2021

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần thứ: 33 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG -ĐẤT NƯỚC</b>
Thời gian thực hiện: số tuần 03.
Tên chủ đề nhánh: Đến thăm thủ đô
Thời gian thực hiện: Số tuần 01
<b> TỔ CHỨC CÁC </b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón </b>
<b>trẻ </b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể </b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ </b>

<b>2. Thể dục sáng</b>

<b>3. Điểm danh</b>

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định.

- Trẻ biết trị chuyện cùng

trẻ về Thủ đơ Hà Nội

-Trẻ hát một số bài hát về
chủ đề.

-Trẻ biết thao tác chơi bộ
đồ chơi thông minh.

- Nhằm phát triển thể lực
cho trẻ

-Trẻ thực hiện được các
động tác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch
sẽ gọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
- Trang trí tranh
ảnh về Thủ đô
Hà Nội

-Bộ đồ chơi
thông minh, rơ
bốt..

-Sân tập sạch sẽ
an tồn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BÁC HỒ</b>

Từ ngày 19/04/2021 đến ngày 07/05/2021
Từ ngày 03/05/2021 đến ngày 07/05/2021
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>*. Cơ đón trẻ vào lớp</b>: Cơ đến sớm thơng thống vệ
sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định. Cho
trẻ chơi bộ đồ chơi thông minh.`

* Trị chuyện cùng trẻ về Thủ đơ Hà Nội.
- Cô cùng trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”

- Hỏi trẻ lớp hơm nay có gì mới, nói về chủ đề gì?
- Bài hát nói về lên điều gì?

-Đến thủ đô Hà Nội các con được đi thăm các di tích
lịch sử nào?- Con biết gì về Bác?

+ Con đã nhìn thấy Bác Hồ chưa? Con nhìn thấy Bác
Hồ ở đâu ?

- Con đã được đi thăm lăng Bác Hồ chưa?
- Cho trẻ quan sát tranh về Bác Hồ.

=>Cô giáo dục trẻ: Các con ạ Bác Hồ là người đầu tiên
khai sinh ra nước Việt Nam thân yêu của chúng ta .

Lúc còn sống Bác rất quan tâm đến các cháu thiếu
niên nhi đồng. Vì vậy chúng mình cần chăm ngoan học
giỏi để xứng đáng trở thành cháu ngoan của Bác nhé !
*<b>Thể dục sáng: a. Khởi động.</b>

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết
hợp đi các kiểu chân.

<b>b.Trọng động</b> : Bài tập phát triển chung
- Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay

-Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực.
-Động tác chân: Nâng cao chân gập gối.

-Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp
tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

-Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.
-Tập với bài : Yêu Hà Nội

<b>c. Hồi tĩnh.</b> Nào chúng mình hãy giả làm những chiếc

-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào
ngăn tủ của mình

-Trẻ hát.

- Trẻ trả lời.
-Nói về thủ đơ
-Trẻ trả lời.
-Trẻ kể.

-Trẻ trả lời theo ý
hiểu.

-Trẻ lắng nghe.

- Thưa cô không ạ!
-Trẻ khởi động

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

máy bay bay nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng.

<b>d. Kết thúc- nhận xét.</b>

-Hơm nay chúng mình bạn nào cũng rất ngoan……

<b>* Cô điểm danh trẻ tới lớp</b>

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ dạ cơ.

<b>Hoạt </b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>góc </b>

- Góc phân vai:
Chơi đóng vai gia
đình, cửa hàng bán
đồ lưu niệm

- Góc xây dựng: Trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, chời đồ chơi
sáng tạo vật liệu
chơi, các thao tác
chơi khác nhau để
tạo ra sản phẩm
như: Lăng Bác,cột
cờ Hà nội, Tháp rùa

- Góc nghệ thuật:
Vẽ nặn, xé dán, hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài
hát về chủ đề

- Góc học tập - sách:
Tô vẽ nặn theo chủ
đề. Xem sách tranh
kể truyện theo tranh
về chủ đề.

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

<i>-Kiến Thức:</i>

-Trẻ biết tên góc chơi
nhiệm cụ chơi từng góc.
-Trẻ biết nhập vai chơi
và phản ánh được vai
chơi của mình.

-Trẻ biết liên kết góc
chơi.

<i>-Kĩ năng:</i>

-Rèn kĩ năng giao tiếp
cùng bạn.

-Rèn kĩ năng mạnh dạn
tự tin.

<i>-Thái độ:</i>

-Trẻ biết giúp đỡ nhau
trong khi chơi.

-Trẻ chơi đồn kết,

-Đồ chơi gia
đình, cửa hàng
bán hàng đồ lưu
niệm.

-Đồ chơi sáng
tạo.

-Bút, đất nặn,
giấy màu, kéo..
-Trống, phách,
xắc xơ,nhạc có
ghi bài hát….

-Sách, truyện
tranh, bút màu,

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

cho trẻ

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi</b>

- Cô cùng trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”

- Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì ?
- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học chủ
đề gì? Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món
quà các con quan sát trên tay cô đang cầm vật gì?

- ( Cơ lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được
chọn góc chơi và rủ các bạn cùng chơi,) cơ lăn bóng
tới bạn tú, con chơi góc nào và con rủ ai cùng chơi.
- Vậy hơm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định
chơi gì ? (Xây lăng Bác… ).

- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?- Góc phân vai ngày hơm nay con
sẽ chơi gì? Góc phân vai các con đóng các thành viên
trong gia đình bán hàng đồ lưu niệm,

- Con rủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?
- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cơ đã chuẩn bị rất nhiều
quyển chuyện chúng mình xem sách tranh, tơ màu
những bức tranh về chủ đề.

