giáo án tuần 34 chủ đề quê hương đất nước Bác Hồ nhánh 2: đất nước việt nam kỳ diệu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.35 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
Nhánh 2 : Đất nước việt nam diệu kỳ
Thời gian thực hiện 1 tuần)
 A. TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy
định

- Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về q hương

- Tạo niềm tin cho trẻ
và phụ huynh,trẻ thích
đến lớp.

-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân .

- Trẻ biết về quê hương
nơi sinh ra và lớn lên
- Đất nước việt nam
đẹp..

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát,lấy nước
uống,sắp xếp giá
cốc,...

- Tủ đựng đồ
của

- Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh về
Quê hương

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng:

-Hô hấp: Thổi bóng bay
-Tay: Hai tay thay nhau
quay dọc thân

-Chân: Ngồi khuỵu gối.
-Bụng: Ngồi duỗi chân
quay người sang bên

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng cô
giáo,tập kết hợp theo
nhạc.

- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khỏe mạnh.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

* Điểm danh:

- Trẻ biết tên mình tên
bạn.

- Chấm ăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ
Từ ngày:03/05đến ngày 22/05/202

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 10/05 đến ngày 14/05/2021
 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trị chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cơ giới thiệu tên gọi, đặc điểm của đất nước Việt
Nam và một số tỉnh thành trong nước.

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia
hào hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện cùng cô
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo
sự hiểu biết của trẻ

Thể dục sáng

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng
trịn kết hợp các kiểu chân :

b, Trọng động: -Hô hấp: Thổi bóng bay
-Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân
-Chân: Ngồi khuỵu gối.

-Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên .
- Bật: Bật tách khép chân.

-Trẻ tập theo hiệu lệnh
của cô.

- Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8
nhịp)

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi- đánh giá chuyên
cần.

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH-U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG
GĨC

* Góc Phân vai:
- Chơi gia đình, bán
hàng giải khát.

* Góc xây dựng
- Lắp ghép xây dựng
lăng Bác Hồ

* Góc Nghệ thuật 
-Vẽ , tô màu, xé dán về
cảnh đẹp của đất nước
thân yêu.

- Hát, đọc thơ về quê
hương, đất nước, Bác
Hồ.

* Góc học tập sách
- Xem tranh sách về đất
nươc Việt nam

- Làm tranh sách về các
danh lam thắng cảnh
của đất nước.

* Góc Thiên nhiên
- Chơi với cát
nước.chăm sóc cây

-Trẻ biết tái tạo lại
công việc của người lớn

-Biết sắp xếp các mảnh
ghép tạo thành mơ hình
lăng Bác Hồ.

-Trẻ được củng cố kỹ
năng vẽ, dán

- Rèn kỹ năng ca hát,
đọc thơ

-Trẻ biết gội tên đất
nước, tên một số danh
lam thắng cảnh nổi
tiếng của đất nước.

- Trẻ biết cầm bình tưới
nước

-Góc phân vai đồ
chơi về chủ đề

- Đồ chơi nắp
ghép gạch xây
dựng

- Giấy màu ,hồ
chữ a4, bút chì.

-Một số tranh
ảnh về đất nước
Việt nam..

- Bình tưới, khăn
lau, sơ nước..

1.Ổn định gây hứng thú

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Trị chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- GD: trẻ biết yêu quý vẻ đẹp của quê hương, biết về
quê hương là nơi sinh ra ông bà, bố mẹ

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và
nội dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi,

- Cơ hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ

chơi của trẻ.

- Trẻ thích thu khi chơi ..
3. Kết thúc:

Hỏi trẻ về các góc chơi. TD trẻ,gợi mở trẻ khi chơi
đồn kết.

- Trị chuyện cùng cô.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ ghép

- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀ
I TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát bầu trời, và
quan sát tranh ảnh một
số địa danh nổi tiếng
của đất nước.

.- Trẻ quan sát và ghi
nhớ.

- Trẻ biết thời tiết đặc
trưng của mùa hè như
nắng, mưa gió...

