su hinh thanh va phat trien nhan cach Moi Truong

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Kính Chào Thầy và Các Bạn Đến Với </b>

<b>Bài Thuyết Trình Của Tổ 2 </b>

<b>Lớp 15C4</b>

<b>Giáo Dục & Sự Phát Triển</b>

<b> Nhân Cách</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Môi Trường là gì?</b>

Mơi trường là những gì tồn tại xung quanh chúng ta,

đó có thể là vật thể hay phi vật thể mà chủ yếu là

môi trường vật chất. Xung quanh mỗi con người

chúng ta đều có một mơi trường nhất địnhvà

khơng ai giống ai. Mơi trường này có thể thay đổi khi

con người lớn lên và nó ảnh hưởng trực tiếp tới nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Môi Trường</b>

<b>Môi Trường </b>

<b>Tự Nhiên</b>

<b>Môi Trường </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Môi trường tự nhiên</b>

<b> là gì?</b>

<b>Mơi trường tự nhiên</b>

<b> là gì?</b>

-<b>_{là điều kiện địa}</b>

<b>lý – sinh thái . </b>
<b>Môi trường sinh </b>
<b>thái có ảnh </b>

<b>hưởng rất lớn </b>
<b>đến thể chất . Vị </b>
<b>trí địa lý tự nhiên </b>
<b>và mơi trường </b>

<b>địa lý kinh tế tốt </b>
<b>tạo điền kiện </b>

<b>thuận lợi cho </b>

<b>cuộc sống và hoạt </b>
<b>động con người .</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Mơi </b>

<b>trường </b>

<b>văn hóa </b>

<b>– xã hội</b>

Là điều kiện sống trong

xã hội với các mối quan

hệ giữa các cá nhân với

nhau và giữa các nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Mơi Trường Văn Hóa</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Mơi Trường Xã Hội</b>

Là một hệ thống các quan hệ hiện hữu

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Môi Trường Tự Nhiên</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Tác động kép đến sự
phát triển cá nhân ,
có sự tác động trực
tiếp của các quan hệ
xã hội và sự tác

động của các khn
mẫu văn hóa . Trong
suốt q trình phát
triển cá nhân từ bào
thai đến khi chết đều
thực hiện trong mơi
trường văn hóa – xã
hội .

Tác động kép đến sự
phát triển cá nhân ,
có sự tác động trực
tiếp của các quan hệ
xã hội và sự tác

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b>QUAN ĐIỂM</b></i>

<i><b>CỦA K.LÔRENXƠ </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b>QUAN ĐIỂM</b></i>

<i><b>CỦA K.LÔRENXƠ </b></i>

Ông cho rằng hành vi xã hội
của con người bao gồm

trong nó những tính quy
luật mà chúng ta có thể biết
rõ từ hành vi động vật :“
người ta thừa nhận rằng
hành vi xã hội của con

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Chủ nghĩa thực chứng –</b>

<b>E.Durkheim</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Quan điểm Mácxít</b>

Trong con

người , mối quan

hệ giữa cái sinh

học và cái xã hội

không phải đối

lập nhau mà

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Những yếu tố xã hội hội </b>

<b>– văn hóa là tất cả </b>

<b>những quan hệ, những </b>

<b>biến đổi xuất hiện do </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Vai trò của mơi trường tự nhiên </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Vai trị của môi trường xã hội</b>

Là điều kiện cần thiết để
những tư chất có tính

người ở đứa trẻ được

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Sự tác động của yếu tố môi trường </b>

<b>đến giáo dục</b>

• Qua việc trang bị kiến thức và ý thức bảo vệ

môi trường của con người ,

<i>khắc phục được sự </i>

<i>cân bằng sinh thái , làm cho môi trường tự </i>

<i>nhiên trở nên trong lành hơn , tốt đẹp hơn</i>

.

• Làm thay đổi tính chất của mơi trường xã hội

nhỏ như gia đình , nhà trường v.v..

<i>tạo nên </i>

<i>tạo </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>Liên hệ sư phạm</b>

Cần tổ chức các hoạt
động đa dạng phong
phú .

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>Phát huy tính cao độ tính tự lập , tính tự </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Coi trọng việc xây dựng nhu cầu , động cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23></div>

<!--links-->