Ứng dụng trang web httpsthionline com vn tạo bài tập trắc nghiệm trực tuyến và kiểm tra kết quả học tập của học sinh

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ *

TRƯỜNG THPT YÊN ĐINH 2

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

TÊN ĐỀ TÀI
“ ỨNG DỤNG TRANG WEB HTTPS://THIONLINE.COM.VN TẠO BÀI
TẬP TRẮC NGHIỆM TRỰC TUYẾN VÀ KIỂM TRA KẾT QUẢ HỌC TẬP
CỦA HỌC SINH”

Người thực hiện: Bùi Đức Quân
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác:
SKKN thuộc lĩnh vực (mơn): Tốn

THANH HỐ NĂM 2021……
1


PHỤ LỤC:
Mục lục
PHỤ LỤC:.................................................................................................................2
1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.......................................................................................2
1.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU...............................................................................2
1.3 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.............................................................................3
1.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.......................................................................3
2.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA SÁNG KIẾN.................................................................4
2.2 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ TRƯỚC KHI NGHIÊN CỨU..................................4
2.3 CÁC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HOẶC GIẢI PHÁP ĐÃ SỬ DỤNG ĐỂ
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ............................................................................................5

2.4 HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC, VỚI BẢN THÂN VÀ ĐỒNG NGHIỆP NHÀ TRƯỜNG..................5
2.5 NỘI DUNG SÁNG KIẾN...................................................................................5
2.5.1. Hướng dẫn.................................................................................................5
2.5.2 Giáo viên tạo đề thi.....................................................................................5
2.5.2.a) Cách tạo nhóm thi online trên hệ thống...............................................8
2.5.2b) Cách tạo đề thi trên hệ thống:.............................................................11
2.5.3 Học sinh làm bài:......................................................................................17
2.5.4 Giáo viên xem kết quả làm bài của học sinh:........................................19
3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.............................................................................20
3.1 KẾT LUẬN.......................................................................................................20
3.2 KIẾN NGHỊ......................................................................................................20

2


SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: “ ỨNG DỤNG TRANG WEB
HTTPS://THIONLINE.COM.VN TẠO BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TRỰC
TUYẾN VÀ KIỂM TRA KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH”
1. MỞ ĐẦU

1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Hiện nay việc học và thi online khơng cịn xa lạ gì với học sinh và giáo viên
trong các nhà trường, tuy nhiên làm thế nào để đạt được hiệu quả cao nhất? Làm thế
nào để tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh ? Vẫn là một câu hỏi khơng dễ trả lời.
Cũng theo xu hướng đó tơi đã cố gắng để tạo ra một website
với mục đích là tạo ra trang web để học sinh có thể rèn
luyện kĩ năng thi và học tập online, và cũng là website giúp cho giáo viên có thể
giao bài và kiểm tra học sinh học tập một các chủ động và hiệu quả.

1.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Khi tiến hành ôn tập kiến thức cho các em chuẩn bị cho các kỳ thi, thì giáo
viên phải soạn các đề trắc nghiệm trên máy tính sau đó in ra và phát cho các em.
Các em học sinh phải tốn một phần chi phí để phơ tơ và bảo quản trong suốt q
trình học tập.
Khi giáo viên phát bài ơn tập trên giấy học sinh làm bài xong giáo viên phải
tốn thời gian chấm điểm, thống kê số lượng câu đúng, sai và phổ điểm rất mất thời
gian và cơng sức.
Khi đó nếu giáo viên “Ứng dụng trang web tạo
bài tập trắc nghiệm trực tuyến và kiểm tra kết quả học tập của học sinh ” thì
giáo viên có thể sử dụng kho bài tập trắc nghiệm có sẵn trên hệ thống để ra đề và
chọn thời gian làm bài để các em có thể làm bài ngay trên hê thống. Giáo viên có
thể căn cứ vào khả năng của từng nhóm học sinh để ra các mức độ đề phù hợp với
năng lực của các em.
Khi hết thời gian làm bài hoặc các em nộp bài thi thì hệ thống sẽ tự động
chuyển sang trang kết quả các em sẽ biết được điểm của mình và kết quả thi, câu
nào làm đúng, câu nào sai và các em có thể tải đề thi của mình đã thi để làm lại.
Để tạo được đề thi trên trang giáo viên chỉ cần đăng
ký tài khoản, liên hệ với admin để cấp quyền giáo viên trên hệ thống là có thể sử
dụng và ra đề cho các em.
Có một số tính năng nổi bật và nhanh chóng trong q trình giáo viên tạo đề
thi so với phương pháp truyền thống như:
i) Giáo viên chỉ cần nhập ma trận vào hệ thống sẽ tạo ra được một đề thì.
3


ii) Giáo viên có thể xuất kết quả thi của từng nhóm và từng lớp mình ra đề.
iii) Giáo viên có thể tạo nhóm thi cho từng lớp hoặc từng nhóm trên hệ thống và ra
đề phù hợp với mức độ của nhóm hay của lớp mình dạy.
iv) Giáo viên có thể chọn thời gian theo từng đề thi để các em thi.