- Trẻ biết tên một số địa
danh nổi tiếng của đất
nước

- Địa điểm quan
sát ngoài sân

- Giày dép , quần

áo, khoảng sân
cho trẻ quan sát.

* Trò chơi vận động:
- Mưa to, mưa nhỏ
*TCDG: Lộn cầu vồng
.

- Trẻ chơi thành thạo
các trò chơi.

- Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp.

- Các trị chơi
- Đồ dùng, đồ
chơi.

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy

nhau.

- - Trẻ vẽ theo ý thích,
thể hiện ý tưởng, sáng
tạo của

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ.
Phấn vẽ.
- Cát, nước

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh”
- Trị chuyện về nội dùng bát

- Vậy hơm nay cơ chúng mình cùng nhau đi dạo để
hít thở khơng khí trong lành để được quan sát và
thưởng thức về

2. Nội dung

a. Hoạt động có chủ đích

- Các con thấy thời tiết hơm nay như thế nào? Đây
là kiểu thời tiết đặc trưng của mùa nào?

- Bầu trời như thế nào? Trên bầu trời xuất hiện cái
gì?

- Mùa hè đến các con cảm thấy như thế nào?
- Mùa hè đến các con thường được đi đâu?
- Hạ Long, Đồ Sơn, Cửa Lò là những danh lam
thắng cảnh của đất nước nào?

=> Đó là những khu du lịch nổi tiếng của tỉnh
Quảng Ninh, Thành phố Hải Phịng…đó là các
tỉnh thành phố của đất nước Việt Nam đấy các con
ạ. Đến đó các con được tắm biển vè tham quan
nhiều cảnh đẹp .

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- Sân trường ạ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ quan sat

- Trẻ nghe

b. Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, Cơ nêu luật chơi, cách
chơi.

- Cơ chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các trò chơi
một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên
cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay...- Cho trẻ chơi.(
Bao quát trẻ trong khi chơi ...

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn
ngay ngắn không đùa
nghịch trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô
mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ
ăn, động viên trẻ ăn

hết xuát của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng...

- Xà phòng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau

tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và
sức khỏe cho trẻ.
- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú
ý quan sát trẻ trong
giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư

thế.

- Phịng ngủ

đảm bảo

thống mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi
nâu). Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau
miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức từ từ cho trẻ ngồig dậy 
1-2 phút. Vđ nhẹ nhàng trong khi dậy..

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH
CẦU
- Trị chuyện về những con vật

sống trong rừng

- Xem băng hình về các con
vật ni trong gia đình

- Chơi, hoạt động theo ý thích
ở các góc tự chọn.

- Nghe đọc truyện/thơ. Ơn lại
bài hát, bài thơ, bài đồng dao.
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

Trẻ nhớ lại những gì
đã diễn ra trong bài
học

- Giáo dục trẻ ngoan
ngoãn và giúp ỡ bố
mẹ những công việc
nhỏ phù hợp với sức
của trẻ

- Trẻ biết tên trị
chơi luật chơi cách
chơi.

- Chơi vui vẻ đồn
kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến
thức đó học, giúp
trẻ nhớ lâu.

- Biết xếp đồ chơi
gọn gàng

- Đồ chơi ở

góc.

- Bài hát,
câu truyện,
bài thơ trong
chủ đề.

NÊU
GƯƠN
G TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ nhận xét các thành 
viên trong tổ.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ có
kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ về các
hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn
luyện bản thân, biết
làm theo những việc

làm đúng, cái tốt,
biết phê bình cái
chưa tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu
chuẩn cắm cờ.
- Phát huy tính tự
giác, tích cực của
trẻ.

- Phụ huynh biết về
tình hình đến lớp
của trẻ

- Bảng bé
ngan, cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Cô cùng trẻ hát bài Ai u Bác Hồ Chí MMinh
-Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung của bài hát

Cô giáo dục trẻ vê quê hương nơi sinh ra và lớn lên của
mình

-Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và ln ln động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Ai u BÁc Hồ
Chí Minh

+ Cơ tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ,
kể truyện trong
tuần.

