GIÁO ÁN TUẦN 6 CD NHANH NHUNG DỒ CHƠI THÂN THUỘC GẦN GŨI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.06 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: “ĐỒ CHƠI CỦA BÉ”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ 6: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ CHƠI 
 ( Thời gian thực hiện 3 tuần,
Tên chủ đề nhánh 2: Những đồ chơi thân
( Thời gian thực hiện: từ ngày 12/10
A.TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R

Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ

C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,
trò chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những
thói quen - Kiểm tra tư

trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ,Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng : Tập với bài
“Ô sao bé không lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước,
nắm hai tay vào 2tai
nghiêng đầu sang 2 bên.
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước
nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước
sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị

của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cầncủa
trẻ

- Mở cửa thơng

thống phịng học,
- Nước uống, Khăn
mặt, tranh ảnh, nội
dung trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

CỦA BÉ

Từ ngày 05/10đến ngày 23/10/ 2020)
Thuộc gần gũi

đến ngày 16/10 / 2020)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.

- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
khơng an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cơ”

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

C

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Ru em ngủ, cho em ăn

- Hát múa đọc thơ về chủ đề,
chơi với sáp màu.

-Xem tranh ảnh về đồ dùng
của bé và gia đình

-Xếp đồ chơi

- Trẻ nhập vai chơi, biết
bế em bé búp bê, xúc
cơm cho em ăn, ru em
ngủ

Trẻ làm quen với sáp
màu, biết đọc thơ theo
cô. rèn sự chú ý ghi nhớ
cho trẻ, sự khéo léo của
đôi bàn tay.

Trẻ nhận ra các đồ
dùng của bé và gia đình
và biết sắp xếp vào
thành quyển sách.

- Hứng thú bước vào
các góc chơi

-Biết chơi theo nhóm
-Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết
- Cất đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi gia đình,
búp bê…

- Bút màu, giấy màu,
- Một số tranh ảnh về
đồ dùng của bé và gia
đình.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn định tổ chức: Hát bài hát: - “ Chiếc khăn

tay”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi; Cho trẻ
quan sát các góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những
góc chơi nào?

- Trẻ nhận nhóm chơi, vai chơi.

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

+Trị chơi thao tác vai:“ Ru em ngủ”, “ Cho em

ăn”, “Bán hàng”

- Xếp các đồ dùng đồ chơi bé thích.

- Xem sách, tranh truyện, xem ảnh về đồ dùng đồ
chơi gần gũi thân thuộc của bé, nặn các đồ dùng bé
thích.

- Bao quát trẻ chơi.Cô đặt các câu hỏi gợi mở cho
trẻ. Cô cùng chơi với trẻ.

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét các
sản phẩm mà các bạn làm được.

- Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được chơi hôm nay.
- Con thích chơi trị chơi nào nhất?

- Góc ấy làm những gì?

3. Kết thúc:-Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát.

- Trò chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan và nhận xét.
- Trả lời.

- Trẻ cùng cô chuyển hoạt
động.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Trò chuyện về đồ chơi
thân thuộc của bé.

- Quan sát cây cối, cảnh vật
xung quanh.

2.Trò chơi vận động:

- Cho trẻ chơi các trò chơi
dân gian: “ Dung dăng dung
dẻ”, “Lộn cầu vồng”; trị
chơi vận động: Bóng tròn

to.

3.Trẻ chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời.

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.
-Trẻ trả lời một số câu hỏi
khi quan sát và trị chuyện
cùng cơ.

-Trẻ chỉ và nói đúng tên
một số đồ chơi ở sân
trường? Công dụng? Trẻ
biết nhường bạn khi chơi.

-Trẻ hứng thú hoạt động
cùng bạn

-Biết nghe lời cô khi cô
yêu cầu .không tranh giành
đồ chơi với bạn,không leo

trèo,chạy nhẩy,la hét quá
sức khi trẻ chơi tự do.

- Địa điểm quan sát.

- Câu hỏi đàm thoại.
- Tạo tình huống cho
trẻ quan sát và khám
phá.

-Địa điểm chơi an
toàn .

- Địa điểm chơi an
toàn.

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Chiếc khăn tay”
- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về đồ chơi
thân thuộc của bé; Quan sát cây cối, cảnh vật
xung quanh.

