GIÁO ÁN TUẦN 23

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.38 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 23 CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI
 (Thực hiện 3 tuần: 
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: 
(Thực hiện:
A.TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
 Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,

trị chuyện với phụ huynh
về tình hình của trẻ.

- Trị chuyện với trẻ về chủ

đề.

Thể dục sáng : - Tập bài: 
Thởi bóng - Hơ hấp: Tập hít
vào, thở ra.

- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về
phía trước,

- Chân: Ngồi xuống, đứng
lên.

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức khỏe
của trẻ khi trẻ đến lớp.

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi
khơng an tồn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng
ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ
đề kích thích tính tị mò của trẻ
để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ động

tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác theo
cơ.

- Trẻ có tính kỷ ḷt khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích
vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành b̉i sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận động và
thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần của trẻ.

- Mở cửa thơng
thống phịng
học,

- Nước uống,
Khăn mặt, tranh
ảnh, nội dung
trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút
viết...

- Sân tập bằng

phẳng, an
toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 15/03 đến ngày 02/4 /2021

NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
Từ ngày 22/03 đến 26/03 /2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đởi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Tập bài: Thởi bóng - Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước,
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên.

IV. Hồi tĩnh :- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh: Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật khơng an tồn có
trong túi quần áo của trẻ,
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cô

- Đứng đội hình vịng
trịn quanh cô

- Tập theo cô các động
tác của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cơ”
A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

–

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

- Chơi nấu ăn, bán hàng, mẹ
con. Đóng vai những người
thân trong gia đình.

- Hát những bài hát về gia
đình.

- Xếp nhà cho bé.

- Xem truyện tranh về bố,
mẹ và những người thân
trong gia đình.

- Chơi con rùa.

- Chơi với bóng, cởng chui.

- Trẻ nhập vai chơi ,
biết hành động của các
vai chơi

- Trẻ biết hát những bài
hát về gia đình

- Biết xếp nhà cho bé
bằng các hình khối.
- Trẻ biết một số kỹ
năng lật giở trang
sách…

- Trẻ biết chơi trị chơi
vui vẻ đúng cách.

- Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết
- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cơ giới thiệu các trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trị chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi 
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào làm mẹ, bạn nào làm con?
+ Bạn nào sẽ xếp nhà cho bé?,...

- Cô cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được 
chơi hôm nay. Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi mẹ con, nấu ăn,…
- Xếp nhà cho bé

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I 
– 
H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

1. Hoạt động có chủ định:
- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về thời
tiết.

- Quan sát vườn cây trong
trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Trời nắng, trời
mưa; cáo và thỏ,...

- TC dân gian : Tập tầm

vông; Rồng rắn lên mây.

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.
- Phát triển khả năng
quan sát, ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động của
mình mạnh dạn và tự tin
khi đưa ra ý kiến nhận xét
của mình

- Địa điểm quan sát.
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát và
khám phá.

-Địa điểm chơi an
toàn

- Đồ chơi ngồi trời
(MN232028)

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thương
nhau”

- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về thời tiết, trò
chuyện về thời tiết mùa xuân.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết…

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vông, kéo cưa
lừa xẻ.

- Cô giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cơ cùng chơi với trẻ.
3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời.
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ chơi tự do.

A. TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ (Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong…)

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “Giờ ăn..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống.

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau
tay, khăn rửa mặt,
bát, thìa, cốc uống
nước, đủ với số trẻ
trong lớp.
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”, đọc
các câu truyện cở tích.

- Nghe các bài hát ru, dân ca êm
dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cơ như gối,
chiếu…

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cở tích,
các bài hát ru, dân
ca…

- Vạc giường,
chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi rửa
mặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Trẻ đi vệ sinh.
Nằm ngủ.

Cất gối và đi vệ sinh.

A. TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trị chơi tập thể:
“Đốn tên”, “khn mặt vui,
khuôn mặt buồn”, “nu na nu
nống…”

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

- Ơn bài hát, bài thơ trong
chủ đề.

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính b̉i chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học
- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
khơng đánh bạn là ngoan…

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho
bữa ăn.
T
R
Ả
 T
R

Ẻ- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đởi với phụ huynh về

tình hình của trẻ trong ngày.

Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

Cơ phở biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ơn lại các nội dung đã học.

- Cơ cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

- Trẻ chơi trị chơi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn.

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính b̉i chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau.

- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đởi về

tình hình của trẻ.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: +VĐCB: Bật nhảy tại chỗ bằng 2 chân
 + TCVĐ: Mèo và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện về chủ đề.
I I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập, bật nhảy tại chỗ bằng hai chân.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2. Kỹ năng:

- Trẻ tập được theo cô từng động tác chống hông, khuỵu gối, nhún 2 chân bật tại
chỗ.

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ.
3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập.
- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Nhạc bài hát. “Cả nhà thương nhau”

- Một con bướm bằng vải, 2 bơng hoa nhựa.
- Mơ hình vườn rau

2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô và cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Hơm nay chúng mình cùng đến giúp bác Gấu thu
hoạch rau nhé!

- Trước khi bước đến giúp bác Gấu cô hỏi chúng
mình này: hơm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu
không?!

- Trẻ hát cùng cô
- Vâng ạ!

- Không ạ

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 : Khởi động .

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ cùng cơ
1-2 vịng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng

tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập
vào vai.

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người
sang 2 bên.

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau.

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc
theo nhịp.

* VĐCB:" Bật nhảy tại chỗ bằng 2 chân”

+ Giới thiệu: - Cơ chỉ vào mơ hình vườn rau nhà bác
Gấu và hỏi trẻ.

- Vườn rau có đẹp khơng?

- Các con cùng đến giúp bác Gấu thu hoạch rau nhé.
- Để thu hoạch được những quả mướp ở trên cao thì

các con phải làm như thế nào?

- Cô cho trẻ bật nhảy tại chỗ để hái rau quả( Trải
nghiệm). Cơ hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cơ làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Cơ làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:
Cơ chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay chống hơng, chân
đứng thẳng, khi có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu thì cơ
khuỵu gối, nhún chân bật nhảy lên cao và hạ xuống
nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân, gối hơi khuỵu.
- Lần 3: cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng
xem.

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện . Cô
quan sát động viên trẻ.

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia.
- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ
* TCVĐ : Mèo và chim sẻ:

chung.

- Đẹp ạ

- Trẻ trải nghiệm
- Trẻ quan sát

- Nghe cô hướng dẫn cách
tập.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2
phút.

- Chơi trò chơi.

- Đi lại nhẹ nhàng
3.Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Bật nhảy tại chỗ bằng 2
chân.

-Trị chơi: Mèo và chim
sẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng.

- Khen ngợi các bạn.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học :

Thơ: Cháu chào ông ạ
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cả nhà thương nhau; Cháu yêu bà.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ "Cháu chào ông ạ!"

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về bạn Cóc vàng, bạn chim bạc má, bạn gà con
rất là ngoan, bạn biết chào hỏi lễ phép.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và đọc thơ diễn cảm cùng cô
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép mọi người. yêu quý bố mẹ và những người
thân yêu của trẻ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Tranh minh hoạ bài thơ.

- Đĩa kể truyện “Cháu chào ông ạ”

- Đĩa VCD với các bài hát : “ Cả nhà thương nhau, Lời chào buổi sáng...”
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát " Cả nhà thương nhau"
- Trò chuyện về nội dung của bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát có ai?
+Gia đình con có ai?

+ Con có yêu mọi người trong gia đình
của mình khơng?

+ u mọi người trong gia đình thì con phải làm
gì? - Cô thấy các bạn ở lớp mình rất ngoan

ngỗn, khi đi học đã biết chào ông, bà, bố, mẹ và
cô giáo rồi đấy nhưng cơ cịn biết có nhiều bạn
nhỏ khác cũng rất ngoan khi các bạn gặp ông ở
trên đường các bạn đã biết khoanh tay chào ông
đấy. Các con có muốn biết đấy là những bạn nào
khơng?

- Muốn biết đó là những bạn nào thì bây giờ cơ
mời các con ngồi ngoan để nghe cô đọc thơ nhé!

-Hát cùng cô.

- Cả nhà thương nhau.
-Bố, mẹ, con

- Trẻ kể về ơng bà, bố, mẹ trẻ.
- Có ạ.

- Ngoan ngỗn, nghe lời

- Vâng ạ

2. Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Các con cùng lắng nghe cơ đọc bài thơ” Cháu
chào ơng ¹!” của nhà thơ Nguyễn Thị Thảo để
xem bạn nào đã biết khoanh tay chào ông rồi
nhé!

- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp mơ hình.
+ Cơ vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

+ Cơ gưới thiệu nội dung bài thơ: Nói về bạn Cóc

- Chú ý nghe cơ đọc.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

vàng, bạn chim bạc má, bạn gà con rất là ngoan,
bạn biết chào hỏi lễ phép.

- Cô đọc thơ lần 2: có sử dụng tranh minh hoạ
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ có những ai?

