh AB lấy điểm M sao cho 
BM = 2 cm ,vẽ đường thẳng qua M và song song với BC cắt AC tại N . Một đường thẳng 
qua N và song song với AB cắt BC tại P.(Hình vẽ phục vụ câu a (0,25 đ),câu b và c (0,25 đ) 
 a) Tính CN . (1 đ)

b) Chứng minh : BMN NPB (1 đ)

c) Tính tỉ số

NPC
AMN

S

 .(1 đ)

F
E

B C

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

ĐÁP ÁN: ĐỀ KIỂM TRA KỲ II ( MÔN TOÁN 8 )

A/ Trắc nghiêm : (2 đ)

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8 Đáp án

c

a

d

b

a

d

b

c

Điểm

0,25đ

B/ Tự luận: (8 đ)

1) Giải phương trình: a) – 4 x + 4 = 0

 - 4x = - 4 (0,25 đ)

 x = 1 (0,25 đ) ( 0,75 đ)
 Vậy

S



 

(0,25 đ)

b) (x – 1)(x + 2) = 0 
  x - 1 = 0 x = 1 ( 0,5 đ)

Hoặc x + 2 = 0 x = - 2 ( 0,5 đ) ( 1,25 đ)
Vậy

S

 



2;1



(0,25 đ)

2) Suy ra : 2a < 2b (0,5 đ)

2 a

 

5 2

b



5

(0,5 đ) (1 đ)

3) Gọi khoảng cách giữa hai thị xã A và B là: x (Km) , x > 40 (0,25 đ)

Lập đúng phương trình ( 0,5 đ) (1,5 đ)

Giải phương trình tìm x = 200 ( chọn ) (0,5 đ)

Trả lời :Khoảng cách giữa hai thị xã A và B là 200Km (0,25 đ)

4) Hình vẽ chỉ phục vụ câu a cho o,25 đ , hình vẽ phục vụ cho cả bài cho 0,5 đ.

a) MN // BC =>

MB

NC

AB



AC

(0,5 đ)

Thế vào và tính được NC = 2,5 cm (0,5 đ) (1 đ)

b) MN // BC =>

MNB PBNˆ  ˆ

(0,5 đ)

NP //AB =>

MBNˆ PNBˆ

(0,25 đ) ( 1 đ)

=>

BMN NPB (0,25 đ)

c) Chứng minh được

NPC AMN (0,25 đ)
 Tính được AN = 7,5 cm (0,25 đ)

Viết được

NPC
AMN

S

 =

2
NC
AN

 

 

 

(0,25 đ) (1 đ)

Thế vào và tính được :

NPC
AMN

S

 =
1

(0,25 đ)

( Học sinh giải bằng cách khác đúng thì số điểm các phần tương ứng như đáp án)

B C

M N

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4></div>

Toan ki 2

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IIƠN TỐN LỚP 8

Thời gian : 90 phút ( Khơng kể thời gian giao đề)

Cấp độ

Nội

dung

Nhận biết

Thông hiểu

Vận Dụng

Cộng

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

<i><b>Số câu</b></i>

<i><b>4</b></i>

<i><b>2</b></i>

<i><b>1</b></i>

<i><b>7</b></i>

<i><b>Số điểm</b></i>

<i><b>0.75</b></i>

<i><b>2</b></i>

<i><b>1.5</b></i>

<i><b>4.25= 42.5</b></i>

- Vận dụng tính chất cơ

<sub>bản của phân thức để quy </sub>

đồng mẫu thức

<i><b>Số câu</b></i>

<i><b>1</b></i>

<i><b>1</b></i>

<i><b>2</b></i>

<i><b>Số điểm</b></i>

<i><b>0.25</b></i>

<i><b>1</b></i>

<i><b>1.25= 12.5</b></i>

<i><b>Số câu</b></i>

<i><b>2</b></i>

<i><b>1</b></i>

<i><b>1</b></i>

<i><b>1</b></i>

<i><b>1</b></i>

<i><b>1</b></i>

<i><b>6</b></i>

<i><b>Số điểm</b></i>

<i><b>0,5</b></i>

<i><b>0.5</b></i>

<i><b>0.5</b></i>

<i><b>1</b></i>

<i><b>1</b></i>

<i><b>1</b></i>

<i><b>4.5= 45</b></i>

Tổng số câu

<i><b>7</b></i>

<i><b>5</b></i>

<i><b>4</b></i>

16

Tổng số

điểm

<i><b>1.5</b></i>

<i><b>4</b></i>

<i><b>4.5</b></i>

10

TRƯỜNG THCS Nậm Lúc

<i>a a</i>

)2



2

<i>b</i>

<i>b</i>

) 2

<i>a</i>



2

<i>b</i>