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ
đề.

- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.

- Có ạ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 10 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: TD:VĐCB: Bật chụm chân liên tục vào 5 ô
- TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Một đoàn tàu
I.Mục đích- yêu cầu:

1.Kiến thức :

- Dạy trẻ biết bật liên tục vào 5 ô

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết cách bật liên tục vào 5 ô không giẫm vào cạnh vòng
- Phát triển và rèn luyện tố chất khỏe mạnh, khéo léo

- Rèn kỹ năng bật nhanh và khéo léo
3.Thái độ:

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh.
- Giáo dục tính an tồn khi thể dục.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

- Xắc xô, đĩa nhạc

- Cơ vẽ mỗi bên 5 ơ vịng khoảng cách giữa các ô 35cm x 35cm
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngồi sân tập.

III.Tổ chức các hoạt đơng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

2. Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun phải
làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh

- Trẻ xếp hàng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cơ và chúng mình cùng
tập luyện nhé

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” Kết hợp
các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng, chạy
thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.
b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân
- Chân: Ngồi khuỵu gối.

- Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên .
- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản: “ Bật chụm chân liên tục vào 5
ô”

- Cô giới thiệu vận động “Bật chụm chân liên tục vào
5 ô

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Hai tay chống hông, 2 chân chụm. Khi có
hiệu lệnh bật thì trẻ bật liên tục vào 5 ô vuông, đến ô
vuông cuối cùng thì bật ra, phải bật liên tục bằng 2
chân, chân không được chạm ô, sau đó đi về cuối
hàng đứng

- Cơ làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau.

* Trò chơi :“Thi xem tổ nào nhanh”

- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Trẻ vừa hát vừa đi theo
yêu cầu của cô.

- Trẻ xếp 2 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giới thiệu tên trò chơi:“Thi xem tổ nào nhanh
- Cách chơi: Cơ chía lớp thành 2 đội xếp thành 2
hàng dọc. Khi có hiệu lệnh thì bạn đầu hàng bật
nhanh qua 5 ơ rồi chạy lên hái quả về để vào rổ của
mình rồi hạy về cuối hàng đứng

- Luật chơi: Đội nào hái được ít đội đó bị thua cuộc
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi
- Cơđọc kết quả và nhận xét trẻ sau khi chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập.
4. Củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
- Cô nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5/.Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật chụm chân liên tục
vào 5 ô

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH : Kể chuyện cho trẻ nghe “Thánh Gióng”
Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố về “Ơng Gióng”

I.Mục đích-yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện, biết thể hiện tình cảm
với nội dung câu chuyện, kể chuyện cùng cô.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, trẻ được cung cấp vốn 
từ, biết sử dụng ngơn từ chính xác hợp lý.

3.Thái độ:

- Trẻ cò ý thức trong giờ học, cố gắng học hành chăm ngoan, sau này lớn lên xây 
dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam.

II.Chuẩn bị:

- Giáo án, tranh minh họa truyện khơng có chữ.
- Tranh minh họa có chữ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III.Tổ chức các hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cơ đọc câu đố về Ơng Gióng:

“ Ba tuổi chưa nói, chưa cười
Cứ nằm yên lặng nghe lời mẹ ru
Chợt nghe nước có giặc thù

Vụt cao mười trượng đánh tan quân thù”.

(Đố là ai?)
2. Giới thiệu bài

- Thánh Gióng là vị anh hùng đánh giặc rất tài giỏi,
muốn biết vị anh hùng này đã đánh giặc như thế nào,
chúng mình hãy lắng nghe cô kể nhé!

3. Hướng dẫn

- Trẻ nghe

- Thánh Gióng.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

a.Hoạt động 1: Cơ kể chuyện diễn cảm.

* Cô kể lần 1: Kể diễn cảm về nội dung câu chuyện
-Giới thiệu tên câu chuyện “Tháng Gióng”.

