GIAO AN NGU VAN 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.79 MB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐẮK HÀ

TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẬP LÀM VĂN:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Nhóm 1: Bài tập 1(SGK, Tr 120).

Đây là đoạn văn tả cảnh mặt trời lên trên biển rất hay và độc đáo.

Theo em, điều gì đã tạo nên cái hay và độc đáo cho đoạn văn?

Nhóm 2: Bài tập 2(SGK, Tr 120, 121).

Nếu tả quang cảnh đầm sen vào mùa hoa nở, em sẽ lập dàn ý cho 
bài văn ấy như thế nào?

Nhóm 3: Bài tập 3(SGK, Tr 121).

Nếu miêu tả một em bé ngây thơ, bụ bẫm đang tập đi, tập nói thì

em sẽ lựa chọn những hình ảnh và chi tiết tiêu biểu, đặc sắc nào? Em 
sẽ miêu tả theo thứ tự nào?

Nhóm 4: Bài tập 4(SGK, Tr 121).

Đọc lại Bài học đường đời đầu tiên của Tơ Hồi và Buổi học cuối

cùng của A. Đơ-đê, sau đó hãy tìm ở mỗi bài một đoạn văn miêu tả và 
một đoạn văn tự sự. Căn cứ vào đâu mà em nhận ra điều đó? Chỉ ra 
một vài liên tưởng, ví von so sánh mà em cho là độc đáo và thú Vị của 
hai tác giả trong hai bài văn trên.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài tập 1: (SGK, Tr 120)

Bài tập 1 (SGK, Tr 120): Đây là đoạn văn tả cảnh mặt trời lên
trên biển rất hay và độc đáo. Theo em, điều gì đã tạo

nên cái hay và độc đáo cho đoạn văn?

Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết
bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh phúc hậu như
lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào thăm

thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả
một cái chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng. Y như một mâm lễ
phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả

những người chài lưới trên mn thuở biển Đơng.

(Kí Cơ Tơ – Nguyễn Tn)

 Đoạn văn có được cái hay và độc đáo: do nhà văn đã chọn được

những chi tiết hình ảnh đặc sắc, thể hiện được linh hồn của tạo vật. Có 
sự so sánh, liên tưởng độc đáo. Vốn ngơn ngữ phong phú sắc sảo. Có 
tình cảm thái độ rõ ràng đối với cảnh vật.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài tập 2 (SGK, Tr 120, 121):

Nếu tả quang cảnh đầm sen vào mùa hoa nở, em sẽ 
lập dàn ý cho bài văn ấy như thế nào?

NHÓM 2

LẬP DÀN Ý:

1/ Mở bài :

Giới thiệu đầm sen: ở đâu ? nở vào mùa nào ? Nêu cảm nghĩ chung.
2/ Thân bài :

a) Tả theo khơng gian:

Tả theo trình tự nào? Từ bờ hay từ giữa đầm? Hay từ trên cao? Diện tích 
đầm sen?

b) Tả chi tiết:

- Lá? Hoa? Nhị hoa? Đài, Nước? Hương? Màu sắc? Hình dáng? Gió? 
Khơng khí?

- Tả cảnh xung quanh:
 - Giá trị của đầm sen:

+ Thu hút khách tham quan du lịch;
 + Có giá trị đối với sức khỏe con người.
3/ Kết bài :

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Bài tập 3(SGK, Tr 121):

Nếu miêu tả một em bé ngây thơ, bụ bẫm đang tập đi,

tập nói thì em sẽ lựa chọn những hình ảnh và chi tiết tiêu biểu,

đặc sắc nào? Em sẽ miêu tả theo thứ tự nào?
NHÓM 3

- Chọn nét bụ bẫm :

+ Mặt bầu bĩnh, đơi má hồng phúng phính.

+ Chân tay tròn lẳn, da trắng hồng, mắt đen trong trẻo ...
- Những hình ảnh chi tiết, tiêu biểu:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Bài tập 4 (SGK, Tr 121):

Đọc lại Bài học đường đời đầu tiên của Tơ Hồi
và Buổi học cuối cùng của A. Đơ-đê, sau đó hãy tìm ở

mỗi bài một đoạn văn miêu tả và một đoạn văn tự sự. Căn
cứ vào đâu mà em nhận ra điều đó? Chỉ ra một vài liên
tưởng, ví von so sánh mà em cho là độc đáo và thú vị của
hai tác giả trong hai bài văn trên.

NHĨM 4

1/ Bài học đường đời đầu tiên – Tơ Hoài:
 a) Đoạn văn miêu tả:

“Bởi tôi ăn uống điều độ…đưa cả hai chân lên vuốt râu”
b) Đoạn văn tự sự:

“Bỗng thấy chị Cốc…cánh và chùi mép”

2/ Buổi học cuối cùng – An-phông-xơ Đô-đê:

a) Đoạn văn miêu tả:

“Chỉ đến lúc ấy…đặt ngang trang sách”

b) Đoạn văn tự sự:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ghi nhớ (SGK, Tr 121):