Một số giải pháp xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh tại trường THPT nam đàn 2

MơC LơC
NỘI DUNG
PHẦN I: MỞ ĐẦU
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU.
III. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU.
IV. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
PHẦN II: NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN
1. Vị trí, chức năng, nhiệm vụ quyền hạn của CĐCS
2. Mục tiêu xây dựng CĐCS vững mạnh.
3. Một số biện pháp xây dựng CĐCS vững mạnh.

Trang
1
1
2
2
2
2
2
3
4
4

II. THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN

4

1. Thực trạng hoạt động của CĐCS trƣờng THPT Nam Đàn 2.

4

2. Nguyên nhân khách quan và chủ quan ảnh hƣởng đến chất lƣợng hoạt động
cơng đồn trƣờng THPT Nam Đàn 2.

6

III. MƠT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG CƠNG ĐỒN CƠ SỞ VỮNG
MẠNH TẠI TRƢỜNG THPT NAM ĐÀN 2.
1. Biện pháp “Nâng cao năng lực công tác cho đội ngũ cán bộ CĐCS”.
2. Biện pháp “Nâng cao hiệu quả công tác tham mƣu, phối hợp với các tổ
chức khác trong nhà trƣờng”.
3. Biện pháp “Nâng cao chất lƣợng hoạt động các cuộc vận động, các phong
trào thi đua trong đơn vị”.
4. Biện pháp xác định và triển khai các nhiệm vụ trọng tâm và các nhiệm vụ
cụ thể trong từng năm học.

8
8
10
11
16

5. Biện pháp “Nâng cao chất lƣợng sinh hoạt tổ cơng đồn”.
IV. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN ĐỐI VỚI BẢN THÂN VÀ ĐƠN VỊ.

17

1. Hiệu quả đối với bản thân.

17

1. Hiệu quả đối với cơng đồn nhà trƣờng.
PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
I. KẾT LUẬN.
II. KIẾN NGHỊ.
1. Đối với nhà trƣờng

18
19
19
20
20

2. Đối với cơng đồn cấp trên và các nghành liên quan.
1


DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
TT

VIẾT ĐẦY ĐỦ

VIẾT TẮT

1

CĐCS

Cơng đồn cơ sở

2

CBGV, NV, NLĐ

Cán bộ giáo viên, nhân viên, ngƣời lao động

3

TTND

Thanh tra nhân dân

4

SKKN

Sáng kiến kinh nghiệm

5

UV BCH

Ủy viên ban chấp hành

6

BCH

Ban chấp hành

7

CBCC, VC, NLĐ

Cán bộ công chức, viên chức, ngƣời lao động

8

HĐKH

Hội đồng khoa học

9

CSTĐ

Chiến sĩ thi đua

10

CNVC, NLĐ

Công nhân viên chức, ngƣời lao động

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Điều lệ Cơng đồn Việt Nam;
2. Nghị quyết Đại hội Cơng đồn Việt Nam khóa XI, Nghị quyết Đại hội cơng đồn
Giáo dục các cấp;
3. Cơng văn, tài liệu hƣớng dẫn hoạt động cơng đồn của Cơng đồn Giáo dục Nghệ

An, Liên đoàn Lao động Tỉnh Nghệ An,
4. Nghị quyết Chi bộ, Kế hoạch nhà trƣờng, Quy chế phối hợp giữa Nhà trƣờng và
Cơng đồn; Kế hoạch hoạt động cơng đồn trƣờng THPT Nam Đàn 2.

2


MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG CƠNG ĐỒN CƠ SỞ VỮNG MẠNH TẠI
TRƢỜNG THPT NAM ĐÀN 2.
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Cơng đồn cơ sở là nền tảng của tổ chức cơng đồn Việt Nam, là nơi thể hiện vai
trị của một đồn thể lấy việc chung, lợi ích cộng đồng làm bản lề xây dựng tổ chức.
Cơng đồn cịn là sợi dây tạo dựng sự đoàn kết trong hệ thống cơ quan, đơn vị dựa
trên cơ sở lấy việc bảo vệ quyền lợi của ngƣời lao động làm kim chỉ nam cho mọi
hoạt động. Mục tiêu phƣơng hƣớng của cơng đồn Việt Nam là: " Tiếp tục đổi mới
nội dung, phƣơng thức chỉ đạo hoạt động cơng đồn các cấp; hƣớng về cơ sở, lấy cơ
sở làm địa bàn hoạt động chủ yếu, lấy đoàn viên, cán bộ giáo viên, ngƣời lao động
làm đối tƣợng vân động; chuyển mạnh chỉ đạo hoạt động cơng đồn vào việc tổ chức
thực hiện chức năng đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng của đồn
viên, NLĐ; xây dựng quan hệ lao động hài hoà, ổn định tiến bộ; góp phần thúc đẩy sự
phát triển kinh tế - xã hội của đất nƣớc"
Trong những năm qua nhìn chung chất lƣợng hoạt động của các cơng đồn cơ sở
có nhiều hƣớng chuyển biến tích cực, song vẫn chƣa đáp ứng đƣợc theo yêu cầu
mong muốn. Hoạt động cơng đồn cơ sở nhiều nơi cịn mờ nhạt, cịn phụ thuộc vào
chuyên môn trong mọi công việc và chƣa phát huy hết chức năng của tổ chức và vai
trò cơng đồn. Trình độ năng lực của cán bộ cơng đồn cơ sở cịn nhiều hạn chế cho
nên ban chấp hành chƣa chủ động trong công tác định hƣớng, lập kế hoạch trong hoạt
động. Sự phối hợp giữa chuyên môn và cơng đồn cịn chồng chéo chƣa ăn ý với
nhau. Chính quyền đồng cấp một số nơi chƣa quan tâm tạo điều kiện về thời gian và

vật chất để công đồn hoạt động. Một số đồn viên cịn nghiêng nặng về vai trị
chun mơn, khơng hứng thú với sinh hoạt cơng đồn. Một ít cán bộ giáo viên trong
suy nghĩ của họ hoạt động Cơng đồn và hoạt động của nhà trƣờng là hai lĩnh vực
hoàn toàn khác nhau. Họ xem chuyên môn giảng dạy là quan trọng, các hoạt động
khác có cũng đƣợc khơng có cũng chẳng sao.
Nhằm nâng cao chất lƣợng hoạt động của tổ chức cơng đồn cơ sở mà nhất là
cơng tác quản lý đồn viên, tạo động lực tích cực trong cơng tác dân chủ hóa, xã hội
hóa thi đua mà ở đó trong mỗi cơ quan, ban chấp hành cơng đồn là linh hồn trong
công tác thi đua, là chỗ dựa tinh thần vững chắc cho cán bộ, giáo viên, nhân viên –
ngƣời lao động. Bản thân nhận thức đƣợc sự cần thiết phải đổi mới, cơng tác quản lý
đồn viên, đổi mới phƣơng thức hoạt động, đề ra một số biện pháp tích cực nhằm
nâng cao hiệu quả hoạt động của cơng đồn cơ sở, nên tôi mạnh dạn chọn đề tài “Một
số giải pháp xây dựng cơng đồn cơ sở vững mạnh tại trƣờng THPT Nam Đàn 2”
nhằm góp phần cùng với nhà trƣờng và các ban ngành đoàn thể khác thúc đẩy phong
3


trào thi đua dạy tốt, học tốt, triển khai các cuộc vận động một cách hiệu quả, tạo khối
đoàn kết nội bộ hoàn thành tốt nhiệm vụ Ngành giáo dục đề ra.
Tơi hi vọng đề tài của mình sẽ đóng góp một số giải pháp nhằm xây dựng tổ
chức cơng đồn cơ sở tại trƣờng THPT vững mạnh hơn.
Vì thời gian và điều kiện cịn hạn chế, đề tài khơng thể tránh đƣợc những khiếm
khuyết, tôi rất mong nhận đƣợc sự quan tâm và góp ý chân thành của các cấp lãnh đạo
cũng nhƣ các bạn đồng nghiệp. Tôi xin chân thành cảm ơn!
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU.
- Nghiên cứu vấn đề nhằm làm sáng tỏ thực trạng hoạt động Cơng đồn trƣờng THPT
Nam Đàn 2 hiện nay để đƣa ra một số biện pháp hợp lí nhằm xây dựng CĐCS vững
mạnh.
- Cung cấp một số kinh nghiệm giúp cán bộ CĐCS nâng cao kiến thức, kĩ năng công
tác và nâng cao chất lƣợng hoạt động đảm bảo các tiêu chí cơng đồn vững mạnh.

III. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU.
Đề tài nghiên cứu và tổng kết một số biện pháp xây dựng cơng đồn cơ sở vững
mạnh ở Cơng đồn trƣờng THPT Nam Đàn 2.
IV. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
Trong đề tài sử dụng các phƣơng pháp sau: Phƣơng pháp nghiên cứu lí luận,
nghiên cứu thực tiễn; Khảo sát thực tế; Thu thập thơng tin; Phân tích dữ liệu; So sánh;
Tổng hợp...
PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
I. CƠ SỞ LÍ LN
Cơng đồn Giáo dục Việt Nam là thành viên của Cơng đồn Việt Nam, là một
tổ chức chính trị - xã hội trong hệ thống Nhà nƣớc Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam. Cơng
đồn Giáo dục là một cơng đồn ngành nghề, đại diện cho đội ngũ giáo viên, giảng
viên, cán bộ quản lí giáo dục và cơng nhân viên trong ngành, có nhiệm vụ chăm lo
bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của ngƣời lao động trong ngành giáo
dục, đồng thời giáo dục cán bộ, công nhân viên chức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Xây dựng công đoàn vững mạnh xuất sắc là mục tiêu then chốt của CĐCS
trƣờng THPT Nam Đàn 2. Vì tổ chức cơng đồn nhà trƣờng có vững mạnh thì đồn
viên cơng đồn mới đƣợc đảm bảo đầy đủ quyền lợi hợp pháp, chính đáng, tạo ra bầu
khơng khí ấm áp tình đồng nghiệp, sự phấn khởi để đoàn viên mỗi ngày đến trƣờng là
một ngày vui.
1. Vị trí, chức năng, nhiệm vụ quyền hạn của CĐCS
4


a. Vị trí:
CĐCS là nền tảng của tổ chức Cơng đoàn Việt Nam, là nơi trực tiếp thực hiện các chức
năng, nhiệm vụ, nghị quyết của tổ chức cơng đồn, thực hiện chủ trƣơng đƣờng lối của
Đảng, chính sách Pháp luật của Nhà nƣớc. CĐCS cũng là nơi trực tiếp tập hợp CNVC,
NLĐ vào tổ chức cơng đồn, quyết định hiệu quả hoạt động của tổ chức cơng đồn.
b. Chức năng của Cơng đồn:

