Giao an 3 tuan 12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (422.76 KB, 50 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 12

Từ ngày 23/11/2009 đến 27/11/2009

Thứ/ ngày T Mơn Tên bài dạy

Thứ hai
23/11

1 Chào cờ

2 Tốn Luyện tập

3 Tập đọc Nắng phương nam
4 TĐ-KC Nắng phương nam

Thứ ba 
24/11

1 Thể dục

Ôn các động tác đã học bài thể dục phát triển
chung

2 Toán So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
3 Chính tả Nghe viết: Chiều trên sông hương
4 Tập đọc Cảnh đẹp non sông

Thứ tư
25/11

1 Toán Luyện tập

2 LT & Câu Ôn về từ chỉ hoạt động trạng thái - So sánh
3 TNXH Phòng cháy khi ở nhà

4 Mỹ thuật Vẽ tranh :Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
5 Âm nhạc Bài : Con chim non (Dân ca pháp )

Thứ năm
25/11

1 Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp việc trường
2 Toán Bảng chia 8

3 Chính tả Nghe viết: Cảnh đẹp non sơng
4 Tập viết Ôn tập chữ hoa H

Thứ sáu
27/11

1 Luyện: TLV Tơi có đọc đâu - Nói về quê hương
2 Luyện ÂN Ôn bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
3 Sinh hoạt Sinh hoạt sao

TUẦN 12

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

CHIỀU Đạo đức:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I. Mục tiêu:

- HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận
của HS)

- Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả năng và hoàn thành được
những nhiệm vụ đã phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia )

- GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ 6 hàng tuần.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Hãy nêu ý nghĩa
của việc chia sẻ vui, buồn cùng bạn ?

- GV nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài.

* Khởi động: HS hát tập thể bài hát: "Em
yêu trường em "

Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng.
- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung bức
tranh .

GV tình huống: Trong khi cả lớp đang
tổng vệ sinh sân trường : bạn thì quốcc
đất, bạn thì trồng hoa, ... riêng Thu lại ghé
tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây, Theo
em, bạn Huyền có thể làm gì ? Vì sao ?
- Yêu cầu HS nêu cách giải quyết tình
huống trên.

a, Huyền đồng ý đi chơi với bạn.

b, Huyền từ chối không đi chơi và để mặc
bạn chơi một mình.

c, Huyền doạ sẽ mách cơ giáo.

d, Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh
xong rồi mới chơi.

- Ý nghĩa của việc chia sẻ vui, buồn
cùng bạn là: niềm vui sẽ nhân lên, nỗi
buồn sẽ vơi đi nếu được cảm thông

chia sẻ.

- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em”

- HS quan sát bức tranh, nêu nội dung
của bức tranh.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu
hỏi : - Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách
giải quyết a ? b ? c ? d.

- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện
lên đóng vai ứng xử .

- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét.

- Kết luận : Cách giải quyết (d) là phù hợp
nhấtvì thể hiện ý thức tích cực tham gia
việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ
các bạn cùng tham gia..

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S
vào ô trống.

- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài.
a, Trong khi cả lớp đang bàn bạ việc
tổ chức kỉ niệm ngày 20 tháng 11 thì Nam
bỏ ra ngoài chơi.

b, Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi
đá cầu tong khi cả lớp đang làm vệ sinh
sân trường.

c, Nhân ngày 8 tháng 3, Hùng và các
bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món q
nhỏ để chúc mừng cơ giáo và các bạn gái
trong lớp.

d, Nhân dịp Liên đội trường phát động
phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô nhân
ngày 20 tháng 11”, Hà đã xung phong
nhận giúp một bạn học yếu trong lớp.
- Kết luận : Việc làm của các bạn trong
tình huống c, d là đúng ; a, b là sai.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu HS suy
nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình.

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái
độ đối với từng ý kiến.

- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý .

- Sau khi thảo luận xong đại diện các
nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí
tình huống

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết
luận cách giải quyết như (d) là hợp lí
nhất .

- Cả lớp làm bài ở VBT.

- HS đọc kết hợp nêu ý kiến của mình
đúng hay sai, lớp nhận xét chữa bài.

- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái
độ của mình trước lớp theo ba thái độ :
tán thành , khơng tán thành và lưỡng
lự, giải thích.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý
kiến c là sai.

4.Củng cố:

- Vì sao chúng ta phải tích cực tham gia
việc trường, việc lớp ?

- GV nhận xét tiết học.

5. Dặn dò:

* Hướng dẫn thực hành:

- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham

gia vào việc lớp.

- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp,
việc trường phù hợp với khả năng của
mình.

- Liên hệ thực tế:

- Về nhà thường xun vệ sinh nhà ở, thơn
xóm sạch sẽ.

- Vì tham gia việc trường, việc lớp vừa
là quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS.

- Thực hiện tốt điều đã được học.

- Nêu những gương tốt mà các bạn đã
thực hiện để tham gia bảo vệ môi
trường.

Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY
Mĩ thuật:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010
CHIỀU Ơn:Tốn

NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I. Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện
Gấp lên và Giảm đi một số lần.

II. Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập toán lớp 3 tập 1.

III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Gọi HS lên bảng làm bài làm bài tập sau:

312 210 301 142 127

x x x x x

2 4 3 4 3

624 840 903 568 381

- GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Ôn tập:

Bài 1:( VBTT – 63)
- Gọi HS đọc yêu cầu. (Đặt tính rồi tính)
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài.
121 201 117 106 270

x x x x x

4 3 5 7 3

484 603 585 742 810
- HS nhận xét, GV nhận xét.

Bài 2: ( VBTT – 63)

- Gọi HS đọc yêu cầu. ( Tìm x)

+ Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào? ( Ta lấy thương nhân với số chia)
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Gọi HS chữa bài.

X : 4 = 102 X : 7 = upload.123doc.net X : 3 = 212

X = 102 x 4 X = upload.123doc.net x 7 X = 212 x 3
X = 408 X = 826 X = 636

X : 8 = 101 X : 5 = 117 X : 3 = 282
X = 101 x 8 X = 117 x 5 X = 282 x 3
X = 808 X = 585 X = 846

- HS nhận xét, GV nhận xét.

Bài 3: ( VBTT – 64)

- Gọi HS đọc bài tốn.

- Bài tốn cho biết gì ? Một cửa hàng có 5 thùng dầu, mỗi thùng chứa 150l dầu. 
Người ta đã bán 345l dầu.

- Bài toán hỏi gì ? Hỏi cửa hàng cịn lại bao nhiêu lít dầu.
- GV tóm tắt lên bảng.

Tóm tắt. Giải.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bán: 345l dầu. 150 x 5 =750 ( l )
Còn: ... l dầu ? Cửa hàng cịn số lít dầu là:
750 – 345 = 405 ( l )

Đáp số: 405 lít dầu
- Gọi HS chữa bài.

- Nhận xét.

Bài 4: ( VBTT – 64)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài ( Số )

- GV hướng dẫn mẫu, sau đó HS làm tiếp phần còn lại vào vở.
- Gọi HS chữa bài.

Thừa số 234 107 160 124 108

Thừa số 2 3 5 4 8

Tích 468 321 800 496 864

-. HS nhận xét, GV nhận xét.

4. Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung ôn tập.
- GV nhận xét giờ học.

5. Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, học thuộc các bảng nhân chia đã học.
- Xem trước bài sau “ So sánh số lớn gấp mấy lần số bé”.

---Ngoại Ngữ:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

---Hoạt đ ộng tập thể :

HỘI DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20 – 11.

I. Mục tiêu:

- Cho HS thấy được các hoạt động văn hoá văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt
Nam 20 – 10.

- Giáo dục HS lịng u q thầy cơ giáo và có ý thức trong các hoạt động văn hố
văn nghệ mà nhà trường tổ chức.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các Tranh ảnh về hoạt động văn hoá văn nghệ do nhà trường tổ chức của các năm
học trước.

III. Các hoạt động dạy học:

1. Ổn định tổ chức: Hát

2. Kiểm tra bài cũ: Không

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Giới thiệu bài:

* Giới thiệu chương trình văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.
- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày
20 – 11 của các năm trước. Để HS thấy được khơng khí vui tươi của HS và các thầy
cơ giáo trong tồn trường đón trào ngày 20 tháng 11.

- GV hỏi HS trong chương trình văn nghệ em thấy có những tiết mục nào?

- HS nêu : Có tiết mục văn nghệ của HS, có tiết mục văn nghệ của các thầy cơ giáo.
Có tiết mục đơn ca, có tiết mục tốp ca, có tiết mục múa của HS và GV.