+ Bạn Gà chào ông như thế nào?
+ Bạn chim chào ơng như thế nào?
+ Anh Cóc Vàng chào ông như thế nào?
+ Các con có biết chào ông bà khơng?

+ Nào cùng chào ơng như bạn cóc vàng nào!
2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô thấy các bạn lớp mình đã thuộc bài thơ rồi
đấy, cơ cũng biết đài truyền hình đang tở chức
cuộc thi " Bé đọc thơ hay", bạn nào đọc thơ hay
còn được thưởng rất nhiều quà tặng nữa nhé.
Các con có muốn đi tham dự cuộc thi không?

- Cho tập thể đọc ( 2 lần)

- Cô giáo đã chuẩn bị rất nhiều mũ để cho chúng
mình biểu diễn đấy, đây là tở các bạn Gà con đội
mũ Gà, tổ các bạn Chim Bạc Má đội mũ chim, tở
các bạn Cóc vàng đội mũ anh Cóc vàng nhé. Ban
tở chức cuộc thi đã chuẩn bị rất nhiều quà để tặng
cho các bạn đấy, Các bạn ở các tổ cùng thi đua
xem tổ nào đọc thơ hay để nhận nhiều phần quà
nhé!

- Cô xin mời tổ các bạn Gà con đọc thơ nào.
- Tổ Chim Bạc Má đọc thơ

- Tở anh Cóc Vàng đọc thơ.

( tở chức cho mỗi đội đọc thơ 2 lần)

- Ban tổ chức thấy các bạn nhỏ ở các tổ đọc thơ
rất là hay rồi nhưng bây giờ ban tổ chức muốn
mời các bạn lên sân khấu đọc thơ cho tất cả các
bạn cùng nghe.

Bạn nào đọc thơ giỏi nhất xin mời lên sân khấu
nào:

-Nghe và quan sát tranh minh
họa.

- Cháu chào ơng ạ.

- Ơng, cóc vàng, chim bạc má,
gà con.

- Cháu chào ơng ạ.
- Cháu chào ông ạ.
- Cháu chào ông ạ.
- Trẻ chào ông ạ.

- Có ạ.

- Trẻ đọc thơ.

- Đội mũ theo tổ

-Trẻ đọc thơ theo tổ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Gọi cá nhân trẻ lên đọc.

- Cô tuyên dương khen ngợi trẻ.

- Cơ dắt trẻ cùng đi chơi quanh lớp có gắn tranh
ảnh những người trong gia đình trẻ, gặp ai thì trẻ
khoanh tay chào người đó .

- Trẻ cùng đi và chào ông bà,
bố mẹ.

3. Củng cố- Giáo dục :
- Hỏi trẻ hơm nay học bài gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà bố mẹ
nghe bài thơ này nhé.

- Cháu chào ông ạ.
- Nguyễn Thị Thảo

4. Kết thúc:

- Cuộc thi đã kết thúc, ban tổ chức khen tất cả các
bạn đã đọc thuộc thơ và biểu diễn rất hay. Ban tổ
chức cuộc thi tặng mỗi bạn một món quà rất đẹp,
xin mời các bạn nhận quà nào.

Trẻ nhận quà.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 24 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

Trò chuyện về những thành viên trong giao đình của trẻ
 + Trò chơi: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề. 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên các thành viên trong gia đình của mình.
- Trẻ biết được công việc hàng ngày của từng thành viên

- Trẻ biết một số hành động thể hiện tình cảm gia đình như: Tặng hoa cho mẹ,
được bố tặng quà, mẹ thơm.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.
- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng, yêu mến bố mẹ và những người thân yêu
trong gia đình trẻ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Đồ dùng của cô: Tranh bố, mẹ, tranh cả gia đình đang ngồi quây quần bên
nhau.

- Tranh bố mẹ đang làm việc, nấu cơm, chăm sóc trẻ.

- Trẻ: Mỗi trẻ 1 rở tranh có lơ tơ bố, mẹ, ông, bà và những người thân trong gia
đình.

2. Địa điểm tổ chức: Trong phịng học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Trong gia đình nhà các con có ai?
- Con u ai nhất nhà?

- Vậy hơm nay chúng ta cùng giới thiệu cho các
bạn biết về những người thân trong gia đình con
nhé!

- Trẻ hát.
- Bố, mẹ, con.

- Có bố, mẹ, ơng, bà.
- Trẻ trả lời.

2. Nội dung trọng tâm :

2.1.Hoạt động 1 : Bé khám phá.
- Cô đọc bài thơ: Yêu mẹ.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ nói về ai?
- Đúng rồi đó chính là mẹ các con đấy!