Cơng đồn đại diện và bảo vệ quyền lợi hợp pháp, chính đáng của ngƣời lao động; có
trách nhiệm tham gia với Nhà nƣớc trong việc phát triển sản xuất, giải quyết việc làm,
cải thiện đời sống vật chất, tinh thần của ngƣời lao động.
Cơng đồn đại diện và tổ chức cho ngƣời lao động tham gia quản lý cơ quan, đơn vị; tổ
chức quản lý kinh tế xã hội, quản lý Nhà nƣớc trong phạm vi chức năng của mình, thực
hiện quyền kiểm tra giám sát hoạt động của cơ quan đơn vị, tổ chức theo quy định của
Pháp luật. Cơng đồn có trách nhiệm tổ chức giáo dục động viên ngƣời lao động phát
huy vai trị làm chủ đất nƣớc, thực hiện nghĩa vụ cơng dân, xây dựng và phát triển bảo
vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN.
c. Nhiệm vụ, quyền hạn của CĐCS:
Tại Điều 15, Điều lệ Cơng đồn Việt Nam đã quy định cụ thể nhiệm vụ, quyền hạn của
CĐCS trong các cơ quan nhà nước, đơn vị sự nghiệp như sau:
- Tuyên truyền đƣờng lối, chủ trƣơng của Đảng, Chính sách, Pháp luật của Nhà nƣớc và
nhiệm vụ của tổ chức Cơng đồn; Giáo dục nâng cao trình độ chính trị, văn hố, pháp luật,
khoa học kỹ thuật, chuyên môn, nghiệp vụ cho đoàn viên.
- Kiểm tra, giám sát việc thi hành các chế độ, chính sách, pháp luật, bảo đảm việc thực
hiện quyền lợi của đoàn viên, CBCC,VC,NLĐ. Đấu tranh ngăn chặn tiêu cực, tham nhũng
và các tệ nạn xã hội. Phát hiện và tham gia giải quyết khiếu nại, tố cáo, giải quyết các tranh
chấp lao động và thực hiện các quyền của CĐCS theo quy định của pháp luật.
- Phối hợp với thủ trƣởng hoặc ngƣời đứng đầu cơ quan, đơn vị tổ chức thực hiện quy chế
dân chủ, tổ chức Hội nghị CBCC,CV cơ quan, đơn vị; cử đại diện tham gia các hội đồng
xét và giải quyết các quyền lợi của đoàn viên, CBCC,VC, NLĐ. Hƣớng dẫn, giúp đỡ
ngƣời lao động giao kết hợp đồng lao động. Cùng với thủ trƣởng hoặc ngƣời đứng đầu cơ
quan, đơn vị cải thiện điều kiện làm việc, chăm lo đời sống của CNVC,NLĐ, tổ chức các
hoạt động xã hội, từ thiện trong CNVC,NLĐ.
- Tổ chức vận động CNVC,NLĐ trong cơ quan, đơn vị thi đua yêu nƣớc, thực hiện nghĩa
vụ của CBCC,VC,NLĐ tham gia quản lý cơ quan, đơn vị, cải tiến lề lối làm việc và thủ tục
hành chính nhằm nâng cao chất lƣợng, hiệu quả công tác.
- Phát triển đoàn viên, xây dựng CĐCS vững mạnh.
2. Mục tiêu xây dựng CĐCS vững mạnh.

5


Để tạo điều kiện cho CĐCS giải quyết khó khăn; chăm lo xây dựng, đào tạo đội ngũ
cán bộ; phát huy quyền chủ động sáng tạo của mình thì nội dung Đại hội Cơng đồn
Việt Nam nhiệm kì 2013 - 2018 đã đƣa ra mục tiêu cho các tổ chức cơng đồn hoạt
động: “Tiếp tục đổi mới nội dung phƣơng thức hoạt động của Cơng đồn các cấp,
hƣớng về cơ sở, lấy cơ sở làm địa bàn hoạt động chủ yếu, lấy đồn viên, cơng nhân
viên chức, lao động làm đối tƣợng vận động; chuyển mạnh hoạt động của Công đoàn
vào việc tổ chức thực hiện chức năng đại diện, bảo vệ lợi ích hợp pháp, chính đáng của
đồn viên, công nhân viên chức lao động; đẩy mạnh phát triển đoàn viên, thành lập
CĐCS, chăm lo đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ cơng đồn, xây dựng tổ chức cơng đồn
vững mạnh…”
3. Một số biện pháp xây dựng CĐCS vững mạnh.
Xây dựng CĐCS vững mạnh, trƣớc hết các CĐCS phải nghiêm túc thực hiện
Nghị quyết Đại hội XI của Cơng đồn Việt Nam. Đối với các cơng đồn trong ngành
giáo dục phải thực hiện tốt Nghị quyết Đại hội Cơng đồn giáo dục các cấp; phải xác
định trách nhiệm của từng cấp cơng đồn đối với CĐCS, phát huy sức mạnh của từng
cấp cơng đồn và của hệ thống cơng đồn trong việc xây dựng CĐCS vững mạnh; tiếp
tục củng cố nâng cao chất lƣợng và vai trò nòng cốt của CĐCS, coi trọng sinh hoạt tổ
cơng đồn, quản lý đồn viên.
Tăng cƣờng tổ chức tập huấn nghiệp vụ cho cán bộ cơng đồn trực tiếp cơ sở;
đồng thời định kỳ tổ chức hoạt động chun đề giữa các cơng đồn, tạo điều kiện trao
đổi thông tin, kinh nghiệm lẫn nhau. Mọi hoạt động của cơng đồn cấp trên đều phải
hƣớng về cơ sở, phục vụ cơ sở, giúp đỡ cơ sở giải quyết khó khăn.
Tiếp tục đổi mới nội dung, phƣơng thức hoạt động của cơng đồn cấp trên trực
tiếp cơ sở trong việc hƣớng dẫn, chỉ đạo CĐCS hoạt động; giảm tối đa các thủ tục hành
chính; nâng cao vị trí vai trị của CĐCS, thu hút đơng đảo ngƣời lao động gia nhập tổ
chức cơng đồn, xây dựng tổ chức CĐCS ngày càng vững mạnh.
Chủ động giám sát thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở, đôn đốc việc xây dựng,

bổ sung, hoàn thiện các nội quy, quy chế tại đơn vị; xây dựng Quy chế phối hợp giữa
Cơng đồn với ngƣời đứng đầu đơn vị.
Tiếp tục quan tâm, chú trọng công tác xây dựng CĐCS vững mạnh và đánh giá
chất lƣợng hoạt động của CĐCS gắn với cơng tác bình xét, đánh giá thi đua, khen
thƣởng, nhân rộng điển hình.
II. THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN ẢNH HƢỞNG TRỰC TIẾP ĐẾN
CHẤT LƢỢNG HOẠT ĐƠNG CƠNG ĐỒN CƠ SỞ TẠI TRƢỜNG THPT
NAM ĐÀN 2.
1. Thực trạng hoạt động của CĐCS trƣờng THPT Nam Đàn 2.
a. Về ƣu điểm:
6


- Hiện nay, tổ chức cơng đồn trong nhà trƣờng đã trở thành lực lƣợng quan trọng góp
phần tạo nên sức mạnh tổng hợp để thực hiện mục tiêu giáo dục tồn diện của mỗi đơn
vị. Cơng đồn Nam Đàn 2 đều nghiêm túc thực hiện đầy đủ 4 chƣơng trình hoạt động
cơng đồn của cơng đồn ngành. Đa số các CĐCS đã chú trọng xây dựng, vun đắp cho
tổ chức mình ngày càng vững mạnh, xây dựng ý thức kỷ luật lao động, nếp sống văn
hóa trƣờng học, giữ gìn và phát huy hiệu quả khối đồn kết trong đơn vị. Các tổ CĐ đã
có những hình thức và nội dung sinh hoạt phong phú, hiệu quả khẳng định đƣợc vị thế
của mình trong nhà trƣờng. Từ đó, cơng đồn thực sự góp phần thúc đẩy, nâng cao chất
lƣợng giáo dục toàn diện của nhà trƣờng, CĐ Nam Đàn 2 đã đƣợc cấp trên ghi nhận,
khen thƣởng.
- Cơng đồn làm tốt cơng tác tham mƣu với nhà trƣờng vì vậy đồn viên đƣợc phân
cơng nhiệm vụ đúng ngƣời, đúng việc, tạo điều kiện thuận lợi để phát huy ƣu điểm và
thế mạnh; đời sống vật chất, tinh thần đƣợc cải thiện nhiều. Cơng đồn đã chủ động
tham gia quản lí nhà trƣờng, tham gia các hội đồng theo đúng quy định và chức năng
cho phép, từ đó cơng đồn thể hiện đƣợc vai trò của tổ chức trong việc chăm lo, đảm
bảo quyền lợi cho đồn viên. BCH cơng đồn nhà trƣờng đã chỉ đạo Ban nữ cơng, Ban
TTND hoạt động hiệu quả, giải quyết kịp thời vƣớng mắc theo thẩm quyền; kiểm tra

giám sát việc thực hiện chế độ chính sách, quan tâm đến điều kiện làm việc của đoàn
viên; chăm lo phát triển đoàn viên; tham gia xây dựng Đảng trong sạch; thực hiện hiệu
quả vai trò động viên CBGV, NLĐ phát huy quyền làm chủ tập thể, xây dựng và bảo
vệ môi trƣờng giáo dục lành mạnh.
- Hiệu quả tổ chức các phong trào thi đua, các cuộc vận động trong đơn vị ngày càng
đƣợc nâng cao cả về chiều rộng và chiều sâu; kết quả thực hiện Quy chế dân chủ trong
nhà trƣờng hiệu quả hơn; cơng đồn cơ bản đáp ứng đầy đủ các tiêu chí của một CĐCS
vững mạnh.
b. Về hạn chế:
- Hoạt động chun mơn tại trƣờng THPT nói chung và trƣờng Nam Đàn 2 nói riêng
rất nhiều, đặc biệt trong giai đoạn đổi mới giáo dục hiện nay, vì thế thời gian tổ chức
các hoạt động của cơng đồn trƣờng rất hạn hẹp, chủ yếu tiến hành sau sinh hoạt
chuyên môn. Hình thức, nội dung sinh hoạt chƣa đa dạng, phong phú, nên chƣa thu hút
đƣợc đơng đảo đồn viên vào các hoạt động hàng ngày... Cũng từ đó mà hình thành
trong tƣ tƣởng đồn viên một quan niệm: “Ngại khó mỗi khi tổ chức các hoạt động bề
nổi”. Ở đó cũng có một phần đúng vì nội dung sinh hoạt cơng đồn đơn vị thƣờng phải
gắn với một phần nội dung sinh hoạt chun mơn, vì thế đồn viên khi sinh hoạt
thƣờng bàn đến cơng tác giảng dạy, ít đề cập đến các hoạt động đặc trƣng của cơng
đồn.
- Một số tổ CĐ cịn xem nhẹ cơng tác tun truyền, giáo dục tƣ tƣởng chính trị cho đồn
viên. Hình thức tuyên truyền đơn điệu, nội dung chƣa có chiều sâu. Chủ yếu là kết hợp
7


