GIÁO ÁN TUẦN 33 ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM KÌ DIỆU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.15 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tên chủ đề nhánh 3
Thời gian thực hiện 1 tuần)
 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ về
một số di tích, danh lam
thắng cảnh của quê
hương.

- Chơi theo ý thích

-Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

-Trẻ hiểu và biết được 1
số di tích ,danh lam
thắng cảnh của quê
hương .

- Rèn khả năng quan
sát, làm giàu vốn từ

- Phịng nhóm sạch
sẽ, thống mát

- Tranh ảnh về chủ
đề

-Đồ dùng, đồ chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

* Thể dục sáng:

Tay: Co và duỗi tay về
phía trước.

- Lưng: Ngửa người ra
sau.

- Chân: Ngồi xổm, đứng

lên.

- Bật: Bật sang 2 bên.

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sang,biết
phối hợp nhịp nhàng
các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ.

- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

* Điểm danh: Trẻ biết tên mình, tên
bạn.

- Chấm ăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ . 
Từ ngày: 26/04/2021đến 21/05/2021

Đất nước việt nam diệu kỳ

Số tuần thực hiện: Tuần.33
Từ ngày 03/05/2021 đến ngày 07/05/2021

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

*Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố
mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trị chuyện.về chủ đề “Q hương”
-Cơ cùng trẻ hát bài .Q hương tươi đẹp.

-Cơ trị chuyệnn với trẻ về nọi dung bài hát

* Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về các danh
nam thắng cảnh của quê hương

+Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ và đúc kết lại ,

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý và bảo vệ những nét
đẹp truyền thống .

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nới quy định

- Trẻ cùng trị chuyện cùng

cơ

-Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ quan sát và hưởng ứng
cùng cô

-Trẻ nghe
-Trẻ chơi

* TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho khởi động thực hiện các liểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.

b, Trọng động

-Tay: Co và duỗi tay về phía trước.
- Lưng: Ngửa người ra sau.

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
- Bật: Bật sang 2 bên

-Cô cho trẻ tập các động tác 2 lần x8 nhịp

c, Hồi tĩnh:

- cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập

Trẻ tập theo hiệu lệnh của
cô.

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

* Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
-Đánh giá chuyên cần

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒ
I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN

BỊ
*Hoạt động có chủ đích

-- Dạo chơi quan sát thời
tiết.

- Quan sát bản đồ VN

-Trẻ biết được bầu trời và thời
tiết ngày hơm đó thế nào ?
-Trẻ phát triển ngôn ngữ và tư
duy mạch lạc

-Trẻ biết tên gọi của bane đồ
biết hình dáng của bản đồ việt
nam

-phát huy trí tưởng tượng và
ghi nhớ cho trẻ

- Địa điểm
quan sát
- Trang
phục phù
hợp

-Câu hỏi
đàm
thoại ...

* Trò chơi vận động: 
Trò chơi: Kéo co. Trò
chơi dân gian: Tập tầm

vông.”.

-Trẻ biết chơi các trị chơi
- Cơ giáo dục cẩn thận và
chơi an tồn và có nề nếp.
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc, phát
triển ngôn ngữ, làm giàu biểu
tưởng và vốn từ cho trẻ.

-Câu h ỏi
đàm thoại,.
- Các trò
chơi.

*Chơi tự do

-- Nhặt lá rụng quanh sân
trường làm đồ chơi.

- Chơi với đồ cát nước

-Trẻ chơi thành thạo các trị
chơi. Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trò chơi trẻ thích.
-Trẻ thoả mái sau giờ học
+ Giáo dục trẻ chơi an tồn,

khơng xơ đẩy nhau khi chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

-cơ cùng trẻ xếp hàng ra ngồi trời
2. Nội dung

a) :- Quan sát thời tiết, dạo chơi trên sân trường.

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào và Cô đố các con
mùa này là mùa gì ?

-Với thời thiết nóng và nắng như thế này thì khi ra đường
thì các con sẽ mặc trang phục như thế nào ?

-Khi ở trong các con se mặc trang phục như thế nào
và cô đặt những câu hỏi mở hỏi trẻ về mùa hè

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và nghe lời người thân trong
gia đình .