- Giáo dục trẻ biết: chơi đoàn kết,nhường đồ
chơi cho bạn…

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi các trò chơi dân gian: “

Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”; trị chơi
vận động: Bóng trịn to.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

3. Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng,
rửa tay vào lớp.

- Lắng nghe
- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe và nói
lên ý hiểu của trẻ

Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ thực hiện

- Xếp hàng ngay ngắn.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
 C
H
ÍN

H

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..

- Giúp cơ chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,

ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau
tay, khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc uống
nước, … đủ với số
trẻ trong lớp.

H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và

giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cổ
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

đúng nơi quy định đi rửa
mặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Trẻ đi vệ sinh.
Nằm ngủ.

Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Đoán tên”, “ khuôn mặt
vui, khuôn mặt buồn”, “nu
na nu nống…”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những

kiến thức sáng được học

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

trong chủ đề.

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
không đánh bạn là ngoan…
Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho
bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ơn lại truyện: Đơi dép; ôn bài hát: Chiếc khăn tay
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.

- Trẻ chơi trị chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn.

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cơ nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về
tình hình của trẻ

- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

VĐCB: Bị có mang vật trên lưng
 TCVĐ: Đuổi bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em tập lái ơ tơ”

I.MỤC ĐÍCH- U CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết bị có mang vật trên lưng theo hướng dẫn của cô.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Kỹ năng:

- Phát triển các nhóm cơ chân, tay cho trẻ.

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và khả năng phối hợp giữa tri
giác với vận động.

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo,kiên trì, mạnh dạn và có nề nếp thói quen trong
các hoạt động.

3.Thái độ:

- Trẻ ngoan chú ý trong giờ tập
- Có ý thức tổ chức kỷ luật

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ

-Phịng tập rộng rãi, sạch sẽ, cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động.
- Xắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, túi cát.

2.Địa điểm: Tại lớp học.

.III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và cả lớp hát bài: “ Em tập lái ơ tơ”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Hôm nay là sinh nhật bạn Búp bê, các con có muốn
đến nhà bạn Búp bê khơng?

- Đường đến nhà bạn thật khó đi và khi đi chúng
mình sẽ mang một món q nhỏ đến tặng sinh nhật
bạn Búp Bê.Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện để
có nhiều sức khỏe để đến nhà bạn nhé!

- Trước khi bước vào tập luyện cơ hỏi chúng mình

- Trẻ hát cùng cô
- Em tập lái ô tô.
- Có ạ .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

này: hơm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không? - Không ạ

2.Hướng dẫn:

Hoạt động 1 : Khởi động .

- Trẻ đi vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ cùng cơ
1-2 vòng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng

tròn

Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: - Tập với bài: Thổi bóng

- Hơ hấp: hít vào thở ra. ( Tập 2-3 lần)

- Tay: Đưa ra trước, sang ngang ( Tập 2-3 lần)
- Lưng, bụng, lườn:Cúi người phía trước.(Tập 2-3
lần)

- Chân ( ĐT nhấn mạnh): Ngồi xuống, đứng lên.
( Tập 3- 4 lần)

* VĐCB:" Bị có mang vật trên lưng”

+ Giới thiệu: - Cơ chỉ vào mơ hình nhà bạn Búp bê và
hỏi trẻ.

- Nhà bạn có khó đi khơng? Có đẹp khơng?

- Các con có thích đến dự sinh nhật của bạn không?
- Để đến được nhà bạn Búp Bê các con phải bò qua

đoạn đường này và mang quà đến tặng bạn Búp bê,
các con có bị qua được khơng?

- Cơ cho trẻ bị chui qua cổng( Trải nghiệm). Cô hỏi
trẻ vừa làm gì?

+ Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:
Từ vạch xuất phát, cơ bị phối hợp chân nọ tay kia

nhịp nhàng khơng để rơi quà tặng đặt trên lưng, mắt
nhìn thẳng về phía trước, sau đó đứng lên và đi về

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn

-Tập đều bài tập phát triển
chung.

- Đẹp ạ

- Trẻ trải nghiệm
- Trẻ quan sát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

cuối hàng.

- Lần 3: cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng
xem.

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện . Cơ
quan sát động viên trẻ.

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia.
- Cho 2 hàng thi đua

- Cơ cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ:" Đuổi bóng"

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho cả lớp cùng chơi 3- 4 lần( cô bao quát và cùng
chơi với trẻ.