tuyên truyền trong các buổi họp hội đồng hay sinh hoạt chuyên môn nên đã làm giảm
tầm quan trọng của mục đích và hiệu quả tuyên truyền.
- Việc xây dựng và thực hiện Quy chế phối hợp, Quy chế dân chủ ở cơ sở nhiều khi còn
chồng chéo. Các hoạt động khác của ban nữ cơng cịn nghèo về nội dung. Chế độ của
đồn viên cũng cịn nhiều hạn chế. Mặc dù cơng đồn đã cố gắng quan tâm đời sống vật
chất, tinh thần cho đoàn viên trong đơn vị nhất là quyền lợi khi đoàn viên đi học, khi

nghỉ thai sản, ốm đau, chế độ tăng thu nhập. Tuy nhiên tâm tƣ, thắc mắc của đoàn viên
và ngƣời lao động đôi lúc chƣa đƣợc giải quyết kịp thời, dẫn đến có lúc, có nơi cịn âm ỉ
những bức xúc, sự khơng hài lịng.
- Một số tổ CĐ chƣa quan tâm đến chất lƣợng sinh hoạt tổ cơng đồn, cơng tác quản lí
tổ cịn lỏng lẻo, đùn đẩy cơng việc nên không phát huy, không khai thác đƣợc sức mạnh
từ các đồn viên.
- Nhiều đồn viên cịn xem nhẹ cơng tác thi đua, khen thƣởng, nhân rộng điển hình; các
tiêu chí đánh giá đồn viên chƣa rõ ràng, chƣa bao qt các hoạt động, cịn phiến diện,
các đồn viên CĐ thƣờng muốn xem kết quả xếp loại chuyên môn để làm căn cứ xếp
loại thi đua khen thƣởng bên hoạt động CĐ, xem nhẹ tiêu chí hoạt động phong trào vì
vậy nhiều đồn viên khơng tham gia các hoạt động bề nổi. Chế độ khen thƣởng cịn ít ỏi
chƣa tƣơng xứng với cơng sức bỏ ra của đồn viên.
- Cơng tác quản lý, lƣu trữ hồ sơ ở một số tổ CĐ chƣa khoa học, còn chƣa ngăn nắp.
2. Nguyên nhân khách quan và chủ quan ảnh hƣởng đến chất lƣợng hoạt động
cơng đồn trƣờng THPT Nam Đàn 2.
Thứ nhất là do kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm hoạt động của BCH chƣa nhiều,
nhiệt tình chƣa cao, ngại khó. Ủy viên BCH thƣờng là giáo viên kiêm nhiệm nên bận về
giảng dạy, chủ nhiệm, khơng có nhiều thời gian nghiên cứu tài liệu và tổ chức các hoạt
động. Chƣa đƣợc tập huấn nhiều về nghiệp vụ từ cơng đồn các cấp. Phƣơng pháp điều
hành công việc và phát huy quyền hạn của tổ trƣởng tổ cơng đồn chƣa mạnh.
Thứ hai, BCH cơng đồn có sự thay đổi nhân sự ở các nhiệm kì, các đồng chí ủy
viên mới đƣợc bầu vào BCH lần đầu chƣa quen việc, hoạt động thực tế còn lúng túng và
hạn chế.
Thứ ba, BCH còn gặp khó khăn trong cơng tác phối hợp với chính quyền và
chun mơn vì ở trƣờng phổ thơng cơng tác chun mơn rất nặng nề, nhiều việc phải
hồn thành theo quy định của ngành và nhà trƣờng, quỹ thời gian có hạn, làm cho hoạt
động cơng đồn chƣa phát huy đƣợc hiệu quả cao nhất.
Thứ tƣ, là một bộ phận đoàn viên có mức sống rất thấp so với mặt bằng chung của xã
hội, chủ yếu sống bằng lƣơng tháng. Vì vậy, các đồng chí ngồi việc đến trƣờng cịn phải
làm thêm một số nghề khác nhƣ bán hàng online, bán hàng tạp hóa, mỹ phẩm, phát triển

chăn ni, trồng trọt... để có thêm thu nhập cải thiện cuộc sống. Chính vì tình trạng “chân
8


trong, chân ngoài” đã làm hạn chế sự cống hiến và khả năng sáng tạo của đoàn viên với hoạt
động cơng đồn. Thậm chí, đồn viên cịn ngại tham gia các hoạt động, chỉ muốn về nhà để
làm thêm từ các cơng việc khác.
Thứ năm, là một số gia đình của CBĐV chồng hoặc vợ công tác ở xa, khác
ngành nên rất bận rộn cho cơng việc gia đình, ảnh hƣởng phần nào cho hoạt động CĐ.
Nguyên nhân tiếp theo là nhận thức của một số đoàn viên về nhiệm vụ, vai trị của
tổ chức cơng đồn cịn phiến diện. Chẳng hạn nhƣ cơng đồn chỉ có nhiệm vụ thăm hỏi
ốm đau, có mặt khi việc vui việc buồn, phục tùng chun mơn nên khơng chia sẻ cơng
việc chung.
Ngồi những ngun nhân trên thì việc hạn chế về tài chính của cơng đồn đơn vị
cũng phần nào ảnh hƣởng trực tiếp đến việc tổ chức các hoạt động phong trào trong nội bộ
nhà trƣờng cũng nhƣ giao lƣu với các đơn vị bạn.
Từ những thực trạng và nguyên nhân trên đã ảnh hƣởng lớn đến chất lƣợng hoạt
động cơng đồn đơn vị, tạo ra những khó khăn và thách thức cho cơng đồn. Vậy bài
tốn đặt ra là làm thế nào để xây dựng CĐCS vững mạnh theo yêu cầu hiện nay? Làm
thế nào để tiếp tục đổi mới nội dung và phƣơng thức hoạt động của CĐCS để cơng
đồn thực sự là chỗ dựa vững chắc, là đại diện bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính
đáng cho đoàn viên? Với kinh nghiệm của bản thân đƣợc rút ra trong q trình cơng
tác, sau đây tơi đề xuất một số biện pháp xây dựng CĐCS vững mạnh trong tình hình
hiện nay tại trƣờng THPT Nam Đàn 2.
III. MƠT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG CƠNG ĐỒN CƠ SỞ VỮNG MẠNH
TẠI TRƢỜNG THPT NAM ĐÀN 2.
1. Biện pháp “Nâng cao năng lực công tác cho đội ngũ cán bộ CĐCS”.
* Một là, bồi dưỡng cán bộ CĐCS đảm bảo các yếu tố bản lĩnh, năng lực, phẩm
chất, tâm huyết:
- Bồi dƣỡng đội ngũ cán bộ CĐCS, trƣớc hết là quan tâm bồi dƣỡng chủ tịch cơng

đồn và BCH có bản lĩnh, có năng lực, phẩm chất, nhiệt tình trong cơng tác. Vì đặc
thù cơng việc cơng đồn là chăm lo, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng cho
đoàn viên, ngƣời lao động; tham mƣu với chi bộ, với cơng đồn cấp trên; phối hợp với
nhà trƣờng trong quản lý đơn vị, xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động phong
trào, tham gia công tác tƣ vấn, hịa giải… nên địi hỏi cán bộ cơng đồn phải thực sự
bản lĩnh, có trí tuệ, có phẩm chất và nhiệt tình. Bản lĩnh trƣớc hết phải đƣợc thể hiện
trong xây dựng kế hoạch, trong chỉ đạo các hoạt động, trong trình bày bảo vệ chứng
kiến, quan điểm, tham mƣu nhằm xây dựng khối đoàn kết và đảm bảo quyền lợi của
đồn viên, xây dựng tổ chức cơng đồn phát triển lâu dài. Để đạt đƣợc điều ấy, kinh
nghiệm bản thân tơi cho thấy: Ngồi tố chất sẵn có, ngƣời lãnh đạo phải tiếp tục bổ
sung cho mình bằng cách tự rèn dũa, tự học hỏi. Vì vậy, trong q trình cơng tác, tơi đã
9


u cầu các đồng chí cán bộ cơng đồn nhà trƣờng phải luôn luôn tự giác học hỏi,
nghiêm túc bồi dƣỡng kĩ năng, phƣơng pháp, phẩm chất đạo đức, tâm hồn trong sáng
cho bản thân. Phải nêu cao trách nhiệm trong việc bảo vệ quyền lợi chính đáng của
đồn viên nhƣng đồng thời cũng phải thẳng thắn nhận khuyết điểm và sửa chữa khi
mắc sai lầm. Ngồi ra, trong cơng tác phải lắng nghe ý kiến góp ý của đồn viên, của
đồng nghiệp để bản thân vừa rút kinh nghiệm, vừa nâng cao kỹ năng cơng tác. Từ đó
đơn vị chúng tơi đã có đội ngũ cán bộ bản lĩnh, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách
nhiệm trƣớc việc làm của mình vì lợi ích chung của tập thể.
- Thứ hai, cán bộ cơng đồn phải có trí tuệ, có năng lực chun mơn, am hiểu tình hình
thực tiễn. Vì vậy, chúng tôi đã quan tâm bồi dƣỡng đội ngũ cơng đồn bằng nhiều cách
khác nhau nhƣ sƣu tầm tài liệu liên quan đến cơng đồn, Luật lao động, chế độ khen
thƣởng… rồi bố trí thời gian hợp lí, khuyến khích các đồng chí tham khảo và trau dồi
thêm kiến thức; phối hợp với cơng đồn cấp trên tham gia các lớp bồi dƣỡng kỹ năng,
nghiệp vụ cho cán bộ CĐCS; khuyến khích cán bộ cơng đồn tham gia giao lƣu, học
hỏi kinh nghiệm từ đơn vị bạn; tổ chức các chun đề tìm hiểu kiến thức, Điều lệ cơng
đồn; trao đổi kinh nghiệm trực tiếp giữa BCH với các tổ trƣởng; nghiêm túc yêu cầu

các đồng chí tham gia tất cả các cuộc thi do cơng đồn các cấp tổ chức để bổ sung kiến
thức..... Từ đó, cơng đồn đã có một đội ngũ cán bộ có trí tuệ, đáp ứng đƣợc công việc
hiện nay. Điều này thể hiện trong việc xây dựng kế hoạch và kết quả hoạt động hàng
năm của đơn vị. Các kế hoạch đề ra đảm bảo chi tiết, đúng nội dung hƣớng dẫn của
công đồn cấp trên, phù hợp với tình hình thực tiễn đơn vị. Cịn khi tổ chức cho đồn
viên thực hiện kế hoạch, các đồng chí đã thể hiện đƣợc kĩ năng điều hành mềm dẻo,
linh hoạt giúp đoàn viên tự giác thực hiện tốt chủ trƣơng, đƣờng lối chính sách của
Đảng, Pháp luật của Nhà nƣớc, Luật lao động, công tác chuyên môn và nhiệm vụ kế
hoạch của CĐCS đề ra.
- Thứ ba, cán bộ cơng đồn phải có phẩm chất tốt, phải tâm huyết với cơng việc. Bởi có
tâm huyết với cơng việc thì mới trăn trở tìm ra các biện pháp, giải pháp hữu hiệu giúp
cơng đồn hoạt động hiệu quả. Mặt khác, do đặc thù hoạt động cơng đồn có nhiều
cơng việc phát sinh ngồi giờ hành chính nhƣ cơng tác thăm hỏi, hoạt động văn nghệ,
thể thao… nếu khơng nhiệt tình gƣơng mẫu thì khơng thể gây dựng đƣợc nề nếp, tính
tự giác cho đồn viên noi theo. Với yêu cầu nhƣ vậy đòi hỏi cán bộ cơng đồn vừa phải
có tầm, vừa phải có tâm, có phẩm chất tốt. Đặc biệt, hiện nay, mặt trái của cơ chế thị
trƣờng đã thâm nhập vào tiềm thức một số đồn viên thì u cầu cán bộ CĐCS phải có
phẩm chất tốt và lịng nhiệt tình nhiều hơn bao giờ hết vì làm cán bộ cơng đồn, quyền
lợi cho bản thân q ít nhƣng cơng việc lại nhiều. Do vậy, cán bộ phải thực sự tâm
huyết sâu sắc, phải trọng cái tâm, nhẹ cái quyền thì kết quả công việc mới cao đƣợc.
- So sánh với những yếu tố cần thiết trên, tôi thấy đội ngũ cán bộ cơng đồn trƣờng
Nam Đàn 2 thực sự đảm bảo. Các đồng chí đã chỉ đạo cơng đồn hoạt động ngày càng
vững mạnh và đƣợc các cấp có thẩm quyền ghi nhận, tặng khen. Cả 5 Đồng chí trong
10