* Cơ cho trẻ quan sát trang về bản đồ việt nam

-Cô dùng câu hỏi đàm thoại với trẻ về bản đồ việt nam
Đây là gì :

Các con thấy giống như hình gì ?

Trong bản đồ có rất nhiều tỉnh hiện trên bản đồ
-cô gọi tên các vùng trên bản đồ và cho trẻ đọc lại

-giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi sau này trở thành người
cóc công cho đất nước

-Trẻ xếp hàng ra sân
- Trẻ quan sát và nhận
xét

-. hiện tượng của mùa hè
ạ.!

-Con ặc áo nắng đeo
khẩu trang và đội mũ ạ.
-Trẻ nghe và trả lời
-Trẻ nghe
-Trẻ quan sát và nhận xét
- Trẻ nêu

-Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe và hưởng ứng
cùng cơ

b. Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu với trẻ Trị chơi :Kéo co.

Trị chơi dân gian: Tập tầm vơng.”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi

c. Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ.

3.Kết thúc

-Trẻ hưởng ứng cùng cô 
-Trẻ nghe và chon đồ
chơi trẻ thích .

-Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ
* Góc đóng vai: Chơi chợ

quê. Đóng vai mẹ con.

* Góc xây dựng: Xây dựng
Vịnh Hạ long. Lắp ghép cầu
bãi cháy.

* Góc tạo hình: Nặn các thủy
hải sản. Tơ màu tranh về vịnh
Hạ Long.

* Góc học tập: Xem tranh,
truyện tranh về đất nước Việt
Nam. Làm sách về các di tích
lịch sử.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi theo hành động
nhân vật.

- Trẻ biết phân cơng
phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ.

- Trẻ biết sự dụng một
số nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây
hoa, để tạo thành mô
hình.

- Rèn sự khéo léo của
đơi bàn tay.

- Trẻ biết cách cầm bút
di màu, tô màu tranh,
- Rèn sự khéo léo, tỉ mỉ
của đôi bàn tay

-Trẻ ghi nhớ và khắc
sâu hơn về ngày tết cổ
truyền của dân tộc

-Trẻ biết được 1 số
danh lam thắng cảnh
của quê hương

-Trẻ lầm được sách
tranh về quê hương .
-Trẻ biết kể chuyện về
quê hương .

-Tranh phục, đồ
dùng, đồ chơi
phù hợp

- Đồ chơi, lắp
ghép hàng rào,
cây xanh

- Sách, tranh
ảnh, truyện
trong chủ đề.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú:

Cô cho trẻ hát bài hát “Q hương tươi đẹp”
+Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
-Bài hát có tên là gì ?

- Bài hát nói về điều gì ?

-Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và giáo dục trẻ .ngoan

ngỗn nghe lời người thân trong gia đình và biết yêu
quý vè bảo vệ những nét đẹp truyền thống .

2. Nội dung:Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số 
lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ...

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Quê hương tươi đẹp .
- Quê hương ạ

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ ghép
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ
1.Chăm sóc trước khi ăn

Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cơ mời bạn
trước khi ăn.

2.Chăm sóc trong khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuất
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

3.Chăm sóc Sau khi ăn
- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.

-Trẻ biết vệ sinh sạch
sẽ trước khi ăn

-Trẻ ngồi ngay ngắn
có ý thức tốt trong khi
ăn .

-Trẻ biết mời cô và
các bạn .

-Giúp trẻ ăn đủ chất
đủ lượng ,để cho cơ
thể trẻ phát triển khỏe
mạnh và thông minh
-trẻ biết giữ gìn vệ
sinh trong giờ ăn .
-Trẻ biết tìm đúng
khăn của mình lau mặt
sau khi ăn

-Vịi nước
sạch ,xà phòng
và khăn.

-Bàn ghế
,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn
được thay đổi
theo thực đơn
phù hợp .

-Đĩa khăn lau tay
và đĩa đựng cơm
rơi.

-Khăn mặt ướt

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỦ

1 .trước khi ngủ
-Cô mời trẻ đi vệ sinh

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

2.Chăm sóc khi ngủ

- Cơ xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát
trẻ trong giờ ngủ.

