giáo án t28 thời tiết mùa hè

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.82 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trò chuyện với trẻ về 
chủ đề “Thời tiêt mùa 
hè”

3. Thể dục sáng: “Tập 
thể dục sáng”

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:

+Trẻ biết đi học đúng
giờ,chào bố mẹ, cô giáo
khi đến lớp.

+Trẻ biết rửa tay bằng
dung dịch sát khuẩn trước
khi vào lớp học, cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi
quy định

+Trẻ biết thời tiêt mùa hè
nóng

+Trẻ biết tập cùng cô các
động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ 
năng diễn đạt, ghi nhớ,
tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận
động

-Thái độ:Trẻ cùng bạn 
biết chơi đồn kết và giữ
gìn đồ chơi,biết cất đồ
chơi khi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể

dục

- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn lắp,
gọn gàng

- Tranh ảnh về
chủ đề “Thời tiêt
mùa hè ”

- Sân tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MÙA HÈ VUI VẺ

Từ ngày 29/03/2021 đến ngày 23/04/2021
Thời tiêt mùa hè

Từ ngày 12/5/2021 đến 16/04/2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1- Đón trẻ

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người
thân trong gia đình

- Cơ hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay bằng dung dịch sát khuẩn,
cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định …Cho trẻ

chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp.

2. Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi ”
- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?
- Thời tiết mùa hè như thế nào các con?

- Mùa hè đến các con phải mặc trang phục như thế
nào?

- Các con có thích mùa hè không?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ khi đi ngoài trời nắng,
mặc áo mưa khi trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù
hợp với thời tiết.

3. Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát
bài “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân.
* Trọng động: Tập với cành hoa

- ĐT1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- ĐT2: Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước.
- ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước.

- ĐT4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên.

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4. Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào đúng nơi
quy đinh

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Nóng ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ đứng dậy dạ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
chơi 
với đồ 
chơi, 
hoạt 
động 
theo ý 
thích

- Góc thao tác vai: Chơi
nấu ăn. Chăm sóc búp
bê, cho búp bê ăn, ru
ngủ….

- Góc HĐVĐV: Xâu
hoa, xâu vịng, xếp hình

- Góc nghệ thuật: Tơ
màu tranh ảnh về thời
tiết mùa hè

- Góc sách truyện: Xem
tranh ảnh về thời tiết
mùa hè

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi
và nhập vai chơi.

+Trẻ biết chơi với đồ chơi
xây dựng,tạo ra sản phẩm
chơi.

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng giao
tiếp,xử lý tình huống.
+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngôn ngữ,vốn
hiểu biết cho trẻ.

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đồn kết với
bạn bè.

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Đồ chơi nấu ăn,
búp bê, giường
búp bê…

- Hạt vòng, dây
xâu…

- Tranh ảnh về
thời tiết mùa hè

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi ”
- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?
- Thời tiết mùa hè như thế nào các con?

- Mùa hè đến các con phải mặc trang phục như thế nào?
- Các con có thích mùa hè khơng?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ khi đi ngoài trời nắng, mặc áo
mưa khi trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Bây giờ cơ mời cả lớp mình đi tham quan các góc chơi
trong ngày hơm nay xem cơ đã chuẩn bị cho các con góc
chơi gì nhé, các con đã sẵn sàng chưa nào?

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các
con những góc chơi nào? Ở góc đó có những đồ chơi gì?
- Hơm nay cơ cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong tuần

cơ cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

- Góc thao tác vai: Chơi nấu ăn. Chăm sóc búp bê, cho
búp bê ăn, ru ngủ….

- Góc HĐVĐV: Xâu hoa, xâu vịng, xếp hình.

- Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh ảnh về thời tiết mùa hè
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về thời tiết mùa hè
- Trong 3 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì
rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé.

- Cơ cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích.
Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2:Quá trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ..Liên kết các nhóm chơi.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.

- Sau đó cơ tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

- Trẻ hát
- Mùa hè ạ
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Rồi ạ

- Trẻ kể tên các góc.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ theo dõi
- Vâng ạ

- Chơi đoàn kết với
bạn bè

- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Ăn
chính
, ngủ,

ăn
phụ

1. Ăn chính

2. Ngủ

3. Ăn phụ

- Kiến thức: Trẻ bết được các 
chất trị dinh dưỡng của các
món ăn có lợi cho cơ thể. Biết
6 bước rửa tay, các thao tác
rửa mặt. Giáo dục trẻ ăn
những đồ ăn đã nấu chín,
uống nước đun sơi để nguội
và biết giữ gìn vệ sinh thân
thể đúng cách để phịng
chống dịch bệnh corona.
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ
có kỹ năng rửa tay,rửa

mặt ,biết mời trước khi ăn. Rèn
cho trẻ có thói quen ngủ trưa
-Thái độ: Khi ăn khơng để cơm
rơi vã, khơng nói truyện.
Khơng đùa nghịch bạn khi đi
ngủ, khi ăn

-Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt
động
chơi,
tập

1. Ơn kiến thức

2. Chơi các góc

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

- Trẻ chơi thoải mái sau giờ
ôn luyện.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp,
gọn gàng.