BCH Cơng đồn trƣờng đều đƣợc CĐ Ngành tặng bằng khen và giấy khen trong cơng
tác cơng đồn.
* Hai là, bồi dưỡng phương pháp làm việc khoa học, gương mẫu cho cán bộ CĐCS.
- Làm việc khoa học là phƣơng pháp cần thiết ở cán bộ cơng đồn, bởi đó là sự tập hợp

những tinh hoa của ngƣời quản lí giỏi. Tuy nhiên để có phƣơng pháp làm việc vừa nhẹ
nhàng vừa hiệu quả thì ngƣời cán bộ phải nghiêm túc bồi dƣỡng cho bản thân một cách
tự giác, thƣờng xun. Chúng tơi đã thực hiện tốt điều này, vì vậy khi giải quyết cơng
việc, cán bộ cơng đồn trƣờng THPT Nam Đàn 2 ln có phƣơng pháp làm việc nhẹ
nhàng, biết kiên trì lắng nghe và sàng lọc thơng tin, suy nghĩ thấu đáo rồi mới đƣa ra
cách giải quyết hợp lí. Từ đó BCH cơng đồn đã đƣợc đồn viên tin tƣởng, uy tín đƣợc
nâng lên. Tuy nhiên chúng tôi xác định làm việc khoa học chứ không đƣợc cứng nhắc,
giáo điều. Khoa học trƣớc hết đƣợc thể hiện trong việc sắp xếp thời gian cho mỗi công
việc hợp lí, khoa học trong xây dựng kế hoạch, trong tổ chức thực hiện, trong kiểm tra
đánh giá. Vì vậy các hoạt động trong đơn vị đƣợc BCH cơng đồn sắp xếp theo trình tự
hợp lí. Ví dụ: Khi xây dựng kế hoạch hoạt động trƣớc hết phải xây dựng kế hoạch tổng
thể rồi mới đến xây dựng kế hoạch chi tiết. Cụ thể: Sau Đại hội cơng đồn nhiệm kì
2018 - 2023, BCH xây dựng một chƣơng trình hành động cho tồn khóa; trên cơ sở đó,
mỗi năm học, BCH căn cứ vào công văn hƣớng dẫn của Công đồn giáo dục Nghệ An,
tình hình thực tế nhà trƣờng bổ sung điều chỉnh một cách phù hợp. Khi xây dựng kế
hoạch, phải xác định những việc trọng tâm, trọng điểm rồi phân bổ, ƣu tiên thời gian,
ngƣời phụ trách hợp lý. Tiếp theo, BCH cơng đồn phổ biến kế hoạch đến từng đồn
viên cơng đồn để tạo sức lan tỏa; phân công nhân sự phụ trách từng mảng hợp lí; sau
đó tổ chức cho đồn viên thực hiện. Khi thực hiện, BCH chú trọng công tác động viên,
giám sát đồn viên thực hiện cơng việc đƣợc giao. Cuối cùng là kiểm tra đánh giá, rút
kinh nghiệm một cách khách quan; tổ chức biểu dƣơng, khen thƣởng và nhân rộng điển
hình kịp thời. Đó chính là tiến trình làm việc khoa học đã đem lại hiệu quả cao cho đơn
vị trong những năm học qua. Ngoài ra, làm việc khoa học còn thể hiện ở sự cẩn thận
trong quản lý, lƣu trữ hồ sơ. Chúng tôi xác định tầm quan trọng của hồ sơ là minh
chứng, căn cứ thể hiện cơng việc đã làm nên hồ sơ cơng đồn hàng năm đƣợc đơn vị
sắp xếp gọn gàng, cẩn thận vào từng hộp và dán sơ mi bên ngoài kèm theo danh mục
chỉ dẫn. Vì vậy, hồ sơ cơng đồn ở đơn vị vừa thuận tiện cho ngƣời kiểm tra, vừa thuận
tiện cho việc tìm kiếm tài liệu và tránh tối đa sự nhầu nát, thất thốt....
- Thứ ba, chúng tơi đã chú ý xây dựng tính tiên phong, gƣơng mẫu từ trong đội ngũ
cơng đồn mà bắt đầu là từ tổ trƣởng và BCH cơng đồn. Bởi tơi thiết nghĩ: Là cán bộ

phải đầu tàu gƣơng mẫu, phải đi đầu trong công việc mới xứng đáng là tấm gƣơng sáng
cho đồn viên noi theo. Nói phải đi đơi với làm thì cán bộ mới đủ uy tín để chỉ đạo
đồn viên thực hiện. Còn nếu cán bộ mà khoanh tay chỉ việc, nói nhiều làm ít thì chắc
chắn đồn viên không khâm phục, họ sẽ đùn đẩy, tị nạnh nhau; họ cho rằng lãnh đạo
nói nhiều làm kém khơng đủ tƣ cách để chỉ đạo cấp dƣới thực hiện.
11


- Tóm lại, muốn xây dựng CĐCS ngày càng vững mạnh thì cán bộ cơng đồn phải hội tụ
đầy đủ những yếu tố trên. BCH phải nghiêm túc khi làm việc, cởi mở khi giao tiếp; phải biết
vận dụng linh hoạt công việc theo phƣơng châm “Dĩ bất biến, ứng vạn biến” thì mới xứng
đáng là cán bộ vừa có tầm, vừa có tâm và đáp ứng với yêu cầu công tác trong giai đoạn hiện
nay.
2. Biện pháp “Nâng cao hiệu quả công tác tham mƣu, phối hợp với các tổ chức
khác trong nhà trƣờng”.
* Thứ nhất là nâng cao hiệu quả tham mưu với chi bộ nhà trường:
- Nhƣ chúng ta đã biết, cơng đồn là một tổ chức chính trị xã hội, hoạt động dƣới sự
lãnh đạo của Đảng, có chức năng xây dựng Đảng và chính quyền; đồng thời có trách
nhiệm chăm lo, bảo vệ quyền lợi của CBCC,VC và những ngƣời lao động. Nhƣ vậy để
chi bộ đƣa ra nghị quyết chỉ đạo phù hợp, sát với nhiệm vụ trọng tâm của cơng đồn thì
cơng tác tham mƣu đóng vai trị quan trọng. Tham mƣu của cơng đồn với chi bộ nhà
trƣờng là việc đề xuất nội dung, chủ trƣơng, giải pháp của tổ chức mình cho cấp ủy chi
bộ đƣa vào Nghị quyết. Từ đó, chi bộ sẽ lãnh đạo đúng hƣớng, tạo điều kiện thuận lợi
cho cơng đồn thực hiện kế hoạch trọng tâm hàng tháng. Song, để tham mƣu đạt hiệu
quả thì BCH cơng đồn phải làm nhƣ sau:
Bƣớc 1: BCH cơng đồn xây dựng dự thảo kế hoạch hoạt động và những nội dung cần
đề xuất, tham mƣu với chi bộ.
Bƣớc 2: Khi tham gia họp chi bộ, đại diện BCH công đồn tham gia góp ý, đề xuất
những nội dung quan trọng về hoạt động cơng đồn để chi Ủy chi bộ điều chỉnh, bổ
sung vào nghị quyết.

Bƣớc 3: Sau khi tiếp thu Nghị quyết chi bộ, BCH cơng đồn họp, bàn bạc và xây dựng
kế hoạch hoạt động đúng với sự lãnh đạo của chi bộ.
- Trong những năm qua, BCH cơng đồn đã thực hiện tốt cơng tác tham mƣu với chi bộ
nhà trƣờng theo ba bƣớc nêu trên nên cơng đồn ln nhận đƣợc sự quan tâm, lãnh đạo
đúng hƣớng từ phía chi bộ. Nghị quyết chi bộ mỗi tháng đều có nội dung cụ thể đánh
giá cơng khai về hoạt động cơng đồn. Từ đó hoạt động cơng đồn ln đạt hiệu quả
cao, vai trị của tổ chức cơng đồn ngày càng củng cố và phát huy trong đơn vị. Bên cạnh
sự quan tâm của chi bộ dành cho cơng đồn thì tổ chức cơng đồn thƣờng xuyên chăm lo
công tác xây dựng Đảng trong sạch. Công đồn làm tốt cơng tác phát triển đảng, giới
thiệu và bồi dƣỡng quần chúng ƣu tú cho chi bộ. Đến nay, số lƣợng đồn viên là đảng
viên đơng và mạnh. (47/78 đồn viên là đảng viên). Các đồng chí đảng viên đều là nòng
cốt trong các phong trào hoạt động và đem lại những thành tích xuất sắc cho đơn vị.
* Thứ hai, nâng cao công tác phối hợp giữa cơng đồn với chính quyền và các tổ
chức đồn thể khác trong nhà trường.
12