* Khám phá bức tranh về mẹ:

- Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:
+ Đố chúng mình biết ai đây?

- Cơ nói: Mẹ

- Cho cả lớp nói từ : “Mẹ” 2 – 3 lần
- Cho cá nhân trẻ nói: Mẹ.

- Mẹ các con tên là gì?

- Mẹ con.

- Mẹ ạ.

- Trẻ nói “ Mẹ”

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Làm nghề gì?

- Mẹ hay mặc gì đi làm?

- Hằng ngày ở nhà mẹ các con làm những việc gì?
- Cho cả lớp lần lượt kể về cơng việc ở nhà của
mẹ trẻ.

- Các con thích ăn món ăn nào nhất mà mẹ nấu
cho các con ăn?

- Chúng mình có u q mẹ mình khơng?
- Giáo dục trẻ u q, kính trọng mẹ.

*Trị chuyện về : Bố.

- Cô đưa tranh bố đang làm việc ra cho trẻ quan
sát và gợi hỏi:

- Bức tranh có ai đây?
- Bố đang làm gì?
- Bố con làm nghề gì?
+ Bố con tên là gì?

- Hàng ngày ở nhà bố thường làm những gì?
- Lần lượt hỏi từng trẻ.

- Cơ hỏi trẻ trong gia đình con ngồi bố, mẹ ra cịn
có ai nữa?

- Ơng bà có sống chung với gia đình con khơng?
- Con thường làm gì để giúp đỡ ông bà?

* Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Làm anh”
- Trò chuyện với trẻ :

+ Bài thơ vừa nói về ai?

+ Các con có anh hay chị, em?
+ Anh, chị, em con làm gì?
+ Tên là gì?

+ Con có hay chơi với các anh, chị, em khơng?
+ Chơi những gì?

* Cơ chốt lại: Ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị, em đều là
những người thân trong gia đình nhà các con,
chính vì vậy mà các con ln phải biết u thương
kính trọng và nghe lời mọi người.

2.2. Hoạt động 2: Trò chơi củng cố:

trẻ.

- Bán hàng, công nhân, làm
ruộng…

- Váy ( quần áo)

- Nấu cơm, giặt quần áo, đi
chợ…

- Món cá, thịt , tơm…
- Có ạ.

- Bố ạ.

- Bố đang làm việc.
- Trẻ kể.

- Trẻ nói tên bố của trẻ.
- Trẻ đứng dậy trả lời.
- Ông , bà, anh, chị, em.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể.

- Anh
- Trả lời.
- Đi học.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Trò chơi “ Ai nhanh nhất”
- Cơ giới thiệu trị chơi:

- Cách chơi: Cơ chia cho mỗi trẻ một rở đựng hình
ảnh bố, mẹ và hình ảnh những người thân trong
gia đình trẻ. Trẻ chọn hình ảnh bố mẹ, ơng bà
theo yêu cầu của cô giơ lên và gọi tên hình ảnh
được chọn

- Cho trẻ chơi và bao quát trẻ. - Chơi trò chơi theo yêu cầu
của cô.

3. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con tìm hiểu những ai?
- Được chơi trị chơi gì?

- GD trẻ ln ngoan ngỗn nghe lời bố mẹ, ơng
bà.

- Trị chuyện về những thành
viên trong giao đình của trẻ.
- Trò chơi: Ai nhanh nhất

4. Kêt thúc:

* Kết thúc: Hát “Cả nhà thương nhau” và thu dọn
đồ chơi..

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát và cất dọn đồ chơi.

……….
.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

………
……….

Thứ 5 ngày 25 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tơ màu tranh gia đình
 + Thơ: Yêu mẹ

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.
1. Kiến thức:

-Trẻ biết chọn màu tơ thích hợp và tơ đẹp, đều
- Trẻ nhận biết được màu xanh, màu đỏ, vàng
2. Kỹ năng:

- Rèn kỷ năng tô không lem ra ngồi, tơ 1 chiều, ngồi đúng tư thế, biết cách cầm
bút.

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm của mình.
- Giáo dục trẻ yêu q gia đình.

II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:
- Tranh mẫu của cơ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Phịng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về điều gì?
- Gia đình con có những ai?

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tơ màu tranh về
gia đình cho thật đẹp nhé!

- Trẻ hát cùng cơ.
- Cả nhà thương nhau
- Nói về gia đình

- Trẻ kể các thành viên
trong gia đình.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.
- Cho trẻ xem tranh gia đình

- Hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Trong tranh có những ai?
- Áo của mẹ được tơ màu gì?
- Áo của bố được tơ màu gì?
- Áo của con được tơ màu gì?

