Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 TuÇn 9 ( Từ ngày 18 đến ngày 22 /10 / 2010 ) TiÕt Thø ngµy Hai. Ba. T­. N¨m. S¸u. TiÕt PCCT. M«n häc. Tªn bµi d¹y. 1 2 3 4. 9 17 41 17. Đạo đức Tập đọc To¸n ThÓ dôc. T×nh b¹n ( tiÕt 1 ) C¸i g× quý nhÊt? LuyÖn tËp. §T: Ch©n-Trß ch¬i “ DÉn bãng”. 1 2 3 4. 42 9 9 17. To¸n MÜ thuËt ChÝnh t¶ Khoa hoc. Viết các số đo khối lượng dưới dạng STP. TTMT: Giới thiệu sơ lược về điêu khắc cổ VN. N-V: Tiếng đàn Ba – la – lai – ca trên sồng §µ Thái độ đối với người bị nhiễm HIV/AIDS.. 1 2 3 4. 9 43 9 18. KÓ chuyÖn To¸n LÞch sö Tập đọc. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia. Viết các số đo diện tích dưới dạng STP. C¸ch m¹ng mïa thu. §Êt Cµ Mau. TLV ThÓ dôc To¸n LTVC. LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tham luËn.. Ôn ĐT: Vươn thở … LuyÖn tËp chung. §¹i tõ.. ¢m nh¹c To¸n Khoa häc TLV. Häc h¸t : Nh÷ng b«ng hoa, nh÷ng bµi ca. LuyÖn tËp chung. Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i. LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tham luËn.. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. 17 18 44 18. 9 45 18 18. 164 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 Thø hai ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010 Đạo đức. T×nh b¹n ( tiÕt 1 ) I. Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt: - Biết dược bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó kh¨n ho¹n n¹n. - Ai còng cÇn cã b¹n bÌ vµ trÎ em cã quyÒn ®­îc tù do kÕt giao b¹n bÌ. - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. - Th©n ¸i ®oµn kÕt víi b¹n bÌ. -HSKG: BiÕt ®­îc ý nghÜa cña t×nh b¹n II – Các hoạt động dạy- học. Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp. * Môc tiªu: HS n¾m ®­îc ý nghÜa vµ quyÒn ®­îc tù do kÕt giao b¹n bÌ. * C¸ch tiÕn hµnh 1. C¶ líp h¸t bµi Líp chóng ta ®oµn kÕt. 2. Th¶o luËn c¶ líp theo c¸c gîi ý sau: - Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? - Líp chóng ta cã vui nh­ vËy kh«ng? - §iÒu g× x¶y ra nÕu xung quanh chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ? - TrÎ em cã quyÒn ®­îc kÕt giao b¹n bÌ kh«ng? - §¹i diÖn HS tr¶ lêi – HS kh¸c vµ GV nhËn xÐt, bæ sung nh­ SGV trang 29. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện: Đôi bạn * Mục tiêu: HS hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ nhau những lúc hoạn nạn, khã kh¨n. * Cách tiến hành: 1. GV đọc truyện – Học sinh đọc thầm. 2. Gi¸o viªn mêi mét sè HS 3. Häc sinh th¶o luËn theo c¸c c©u hái trang 17, SGK. 4. GV kÕt luËn nh­ SGV trang 30. Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK) * Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có l quan đến bạn bè. * C¸ch tiÕn hµnh - Häc sinh lµm c¸ nh©n bµi tËp 2. - Một số HS trình bày - Cả lớp trao đổi, nhận xét. * Hoạt động nối tiếp:- Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau Tập đọc C¸i g× quý nhÊt? I- Mục đích - yêu cầu :. 1. Đọc trôi chảy, đọc diễn cảm bài văn : phân biệt lời người dẫn và lời nhận vật. 165 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 2. Hiểu vấn đề tranh luận ( Cái gì quý nhất?) và ý được khắng định trong bài ( Người lao động quý nhất ). Trả lời câu hỏi 1,2,3 II- §å Dïng d¹y häc:. - Tranh minh ho¹ SGK III- Các hoạt động dạy học. A. Bài cũ: - HS đọc thuộc lòng các câu thơ em thích trong bài thơ Cổng trời - Gi¸o viªn nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : – 1 học sinh đọc toàn bài. - HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn của bài ( 5 đoạn, chia làm 3 phần như SGV trang 183 ) 2 lượt. - GV giải thích để học sinh hiểu một số từ mới. - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1 học sinh đọc lại cả bài - GV đọc diễn cảm bài văn lần 1. b) T×m hiÓu bµi - HS đọc đoan thầm và trả lời câu hỏi : Theo Hùng, Quý, Nam, cái gì quý nhất? ( Hïng: lóa g¹o; Quý: Vµng; Nam: th× giê ) +Mỗi bạn đưa ra lý lẽ như thế nào để bảo vệ ý kiến của mình? + Vì sao thầy giáo lại cho rằng người lao động mới quý nhất? - Chọn tên khác cho bài văn và nêu lí do chọn tên đó. - Häc sinh tr¶ lêi tõng c©u hái, häc sinh kh¸c vµ gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài. – Học sinh nêu cách đọc. - HS luyện đọc theo nhóm 5. - 1 - 2 thi đọc – Bình chọn học sinh đọc hay nhất. C. còng cè – DÆn dß: - Nhận xét tiết học – Dặn học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc thêm. To¸n LuyÖn tËp I- Môc tiªu: Gióp HS nhËn biÕt:. - Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân - Nắm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng số đo thập phân trong các dạng đơn giản. - Rèn kỹ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. II- Các hoạt động dạy học. 166 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011. A. Bµi cò: Häc sinh ch÷a bµi tËp - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Nêu các ví dụ minh hoạ cho các nhận xét đã nêu trên. 2. Thùc hµnh: Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu BT 1. - Häc sinh lµm c¸ nh©n vµ nªu c¸ch lµm ( Häc sinh TB, yÕu ). - 2 häc sinh ch÷a bµi trªn b¶ng. HS trao vë kiÓm tra - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, gi¸o viªn kÕt luËn. ( a) 35,23m; b)51,3dm… ) Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu BT 2. Giáo viên nêu bài mẫu. - HS lµm c¸c nh©n vµo vë - häc sinh ch÷a bµi.( Häc sinh TB ) - HS trao vë kiÓm tra Gi¸o viªn nhËn xÐt – bæ sung. Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu BT 3. - HS lµm c¸ nh©n vµo vë - Häc sinh ch÷a bµi.(HSK) - Gi¸o viªn nhËn xÐt – bæ sung. Bài 4:a,c: câu b khuyến khích HS làm - Học sinh đọc yêu cầu BT 4. - Häc sinh th¶o luËn t×m ra vµ nªu c¸ch lµm. ( Häc sinh giái ). - HS lµm c¸ nh©n vµo vë - 2 häc sinh ch÷a bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt – bæ sung. C. Cñng cè – DÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. ThÓ dôc bài 17 động tác chân - Trò chơi “dẫn bóng” i. môc tiªu:. * Ôn hai động tác vươn thở và tay. Yêu cầu HS thực hiện tương đối thuần thục đ tác. * Học động tác Chân. Yêu cầu HS bước đầu thực hiện được động tác, nhớ tên đ tác. * Chơi trò chơi “Dẫn bóng”. Yêu cầu HS tham gia chơi chủ động tích cực. ii. địa điểm-phương tiện:. + S©n tËp vÖ sinh an toµn s¹ch. + KÎ s©n ch¬i. Bãng sè 4; 04 qu¶. iii/ phương pháp tổ chức dạy học:. 167 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 phÇn. néi dung. t/g. pp tæ chøc d¹y häc. I më ®Çu. - G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động + Ch¹y t¹i chæ. + Xoay c¸c khíp. + Væ tay h¸t.. 4-6’. Cán sự điều hành h/sinh k/động. +++++++ +++++++ Gv. II c¬ b¶n. * Ôn hai động tác: Vươn thở và tay.. 6-8’ 2l/ 8n. - GV nhắc lại kĩ thuật động tác, lµm mÉu l¹i. Tæ chøc tËp luyªn. + LÇn 1: GV ®iÒu hµnh. + LÇn 2: Chia tæ CS ®iÒu hµnh. GV quan s¸t s÷a sai.. * Học động tác: Chân. + Nhịp 1: Nâng đùi trái lên cao (vuông góc với thân người), đồng thêi hai tay dang ngang råi gËp 9-11’ khuûu tay, c¸c ngãn tay gËp trªn 2l/ 8n khuûu vai + NhÞp 2: §­a ch© tr¸i ra sau, kiÓng gãt, hai tay dang ngang, bµn tay ngöa, c¨ng ngùc. + Nhịp 3: Đá chân trái ra trước đồng thời hai tay đưa ra trước, bàn tay sÊp, m¾t nh×n th¼ng. + NhÞp 4: VÒ TTCB . + NhÞp 5, 6, 7, 8 nh­ 1, 2, 3, 4. §æi ch©n ë nhÞp 5. * Ch¬i trß ch¬i “DÉn bãng”. + C¸ch ch¬i: (Líp 4).. III - Häc sinh th¶ láng cïng g/v hÖ kÕt thèng vµ nhËn xÐt bµi häc. thóc. - GV nêu tên động tác, làm mẫu giải thích kỷ thuật động tác. Tổ chøc tËp luyÖn. + LÇn 1: GV lµm mÉu chËm HS quan s¸t thùc hiÖn. + LÇn 2: GV ®iÒu hµnh, quan sát giúp đỡ. + LÇn 3: Chia tæ. CS ®iÒu hµnh. GV quan sát giúp đỡ. + LÇn 4: Chia tæ. CS ®iÒu hµnh ôn 3 động tác. GV giúp đỡ. + LÇn 5: GV ®iÒu hµnh cñng cè. 5-7’. - GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. Tæ chøc ch¬i. (HS: Tham gia chơi chủ động tÝch cùc.). 4-6’. - H/sinh th¶ láng cïng g/v nhËn xÐt bµi häc.. 168 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 Thø ba ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân I. Môc tiªu: - HS biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân - Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng. - Luyện tập viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. II. §å dïng d¹y häc.. - Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn, để trống một số ô bên trong. III. Các hoạt động dạy học. A. Bµi cò: B. Bµi míi: 1. giíi thiÖu bµi 2. Ôn lại hệ thống đơn vị đo khối lượng a. GV cho HS nêu lại lần lượt các đơn vị đo khối lượng đã học từ lớn đến bé. b. HS nêu quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề, ví dụ: 1 tÊn = 10 t¹ 1kg = 10 hg. 1 tÊn = 0,1 tÊn 10 1 1 hg = kg = 0,1kg 10. 1 t¹ =. GV yªu cÇu HS nghÜ vµ ph¸t biÓu nhËn xÐt chung (kh¸i qu¸t ho¸) vÒ quan hÖ gi÷a các đơn vị đo khối lượng liền kề. HS phát biểu, sau đó bàn và chỉnh lại ngôn ngữ, đi đến câu phát biểu chính xác. - GV cho HS nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng, ví dụ: 1 tÊn = 1000kg. 1kg =. 