Địa 9- tiết 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:
Ngày dạy:

<b>ĐỊA LÍ VIỆT NAM (tiếp theo)</b>
<b>ĐỊA LÍ DÂN CƯ</b>

<b> Tiết 1</b>
<b>BÀI 1 CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM</b>
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức : Cho học sinh hiểu được:

- Nước ta có 54 dân tộc mỗi dân tộc có nét văn hố riêng. Dân tộc kinh có số
dân đơng nhất. Các dân tộc của nước ta ln đồn kết bên nhau trong quá trình
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

- Trình bày tình hình phân bố các dân tộc nước ta.
2. Kỹ năng :

- Rèn kĩ năng xác định trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của một số dân tộc
- Phân tích biểu đồ, bảng số liệu, bản đồ về dân cư.

- Thu thập một số thông tin về một dân tộc( số dân, đặc điểm về phong tục tập
quán, trang phục, nhà ở, kinh nghiệm sản xuất…)

3. Thái độ:

- Giáo dục ý thức trách nhiệm, hợp tác, tìm hiểu đời sống và nền văn hóa của
các dân tộc trên thế giới, tiếp thu có chọn lọc phù hợp với điều kiện, hồn cảnh
và truyền thống của dân tộc ta.

4. Những năng lực hướng tới:

- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng bản đồ, sử dụng số liệu thống kê,
sử dụng hìn ảnh, năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:
GV: - Bản đồ phân bố các dân tộc Việt Nam
- Tranh ảnh về đồng bằng , ruộng bậc thang.

HS: - sưu tầm tranh ảnh về Đại gia đình dân tộc Việt Nam.
III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

Phương pháp đàm thoại, giải quyết vấn đề, trực quan.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>3.1. Hoạt động: Khởi động (4 phút)</b>
<i> Mục tiêu:</i>

- Khảo sát nhu cầu khám phá, tìm hiểu, học tập về các dân tộc Việt Nam
- Tạo hứng thú cho học sinh trước khi bước vào bài mới.

- Các dân tộc ở VN đa dạng, có đến 54 dân tộc.

- Các dân tộc có sự đồn kết, gắn bó với nhau trong q trình xây dựng và bảo
vệ tổ quốc như cùng chung tay ủng hộ đồng bào miền trung gặp lũ lụt, góp sức
người sức của,…

- Các dân tộc có điểm khác nhau về trang phục, phong tục, tập quán, ẩm thực,
tiếng nói,…

<i>Cách thực hiện:</i>

<b>Bước 1:</b> GV giao nhiệm vụ: HS quan sát video về các dân tộc ở VN và trả lời

câu hỏi

/>

- Em có nhận xét gì về các dân tộc ở VN?

- Em hãy nêu những biểu hiện chứng tỏ các dân tộc có sự đồn kết, gắn bó với
nhau trong q trình xây dựng và bảo vệ tổ quốc.

- Các dân tộc có điểm nào khác nhau?

<b>Bước 2:</b> HS quan sát video và bằng hiểu biết để trả lời

<b>Bước 3:</b> HS trình bày kết quả, bổ sung

<b>Bước 4: </b>GV nhận xét và dẫn dắt HS vào bài học: Việt Nam là một quốc gia có

nhiều dân tộc cùng chung sống. Các dân tộc tuy khác nhau về một số đặc điểm
nhưng với truyền thống yêu nước, đoàn kết, các dân tộc đã sát cánh bên nhau
trong suốt quá trình xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Bài học hôm nay chúng ta sẽ
cùng tìm hiểu về cộng đồng các dân tộc ở VN: các dân tộc VN có đặc điểm gì?
Sự phân bố của các dân tộc….

<b>3.2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới</b>

<b> Hoạt động 1: Các dân tộc ở Việt Nam ( 20 phút)</b>
<i> Mục tiêu:</i>

- HS biết được nước ta có 54 dân tộc. Dân tộc Kinh có số dân đơng nhất. Các
dân tộc có đặc trưng riêng về văn hóa thể hiện trong ngơn ngữ, trang phục,
phong tuc, tập quán…

- HS biết được các dân tộc có số dân khác nhau và trình độ phát triển kinh tế
khác nhau, mỗi dân tộc có kinh nghiệm riêng trong sản xuất

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Bước 1:</b> GV giao nhiệm vụ: Cho HS xem tranh về đại gia đình các dân tộc Việt
Nam

Học sinh trả lời các câu hỏi:

- Dựa vào những hiểu biết của cá nhân cho biết nước ta có bao nhiêu dân tộc?
- Các dân tộc Việt Nam có những đặc điểm nào khác nhau?

- Cho biết dân tộc nào có số dân đơng nhất? Chiếm tỉ lệ bao nhiêu?
- Thử nêu đặc điểm của dân tộc Việt (Kinh)?

- Các dân tộc ít người có phong tục, tập quán canh tác ntn?

- Hãy kể tên 1số sản phẩm thủ công tiêu biểu của các dân tộc ít người mà em
biết?