- Phòng ngủ đảm bảo thống
mát

3.Chăm sóc khi sau ngủ
-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh
ngủ và đi vệ sinh

-Trẻ có théo quen ngủ
đúng giờ

-Rèn khĩ năng và tư
thế ngủ cho trẻ
-Trẻ có giấc ngủ
nngon và thỏa mái
-Trẻ tỉnh ngủ và sãng
sang cho bữa ăn chiều

Sạp gường ,
gối ..

-Phòng học sạch
sẽ

-Nhạc các bài

hát ru

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Chăm sóc Trước khi ăn

-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
bằng 6 bước trước khi ăn cơ giúp đỡ 1 số bạn nhỏ
cịn chậm

-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1
bàn,.

-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng
trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ
2.Chăm sóc trong khi ăn

-Cơ giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có
trong món ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )

-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn
không nên nói chuyện trong khi ăn )

-Cơ quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cơ cần
chú ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống

,kơng nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của
mình

(Đối với trẻ ăn chậm cơ giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh
hơn )

3.Chăm sóc Sau khi ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế
vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau khi ăn
-Đi vệ sinh

-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi
nước sạch và rửa tay bằng xà
phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng
cùng cô

-Trẻ mời cô mời các bạn
-Trẻ ăn

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và thực hiện

1 .Chăm sóc trước khi ngủ.

-Trước khi đi ngủ cơ cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ
2 .Chăm sóc Trong khi ngủ.

-Trong khi trẻ ngủ ,cơ cho trẻ nghe những bài ru
dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về hát ru giúp trẻ
3.Chăm sóc sau khi ngủ.

Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh
Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối về
chỗ ngủ

-Trẻ nghe và ngủ

-Trẻ dậy và thực hiện theo yêu
câu của cô

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

-Hoạt động chung:
-Ơn các hoạt động sáng.

- Làm bài trong sách

- Hoạt động góc: Chơi ở
các góc theo chủ đề.
- Biểu diễn văn nghệ.
-Nhận xét nêu gương
cuối tuần

Trẻ thuộc chuyện ,bài hát
,bài thơ .

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã
học.

- kĩ năng tự tin đứng trước
đám đông

-Trẻ thỏa mái sau giời học
căng thẳng

-Trẻ có them kĩ năng sống
-Chơi vui vẻ đoàn kết sáng
tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã
học.

- kĩ năng tự tin đứng trước
đám đơng

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.
- Biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Trẻ phát huy tính tự giác
tích cực

Câu hỏi đàm
thoại. băng đĩa
nhạc các bài
hát trong chủ
đề …

-Đồ dùng đồ
chơi của các
góc ...

-Băng đĩa nhạc
các bài hát
trong chủ đề

- Bảng bé
ngan, cờ.

NÊU

GƯƠN

G –
TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ô có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái cha tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
+ Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp ”

+Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

giáo dục trẻ .ngoan ngỗn nghe lời người thân trong
gia đình .

*Cơ nêu cách chơi và luật chơi của trò chơi “Trời nắng trời
mưa“

Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Cô bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi
*Cơ cho trẻ ôn các bài học buổi sáng .

Và 1 số bài hát trong chủ đề .cho trẻ đoán và thể hiện lại bài
hát đó .

- Cơ đóng vai

-Cơ động viên khuyến khích trẻ .

*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm ở các góc.

Cơ cho trẻ chọn góc chơi

Cơ bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi .
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát

-Trẻ nghe và hưởng
ứng cùng cô

-Trẻ nghe và quan
sát và trò chuyện
cùng cô

-Trẻ chơi
-Trẻ nghe

-Trẻ hưởng ứng
cùng cô

-Trẻ hát ,đọc cùng
bạn ...

-Trẻ thực hiện
-Trẻ hát.

-Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Cá nhân trẻ tự
nhận xét bản thân
-Tổ trưởng nhận xét
-Trẻ nghe

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 03 tháng 5 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục :VĐCB: Tung và bắt bóng cùng cơ bằng 2 tay.
- TCVĐ: Tung bóng.