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2
phút.

tập.

- Lần lượt trẻ lên tập

- Chơi trò chơi.
- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Bị có mang vật trên
lưng

-Trị chơi: Đuổi bóng

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

……….
………

Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH:

Dạy trẻ kỹ năng đi dép( quai hậu)

Hoạt động bổ trợ: Hát: Đơi dép

I. MỤC ĐÍCH U CẦU :
1. Kiến thức:

-Trẻ biết thực hiện thao tác đi giày dép

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tự phục vụ bản thân : đi dép, tháo dép và cất dép đúng nơi quy định

3. Thái độ:

- Trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học

- Giáo dục trẻ biét giữ gìn đồ dùng cá nhân của mình, và cất đúng nơi quy định

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Dép cho cô và trẻ

- Gian hàng bán quần áo giày dép

2. Địa điểm:

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức:

- Các con ơi chúng mình cùng lại đây với cô nào! Hôm
nay cô Thùy sẽ cho chúng mình đi siêu thị chơi đấy

chúng mình có thích không nhỉ?

- Vậy bây giờ cô thùy mời các con cùng đi siêu thị nào.
+ Cô cho trẻ nối đuôi nhau xếp hàng vừa đi vừ hát bài
hát “ Đi chơi..” và cho trẻ thăm quan 1 số gian hàng
trưng bày và đàm thoại cùng trẻ

- Chúng mình cùng xem đây là gian hàng bán đồ gì
nhỉ( mũ, ba lơ)

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- cịn bên này là đồ dùng gì đây (Quần áo)
+ Chúng mình thấy có nhiều quần áo khơng?

- Đúng rồi có rất nhiều loại quần áo đấy: có quần áo
mùa hè này và cả mùa thu nữa này đúng khơng?
- Cơ mời chúng mình cùng sang gian hàng bên kia
thăm quan nào?( cho trẻ xem gian hàng bán giày dép)
- Gian hàng này bán gì đây các con?

- À đúng rồi đấy cô thấy ở đây có rất nhiều loại giay

dép này: có dép quai hậu này và cịn có cả dép lê nữa
đấy!

- Cơ Thùy hỏi chúng mình nhé! Khi đi dép lê các con
có thấy dễ đi khơng?

- Vậy cịn khi đi dép quai hậu thì sao chúng mình thấy
có dễ đi không nhỉ?

- à đúng rồi khi đi dép quai hậu thì các con sẽ thấy khó
đi hơn vì nó cịn có quai đấy! Vì vậy mà cơ thấy còn 1
số bạn chưa biết cách đi đâu. Vậy hơm nay cơ sẽ dạy

chúng mình cách đi dép, tháo dép và cất dép đấy chúng
mình có thích không nào?

- Vậy cô mời các con cùng về chỗ ngồi nào.

- Quần áo ạ
- Có ạ
-Vâng ạ

- Giày dép ạ

- có ạ

- khơng ạ

- có ạ

2. Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Cô làm mẫu

*Cô thực hiện thao tác đi dép cho trẻ quan sát:

- Để đi được dép quai hậu vào chân thì chúng mình
cùng quan sát cơ đi trước nhé!

+ Đầu tiên cơ Thùy sẽ lấy dép của mình và đặt về phía
trước của hai chân này nhưng chúng mình phải nhớ là
dép bên phải thì để về phía bên phải, cịn dép bên trái
thì để về phía bên trái nhé, để cho chúng mình khơng bị
đi ngược chân hay còn gọi là đi dép trái đấy các con
nhớ chưa?

- Chú ý nghe.

- Chú ý lắng nghe cô
hướng dẫn

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Bây giờ cô Thùy sẽ đi dép nhé!

+ Đầu tiên cô thùy sẽ tháo quai dép này sau đó cơ sẽ
lần lượt xỏ chân vào dép này chúng mình nhớ là chân
phải thì xỏ dép bên phải cịn chân trái thì xỏ vào dép
bên trái nhé. Sau đó khi xỏ xong cơ sẽ gắn quai dép lại
này( cơ nói 2 lần với 2 chiếc dép)

- Vậy là cô đã xỏ được dép rồi này.

- Bây giờ cô muốn đi dép nữa mà muốn cởi ra thì

chúng mình phải làm như thế nào nhỉ?