<b>Bước 2:</b> HS thực hiện nhiệm vụ trong 4 phút

<b>Bước 3:</b> HS trình bày trước lớp, các HS khác nhận xét bổ sung

<b>Bước 4:</b> GV chuẩn xác kiến thức và cho HS ghi bài:

<b>I. Các dân tộc ở Việt Nam</b>
- Nước ta có 54 dân tộc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>Mở rộng: </i>

<i>- GV nhấn mạnh về vai trò của 1 bộ phận người Việt sống ở nước ngoài họ cũng</i>
<i>thuộc cộng đồng các dân tộc VN</i>

<i>- Quan sát Hình 1.2 SGK và các hình ảnh sau em có nhận xét gì về lớp học ở</i>
<i>vùng cao này? Từ đó GV giáo dục HS lịng u mến, chia sẻ những khó khăn</i>
<i>hiện nay của các dân tộc ít người.</i>

<b>Hoạt động 2: Phân bố các dân tộc ( 13 phút)</b>
<i> Mục tiêu:</i>

- HS trình bày được sự phân bố các dân tộc ở nước ta: Sự phân bố của dân tộc
Việt, các dân tộc ít người.

- Trình bày được sự khác nhau về dân tộc và phân bố dân tộc giữa: Trung du và
miền núi phía Bắc với khu vực Trường Sơn -Tây Nguyên, duyên hải cực Nam
Trung Bộ và Nam Bộ

<i>Cách thực hiện:</i>

<b>Bước 1:</b> GV phân lớp thành 8 nhóm - HS dựa vào nội dung mục 2 SGK và lược

đồ Dân tộc trang 16 Atlat Địa Lí VN và thực hiện nhiệm vụ
▪N1-N2: Tìm hiểu sự phân bố của người Việt.

▪N3-N4: Tìm hiểu xem vùng núi & trung du Bắc Bộ là địa bàn cư trú của dân

tộc nào?

▪N5-N6: Tìm hiểu các dân tộc nào cư trú ở vùng Trường Sơn-Tây Nguyên ?
▪N7-N8: Tìm hiểu xem các dân tộc nào cư trú ở vùng Cực Nam Trung Bộ &
Nam Bộ?

<b>Bước 2:</b> HS thực hiện nhiệm vụ thảo luận theo sự phân công của GV

<b>Bước 3:</b> HS đại diện các nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét bổ sung

<b>Bước 4:</b> GV chốt ý và ghi bảng.

<b>II. Phân bố các dân tộc</b>

- Dân tộc Việt: phân bố tập trung ở các đồng bằng , trung du và duyên hải.
- Các dân tộc ít người phân bố chủ yếu ở miền núi và cao nguyên.

<b>3.3. Hoạt động: Luyện tập (3 phút)</b>
<i> Mục tiêu:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>Cách thực hiện:</i>

<b>Bước 1: </b>GV trình chiếu một số sơ đồ cho HS quan sát và hướng dẫn sơ qua cách

xây dựng sơ đồ tư duy

<b>Bước 2:</b> GV yêu cầu các cá nhân hệ thống lại kiến thức bài học một cách khái

quát qua sơ đồ tư duy dạng mindmap hoặc theo cách mình muốn thể hiện.

<b>Bước 3:</b> Quy định thời gian hoàn thiện là <b>5 PHÚT</b>

<b>Bước 4: </b>Chấm bài một số HS xong sớm

<b>SỐ LƯỢNG CÁC DÂN </b>
<b>TỘC VIỆT NAM 54</b>

<b>Dân tộc Kinh 85,3%</b> <b>Các dân tộc ít người khác 14,7 </b>
<b>% ... %</b>

<b>PHÂN BỐ</b>

- Phân bố rộng khắp cả nước
song chủ yếu ở đồng bằng,

trung du và duyên hải.

<b>PHÂN BỐ</b>

Sống chủ yếu ở miền núi và trung
du.

<b>SỐ LƯỢNG CÁC DÂN </b>
<b>TỘC VIỆT NAM ...</b>

<b>Dân tộc Kinh ... %</b> <b>Các dân tộc ít người khác… </b>
<b>% ... %</b>

<b>PHÂN BỐ</b>

...
...
...
...

...
...
...

...

<b>PHÂN BỐ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>3.4. Hoạt động: Vận dụng (3 phút)</b>

<i>Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức về dân tộc Việt Nam </i>
<i>Cách thực hiện:</i>

<b>Bước 1:</b> GV giao nhiệm vụ: Qua tìm hiểu thực tế, hãy viết 1 đoạn thơng tin

khoảng 200 từ giới thiệu những nét văn hố điển hình của dân tộc em.
Gợi ý:

- Em thuộc dân tộc nào?

- Ngơn ngữ chính của dân tộc em
- Nét độc đáo của trang phục
- Lễ hội đặc trưng,…

<b>Bước 2:</b> HS hỏi và đáp ngắn gọn.

<b>Bước 3:</b> GV dặn dò HS tự làm ở nhà tiết sau nhận xét.

<b>4.Dặn dò (1p)</b>

Học bài và trả lời câu hỏi 1,2,3 (SGK/6)

Chuẩn bị bài sau: Bài 2: Dân số và gia tăng dân số.
<b>V.RÚT KINH NGHIỆM</b>

<b>SỐ LƯỢNG CÁC DÂN </b>
<b>TỘC VIỆT NAM 54</b>

<b>Dân tộc Kinh 85,3%</b> <b>Các dân tộc ít người khác 14,7 </b>
<b>% ... %</b>

<b>PHÂN BỐ</b>

- Phân bố rộng khắp cả nước
song chủ yếu ở đồng bằng,

trung du và duyên hải.

<b>PHÂN BỐ</b>

</div>

<!--links-->
Địa 9. Tiết 49. bài 43. Bắc Giang (s.lần 1.023)

• 15
• 713
• 6