1 tÊn = 0,001 tÊn; … 1000. - Điền tiếp vào bảng đơn vị đo khối lượng. - GV nêu yêu cầu, cho HS làm BT 1 vở BT sau đó cả lớp thống nhất kết quả. 4. Thùc hµnh. Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu BT 1. - Häc sinh lµm c¸ nh©n. - 2 häc sinh ch÷a bµi trªn b¶ng. ( Häc sinh TB, yÕu ). - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, gi¸o viªn kÕt luËn. ( a) 4,562 tÊn; b) 3,014tÊn …) Bài 2a) các câu còn lại khuyến khích HS làm sau khi đã hoàn thành các bài tập - Học sinh đọc yêu cầu BT 2. - HS lµm c¸c nh©n vµo vë - häc sinh ch÷a bµi.( Häc sinh TB, kh¸ ) - Gi¸o viªn nhËn xÐt – bæ sung. Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu BT 3 – HS thảo luận các bước tiến hành làm. - HS lµm c¸ nh©n vµo vë - Häc sinh ch÷a bµi. 169 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 - Gi¸o viªn nhËn xÐt – bæ sung. ( §¸p sè: 1,620 tÊn hay 1, 62 tÊn ) C. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn häc sinh vÒ nhµ lµm BT ChÝnh t¶ Nhớ – Viết: Tiếng đàn Ba – La – Lai – Ca trên sông đà. I - Mục đích - yêu cầu. 1- Nhớ và viết lại đúng chính tả bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.Trình bày đúng thể thơ tự do - Lµm ®­îc BT 2a II. §å dïng d¹y häc:. - Viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT 2 và từng phiếu nhỏ để HS bốc thăm và tìm từ ngữ chứa tiếng đó - Giấy bót băng dÝnh để HS thi t×m từ III Các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò: - Häc sinh thi tiÕp søc viÕt trªn b¶ng líp c¸c tiÕng cã ch÷a vÇn uyªn, uyÕt. B. Bµi míi:1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc 2. HD häc sinh nhí viÕt: - 2 học sinh đọc bài thơ cần nhớ để viết. - Giáo viên đọc bài thơ: Tiếng đàn Ba – la – lai – ca trên sông Đà. - Häc sinh t×m nh÷ng tõ dÔ viÕt sai chÝnh t¶ - Häc sinh luyÖn viÕt nh÷ng tõ khã vµo vë nh¸p. - Gi¸o viªn l­u HS chó ý viªt c¸c khã dÔ viÕt sai. ( Häc sinh TB ,kh¸). - Học sinh gấp sách nhớ và viết chính tả bài thơ: Tiếng đàn Ba – la – lai – ca trên s«ng §µ. - Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá. 3. HD häc sinh lµm bµi tËp: Bµi tËp 2: - Một học sinh đọc yêu cầu BT 2. - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi để làm bài tập 2a, 2b tùy theo lỗi các em mắc phải - §¹i diÖn häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi ( HS TB, kh¸) - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. C. Cñng cè - DÆn dß: - DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc.. 170 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011. Khoa häc thái độ đối với người nhiễm HIV/ AIDS I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. - Có thái độ không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV và gia đình họ. ii. đồ dùng dạy – học. - H×nh trang 36,37 SGK - 5 tấm bìa cho hoạt động đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” - GiÊy vµ bót mµu. III Hoạt động dạy – học. H§ 1: Trß ch¬i tiÕp søc“HIv l©y truyÒn hoÆc kh«ng l©y truyÒn qua...” * Mục tiêu: HS xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV *ChuÈn bÞ: Nh­ SGV. * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 9 hoặc 10 HS tham gia chơi. - HS 2 đội đứng xếp hàng dọc trước bảng. Giáo viên nêu cách chơi như SGV. - Học sinh tham gia chơi như đã HD – Học sinh cả lớp và Giáo viên nhận xét, bổ sung. - GV yêu cầu các đội giải thích đối với một số hành vi. Hoạt động 2: đóng vai “tôi bị nhiễm HIV”. * Môc tiªu: Gióp HS : - BiÕt ®­îc trÎ em bÞ nhiÔm HIV cã quyÒn ®­îc häc tËp, vui ch¬i vµ sèng chung céng đồng. - Không phân biệt đối xử đối với người bị nhiễm HIV. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV mời 5 HS tham gia đóng vai: 1 HS đóng vai bị nhiễm HIV, 4 HS khác sẽ thể hiện hành vi ứng xử với HS bị nhiễm HIV như đã ghi trong các phiếu gợi ý. - GV cÇn khuyÕn khÝch HS s¸ng t¹o trong c¸c vai diÔn cña m×nh trªn c¬ së c¸c gîi ý đã nêu. - Trong khi các HS tham gia đóng vai chuẩn bị, GV YC học sinh theo dõi. - §ãng vai vµ quan s¸t. - GV hướng dẫn cả lớp thảo luận các câu hỏi sau: - C¸c em nghÜ thÕ nµo vÒ tõng c¸ch øng xö? - Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhận như thế nào trong mỗi tình huống? (câu này nên hỏi người đóng vai HIV trước) Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận - Lµm viÖc theo nhãm 171 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 36, 37 SGK và trả lời các c©u hái: - Nãi vÒ néi dung cña tõng h×nh - Theo bạn, các bạn ở trong hình nào có cách ứng xử đúng đối với những người bị nhiễm HIV\AIDS và gia đình