- GV trong một buổi biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11
ta thấy có các tiết mục đơn ca, song ca, tốp ca, múa của HS và GV đan xen nhau. Tạo
lên một khơng khí rất vui tươi và chan hồ tình thân u. Buổi biểu diễn văn nghệ
thường được tổ chức đúng ngày 20 - 11, hoặc được tổ chức sớm hơn một ngày.

- GV tổ chức cho HS hát đơn ca, tốp ca hoặc song ca một vài bài hát tặng các thầy cô
nhân ngày lễ trọng đại của các thầycô.

- HS hát. Tuyên dương những HS có tinh thần xung phong, mạnh dạn trong các
phong trào của trường lớp đề ra.

4. Củng cố:

- Cho cả lớp hát 1 bài hát về thầy cô như bài “ Bụi phấn”
- GV nhận xét, giờ học.

5. Dặn dò:

- Về nhà chúng ta hăng hái trong các phong trào văn nghệ của trường lớp đề ra cũng
như ở địa phương trong những dịp tham gia sinh hoạt hè.

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2010
Tiết 1: Âm nhạc:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

---Tiết 2: Tập đọc:

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I. Mục tiêu :

- Rèn đọc đúng các từ ngữ : non sơng, Kì Lừa, la đà, non xanh, lóng lánh ...
- Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.

- Nội dung: Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên
đất nước ta, tù đó thêm tự hào về quê hương đất nước ( TL: được các câu hỏi trong
SGK thuộc 2 - 3 câu ca dao trong bài)

- GDHS yêu quê hương đất nước. Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình.

II. Đồ dùng dạy học:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn
câu chuyện “Nắng phương Nam” và TLCH:
+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết
cho Vân?

+ Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?

- GV nhận xét, cho điểm.

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:

* GV đọc mẫu bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ:

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ. GV theo
dõi sửa sai.

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp .

- Nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng ở các
dòng thơ, khổ thơ.

- Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới và địa
danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn
Vũ )

- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong
nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm.
- Gv nhận xét.

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?

- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu
chuyện và TLCH.

- Vì theo các bạn cành mai chở được
nắng phương Nam ra Bắc, ngoìa ấy
dang là mùa đông lạnh và thiếu nắng
ấm.

- Câu chuyên cho ta thấy được tình
đồn kết của thiếu nhi hai miền Nam
-Bắc.

- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp theo dõi, GV giới thiệu.
- Lắng nghe GV đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng ,
luyện đọc các từ: non sơng, Kì Lừa, la
đà, non xanh, lóng lánh.

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao.

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: Đông
Đăng, La đà, Canh gà, Nhịp chày
Yên Thái,Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải
Vân, Nhà bè, Đồng Tháp Mười.

- HS đọc từng câu ca dao trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc.

- Cả lớp đọc ĐT tồn bài.

- HS đọc cả lớp đọc thầm cả bài.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì?
+ Theo em, ai đã tơ điểm cho non sông ta
ngày càng đẹp hơn?

- GV các câu ca dao trên cho ta thấy cảnh
đẹp của 3 miền Bắc – Trung – Nam. Mối
vùng trên đất nước ta có một cảnh đẹp riêng.
- Qua bài cho ta thấy nói lên điều gì?

d) Học thuộc lịng các câu ca dao:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao.

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca
dao.

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu
ca dao.

+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi
đọc thuộc 6 câu ca dao.

+ Mời 3 HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao.
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất.

4 Củng cố:

- Bài học hôm nay giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài
mới.

tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh,
Đồng Nai , Long An, Tiền Giang,
Đồng Tháp.

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có
nàng Tơ Thị... ; Hà Nội: có Hồ Tây ....
+ Do cha ơng ta gây dựng và giữ gìn
cho non sơng ngày càng đẹp hơn.

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và
sự giàu có của các vùng miền trên đất
nước ta, tù đó thêm tự hào về quê
hương đất nước.

- HS đọc từng câu rồi cả bài theo
hướng dẫn của GV.

+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao.
- 2 HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm
cả bài.

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc
đúng, hay

- Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp.

- HS về nhà học thuộc bài thơ và xem
trước bài sau.

Tiết 3: Toán:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I. Mục tiêu :

- Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần” và vận dụng giải tốn có lời văn.
- GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải tốn.

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT 4.

- Nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu 1 HS nêu bài tập 1.

- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở .
-Yêu cầu HS nêu miệng kết quả .

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét đánh giá.

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu đề bài 2.

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Gọi 1 HS lên giải .

Tóm tắt.

- 2 HS lên bảng chữa bài.

Tổng độ dài các cạnh hình vng
MNPQ:

3 x 4 = 12 ( cm)

Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác
ABCD :

3 + 4+ 5+ 6 = 18 ( cm)
- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- 1 HS nêu đề bài 1.

- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả
vào vở.

- Lần lượt từng HS nêu miệng kết quả
a/ 18 : 6 = 3 (lần)

Sợi dây 18m dài gấp 3 lần sợi dây 6m.
b/ 36 : 5 = 7 (lần)

Bao gạo 35 kg cân nặng gấp 7 lần bao
gạo 5 kg.

- Lớp nhận xét bài bạn .

- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp làm vào vào vở.
- 1 HS lên bảng giải bài.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

4 con

Trâu:
Bò:

20 con

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo.
+ Nhận xét bài làm của HS.

Bài 3:

-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc.
- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở .
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài.
Tóm tắt:

127 kg

Thửa ruộng 1:

? kg
Thửa ruộng 2:

? kg

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4:

- Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ơ
trống( theo mẩu)

Trị chơi: thi giải tốn nhanh

4. Củng cố:

- Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta
làm như thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. D ặn dò :

- Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem
trước bài sau.

Số bò gấp số trâu số lần là :
20 : 4 = 5 (lần )

Đáp số : 5 lần

- HS khác nhận xét bài bạn .

- Quan sát và đọc bài tập.
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- 1 HS lên giải bài .

Giải :

Số kg cà chua thửa ruộng thứ hai thu
hoạch là: 127 x 3 = 381 (kg )

Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng thu hoạch
được: 127 + 381 = 508 ( kg)

Đáp số : 508 kg

- HS làm vào phiếu thi đua giữa các tổ.

Số lớn 15 30 42 42 70 32
Số bé 3 5 6 7 7 4
Số lớn

hơn số bé
bao nhiêu
đơnvị?

12 25 36 35 63 28

Số lớn
gấp mấy

lần số
bé?

5 6 7 6 10 8

- Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé, ta
lấy số lớn chia cho số bé.

- HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài
sau.

Tiết 4: Tập viết:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I. Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa H, tên riêng Hàm Nghi,câu ứng dụng Hải Vân ...
- GDHS rèn chữ viết đúng mẫu – đẹp.

II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa H , N , V.

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dịng kẻ ơ li.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS.

- Yêu cầu nhắc lại câu ứng dụng ở bài
trước.

- Gọi 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết
bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé.

- GV nhận xét đánh giá.

3.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con 
 * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài:
H, N, V

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết
từng chữ .

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các
chữ vừa nêu .

* Học sinh luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng.

- Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông vua
lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lịng u
nước thương dân, bị thực dân Pháp
bắt và đưa đi đày ở An - giê - ri và

Ai về đế huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục
Vương.

- Hai em lên bảng viết. Ghềnh Ráng, Ghé.

- Lớp viết vào bảng con.

- Lớp theo dõi GV giới thiệu.

- Các chữ hoa có trong bài là: H, N, V.
- Theo dõi GV hướng dẫn.

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng
con .

- 1 HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

mất ở đó.

- Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm
Nghi.

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu 1 HS đọc câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng.

Hịn Hồng sừng sững đúng trong vịnh
Hàn .

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả
cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ
ở miền Trung của nước ta.

- Gọi HS nhận xét độ cao các con chữ
trong câu ứng dụng.

- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con:
Hải Vân, Hòn Hồng.

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- GVnêu yêu cầu: viết chữ H 1 dòng cỡ
nhỏ .

- Viết tên riêng Hàm Nghi 2 dòng cỡ
nhỏ .

- Viết câu ca dao hai lần (4 dòng).

d/ Chấm chữa bài 
4. Củng cố:

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa:
H, N, V.

- GV nhận xét đánh giá.

5. Dặn dò:

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài
mới .

- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con
- Một em đọc câu ứng dụng.

- Chữ H, V, b, g, h cao 2 li rưỡi, đ cao 2 li,
s, r cao 1 25 li, các con chữ còn lại cao 1
li.

- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn

Hồng, Hàn trong câu ứng dụng.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng
dẫn của GV.