Hoạt động bổ trợ: bài hát “ Trời nắng trời mưa “
I- Mục đích -yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ biết đập bóng và bắt bóng bằng 2 tay

- Biết phối hợp các bước nhịp nhàng: Tay và mắt. Tay và chân
2)Kỹ năng

- Rèn kĩ năng tung và bắt bóng
- Phát triển cơ tay, cơ chân.

-Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .
3/ Giáo dục thái độ:

-Trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn .

II- Chuẩn bị:

1Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-10 quả bóng , …

- Sân tập sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III- Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Cô cùng trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa ”
Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát .
Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung bài hát
Cô đúc kết lại và giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời
người thân trong gia đình ….

2.Giới thiệu bài .

Hơm nay cô cùng các con sẽ học 1 bài tập mới bài tập
có tên “Tung và bắt bóng cùng cô bằng 2 tay.” Trước
khi vào thực hiện bài tập thì cơ cùng các con sẽ cùng
khởi động nhé !

3.Hướng dẫn .

Hoạt động 1 .Khởi động:

Hát “một đoàn tàu kế hợp các kiểu đi ”. Kết hợp nhạc
cơ cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành 3 hàng .
Hoạt động 2.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung
. Tay: Co và duỗi tay về phía trước.
- Lưng: Ngửa người ra sau.

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
- Bật: Bật sang 2 bên. (2x8 )nhịp

* Vận động cơ bản.:Tung và bắt bóng cùng cô bằng 2
tay.

Trẻ hát cùng cô và ra sân
Trẻ trò chuyện về nội
dung bài hát cùng cô
Trẻ nghe

Trẻ nghe

Trẻ nghe và thực hiện đi
các kiểu đi

Trẻ về 3 hàng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

-Cơ đứng trước vạch chuẩn cầm bóng bằng 2 tay các
con sẽ đứng đối diện với cô và các con sẽ bắt lấy bóng
mà cơ tung cho các con sau đó các con sẽ cầm bóng
bằng 2 tay và tung lại cho cô các bạn thực hiện lần
lượt cho tới khi hết số lương ban trong hàng khi thực
hiện song các con sẽ đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng
-Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

-Cô làm mẫu lần 3: Chậm

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ)

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau.

Hoạt động 3: TCVĐ: Tung bóng.

Cơ nêu cách chơi và luật chơi của trị chơi
Cơ tổ chức cho trẻ chơi

-Cô bao quát trẻ chơi

Hoạt động 4.Hồi tĩnh :
Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân tập
4.Củng cố .

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động,
-Cô nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục.

5.Kết thúc

-Nhận xét động viên trẻ.

-Trẻ quan sát

-Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ lên thực hiện mẫu
-Trẻ quan sát

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện thi đua
-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhệ nhàng 1-2
vòng sân tập

-Tung và bắt bóng cùng
cơ bằng 2 tay.

- Đập và bắt bóng tại
chỗ ,nhảy lị cị 5m”
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
... ....
... ...
...

... ...
... ...
... ...
... ...
...

… ...

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TÊN HOẠT ĐỘNG .LQVTPVH:Văn học: Truyện: Ai ngoan sẽ được thưởng.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quê hương tươi đẹp.
I.Mục đích yêu cầu:

1.kiến thức:

- Trẻ chú ý nghe chuyện. Nhớ tên truyện. Hiểu nội dung truyện.“ Ai ngoan sẽ được

thưởng” của tác giả Thanh Tú.

- Biết được hành động của các nhân vật, trong truyện.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.

3. Giáo dục: Giáo dục trẻ thật thà biết tự nhận lỗi khi mắc lỗi
Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- - Máy chiếu

- Nội dung câu truyện
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

Cô cùng trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”

- Bài hát nói về gì?

- Các con kể cho cơ xem q hương các con
có những cảnh gì?

- Những cảnh đó có đẹp khơng?

- Các con có u q hương của mình
khơng?

- Giáo dục trẻ: Ai cũng có một quê hương,
mỗi cảnh sắc, con người ở đó đều gắn liền
với chúng ta mà khi lớn lên dù đi đâu chúng
ta cũng không thể quên được.