- À khi không muốn đi dép nữa thì cơ sẽ lần lượt tháo
quai dép và rút chân khỏi dép này sau đó cơ sẽ gắn quai
dép lại và lần lượt để sang bên cạnh đấy!

- vậy khi cởi dép ra rồi thì cơ Thùy có được vất dép ra
giữa nhà khơng nhỉ?

- À đúng rồi khi đã cởi dép ra và không đi dép nữa thì
chúng mình phải cất dép đúng nơi quy định như là giá
dép này hay tủ để giày dép này, nhưng các con phải

chú ý khi cất dép đithì chúng mình phải để mũi dép
quay ra ngồi các con nhớ chưa

Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:

- Cô mời 1- 2 lên thực hiện lại thao tác cho các bạn
xem

+ Sau đó lần lượt cho từng 2 trẻ lên thực hiện đến khi
hết.

- Cô quan sát hướng dẫn lại những trẻ chưa làm đươc.

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- GD trẻ: Các con ạ! Dép là một trong số những đồ
dùng các nhân không thể thiếu được của chúng
mình.Vì khi đi chơi đi học các con đều phải đi dép để
giữ cho đôi chân của chúng mình ln sạch sẽ. Vậy khi
đi học hay đi chơi về thì chúng mình cần phải giữ gìn,

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và nắng
nghe

- không ạ
- Rồi ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

và cất dép đúng nơi quy định các con nhé!

- Nào bây giờ cô cùng các con cùng thực hiện lại thao
tác đi dép, tháo dép, và cất dép 1 lần nữa nào.

+ Cô cho cả lớp đi lại dép cô khuyến khích trẻ vừa thực

hiện thao tác đi dép vừa nói lại cách đi dép cùng cơ.
3. Củng cố :

- Vừa rồi cô và các con cùng thực hiện thao tác gì nhỉ?
- Các con đã biết cách đi dép chưa?

- Đôi dép ạ
- Rồi ạ

4. Kết thúc :

- Cô cho trẻ hát bài “đôi dép” và chuyển hoạt động

khác

……….
……….
……….
………
………
………

………
………
………
………

Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG :NBTN:

Nhận biết một số đồ chơi quen thuộc.
+ TC : Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH U CẦU :
1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và nói đúng tên của một số đồ chơi, một số đặc điểm và công dụng
của đồ chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, nghe, nói rõ ràng trọn câu.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giáo dục trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn vui vẻ lên khi nghe cô gọi tên và trả lời

câu hỏi

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn vâng lời mọi người.

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Tranh lơ tơ vẽ hình trống lắc , bóng, búp bê….
- Đồ chơi : búp bê, trống, bóng, xếp hình…

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong phịng học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Chơi: “Trời tối, trời sáng”

- Trò chuyện vơi trẻ về những đồ chơi gần gũi quen

thuộc với trẻ.

+ Hàng ngày con thích chơi với đồ chơi nào nhất?
+ Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để cho
các con chơi các con có thích khơng?

- Chơi trò chơi.

- Trả lời.

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 :Quan sát một số đồ chơi quen 
thuộc:

- Cô lần lượt đưa từng đồ chơi ra cho cả lớp quan
sát.

+ Hỏi trẻ tên từng đồ chơi.

2.2.Hoạt động 2: Nhận biết tập nói.

- Cơ đưa từng đồ chơi ra mời trẻ lên nhận biết và tập
nói ( yêu cầu trẻ nói đúng tên của đồ chơi, màu săc,

cơng dụng của đồ chơi đó.) Trẻ khơng nói được cơ
nói cho trẻ biết và yêu cầu trẻ nhắc lại.

- Nhận biết tập nói “quả bóng”
+ Cơ hỏi trẻ đây là gì?

+ Qủa bóng màu gì?
+ Qủa bóng để làm gì?
+ Con chơi như thế nào?
+ Cho trẻ tự đá quả bóng.

- Khi nhận biết xong thì cơ cất đi và lấy đồ chơi

khác ra cho trẻ nhận biết tương tự.

2.3. Hoạt động 3: Ơn luyện .

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi : Ai nhanh hơn. Trẻ để rổ
tranh lô tô trước mặt cô yêu cầu trẻ tìm nhanh đồ

- Quả bóng.
- Màu đỏ( xanh)
- Để chơi.