- HS nộp vở GV chấm một số bài.
- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa.

- HS về nhà viết bài và học thuộc từ và câu
ứng dụng.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

NẮNG PHƯƠNG NAM - CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I. Mục tiêu:

- Luyện đọc lại hai bài tập đọc : Nắng phương Nam và bài cảnh đẹp non sông.

- Yêu cầu đọc trơi chảy tồn bài, biết phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn chuyện.
Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ.

- Viết đúng , trình bày đẹp Bài Cảnh đẹp non sông.

II. Đồ dùng dạy học:

- Vở viết, SGK Tiếng Việt 3 tập 1.

III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài Nắng phương Nam.

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

(Câu chuyên cho ta thấy được tình đồn kết của thiếu nhi hai miền Nam - Bắc.)
- GV nhận xét, cho điểm.

3. Bài mới:
*Giới thiêu bài:

* Luyện đọc:

Bài : Nắng phương Nam.

- GV đọc mẫu lại bài.( Nhắc lại HS cách đọc)

- Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. GV theo dõi chỉnh sửa.
- HS luyện đọc theo nhóm.

- Gọi các nhóm thi đọc.
- GV nhận xét, cho điểm.

Bài : Cảnh đẹp non sơng.

- GV đọc mẫu lại tồn bài. ( Lưu ý HS cách đọc)

- Gọi HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. GV theo dõi chỉnh sửa.
- HS luyện đọc theo nhóm.

- Gọi 1 số nhóm thi đọc trước lớp.
- GV theo dõi, nhận xét, cho điểm.

* Luyện viết: Bài : Cảnh đẹp non sông.

- GV đọc bài viết 1 lần.
- Gọi HS đọc lại bài viết.

- Bài viết có mấy khổ thơ ?( 6 khổ thơ)

- Mỗi khổ thơ có mấy dịng? ( 2 dịng, 4 dịng)

- Các câu ca dao này viết theo thể thơ gì?( 5 khổ thơ đầu viết theo thể thơ lục bát, câu
cuối cùng viết theo thể thơ 7 chữ)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Soát lỗi, Chấm chữa bài.

4. Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung vừa ơn.
- GV nhận xét giờ học.

5. Dặn dị:

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ Cảnh đẹp non sông. Xem trước bài sau. “ Người con
của Tây Nguyên”

Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

---Ôn luyện từ và câu:

ÔN TỪ NGỮ CHỈ TRẠNG THÁI HOẠT ĐỘNG , SO SÁNH

I. Mục tiêu :

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ.
- Biết thêm được một kiểu so sánh, so sánh hoạt động với hoạt động.

- Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu.

- GDHS yêu thích học Tiếng Việt..

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. Ba tờ giấy khổ to viết bài tập 2.

III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định t ổ chức :

2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên gạch chân các câu thơ câu văn có hoạt động được so sánh với nhau.

a, Chân đi như đập đất

b, Tàu (cau) vươn như tay vẫy

c, đâu quanh thuyền lớn như nằm quanh bụng mẹ.
d, Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) như địi bú tí.

- GV nhận xét, cho điểm.

3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:

* Luyện tập: Tiết học này chúng ta ôn lại phép so sánh nhưng là so sánh giữa hoạt
động với hoạt động và củng cố hiểu biết về mẫu câu Ai – làm gì ?

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu.( Gạch chân các từ chỉ hoạt động trong đoạn văn sau)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Gọi HS đọc đoạn văn.

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài. Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng.

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu ( Chép lại câu văn trong đoạn văn ở bài tập 1 có chứa phép so
sánh hoạt động với hoạt động)

- HS suy nghĩ làm bài.
- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng.

Đáp án: Chúng tập bay, tập nhảy, quanh quẩn bên Hậu như những đứa con

bám theo mẹ.

Bài 3:

- HS nêu yêu cầu: (Đọc từng câu văn rồi chép từ ngữ thích hợp trong đoạn văn vào
từng ô trống: Rễ cây nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ, như những con
rắn hổ mang giận dữ. Gió chiều gảy lên những điệu nhạc li kỳ tưởng chừng như
ai cười ai nói trong vịm lá.)

- GV hướng dẫn HS tìm ra những hoạt động so sánh này, so sánh với từ chỉ hoạt động
kia.

- HS làm bài ra nháp.
- Gọi HS chũa bài.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. HS viết vào vở.
Từ ngữ chỉ hoạt động A được so

sánh với ...

Từ ngữ chỉ hoạt động B
- Câu thứ nhất: ( Rễ cây) nổi lên

mặt đất.

- Câu thứ hai: ( Gió chiều) gảy lên
những điệu nhạc.

- Câu thứ nhất: ( Những con rắn hổ
mang) giận dữ.

- Câu thứ hai: (ai) cười (ai) nói.

4. Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung vừa ôn.
- GV nhận xét giờ học.

5. Dặn dị:

- Về nhà ơn lại bài và chuẩn bị bài sau.

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2010
Tiết 1: Thể dục:

HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY

CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung GDHS
rèn luyện thể lực.

II. Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ.
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trị chơi « Ném trúng đích ».

III. Các hoạt động dạy học :

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .

- Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập .
- Chơi trò chơi : ( Chẵn lẻ )

2/Phần cơ bản :

* Ôn 6 động tác đã học :

- GV nêu tên động tác để HS nắm được.

- Yêu cầu lớp ơn lần lượt từng động tác sau đó ơn liên hoàn cả 6
động tác.

- GV theo dõi sửa chữa từng động tác HS.

- GV hô cho HS thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp, từ 4 -5 lần.
* Học động tác Nhảy :

- GV nêu tên động tác để HS nắm được.

- Làm mẫu vừa giải thích về động tác một lần HS làm theo.
- GV theo dõi sửa chữa từng động tác HS.

- GV mời 3 – 4 HS thực hiện tốt lên làm mẫu.
- GV hô cho HS thực hiện .

- Sau khi HS tập xong động tác thì GV cho HS chia về các tổ để
ôn luyện.

+ Nhịp 1 : Nhảy lên, đồng thời hai chân dang ngang rộng bằng

vai, hai tay dang ngang lòng bàn tay sấp.

+ Nhịp 2 : Nhảy lên, đồng thời đưa tay và chân về TTCB.

+ Nhịp 3 : Nhày lên, đồng thời hai chân dang ngang, 2 tay đưa lên
cao vố vào nhau.

+ Nhịp 4 : Như nhịp 2.

+ Các nhịp 5, 6, 7, 8 như trên.

* Chơi trò chơi : “ Ném trúng đích”
- GV nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi.

- HS thực hiện chơi trò chơi : “ Ném trúng đích ”

     
     
     
     

GV

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- GV giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm
luật chơi .

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm các thả lỏng.

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát.
- GV nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn HS về nhà thực hiện lại các động tác đã học.

GV

Tiết 2: Toán:

BẢNG CHIA 8

I. Mục tiêu :

- Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải tốn.
- GDHS u thích học tốn.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm trịn .

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng đọc bảng nhân 8.
- Nhận xét, cho điểm.

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Lập bảng chia 8 :

+ Để lập được bảng chia 8 ta dựa vào

đâu?

- Gọi HS đọc bảng nhân 8.

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào
bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia 8.
- Mời các nhóm trình bày kết quả thảo
luận.

- GV kết luận ghi bảng:

8 : 8 = 1 ; 16 : 8 = 2 ; 24 : 8 = 3 ;
32 : 8 = 4 ; 40 : 8 = 5 ; 48 : 8 = 6 ;
56 : 8 = 7 ; 64 : 8 = 8 ; 72 : 8 = 9 ;

- 2 HS lên bảng nhân 8.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.

+ Dựa vào bảng nhân 8.
- 2 HS đọc bảng nhân 8.

- Các nhóm thảo luận và lập bảng chia
8.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

80 : 8 = 10.

- Yêu cầu cả lớp HTL bảng chia 8.

c) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả.

- GV nhận xét đánh giá.

Bài 2 :

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời 2 HS lên bảng chữa bài.

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Nhận xét bài làm của HS.

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài bài tốn.
- Ghi tóm tắt bài tốn:
32m

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và
làm vào nháp.

- Gọi 1 HS lên bảng giải.

- GV nhận xét chữa bài.

Bài 4:

- Cả lớp HTL bảng chia 8.

- 1 HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.

- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả,
cả lớp nhận xét bổ sung:

24 : 8 = 3 16 : 8 = 2
40 : 8 = 5 48 : 8 = 6
32 : 8 = 4 8 : 8 = 1

56 : 8 = 7 80 : 8 = 10
64 : 8 = 8 48 : 6 = 8
72 : 8 = 8 56 : 7 = 8

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.