-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tơ
màu, hát vận động theo nhạc bài hát về chủ đề.

-Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây
cảnh. Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về
góc chơi mà mình thích nào?

<b>Bước 2. Theo dõi q trình chơi</b>

- Trong q trình chơi cơ chú ý bao quát hướng dẫn
trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi
mà trẻ thích.

-Gợi mởi trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc xây
dựng sang mùa hàng ở góc phân vai góc học tập sang
góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ.

<b>Bước 3: Nhận xét sau khi chơi</b>

-Trẻ hát cùng cô
-Bài hát Yêu Hà
Nội.

-Quả bóng.

-Con rủ bạn tiến,
bạn, nam….

-Trẻ chú ý.
-Trẻ trả lời.

-Con rủ bạn nhi,
thoa….

-Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cơ cho trẻ tập trung về góc xây dựng, chúng mình
thấy các bác thợ đã lắp ráp được gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ cùng tham
quan nhận xét góc
chơi.

<b>Hoạt </b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngồi</b>
<b>trời </b>

<b>1.Hoạt động có mục</b>
<b>đích</b>:

- Quan sát thời tiết

<b>2. Trò chơi vận </b>
<b>động</b>

Trò chơi vận động:
Thi xem đội nào
nhanh, Thả rùa về
hồ, ném bóng vào
rổ

-Trị chơi dân
gian:Mèo đuổi
chuột

<b>3.Chơi tự do:</b>.
- Chơi với đồ chơi

- Giúp trẻ hít thở khơng
khí trong lành của buổi
sáng.

Trẻ biết cách quan sát sự
vật một cách có chủ
định.

-Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ vè thời tiết,

-Trẻ biết bảo vệ cơ thể
khi thời tiết thay đổi
.

- Trẻ biết cách chơi các
trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với
bạn bè.

-Trẻ biết tên, biết cách

chơi trị chơi

-Địa điểm.

- Vạch đích..
-Trang phục gọn
gàng.

-Sân chơi an toàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

ngoài trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu

quay...)

-Chơi với cát, nước
vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm. -Trẻ chơi an tồn, khơng
xơ đẩy bạn

-Bể cát và nước

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội mũ và

xếp thành hàng dọc.Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ
có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.

*Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết

+ Cô và trẻ cùng dạo quanh sân trường

+ Chúng mình thấy hơm nay thời tiết thế nào?
-Hơm nay trời có mây khơng?

-Ơng mặt trời đang làm gì?

- Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời và nhận xét cho
cơ xem bầu trời hơm nay thế nào?

-Hơm nay có gió khơng?
- Trời nắng hay trời mưa?

- Bây giờ đang là mùa gì các con?

-Khi trời nắng nóng chúng mình phải làm gì?

-Khi trời nắng nóng chúng mình đi học như thế nào?
-Các con ạ khi trời nắng nóng chúng mình phải biết
bảo về cơ thể mặc quần áo mát, để cơ thể khơng bị
nóng ra mồ hơi dễ cảm ra chúng mình phải ăn đầy đủ
các chất dinh dưỡng để chúng mình có một sức khỏe
tốt chống lại bệnh tật để chúng mình có một sức khỏe
tốt để đi học.

<b>* Trị chơi vận động:</b>

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò

chơi “Thi xem đội nào nhanh”Cô giới thiệu cách chơi
và luật chơi, Cô tổ chức cho trẻ chơi,

-Cách chơi: Trời mưa to gia đình nhà bạn thỏ đang
chuyển nhà chúng mình sẽ giúp bạn chuyển đồ, nếu

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

-Bầu trời trong
xanh,

-Khơng ạ.
-Đang móc lên
-Trẻ trả lời.
-Mùa hè
-Trời nắng.
-Ở trong nhà,

-Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

đội nào chuyển được nhiều đồ cho gia đình bạn sẽ
chiến thắng.

-Luật chơi, mỗi lượt chỉ được 1 bạn trong đội nên
chơi.

-Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ.
- Trị chơi “ Ném bóng vào rổ”

-cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi và luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.
-Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột.

<b>* Chơi tự do</b>

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài trời
( Đu quay, xích đu, cầu trượt..

-Chơi với cát, nước vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm.

-Trẻ chơi trị chơi
-Trẻ quan sát

-Trẻ chơi trò chơi
dân gian.

Trẻ chơi trò chơi.
-Trẻ chơi theo ý
thích của trẻ.

<b>Hoạt </b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ăn</b>

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá
nhân sạch sẽ trước khi
ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự
phục vụ bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và
ăn hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn
của mình vào nơi quy
định

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngủ</b>

- Trẻ ngủ đúng giờ,

ngủ đủ giấc - Trẻ ngủ đủ giấc ngủ _{sâu sau thời gian hoạt}
động sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

-Phòng ngủ cho
trẻ

Bài thơ “giờ đi
ngủ”

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1
bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn
gàng, không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn”. Cơ giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc
trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có
đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thơng minh và

khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng nói

chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ
mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Trẻ thực hiện các bước
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,
thìa, ghế vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau
khi ăn, đi vệ sinh.

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc
thơ “Giờ đi ngủ”. Cô bật nhạc hát ru cho trẻ
nghe.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon
giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ
ngủ có ngon giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ
ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như
cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận
động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ
chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng,
ăn quà chiều

<b>Hoạt </b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>theo ý</b>
<b>thích</b>

- Hoạt động ơn tập
các hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý
thích

- Chơi hoạt động
góc.

- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức
trẻ học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái
với các trị chơi dân
gian.

- Hồn thành các góc
chơi

-Trẻ biết một số kiến
thức, kỹ năng cơ bản
trong cuộc sống hằng
ngày và trong khi tham
gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Trả trẻ</b>

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét
mình, bạn.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra
về

-Bảng bé ngoan
-Khăn, lược…

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian
mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà
buổi sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò
chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,
gd BVMT, GDATGT( trang 33)

-Trẻ hoạt động theo ý
thích của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều
ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung
tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối
tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ
để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào
ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa
mặt, chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có người
đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ
chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về.
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
(nếu cần).

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra
về.

<b>-</b>Trẻ hát cùng cơ và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

<b> B.HOẠT ĐỘNG HỌC </b>

<i> Thứ 2 ngày 03 tháng 05 năm 2021</i>

<b>Tên hoạt động: Thể dục :</b>

VĐCB : Trèo lên xuống thang
TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Quê hương tươi đẹp”</b>
<b>I. Mục đích – Yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức.</b>

-Trẻ biết tên vận động, trèo lên xuống thang.

-Trẻ biết phối hợp tay nọ chân kia để trèo lên gióng thang
-Trẻ biết chơi trị chơi cùng bạn đồn kết, nhiệt tình, sơi nổi.
<b>2. Kỹ năng.</b>

-Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, sự khéo léo phối hợp nhịp nhàng của đôi tay và
chân, sự tự tin.

- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ. Kỹ năng quan sát thực hành.
<b>3.Thái độ.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ thích học thể dục
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.</b>
<i>a. Đồ dùng của cô:</i>

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, bài tập
- Vạch xuất phát, thang, Bóng

-Bài hát: Quê hương tươi đẹp, Yêu hà Nội
<i>b. Đồ dùng của trẻ. </i>

<i>-Trang phục gọn gàng.</i>
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Tổ chức trong lớp học
<b>III.Tổ chức hoạt động.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức: </b>

-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến
với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay.
- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi. Đội 1, đội 2, đội 3.
- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động
theo nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
-Các bạn nhỏ đã miêu tả về quê hương của mình
như thế nào?

-Quê hương chúng mình có tên là gì?
-Chúng mình có biết nước ta có tên là gì?

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Muốn cho đất nước giàu mạnh chúng mình phải
làm gì?

-Để chăm ngoan học giỏi chúng mình phải cần có
cái gì?

-Muốn có sức khẻo tốt chúng mình phải làm gì?
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Ngồi ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm nay với đề bài “Trèo lên xuống
thang”

<b>3. Hướng dẫn: </b>

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?

-Trẻ vỗ tay.

-Các đội vẫy tay chào
hội thi.

-Trẻ vận động theo
nhạc đàn ócgan.
-Bài hát:Quê hương
tươi đẹp

-Trẻ trả lời.
-Quảng Ninh

-Nước Việt Nam

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
-Chăm ngoan học giỏi
-Sức khỏe

-Thường xuyên tập thể
dục.

-Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>a. Hoạt động 1: Khởi động</b>

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đồng hồ báo
thức” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng
gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
<b>b. Hoạt động 2: Trọng động</b>

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”

-Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc
bài hát “Yêu Hà Nội”

+Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang
2 bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng
chân)

+Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết
hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
+Động tác chân:Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang.

+Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.
<i><b>* Vận động cơ bản: “ Trèo lên xuống thang”</b></i>

-Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần
thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sự
khéo kéo của đôi tay và chân “ Trèo lên xuống
thang”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác.
+Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng tự nhiên hai tay thả xi
trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu”
cô bắt đầu trèo: Cô bước chân thuận lên gióng thang
thứ nhất hai tay cơ vịn bám vào thành thang. Sau đó
cơ dùng sức mạnh của tồn cơ thể trèo liên tục tay
nọ chân kia cho hết gióng thang rồi từ từ trèo
xuống và đi về cuối hàng đứng.

-Trẻ khởi động cùng cô
-Trẻ tập bài tập phát
triển chung cùng cô.
-Trẻ tập theo nhạc.
-2lần 8 nhịp

-3 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-3lần 8 nhịp

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát.

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

-Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan
sát .

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có
nhận xét gì về vận động.

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho từng trẻ thực hiện mỗi trẻ tập 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cơ cho các đội thi đua

<i><b>* TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh</b></i>

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi của bé”

-Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi: “
Thi xem đội nào nhanh”.

-Trèo lên xuống thang
-Trẻ thực hiện vận
động

-Các đội thi đua

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

-Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi và
luật chơi. Chúng mình chú ý cơ chia lớp chúng
mình thành hai đội ,các đội sẽ có nhiệm vụ, thành
viên sẽ di chuyển bóng bằng chân và tới vạch kẻ đỏ
sút vào khung thành .Đội nào sút được nhiều quả
bóng sẽ giành chiến thắng.

-Luật chơi: Mỗi lượt chỉ một bạn nên di chuyển
bóng.

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần.Nhận xét sau mỗi lần chơi
<b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.</b>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng
để trẻ hít thở nhẹ nhàng

<b>4. Củng cố:</b>

- Hơm nay cơ cùng các con thực hiện vận động gì?
<b>5. Kết thúc</b>

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trèo lên xuống thang.
-Trẻ ra chơi

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
.

