BAI VIET SO 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn : 5/9/2011
Ngày dạy : 8/9/2011

<b>TUẦN 4 </b>
<b>TIẾT 15,16</b>

<b> ĐỀ KIỂM TRA VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1</b>
<b> MÔN NGỮ VĂN LỚP 8</b>

<b> Thời gian làm bài : 90 phút ( Không kể thời gian ghi đề )</b>
<b> Mã đề : 001</b>

<b>I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA</b>

Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình từ tuần 1-> 3 theo 3 nội dung văn
học, tiếng Việt, tập làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc- hiểu và tạo lập văn bản cuae HS thông qua hình thức kiểm
tra tự luận.

<b>II. HÌNH THỨC KIỂM TRA</b>
Hình thức đề kiểm tra : Tự luận

Cách tổ chức kiểm tra : cho HS làm bài kiểm tra tự luận trong 90 phút.
<b>III.THIẾT LẬP MA TRẬN</b>

-Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình từ tuần 1->3 mơn ngữ văn lớp 8 học kì 1.
-Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra.

-Xác định khung ma trận.

<b>PHỊNG GD&ĐT KRƠNG PA</b>
<b>TRƯỜNG THCS NGƠ QUYỀN</b>

<b>MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA VIẾT BÀI TẬP LÀM</b>
<b>VĂN SỐ 1</b>

<b>MÔN NGỮ VĂN LỚP 8</b>

<b>Thời gian làm bài : 90 phút ( Không kể thời gian ghi đề</b>
<b>)</b>

<b>Mã đề : 001</b>

<b>Tên nội dung</b>
<b> ( chủ đề)</b>

<b>Nhận biết</b> <b>Thông hiểu</b> <b>Vận dụng</b> <b>Cộng</b>

<b>Cấp độ thấp</b> <b>Cấp độ cao</b>
Chủ đề 1

Văn học

Hiểu về phẩm
chất và số phận
của người nông
dân tong chế độ
cũ.(C1)

Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

1 câu
2 điểm

1 câu
2 điểm
20%
Chủ đề 2 Tiếng

Việt

Nêu định nghĩa
về trường từ
vựng(C2)

Ví dụ về trường
từ vựng ?(Câu2)
Số câu

Số điểm Tỉ lệ %
1 ý
0,5 điểm
1 ý
0,5 điểm
1 câu
1 điểm
10%
Chủ đề 3 Tập làm

văn

Viết bài tập làm
văn kể chuyện

Viết bài tập làm
vănkểchuyện(C3)

Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

Số câu1
Số điểm 7

Số câu1
Số điểm 7
Tỉ lệ 70 %
Tổng số câu

Tổng số điểm
Tỉ lệ %

1 câu
1 điểm
10%
1 câu
2 điểm
20%
Số câu1
7 điểm
Tỉ lệ 70 %

Số câu3
10 điểm
Tỉ lệ 100 %

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>PHỊNG GD&ĐT KRƠNG PA</b>
<b>TRƯỜNG THCS NGƠ QUYỀN</b>

<b> ĐỀ KIỂM TRA VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1</b>
<b>MÔN NGỮ VĂN LỚP 8</b>

<b>Thời gian làm bài :90 phút( Không kể thời gian ghi đề )</b>
<b>Mã đề : 001</b>

Câu 1.Truyện ngắn lão Hạc cho em những suy nghĩ gì về phẩm chất và số phận người nông dân trong xã hội cũ ?
Câu 2 . Thế nào là trường từ vựng ? Ví dụ ?

Câu 3 . Em hãy kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học .

*******************************************

<b>PHÒNG GD& ĐT KRÔNG PA</b>

<b>TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN</b>

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>
<b>ĐỀ KIỂM TRA VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1</b>
<b>MÔN NGỮ VĂN LỚP 8</b>

<b>Thời gian làm bài : 90 phút ( Không kể thời gian ghi đề )</b>
<b>Mã đề : 001</b>

<b>A. HƯỚNG DẪN CHUNG</b>
<b>Câu 3 :</b>

<i>* Yêu cầu về kỹ năng :</i>

-Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
-Bố cục bài làm chặt chẽ.
-Văn có cảm xúc, hình ảnh.
<b> * Yêu cầu về kiến thức </b>

- Xác định ngôi kể : thứ nhất

-Cần làm rõ, sống động kỉ niệm sâu sắc về ngày đầu tiên đi học của mình ( hồi ức về ngày đầu tiên đi học của
em : khơng gian, thời gian, hình ảnh ngơi trường, bạn bè, thày cô, cảm xúc của cha mẹ và em trong ngày đầu tiên đi học )
<b>B. ĐÁP ÁN</b>

<b>Câu 1 : (2 điểm )</b>

Yêu cầu : HS trình bày được những suy nghĩ về phẩm chất cao đẹp của người nông dân trên các phương diện :
-chắt chiu, tằn tiện.

-giàu lòng tự trọng( khơng làm phiền hàng xóm kể cả lúc chết).
-giàu tình yêu thương( tình cảm đối với con , với con chó Vàng ).

HS trình bày được những suy nghĩ về só phận người nơng dân: nghèo khổ, bần cùng , khơng lối thốt.
<b>Câu 2:(1 điểm )</b>

Trường từ vựng là tập hợp những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa.(0,5 điểm )
Ví dụ. HS tự lấy ví dụ miễn là phù hợp.(0,5 điểm )

<b>Câu 3.</b>

Chuẩn cho điểm :

<b>Đáp án</b> <b>Điểm</b>

Mở bài : HS vào đề văn tự nhiên <b>0,5 điểm</b>

Thân bài:

Nêu được yêu cầu về kiến thức và kĩ năng

<b>6 điểm</b>
Kết bài:

Cảm xúc của em về ngày đầu tiên đi học, ấn tượng sâu đậm nhất có ý nghĩa của em

<b>0,5điểm</b>

Nếu chưa đáp ứng đủ yêu cầu về kĩ năng và kiến thức, giáo viên cân nhắc để chấm.

Lưu ý : trên đây là những định hướng chung, GV tùy vào bài làm cụ thể của HS để cho điểm một cách chính xác, tránh đếm
ý cho điểm một cách máy móc; khơng hạ thấp yêu cầu của đáp án và chuẩn cho điểm, khuyến khích những bài viết sáng tạo
và diễn đạt tốt

<b> 4 . Hướng dẫn t</b><i> ự học : </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->