- 2 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét
bổ sung.

8 x 5 = 40 8 x 4 = 32 8 x 6 = 48
40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 48 : 8 = 6
40 : 5 = 8 32 : 4 = 8 48 : 6 = 8
8 x 3 = 24 24 : 8 = 3 24 : 3 = 8

- Một em đọc đề bài 3.
- Cả lớp làm bài vào nháp.

- 1 HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận
xét bổ sung.

- HS làm bài ra nháp. 
 Giải :

Chiều dài mỗi mảnh vải là :
32 : 8 = 4 ( m )

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. Sau đó gọi
HS chữa bài.

Tóm tắt.

8 m : 1 mảnh
32 m : ... mảnh ?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

4 Củng cố:

-Yêu cầu nêu kết quả của từng phép tính
trong bảng chia 8.

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn về nhà học và làm bài tập.

- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài.

Giải :

Số mảnh vải cắt được là :
32 : 8 = 4 ( mảnh)

Đáp số : 4 mảnh

- Nêu kết quả tương ứng với từng phép
tính do GV yêu cầu.

Tiết 3: Chính tả:

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I. Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể
song thất.

- Làm đúng bài tập 2.

- GDHS Rèn chữ viết đẹp. Biết giữ vở sạch.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết hai lần bài tập 2

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS lên bảng viết: 2 từ có tiếng chứa
vần at, 2 từ có tiếng chứa vần ac.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm.

33. Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài.
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp đọc
thầm.

- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp viết vào bảng con.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Hai em nhắc lại đầu bài.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Bài chính tả có những tên riêng nào ?

+ 3 câu ca dao thể lục bát được trình bày
thế nào?

+ Câu ca dao 7 chữ được trình bày thế
nào?

- Yêu cầu lấùy bảng con viết các tiếng
khó.

* GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc bài để HS soát lỗi.
* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2 :

- Gọi HS đọc nội dung của bài tập.
- Yêu cầu 2 HS làm bài trên bảng.
- Cả lớp thực hiện vào bảng con.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Gọi HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng.

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.

4. Củng cố:

- HS nhắc lại những yêu cầu viết chính tả.
- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài

+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân,
Hồng, Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng
Nai, Tháp Mười.

+ Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở 2
ơ. Dịng 8 chữ cách lề 1 ơ vở.

+ Cả hai chữ đầu mỗi dịng đều cách lề
1 ơ.

- Lớp thực hiện viết tiếng khó vào bảng
con.

- Nghe - viết bài vào vở.
- HS soát lỗi.

- 2 HS nêu nội dung của bài tập:
- 2 em thực hiện làm bài trên bảng.
- Cả lớp thực hiện vào bảng con xong
giơ bảng và sửa bài.

- 2 HS đọc lại kết quả đúng.

a, Tìm các từ: Chứa tiếng bắt đầu bằng

tr hoặc ch, có nghĩa sau:

+ Loại cây có quả kết thành nải, thành
buồng : cây chuối.

+ Làm cho người khỏi bệnh : chữa
bệnh.

+ Cùng nghĩa với nhìn : trơng.

b, Tìm các từ: Chứa tiếng có vần at

hoặc ac, có nghĩa sau:

+ Mang vật nặng trên vai : vác.

+ Có cảm giác cần uống nước : khát.

+ Dòng nước tự nhiên từ trên cao đổ
xuống thấp : thác.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

mới . - HS về nhà viết lại bài chính tả cho
đẹp và chuẩn bị bài sau.

Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

I. Mục tiêu:

- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như học tập, vui chơi , văn
nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa.

- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó.

- GDHS Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở
trường góp phần bảo vệ mơi trường như làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 46 và 47.

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “ Phòng cháy khi ở nhà”
- Gọi 2 HS trả lời nội dung .

+ Nêu những việc làm để phòng cháy khi
đun nấu ở nhà ?

- GV nhận xét, đánh giá.

3.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước 1 - Tổ chức HS quan sát hình thảo
luận theo gợi ý .

+ Kể tên một số hoạt động học tập diễn ra

trong giờ học ?

+ Trong từng hoạt động đó học sinh làm
gì? Giáo viên làm gì?

- u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình quan sát hình 46 để trả lời.

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :
“ Phòng cháy khi ở nhà”.

+ Cách tốt nhất để phịng cháy khi đun
nấu là khơng để những thứ dễ cháy ở
gần bếp. Khi đun nấu phải trông coi cẩn
thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng
xong.

- Lớp theo dõi.

- Tiến hành chia ra từng nhóm để thảo
luận theo hướng dẫn của GV.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Bước 2 : - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và
trả lời trước lớp .

- GV kết luận:Hình 1: Quan sát cây hoa
trong giờ Tự nhiên và Xã hội ; Hình 2: Kể
chuyện theo tranh trong giờ Tiếng Việt ;
Hình 3: Thảo luận theo nhóm trong giờ
Đạo đức ; Hình 4: Trình bày sản phẩm
trong giờ Thủ cơng ; Hình 5: Làm việc cá
nhân trong giờ tốn ; Hình 6: Tập thể dục.

Bước 3 : -Yêu cầu các nhóm thảo luận

một số câu hỏi nhằm giúp HS liên hệ thực
tế bản thân.

+ Em thường làm gì trong giờ học?

+ Em thường học nhóm trong giờ học nào?
+ Em thường làm gì khi học nhóm?

+ Em có thích đánh giá bài làm của bạn
khơng? ...

- Sau khi thảo luận xong yêu cầu các nhóm
báo cáo trước lớp .

- Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để
thay cho kết luận .

* Kết luận: Ở trường, trong giờ học các em
được khuyến khích tham gia vào các hoạt
động khác như : làm việc cá nhân với
phiếu học tập, thảo luận theo nhóm, thực
hành, quan sát ngồi tự nhiên, nhận xét bài
cua bạn, .... tất cả các hoạt động đó giúp
cho các em học tập có kết quả hơn.

* Hoạt động 2 : - Làm việc theo tổ học
tập..

*Bước 1 : Hướng dẫn.
- Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu
hỏi gợi ý .

+ Ở trường, cơng việc chính của HS là làm
gì ?

+ Kể tên các môn học bạn được học ở
trường ?

tập trong phiếu.

- Lần lượt từng cặp HS lên hỏi và trả
lời trước lớp.

- Lớp theo dõi và nhận xét.

- Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý
của GV.

- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết
quả thảo luận của nhóm mình trước lớp.
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và
bổ sung.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Yêu cầu HS lần lượt trả lời các câu hỏi
- Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời của
bạn .

Bước 2:

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết
quả thảo luận trước lớp.

- Lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Liên hệ thực tế.

4. Củng cố:

- GV liên hệ thưc tế tình hình học tập
trong lớp mình, khen ngợi những en học
chăm, học giỏi, biết giupứ đỡ bạn bè, động
viên những bạn học kém.

- GV nhận xét giờ học.

5. Dặn dò:

- Về nhà học bài và Xem trước bài sau “
Một số hoạt động ở trường” - Tiếp theo.

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước
lớp.

- Cả lớp theo dõi nhận xét rồi thảo luận
đi đến kết luận.

- Các nhóm trình bày tên các mơn học
mình đạt điểm cao và nói cho nhau
nghe về sở thích từng mơn học của

mình .

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn
nhóm trả lời hay nhất .

- Về nhà áp dụng những điều đã học
vào cuộc sống. Xem trước bài “ Một số
hoạt động ở trường” - Tiếp theo.

CHIỀU Ôn luyện từ và câu:

ÔN TỪ NGỮ CHỈ TRẠNG THÁI HOẠT ĐỘNG , SO SÁNH

I. Mục tiêu :

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ.
- Biết thêm được một kiểu so sánh, so sánh hoạt động với hoạt động.
- Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu.

- GDHS yêu thích học Tiếng Việt..

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. Ba tờ giấy khổ to viết bài tập 2.

III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định t ổ chức :

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Gọi HS lên gạch chân các câu thơ câu văn có hoạt động được so sánh với nhau.

a, Chân đi như đập đất

b, Tàu (cau) vươn như tay vẫy

c, đâu quanh thuyền lớn như nằm quanh bụng mẹ.
d, Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) như địi bú tí.

- GV nhận xét, cho điểm.

3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:

* Luyện tập: Tiết học này chúng ta ôn lại phép so sánh nhưng là so sánh giữa hoạt
động với hoạt động và củng cố hiểu biết về mẫu câu Ai – làm gì ?