Thứ 3 ngày 04 tháng 05 năm 2021
<b>Tên hoạt động : KPKH:</b>

Trò chuyện về thủ đô Hà Nội
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Yêu Hà Nội”</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

<b>1.Kiến thức.</b>

<b>- Trẻ biết Hà Nội là Thủ đơ của nước Việt Nam, có rất nhiều di tích lịch sử, nhiều </b>

cơng trình xây dựng, nhiều nhà máy xí nghiệp và là nơi có nhiều danh lam thắng
cảnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Rèn khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ

<b>3. Thái độ.</b>

- Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b>
* Đồ dùng của cô

- Tranh ảnh về: Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa một cột

-Bài hát : Yêu hà Nội, hình ảnh, về thu đơ, máy tính bảng...
* Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Tổ chức trong lớp học
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Chào mừng các quý vị đại biểu đến với hội thi “
Bé tài năng” ngày hôm nay.

- Mở đầu chương trình là phần góp vui của 3 đội
với bài hát : “Yêu Hà Nội”

- Các con vừa hát bài hát gì?

-Bài hát nói về những cảnh đẹp gì của Hà Nội?
- Các con biết gì về Hà Nội kể cho cô và các bạn
cùng nghe nào?

- Các con có biết Hà Nội được gọi là gì không?
+ Trong bài hát đã nhắc đến những địa danh nào
của thủ đô Hà Nội?

- Hà Nội là thủ đơ của nước ta, ai biết Hà Nội có
những cảnh đẹp nào kể cho cả lớp cùng nghe?

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Trẻ hát cùng cô
-Bài Yêu Hà Nội
-Tháp rùa...

- Trẻ trả lời câu hỏi

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay thử thách dành cho các đội rất là khó
khăn địi hỏi các đội phải tập trung chú ý thì mới
dành chiến thắng với bài học: “Trị chuyện về thủ
đơ Hà Nội ” nhé.

<b>3. Hướng dẫn .</b>

<b>a. Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại</b>
<i>-Phân thi thứ nhất mang tên: “ Bé tìm hiểu”</i>

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<i>+ Cho trẻ quan sát hồ Hồn Kiếm</i>
- Nhìn xem cơ có hình ảnh gì đây?

(Trình chiếu hình ảnh hồ gươm cho trẻ xem)
- Giừa hồ có cái gì vậy?

- Các con nhìn xem trên bờ hồ có cái gì?
- Đúng rồi, Hồ Hồn Kiếm hay cịn gọi là hồ
Gươm, có tháp rùa, bên bờ hồ có những cây liễu,
cây phượng nghiêng bóng xuống mặt hồ mát rượi.
<i>+ Cho trẻ quan sát Chùa 1 cột</i>

- Bạn nào đốn được hình ảnh tiếp theo này là gì?
(Chùa một cột)

- Xung quanh chùa là gì?

- Đố các con biết tại sao người ta gọi là chùa một
cột?

- (Vì tồn bộ ngơi chùa được làm trên một cái cột,
cột trụ to ở giữa)

<i>* Cho trẻ quan sát Lăng Bác.</i>

– Các con có biết đây là đâu không?
– Bạn nào đã được đi thăm Lăng Bác rồi?

– Bạn nào có thể kể cho cơ và các bạn biết trong
Lăng Bác có gì?

– Ở phía ngồi Lăng thì có ai?

– Các chú cơng an đứng ở cổng để làm gì?
– Quanh Lăng Bác cịn có gì nữa?

(Nhà sàn, ao cá, vờn hoa..)

– Cơ cung cấp thêm và cho trẻ phát âm “Lăng Bác”.
<i>* Cho trẻ quan sát công viên Thủ Lệ.</i>

– Các con hãy nhìn xem ở cơng viên Thủ Lệ có
những gì? (Nhiều con vật như: Hổ, khỉ, cơng…).
– Ngồi ra ở cơng viên cịn có gì nữa? (Các trị
chơi, đu quay, đạp vịt…).

– Vừa rồi cô đã cho các con xem những cảnh đẹp ở

đâu nhỉ?

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

=> Hồ Gươm, Lăng Bác, công viên Thủ Lệ là
những danh lam thắng cảnh đẹp của thủ đơ Hà Nội
đấy.Hằng năm có rất nhiều du khách trong nước và
nước ngoài về đây tham quan.

– Ngồi những danh lam thắng cảnh đó thì ở Hà
Nội cịn có Hồ Tây, cơng viên nước, Văn Miếu….
(Cơ cho trẻ xem hình ảnh).

- Ở Hà Nội có rất nhiều di tích lịch sử, cảnh đẹp.
Ngồi ra cịn có các cơng viên: cơng viên Lenin.
Nếu các con có dịp ra Hà Nội thì nói ba mẹ cho các

-Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

con đi thăm lăng Bác nhé.
<b>b.Hoạt động 2 : Luyện tập</b>

Các đội đã trải qua các phần thi rất sôi động, ban tổ
chức thưởng cho các đội là những trò chơi.

<b>* Trò chơi 1: xếp hình</b>

- Cách chơi: Cơ đã cho các con xem bức tranh về
thủ đô Hà Nội rồi. Bây giờ mỗi tổ hãy lấy hình cơ
để ở trên bàn về xếp lại như hình cơ để trên bảng.
Đội nào xếp đúng như cơ là đội đó thắng.

- Trong q trình trẻ thực hiện, cơ theo dõi gợi ý
giúp đỡ trẻ.

<b>* Trị chơi 2: gắn hình trên bảng</b>

- Cách chơi: Trên màn hình các con có nhiều hình
thủ đơ Hà Nội và các hình khác. Các con hãy chọn
hình về thủ đơ Hà Nội và di chuyển về biểu tượng
lăng bác. Đội nào tìm được nhiều hình đội đó sẽ
chiến thắng

4. Củng cố

- Cô củng cố lại nội dung bài học trong giờ cho trẻ.
- Hôm nay cô cùng các con đã cùng nhau khám phá
về đề tài gì?