v) Sau khi hết thời gian làm bài hoặc các em nộp bài thi hệ thống sẽ tự động
chuyển sang trang kết quả làm bài, các em sẽ biết được số điểm của bài thi và biết
được câu nào đúng hay sai.
vi) Các em có thể tải đề thi mình vừa làm xong để tiếp tục nghiên cứu và làm lại
vii) Giáo viên có thể tạo đề thi bằng cách lấy ngẫu nhiên câu hỏi trong hệ thống
hoặc tạo đề hoán vị với số câu cố định. Khi học sinh vào làm bài, hệ thống sẽ tự
động hoán vị câu hỏi và đáp án trong các đề thi vì vậy mỗi em làm bài sẽ có đề thi
khác nhau. Có thể khác hồn tồn hoặc khác nhau về hốn vị các câu hỏi.
viii) Hiện tại hệ thống có ngân hàng cho tất cả các mơn gồm: Tốn, Vật lý, Hố
học, Sinh Học, Lịch Sử, Địa lý, Cơng Dân, Tiếng Anh.

1.3 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
Học sinh các lớp 12A3, 11B4 trường THPT Yên Định 2.
Lớp đối chứng: 11B10.
Giải pháp này có thể dùng cho giáo viên đang dạy lớp 10, 11,12 và học sinh
lớp 10, 11, 12 ôn tập kiến thức để làm các bài kiểm tra trắc nghiệm và ơn tập chuẩn
bị cho kì thi tốt nghiệp Trung học phổ thông quốc gia.
Hiện nay hầu hết học sinh đều có điện thoại smartphone vì vậy cách thi
online trên hệ thống website có thể áp dụng với tất cả học
sinh THPT nói riêng và tất cả học sinh tất cả các khối lớp nói chung. Tuy nhiên vì
website vẫn đang trong q trình hồn thiện vì vậy hệ thống câu hỏi và đề thi vẫn
đang tiếp tục được hồn thiện để có thể đáp ứng được nhu cầu thi của tất cả học sinh
tất cả các khối lớp.

1.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN

2.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA SÁNG KIẾN
4

Hiện nay bộ giáo dục đã quyết định thi trắc nghiệm cho các mơn gồm: Tốn,
Vật lý, Hố học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Tiếng anh. Vì vậy nhu cầu ơn
thi trắc nghiệm của học sinh nói chung là rất lớp. Vì vậy để tạo điều kiện tốt nhất
cho học sinh trong quá trình tự học và giáo viên có thể kiểm tra kết quả học tập của
học sinh tôi đã tạo ra hệ thống để một phần nào đó giải
quyết các nhu cầu về luyện thi cho học sinh, và nhu cầu tạo đề thi và kiểm tra kết
quả học tập học sinh của giáo viên.

2.2 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ TRƯỚC KHI NGHIÊN CỨU.
Qua nhiều năm trực tiếp giảng dạy trên lớp, được tương tác với học sinh qua
từng tiết dạy trong suốt chương trình dạy-học cấp THPT và được tham gia dự giờ
nhiều tiết dạy của thầy cơ trong và ngồi nhà trường, tơi thấy rằng đa số thầy cô
luôn cố gắng vận dụng nhiều phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực
sáng tạo của học sinh, nhưng phương pháp ôn tập, kiểm tra, đánh gia học sinh ở
nhà còn hạn chế.
Thực tế, qua mỗi bài dạy và kết thúc một chương thì giáo viên đưa ra rất nhiều
bài tập cho các em làm bài. Một phần các em làm trên lớp, một phần các em sẽ làm
ở nhà.
Như chúng ta đã biết theo quy định thì việc ra đề thi cho các em là kiến thức
của cả năm học và tiến tới là cả q trình học Trung học phổ thơng. Việc các em
lưu trữ và bảo quản các đề và bài tập để cuối năm ôn tập lại để chuẩn bị cho kỳ thi
rất khó đầy đủ.
Theo quy chế thi TN THPT Quốc gia, xét công nhận tốt nghiệp THPT và
tuyển sinh ĐH, CĐ từ năm 2017 mà Bộ GD&ĐT quy định:
Thí sinh giáo dục THPT thi 4 bài thi gồm: 3 bài thi bắt buộc Toán, Ngữ văn,
Ngoại ngữ và 1 bài thi tự chọn: bài thi Khoa học Tự nhiên hoặc bài thi Khoa học
Xã hội. Trong đó, ngồi mơn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận, cịn lại tất cả các
mơn thi sẽ được thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan.
Nhằm giúp học sinh có thêm hình thức ơn tập ngồi giờ học trên lớp, ở nhà nếu có