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ,
tư duy cho trẻ.

3. Giáo dục:

-Ngoan ngỗn, chăm đi học,
vâng lời cơ giáo. Chơi đồn
kết với bạn-Phát triển ngôn
ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ.

Tranh thơ, truyện
- Đồ chơi các góc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong
các món ăn.

- Cơ chia cơm và chia thức ăn cho trẻ.

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
khơng nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế

2. Ngủ trưa.

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cơ ln có mặt ở trong phịng để bao qt trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay

3. Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học:.

- Cơ cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng.
- Ôn bài thơ: Bé gọi mùa xuân, truyện: Mùa xuân đã
về

- Nhận xét sau khi ôn.

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát
- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn 
chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Kiến thức: Trẻ bết 
được các chất trị dinh
dưỡng của các món ăn
có lợi cho cơ thể. Biết
rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay,rửa mặt ,biết mời
trước khi ăn.

-Thái độ: Khi ăn khơng 
để cơm rơi vã, khơng
nói truyện.

-Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phịng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt 
động 
chơi, 
trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức: Trẻ biết
ghi nhớ các tiêu chuẩn
bé ngoan,bé chăm,bé
sạch. - Biết noi gương
bạn ngoan. Trẻ biết
chào cô, chào bạn khi
ra về.

- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập
trung, chú ý.

- Thái độ: Trẻ chăm
chỉ đi học đúng
giờ,đầu tóc gọn
gàng,sạch sẽ.

- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cơ giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn

- Trẻ mời cơ mời bạn ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần

- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ

- Rèn cho trẻ các thao tác vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào
các bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 2 ngày 12 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Ném bóng vào đích.

- TCVĐ: Bò bê
 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa hè đến rồi 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Ném bóng vào đích”
- Trẻ biết cách tung bóng bẳng 2 tay

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo của tay chân và cơ thể.
- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau.

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Phấn, xắc xô, cổng thể dục
- Sân tập sạch sẽ

2. Địa điểm tổ chức:
- Sân trường .

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi ”
- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?
- Thời tiết mùa hè như thế nào các con?

- Mùa hè đến các con phải mặc trang phục như thế
nào?

- Các con có thích mùa hè khơng?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ khi đi ngoài trời nắng,
mặc áo mưa khi trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù
hợp với thời tiết.

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các

con nên làm gì?

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1 : Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đồn tàu
nhỏ xíu

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:
Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi
chân, đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ trả lời

- Nóng ạ
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Vâng ạ

- Tập thể dục ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Về đội hình 2 hàng ngang
2.2. Hoạt động 2: Trọng động :
a. Bài tập phát triển chung:

- ĐT2: Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước.
- ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước.
- ĐT4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên.

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang
đứng đối diện nhau.

b. Vận động cơ bản: “Ném bóng vào đích”

- Cơ giới thiệu tên vận động cơ bản: Ném bóng vào
đích

- Để thực hiện được vận động này thì trước hết các
con hãy chú ý lên xem cô làm mẫu trước nhé.

- Cô làm mẫu.

+ Lần 1: Không giải thích.

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích.

TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, tay
cơ cầm bóng

Chuẩn bị: Khi có hiệu lệnh ném cơ cầm quả bóng
ném mạnh trúng vào đích ở phía trước

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu.

+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động
tác cho trẻ.

+ Cho trẻ lần lượt lên tập.

- Trong khi tập cô chú ý nhắc nhở trẻ không xô
đẩy bạn trong khi tập luyện, động viên những trẻ
nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động cùng các
bạn.

- Cho trẻ 2 đội thi đua nhau.

- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ.
c. Trò chơi vận động:

- Hôm nay cô thấy các con tập vận động rất là
giỏi. Vì vậy cơ sẽ thưởng cho các con một trị chơi
có tên: Bị bê

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập.
3. Kết thúc:

- Hôm nay các con được học vận động tên gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm

ngoan học giỏi.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát cô
thực hiện

-Trẻ lên tập.
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ thi đua nhau
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
... .
...
...
...