<b>5.Kết thúc.</b>

-Cơ nhận xét giờ học
-Cho trẻ ra chơi.đó.

- Trẻ lắng nghe cách

chơi,luật chơi

- Trẻ chơi

<b>-</b>Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi.

- Trò chuyện về thủ đô
Hà Nội

-Ra chơi

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………..
………
………
………
………
………
………
………
………
…..

Thứ 4 ngày 05 tháng 05 năm 2021
<b>Tên hoạt động: Văn học: </b>

Truyện: Sự Tích Hồ Gươm

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Quê hương tươi đẹp
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên truyện, biết tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện.
-Trẻ phân biệt được ngữ điệu, gọng điệu của các nhân vật.
-Trẻ biết kể lại chuyện, biết đóng kịch cùng cơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Rèn kỹ năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc. Rèn khả năng ghi nhớ ở trẻ.
- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm.

<b>3. Thái độ:</b>

-Trẻ có thái độ yêu quý và bảo vệ quê hương đất nước.
- Rèn luyện tinh thần tập thể khi học, chơi trò chơi.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.</b>
<i>a. Đồ dùng của cơ.</i>

-Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Sự tích Hồ Gươm”

-Sân khấu rối,câu đố .Bộ tranh truyện :Sự tích Hồ Gươm, bài hát: Yêu Hà Nôi ,
Quê hương tươi đẹp.

<i>b.Đồ dùng của trẻ . </i>
<i>-Trang phục gọn gàng.</i>

<b>2.. Địa điểm tổ chức:Tổ chức tại lớp học</b>

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>
- Cô chào các con.

-Xin chào mừng các bé đến vơi hội thi “ Bé kể
chuyện sáng tạo”

-Hội thi có sự tham gia của các đội đến từ mọi miền
đất nước?

-Sau đây là sự ra mắt của ba đội thi.
-đội số 1, số 2, số 3 ra mắt hội thi.

-Để khơng khí hội thi thêm hấp dẫn mời ba đội đến
với bài hát : “Quê hương tươi đẹp”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Hà Nội có rất nhiều những danh lam thắng cảnh
đẹp như: Hồ Gươm, Tháp Rùa, Chùa Một Cột...
- Chúng mình đã được đến Hồ Gươm bao giờ chưa
nhỉ?

- Chúng mình có muốn quan sát bức tranh Hồ
Gươm không nhỉ

-Chúng con chào cô ạ.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ ra mắt hội thi
-Trẻ hát và vận động.
-Bài: Quê hương tươi
đẹp.

-Trẻ kể

-Có ạ.

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Giáo dục trẻ: Yêu Hà Nội, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
khi đi đến những danh lam thắng cảnh.

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

-Hội thi “ Bé kể chuyện sáng tạo” Với câu chuyện “
Sự tích Hồ Gươm”

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện cho </b>
<b>trẻ nghe.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

-Các đội sẽ đến với phần thi thứ nhất “ Câu chuyện
của bé”

+ Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử

chỉ điệu bộ.

- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện kể về việc Rùa vàng đã mang thanh
gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh,
sau khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại
gươm cho Rùa vàng trên Hồ Tả Vọng kể từ đó hồ
này có tên là Hồ Gươm hay cịn gọi cách khác là Hồ
Hồn Kiếm đấy.

+ Cơ kể lần 2: Kết hợp tranh chuyện.

-Cô chỉ tranh có chữ, cơ hướng dẫn trẻ quan sát từ ở
dưới bức tranh.

-Đây là tên câu chuyện chúng mình cùng đọc với cơ
nào?

-Chúng mình hãy tìm chữ cái đã học trong tên
truyện? Sự tích Hồ Gươm.

-Chúng mình hãy cùng lắng nghe lại câu chuyện
một lần nữa?

+ Cô kể lần 3.Ứng dụng bài giảng powerpoint.
<b>b.Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại.</b>

-Phần thi thứ hai “ Bé thử tài” phần thi này các đội
sẽ trả lời câu hỏi, đội nào nhanh tay phất cờ đầu tiên
sẽ dành quyền trả lời, trả lời đúng đội đó sẻ được

thưởng một điểm.

-Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là
gì?

+ Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh?
+ Ai đã cho vua Lê mượn Gươm.

+ Vì sao Long Quân lại cho Vua Lê Lợi mượn
Gươm?

-Trẻ lắng nghe.

-Sự tích Hồ Gươm

-Trẻ lắng nghe.

-Truyện: Sự tích Hồ
Gươm.

-Trẻ tìm, ơ, ư, ơ…

-Trẻ lắng nghe.

-Truyện: Sự tích Hồ
Gươm.

- Vua Lê ạ
- Long Quân ạ

- Giặc Minh sang cướp
nước ta.

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
+ Sau khi có Gươm vua Lê đánh giặc Minh như thế

nào?

+ Giặc Minh đã thua như thế nào?

+ Sau khi đã thắng giặc Minh, Long Quân sai Rùa
vàng đòi lại Gươm ở đâu

+ Rùa vàng đã nói như thế nào?

- Dánh thắng, giặc
chết,giặc đầu hàng?
- Bỏ chạy về nước
- Hồ Tả Vọng

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

+ Từ đó Hồ Tả Vọng có tên là gì? Hay cịn gọi là
Hồ gì?