Với chính quyền và các đồn thể khác, BCH cơng đoàn phối hợp nhịp nhàng để
tạo đƣợc sự đồng thuận từ nhiều phía nhằm tạo nên sức mạnh tổng hợp trong cơng việc.
Cụ thể, cơng đồn nâng cao cơng tác phối hợp với chính quyền trong việc xây dựng kế
hoạch năm học, trong việc quản lý đơn vị và nâng cao hiệu quả hoạt động các phong trào
thi đua, các cuộc vận động... Song, khi phối hợp, cơng đồn phải xác định rõ những
nhiệm vụ, quyền hạn của mình đến đâu để thực hiện đúng chức năng và phạm vi cho
phép. Cơng đồn xác định rõ những việc do cơng đồn quyết định thì phải chủ động
trong xây dựng kế hoạch và tranh thủ mọi ý kiến của cấp quản lý. Cịn những việc do hai
bên phối hợp thì cơng đoàn và nhà trƣờng cùng thoả thuận, bàn bạc để đi đến quyết định
chính thức để tránh tối đa việc “quản lý chồng quản lý” hoặc “bên này tƣởng bên kia đã
làm” rồi đùn đẩy công việc, đùn đẩy trách nhiệm cho nhau.
Kết quả của đơn vị đạt đƣợc vững mạnh là nhờ việc thực hiện tốt công tác tham
mƣu, phối hợp. Từ đó khơi dậy đƣợc năng lực, trí tuệ, sự cống hiến của mỗi đồn viên;

cơng tác dân chủ trong đơn vị ngày càng đƣợc củng cố, phát huy; chuyên môn nhà
trƣờng ngày càng đƣợc nâng cao. Nhà trƣờng ln đƣợc xếp ở vị trí tốp đầu của THPT
và đƣợc Chủ tịch UBND tỉnh Nghệ An tặng cờ thi đua, Thủ tƣớng Chính phủ tặng
Bằng khen, cịn cơng đồn ln vững mạnh và nhiều lần đƣợc Liên đồn lao động tỉnh
Nghệ An tặng Bằng khen, Cơng đồn Nghành tặng giấy khen. Và quan trọng hơn nữa
là trong đơn vị tạo đƣợc bầu khơng khí cởi mở, thẳng thắn giữa cơng đồn và nhà
trƣờng để tìm ra tiếng nói chung hài hịa. Từ đó, nhà trƣờng và cơng đồn đã huy động
đƣợc sức mạnh và trí tuệ của cả tập thể trong công việc; tâm tƣ nguyện vọng của đoàn
viên đƣợc nắm bắt kịp thời và giải quyết thấu đáo; quyền lợi của đoàn viên đƣợc bảo vệ
đầy đủ, mọi đồn viên đều n tâm tƣ tƣởng cơng tác góp phần xây dựng tổ chức chính
quyền nhà trƣờng ngày càng vững mạnh.
3. Biện pháp “Nâng cao chất lƣợng hoạt động các cuộc vận động, các phong trào
thi đua trong đơn vị”.
Trong mỗi năm học, việc thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua do
ngành phát động là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của đơn vị. Để nâng cao chất
lƣợng các cuộc vận động, các phong trào thi đua, cơng đồn thực hiện nhƣ sau:
Bƣớc 1: Xác định nhiệm vụ mỗi tổ chức đối với từng công việc cụ thể để biết công việc
nào do cơng đồn tổ chức, cơng việc nào cần phối hợp thực hiện theo trách nhiệm, chức
năng, quyền hạn của mỗi tổ chức. cụ thể:
- Đốí với Chính quyền: Hiệu trƣởng ra quyết định, chịu trách nhiệm về kinh phí tổ chức,
bố trí thời gian thực hiện, thời gian sơ kết, tổng kết và trao thƣởng.
- Đối với Cơng đồn: Xây dựng kế hoạch thi đua; tổ chức phát động thi đua, theo dõi
các hoạt động thi đua của CBGV, NV, NLĐ; chuẩn bị nội dung sơ kết, tổng kết thi đua;
xây dựng các điển hình tiên tiến.
13


- Đối với Đồn thanh niên: Phối hợp để đơn đốc đoàn viên thanh niên tham gia thực hiện.
Bƣớc 2: Xây dựng kế hoạch: Đây là công việc đầu tiên, có ý nghĩa quyết định đến kết quả
thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động. Nên hàng năm, vào đầu năm học,

cơng đồn chủ động xây dựng các kế hoạch một cách chi tiết, phát động rộng rãi để tạo ra
sức lan tỏa mạnh, tạo ra sự thu hút trong đoàn viên nhằm thực hiện hiệu quả. Khi xây dựng
kế hoạch cần phải đảm bảo các nội dung sau:
1. Xây dựng đƣợc mục đích, yêu cầu của phong trào thi đua, cuộc vận động đó.
2. Xây dựng nội dung chi tiết, xác định đối tƣợng tham gia và chỉ tiêu phấn đấu.
3. Xác định các điều kiện thực hiện nhƣ: kinh phí tổ chức, lực lƣợng tham gia.
4. Lên kế hoạch thời gian biểu: Thời gian đăng ký, thời gian thực hiện, thời gian sơ kết,
tổng kết, khen thƣởng..
Bƣớc 3: Sau khi lập kế hoạch hoạt động chủ tịch cơng đồn thay mặt BCH báo cáo và
trình chi ủy chi bộ để có nghị quyết và lãnh chỉ đạo thực hiện.
Bƣớc 4: Thành lập hoặc kiện toàn Ban chỉ đạo, phân công nhiệm vụ cụ thể:
- Trƣởng ban là Hiệu trƣởng nhà trƣờng.
- Phó ban là Chủ tịch cơng đồn trƣờng.
- Các ủy viên bao gồm các đồng chí trong BCH. Các đồng chí là trƣởng các đầu
nghành trong đơn vị.
Trƣởng ban có trách nhiệm phân cơng công việc cụ thể trong Ban chỉ đạo.
Bƣớc 5: Lập kế hoạch tuyên truyền, phát động đảm bảo các nội dung: Mục đích, hình
thức, nội dung cụ thể rõ ràng.
Bƣớc 6: Tổ chức Lễ phát động thi đua:
- Thời gian thực hiện: Trong Hội nghị CBCC,VC đầu năm học.
- Hình thức: Cơng đồn tổ chức Lễ phát động và tổ chức ký giao ƣớc với Hiệu trƣởng,
có sự chứng kiến của toàn thể CBGV- NV.
Nếu thi đua theo chuyên đề thì lễ phát động diễn ra theo đợt, mỗi đợt
thường là dịp kỷ niệm vào các ngày lễ lớn của đất nước, của ngành như: 20/10, sơ kết
học kì 1; Kỷ niệm ngày Quốc tế Phụ nữ 08/3.
Bƣớc 7: Sơ kết, tổng kết, trao thƣởng:
- Các đồng chí đƣợc phân cơng nhiệm vụ phải có trách nhiệm theo dõi, đơn đốc kiểm
tra và báo cáo kết quả về Ban chỉ đạo. Căn cứ vào đăng ký đầu năm cũng nhƣ kết quả
phấn đấu, Ban thi đua nhà trƣờng định mức khen thƣởng cho các tổ cơng đồn và cá
nhân tiêu biểu.

14


- Nội dung báo cáo sơ kết, tổng kết nêu đƣợc ƣu điểm, hạn chế và bài học kinh nghiệm
để phát huy hoặc rút kinh nghiệm cho đợt sau.
- Lựa chọn những điển hình tiêu biểu để tơn vinh nhân rộng ở các đợt tiếp theo.
- Hiệu trƣởng ra quyết định khen thƣởng, trao thƣởng kịp thời sau sơ kết, vào thời gian
thích hợp là tiết chào cờ đầu tuần sau sơ kết.
- Sử dụng kết quả để làm những căn cứ, tiêu chí để cuối năm bình xét các danh hiệu thi
đua đề nghị cấp trên khen thƣởng.
4. Biện pháp xác định và triển khai các nhiệm vụ trọng tâm và các nhiệm vụ cụ
thể trong từng năm học.
Sau đây là một số nhiệm vụ trọng tâm mà Công đoàn trƣờng đã xác định và triển
khai thực hiện trong năm học 2020 -2021 nhƣ sau:
a. Các nhiệm vụ trọng tâm.
- Tiếp tục đổi mới công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị, tƣ tƣởng, đạo đức,
phong cách, lối sống; kịp thời nắm tình hình cán bộ, nhà giáo, ngƣời lao động
(CBNGNLĐ) trƣớc, trong và sau Đại hội Đảng lần thứ XIII. Tuyên truyền nâng cao ý
thức trách nhiệm, tinh thần gƣơng mẫu, chuẩn mực của CBNGNLĐ; tạo sự đồng
thuận trong việc triển khai các chủ trƣơng, quy định mới của Ngành, đặc biệt là việc
triển khai chƣơng trình Giáo dục phổ thông (GDPT) năm 2018. Đẩy mạnh tuyên
truyền, giáo dục pháp luật, tập trung cho việc quán triệt nội dung các văn bản quy
phạm pháp luật (QPPL) liên quan đến quyền, nhiệm vụ của CBNGNLĐ.
- Phối hợp với chuyên môn tiếp tục chỉ đạo Kế hoạch liên tịch 773/KHLTSGDĐT-CĐN về “Nâng cao năng lực ứng xử sƣ phạm, đạo đức nhà giáo đáp ứng yêu
cầu nhiệm vụ trong tình hình mới” gắn với việc xây dựng “Trƣờng học hạnh phúc”
(theo công văn số 235/CĐN ngày 29/11/2019 của CĐGD Nghệ An) và Kế hoạch triển
khai Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trƣờng học giai đoạn 2018 - 2025” theo
Quyết định số 1506/KH-BGDĐT của Bộ GD&ĐT; Phong trào thi đua “Cán bộ công
chức, viên chức thực hiện văn hóa cơng sở” theo Kế hoạch 871/KH-BGD&ĐT, ngày
20/8/2019 của Bộ GD&ĐT.

- Phát huy đội ngũ cộng tác viên tuyên truyền và nắm bắt dƣ luận xã hội; triển
khai các hoạt động nắm bắt tâm tƣ, nguyện vọng của CBNGNLĐ, định hƣớng dƣ
luận, có giải pháp kịp thời bảo vệ danh dự và nhân phẩm của nhà giáo.
- Tăng cƣờng công tác kiểm tra việc thực hiện Điều lệ, công tác quản lý tài
chính, tài sản của cơng đồn đồng cấp và cấp dƣới; kiểm tra thực hiện chế độ chính
sách nhà giáo và ngƣời lao động. Tổ chức giám sát chuyên đề về Công tác dân chủ cơ
sở; thực hiện pháp luật về lao động, bố trí theo đề án vị trị việc làm; thực hiện công
tác thi đua khen thƣởng và các chế độ chính sách khác. Phối hợp với CĐ Giáo dục
15


Nghệ An hƣớng dẫn, chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện các chế độ, chính sách ngành,
nghề, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của đồn viên, ngƣời lao động
trong ngành theo Hƣớng dẫn thi hành điều lệ Cơng đồn Việt nam, khóa XII.
Chủ động tham gia quản lý nhà nƣớc theo đúng chức năng, nhiệm vụ.Thực
hiện tốt quy chế dân chủ cơ sở. Nâng cao chất lƣợng hội nghị cán bộ, công chức, viên
chức (CBCCVC); thực hiện công tác tƣ vấn pháp luật. Tăng cƣờng các hình thức thực
hiện dân chủ khác nhƣ hộp thƣ góp ý, hộp thƣ điện tử, qua nhóm Zalo, Fb….
- Phối hợp với chuyên môn tổ chức Hội nghị, Hội thảo chuyên đề, tọa đàm,
giao lƣu về chuyên môn, nghiệp vụ; chỉ đạo các tổ CĐ trong cơ quan triển khai thực
hiện Chƣơng trình “Mơi trƣờng xanh - Giáo dục tốt”, gắn với thực hiện phong trào thi
đua xây dựng cơ quan, đơn vị xanh - sạch - đẹp, an toàn do Cơng đồn cấp trên phát
động.
- Tiếp tục tun truyền, vận động CBNGNLĐ tích cực hƣởng ứng cuộc vận
động “Hỗ trợ giáo dục miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn”.
- Tổ chức Chƣơng trình “Tết Sum vầy” và chăm lo nhân dịp Tết Nguyên đán
Tân Sửu năm 2021 cho CBNGNLĐ trong cơ quan đơn vị. Trao quà cho giáo viên có
hồn cảnh đặc biệt khó khăn.
- Phối hợp với CĐN tổ chức Hội thao cho CBNGNLĐ toàn trƣờng;
- Tổ chức gặp mặt nữ cán bộ GV trong cơ quan nhân kỷ niệm ngày thành lập

