thi HK II toan 6 Hayco dap an

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Trường THCS ĐÈ THI HỌC KỲ II
<b>Tổ Tự Nhiên Mơn TỐN 6</b>

Thời gian : 90 phút( <i>không kể thời gian giao đề</i>)
<b>I. TRẮC NGHIỆM ( 5 điểm) Học sinh lựa chọn chữ cái đúng trước đáp án </b>
đúng nhất rồi ghi vào câu tương ứng. Ví dụ: Câu 1. A

<b>Câu 1. Biết: </b>

2 ....
5 20




. Số thích hợp điền vào chỗ trống(…) để có hai phân số bằng
nhau là:

<b>A. 5;</b> <b>B. - 5;</b> <b>C. 4;</b> <b>D. – 8.</b>

<b>Câu 2. Phép tính </b>

5 7
12 24




có kết quả là:
<b>A. </b>

2

12_; <b>_B.</b>

1
8


; <b>C. </b>

2

36_; <b>_{D. Cả A, B, C đều sai.}</b>

<b>Câu 3. Số nghịch đảo của số 0 là:</b>

<b>A. 0;</b> <b>B. Khơng có;</b> <b>C. 1;</b> <b>D. -1.</b>

<b>Câu 4.Góc là hình gồm:</b>

<b>A. Hai đoạn thẳng cắt nhau;</b> <b>B. Hai tia cắt nhau;</b>

<b>C. Hai tia chung gốc;</b> <b>D. Hai đường thẳng cắt nhau.</b>
<b>Câu 5. Để M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì:</b>

<b>A. M nằm giữa A và B;</b> <b>B. M nằm chính giữ A và B;</b>
<b>C. M nằm giữa A, B và MA =MB;</b> <b>D. Chỉ có B, C đúng.</b>
<b>Câu 6. Số 0 có số đối là:</b>

<b>A. 0;</b> <b>B. -1; </b> <b>C. Khơng có; </b> <b>D. Cả A, B, C đều sai.</b>

<b>Câu 7.Điều kiện để phân số </b>

<i>a</i>

<i>b</i>_{với a, b}Z, b0 là phân số tối giản là:
<b>A. a < b;</b> <b>B. a > b;</b> <b>C. UCLN ( a, b) = 1;</b> <b>D. a = b.</b>
<b>Câu 8. Hỗn số </b>

5
3

11


được viết dưới dạng phân số là:
<b>A. </b>

38

11_; <b>_B.</b>

38
11

; <b>C. </b>
11
38

; <b>D. </b>
11

38_.

<b>Câu 9. Biểu thức </b>

3 5 4 3 16 3

7 17 17 7 17 7

   

    

có giá trị là:
<b>A.</b>
3
7

; <b>B. </b>
3

7_; <b>_{C. 1;}</b> <b>_{D. Một đáp só khác.}</b>

<b>Câu 10. Góc phụ với góc </b>470_{là góc:}

<b>A. </b>430_; <b>_B.</b>₃₃0

; <b>C. </b>1430_; <b>_D.</b>₁₃₃0

.

<b>Câu 11.Cho hai điểm E, F</b>( O; R), điểm P nằm ngoài ( O; R), điểm Q nằm trong
(O; R). Chọn khẳng định đúng:

<b>A. OE = OF;</b> <b>B. OP < OE;</b> <b>C. OQ < OE; </b> <b>D. Chỉ có A, C đúng.</b>
<b>Câu 12. Để hồn thành một cơng việc thì lớp 6A mất 4 giờ, lớp 6B mất 3 giờ, lớp</b>
6C mất 6 giờ. Khi đó, trong 1 giờ cả ba lớp làm số phần cong việc là:

<b>A. </b>

1

13_; <b>_B.</b>

3

4_; <b>_C.</b>

1

4_; <b>_{D. 13.}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>A. </b>1550_; <b>_B.</b>₅₅0

; C. 650_; <b>_{D. Cả A, B,C đều sai.}</b>

Câu 14. Cho <i>xOy</i> và <i>yOz</i> là hai góc kề bù, biết Om, On lần lượt là tia phân giác
của <i>xOy</i>, <i>yOz</i>. Khi đó <i>mOn</i> _{có số đo là:}

<b>A. </b>900_; <b>_B.</b>₁₀₀0

; <b>C. </b>600_; <b>_{D. Một đáp án khác.}</b>

<b>Câu 15. Biểu thức P = </b>

17 103 1 1 1

(2007 ) ( )

91 117 4 5 20


    

có giá trị là:
<b>A. 1;</b> <b>B. -1; </b> <b>C. 0; </b> <b>D. Cả A, B, C đều sai.</b>

<b>Câu 16. Biết cứ 40 kg nước biển có 2 kg muối. Khi đó tỉ số phần trăm muối </b>
trong nước biển là:

<b>A. 10%;</b> <b>B. 20%;</b> <b>C. 15%;</b> <b>D. 5%.</b>

<b>Câu 17. Biểu thức N = </b>

5 5 5 2 5 14

7 11 7 11 7 11     _{có giá trị là:}

<b>A. </b>

5

7_; <b>_{B. 0;}</b> <b>_C.</b>

5

11_; <b>_D.</b>

5
11


<b>Câu 18. Cho tia Om là tia phân giác của </b><i>xOy</i> . Khi đó:
<b>A. Tia Om nằm giữa hai tia Ox, Oy;</b> <b>B. </b><i>xOm</i> ₌<i>mOy</i> ₌