- Bức tranh này cơ tơ như thế nào?

- Các con có muốn tự tay tơ màu bức tranh về gia
đình khơng?

2.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu:

- Vậy hãy xem cô tô màu trước đã nhé! Xem cô tô
như thế nào.

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát. Trong khi tô mẫu cơ
trị chuyện và hỏi trẻ cách cơ tơ màu, cách cầm
bút…

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho trẻ tranh vẽ về gia đình chưa tơ màu.
- Hỏi trẻ đây là gì?

- Con sẽ tơ áo của mẹ màu gì?
- Con tơ như thế nào?

- Cơ nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách
và cho trẻ tô

+ Cô đi từng trẻ hỏi ý định trẻ tô.

- Gia đình

- Trẻ kể.
- Màu vàng..
- Màu xanh
- Màu đỏ

- Mịn, đều đẹp.

- Chú ý quan sát cô thực
hiện.

- Tranh gia đình
- Nêu ý định tơ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cơ chú ý bao quát cả lớp, đến bên trẻ động viên,
khuyến khích trẻ tơ.

2.4.Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cô gợi
ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm.

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào?
+ Bạn tơ được gì đây?

+ Bạn đã tơ màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.

-Trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét sản phẩm.
- Tranh gia đình

- Trả lời.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?
- GD trẻ ln u q gia đình.

- Tơ màu tranh gia đình

4. Kết thúc:

- Cho trẻ cùng hát và vận động kết hợp với bài “
Cả nhà thương nhau” và chuyển hoạt động.

- Hát và đi cùng ra ngoài
chơi đồ chơi.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 26 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát: Cả nhà thương nhau
 Nghe hát: Chỉ có một trên đời 
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Yêu mẹ

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Nhớ tên bài hát, hát cùng cô từ đầu bài hát đến cuối bài hát “Cả nhà thương
nhau ”

- Lắng nghe và cảm nhận giai điệu bài hát: Chỉ có một trên đời
2. Kỹ năng:

- Trẻ hát được cùng cô lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ hát to, rõ lời bài hát.

- Phát triển kĩ năng lắng nghe của trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình.
II. CHUẨN BỊ:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau; Chỉ có một trên đời.
- Bài thơ: Yêu mẹ

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc : Cả nhà thương nhau
- Ai biết bản nhạc trong bài hát nào?
- Tại sao con biết bài hát này?

- Hôm nay cô dạy các con bài hát: “Cả nhà thương nhau”

để các con hát cho bố, mẹ, ông, bà cùng nghe nhé!

- Trẻ chú nghe.

- Cả nhà thương nhau

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát:

* Cơ hát lần 1 thể hiện tình cảm, sau đó hỏi lại trẻ
tên bài hát, tác giả

* Cô hát lần 2:

- Giúp trẻ hiểu nội dung bài hát: Ai cũng có một gia
đình, mọi người đều yêu thương nhau, xa là nhớ, gần
nhau là cười vui.

- Nhưng để vui hơn cơ cháu mình cùng thể hiện bài
hát nhé!

- Cô hát cùng trẻ (Hát từ đầu đến cuối bài ) hát chậm
rõ lời.

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xơ

- Cho trẻ hát bằng nhiều hình thức khác nhau

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích

trẻ hát đúng giai điệu của bài hát.

* Giáo dục:

- Chúng mình phải yêu quý gia đình, qua tâm, cjia sẻ

- Chú ý nghe.

- Trẻ học hát.
- Thi đua tổ.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

với mọi người trong gia đình.

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Chỉ có một trên đời
- Cơ giới bài hát.

- Hát lần 1: Kết hợp múa minh họa.
- Hỏi trẻ con có mấy mẹ?

- Mọi thứ đều có rất nhiều như sao trên trời, như lúa
trong đồng, như hoa trong vườn… nhưng mẹ thì chỉ
có một thơi.

- Hát lần 2: Khuyến khích trẻ múa hát cùng cơ.
- Hát lần 3 : Cho trẻ nghe và xem video

- Trẻ lắng nghe và cổ vũ
cùng cô.

3. Củng cố- Giáo dục:

- Hơm nay các con được bài hát gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình.

- Bài “Cả nhà thương
nhau”.

- Nghe hát: Chỉ có một
trên đời.

4. Kết thúc:

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài “ Cả nhà
thương nhau” và ra ngoài chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ hát và vận động
cùng cô thu dọn đồ chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
………
………
……….

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Thuỷ An , ngày….tháng 03 năm 2021
 Người kiểm tra

Phó hiệu trưởng

</div>