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu.( Gạch chân các từ chỉ hoạt động trong đoạn văn sau)

Hai chú chim non há mỏ kêu chíp chíp địi ăn. Hai anh em tôi đi bắt sâu non,
cào cào, châu chấu về cho chim ăn. Hậu pha nước đường cho chim uống. Đôi chim
lớn thật nhanh. Chúng tập bay, tập nhảy, quanh quẩn bên Hậu như những đứa con
bám theo mẹ.

- Gọi HS đọc đoạn văn.

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài. Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng.

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu ( Chép lại câu văn trong đoạn văn ở bài tập 1 có chứa phép so
sánh hoạt động với hoạt động)

- HS suy nghĩ làm bài.
- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng.

Đáp án: Chúng tập bay, tập nhảy, quanh quẩn bên Hậu như những đứa con bám
theo mẹ.

Bài 3:

- HS nêu yêu cầu: (Đọc từng câu văn rồi chép từ ngữ thích hợp trong đoạn văn vào
từng ơ trống: Rễ cây nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ, như những con
rắn hổ mang giận dữ. Gió chiều gảy lên những điệu nhạc li kỳ tưởng chừng như ai
cười ai nói trong vịm lá.)

- GV hướng dẫn HS tìm ra những hoạt động so sánh này, so sánh với từ chỉ hoạt động
kia.

- HS làm bài ra nháp.
- Gọi HS chũa bài.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. HS viết vào vở.
Từ ngữ chỉ hoạt động A được so

sánh với ...

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Câu thứ nhất: ( Rễ cây) nổi lên
mặt đất.

- Câu thứ hai: ( Gió chiều) gảy lên
những điệu nhạc.

- Câu thứ nhất: ( Những con rắn hổ
mang) giận dữ.

- Câu thứ hai: (ai) cười (ai) nói.

4. Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung vừa ôn.
- GV nhận xét giờ học.

5. Dặn dị:

- Về nhà ơn lại bài và chuẩn bị bài sau.

---Ngoại Ngữ:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Ôn Thể dục:

ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC

CỦA BÀI THỂDỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I. Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân của bài
thể dục pháy triển chung.

- GDHS rèn luyện thân thể.

II. Địa điểm phương tiện:

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ.
- Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi « Kết bạn ».

III. Các hoạt động dạy học:
1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.
- Kiểm tra trang phục của HS.

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động.

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân xoay các khớp.

- GV gọi HS kiểm tra bài cũ: Tập 1 trong các động tác của bài thể dục phát triển
chung.

- GV nhận xét, đánh giá.
- Chơi trò chơi : chẵn lẻ.

2/Phần cơ bản :

* Ôn 7 động tác đã học :

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Đông tác chân. + Động tác nhay.
+ Động tác lườn.

- GV nêu tên động tác để HS nắm được.

- Yêu cầu lớp ôn lần lượt từng động tác sau đó ơn liên hồn cả 7 động tác.
- Theo dõi sửa chữa từng động tác HS làm sai rồi cho HS thực hiện lại.
- Hô cho HS thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp.

* Cho HS ôn 7 động tác 2 lần .

- Sau khi HS ôn tập xong các động tác đủ 2 lần thì GV cho HS chia về các tổ để ơn
luyện.

* Chơi trò chơi : “ Kết bạn”

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi.
- HS thực hiện chơi trò chơi : “ kết bạn ”

- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi .
- Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi .

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm các thả lỏng.

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- GV nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà thực hiện lại các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2010
Tiết 1: Tập làm văn:

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

I. Mục tiêu:

- Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức
tranh(hoặc một tấm ảnh) theo gợi ý BT1

- Viết được những điều nói ở bài tập 1 thành một đợan văn ngắn nói về cảnh đẹp đất
nước.

- GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta.

II. Đồ dùng dạy học:

- Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to)
- Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước.

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS kể lại chuyện: “Tơi có đọc
đâu.”

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Gọi 2 HS nói về quê hương hoặc nơi
em đang ở.

- GV nhận xét, ghi điểm.

3.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn kể :

Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS
Treo bảng phụ viết các câu hỏi gọi ý và
yêu cầu HS quan sát bức ảnh chụp bãi
biển Phan Thiết

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc bài tập.

- Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã
viết sẵn trên bảng.

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh Biển
Phan Thiết .

- Hướng dẫn nói về cảnh đẹp trong bức
tranh .

- Mời 1 HS giỏi lên nói mẫu về cảnh đẹp
trong bức tranh .

- Yêu cầu HS tập nói theo căp .
- Mời 1 vài em nối tiếp nhau thi nói .

- GV lắng nghe và nhận xét.

Bài tập 2:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập.

- Nhắc HS có thể dựa vào các câu hỏi
gợi ý trên bảng và những điều đã nói để
viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu ).
- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở.
- GV theo dõi uốn nắn cho HS.

- Mời 4 - 5 em đọc lại đoạn văn vừa viết.

- Hai em lên bảng nói về quê hương hoặc
nơi em ở.

- Lớp theo dõi lắng nghe yêu cầu của giờ
học.

- Cả lớp theo dõi.

- Hai em đọc lại đề bài tập làm văn .
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.

- Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh
minh họa.

- Lắng nghe GV hướng dẫn để tập nói về
một cảnh đẹp của đất nước ( đó là tranh
chụp biển Phan Thiết )

- 1 HS giỏi làm mẫu.

- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp.
- 2 - 3 HS lên nối tiếp nhau thi tập nói.
- Cả lớp nhận xét, biểu dương những bạn
nói hay

- 1 HS đọc đề bài tập 2: Viết những điều
đã nói thành đoạn văn từ 5 - 7 câu.

- Cả lớp làm bài.

- HS viết bài vào vở.

- HS đọc lại đoạn văn của mình trước
lớp từ 5 - 6 em.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Chấm điểm 1 vài em viết hay.

4. Củng cố:

- Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét đánh giá tiết học.

5.Dặn dò:

- Dặn về nhà ai chưa hồn thành bài văn
thì hồn nốt, đọc lại bài Thư gửi bà để
chuẩn bị cho tiết Viết thư sau.

- 2 HS nhắc lại nội dung bài học.

- HS về nhà viết nốt bài văn, đọc lại bài
Thư gửi bà.

Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu :

- Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán.
- Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài.

II. Đồ dùng dạy học:

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra về bảng chia 8.

- Gọi 1 HS làm lại BT2 tiết trước.

- GV nhận xét ,cho điểm.

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu bài tập 1.

- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm.

- 3 HS đọc bảng chia 8.
- 1 HS lên bảng làm BT2.
8 x 5 = 40 8 x 6 =48
40 : 8 = 5 48 : 8 = 6
40 : 5 = 8 48 : 6 = 8
- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- 3 HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ
sung.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài.
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài 2.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở.
- Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1
cột .

- Nhận xét bài làm của HS.

- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán.

- Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề
bài.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng giải.

Tóm tắt:

42 con

Bán 10 con ? con

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính
nhẩm.

- Gọi HS trả lời miệng.

- GV nhận xét chữa bài.

16 : 8 = 2 24 : 8 = 3 40 : 8 = 5
16 : 2 = 8 24 : 3 = 8 40 : 5 = 8

- 1 HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.

- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi

nhận xét bổ sung.

32 : 8 = 4 24 : 8 = 3 40 : 5 = 8
42 : 7 = 6 36 : 6 = 6 48 : 8 = 6
16 : 8 = 2

48 : 6 = 8

- Từng cặp đổi chéo vở để kiểm tra bài
nhau.

- 2 HS đọc bài tốn.
- HS phân tích bài tốn.
- Cả lớp làm vào vào vở.

- Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp
theo dõi bổ sung.

Giải :

Số thỏ còn lại là :
42 – 10 = 32 ( con )
Số thỏ trong mỗi chuồng là:
32 : 8 = 4 (con)

Đáp số: 4 con thỏ

- 1 HS nêu đề bài: Tìm 1/ 8 số ơ trong
hình mỗi hình.

- Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ.

- 3 HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận
xét bổ sung.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

4. Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc bảng chia 8.
- Nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

– Dặn về nhà học và làm bài tập .

- 2 HS đọc bảng chia 8.

- HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

Tiết 3: Thủ công

CẮT DÁN CHỮ I, T(tiết 2)

I. Mục tiêu :

- Kẻ, cắt, dán được I, T, các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối
phẳng.

- GDHS hứng thú trong học tập.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
- Gọi HS nêu quy trình cắt chữ I, T.
- GV nhận xét đánh giá.

3.Bài mới: 
*) Giới thiệu bài:

Hoạt động 3 :Học sinh thực hành cắt dán
chữ I , T

- Yêu cầu nhắc lại và thực hiện thao tác
cắt dán chữ I , T đã học ở tiết 1 và nhận
xét.