2
<i>xOy</i>

;
<b>C. </b><i>xOm</i> ₊<i>mOy</i> ₌<i>xOy</i>_; <b>_{D. Cả A, B, C đều đúng.}</b>

<b>Câu 19. Tam giác ABC là hình gồm:</b>
<b>A. Ba đoạn thẳng AB, BC, CA;</b>

<b>B. Ba điểm A, B, C không thẳng hàng;</b>

<b>C. Ba đoạn thẳng AB, BC, CA với ba điểm A, B, C không thẳng hàng.</b>
<b>D. Cả A, B, C đều đúng.</b>

<b>Câu 20.Bạn An có 21 viên bi. An cho Bình </b>

3

7_{số bi của mình. Khi đó:}

<b>A. Bình được An cho 9 viên bi;</b> <b>B. An còn 12 viên bi;</b>
<b>C. An còn lại </b>

2

5_{số bi ban đầu;} <b>_{D. Chỉ có A, B đúng.}</b>

<b>II. TỰ LUẬN ( 5 điểm)</b>
<b>Bài 1. ( 1 điểm) Tìm x biết:</b>

<b>a) </b>

4

5 : 13

7 <i>x</i> <b>_;</b> <b>_b)</b>

2 2 1

2 8 3

3<i>x</i> 3 3<b>_.</b>

<b>Bài 2.( 2 điểm) Một lớp có 40 học sinh gồm ba loại giỏi, khá, trung bình. Số học </b>

sinh trung bình chiếm 35% số học sinh cả lớp. Số học sinh khá bằng

8

13_{số học}

sinh cịn lại.

<b>a) Tính số học sinh mỗi loại.</b>

b) Tính tỉ số phần trăm của số học sinh giỏi so với số học sinh toàn lớp.
<b>Bài 3.( 2 điểm) Trên một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy và Oz sao </b>
cho <i>xOy</i> = 300_;<i>xOz</i>₌₁₁₀0

.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>b)</b> Tính số đo <i>yOz</i>

<b>c)</b> Vẽ tia Ot là tia phân giác của <i>yOz</i>. Tính <i>zOt</i>_,<i>_tOx</i> _.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

...
...
...
...

<b>ĐÁP ÁN</b>

I. TRẮC NGHIỆM

STT Câu Đáp án Điểm

1 1 D 0.25

2 2 B 0.25

3 3 B 0.25

4 4 C 0.25

5 5 D 0.25

6 6 A 0.25

7 7 C 0.25

8 8 B 0.25

9 9 A 0.25

10 10 A 0.25

11 11 D 0.25

12 12 B 0.25

13 13 D 0.25

14 14 A 0.25

15 15 C 0.25

16 16 D 0.25

17 17 D 0.25

18 18 D 0.25

19 19 C 0.25

20 20 D 0.25

II. TỰ LUẬN

Bài NỘI DUNG ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM

1

2

a) x =

39
:13

7 _b)
8
3<i>x</i>

26
3 ₌

10
3

x =

3

7_.
8

3  x =
10

3 _-
26

3

8
3 x =

16
3


x =

16
3


:

8
3

x = -2 .

a)Số học sinh trung bình là: 40 .35% = 14 ( HS)

Mỗi câu: 0,5

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

3

Số học sinh khá và giỏi là: 40 – 14 = 26 ( HS)
Số học sinh khá là:

8
26

13 _{= 16 ( HS)}

Số học sinh giỏi là: 40 – ( 14 + 16) = 10 ( HS)

b)Tỉ số phần trăm của số học sinh giỏi so với học sinh
cả lớp là:

10 100
40



% = 25%

(Hình vẽ)
a)Vì <i>xOy</i> < <i>xOz</i> ₍₃₀0

< 1100_{) nên tia Oy nằm giữa hai}

tia Ox và Oy.
b)Tín <i>yOz</i>.

Vì tia O y nằm giữa hai tia Ox và Oy nên;
<i>xOy</i> + <i>yOz</i> = <i>xOz</i>

Hay 300₊<i>yOz</i>₌₁₁₀0

 <i>yOz</i>₌1100_-300

Hay <i>yOz</i> = 800_.

c)Tinh <i>zOt</i>_,<i>_tOx</i>

+ Tính <i>zOt</i>_:

Có <i>zOt</i> ₌<i>tOy</i> ₌


2
<i>yOx</i>

( vì Ot là phân giác của <i>yOz</i>)

 <i>zOt</i>₌<i>tOy</i> ₌
80

2 ₌₄₀0

.
+ Tính <i>tOx</i> _:

Có <i>tOx</i> ₌<i>xOy</i>₊<i>tOy</i> _{( vì Oy nằm giữa Ot và Ox)}

Hay <i>tOx</i> ₌₃₀0

+ 400

<i>tOx</i> ₌₇₀0

0,25
0,25
0,5

0,5

0,5

0,25

0,25

0,25

0,25
z

t

O

y

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->