2. Giới thiệu bài :

Hôm nây các con ai cũng rất ngoan và giỏi
nên giờ cô xe thưởng cho chúng mình 1 câu
chuyện câu chuyện có tên là “Ai ngoan sẽ
được thưởng”

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1:.Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1. Cô kể bằng tranh.

Giới thiệu tên câu truyện : “ Ai ngoan sẽ
được thưởng”

- Cô kể lần 2: Kèm theo mơ hình.

Cơ giảng nội dung: câu truyện kể về Bác Hồ

- Trẻ hát
- Quê hương
- Trẻ kể...
- Có ạ.
- Có ạ.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

và các bạn thiếu nhi, Bác rất quan tâm đến
các bạn thiếu nhi. Một lần Bác đến thăm trại
thiếu nhi Bác đã cùng các cháu đi thăm
phòng ăn, phòng ngủ, nhà bếp và nơi tắm
rửa.khi trở lại phòng học bác đã hỏi, các
cháu chơi có vui khơng, các cháu ăn có no
khơng, các cơ có mắng phạt các cháu khơng.
Bác thấy các cháu ngoan bác đã chia kẹo cho
các cháu. Nhưng bạn tộ khơng dám nhận kẹo
của bác vì bạn chưa nghe lời cô giáo. Bác đã
khen Tộ biết tự nhận lỗi, thế là ngoan lắm
rồi, Bác vẫn chia kẹo cho Tộ và Tộ mừng rỡ
cầm lấy

- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chữ.

Hoạt động 2. Đàm thoại.

+ Vào một buổi sáng Bác Hồ đã đi đâu?
Bác đã đến thăm trại nhi đồng.

+ Bác cùng các em đi thăm những đâu?
Bác cùng các em đến thăm phòng ăn,phòng
ngủ,nhà bếp và nơi tắm rửa.

+ khi trở lại phòng học Bác đã hỏi các em
những gì?

Bác quan tâm tới bữa ăn giấc ngủ của các
cháu và Bác rất yên lòng khi các cháu được
vui chơi và khỏe mạnh. Bác hỏi các cháu chơi
có vui khơng? Các cháu ăn có no khơng? Các
cơ có mắng phạt các cháu khơng?

+ Bạn nhỏ nào đã khơng dám nhận kẹo của
Bác?

+ Vì sao bạn Tộ lại khơng dám nhận kẹo của
Bác?

- Vì bạn khơng nghe lời cô giáo nên bạn chưa
ngoan.

* Giáo dục: Bạn Tộ là một bạn nhỏ rất dũng
cảm khi mắc lỗi đã biết tự nhận lỗi.

- Các con khi mắc lỗi cũng phải biết tự nhận
lỗi thế mới đáng được khen và được thưởng
giống như bạn Tộ trong câu truyện.

=> Khi còn sống Bác Hồ rất yêu thương các
em nhỏ vì vậy các con phải biết kính trọng và
u q Bác.

- Câu chuyện có tên là gì?
Hoạt động 3. Dạy trẻ kể truyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh.
- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn.

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

Thăm các bạn thiếu nhi
-Phòng ăn phòng ngủ nhà
bếp nơi tăm rửa

-Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
của trẻ

-Khơng ạ!

-Vì bạn chưa ngoan
- Trẻ nghe

-Trẻ Nghe

- Truyện Ai ngoan sẽ được
thưởng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cho trẻ đóng kịch

- Cơ là người dẫn chuyện.

Cho trẻ đóng kịch cơ quan sát giúp đỡ trẻ
nhập vai.

4. Củng cố

- Củng cố: trẻ nhắc lại tên câu truyện.
- Giáo dục . Biết nhớ đến truyền thống tốt
đẹp của nhân dân ta.

5.Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ kể.
-Trẻ nghe

Truyện Ai ngoan sẽ được
thưởng

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
... ....
... ...
...

... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
... ...
...

... ....
... ...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 5 tháng 5 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về thủ đơ Hà Nội

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi giữa biển vàng.
I.Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết Hà Nội là thủ đô của cả nước. Ở Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, nhiều cơng
trình kiến trúc lớn, nhiều cảnh đẹp.