- Treo tranh về quy trình cắt dán chữ I ,T

để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về
các bước kẻ cắt .

- Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T

theo nhóm

- Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên trong tổ mình .

- 1 HS lên bảng nêu quy trình cắt chữ I,
T.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài .

-Vài em nhắc lại các thao tác về kẻ cắt
chữ in I , T.

- Lớp quan sát về các bước qui trình gấp
cắt dán các chữ I , T để áp dụng vào thực
hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành
những con chữ hồn chỉnh .

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

đỡ HS cịn lúng túng.

- Yêu cầ - Các nhóm thi đua xem sản phẩm của
nhóm nào nào cắt , đẹp hơn.

- Chấm một số sản phẩm của HS .

- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan
sát và GV tuyên dương HS .

4. Củng cố:

- Gọi HS nêu quy trình cắt chữ I, T.
- GV nhận xét đánh giá tiết học.

5.Dặn dò:

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài
mới .

- Đại diện các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Lớp quan sát và bình chọn chọn sản
phẩm tốt nhất.

- 2 HS nêu quy trình cắt chữ I, T.

- HS về nhà tập cắt thành thạo 2 chữ I, T
vừa học, chuẩn bị đồ dùng giờ sau học cắt
chữ H, U.

Tiết 4: Sinh hoạt lớp:
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP

I. Mục tiêu:

- HS biết được những việc làm được và chưa làm được của mình và của bạn trong
tuần qua.

- Nắm được phương hướng của tuần tới.

- Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè.

II. Chuẩn bị:

- Ghi chép của cán sự lớp trong tuần.

III. Lên lớp:

1. Lớp trưởng đánh giá hoạt động của cả lớp trong tuần (ưu điểm và tồn tại)

2. Ý kiến phản hồi của HS trong lớp.
3. Ý kiến của GV:

- Ưu điểm trong tuần:

+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật. Phong trào học tập
khá sôi nổi. (Thảo Vân, Phương Thảo, My, Long, Huy,...)

+ Vệ sinh cá nhân của một số em rất tốt.(Vương Nhi, Cẩm Chi , Phương
Thảo, ...)

+ Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ: Đỗ Dương,
Thảo Vân, Vương Nhi, Toàn,...

- Tồn tại:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

+ Còn một số bạn còn chưa chuẩn bị bài truớc khi đến lớp như: Tùng, Đại.
+ Còn thiếu đồ dùng học tập như: bạn Thắng, bạn Lợi, Đỗ Dương.

- Công tác tuần tới:

+ Đẩy mạnh phong trào thi đua học tập tốt dành nhiều điểm 9, 10.
+ Khắc phục những nhược điểm trong tuần, phát huy những ưu điểm.
+ Trang trí lớp học.

+ Tăng cường việc học ở nhà, Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật.
4.Tổng kết:

- Hát tập thể.

- Gọi 1 vài HS hát đơn ca các bài hát đã học trong tuần.

---CHIỀU Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

---Ôn: Mĩ thuật

VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11

I. Mục tiêu

- Học sinh hiểu nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.
- Biết cách vẽ được tranh về ngày nhà giáo Việt Nam.
- GDHS u q, kính trọng thầy cơ giáo.

II.Đ ồ dùng dạy học :

- Tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo và các đề tài khác.

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ ở bộ đồ dùng dạy học.
- Ba bài vẽ của học sinh khoá trước.

III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định t ổ chức :

2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài vẽ của HS giờ trước.
- GV nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu các tranh vẽ về đề tài khác nhau để học sinh nhận ra:
+Tranh vẽ về đề tài 20 - 11.

+Tranh vẽ đề tài 20 - 11 có những hình ảnh gì ?

- Có rất nhiều cách vẽ tranh về đề tài ngày nhà giáo 20 - 11
- Tranh thể hiện được khơng khí ngày lễ.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Học sinh quây quần bên thầy cô giáo.

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Giới thiệu hình hướng dẫn và gợi ý HS chọn cách thể hiện.
+Tặng hoa thầy giáo, cô giáo (ở lớp hoc, ở sân trường...)

+ Học sinh vây quanh thầy cô giáo.
+ Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam.
-Gợi ý cách vẽ tranh.

+Vẽ hình ảnh chính trước, chú ý hình dáng người cho tranh sinh động.
+ Vẽ hình ảnh phụ.

+Vẽ màu theo ý thích.

Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS xem bài của anh chị khố trước.

- Tìm nội dung phù hợp (có hình ảnh chính, phụ rõ ràng )
- Gợi ý HS khá, giỏi vẽ hình dáng ngộ nghĩnh.

- Vẽ màu tươi sáng.

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Chọn một số bài hoàn thành sớm cho cả lớp quan sát nhận xét, chọn bài vẽ mà mình
thích.

4. Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung giờ học.
- GV nhân xét giờ học.

5. Dặn dò:

- Về nhà vẽ lại các bức tranh về đề tài nhà gioá Việt Nam để tặng các thầy cô nhân
ngày 20 – 11.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Toán: 
LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực
hiện Gấp lên và Giảm đi một số lần.

GDHS tính cẩn thận trong làm toán

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1 .

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước.
- Nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột .
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng
con .

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3.

- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu nội dung bài tập 1 .

- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích
ta lấy thừa số nhân với thừa số.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng tính .

T.SỐ 423 210 170

T.SỐ 2 3 5

TÍCH 846 630 850

- Học sinh tự chữa bài .
- Học sinh nêu yêu cầu đề .

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên
bảng con.

x : 3 = 212 x : 5 = 141
x = 212 x 3 x = 141 x 5
x = 636 x = 705
- Học sinh nêu đề bài .

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Yêu cầu đọc thầm bài tốn, phân tích
rồi tự giải vào vở.

- Mời 1 học sinh lên bảng giải .
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời 1HS lên bảng giải.

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 5: Viết ( theo mẩu)
HDHS làm

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Một học sinh lên sửa bài.
- Đổi vở, chữa bài.

Giải :

Số kẹo trong 4 hộp là :
120 x 4 = 480 ( kẹo)

Đ/S :480 cái 
kẹo

- Học sinh nêu đề bài .

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải
vào vở .

Giải :

Số lít dầu trong 3 thùng là :
125 x 3 = 375 (lít)

Số lít dầu cịn lại là :
375 – 185 = 190 ( lít )

Đ/S :190 lít 
dầu

Số đã cho 6 12 24

Gấp 3 lần 6x3=18

Giảm 3 lần 6:3=2

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.

Tiết 3- 4: Tập đọc - Kể chuyện:
NẮNG PHƯƠNG NAM

A/ Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở, ...

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người
dẫn chuyện với lời các nhân vật .

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam
–Bắc ( TL: Được các câu hỏi trong SGK )

- HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.

- GD HS u q tình bạn,cảnh quan mơi trường của quê hương miền Nam nói
chung, quê hương em nói riêng.

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa trong SGK, ảnh hoa đào, hoa mai.

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Gọi 3 em đọc thuộc lịng bài: Vẽ q
hương.

+ Vì sao bạn nhỏ vẽ bức tranh quê hương
rất đẹp?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm
rải , nhẹ nhàng.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ .

- HD HS đọc nối tiếp câu.

- Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai.
- Đọc từng đoạn trước lớp .

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong
bài .

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng,
đọc đoạn văn với giọng thích hợp,.

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó
trong sách giáo khoa (Đường Nguyễn 
Huệ, sắp nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt ).
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn . 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung
bài

+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1và trả
lời:

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 của
bài .

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều 
gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:

- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và
TLCH.,

- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp .
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong
bài

- Giải nghĩa các từ ở phần chú giải
SGK.

- Đọc ngắt nghỉ câu:

+ Nè/sát nhỏ kia/ đi đâu vậy?//.
+ "Tụi mình...cho Vân"

+ "Những dịng suối hoa...trắng xố"
- Các nhóm thi đọc.

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của
bài .

- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện
+ Có các bạn Uyên , Phương , Huê
cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam
đang nói về bạn Vân ở miền Bắc.
- Học sinh đọc thầm đoạn 1:

+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào
ngày 28 tết .

- Học sinh đọc thầm đoạn 2:

+ Gửi cho Vân được ít nắng phương
Nam.

- Học sinh đọc thầm đoạn 3

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao 
các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho
Vân ?

- Mời học sinh đọc yêu cầu 5 của bài.
-.Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá
nhân .

+Hãy chọn một tên khác cho bài ?

* Giáo viên chốt ý chính.

d) Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn .
- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài .
- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc
đoạn 2

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn
đọc hay nhất .