máy tính hoặc điện thoại thơng minh cũng có thể truy cập và học để củng cố kiến
thức chuẩn bị cho kỳ thi TN THPT Quốc gia và xét tuyển Đại học, Cao đẳng năm
2017. Tôi đã “Ứng dụng trang web tạo bài tập trắc
nghiệm trực tuyến và kiểm tra kết quả học tập của học sinh ” để giúp học sinh
ở nhà có thể làm thêm bài tập và có nhận xét đúng sai, đánh giá một cách tự động
kết quả làm bài từ đó học sinh tự bổ sung thêm kiến thức còn khiếm khuyết. Đưa
thêm bài tập trắc nghiệm và học sinh ngoài giờ học có thể đăng nhập đăng nhập
vào địa chỉ Email cá nhân và làm. Sau khi khi học sinh làm bài xong thì phần mềm
5


tự động chấm điểm, đánh giá kết quả và gợi ý đáp án cho học sinh khi học sinh đã
làm bài và nộp bài.

2.3 CÁC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HOẶC GIẢI PHÁP ĐÃ SỬ
DỤNG ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.
Trước khi áp dụng sáng kiến này tôi đã sử dụng Google biểu mẫu để học
sinh làm bài thi online, sử dụng google biểu mẫu cũng là một phương pháp hay để
học sinh làm bài online, nhưng để tạo ra một giải pháp lâu dài và tồn diện hơn, tơi
đã quyết định làm hệ thống thionline trên website:

2.4 HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỐI VỚI
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, VỚI BẢN THÂN VÀ ĐỒNG NGHIỆP
NHÀ TRƯỜNG
Giáo viên chỉ việc tạo tài khoản miễn phí và sử dụng hệ thống
ngân hàng trên hệ thống.
- Giúp giáo viên có điều kiện theo dõi việc học tập của học sinh ở nhà. Giáo
viên đỡ tốn thời gian chấm bài và lọc điểm bài kiểm tra theo mức độ điểm.
- Học sinh không cần phải tìm tịi các câu hỏi dạng trắc nghiệm và lưu trữ
các câu hỏi ôn tập, mà chỉ cần truy cập vào website: để

làm bài tập mọi lúc mọi nơi.
- Giúp học sinh nâng cao ý thức tự học, từ rèn đồng thời cũng giúp học sinh
có thói quen tốt khi học lên các bậc học cao hơn. Thường ở các trường Đại học,
cao đẳng thường tổ chức ôn tập và thi trắc nghiệm trên máy tính hoặc các bài giảng
E-learning.
- Học sinh rất tập trung làm bài, vì khi làm bài xong các em đã biết được
điểm số và thời gian làm bài, và nhận xét bài làm từ giáo viên một cách tự động.
Từ đó em có kinh nghiệm về thời gian khi làm bài thi ở các kỳ thi.

2.5 NỘI DUNG SÁNG KIẾN
2.5.1. Hướng dẫn

“Sử dụng website: để tạo đề thi và ra đề thi trực tuyến cho
học sinh.”
2.5.2 Giáo viên tạo đề thi

Để có thể bắt đầu với hệ thống thi online giáo viên cần truy cập vào website:
để tạo một tài khoản miễn phí.
6


Tiếp theo nhấp vào mục đăng ký để đăng ký tài khoản.

Nhập đầy đủ thông tin vào box để đăng ký tài khoản.