- Biết tên gọi , đặc điểm của các danh lam thắng cảnh
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Rèn khả năng làm việc theo nhóm.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý thủ đô Hà Nội, yêu quý các danh lam thắng cảnh của Hà Nội
và cả nước.

- Trẻ tự hào về đất nước ta.
II. Chuẩn bị :

1.đồ dùng của cô và trẻ

Tranh Hồ Hoàn Kiếm, Lăng Bác, Vườn Bách Thảo.
Máy tính , các đoạn video về các địa danh trên.
Lô tô về các địa danh.

Sưu tầm các bài hat, bài thơ vè Hà Nội, Bác Hồ.
Miếng ghép tranh.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát bài “ Em đi giữa biển vàng”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Thế q hương các con có cánh đồng lúa khơng?
- Ngồi cánh đồng lúa q hương chúng ta cịn có
những cảnh gì nữa?

- Giáo dục: Học tập thật giỏi làm người con có ích cho
xã hội .

2.Giới thiệu bài .

Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài mới là “Tìm hiểu
về thủ đô Hà Nội”

3. Hướng đẫn

*Hoạt động 1 Dạy “Tìm hiểu về thủ đơ Hà Nội”.

- Chào mừng các bé đến với chương trình “ Việt Nam –
Đất Nước – Con người”.

- Đến với chương trình hơm nay là sự hiện diện của các
bé đến từ các miền trên tổ quốc:

- Trẻ hát.

- Đồng lúa.
- Có ạ.

- Có núi, xóm làng...
- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Đội nắng vàng đến từ tủ đô Hà Nội.
+ Đội biển xanh đến từ tp Hồ Chí Minh
+ Đội hoa hồng đến từ Tây nguyên

Cô giới thiệu nội dung chương trình, Các con ơi! Đất
nước Việt Nam ta rất giàu và đẹp, đẹp nhất là thủ đơ Hà
Nội, Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, nhiều cơng trình
kiến trúc, nhiều danh lam thắng cảnh đẹp. Trong chương
trình hơm nay, cơ và các con cùng tìm hiểu về Hà Nội
nhé.

* Phần 1: Bé vui khám phá

Trong phần thi này mỗi đội sẽ khám phá một bức tranh
về danh lam thắng cảnh của thủ đô. Sau thời gian thảo
luận là 1 phút các đội sẽ phải đưa ra ý kiến thảo luận của
đội mình.

- Cơ phát cho mỗi đội 1 bức tranh.

* Đội “ nắng vàng” các con nhận được món quà gí đây?
Con hãy giới thiệu về bức tranh của đội mình.

- Bạn nào có nhận xét khác?

- Các con biết đến Hồ Gươm qua câu truyện nào?
- Con biết Hồ Gươm hay có tên gọi khác là gì khơng?
- Đúng rồi đấy các con ạ, đây là bức tranh về Hồ Gươm,
xung quanh Hồ Gươm có nhiều cây tỏa bóng mát, nối 2
bờ hồ là cầu Thê Húc được sơn bằng màu đỏ, xa xa là
Tháp Rùa được xây dựng trên gò đất cao với tường râu
cổ kính, xưa kia hồ có tên là hồ Tả Vọng – thời ấy giặc
Minh sang sâm chiếm nước ta Long Vương đã cho vua
Lê Lợi mượn thanh gươm thần. Khi đã đánh thắng giặc
nhà vua đã trả lại gươm ở hồ này, vì vậy nhà vua đã đổi
tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm

- Cơ và các con cùng xem 1 phóng sự về Hồ Gươm nhé.
- Các con thấy Hồ Gươm như thế nào?.

- Khi đến thăm Hồ, chúng mình phải làm gì để nước
trong hồ mãi trong xanh?.

- Đúng rồi chúng ta hãy chung tay bảo vệ cho hồ mãi
trong xanh. Hồ Gươm là trái tim của thủ đô Hà Nội
chính vì vậy đã có những vần thơ rất hay về Hồ gươm.
- Tạm biệt Hồ Gươm chúng ta hãy đến thăm địa điểm
khác của Hà nội nhé.