Kể chuyện :

* .Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và
thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập
- Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào ?

- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả .

- Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ?
- Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ?

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét .
- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể .
- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp
theo 4 đoạn .

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
nhất .

- Qua bài học trên, giáo dục HS biết bảo
vệ cảnh đẹp của quê hương

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Về học và xem trước“Cảnh đẹp non

Nam đến cho Vân …

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản
thân .

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự
phân vai .

- Các nhóm cử đại diện 4 em phân
theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên ,
Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu
chuyện.

- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện.

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
- Cả lớp quan sát tranh minh họa của
câu chuyện .

- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở
thành phố Hồ Chí Minh

- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên
đường Nguyễn Huệ .

- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì
sững lại bởi tiếng gọi …

- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một
đoạn trước lớp .

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo
4 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe.
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

sơng”

---Ngày soạn: 18/11/2009

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Thể dục:

ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI TDPTC

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân
của bài thể dục pháy triển chung.

- GDHS rèn luyện thân thể.

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh
sạch sẽ.

- Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi « Kết
bạn ».

C/ Các hoạt động dạy học :

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình

luyện tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân xoay các khớp .
- Chơi trị chơi : chẵn lẻ.

2/Phần cơ bản :

* Ơn 6 động tác đã học :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm .

- Yêu cầu lớp ôn lần lượt từng động tác sau đó ôn liên hoàn cả 6
động tác.

- Theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi cho học
sinh thực hiện lại

- Hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp .
* Cho học sinh ôn hai động tác 2 lần .

- Sau khi học sinh ôn tập xong các động tác đủ 2 lần thì giáo viên
cho học sinh chia về các tổ để ôn luyện.

* Chơi trò chơi : “ Kết bạn “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” kết bạn ”

- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật
chơi

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi .

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà thực hiện lại các động tác đã học của bài thể dục .

GV

---Tiết 2: Toán:

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
A/ Mục tiêu

- HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- GDHS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 .

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết
trước, mỗi em làm một cột.

- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu bài toán .

- Hướng dẫn phân tích bài tốn và vẽ sơ
đồ minh họa.

A 6cm
B

C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp

mấy lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm 
như thế nào ?

- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh
nêu cách tìm số lần của số lớn so với số
bé.

*) Luyện tập:

Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo
khoa.

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh

- Hai học sinh lên bảng làm bài .
- cả lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Lớp theo dõi để nắm u cầu bài tốn .
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo
gợi ý của giáo viên .

- Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng
ngắn CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ
trái sang phải .

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD
- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép
chia 6 : 2 = 3 ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta

lấy số lớn chia cho số bé .

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Một em sửa bài trên bảng .
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài .
- Đếm số chấm tròn màu xanh và số
chấm tròn màu trắng .

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

gấp mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm
như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải .
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 :-Yêu cầu đọc bài tập 2
- Hướng dẫn làm bài tập vào vở .
- Mời một học sinh lên bảng giải bài.
- Gọi học sinh khác nhận xét.

- Nhận xét bài làm của học sinh.

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để
đặt đề tốn rồi giải bài .

- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm
tắt . Mời một học sinh lên bảng giải .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT.

3) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
ta làm thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

chấm tròn màu trắng

6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần )
16 : 4 = 4 (lần )

- Một học sinh nêu đề bài .
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Một học sinh lên bảng làm.

Giải : Số cây cam gấp số cây cau số lần
là:

20 : 5 = 4 (lần )

Đ/ S: 4 
lần

- Lớp nhận xét bài bạn.

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Lớp thực hiện làm bài vào vở.
- Một học sinh giải bài trên bảng

Giải :

Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:
42 : 6 = 7 (lần )

Đ/ S: 7 lần

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4.
- Lớp thực hiện làm bài vào vở .
-Một học sinh giải bài trên bảng.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.

---Tiết 3: Chính tả:

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
 A/ Mục tiêu:

-Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2). Làm đúng (BT3).
- HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh
biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn thơn xóm sạch đẹp.

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết
bảng lơp các các từ : Trời xanh , dòng suối ,

- 2HS lên bảng viết .

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , 
vấn vương …

.- - Nhận xét đánh giá .

2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài một lượt.
- Yêu cầu 2HS đọc lại bài .

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên sông Hương ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy
bảng con và viết các tiếng khó.

* Đọc cho học sinh viết vào vở.

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi .
* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập .
- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng
làm.

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở
để KT.

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.

Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài
tập 3a.

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập.
- Yêu cầu các nhóm làm vào vở.

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã
chép sẵn.

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- 2HS đọc lại bài.

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
bài.

+ Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre
trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh
của thuyền chài...

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu
và tên riêng.

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và
thực hiện viết vào bảng con .

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc 
quanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng
bút chì .

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
.

- Một em nêu yêu cầu bài tập 2.
- Học sinh làm vào VBT.

- 2HS lên bảng làm bài . Cả lớp theo
dõi bạn và nhận xét bổ sung:

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu 
móc hàng , kéo xe rơ moóc

- 2HS nêu yêu cầu bài tập .

- Lớp thực hiện làm vào VBT theo
nhóm.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng .
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

- Nhắc nhớ về trình bày sách vở sạch đẹp.
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới.

- 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết
chính tả.

Tiết 2: Luyện từ và câu :

ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI
VÀ PHÉP SO SÁNH

A/ Mục tiêu : - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ
( BT1).

- Biết thêm được một kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2)
- Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- GDHS yêu thích học tiếng việt..

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. Ba tờ giấy khổ to viết bài tập
2.

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2 và 4
tiết trước.

- Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

* Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1.
- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập.

- Mời 1 học sinh lên làm trên bảng .
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng .
- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở
* Bài 2 :- Yêu cầu một em đọc đề bài tập
2 .

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm .

-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và
làm vào vở

- Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào tờ
phiếu lớn

- 2HS lên bảng làm bài.
- Cả theo dõi nhận xét.

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một em nêu yêu cầu bài tập1 .
- Cả lớp đọc thầm bài tập .
- Học sinh làm bài tập vào vở .
- Một học sinh lên làm trên bảng.
- Lớp nhận xét bổ sung: Từ chỉ hoạt
động là chạy, lăn.

- Một em đọc bài tập 2 .Lớp theo dõi và
đọc thầm theo . Cả lớp hoàn thành bài
tập .

- Hai em đại diện 2 nhóm lên bảng làm
vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn .

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

- Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét
.

* Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3
- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập.

- Mời 2 em lên bảng nối nhanh, đúng vào
các tờ giấy dán trên bảng.

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng .

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học .

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .

Vật HĐ S S HHĐ

Con trâu Đi Như Đập đất

Tàu cau Vươn Như Tay vẫy

Xuồng Đậu Như nằm

- Học sinh đọc nội dung bài tập 3 .
- Cả lớp tự làm bài.

- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối
nhanh các TN thích hợp ở cột A với từ
ngữ ở cột B.

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.

- Về nhà đọc lại các BT đã làm.
---

Tiết 3: Tự nhiên xã hội :
PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

A/ Mục tiêu : Nêu được những việc nên và khơng nên làm để phịng cháy khi đun
nấu ở nhà. Biết cách sử lí khi cháy . HS nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra.
- GDHS biết cách đề phòng khi đun nấu

B/ Đồ dùng dạy học: Bức tranh trong SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ
gây cháy.

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các 
thông tin sưu tầm được về thiệt hại do 
cháy gây ra.

Bước 1 Làm việc theo cặp .

- Tổ chức học sinh thảo luận theo từng cặp
.

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình quan sát hình 1 và hình 2 trang 44
và 45 để hỏi và trả lời với nhau:

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì
?

+ Chỉ ra những vật dễ cháy có trong hình 
1 ?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc 
đống củi khô bị bắt lửa ?

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

+ Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an 
tồn hơn trong việc phịng cháy ? Vì sao ?

Bước 2 :

- u cầu một số học sinh trình bày kết
quả.

- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến.
- Kết luận: Bếp ở hình 2 an tồn hơn vì
mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn
nắp, các chất đễ bắt lửa được để xa bếp.

Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể ra vài câu
chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà em
được chúng kiến hay biết được qua các
thông tin đại chúng.

- GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu
quả do cháy gây ra.

* Hoạt động 2 : - Thảo luận và đóng vai.

Bước 1: động não .

- Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp:

+ Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà 
bạn ?

Bước2 : Thảo luận nhóm và đóng vai .
+ Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm
hoặc bật lửa vứt lung tung trong nhà mình.
+ Nhóm 2: Theo em những thứ dễ bắt lửa
như xăng, đầu hỏa nên được cất giữ ở đâu
trong nhà?