Sau khi nhập đầy đủ thông tin bấm vào Đăng ký thành viên
7


Nếu đăng ký thành công hệ thống sẽ thông báo đăng ký thành cơng. Nếu

khơng đăng ký được sẽ vì một số lý do sau:
1) Ngày tháng năm sinh chưa đúng
2) Tên tài khoản bị trùng với tài khoản khác đã đăng ký
3) Email bị trùng với email khác đã đăng ký.
Các thầy cơ nhập lại những thơng tin đó sẽ đăng ký được
Sau khi đăng ký tài khoản thành cơng. Thì hệ thống sẽ hiểu tài khoản này là tài
khoản của học sinh và để có thể trở thành tài khoản giáo viên để có thể tạo nhóm
thi online, tạo đề thi online các thầy cơ vui lịng liên hệ tới số zalo: 0915.725.785
để được cấp quyền thành tài khoản giáo viên là có thể sử dụng hệ thống.
Sau khi được cấp quyền giáo viên các thầy cơ có thể tạo nhóm thi online, tạo
đề thi online, xuất dữ liệu thi của học sinh theo từng đề thi, và ra đề thi cho từng
nhóm học sinh như sau:
2.5.2.a) Cách tạo nhóm thi online trên hệ thống.

Bước 1: Các thầy cô cần phải cho học sinh tạo tài khoản trên trang web:

8


( Các tạo tài khoản của học sinh và giáo viên là như nhau, tất cả học sinh đều có
thể tạo tài khoản và tham gia thi miễn phí trên hệ thống )
Bước 2:

Các thầy cô bấm vào Quản lý nhóm
Như hình bên dưới

Click vào dấu cộng phía trên bên phải để thêm nhóm
9

Đặt tên nhóm và lưu lại. Giả sử tơi đặt là lớp Toán 1 thầy Quân

Bấm lưu lại là xong.

10


Sau khi tạo nhóm xong
Bước 2: Thêm thành viên vào nhóm.

Bấm vào dấu cộng bên phải của nhóm để thêm thành viên.

Bấm lưu là thêm được 1 thành viên vào nhóm. Các thầy cơ có nhiều học sinh thì có
thể thêm cả rồi sau đó lưu. Tạo nhóm giống như tạo nhóm zalo hoặc facebook.

11


Ở đây tơi chỉ thêm 1 học sinh vào nhóm vì vậy trong nhóm lúc này chỉ có 1 thành
viên. Khi ra đề trong nhóm này thì chỉ có mình học sinh này nhìn thấy được đề và
làm được bài.
Để thêm được thành viên vào nhóm thì các thầy cơ cần biết tài khoản của
học sinh. Gõ vào box thành viên nhóm tự hệ thống sẽ tìm kiếm đúng thành viên là
học sinh của thầy cô.
* Bước này nhất thiết phải làm vì sau này khi các thầy cơ ra đề trong nhóm thì chỉ
có học sinh trong nhóm của thầy cơ với có thể thấy đề và làm bài thi.
2.5.2b) Cách tạo đề thi trên hệ thống:

Để tạo đề thi các thầy cô click vào mục Quản lý đề thi

Bấm vào dấu cộng bên phải để thêm đề thi

12


Các thầy cô cần nhập: Tiêu đề ( Tức là tên đề thi)
Lựa chọn đề thì theo nhóm:

Kéo chuột xuống phía cuối trong mục nhóm đề thi trắc nghiệm.
Click vào ô vuông đề thi theo nhóm và click vào dấu tròn bên phải.
13


Chọn vào đúng nhóm của các thầy cơ tạo.

Các mục như hình ảnh, giới thiệu ngắn, từ khố thì các thầy cô nhập tên đề thi
vào là được. Mục thời gian thi các thầy cô nhập thời gian và số lượng câu hỏi cũng
nhập số lượng là được.
14


Tiếp theo là mục chọn câu hỏi.
Cách 1: Tạo đề thi tự động từ hệ thống.
( Với loại đề thi này mỗi học sinh vào làm bài sẽ có đề khác nhau, hệ thống sẽ
chọn các câu hỏi ngẫu nhiên từ hệ thống theo ma trận của thầy cô ra)

Chẳng hạn chọn như trên hình tức là đề thi này tôi ra 30 câu gồm 50% câu hỏi
trong phần sự biến thiên và 50 % câu hỏi trong phần cực trị của hàm số. Các câu
hỏi ở mức độ 1,2 trên hệ thống
Sau đó bấm lưu vậy là tạo xong một đề.

Cách 2: Tạo đề thủ công và khi học sinh làm bài các câu hỏi như nhau và
đề tự hoán vị câu hỏi và đáp án.

Trong mục loại câu hỏi các thầy cô chọn mục: Chọn câu hỏi thủ công
15


Lúc này các thầy cô chọn các chủ đề mà các thầy cô muốn ra bài tập hệ thống
sẽ load ra tất cả các câu hỏi trong chủ đề tương ứng.