=> Giáo dục trẻ: Yêu Hà Nội, giữ gìn vệ sinh sạch
sẽ khi đi đến những danh lam thắng cảnh

<b>c, Hoạt động 3 :Dạy trẻ kể chuyện, đóng kịch.</b>
Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội nào thể hiện được tính cách của

nhân vật nhất sẽ chiến thắng.

-Bây giờ chúng mình có muốn tái hiện lại bức tranh
hội thi văn nghệ của sự tích Hồ Gươm khơng?
-Chúng mình cùng kể chuyện với cơ nào?

-Cơ phân vai cho từng tổ, cô là người dẫn chuyện.
-Tham dự hội thi cịn có các diễn viên đến từ đồn
kịch, chúng mình hãy nổ một chàng pháo tay để
đón đồn kịch nào? Cho trẻ đóng kịch.

<b>4.Củng cố</b>

- Hơm nay cơ cùng các con vừa học câu chuyện có
tên là gì?

<b>5.Kết thúc</b>

-Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ kịp thời.

- Hồ Gươm
- Hồ Hoàn Kiếm
- Trẻ ghi nhớ
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ kể chuyện cùng cơ.
-Trẻ nhập vai.

-Trẻ vỗ tay.
-Trẻ đóng kịch.

-Sự tích Hồ Gươm
-Ra chơi.

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………
………..

………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 06 tháng 05 năm 2021
<b>Tên hoạt động: Âm nhạc</b>

Nghe hát: Trái đất này là của chúng mình( NDTT)
TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát ( NDKH)
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : “Bãi biển quê em”</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Trẻ biết tên bài hát, biết tên tác giả, trẻ hứng thú và thể hiện cảm xúc khi nghe cô

hát và nghe trọn vẹn giai điệu bài hát.

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú trong khi chơi.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát, liên tưởng và kỹ năng biểu diễn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu
<b>3.Thái độ.</b>

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng những người trồng ra các loại quả cho trẻ ăn
hằng ngày,

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại cây ăn quả.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
<i>a. Đồ dùng của cô.</i>

- Nhạc không lời bài hát “ Trái đât này là của chúng mình”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi bài hát “ Trái đất này là của chúng mình, Yêu Hà Nội..
- Bài thơ “Bãi biển quê em”

<i>b. Đồ dùng của trẻ</i>
<i>-Trang phục gọn gàng</i>
<b>2.Địa điểm tổ chức:</b>
- Tổ chức trong lớp học.
<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

- Chào mừng các quý vị đại biểu đến với chương
trình “Nốt nhạc vui” chương trình có rất nhiều phần
thi, xin mời các đội lên giới thiệu về đội chơi của
mình?

-Từng đội nên giới thiệu về các thành viên của đội.
-Hội thi thêm hấp dẫn chúng mình cùng đọc bài thơ
“ Bãi biển quê em”

-Chúng mình vừa đọc xong bài thơ có tên là gì?
-Bạn nhỏ đã miêu tả quê hương bạn như thế nào?
-Đất nước mình có thủ đơ tên là gì?

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

-Trẻ vỗ tay.

-Từng đội nên giới
thiệu về đội của mình
-Trẻ đọc thơ.

-Bài thơ: Bãi biển quê
em.

-Trẻ trả lời theo ý hiểu.
-Thủ đô Hà Nội

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

-Nốt nhạc vui ngày hôm nay rất đặc biệt là chúng
mình cùng nghe giai điệu bài hát “Trái đất này là
của chúng mình” của nhạc sĩ Trương Quang Lục.
<b>3. Hướng dẫn:</b>

<i><b>a) Hoạt động 1: Nghe hát: “ Trái đất này là của </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<i><b>chúng mình” nhạc sĩ Trương Quang Lục sáng </b></i>
<i><b>tác.</b></i>

- Cô hát lần 1: Hát kết hợp theo cử chỉ điệu bộ.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?

- Bài hát muốn nói lên điều gì?

-Bây giờ cơ mời các con chú ý lắng nghe cô hát một
lần nữa nhé!

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa.

- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát: Trái đất
này là của chúng mình có nội dung:Bài hát nói về
niềm vui của các bạn nhỏ khi được sống trong đất
nước hịa bình ngập tràn niềm vui và tiếng cười.
Đồng thời bài hát cũng mang theo thông điệp hãy

biết u thương đồn kết và sự bình đẳng của mọi
dân tộc

- Bây giờ để bài hát được hay hơn, cô mời các con
đứng dậy hưởng ứng cùng cô bài hát này nhé.

- Lần 3: Cô cùng trẻ hướng ứng bài múa.

- Các con thấy giai điệu của bài hát này như thế
nào?

- Bài hát rất thiết tha tình cảm. Cơ mời các con
cùng lắng nghe lại 1 lần nữa.

- Lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ nghe và hướng trẻ cùng
làm điệu bộ cùng cô.

- Lần 5: Cô cho trẻ nghe bản nhạc không lời của bài
hát, cảm nhận giai điệu bài hát.

<i><b>b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Nghe giai</b></i>
<i><b>điệu đoán tên bài hát”.</b></i>

- Các con thấy nốt nhạc ngày hôm nay có hay
khơng?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy các bạn rất chú ý
lắng nghe, nốt nhạc tặng cho chúng mình một trị
chơi có tên là “ Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
- Để chơi được trị chơi này các con chú ý nghe cơ

giới thiệu cách chơi và luật chơi nhé

+ Cách chơi:Các đội chú ý lắng nghe khi cô mở giai
điệu bài hát, khi giai điệu của bài hát kết thúc đội
nào

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

-Trẻ nghe hát.