* Đội biển xanh các con nhận được bức tranh gì vậy?
- Con hãy giới thiệu về bức tranh ?

- Ai yên nghỉ ở trong Lăng .?

Đúng rồi, Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dan tộc ta,
một danh nhân thế giới, cả cuộc đời Bác đã hi sinh vì
nước, vì dân. Để tưởng nhớ cơng ơn của người, khi Bác
qua đời nhà nước và nhân dan ta đã xây Lăng để Bác

-Xin chào các bạn
-Xin chào các bạn
-Xin chào các bạn
-Trẻ nghe

-Trẻ khám phá cùng cô

-Con nhận được tranh ạ
-Trẻ giới thiệu

-Trẻ nghe

- Sự tích hồ gươm
-Hồ gươm

-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát

-Rất đẹp ạ nước rất xanh ạ!

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

yên

*Hoạt động 2. Luyện tập.
-Trị chơi “Mắt ai tinh”

Cách chơi. Cơ chiếu những bức tranh chiếu về thủ đô
Hà Nội đội nào tinh mắt lắc săc xô nhanh nhất giành
quyền trả lời và trả lời đúng sẽ được thưởng một món
quà và đội nào giàng được nhiều câu trả lời đúng đội đó
giành chiến thắng .

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi
*Cho trẻ tô tranh “Lăng Bác”

-Cô phát tranh và mầu cho trẻ thực hiện
Cô bao quát trẻ thực hiện

4.Củng cố.

- Củng cố: trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về gì?.
- Giáo dục : Có tình cảm yêu mến, tự hào về quê
hương.

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

-Trẻ thực hiện tơ

- Tìm hiểu về thủ đơ Hà Nội
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

Số trẻ nghỉ học*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: 
Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, 
kỹ năng của trẻ):

...
... ....
... ...
...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 6 tháng 5 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVBTTSĐ: Ơn cao hơn- thấp hơn.

Tách 1 nhóm đối tượng trong phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ:Bài hát “ Cho tơi đi làm mưa với ”
-Trị chơi.Tách theo u cầu của cơ” “ Nối tranh”
I- Mục đích –u cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 cây.
- Sử dụng đúng từ cao hơn - thấp hơn)

- Phát triển tư duy, các giác quan.
2/ Kỹ năng:

-Rèn kĩ năng nhận biết, kĩ năng đếm,

-Phát triển kỹ năng so sánh, phân biệt, và khả năng sử dụng ngơn ngữ tốn học.
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.

3/ Giáo dục thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học.
II- Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ 2 cây ( 1 cây cao, 1 cây thấp)
- Một cây cao hơn trẻ ở lớp.

- 2 bức tranh ngôi nhà cao- thấp, các cây cắt rời
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III-Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.ổn định tổ chức .

- Cô cùng trẻ hát bài hát Cho tôi đi làm mưa với
Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát .
-Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ và biết tiết kiệm
nguồn nước

2. giới thiệu bài :

Cô thấy các con rất ngoan và giỏi nên hôm nay
cô cùng các con sẽ học 1 bài học mới đó là : Ơn
cao hơn- thấp hơn. nhé !

3.Hứớng dẫn .

*Hoạt động 1:

- Cho trẻ thi đua hái quả trên cây( Cô chuẩn bị
trước treo ở trên cao không cháu nào hái được)
- Cô hái cho trẻ xem ( 1-2 quả)

+ Vì sao cơ hái được quả mà các con khơng hái
được quả?