Lúc này các thầy cô chỉ việc chọn câu hỏi bên phải kéo sang bên trái để chọn
câu hỏi tương ứng. Phía trên các thầy cơ nhập 30 câu thì bên dưới cần kéo đủ 30
câu từ bên phải qua bên trái. Nếu muốn đề cố định để chữa đề cho học sinh thì các
16


thầy cơ khơng tích vào Mục Đảo trận tự câu hỏi. Nếu tích vào mục Đảo trận tự
câu hỏi thì khi học sinh vào làm bài thì đề bài sẽ hoán vị cả câu hỏi lẫn đáp án.
Cách 3: Nếu các thầy cơ muốn up đề của mình lên hệ thống thì chỉ cần chọn
mục câu hỏi theo file pdf Các thầy cơ up file của mình lên googdriver sau đó copy
link dán vào các mục tương ứng. Và nhập đáp án cho từng câu hỏi bên dưới và
bấm lưu. Vậy là xong

Trên đây là 3 cách để các thầy cô tạo một đề thi trên hệ thống.
2.5.3 Học sinh làm bài:

Sau khi tạo đề xong trên hệ thống sẽ có đề thi mà thầy cơ vừa tạo ra.
Học sinh vào trang web chỉ cần đăng nhập và vào mục đề thi theo nhóm sẽ
thấy đề thi mà thầy cơ vừa tạo ra.

17


Đề thi trên cùng là đề thi mới nhất. Các đề cịn lại các em vẫn nhìn thấy là các
đề thi do admin tạo ra thì tất cả các em vẫn có thể thấy và làm. Đây là học sinh có
tài khoản đã được đưa vào nhóm mà tơi vừa tạo ra nên có thể nhìn thấy đề thi. Một
học sinh khác khơng có trong nhóm này sẽ khơng nhìn thấy đề này và không thể
thi được.
Học sinh chỉ cần click vào đề thi và tiến hành làm bài. Các em phải nộp bài
trong khoảng thời gian 45 phút. Nếu hết giờ các em chưa nộp bài thì hệ thống sẽ tự
nộp bài và tính điểm các câu các em đã tích và chuyển qua trang kết quả.
18


Các em chỉ việc click vào đáp án mà mình đã tính tốn là đúng, khi làm xong
thì nộp bài hoặc khi hết giờ hệ thống sẽ tự động nộp bài và chuyển sang trang kết
quả thi như sau:

Các em có thể tải đề thi về để làm lại. Nếu các em vào lại đề thi thì sẽ là một
đề thi khác hoặc là đề hốn vị chứ khơng phải là đề đầu tiên nữa. Nếu các thầy cô
19


tạo đề tự động thì mỗi lần các em vào thi sẽ là một đề thi mới lấy ngẫu nhiên trong
hệ thống.
2.5.4 Giáo viên xem kết quả làm bài của học sinh:
Để kiểm tra kết quả thi của học sinh các thầy cô vào mục quản lý đề thi.

Bấm vào mũi tên download bên phải:

File Excel Quản lý sẽ được download về máy.

Trong danh sách sẽ là điểm thi của tất cả học sinh đã tham gia làm đề thi đó.
3.3. Khả năng ứng dụng triển khai :

3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
3.1 KẾT LUẬN
Với việc ứng dụng webstie: và việc thi trực tuyến có
thể áp dụng cho tất cả giáo viên. Chỉ cần giáo viên đăng ký tài khoản và thông liên
hệ với admin để được cấp tài khoản giáo viên là có thể thực hiện được việc tạo
20


nhóm thi online, ra đề thi cho học sinh và học sinh cũng chỉ cần đăng ký một tài
khoản miễn phí là có thể thi được.

3.2 KIẾN NGHỊ
Bản thân tơi và nhóm giáo viên Tốn. Có sự góp ý của Ban giám hiệu và tổ
chuyên môn, tôi vẫn đang tiếp tục hồn thiện ngân hàng câu hỏi cho các mơn:
Tốn, Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục cơng dân và Tiếng Anh.
Vì thời gian chưa nhiều và trong quá trình up ngân hàng câu hỏi lên hệ thống
khơng tránh khỏi những sai sót ngồi ý muốn. Vì vậy rất mong được sự góp ý và
giúp đỡ của đồng nghiệp để tơi có thể hồn thiện hơn hệ thống của mình.

21