-Bài hát Trái đất này là
của chúng mình.

- Nhạc sĩ Trương
Quang Lục.

-Trẻ trả lời.
-Trẻ nghe hát.
-Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe.

-Rất nhẹ nhàng, tình
cảm

-Trẻ nghe hát

-Có ạ.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
<b>4. Củng cố:</b>

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cô đã hát
tặng cả lớp bài hát gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?
+ Giáo dục trẻ ngoan ngỗn vâng lời ông bà, cha
mẹ, cô giáo, yêu quý chăm sóc các loại cây.

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ chơi trò chơi.
-Bài hát Trái đất này là
của chúng mình.

-Nghe giai điệu đoán
tên bài hát.

-Trẻ ra chơi

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

……….
………
………

Thứ 6 ngày 07 tháng 05 năm 2021
<b>Tên hoạt động: KNXH:</b>

Dạy trẻ kỹ năng không đi theo người lạ
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : “Bãi biển quê em”</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết không đi theo và nhận quà của người lạ

- Trẻ biết tự bảo vệ bản thân và bảo vệ bạn trước người xấu, không đi chơi hay đi 1
mình khi khơng có người thân đi cùng.

- Biết kêu cứu khi bị người lạ tấn công
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời câu hỏi rõ ràng,
- Rèn kỷ năng ứng phó với người xấu.

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ biết tự bảo vệ bản thân tránh sự dụ dỗ của người lạ.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và của trẻ </b>
<b>+ Đồ dùng của cơ</b>

- Ti vi, loa, máy tính

- Vi deo về bạn nhỏ Mi Mi đi siêu thị
- Bánh kẹo

- Đồ dùng đồ chơi

- Cơ giáo hóa trang người lạ
<b>+ Đồ dùng của trẻ:</b>

-Trang phục của trẻ gọn gàng
2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức trong lớp học
<b>III. Tiến hành</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ </b>

<b>1.Ổn định tổ chức </b>

Xin nhiệt liệt chào mừng tất cả các con lớp 5 tuổi
A4 đến với chương trình “Bé thơng minh, bé
nhanh trí” ngày hơm nay

- Đến với chương trình ngày hơm nay rất vinh dự
với lớp chúng mình có các cơ giáo trong trường
đến thăm dự các con nhiệt liệt chào đón các cơ nào
- Để cho chương trình được sơi động cơ cùng các
con đến với bài thơ: “Bãi biển quê em”

<b>2. Giới thiệu bài:.</b>

- Thử thách của chương trình ngày hôm nay là:
“Không đi theo người lạ”

<b>- </b>Trẻ vỗ tay

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ </b>

- Để biết được vì sao chúng mình khơng đi theo và
nhận quà của người lạ cô đã chuẩn bị một bộ
phim rất là hay, và không để các con phải chờ đợi
lâu nữa cô mời các con cùng hướng lên màn hình

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

và cùng xem nhé!

<b>3 Nội Dung </b>

<b>a Hoạt động 1: Dạy trẻ không đi theo người lạ</b>
<b>* Cho trẻ xem một vi deo về một bạn nhỏ tên là </b>
<b>Mi Mi đi siêu thị với mẹ </b>

- Chúng mình vừa xem vi deo nói về bạn nhỏ nào?
- Bạn Mi Mi được mẹ cho đi đâu?

- Con thấy siêu thị như thế nào?
- Điều gì đã xảy ra với Mi Mi?

- Lúc đó thì ai đã đến nói chuyện với Mi Mi?
- Cơ người lạ đã nói gì?

- Cơ người lạ đã cho Mi Mi quà gì?

- Theo các con nếu mà Mi Mi mà ăn bánh của
người lạ thì điều gì sẽ xảy ra?

- Thế mẹ Mi Mi đã dặn điều gì?

* Theo các con người lạ là người như thế nào?
- Người lạ là người mà chúng mình chưa gặp bao
giờ, không quen biết, không biết tên

- Các con đã được nhận quà của người lạ bao giờ
chưa?

- Người lạ mà cho q các con có nhận khơng?
- Vì sao Quà ngon thế tại sao các con lại khơng
nhận?

- Nếu có người lạ cho q thì các con sẽ làm gì?

=> Nếu mà chúng mình mà nhận quà của người lạ
mà người ta có ý định xấu người ta sẽ bỏ thuốc
mê vào thức ăn, vào bánh chúng ta ăn phải sẽ bị
ngủ quên đi và họ bắt chúng mình khi tỉnh dạy
khơng thấy bố mẹ đâu các con có sợ khơng?
+ Nếu là một em bé ngoan mà người lạ cho quà
thì các con sẽ từ chối lịch sự như thế nào? ( Cơ
khoanh tay và nói cháu cảm ơn ạ nhưng bố mẹ
cháu không cho nhận đâu ạ)

- Để xem chúng mình có khéo khơng nhé
- Cô cho người lạ đến tặng quà trẻ

- Bạn nhỏ Mi Mi
- Đi siêu thị chơi

- Siêu thị rất đông người
- Mi Mi bị lạc mẹ

- Một cơ đeo kính ạ
- Cơ là bạn của mẹ cháu
- Cho kẹo, bánh

- Sẽ bị ngủ quên và bị bắt
cóc

- Khơng đi theo và nhận
quà của người lạ

<b>- </b>Là người chưa gặp bao
giờ, người không quen biết,
không biết tên

- Chưa ạ
- Khơng ạ

- Sẽ bị bắt cóc. Bị ngủ quên
- Con nói cháu cảm ơn ạ
nhưng bố mẹ cháu khơng
cho nhận q của người lạ
đâu ạ

- Có ạ

- Trẻ khoanh tay và nói cháu
cảm ơn ạ nhưng bố, mẹ
cháu không cho nhận quà
của người lạ đâu

- Trẻ từ chối và không nhận
quà ( Cháu cảm ơn nhưng
bố, mẹ cháu không cho
nhận quà đâu ạ)

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

( Có 1-2 người lạ đến tặng q cho trẻ)

- Cơ có bánh kẹo này ngon lắm cô cho cháu này

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

+ Khi mà chúng mình khơng nhận q của người
lạ rồi mà người lạ cứ dúi vào tay chúng mình và
kéo chúng mình đi thì các con sẽ làm gì?