(Vì cơ cao hơn - cháu thấp hơn)

+ Goị 1,2 trẻ đứng cạnh cô cho cả lớp nhận xét
( Cô và bạn ... ai cao hơn, ai thấp hơn)

So sánh cây cao - cây thấp

- Trẻ hát cùng cơ

-Trẻ trị chuyện cùng cô
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe
- Vâng ạ!.
-Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho trẻ xếp 2 cây( 1 cây xanh, 1 cây vàng) cạnh
nhau và nhận xét xem cây nào cao hơn- cây nào
thấp hơn? ( Gọi 2-3 trẻ nhận xét )

+ Cây màu xanh như thế nào với cây màu vàng ?
( Cao hơn)

+ Cây màu vàng so với cây màu xanh như thế nào?
( Thấp hơn)

+Vì sao con biết được? (Vì cây màu vàng đứng sau
cây màu xanh thấy cây màu vàng thừa ra ở phía
trên cịn cây màu xanh khơng thừa ra )

* Trẻ làm theo hiệu lệnh của cơ:

+ Cơ nói: - Cây cao- trẻ giơ cây xanh và nói màu
xanh

- Cây thấp trẻ giơ cây vàng và nói màu vàng
( Trẻ xếp cây ra ngồi phía trước mặt)

+ Ngược lại:- Cơ nói màu vàng trẻ giơ cây thấp
- Màu xanh: giơ cây cao

( giơ đúng rồi cất cây vào rổ)

3. Hoạt động 3: Luyện tập cao hơn- thấp hơn
- Cô giới thiệu 2 bức tranh ngôi nhà ( Cao- thấp)
Chia lớp thành 2 đội thi trồng cây vào đúng
ngôi nhà

+ Đội bạn trai trồng cây cao vào nhà cao

+ Đội bạn gái trồng cây thấp vào ngôi nhà thấp
Khi kết thúc một bản nhạc đội nào trồng được
nhiều hơn mà không bị nhầm đội đấy sẽ thắng
cuộc.

4:Củng cố

-Củng cố lại chúng ta vừa học gì ?
-Cơ nhắc lại :...

-Giáo dục trẻ :chăm ngoan học giỏi ,...
5.Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ xếp
-Trẻ nhận xét
-Trẻ chơi
-Trẻ nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi

- Trẻ nghe và thực hiện
-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

- Ôn cao hơn- thấp hơn.

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
... ....
... ...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 6 ngày 7 tháng 5 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu tranh: Lăng Bác.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em mơ gặp Bác Hồ”
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm xáp màu, ngồi đúng tư thế, biết tô màu Lăng Bác.

2.Kỹ năng:

Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

3.Giáo dục:

- Biết yêu quý quê hương, học tập tốt sau này làm đẹp cho quê hương.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc nhẹ các bài hát trong chủ đề
-Tranh, màu vẽ

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

* Cô hát cho trẻ nghe bài “Em mơ gặp bác Hồ ”
- Cô trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát

Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau này
trở thành người tài cho quê hương

2.Giới thiệu bài .

- Các con có biết ngày 19/5 là ngày gì khơng?
- Ngày 19/5 là ngày sinh nhật Bác Hồ đấy, sắp
đến ngày sinh nhật Bác Hồ rồi, chúng mình sẽ
làm gì để kính dâng lên Bác nhân ngày 19/5?
- Cơ có ý này các con xem có được khơng nhé.
Cơ con mình sẽ tơ màu tranh Lăng Bác, các con
có đồng ý khơng?

3.Hướng dẫn .

Hoạt động 1..Dạy trẻ tơ mẫu lăng Bác

* Cơ có một bức tranh về Lăng Bác các con có
muốn xem không?

- Cho trẻ đàm thoại về bức tranh:
- Lăng Bác có đặc điểm gì?
- Mái Lăng Bác có màu gì?
- Thân Lăng Bác có màu gì?
- Đáy của Lăng Bác có màu gì?
* Cơ tơ mẫu cho trẻ xem:

- Để có tranh vẽ lăng bác rất đẹp các con hãy
xem co tô màu nhé

- Cô cầm xáp màu bằng tay phải, cầm bàng 3
đầu ngón tay, cô tô màu xanh vào phần đáy của

- Trẻ nghe và hát cùng cơ
-Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Lăng Bác
-Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Lăng Bác, thân của Lăng Bác cô tô màu đỏ và
phần mái của Lăng Bác cô tô màu vàng.

- Các con xen cô tô màu Lăng Bác như thế nào?
- Các con có muốn tơ màu Lăng Bác giống cô
không?

c. Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc trẻ thế ngồi, cách cầm bút?
- Cho trẻ nhắc lại cách tô?

- Cho trẻ thực hiện?