Hội LHPN Việt Nam 20/10/2020 và ngày Quốc tế phụ nữ 8/3/2021.
b. Các nhiệm vụ cụ thể.
- Cơng tác văn phịng:
+ Phân cơng cán bộ phụ trách văn phịng CĐCS để làm tốt cơng tác tham mƣu cho
Ban Chấp hành cơng đồn xây dựng chƣơng trình, kế hoạch hoạt động năm học đảm
bảo phù hợp, hiệu quả.
+ Rà sốt cơng tác Văn phịng, hồn thiện hệ thống hồ sơ, sổ sách theo hƣớng dẫn của
Văn phịng CĐGD Nghệ An.
+ Thực hiện chế độ thơng tin báo cáo chủ động, kịp thời, chính xác theo đúng yêu cầu
(các báo cáo sơ kết học kỳ, tổng kết năm học hoặc các báo cáo chuyên đề khác) của
CĐGD Nghệ An.
+ Thực hiện việc ứng dụng CNTT vào cơng tác văn phịng. Thƣờng xun truy cập
Email, nhóm Zalo của CĐGD Nghệ An để cập nhật thông tin chỉ đạo.
+ Đảm bảo điều kiện làm việc cho hoạt động Văn phịng Cơng đồn, của Ban Chấp
hành cơng đồn cơ sở.
- Công tác tuyên truyền, giáo dục.
16


+ Tổ chức các hoạt động phù hợp để tuyên truyền chào mừng các ngày lễ lớn của đất
nƣớc, của cơng đồn, của ngành Giáo dục.
+ Tổ chức hội thảo, tọa đàm, sinh hoạt cơng đồn về nâng cao năng lực ứng xử sƣ
phạm, văn hóa học đƣờng tại đơn vị.
+ Rà soát việc xây dựng và thực hiện quy chế văn hóa cơng sở tại các nhà trƣờng.
+ Thƣờng xun có tin bài (ít nhất 01 tin, bài/tháng) phản ánh tình hình hoạt động
cơng đồn của đơn vị, nêu gƣơng ngƣời tốt việc tốt, trao đổi chia sẻ kinh nghiệm công
tác...gửi về CĐGD Nghệ An (CĐGD Nghệ An sẽ gửi về trang thông tin điện tử của
Ngành, của Công đồn cấp trên và các cơ quan báo chí…).
+ Chủ động, kịp thời phát hiện các hành vi vi phạm danh dự, nhân phẩm, an toàn của
nhà giáo và nhà trƣờng, báo cáo cơng đồn cấp trên và phối hợp với các cơ quan

chức năng để ngăn chặn, giải quyết.
+ Phát hiện, tơn vinh, nhân rộng các mơ hình hoạt động cơng đồn hiệu quả; các tấm
gƣơng nhà giáo tâm huyết, mẫu mực, tận tụy, sáng tạo. Chủ động khen thƣởng và đề
xuất với cơng đồn cấp trên khen thƣởng kịp thời các tấm gƣơng nhà giáo điển hình.
+ Xây dựng kế hoạch hoạt động, tổ chức tập huấn, bồi dƣỡng và vận động
CBNGNLĐ tích cực học tập nâng cao năng lực, kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng mềm,
kiến thức pháp luật; khuyến khích việc tự học, tự bồi dƣỡng, tham gia nghiên cứu
khoa học, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, vị trí việc làm của CBNGNLĐ.
+ Tham gia các hoạt động của CĐGD Nghệ An.
- Công tác chăm lo; đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng cho cán
bộ, nhà giáo, ngƣời lao động; tham gia quản lý, xây dựng mối quan hệ lao động
hài hòa, ổn định
+ Tham mƣu, phối hợp với chuyên môn đồng cấp rà sốt, hồn thiện, bổ sung các quy
chế, quy định nội bộ theo hƣớng “Quyền lợi đảm bảo, phúc lợi tốt hơn” cho
CBNGNLĐ và phù hợp với điều kiện cụ thể của đơn vị; chủ động xây dựng kế hoạch
chăm lo cho CBNGNLĐ có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, tập trung cao điểm vào dịp
20/11/2020 và Tết Nguyên đán Tân Sửu 2021.
+ Tổ chức kiểm tra, giám sát việc thực hiện chế độ, chính sách, hợp đồng lao động đối
với CBNGNLĐ tại đơn vị; kịp thời phối hợp với chuyên môn đồng cấp gải quyết
những bất cập, vƣớng mắc; đồng thời phản ánh lên cơng đồn cấp trên các vấn đề liên
quan đến quyền và lợi ích hợp pháp của CBNGNLĐ; rà soát, tổng hợp việc thực hiện
chế độ tiền lƣơng, vị trí việc làm của CBNGNLĐ ở đơn vị, trƣờng học; tổ chức giám
sát việc công khai trong đơn vị theo quy định.
+ Triển khai thực hiện công tác tuyên truyền, phổ biến pháp luật năm học 2020-2021
của CĐGD Nghệ An, tập trung một số nội dung trọng tâm sau:
17


* Tuyên truyền, phổ biến các văn bản pháp luật (Luật Giáo dục, Luật lao động, Luật
công chức, viên chức), các quy định của Ngành bằng hình thức thích hợp

* Tổ chức, động viên CBNGNLĐ tham gia đóng góp ý kiến các dự thảo Luật, Luật
Cơng đồn, văn bản hƣớng dẫn thi hành luật liên quan trực tiếp đến quyền và lợi ích
hợp pháp, chính đáng của CBNGNLĐ.
* Rà sốt và bổ sung danh mục sách trong Tủ sách pháp luật tại đơn vị.
+ Chủ động tham mƣu, phối hợp với thủ trƣởng, ngƣời đứng đầu cơ quan, đơn vị xây
dựng kế hoạch và triển khai nâng cao hiệu quả việc thực hiện dân chủ tại cơ sở: Rà
sốt, hồn thiện các quy chế, quy định nội bộ; thực hiện chế độ công khai hoạt động;
nâng cao chất lƣợng Hội nghị CBCCVC; nâng cao chất lƣợng hoạt động của Ban
Thanh tra nhân dân...
+ Thực hiện đầy đủ các nội dung về an toàn vệ sinh lao động tại đơn vị. Xây dựng
môi trƣờng đơn vị “Xanh - Sạch - Đẹp, bảo đảm an toàn vệ sinh lao động”; tổ chức
các hoạt động thiết thực, phù hợp để hạn chế rác thải nilon, bảo vệ môi trƣờng.
+ Vận động CBNGNLĐ tham gia đóng góp xây dựng “Quỹ Mái ấm cơng đồn” đảm
bảo thời gian quy định.
+ Tham gia Hội thao toàn ngành (dự kiến các cụm tổ chức vào tháng 10/2020); tham
gia “Liên hoan tiếng hát giáo viên” trong toàn ngành (dự kiến các cụm tổ chức trong
tháng 02/2021). Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao tại đơn vị hoặc
cụm đơn vị… tạo sân chơi lành mạnh cho CBNGNLĐ, góp phần xây dựng mơi
trƣờng an tồn, lành mạnh tại đơn vị.
- Thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động, công tác thi đua khen
thƣởng; thực hiện các nhiệm vụ chính trị, chun mơn của ngành
- Triển khai các phong trào thi đua, các cuộc vận động do Bộ GD&ĐT và CĐGD
Việt Nam phát động một cách cụ thể, phù hợp với đặc thù của cơ quan, đơn vị; trong
đó chú trọng nội dung thi đua: “Đổi mới sáng tạo trong dạy và học”, “Đổi mới, sáng
tạo, hiệu quả trong hoạt động của tổ chức Cơng đồn”; thực hiện 3 tốt “Dạy tốt – Học
tốt – Quản trị tốt” trong đơn vị; nâng cao chất lƣợng dạy học theo phƣơng châm
“Mỗi giờ lên lớp có một đổi mới trong giảng dạy, mỗi ngày đến trƣờng có một đổi
mới trong cơng việc”; duy trì, tổ chức hiệu quả các nhóm “Nhà giáo cùng nhau phát
triển”. Theo dõi, phát hiện mơ hình hay, cách làm sáng tạo, những tập thể, cá nhân
tiêu biểu thực hiện tốt các phong trào thi đua cuộc vận động để tuyên dƣơng khen

thƣởng kịp thời.
- Tiếp tục tuyên truyền, vận động CBNGNLĐ tích cực hƣởng ứng cuộc vận động
“Hỗ trợ giáo dục miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn”; tham gia các
hoạt động xã hội, từ thiện do CĐGD Nghệ An triển khai và tích cực kết nối, kêu gọi
18


các nhà tài trợ, các doanh nghiệp, các cựu học sinh tham gia hỗ trợ các hoạt động của
đơn vị và CĐGD Nghệ An.
- Tham gia có hiệu quả các Hội nghị, Hội thảo chuyên đề, giao lƣu về chuyên
môn, nghiệp vụ, về quản lý, quản trị nhà trƣờng do CĐGD Nghệ An triển khai.
- Thực hiện có hiệu quả Chƣơng trình “Mơi trƣờng xanh – Giáo dục tốt”, gắn
với thực hiện phong trào thi đua xây dựng cơ quan, đơn vị xanh – sạch – đẹp do Cơng
đồn cấp trên phát động; tiếp tục thực hiện có hiệu quả Phong trào “Chung tay hạn
chế rác thải nhựa”.
- Tổ chức cho cán bộ, đoàn viên, ngƣời lao động đăng ký thi đua tại đơn vị.
Đăng ký chỉ tiêu thi đua của đơn vị với CĐGD Nghệ An đúng thời điểm.
- Cơng tác xây dựng tổ chức Cơng đồn
+ Rà sốt, bổ sung, kiện toàn nhân sự Ban Chấp hành, Ủy ban kiểm tra cơng đồn đối
với những vị trí cịn khuyết, đảm bảo đủ về số lƣợng. Chủ động tổ chức bồi dƣỡng kỹ
năng nghiệp vụ cho CBCĐ từ Tổ phó tổ cơng đồn trở lên ít nhất 1 lần trong năm học.
+ Đổi mới nội dung, phƣơng thức sinh hoạt Ban Chấp hành, đảm bảo đúng quy định
của Điều lệ Cơng đồn Việt Nam, dân chủ, trí tuệ. Nội dung sinh hoạt Ban Chấp hành
phải thiết thực, đƣợc chuẩn bị chu đáo, trong đó chú ý đánh giá kết quả công tác của
từng Ủy viên Ban Chấp hành theo phân công.
+ Củng cố, nâng cao chất lƣợng hoạt động của Tổ cơng đồn; phát hiện, nhân rộng
các hình thức sinh hoạt Tổ cơng đồn thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm cơng
tác của đồn viên, ngƣời lao động.
+ Chủ động tuyên truyền, vận động CBNGNLĐ trong cơ quan, đơn vị có đủ điều kiện
quy định tham gia vào tổ chức cơng đồn và tổ chức kết nạp. Hoàn thành nhập dữ liệu