=> Đúng rồi đấy có rất nhiều cách để các chúng
mình thốt khỏ người lạ vì chúng mình cịn bé
khơng thể chống được người lạ thì chúng mình
kêu cứu thật to để mọi người xung quanh nghe
thấy đến cứu giúp như cứu cháu với hoặc bố mẹ
ơi cứu con với, nếu như chơi không gần bố mẹ thì
các con có thể kêu cứu cháu với bắt cóc...

+ Để thử xem chúng mình có giỏi không nhé
- Người lạ vào cho bánh kẹo 1-2 trẻ

- Đấy là chúng mình có 1 mình thơi nhé.

<b>- Bây giờ chúng mình có rất nhiều bạn đang chơi </b>
liệu chúng mình có thốt khỏi người lạ không nhé
- Người lạ vào cho quà trẻ và kéo trẻ đi

- Cơ giáo chạy ra và hỏi có điều gì xảy ra với con
vậy?

- Các con đã làm gì để biết giúp đỡ bạn?
- Cơ khen trẻ

=> Các con à nếu như chúng mình đang chơi với
nhau mà có một bạn bị bắt cóc thì các con phải
biết giúp đỡ bạn bằng cách kéo bạn lạ và kêu cứu
thật to để mọi người đến giúp đỡ nhé

- Các con chỉ nhận quà khi nào?

=> Chúng mình là những em nhỏ phải biết nghe
lời của bố mẹ và chỉ được nhận quà khi có sự đồng
ý của bố mẹ và chỉ được nhận quà của những
người thân như ông bà, cơ bác của chúng mình
thơi nhé.

<b>c. Hoạt động 3: Luyện tập</b>
<b>* Trị chơi 1: Bé Thơng minh</b>

- Chúng mình có muốn chơi trị chơi Bé thơng
minh cùng cơ khơng nhỉ?

- Đến giờ chúng mình bố mẹ đến đón rồi các con
ngồi ngoan ngồi đẹp

- Có 2-3 phụ huynh lạ mặt đến đón trẻ và cơ gọi
trẻ ra

+ Phụ huynh thứ nhất: Đóng vai làm cơ của cháu
mới đi làm xa về đón cháu A

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Trẻ lắng nghe

Trẻ khơng nhận q và kêu
cứu

- Cơ mời 1 nhóm trẻ chơi
Trẻ kéo bạn lại và kêu cứu

- Con kêu cứu ạ

- Trẻ lắng nghe

<b>- Nhận quà khi được sự cho</b>
phép của bố mẹ ạ

- Vâng ạ

- Có ạ

- Trẻ ra

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
+ Phụ huynh thứ hai: Đóng vai làm bạn với bố mẹ

cháu B

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- Các con ơi ai vừa đón các con đấy nhỉ?
- Các con có theo người lạ khơng?

- Khi giờ bố mẹ đón các con chỉ được đi theo
những ai?

=> Khi giờ bố mẹ đón các con chỉ được đi theo
những người thân của chúng mình như ơng bà bố
mẹ, và đi theo khi có sự đồng ý của giáo nhé.
<b>* Trò chơi 2: “ Bé nhanh Trí”</b>

Cơ thấy các con rất là giỏi rồi các con có muốn
đến cơng viên chơi khơng?

- Cô mời các con cùng lên xe nào

- Khi ngồi trên xe các con phải như thế nào?

<b>- </b>Cô cùng trẻ hát bài hát đi chơi khi cô nói kết

nhóm thì trẻ kết thành các nhóm nhỏ và chơi các
trò chơi với nhau

- Khi đó có một người lạ đến hỏi đường đến
Trường mầm non Hồng thái tây và một người kia
đến dụ dỗ trẻ và cho bánh kẹo trẻ, kéo trẻ đi

- Các con ơi các con có làm sao khơng cơ xin lỗi
các con nhé

- Các con vừa gặp ai ?

- Chúng mình đã biết làm gì để cứu bạn?

- Cơ khen là các con đã biết phịng tránh những
người la mặt và còn biết giúp đỡ bạn

<b>4. Củng cố </b>

- Các con đã vừa được tham gia chương trình “ Bé
<i><b>Thơng mình, bé nhanh trí ”! Qua chương trình</b></i>
các con đã học được điều gì?

<b>5.Kết thúc: Cơ nhận xét- tun dương</b>

- Cơ cùng trẻ hát bài hát: Những em bé ngoan
Chương trình “ Bé thơng minh , bé nhanh trí ” đến
đây là kết thúc rồi. Cô xin chào và hẹn gặp lại các
con ở những chương trình sau.

- Theo bố mẹ, ông bà
- Vâng ạ

- Có ạ

- Ngồi ngay ngắn

- không

Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên ch
Cứu bạn, kêu to

- Không đi theo và nhận
quà của người lạ ạ

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………..

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

………
………
………..

</div>

<!--links-->