Thứ 3 ngày 13 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Truyện: Cóc gọi trời mưa
Hoạt động bổ trợ : - Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
 1. Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên truyện

- Trẻ hiểu được nội dung truyện
 2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chia sẻ, biết chơi đoàn kết với bạn...
- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu truyện, video truyện
- Nhạc bài hát: Mùa xuân

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát: “Mùa hè đến rồi” qua
băng đĩa.

- Các con vừa được nghe bài hát gì?
- Bài hát nói về mùa gì các con?
- Thời tiết mùa hè thế nào các con?

- Mùa hè đến thường có những hiện tượng tự nhiên
nào?

À đúng rồi, mùa hè đến thời tiết rất nóng bức, trời

hay có mưa giơng, rồi cịn có cả hạn hán nữa đấy.
2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc truyện diễn cảm

- Cơ biết 1 câu truyện rất hay nói về một con vật
nên tận trời để hỏi ông trời cho trời mưa xuống vì
trời khơng mưa thì khơng có nước con người, con
vật và cây cối sẽ dần chết đi. Các con co muốn biết
con vật đó là con vật gì không?

Vậy các con hãy lắng nghe cô kể câu truyện cổ tích:
“Cóc gọi trời mưa” nhé.

- Cơ kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời

+ Giới thiệu tên câu truyện: “Cóc gọi trời mưa”
+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Các con có muốn nghe lại câu truyện 1 lần nữa
không?

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung câu truyện: Câu truyện kể về
sự hạn hán kéo dài khiến cho mọi vật khô héo, thấy
thế cóc lên trời đánh trống kêu mưa và ơng trời đã
cho mưa, kể từ đấy hễ nghe thấy tiếng cóc kêu là
trời chuẩn bị mưa.Để hiểu sâu hơn nữa về câu
truyện thì bây giờ cơ và cả lớp chúng mình cùng

hướng lên màn hình để xem lại tồn bộ câu truyện
này một lần nữa nhé!

- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung: 
- Câu chuyện cơ vừa kể có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Lâu ngày không mưa cây cối như thế nào?
- Gà, vịt nháo nhác đi tìm cái gì?

- Thấy vậy cóc đã làm gì?
- Ơng trời có mưa khơng?

- Trẻ nghe hát
- Mùa hè đến rồi
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe

- “Cóc gọi trời mưa” ạ.
- Gà, vịt, cóc

- Vàng úa
- Nước ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Từ đó cứ mỗi khi nghe tiếng “ Ọc! Ọc!” thì ơng
trời làm gì?

=> Cơ giáo dục trẻ biết quý nguồn nước, dùng nước
tiết kiệm, không xả rác bừa bãi sẽ làm dơ nguồn
nước.

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng
câu(1-2 lần)

- Cho cá nhân trẻ kể truyện, khuyến khích trẻ tự kể.
Khi kể cho trẻ đứng gần tranh, dùng que chỉ vào tranh
mô tả.

- Cho tổ kể ( 3 tổ).

- Cho cả lớp kể lại một lần.

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Khuyến khích trẻ kể truyện.
- Nhận xét, động viên trẻ.

- Hỏi lại trẻ tên câu truyện

2.4. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

Vừa rồi các con đã kể câu chuyện rất hay rồi, bây
giờ chúng mình hãy cùng cơ chơi trị chơi“ Trời
nắng - trời mưa” nhé!

- Cô bao quát, khuyến khích và cùng trẻ chơi trị
chơi.

- Cơ củng cố lại tên truyện cho trẻ.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Liên hệ thực tế: Các con hãy kể lại câu truyện thật
hay cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé.

- Mưa ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể theo cô
- Cá nhân trẻ kể
- Tổ kể

- Lớp kể lại

- Trẻ nhắc lại tên truyện

- Vâng ạ
- Trẻ chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 14 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Trò chuyện về thời tiết mùa hè
Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi: Hãy chọn đúng

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết các dấu hiệu cơ bản của mùa hè như: nóng nực, có ve kêu, có hoa 
phượng nở, thường có mưa giống xảy ra.

- Trẻ nhận biết được trang phục mùa hè.

- Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học.
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất và phòng bệnh mùa hè.
II. CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh về cảnh vật mùa hè, máy tính

- 3 bảng to, tranh ảnh về mùa hè mùa thu để trẻ chơi trò chơi.
- Que chỉ.

2. Địa điểm:
- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô đố trẻ: “ Mùa gì nóng nực
Trời nắng chang chang
Đi làm đi học

Phải đội mũ nón”
Đố các con là mùa gì?