họ? - Nếu các bạn ở hình 2 là những người quen của bạn, bạn sẽ đối xử với họ như thế nµo? T¹i sao? - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - KÕt thóc tiÕt häc, GV yªu cÇu mét vµi HS tr¶ lêi c©u hái: + Trẻ em có thể làm gì để tham gia phòng tránh HIV\AIDS? ( Gợi ý:HS có thể tìm hiểu, học tập để biết HIV\AIDS, các đường lây nhiễm và cách phßng tr¸nh, …(h×nh 4 trang 37 SGK)). IV. Cñng cè dÆn dß Thø t­ ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2010 KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Mục đích – yêu cầu:. - HS Kể lại được một lần đi tham quan cảnh đẹp ở địa phương hoặc ở nơi khác; kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện. - Biết nhận xét đúng lời kể của bạn. II. đồ dùng dạy học:. - Tranh, ảnh nói về về một số cảnh đẹp ở địa phương.. III. C¸c hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Gi¸o viªn nªu M§ - YC 2. Hướng dẫn HS hiểu yªu cầu của đề bài. - 1HS đọc đề bài và gợi ý 1 –2 trong SGK - lớp theo dõi SGK. - GV chÐp đề bài lªn bảng lớp và gạch dưới những từ ngữ quan trọng. - Häc sinh giíi thiÖu mét sè truyÖn m×nh sÏ kÓ. 3. Thùc hµnh kÓ chuyÖn. - HS kể chuyện theo cÆp. - Cho HS kể chuyện trước lớp. - Cho HS thi kể. - HS nhËn xÐt- b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt C.Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn häc sinh vÒ nhµ kÓ cho ngêi th©n nghe. 172 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011. To¸n Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân I. Môc tiªu: - HS biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân - Quan hệ giữa một số đơn vị đo diện tích thường dùng. - Luyện tập viết số đo dưới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau. II. đồ dùng dạy học. Bảng mét vuông (có chia ra ô đêximet vuông). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.. A. Bµi cò: B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu MT tiÕt häc. 2. Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích. a. GV cho HS nêu lại lần lượt các đơn vị đo diện tích đã học. b. HS nêu quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề, ví dụ: 1km2 = ongm2. 1hm2 =. 1 km2 = 0,01km2 …. 100. Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích như kilômet vuông, ha, với mét vuông. 1km2 = 1.000.000m2 , 1 ha = 10.000m2 3. Nªu vÝ dô : GV nªu m«t sè vÝ dô - Hướng dẫn HS đổi đơn vị đo dạng 2 đơn vị đo về dạng số thập phân , dạng 1 đơn vị vÒ sè TP bÐ h¬n 1 – HS nªu c¸ch lµm. 4. Thùc hµnh. Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT 1.(HSY) - HS lµm bµi c¸c nh©n – Häc sinh tr×nh bµy. – HS khác NX – GV chốt bài làm đúng. Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT 2. - HS làm việc theo nhóm, đại diện học sinh trình bày. (HSTB) – HS khác nhận xét – GV chốt lời giải đúng như SGV trang 99. Bài 3 : - Khuyến khích HS cả lớp cùng làm HS đọc yêu cầu BT 3. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - 2 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi.(HSK G) - Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. ( a) 534 ha; b) 16m2 50dm2; c) 6km2 50ha = 650 ha; d) 76256m2 ) C. Cñng cè – dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc – DÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi sau.. 173 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 LÞch sö C¸ch m¹ng mïa thu I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Sù kiÖn tiªu biÓu cña c¸ch m¹ng th¸ng t¸m lµ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi, HuÕ vµ Sµi Gßn. - Ngày 19 – 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng tám ở nước ta. - ý nghÜa lÞch sö cña c¸ch m¹ng th¸ng T¸m (s¬ gi¶n). - Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương. II - §å dïng d¹y häc:. - ¶nh t­ liÖu vÒ c¸ch m¹ng th¸ng t¸m ë Hµ Néi vµ t­ liÖu lÞch sö vÒ ngµy khëi nghÜa giành chính quyền ở địa phương. - PhiÕu häc tËp cña HS. III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu. * Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - GV giới thiệu bài: Có thể dùng băng đĩa nhạc cho HS nghe trích đoạn ca khúc người Hà Nội của nhạc sỹ Nguyễn Đình Thi: “Hà Nội vùng đứng lên ! Nội vùng đứng lên ! Sông Hồng reo. Nội vùng đứng lên !”. - GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS: + Nªu ®­îc diÔn biÕn tiªu biÓu cña cuéc khëi nghÜa ngµy 19 – 8 – 1945 ë Hµ Néi. BiÕt ngµy næ ra khëi nghÜa ë HuÕ, Sµi Gßn. + Nªu ý nghÜa cña c¸ch m¹ng th¸ng t¸m 1945. + Liên hệ với các cuộc nổi dậy khởi nghĩa ở địa phương. * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - GV nªu c©u hái: ViÖc vïng lªn giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi diÔn ra thÕ nµo ? KÕt qu¶ ra sao? - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn, häc sinh nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung. - GV nªu c©u hái: Tr×nh bµy ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi. - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn, häc sinh nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung. - GV cã thÓ giíi thiÖu nÐt c¬ b¶n vÒ cuéc khëi nghÜa ë HuÕ (23 – 8) vµ cuéc khëi nghÜa ë Sµi Gßn (25 – 8). - Liên hệ thực tế ở địa phương, GV nêu câu hỏi: Em biết gì về khởi nghĩa giành chính quyền năm 1945 ở quê hương em? * Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) GV tæ chøc cho HS t×m hiÓu ý nghÜa cña c¸ch m¹ng th¸ng t¸m b»ng c¸ch nªu c¸c vÊn đề cho học sinh suy nghĩ, thảo luận. + Khí thế của cách mạng tháng tám thể hiện điều gì ? (giành độc lập, tự do cho nước nhµ ®­a nh©n d©n ta tho¸t khái liÕp n« lÖ).  Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp) GV cñng cè cho HS nh÷ng néi dung chÝnh cña bµi. 174 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011. Tập đọc §Êt cµ mau I. Mục đích – Yêu cầu:. 1. BiÕt nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m lµm næi bËt sù kh¾c nghiÖt cña thiªn nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cường của người Cà Mau. 2. Hiểu nội dung bài: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau. GDMT: HS hiểu biết thêm về môi trường sinh tháI ở đất mũi Ca Mau từ đó thêm yêu quý con người và vùng đất này. II. §å dïng d¹y - häc. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bản đồ hành chính Việt Nam; tranh ảnh về thiên nhiên và con người Cà Mau. III. Các hoạt động dạy – học. A. Bài cũ: - HS đọc lại bài: “ Cái gì quý nhất ?” và trả lời các câu hỏi sau bài đọc. – Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài (33 phút ) a) Luyện đọc - 1 – 2 học sinh đọc toàn bài. ( Học sinh khá, giỏi ). - HS đọc nối tiếp đoạn ( 3 đoạn ). - GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó được chú giảong bài (phũ). - HS đọc theo cặp – Một, hai HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu lần 1. B ) T×m hiÓu bµi - HS đọc đoạn 1 và cho biết : + Mưa ở Cà Mau có gì khác thường? + Hãy đặt tên cho đoạn văn này? - Häc sinh tr¶ lêi – GV nhËn xÐt. - Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Cây cói trên đất Cà Mau mọc ra sao? + Người Cà Mau ong nhà như thế nào? - Häc sinh tr¶ lêi ong c©u hái – GV nhËn xÐt. - Häc sinh ®o¹c ®o¹n 3 vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cßn l¹i. - Trong nh÷ng c¶nh vËt ®­îc miªu t¶, em thÝch nhÊt c¶nh vËt nµo? V× sao? + Điều gì đã khiến cảnh rừng sương giá ấy như ấm lên? GV gợi ý nếu HS ong ong. - 1 HS đọc cả bài và nêu nội dung của bài - GV kết luận: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau. C) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - GV nhắc lại cách đọc diễn cảm của bài. 175 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 - Học sinh thi đọc diễn cảm. - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất, thuộc nhất tuyên dương C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2010 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I - Môc tiªu. - Nắm được c¸ch thuyết tr×nh tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi HS qua việc đưa ra những lÝ lẽ và dẫn chứng cụ thể cã sức thuyết phục. - Bước đầu biết trinh bày, diễn đạt bằng lời nãi râ ràng, rành mạch, th¸i độ b×nh tĩnh, tự tin, t«n trọng người kh¸c khi tranh luận. II- §å dïng d¹y - häc :. - Bảng phụ. - 4, 5 tờ phiếu khổ to III. Các hoạt động dạy – học. A. Bài cũ: - HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước (đã viết ở tiết TLV trước, về nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh) - GV nhận xét, chấm điểm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bµi 1: - HS lµm bµi theo nhãm, viÕt kÕt qu¶ vµo vë bµi tËp. - Các nhóm trình bày kết quả trước lớp; GV chốt lại lời giải đúng: Câu a - Vấn đề tranh luận: Cái gì quý nhất trên đời? C©u b - ý kiÕn vµ lÝ lÏ cña mçi b¹n Hïng: Quý nhÊt lµ lóa g¹o Quý : Quý nhÊt lµ vµng Nam : Quý nhÊt lµ th× giê. - Cã ¨n míi sèng ®­îc. - Cã vµng lµ cã tiÒn, cã tiÒn sÏ mua ®­îc lóa g¹o. - Cã th× giê míi lµm ra ®­îc lóa g¹o, vµng b¹c.. Câu c - ý kiến, lí lẽ và thái độ tranh luận của thầy