* Cơ kể lần 2: Băng tranh minh họa..

+ Giảng nội dung câu chuyện: Thưở ấy, ở làng Phù
Đổng. Có bà mẹ sinh được bé trai, đặt tên là Gióng,
đã lên 3 mà k biết nói, biết cười. Khi nghe thấy tiếng
loa gọi của sứ giả tìm người tài đánh giặc, bỗng
Gióng ngồi dạy nói với mẹ mời xứ giả vào nói:
Ngươi về nói với nhà vua đúc cho ta 1 con ngựa sắt,
1 gậy sắt, 1 áo giáp sắt, nón sắt để ta đi đánh giặc,
Gióng ăn bao nhiêu cơm của mẹ, của dân làng nấu
cũng hết. Đứng dạy vươn vai thành tráng sĩ, cao lớn
khỏe mạnh. Gióng mặc áo giáp sắt, đội nón sắt, cầm

gậy sắt cưỡi ngựa ra trận cùng trai làng đã đánh tan
giặc Ân. Gióng đã cưỡi ngựa về làng Phù Đổng,
dừng chân ở núi Sóc Sơn vái tạ mẹ già, cả người và
ngựa bay lên trời. Để nhớ ơn ông, nhân dân đã lập
đền thờ ông.

- Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện 2-3 lần.
* Cô kể lần 3: Video câu chuyện,.

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cơ vừa kể câu chuyện có tên là gì?
- Ông Gióng sinh ra ở đâu?

- Lên mấy vẫn chưa biết nói cười?

- Khi nghe tiếng loa của sứ giả Gióng đã như thế nào?
- Gióng đã nói với sứ giả như thế nào?

- Gióng đã bảo mẹ làm gì?
- Ăn xong Gióng đã làm gì?

- Gióng mặc áo giáp sắt, đội nón sắt, cầm gậy sắt,
nhảy lên lưng ngựa đi đâu?

- Giặc Ân đã bị như thế nào?

- Đánh giặc xong Gióng đã đi đâu?

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Chú ý nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc tên câu chuyện
- Trẻ nghe và quan sát

- Ơng Gióng
- Làng Phù Đổng
- Lên 3 tuổi

- Bảo mẹ mời sứ giả vào
- Làm ngựa sắt, áo giáp
sắt, rôi sắt...

- Con sẽ đánh tan giặc Ân
- Vươn vai thành tráng sĩ
- Đi đánh giặc

- Đánh tan tác

- Về tạ ơn mẹ rồi bay lên
trời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Nhớ ơn ơng Gióng, nhân dân đã làm gì?
- Cơ mở phim Thánh Gióng cho trẻ xem
4.Củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên câu chuyện?

- Giáo dục : Cố gắng học hành chăm ngoan để lớn
lên xây dựng và bảo vệ đất nước Việt Nam.

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ chú ý xem

- Ông Gióng
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ:
I.Mục đích-yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ được làm quen với 1 số danh lam, thắng cảnh của thủ đô Hà Nội, biết Hà Nội
là thủ đô của đất nước, là trung tâm văn hóa của đất nước.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển khả năng
diễn đạt mạch lạc cho trẻ, làm giàu vốn từ cho trẻ.

3.Thái độ:

- Yêu quý, tự hào về thủ đô của đất nước mình, cố gắng học hành chăm chỉ để lớn
lên xây dựng đất nước Việt Nam.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án

- Đĩa ghi hình 1 đoạn phim nói về cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội: Hồ Gươm, Lăng
Bác, Hồ Tây, Văn Miếu Quốc Tử Giám, chùa Một Cột...

- Các bức tranh vẽ cảnh hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột, Hồ Tây.
- Chuẩn bị cho trẻ mỗi trẻ 1 tranh lô tô về hồ Gươm, lăng Bác.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III.Tổ chức các hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:
- Nghe đây! Nghe đây!