- Mùa hè đến các con thấy bầu trời như thế nào?
- Khi đi dưới trời nắng các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với

- Trẻ chơi

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

thời tiết, vệ sinh cá nhân sạch sẽ để phịng chống 1
số bệnh mùa hè.

Hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau trị chuyện về
thời tiết mùa hè nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Nhận biết cảnh vật và thời tiết mùa
hè.

- Cho trẻ xem tranh ảnh về cảnh vật mùa hè qua màn 
hình.

+ Các con vừa xem những hình ảnh gì?( Trời nắng các
bạn đang đi tắm biển...)

+ Vào mùa hè thì có tiếng con gì kêu các con?

- Mùa hè có những loại hoa nào nở các con?( Cho trẻ
xem hình ảnh qua màn hình)

- Bầu trời mùa hè như thế nào?
- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Mùa hè thường có những loại trái cây nào các con?

- À các con quan sát xem đây là hình ảnh gì đây?

À đúng rồi đây là hiện tượng hạn hán, gây ra thiếu
nước sinh hoạt cho con người và nước tưới cho cây
trồng về mùa hè đấy.

=> Mùa hè trời rất là nóng bức, các con đi ra ngồi
nhớ phải đội mũ nón để bảo vệ sức khỏe nhé!
2.2. Hoạt động 2: Nhận biết sinh hoạt của con 
người trong mùa hè

- Mùa hè trời nóng bức, khi đi học, đi chơi các con 
phải chú ý điều gì?

- Mùa hè đến nóng bức thường có những loại bệnh
dịch gì các con?

- Để phịng tránh những loại dịch bệnh đó các con phải
làm gì?

- Khi có hiện tượng mưa giơng các con có nên ra ngồi
đùa nghịch khơng?

+ Có nên chơi dưới gốc cây to và cầm các vật bằng
kim loại khơng?

- Mùa hè thì các con được bố mẹ đưa đi chơi ở đâu?
=> Mùa hè là mùa nóng nục, oi bức nhất trong năm.
Là mùa ngỉ ngơi của các cơ cậu học trị. Mùa hè bố mẹ
thường đưa các con đi ngỉ mát, tắm biển...

2.3. Hoạt động 3: luyện tập

Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và chú ý,
cơ có một trò chơi muốn thưởng cho các con, các
con có thích khơng?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Hãy chọn đúng.
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- Màu đỏ ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn
- Trẻ phát âm
- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn
- Trẻ phát âm

- Vâng ạ
- Trẻ chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Tổ chức cho trẻ chơi.

(Cô chơi cùng trẻ, bao quát và động viên khích lệ
trẻ chơi)

- Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc:

- Củng cố: Hôm nay các con được nhận biết gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

……...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
...
...

……...
...
...
... ...
...

Thứ 5 ngày 15 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: - Thơ: Thơ: Bóng mây

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Bài hát: Mùa hè đến
 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên bài thơ: Bóng mây
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ nói được tên bài thơ, đọc thuộc thơ

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi mùa hè đến.
- Giáo dục trẻ u thích mơn học.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ
- Que chỉ

2. Địa điểm:
- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Mưa to, mưa nhỏ
- Các con vừa được chơi trò chơi gì?

- Các con có biết tại sao lại có mưa không?

- Khi đi dưới trời mưa các con phải làm gì?

=> Gíao dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay
đổi.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:

Vừa rồi các con đã cùng cơ chơi trị chơi mưa to mưa
nhỏ rất vui đúng khơng nào?. Hơm nay cơ cũng có một
bài thơ rất hay nói về mưa bóng mây đấy, các con có
muốn biết đó là bài thơ gì không nào?

- Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này trước nhé.
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu bộ
+ Cô giới thiệu tên bài thơ: Bóng mây, của tác giả
Thanh Hào.

+ Cho trẻ đọc to lại tên bài thơ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Giảng nội dung: bài thơ nói về tình cảm của em bé
dành cho mẹ, em bé ước minh sẽ hóa thành mây để

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Mặc áo mưa

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

có thể che nắng cho mẹ mình suốt cả ngày đấy
- Cơ đọc thơ lần 3: Kết hợp trình chiếu slide.
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
- Trời mùa hè nóng như thế nào?

- Mẹ bé đi làm gì ở đâu?

- Thấy mẹ vất vả vậy em bé đã ước gì?
- Các con thấy em bé có u mẹ khơng?
- Vậy các con có u mẹ không?

– Các con phải học tập em bé, phải biết u thương
mẹ của mình.

=>Giáo dục trẻ: u thích thiên nhiên, mùa hè đến
phải tắm rửa sạch sẽ hàng ngày, khi đi ra đường phải
đội mũ nón.