đoàn viên, thực hiện quản lý đoàn viên bằng phần mềm Quản lý đoàn viên và đổi thẻ
đoàn viên theo kế hoạch của CĐGD Nghệ An.
+ Tiếp tục rà soát, bổ sung Quy chế phối hợp giữa Cơng đồn với chun mơn cùng
cấp trên cơ sở Quy chế phối hợp giữa Sở GD&ĐT với CĐGD Nghệ An (Quy chế
335/QC-SGD&ĐT-CĐN ngày 9/4/2018).
- Công tác Nữ công
+ Tuyên truyền pháp luật liên quan đến lao động nữa và bình đẳng giới theo chỉ đạo
của CĐGD Nghệ An; vận động chị em thực hiện đời sống văn hóa, kế hoạch hóa gia
đình, phịng chống tệ nạn xã hội; tổ chức cho nữ CBNGNLĐ góp ý các văn bản, chủ
trƣơng chính sách liên quan đến lao động nữ.
+ Tổ chức các hoạt động mang màu sắc giới cho nữ CBNGNLĐ nhân các ngày kỷ
niệm của phụ nữ; chú trọng tổ chức các hoạt động khám, tầm soát sức khỏe, xã hội, từ
19


thiện, thăm hỏi gia đình và các con của nữ CBNGNLĐ có hồn cảnh đặc biệt khó
khăn, bệnh hiểm nghèo vƣơn lên học giỏi.
+ Tổ chức hội thảo, tọa đàm, sinh hoạt chuyên đề… nâng cao năng lực hoạt động của
cán bộ nữ cơng. Đề xuất với chun mơn có cơ chế hỗ trợ kinh phí, tạo điều kiện để
nữ CBNGNLĐ học tập nâng cao trình độ chun mơn, kỹ năng cơng tác. Đề xuất nữ
CBNGNLĐ có năng lực tham gia vào quy hoạch, bổ nhiệm vào các chức danh lãnh
đạo, quản lý.
+ Tổ chức thực hiện phong trào “Giỏi việc trƣờng- Đảm việc nhà”, Kế hoạch về bình
đẳng giới của ngành Giáo dục giai đoạn 2020 -2025.
- Công tác Kiểm tra cơng đồn.
+ Xây dựng và triển khai đầy đủ, nghiêm túc công tác kiểm tra, giám sát theo đúng
chức năng nhiệm vụ của UBKT trong năm học 2020 - 2021.
+ Tập trung cho công tác kiểm tra, giám sát việc chấp hành Điều lệ; tăng cƣờng công
tác kiểm tra tài chính cơng đồn (kiểm tra tài chính đồng cấp ít nhất 1 lần/ năm),
+ Kịp thời phát hiện và kiểm tra khi cá nhân hoặc tổ chức công đồn nhà trƣờng có

dấu hiệu vi phạm Điều lệ, chỉ thị, nghị quyết và các quy định của cơng đồn; đề xuất
các hình thức xử lý kỷ luật đối với tổ chức và cá nhân vi phạm.
+ Thực hiện tốt cơng tác tiếp đồn viên, tiếp nhận đơn khiếu nại, tố cáo của
CBNGNLĐ để giải quyết và tham gia giải quyết theo đúng chức năng thẩm quyền.
+ Chủ động bồi dƣỡng năng lực, kỹ năng công tác cho Ủy viên UBKT của cấp mình ít
nhất 1 lần trong năm học.
- Cơng tác Tài chính cơng đồn.
+ Thực hiện thu nộp kinh phí, đồn phí cơng đồn, đảm bảo thu đúng, thu đủ, kịp
thời, chính xác theo số lao động, đồn viên, quỹ tiền lƣơng đóng BHXH.
+ Thực hiện việc theo dõi, đối chiếu hàng tháng với nhà trƣờng trong việc thực hiện
thu, nộp kinh phí cơng đồn.
+ Rà sốt, hồn thiện Quy chế chi tiêu tài chính cơng đồn của đơn vị, đảm bảo đúng
quy định của Tổng LĐLĐ Việt Nam và hƣớng dẫn của CĐGD Nghệ An.
+ Xây dựng dự toán theo đúng quy định và hƣớng dẫn của CĐGD Nghệ An, bám sát
kế hoạch hoạt động của công đoàn cơ sở theo hƣớng thiết thực. Chi đúng dự tốn,
đúng mục lục chi, đúng mục đích, đúng quy định, tiết kiệm và có hiệu quả; đảm bảo
quy trình hồ sơ, chứng từ đầy đủ, chặt chẽ; Thực hiện quyết tốn hàng năm đúng quy
định, có xác nhận kiểm tra tài chính đồng cấp trƣớc khi gửi về CĐGD Nghệ An.
+ Huy động, quản lý, thu, chi quỹ xã hội và các khoản qun góp đúng mục đích,
cơng khai, minh bạch.
20


- Công tác hợp tác, giao lƣu, học hỏi.
+ Tổ chức các hoạt động giao lƣu, chia sẻ kinh nghiệm hoạt động cơng đồn trong
cụm, trong các đơn vị trên cùng địa bàn hoặc các đơn vị có chung lĩnh vực công tác.
+ Tạo điều kiện cho CBNGNLĐ đƣợc học hỏi, mở rộng tầm hiểu biết thông qua các
hoạt động giao lƣu, hợp tác.
+ Tham gia các hoạt động, các chƣơng trình cơng tác đối ngoại của CĐGD Nghệ An
hoặc hỗ trợ Cơng đồn Ngành trong việc thực hiện các hoạt động đối ngoại.

4. Biện pháp “Nâng cao chất lƣợng sinh hoạt tổ cơng đồn”.
Cơng đồn xác định: Tổ cơng đồn là “mắt xích” của CĐCS, là nơi trực tiếp tuyên
truyền, phát triển đoàn viên và tổ chức cho đoàn viên thực hiện nhiệm vụ chính trị. Tổ
cơng đồn cũng là nơi trực tiếp thực hiện những chức năng nhiệm vụ cơ bản của tổ
chức cơng đồn; là nơi liên kết gắn bó những ngƣời lao động với nhau; là nơi nắm bắt,
chia sẻ tâm tƣ, nguyện vọng của đoàn viên. Tổ cơng đồn phải thực sự là “tổ ấm” của
đồn viên, xác định, tổ cơng đồn có mạnh thì CĐCS mới vững mạnh nên chúng tôi đã
thực hiện nhƣ sau:
- Ngay từ đầu năm học, BCH cơng đồn chỉ đạo, hƣớng dẫn tổ cơng đồn xây dựng
kế hoạch tổ. Trong kế hoạch xác định rõ mục tiêu, chỉ tiêu, nội dung công việc trong từng
tháng. Kế hoạch tổ công đoàn đƣợc BCH duyệt ngay từ đầu năm học.
- BCH trực tiếp chỉ đạo nội dung và phƣơng pháp sinh hoạt tổ cơng đồn theo
hƣớng đổi mới. Trong sinh hoạt phải chú trọng phát huy tính dân chủ để đồn viên
đƣợc bày tỏ ý kiến. Có nhƣ vậy, tính thuyết phục của các tổ trƣởng mới cao, mới phát
huy đƣợc dân chủ thực sự và khơi dậy đƣợc tinh thần của đồn viên trong tổ chức. Nội
dung họp tổ cơng đoàn thƣờng bao gồm:
+ Vận động, thuyết phục CBGV, NV tích cực hƣởng ứng phong trào thi đua
“Hai tốt”, phong trào “Xây dựng trƣờng học, thân thiện học sinh tích cực” và tham gia
có hiệu quả các cuộc vận động “Học tập là làm theo tƣ tƣởng đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh”, cuộc vận động “ Hai khơng” với 4 nội dung, cuộc vận động “Mỗi thầy cô
giáo là một tấm gƣơng đạo đức tự học và sáng tạo”, về chấp hành quy chế chuyên môn,
nội quy cơ quan cũng nhƣ các quy định của ngành.
+ Vận động đoàn viên trong tổ cùng giúp nhau trong chuyên môn, trong cuộc
sống; giúp nhau giải quyết kịp thời những vƣớng mắc, khó khăn đang làm ảnh hƣởng
đến cuộc sống, đến hiệu quả công tác...
+ Thảo luận, bàn bạc xây dựng Quy chế dân chủ, nội quy đơn vị…
+ Trao đổi những thơng tin mới nhƣ: các chủ trƣơng chính sách về lao động nữ,
về việc làm, tiền lƣơng, về Luật lao động, Luật BHXH… những chủ trƣơng chính sách
liên quan đến quyền lợi và nghĩa vụ của ngƣời lao động, trao đổi nội dung học tập Nghị
21

quyết TW4 khóa XII của BCHTW Đảng về xây dựng chỉnh đốn đảng, chống các biểu
hiện “ tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” …
+ Trao đổi kinh nghiệm ni con khỏe, dạy con ngoan, học giỏi; kinh nghiệm
của ngƣời “giữ lửa” trong gia đình; kinh nghiệm trồng rau sạch tại nhà, nấu ăn, kinh
nghiệm “xây dựng gia đình hạnh phúc”, cùng chồng làm kinh tế giỏi…
Có đƣợc sự thành cơng của một buổi sinh hoạt tổ cơng đồn là nhờ vào nhiều
yếu tố, trong đó vai trị chính là sự đóng góp ý kiến của nhiều đồn viên, là những trao
đổi về cách làm hay, những trải nghiệm quý báu từ cuộc sống, cơng việc. Do vậy, tổ
trƣởng cơng đồn cần khéo léo gợi mở, đặt vấn đề để sao cho mọi ngƣời cùng suy
ngẫm, cùng cởi mở tham gia với tinh thần trách nhiệm cao.
Những kết quả hoạt động của đơn vị đạt đƣợc trong nhiều năm qua chính là
những thành tích tốt đẹp nhất, khẳng định sự thành cơng vững chắc của tổ chức
Cơng đồn nhà trƣờng mà trong có sự góp phần của các tổ cơng đồn.
IV. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN ĐỐI VỚI BẢN THÂN VÀ ĐƠN VỊ.
1. Hiệu quả đối với bản thân.
Từ khi nghiên cứu đề tài và áp dụng SKKN vào thực tiễn hoạt động, tôi nhận
thấy: Kiến thức và những am hiểu về cơng đồn của bản thân đƣợc nâng lên cả về lí
luận cũng nhƣ thực tiễn. Kĩ năng tổ chức các hoạt động ngày càng thuần thục, tác
phong làm việc khoa học hơn, uy tín của bản thân ngày càng củng cố rõ rệt. Cơng tác
quản lí, chỉ đạo nhẹ nhàng hơn mà hiệu quả công việc lại cao hơn. Vì vậy SKKN này
sẽ đƣợc tơi tiếp tục áp dụng thực hiện trong thời gian tiếp theo nhằm xây dựng CĐCS
vững mạnh xuất sắc. Tuy nhiên để đáp ứng yêu cầu hiện nay, tôi phải cố gắng nhiều
hơn để đổi mới nội dung phƣơng pháp hoạt động, vận dụng sáng tạo các kinh nghiệm
có đƣợc để các năm học sau đạt hiệu quả cao hơn.
1. Hiệu quả đối với công đồn nhà trƣờng.
Sử dụng các biện pháp xây dựng cơng đoàn vững mạnh nhƣ trên đã giúp cho
kết quả hoạt động của đơn vị ngày càng cao; vai trò, vị trí của cơng đồn ngày càng
đƣợc giữ vững; cơng đồn thực sự là tổ ấm của mọi đoàn viên. Từ đó cơng đồn góp