- Nghe tin lớp mình học đã ngoan lại giỏi đấy, có 1
bạn nhỏ ở trên thủ đơ Hà Nội đã gửi tặng chúng
mình 1 bộ phim về danh lam, thắng cảnh của thủ đô
Hà Nội, các con có thích khơng?

- Vậy chúng mình cùng hướng lên màn hình để xem
phim nhé!

2. Giới thiệu:

- Chúng mình vừa được quan sát về các hình ảnh

trong phim chiếu về các hình ảnh của danh lam,
thắng cảnh của thủ đô Hà Nội rồi. Vậy hôm nay
chúng mình cùng cơ trị chuyện về những danh lam,
thắng cảnh đó nhé!

- Trẻ nghe

- Có ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
* Quan sát Hồ Gươm:

- Các con, đây là tranh vẽ về cảnh đẹp ở đâu?
- Đây là Hồ Gươm đấy!

- Cho trẻ đọc tên Hồ Gươm

- Các con ạ! Bên hồ cịn có đền Ngọc Sơn đấy!
- Nếu muốn vào đền Ngọc Sơn thì phải đi qua cầu
gì?

- Cầu Thê Húc có màu gì? Có đẹp khơng?
- Xung quanh hồ có cây gì?

=> Các con ạ! Đây là Hồ Gươm hay cịn gọi là hồ
Hồn Kiếm, ở giữa hồ có tháp rùa, ở bên hồ có cầu
Thê Húc, bên trong có đền Ngọc Sơn, xung quanh
hồ có rất nhiều cây xanh, cây cảnh, có cả ghế dấ

cho các du khách đến tham quan, ngồi nghỉ đấy!
* Cho trẻ quan sát lăng Bác Hồ:

- Cô đưa tranh vẽ về lăng Bác. Hỏi trẻ đây là hình
ảnh ở đâu?

- Đây chính là lăng Bác Hồ đấy các con ạ!
- Các con đọc giúp cô “Lăng Bác Hồ”
- Bạn nào đã được đi thăm lăng Bác rồi?
- Con thấy bên ngồi lăng Bác có ai?
- Chú cơng an đứng ở cổng để làm gì?
- Quanh lăng Bác cịn có gì nữa?

=> Các con, lăng Bác là nơi bác Hồ của chúng ta
đang an nghỉ, hàng năm có rất nhiều người trong và
ngoài nước vào lăng viếng Bác. Trước cổng có 2
chú cơng an đứng bảo vệ, xung quang có vườn hoa,
cây cảnh, ao cá, nhà sàn là nơi Bác làm việc và nghỉ
ngơi, là nơi danh lam, thắng cảnh nổi tiếng của
nước ta.

*Tương tự cho trẻ quan sát công viên Thủ Lệ, chùa 
Một Cột, Hồ Tây:

- Trẻ quan sát
- Hồ Gươm ạ
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe

- Cầu Thê Húc ạ

- Có ạ

- Cây liễu

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Lăng Bác Hồ ạ
- Trẻ đọc

- Chú công an
- Bảo vệ Bác ạ
- Rất nhiều cây xanh
- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

=> Các con, thủ đơ Hà Nội có nhiều danh lam,
thắng cảnh, các con thấy thủ đơ có đẹp khơng?
b. Hoạt động 2: Trị chơi: “Tìm đúng địa chỉ”
- Giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ có các ngơi nhà có gắn hình một số
địa danh nổi tiếng của thủ đơ Hà Nội. Khi cơ u
cầu tìm địa chỉ nhà nào thì các con hãy nhanh chân
tìm về nhà có địa chỉ đó.

- Luật chơi: Trẻ nào về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau khi chơi
4. Củng cố

- Hơm nay, cơ cùng các con trị chuyện về nơi nào?
- Giáo dục:

5. Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Có ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Về thủ đô Hà Nội ạ.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

Thứ 5 ngày 13 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ:Nhận biết khối cầu, khối trụ.
 Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Mùa hè đến”

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được các khối cầu, khối trụ.

-Trẻ nêu được tên, nhận biết được các đặc điểm của khối cầu, khối trụ.
-Trẻ biết được 1 số đặc điểm của mùa hè.