- Ném, đá, tung…

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

chơi theo yêu cầu của cơ và giơ lên.
- Chơi tìm đồ chơi trong lớp.

+ Cô cất dấu đồ chơi quanh lớp yêu cầu các trẻ
nhanh, tinh, giỏi hãy đi tìm xem đồ chơi đó cơ dấu ở
đâu và lấy mang về cho cơ.

- Khi trẻ đã tìm được cơ hỏi trẻ con lấy được đồ
chơi gì?

- Con định chơi như thế nào với chúng?

- Con định dủ bạn nào chơi cùng?
- Nào con cùng bạn hãy cùng chơi nào.

3. Củng cố - Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay được nhận biết về nhừng đồ chơi
nào?

- Giaos dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn đồ
dùng đồ chơi cẩn thận, sạch sẽ, chơi xong biết cất
đúng chỗ gọn gàng.

- Bóng, búp bê,đồ chơi
nấu ăn…

4. Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ vào góc chơi. - Hát và cất dọn đồ chơi

……….
……….
………
………
……….
……….
………
………

Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ tập cầm bút và tô màu những quả bóng bay theo ý thích của trẻ.
- Trẻ được làm quen với màu xanh, đỏ

- Trẻ biết cách chơi trị chơi.

2. Kỹ năng:

- Trẻ hình thành kỹ năng cầm bút tô màu.
- Bước đầu nhận biết, gọi tên đúng màu.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết giữ đồ dùng, đồ chơi của lớp
- Trẻ hứng thú chơi cùng cô và các bạn.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Các quả bóng bay màu đỏ, màu xanh treo xung quanh lớp.
- Tranh vẽ các quả bóng bay chưa tô màu đủ phát cho trẻ.

- Hộp bút sáp màu có màu xanh, đỏ.

- Bàn ghế cho trẻ ngồi.

2. Địa điểm:

+Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp:

- Các con nhìn xem hơm nay trong lớp mình có gì
đặc biệt?

- Bóng bay để làm gì?

- Bóng bay để tranh trí nhà cửa, phịng học, để chơi.
- Các con có thích chơi với bóng bay khơng?

- Hơm nay cơ sẽ cho các con chơi với bóng bay nhé.

- Có nhiều bóng bay

- Để chơi.
- Có ạ

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu.

- Cơ đưa tranh vẽ bóng bay ra và hỏi trẻ.
+ Cơ có tranh vẽ gì?

+ Những quả bóng bay này thế nào?
+ Các con thích quả bóng bay màu gì?

2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.

- Các con có muốn tơ được những quả bóng bay đẹp
như thế này không?

- Vậy các con quan sát cô tô mẫu nhé

+ Cô sẽ chọn chiếc bút màu đỏ cơ tơ quả bóng bay màu

- Vẽ bóng bay .
- Đẹp ạ.

- Trả lời.
- Có ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

đỏ.

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tô màu.

- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô từ trên xuống
dưới, tơ đều, mịn khơng chờm ra ngồi quả bóng.

- Cơ tơ xong quả bóng màu đỏ cơ lại tơ quả bóng màu
xanh như thế.

- Các con có muốn tự tay tơ được những quả bóng như
cơ khơng?

2.3 Hoạt động 3.Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ những quả bóng
bay chưa tơ màu và hộp bút.

- Cô đi lần lượt hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Các con định tơ màu gì cho quả bóng?
- Con chọn bút màu gì?

- Con tơ như thế nào?

- Trong q trình trẻ tơ màu cơ đi lần lượt hỏi trẻ ý
định tô, cách tô, chọn màu.

- Cô giúp đỡ trẻ nhỏ để hoàn thành nhiệm vụ.

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và nhận

xét.

- Con tơ được gì?
- Tơ quả bóng màu gì?

- Các con thây bạn tơ có đẹp khơng?
- Cơ nhận xét chung.

- Có ạ.

- Quả bóng bay.
- Trả lời ý định tơ.

- Trưng bày sản phẩm.
- Trả lời cô.

3. Củng cố- giáo dục :

- Hơm nay các con được làm gì?
- Các con biết những màu gì?

- Tơ màu quả bóng.

- Màu xanh, đỏ.

4. Kết thúc:

- Động viên khen ngợi trẻ.

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Bóng trịn to”
- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi.