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về nhà
đọc cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu.

- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua..
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ.

- Khuyến khích trẻ đọc thơ.
- Nhận xét động viên trẻ.

2.4. Hoạt động 4: Trị chơi luyện tập:

- Hơm nay cơ thấy chúng mình học rất giỏi, bây giờ cô
và các con cùng nhau hát vận động bài hát “mùa hè
đến nhé!

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài hát mùa hè đến
- Cơ động viên, khuyến khích, tun dương trẻ.
- Củng cố, giáo dục

3. Kết thúc:

- Củng cố: Hôm nay các con được học bài thơ có
tên là gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền
- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

-Trẻ chú ý

- Bài: “Bóng mây”.

- Nóng như nung
- Đi cấy ruộng
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ đọc theo cơ
- Tổ thi đua nhau
- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc
- Vâng ạ

- Trẻ hát vận động

- Bóng mây

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...

...
...
...
...
... ...
...
...
...
... ...
... ...
...
...
...
... ...
... ...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 16 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Dạy hát: Mùa hè đến rồi
- Nghe hát: Thật đáng chê
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng theo nhạc, thể hiện nhịp điệu vui tươi của bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài hát “Mùa hè đến rồi”

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát, hát lưu loát rõ ràng. 
- Phát triển tai nghe và khả năng phán đoán cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ yêu thích mơn học

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc
2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ đọc cho trẻ nghe bài thơ: “Bóng mây”.
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về điều gì các con?

=>Giáo dục trẻ: biết ăn mặc quần áo phù hợp với
thời tiết.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Dạy hát bài “Mùa hè đến rồi”
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ rất hay rồi. Hơm
nay cơ có một bài hát rất hay nói về mùa hè đấy, các
con có muốn biết đó là bài hát gì khơng nào?

- Bây giờ các con nghe cô hát bài hát “Mùa hè đến
rồi”, nhạc và lời Hồng Việt nhé.

- Cơ hát lần 1 + điệu bộ.

+ Giới thiệu tên bài hát, tác giả : Cô vừa hát cho các
con nghe bài “Mùa hè đến rồi” của tác giả Nguyễn
Thị Nhung sáng tác.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Cô hát lần 2 + Kết hợp động tác minh họa

*Giảng nội dung: Bài hát nói về một mùa hè nữa
sắp đến, mùa hè thì cảnh đẹp, có tiếng chim hót ríu
rít, vui nhộn, có trăm hoa đua nở, có những chú
bướm bay lượn trong ánh nắng mặt trời, các bạn nhỏ
đã cùng nhau múa hát để đón một mùa hè nữa lại
đến.

- Cơ hát lần 3: Cho trẻ nghe đĩa nhạc bài hát
Cô hướng dẫn trẻ hưởng ứng theo nhạc bài hát
cùng cô.

+ Các con vừa nghe cơ hát bài hát gì nào?
* Dạy trẻ hát:

+ Cho cả lớp hát từng câu theo cô ( 3- 4 lần)

+ Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần ( khi trẻ hát cô chú ý
sửa sai cho trẻ và động viên trẻ kịp thời..)

- Để bài hát sinh động hơn nữa các con hãy hát và vỗ
tay theo nhịp bài hát nhé

+ Các tổ hát thi đua. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát .
+ Cô mời cá nhân trẻ lên hát.

- Trẻ lăng nghe cơ đọc thơ.
- Bóng mây ạ

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Cả lớp hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Các con vừa hát bài hát gì?

=> Giáo dục: Yêu quý thiên nhiên, biết ăn mặc quần
áo phù hợp với thời tiết.

2.2. Hoạt động 2: Nghe hát: Thật đáng chê

- Vừa rồi cơ thấy lớp mình hát rất hay, bây giờ cơ có
một bài hát tặng lớp mình, các con hãy chú ý lắng
nghe cô hát bài hát nhé.

- Cô hát lần 1: Nhẹ nhàng, tình cảm.

+ Cơ giới thiệu tên bài hát: “ Thật đáng chê”, của tác
giả Việt Anh

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc.

+ Giảng nội dung : Bài hát nói về chú chích chịe
khơng biết vâng lời mẹ đến trường trời nắng mà
không chịu đội mũ nên bị nhức đầu cịn chú cị thì
uống nước lã và ăn quả xanh chưa chín nên bị đau
bụng.

- Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cơ.
3. Kết thúc:

- Hơm nay cơ thấy lớp mình hát rất là hay cô khen
tất cả các con.

- Các con được học bài hát gì?

- Các con về nhà hát cho ông bà, bố mẹ cùng nghe
nhé

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ vỗ tay