giáo. + Thầy giáo thuyết phục các bạn người lao động là quý nhất. + Thầy đã lập luận: ... không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc, thì giờ cũng trôi qua v« vÞ. + Cách nói của thầy tôn trọng người đối thoại, lập luận có tình có lí.. Bài 2: HS đọc yêu cầu của BT. - GV ph©n tÝch VD, gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ më réng thªm lÝ lÏ vµ dÉn chøng. - GV phân công mỗi nhóm đóng một nhân vật (Hùng, quý hoặc Nam) để thực hiện cuộc trao đổi, tranh luận; đại điện các nhóm thể hiện cuộc trao đổi... - Cả lớp nhận xét, đánh giá. Bài 3: HS đọc nội dung BT3, cả lớp đọc thầm lại. - HS làm bài vào VBT theo nhóm đôi, trình bày kết quả trước lớp. GV chốt ý đúng. Chú ý: Phải nói theo số đông không phải là điều kiện của thuyết trình tranh luận. 176 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 - GV kết luận : Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và bảo đảm phép lịch sự, người nói cần có thái độ ôn tồn, hoà nhã, tôn trọng người đối thoại; tránh nóng nảy vội vã hay bảo thủ, không chịu nghe ý kiến đúng của người khác.. C. Cñng cè dÆn dß: - GV nhận xét, đánh giá tiết học. thÓ dôc trß ch¬i “ai nhanh vµ khÐo h¬n” i. môc tiªu:. * Học 3 động tác vươn thở, tay và chân. Yêu cầu HS thực hiện được tương đối thuần thục động tác, nhớ tên động tác. * Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”. Yêu cầu HS tham gia chơi chủ động tích cực. ii. địa điểm-phương tiện: + S©n tËp vÖ sinh an toµn s¹ch. iii. phương pháp tổ chức dạy học: phÇn néi dung t/g - G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động 4-6’ I + Ch¹y t¹i chæ. më + Xoay c¸c khíp. ®Çu II c¬ b¶n. + Væ tay h¸t. * Ôn ba động tác: Vươn thở, tay vµ ch©n.. 12-15 2l/ 8n. * Ch¬i trß ch¬i “DÉn bãng”. + Mục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh, sù tËp chung chó ý. + C¸ch ch¬i: Chia HS thµnh hai nhóm nam nữ riêng, đứng quay mÆt vµo nhau thµnh tõng c¹p mét, kho¶ng c¸ch 1,5m. Khi cã lÖnh 8-10’ ch¬i, bªn tÊn c«ng dïng hai hay mét tay t×m c¸ch khÐo lÐo, nhanh nhÑn væ nhÑ vµo vai b¹n (tÊn c«ng đối phương). Nếu vổ được vào vai bạn được 1 điểm, nếu bị đối phương chặn lại thì bên tấn công thua 1 ®iÓm. Trß ch¬i ®­îc tiÕn hành trong 3 phút thì đổi người tấn céng. Ai ®­îc nhiÒu ®iÓm th× th¾ng cuéc.. pp tæ chøc d¹y häc. Cán sự điều hành h/sinh k/động. +++++++ +++++++ Gv - GV nhắc lại kĩ thuật động tác, lµm mÉu l¹i. Tæ chøc tËp luyªn. + LÇn 1: GV ®iÒu hµnh. + LÇn 2: Chia tæ CS ®iÒu hµnh. GV quan s¸t s÷a sai. + Thi c¸c tæ. GV cïng HS nhËn xÐt. (HS: K.G thùc hiÖn thuÇn thôc động tác. HS: TB. Y thực hiên tương đối thuần thục động tác.) - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i. Tæ chøc ch¬i.. 177 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 + Chó ý: Kh«ng ®­îc væ vµo mÆt. - Häc sinh th¶ láng cïng g/v hÖ III kÕt thèng vµ nhËn xÐt bµi häc. thóc. - H/sinh th¶ láng cïng g/v nhËn xÐt bµi häc. 4-6’. To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu:Gióp HS cñng cè: - Viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị kh¸c nhau. - Luyện giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích. II. §å dïng d¹y häc. SGK; VBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.. A. Bµi cò: B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gi¸o viªn nªu MT tiÕt häc. 2: Thùc hµnh Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu BT 1. - Häc sinh lµm c¸ nh©n vµ nªu c¸ch lµm. ( Häc sinh yÕu ). - Học sinh đọc kết quả - Học sinh khác nhận xét, giáo viên kết luận. Bài 2: Viết số đo khối lượng dưới dạng số đo là kilôgam. - Học sinh đọc yêu cầu BT 2. - Häc sinh lµm bµi c¸c nh©n. - HS lµm c¸c nh©n vµo vë - 1 häc sinh ch÷a bµi.(HSTB) - Gi¸o viªn nhËn xÐt – kÕt luËn. Bài 3: Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân có đơn vị là mét vuông. - Học sinh đọc yêu cầu BT 3. - Häc sinh lµm bµi c¸ nh©n. - HS lµm c¸c nh©n vµo vë - Häc sinh ch÷a bµi.(HS K) - Gi¸o viªn nhËn xÐt – bæ sung. Bµi 4: -(KhuyÕn khÝch hs lµm) HS nªu yªu cÇu 4 – Gi¸o viªn HD häc sinh tãm t¾t råi gi¶i. - HS lµm bµi c¸ nh©n. – 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi ( häc sinh giái ). - Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, thèng nhÊt ( §¸p sè: 5400m2; 0,54 ha ). C. Cñng cè – dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. 