- Chơi trò chơi.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

……….
………
………

Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Âm nhạc:

Dạy hát“ Chiếc khăn tay ”
 Nghe hát:Rửa mặt như mèo.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời tối, trời sáng

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu một phần nội dung bài hát.
+ Trẻ tập hát theo cô và hát đúng giai điệu.

2. Kỹ năng:

+ Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.

+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết vâng lời cơ, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Băng đĩa ghi bài hát “Chiếc khan tay, rửa mặt như mèo”, búp bê, tập tầm vơng.
- Phịng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng”

- Sáng ngủ dậy các con thường làm gì đầu tiên?

- À sáng ngủ dậy cô thường hay đi đánh răng, rửa mặt
đầu tiên.

- Vậy các con rửa mặt bằng cái gì?
- Ai đã mua khăn tay cho con?

- Có một bài hát rất hay đã nói về chiếc khăn tay đẹp mà
mẹ đã mua và thêu nhiều bông hoa cho các con đấy các
con có muốn nghe cơ hát khơng?

- Trẻ chơi trị chơi.
- Đánh răng, tập thể
dục

- Khăn tay.
- Mẹ mua.

2.Hướng dẫn:

Hoạt động 1:NDTT:Dạy hát : “ Chiếc khăn tay”.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Lần 1: Cô hát không nhạc.

- Côgiới thiệu tên và tác giả bài hát?.

- Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đàn, biểu diễn minh họa,
giảng giải nội dung.

- Cơ vừa hát bài gì?
- Do ai sáng tác?
- Bài hát nói về cái gì?

- Trên khăn tay mẹ may cái gì?
- Khăn tay để làm gì?

- GD Trẻ luôn rửa mặt sạch sẽ, gọn gàng trước khi đến
trường.

* Dạy trẻ hát:

- Dạy cả lớp hát 3-4 lầ

- Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái)

- Cá nhân trẻ hát ( nếu trẻ không hát được thì cho trẻ hát
cùng cơ).

- Chú ý sửa ngọng và hát sai nhịp điệu cho trẻ.
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

Hoạt động 2: Nghe hát: Rửa mặt như mèo.

- Các con ơi hàng ngày nếu như chúng ta không rửa mặt

chắc khuôn mặt của chúng ta sẽ rất xấu và bẩn khơng
những thế cịn bị mắc bệnh nữa đấy các con có biết là
bệnh gì khơng?

*Lần 1: Cơ hát cho trẻ nghe.
- Các con đã biết bệnh gì chưa?

- À đó là bệnh đau mắt như bạn mèo đấy.
- Cô vừa hát bài gì?

- Cơ giới thiệu tên và tác giả bài hát.
*Lần 2: Cô hát, biểu diễn minh họa
- Cơ vừa hát bài gì?

- Hàng ngày các con có rửa mặt như bạn mèo khơng?
- Chúng ta phải dùng bằng khăn tay mẹ mua để rửa cho

sạch sẽ nhé không bắt trước bạn mèo sẽ rất bẩn và bị đau
mắt đấy. nào cô mời các con hãy hát chê bạn mèo một
lần nữa nào.

- Cô hát, cả lớp hưởng ứng theo cô.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Chiếc khăn tay
- Văn Tấn.
- Khăn tay

- Thêu con chim,
cành hoa.

- Để rửa mặt.

- Cả lớp hát.
- Nhóm trẻ hát .
- Cá nhân hát

- Trẻ trả lời nếu trẻ
biết.

- Đau mắt

- Rửa mặt như mèo

- Trẻ hát và làm động
tác minh họa cùng cô.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Hỏi trẻ hơm nay học hát bài gì? Bài hát do ai sáng tác?
- Được nghe cô hát bài gì?

- GD trẻ ln giữ gìn cơ thể sạch sẽ.

-Trẻ trả lời

4. Kết thúc:

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng. -Làm chim bay nhẹ

nhàng

……….

……….
……….
………
………
………
………
………
………

NHÂN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

...

...
...
...
...
...

Thủy An, ngày... tháng...năm 2020

Người kiểm tra

</div>

GIÁO ÁN TUẦN 6 CD NHANH NHUNG DỒ CHƠI THÂN THUỘC GẦN GŨI

<b>CHỦ ĐỀ: “ĐỒ CHƠI CỦA BÉ”</b>

- Trẻ thực hiện.

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về