+ Nhóm 3: Trong khi đun nấu, bạn và
những người trong gia đình cần chú ý điều
gì để phịng cháy?

Bước 3:- Gọi đại diện từng nhóm lên trình
bày kết quả thảo luận của nhóm mình .
- u cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung
.

* Hoạt động 3 :- Trò chơi gọi cứu hỏa

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi .
- Nêu tình huống cháy cụ thể
- Thực hành báo động cháy .

- Nhận xét và hướng dẫn một số cách
thoát hiểm khi có cháy .

- Lần lượt một số em đại diện các

nhóm lên báo cáo trước lớp .

- Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung.

- HS kể những câu chuyện do cháy
gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác
hại của việc gây cháy và cách đề
phòng.

- Lần lượt từng em nêu lên các vật có
thể bất ngờ gây cháy ở gia đình mình .
- Các nhóm thảo luận theo từng câu hỏi
gợi ý mà giáo viên ghi trong phiếu .

- Lần lượt từng nhóm trình bày trước
lớp.

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn
nhóm trả lời hay nhất .

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

2. Củng cố - dặn dò:

- Cho liên hệ với cuộc sống và giáo dục có
ý thức phịng chống cháy trong gia đình
mình.

- Xem trước bài mới .

Tiết 4: Mỹ thuật

VẼ TRANH

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

A/.Mục tiêu

-Học sinh hiểu nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.
-Biết cách vẽ được tranh về ngày nhà giáo Việt Nam.
- GDHS u q, kính trọng thầy cơ giáo.

B/ Chuẩn bị

-Tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo và các đề tài khác.
-Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ ở bộ ĐDDH.
-Ba bài vẽ của học sinh khoá trước.

C/ Các hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài: Bố mẹ là người sinh ra chúng ta. Thầy cô là người dạy dỗ,
chăm sóc, dìu dắt chúng ta nên người. Chính vì thế “Cơ giáo là mẹ hiền” ln là đề
tài mà các nhạc sỹ, hoạ sỹ sáng tác.Bài học hơm nay thầy trị chúng mình cùng gửi
gắm lịng biết ơn, sự kính trọng vào những bức tranh thơng qua bài 12

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu các tranh vẽ về đề tài khác nhau để học sinh nhận ra:
+Tranh vẽ về đề tài 20 - 11.

+Tranh vẽ đề tài 20 - 11 có những hình ảnh gì ?

- Có rất nhiều cách vẽ tranh về đề tài ngày nhà giáo 20 - 11
- Tranh thể hiện được khơng khí ngày lễ.

- Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ của giáo viên và học sinh.
- Màu sắc rực rỡ của ngày lễ (quần áo, hoa...)
- Học sinh quây quần bên thầy cô giáo.

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Giới thiệu hình hướng dẫn và gợi ý học sinh chọn cách thể hiện
+Tặng hoa thầy giáo, cô giáo (ở lớp hoc, ở sân trường...)

+Học sinh vây quanh thầy cô giáo
+Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam.
-Gợi ý cách vẽ tranh

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

+Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh xem bài của anh chị khố trước.

- Tìm nội dung phù hợp (có hình ảnh chính, phụ rõ ràng )
- Gợi ý học sinh khá, giỏi vẽ hình dáng ngộ nghĩnh.
- Vẽ màu tươi sáng

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Chọn một số bài hoàn thành sớm cho cả lớp quan sát nhận xét, chọn bài vẽ mà
mình thích.

---Tiết 5: Âm nhạc:

HỌC HÁT : BÀI CON CHIM NON

Dân ca Pháp

A/ Mục tiêu : Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết hát kết hợp vận động phụ họa
HS tập biểu diển bài hát , kết hợp các hoạt động

GDHS yêu thích học hát.

B/ Đồ dùng dạy học: - Băng nhạc, máy nghe, nhạc cụ (thanh phách, song loan).
- Chép sẵn lời ca vào bảng phụ.

C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1 : Dạy hát
- Giới thiệu bài, ghi bảng.

- cho HS nghe băng nhạc ( GV hát mẫu).
- Yêu cầu HS đọc lời ca.

- Tập cho HS hát từng câu theo lối móc

xíc.

4 - Tổ chức cho HS luyện tập ln

phiên theo nhóm.

*Hoạt động 2 : Tập gõ đệm theo
nhịp .

- Cho HS đọc : 1 - 2 - 3 ; 1 - 2 - 3 ; ...
- Chia lớp thành 2 nhóm.

- Yêu cầu 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm
vào phách mạnh của nhịp :

4 Bình minh lên có con chim non hịa

tiếng hót

x x
x

- Nghe GV giới thiệu.
- Nghe băng nhạc.
- Cả lớp đọc lời ca.
- Hát từng câu theo GV.

- Các nhóm luân phiên luyện tập.

- Đếm 1 - 2 - 3 như GV hướng dẫn.
- 2 nhóm luân phiên: 1 nhóm hát , 1
nhóm gõ đệm.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

véo von ...

4 x

- Cho HS chơi TC : Vỗ tay đệm theo nhịp
.

+ Phách 1 : Vỗ tay xuống bàn.
+ Phách 2 : Vỗ 2 tay vào nhau.
+ Phách 3 : Vỗ 2 tay vào nhau.

* Củng cố , dặn dò:

- Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát kết hợp vỗ
tay theo nhịp.

- Dặn HS luyện tập nhiều lần.

dương.

- Cả lớp hát lại bài hát.

Tiết 3: SINH HOẠT SAO

A/ Mục tiêu : - HS ôn các bài hát múa của sao nhi đồng.
- Chơi TC « Kết bạn ».

B/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Tổ chức cho HS múa hát tập thể :

- Yêu cầu lớp trưởng tập hợp lớp thành
một vịng trịn và điều khiển cho các bạn
ơn các bài : Con gà trống, Bông hồng
tặng mẹ và cô, Em yêu trường em ...
- Tập hát bài Nhanh bước nhanh nhi
đồng.

* Tổ chức cho HS chơi TC « Kết bạn ».

- GV nêu tên trị chơi, phổ biến cách
chơi và luật chơi.

- Cho HS chơi thử rồi chơi chính thức.
- Biểu dương những em thực hiện TC
tốt, những em thua cuộc phải nhảy lò cò
1 vòng.

* Dặn dò :

- Nhận xét giờ học. Tuyên dương những
em tích cực học tập.

- Về nhà ơn luyện thêm.

- Cả lớp tiến hành hoạt động dưới sự điều
khiển của lớp trưởng.

- Hát bài : Nhanh bước nhanh nhi đồng.

- Tham gia chơi TC « Kết bạn » một cách
chủ động, tích cực.

- Về nhà ơn lại bài hát vừa tập.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI TDPTC

I. Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung GDHS
rèn luyện thể lực.

II. Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ.
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trị chơi « Ném trúng đích ».

III. Các hoạt động dạy học :

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .

- Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập .
- Chơi trò chơi : ( Chẵn lẻ )

2/Phần cơ bản :

* Ôn 6 động tác đã học :

- GV nêu tên động tác để HS nắm được.

- Yêu cầu lớp ơn lần lượt từng động tác sau đó ôn liên hoàn cả 6
động tác.

- GV theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh.

- GV hô cho HS thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp, từ 4 -5 lần.
* Học động tác Nhảy :

- GV nêu tên động tác để HS nắm được.

- Làm mẫu vừa giải thích về động tác một lần HS làm theo.
- GV theo dõi sửa chữa từng động tác HS.

- GV mời 3 – 4 HS thực hiện tốt lên làm mẫu.
- GV hô cho HS thực hiện .

- Sau khi HS tập xong động tác thì GV cho HS chia về các tổ để
ôn luyện.

+ Nhịp 1 : Nhảy lên, đồng thời hai chân dang ngang rộng bằng
vai, hai tay dang ngang lòng bàn tay sấp.

+ Nhịp 2 : Nhảy lên, đồng thời đưa tay và chân về TTCB.

+ Nhịp 3 : Nhày lên, đồng thời hai chân dang ngang, 2 tay đưa lên
cao vố vào nhau.

+ Nhịp 4 : Như nhịp 2.

+ Các nhịp 5, 6, 7, 8 như trên.

* Chơi trị chơi : “ Ném trúng đích”

GV

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi.

- HS thực hiện chơi trị chơi : “ Ném trúng đích ”

- GV giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm
luật chơi .

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm các thả lỏng.

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát.
- GV nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn HS về nhà thực hiện lại các động tác đã học.

</div>

Giao an 3 tuan 12

<b>TUẦN 12</b>

<b>TUẦN 12</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về