phần thúc đẩy chất lƣợng chun mơn, góp phần xây dựng Đảng, chính quyền ngày
càng trong sạch, vững mạnh. Kết quả cụ thể:
100% đoàn viên trong đơn vị hiểu và thấm nhuần các nội dung Nghị quyết
đƣờng lối lãnh đạo của Đảng, chính sách Pháp luật của Nhà nƣớc, chƣơng trình kế
hoạch của Cơng đồn cấp trên, Nghị quyết CĐCS..
Cơng đồn ln giữ vững khối đồn kết và phát huy đƣợc tinh thần tƣơng trợ,
giúp đỡ lẫn nhau ở tất cả các đoàn viên. Quyền lợi của đồn viên đƣợc bảo vệ chính
đáng. Đời sống vật chất, đời sống văn hóa tinh thần đƣợc nâng lên. Nhận thức và hành
22


động của đồn viên về hoạt động cơng đồn chuyển biến tích cực. Quy chế dân chủ
đƣợc phát huy, đồn viên chủ động tham gia nhiều hoạt động.
Công tác tham mƣu với Chi bộ đạt hiệu quả, số lƣợng và chất lƣợng đảng viên
ngày càng cao, góp phần xây dựng chi bộ đạt danh hiệu “Trong sạch vững mạnh”,
đƣợc Đảng Bộ huyện Nam Đàn công nhận chi bộ đạt trong sạch vững mạnh.
Chất lƣợng hoạt động các phong trào thi đua, các cuộc vận động đƣợc nâng cao
hơn, cơng đồn đã có nhiều điển hình tiên tiến hơn ở tất cả các nội dung hoạt động.
Chất lƣợng đội ngũ ngày càng cao. Số đoàn viên đạt danh hiệu GVG ngày càng nhiều:
hiện có 11 đồn viên đạt danh hiệu GVG cấp Tỉnh, số đoàn viên đạt danh hiệu CSTĐ
cấp cơ sở năm 2020 là 12, có 8 SKKN cấp ngành, 1 đoàn viên đƣợc SKKN cấp Tỉnh,
01 đoàn viên đƣợc Ban chấp hành Cơng đồn Giáo dục Việt Nam tặng Bằng khen.
Nhiều đồn viên đƣợc Cơng đồn ngành tặng Giấy khen. Số học sinh đạt giải trong các
kì thi cấp tỉnh tăng cả về số lƣợng và chất lƣợng. Nhà trƣờng nhiều năm liền đạt danh
hiệu Tập thể Lao động tiên tiến và đƣợc Chủ tịch UBND tỉnh Nghệ An tặng cờ thi đua
năm học 2019 - 2020. Chất lƣợng hoạt động cơng đồn khơng ngừng đƣợc nâng cao.
Hàng năm, đoàn viên đạt danh hiệu xuất sắc đạt trên 80%, đồn viên Khá là 20%,
khơng có đồn viên xếp loại yếu kém. Cả 4 tổ cơng đồn đều đạt danh hiệu “Vững
mạnh”. Danh hiệu thi đua trong cơng đồn giữ vững và ổn định: Từ năm học 2017 2018 đến nay, cơng đồn đều đạt danh hiệu “Vững mạnh ” và đƣợc cơng đồn GD
Nghệ An khen thƣởng.

PHẦN III: KẾT LUẬN
I. KẾT LUẬN
-Trong giai đoạn hiện nay, toàn ngành giáo dục đang tiếp tục đổi mới căn bản toàn
diện giáo dục theo tinh thần Nghị Quyết 29/NQTW, từ đó đặt ra cho các cấp cơng
đồn phải tiếp tục đổi mới nội dung và phƣơng thức hoạt động. Đặc biệt công tác xây
dựng CĐCS vững mạnh phải đƣợc thực hiện nghiêm túc, hiệu quả hơn bao giờ hết, vì
cơng đồn có mạnh thì mới giúp cho nhà trƣờng giữ vững vị thế và thƣơng hiệu của
mình. Thực tế, trong những năm qua, cơng đồn chúng tơi đã thực sự nâng cao về
chất lƣợng hoạt động, giữ vững danh hiệu CĐCS vững mạnh. Trong q trình thực
hiện, tơi đã rút ra bài học kinh nghiệm sau:
- Hoạt động cơng đồn trong trƣờng học cần phải đặt dƣới sự lãnh đạo của chi bộ và
phải thực hiện đúng nguyên tắc tập trung dân chủ.
- Cơng đồn và chính quyền cần xây dựng đƣợc mối quan hệ cơng tác hài hịa, phải
tạo đƣợc sự đồng thuận, đồn kết gắn bó giữa CBGV, NV-NLĐ trong nhà trƣờng khi
tham gia thực hiện các nhiệm vụ chuyên mơn và cơng đồn. Để làm đƣợc điều đó,
cơng đồn và nhà trƣờng cần phải nhận thức đúng đắn về mục đích chung, về trách
nhiệm xây dựng đơn vị; trên cơ sở đó mà xây dựng những tình cảm tích cực và hành
23


động nhịp nhàng. Đây là nền tảng cho sự phát triển của nhà trƣờng và sự vững mạnh
của cơng đồn.
- Phải quan tâm xây dựng đội ngũ BCH CĐCS đảm bảo kiến thức, có kinh nghiệm
trong cơng tác, có bản lĩnh chính trị, dám nói, dám làm và dám chịu trách nhiệm trong
cơng việc. Có nhƣ vậy, BCH mới thực sự có uy tín và sức mạnh tập hợp đồn viên
hoạt động.
- Phải xây dựng đƣợc kế hoạch hoạt động với những nội dung rõ ràng, phù hợp với
tình hình thực tiễn đơn vị và mang màu sắc cơng đồn. Các hoạt động phải có chủ
định, chủ điểm, hƣớng đến quyền, lợi ích chính đáng của nhà giáo và mục tiêu chung
của ngành. Trong kế hoạch cần có sự phân công, phân nhiệm vụ cụ thể. Trong tổ chức

phải chú trọng đơn đốc, kiểm tra, động viên khuyến khích, trong tổng kết phải đánh
giá đúng chất lƣợng và rút kinh nghiệm kịp thời. Đồng thời, muốn xây dựng CĐCS
vững mạnh, muốn thu hút đƣợc đoàn viên tham gia các phong trào thì CĐCS phải
thƣờng xuyên đổi mới nội dung và phƣơng thức hoạt động.
- Cán bộ cơng đồn phải thật sự gần gũi, lắng nghe và tôn trọng ý kiến đồn viên; phải
có năng lực phân tích, thuyết phục nhà giáo và ngƣời lao động; biết tranh thủ sự đồng
tình ủng hộ của cấp ủy và cơng đồn cấp trên trực tiếp quản lý để tìm ra những hƣớng
đi, hƣớng phát triển bền vững.
- Phải quan tâm coi trọng việc sinh hoạt tổ cơng đồn đảm bảo chất lƣợng. Nội dung
sinh hoạt các tổ cũng phải phong phú đa dạng, đoàn viên phải bàn đƣợc biện pháp
nâng cao chất lƣợng hoạt động các phong trào thi đua các cuộc vận động, công tác
chuyên môn… một cách dân chủ khách quan.
- Phải xây dựng đƣợc đội ngũ đoàn viên đảm bảo về trình độ chun mơn, nhiệt tình
trong cơng tác cơng đồn, thƣờng xun chia sẻ cơng việc, tình cảm với nhau trong
công tác cũng nhƣ trong cuộc sống.
- Cuối cùng phải đảm bảo mọi chế độ cho đoàn viên, ngƣời lao động và làm tốt công
tác thi đua, khen thƣởng nhân rộng điển hình tiên tiến sau mỗi đợt sơ kết tổng kết; phải
chăm lo điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cơng tác cơng đồn.
2. KIẾN NGHỊ.
a. Đối với nhà trƣờng:
Cần hỗ trợ thêm kinh phí, tạo điều kiện hơn nữa về CSVC cho các hoạt động của
đoàn viên.
b. Đối với cơng đồn cấp trên và các nghành liên quan.
- Cần tổ chức tập huấn cho cán bộ CĐCS nhiều hơn. Đặc biệt là phƣơng pháp xây
dựng kế hoạch, triển khai kế hoạch, tổng kết và rút kinh nghiệm.
24


- Tổ chức hội thảo, chuyên đề SKKN để các tác giả phổ biến kinh nghiệm, thảo luận,
trao đổi, chia sẻ, học hỏi những kinh nghiệm hay để áp dụng phù hợp vào đơn vị

mình. Từ đó sẽ phát huy đƣợc giá trị của các đề tài khoa học đã nghiên cứu.
Trên đây là một số biện pháp và kinh nghiệm xây dựng CĐCS vững mạnh mà
đơn vị chúng tôi đã áp dụng trong ba năm học qua đạt hiệu quả. Tuy nhiên, trong q
trình thực hiện, tơi khơng tránh khỏi những hạn chế. Vì vậy, thơng qua sáng kiến này,
tơi rất mong nhận đƣợc sự đóng góp chân thành của đồng nghiệp, của HĐKH các cấp
giúp tơi có thêm những kinh nghiệm hay, những bài học bổ ích cho hoạt động cơng
đồn trong thời gian tiếp theo và để sáng kiến này đƣợc hoàn thiện và áp dụng rộng
hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn!
D. TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Điều lệ Cơng đồn Việt Nam;
2. Nghị quyết Đại hội Cơng đồn Việt Nam khóa XI, Nghị quyết Đại hội cơng đồn
Giáo dục các cấp;
3. Cơng văn, tài liệu hƣớng dẫn hoạt động cơng đồn của Cơng đồn Giáo dục Nghệ
An, Liên đoàn Lao động Tỉnh Nghệ An,
4. Nghị quyết Chi bộ, Kế hoạch nhà trƣờng, Quy chế phối hợp giữa Nhà trƣờng và
Cơng đồn; Kế hoạch hoạt động Cơng đồn trƣờng THPT Nam Đàn 2.

E. PHỤ LỤC
Những hình ảnh hoạt động cơng đồn tại trƣờng THPT Nam Đàn 2.

Đồng chí Đặng Văn Hải CT Cơng Đồn Ngành về dự HNVC năm học 2020 - 2021

25