178 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011. LuyÖn tõ vµ c©u §¹i tõ. I - mục đích – yêu cầu:. - Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ( hoặc cum danh từ, cụm tính từ, cụm động từ) trong câu để khỏi lặp lại(ND ghi nhớ) - Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thực tế (BT1, BT2); bước đầu biết sử dụng đại từ thÝch hợp thay thế cho danh từ bị lặp nhiều lần (BT3) II. §å dïng d¹y häc:. VBT tiÕng ViÖt 5, tËp 1. - Bảng phụ ghi sẵn c¸c đoạn văn để hướng dẫn HS nhận xÐt. - Giấy khổ to viết sẵn c©u chuyện: Con chuột tham lam. III. Các hoạt động dạy- học: A. Kiểm tra: B. Bài mới: 1: Giới thiệu bài. 2. Nhận xÐt Bài 1: HS đọc yêu cầu của BT. - HS suy nghĩ trả lời, GV chốt lời giải đúng: + Những từ in đậm trong đoạn a (tớ, cậu) được dùng để xưng hô. + Từ in đậm ở đoạn b (nó) dùng để xưng hô, đồng thời thay thế cho danh từ (chích b«ng) trong c©u cho khái lÆp l¹i tõ Êy. * Những từ nói trên được gọi là đại từ.(Đại từ có nghĩa là từ thay thế). Bµi 2: TiÕn hµnh nh­ bµi tËp 1. - Tõ vËy thay cho tõ thÝch; tõ thÕ thay cho tõ quý. - Nh­ vËy, c¸ch dïng c¸c tõ nµy còng gièng nh­ c¸ch dïng tõ ë BT1. VËy vµ thÕ còng là đại từ 3. PhÇn ghi nhí: HS đọc và nhắc lại nội dung ghi nhớ trong SGK. 4 PhÇn luyÖn tËp: Bài 1: - HS đọc nội dung BT. - HS suy nghĩ làm bài vào VBT, phát biểu ý kiến; GV chốt lời giải đúng: + Các từ in đậm trong đoạn thơ dùng để chỉ Bác Hồ. + Những từ đó được viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác. Bài 2: HS đọc yêu cầu của BT. - Bài ca dao là lời đối đáp giữa ai với ai? (...giữa nhân vật tự xưng là "ông" với "cò") - Các đại từ trong bài ca dao là: mày (chỉ cái cò), ông (chỉ người đang nói), tôi (chỉ cái cß), nã (chØ c¸i diÖc). Bài 3: HS đọc yêu cầu của BT. GV hướng dẫn HS làm bài theo các bước sau: 179 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 + Bước1: Phát hiện danh từ lặp lại nhiều lần trong câu chuyện (chuột). + Bước 2: Tìm đại từ thích hợp để thay thế cho từ chuột (nó). - GV nhắc HS chú ý: Cần cân chắc để tránh thay thế từ chuột bằng quá nhiều từ nó, lµm cho tõ nã bÞ lÆp l¹i nhiÒu lÇn, g©y nhµm ch¸n. 5. Củng cố dặn dò: - HS nắc lại nội dung cần gnhi nhớ về đại từ. - GV nh¾c HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau. Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu:Gióp HS cñng cè: - Viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị kh¸c nhau. - Luyện giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích. II. §å dïng d¹y häc. SGK; VBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.. A. Bµi cò: B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gi¸o viªn nªu MT tiÕt häc. 2: Thùc hµnh Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu BT 1. - Häc sinh lµm c¸ nh©n vµ nªu c¸ch lµm. ( Häc sinh yÕu ). - Học sinh đọc kết quả - Học sinh khác nhận xét, giáo viên kết luận. Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu BT 2. - Häc sinh lµm bµi c¸c nh©n. - HS lµm c¸c nh©n vµo vë - 1 häc sinh ch÷a bµi.(HSTB) - Gi¸o viªn nhËn xÐt – kÕt luËn. Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu BT 3. - Häc sinh lµm bµi c¸ nh©n. - HS lµm c¸c nh©n vµo vë - Häc sinh ch÷a bµi. ( häc sinh G ). - Gi¸o viªn nhËn xÐt – bæ sung. Bµi 4: - HS nªu yªu cÇu 4. - HS lµm bµi c¸ nh©n. – 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi ( häc sinh kh¸ ). - Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, thèng nhÊt. - HS lµm bµi c¸ nh©n. – 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - Häc sinh vµ gi¸o viªn NhËn xÐt. Bµi 5: ( KhuyÕn khÝch HS c¶ líp cïng lµm) HS nªu yªu cÇu 5. - Häc sinh lµm bµi c¸ nh©n - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Häc sinh nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung. ( a)1.800kg; b) 1800g ) 180 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 C. Cñng cè – dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i I. Môc tiªu : Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại. - NhËn ®­îc nguy c¬ khi b¶n th©n cã thÓ bÞ x©m h¹i. - BiÕt phßng tr¸nh vµ øng phã khi cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i. II. đồ dùng dạy – học. - H×nh trang 38,39 SGK - Một số tình huống để đóng vai III. Hoạt động dạy – học. A Bµi cò B Bµi míi Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: HS nêu được một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: + Nhóm trưởng điều khiển những mình quan sát các hình 1, 2, 3 trang 38 SGK và trao đổi về nội dung của từng hình. +Tiếp theo, nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi trang 38 SGK. + Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại + Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại? - Các nhóm làm việc theo hướng dẫn trên GV có thể đi đến các nhóm gợi ý các em đưa thêm các tình huống khác với những tình huống đã vẽ trogn SGK. - Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn tõng nh÷ng tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c bæ sung. GVkÕt luËn nh­ SGV. +Một số điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại (Xem mục Bạn cần biết trang 39 SGK) Hoạt động 2: Đóng vai “ứng phó với nguy cơ bị xâm hại”. * Môc tiªu: Gióp HS : - RÌn luyÖn kÜ n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i. - Nªu ®­îc c¸c quy t¾c an toµn c¸ nh©n. 181 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 * C¸ch tiÕn hµnh: - GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. + Nhóm 1: Phải làm gì khi có người lạ mặt tặng quà cho mình? + Nhóm 2: Phải làm gì khi có người lạ muốn vào nhà? + Nhóm 3: Phải làm gì khi có người trêu ghẹo hoặc có hành động gây bối rối, khó chịu đối với bản thân.,..? - Từng nhóm trình bày cách ứng xử trong những trường hợp nêu trên. Các nhóm khác nhËn xÐt gãp ý kiÕn. - Tiếp theo, GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi: Trong trường hợp bị xâm hại, chúng ta cÇn lµm g×? H§ 3: VÏ bµn tay tin cËy *Mục tiêu: HS liệt kê được danh sách những người có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bản thân bị xâm hại. * Cách tiến hành:- GV hướng dẫn HS cả lớp làm việc cá nhân - Mỗi em vẽ bàn tay ghi tên một người mà mình với các ngón xoè ra trên tờ giấy A4. ghi tên một người mà mình tin cậy, mình có thể nói với họ mọi điều thầm kín, đồng thời họ cũng sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ mình trong lúc khó khăn hoặc cho mình những lời khuyên đúng đắn. - HS trao đổi hình vẽ “ Bàn tay tin cậy” của mình với bạn bên cạnh. - GV gäi mét vµi HS nãi vÒ “bµn tay tin cËy” cñ -Trªn mçi ngãn tay a m×nh víi c¶ líp. C. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc – DÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi häc sau. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh , tranh luËn I . Môc tiªu. - Biết mở rộng lý lẽ và dẫn chứng để thuyết tr×nh, tranh luận nhằm thuyết phục người nghe. - Biết tr×nh bày, diễn đạt bằng lời nãi râ ràng, rành mạch, th¸i độ b×nh tĩnh, tự tin, t«n trọng người kh¸c khi tranh luận. II- §å dïng d¹y - häc. - B¶ng phô, giÊy khæ to. - VBT TiÕng ViÖt 5, tËp mét III. Các hoạt động dạy - học. A. Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm BT 3, tiết TLV trước. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài tập. 182 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KÕ ho¹ch bµi häc Líp 5 - N¨m häc 2010 – 2011 - GV nhấn mạnh YC giúp HS xác định đúng YC của bài. - HS tãm t¾t ý kiÕn, lÝ lÏ, dÉn chøng cña mçi nh©n vËt. Nh©n vËt §Êt Nước Kh«ng khÝ ¸nh s¸ng. ý kiÕn Cây cần đất nhất. Cây cần nước nhất. C©y cÇn kh«ng khÝ nhÊt. C©y cÇn ¸nh s¸ng nhÊt.. LÝ lÏ, dÉn chøng §Êt cã chÊt mµu nu«i c©y. Nước vận chuyển chất màu. C©y kh«ng thÓ sèng thiÕu kh«ng khÝ. ThiÕu ¸nh s¸ng, c©y xanh sÏ kh«ng cßn mµu xanh.. - GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm: Mỗi HS đóng vai một nhân vật, dựa vào ý kiến của nhân vật, mở rộng, phát triển lĩ lẽ và dãn chứng để bênh vực cho ý kiến ấy. - GV nh¾c HS khi nhËp vai cÇn x­ng h« "t«i" vµ kÌm theo tªn nh©n vËt. - Các nhóm cử đại diện tranh luận trước lớp - GV ghi tóm tắt những ý kiến hay lên bảng để HS tham khảo. Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV gạch chân những từ ngữ quan trọng để HS hiểu rõ YC hơn. - GV nh¾c HS: + Các em không cần nhập vai trăng - đèn để tranh luận mà cần trình bày ý kiến của m×nh. §©y lµ BT rÌn luyÖn kÜ n¨ng thuyÕt tr×nh. + Yêu cầu đặt ra cần thuyết phục mọi người thấy rõ sự cần thiết của cả trăng và đèn + Đèn trong bài ca dao là đèn dầu, không phải đèn điện. Nhưng đèn điện không phải là không có nhược điểm so với trăng. - HS làm bài độc lập, tìm hiểu ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng của cả trăng và đèn trong bài ca dao. - GV gäi mét sè HS ph¸t biÓu ý kiÕn cña m×nh. - GV vµ HS c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän bµi viÕt hay nhÊt. C. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc; khen ngîi nh÷ng nhãm hoÆc c¸ nh©n thÓ hiÖn kh¶ n¨ng thuyÕt tr×nh, tranh luËn giái. - Dặn HS về nhà ôn tập để chuẩn bị cho tuần sau ôn tập.. 183 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>