2.Kỹ năng:

- Trẻ phân biệt được đặc điểm giống và khác nhau giữa khối cầu, khối trụ.
- Trẻ biết chơi với các khối.

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia các nội dung của hoạt động.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mơ hình ngơi nhà được xếp từ các khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật.
- Khối cầu, khối trụ có kích thước lớn hơn của trẻ.

-Các đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ : lon nước yến, quả bóng, chai nước,...

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III.Tổ chức các hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:.

- Cô cùng trẻ hát: “ Quê hương tươi đẹp “.
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát.
- Cho trẻ tham quan mơ hình ngơi nhà.

- Cho trẻ nhận xét ngơi nhà và tìm những hình
khối đã học.

2. Giới thiệu bài:

- Các con đã biết được khối chữ nhật, khối vuông,
khối tam giác, vậy hôm nay chúng mình cùng tìm
hiểu khối cầu, khối trụ nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt, gọi tên 
khối cầu, khối trụ:

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nhận xét

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

*Khối cầu: Cô đưa khối cầu ra cho trẻ quan sát
-Các con có nhận xét gì về khối cầu?

-Khối cầu có lăn được khơng?
-Gọi 2 trẻ lên lăn thử khối cầu.

-Cho cả lớp chọn khối cầu trong rổ và lăn thử.
=>Khối cầu dạng tròn, lăn được nhiều hướng,
không đặt chồng lên nhau được.

*Khối trụ: Cô đưa khối trụ cho trẻ quan sat.
-Các con có nhận xét gì về khối trụ?

-Khối trụ của các con đâu?

-Khối trụ có thể đặt chồng được lên nhau, vậy
chúng mình thử đặt chồng 2 khối trụ xem có phải
khơng nhé!

-Cơ đặt chồng 2 khối trụ lên nhau.

-Các con thấy khối trụ có đặt chồng được lên nhau
khơng?

-Khối trụ có lăn được khơng?
-Cơ lăn thử.

-Các con cùng lăn khối trụ giống cô nào?
-Vậy các con thấy khối trụ có lăn được khơng?
=>Khối trụ có dạng dài, 2 mặt là hình trịn. Khối
trụ có thể đặt chồng lên nhau và có thể lăn được.
*So sánh khối trụ và khối cầu:

-Khối cầu và khối trụ có đặc điểm gì giống nhau?
-Khối cầu và khối trụ có đặc điểm gì khác nhau?
=>Khối càu và khối trụ có điểm giống nhau là đều
lăn được.

Khác nhau: khối cầu có dạng trịn, lăn được nhiều
hướng,khơng đặt chồng lên nhau được. Khối trụ
có dạng dài, có 2 mặt là hình trịn, đặt chồng lên
nhau được, có thể lăn tới, lăn lui được.

- Trẻ quan sát

- Dạng trịn, khơng đặt
chồng lên nhau được.
- Khối cầu lăn được
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chọn và lăn
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Dạng dài, chồng được lên
nhau

- Trẻ giơ lên
- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát
- Có ạ

- Lăn được
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Có ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ so sánh

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

b. Hoạt động 2: Luyện tập:
*Trò chơi1: Hãy chọn đúng

- Cô nêu tên khối,trẻ chọn nhanh trong rổ của
mình khối đúng với yêu cầu của cô đưa lên.

-Cô nêu đặc điểm nổi bật của khối. Trẻ chọn khối,
gọi tên khối và giơ khối đó lên.

*Trò chơi 2: Đội nào nhanh tay

Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều khối theo yêu
cầu, đội đó thắng.

Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, xếp thành 2 hàng
dọc, phía trước mỗi hàng xếp 5 vật cản là các khối
cầu,khối trụ, để cách nhau 40 cm để trẻ đi rích rắc
qua 5 vật cản, cuối đoạn để 2 hộp giấy đựng các
khối cầu để trẻ lấy.

-Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi
4.Củng cố:

- Cơ và các con vừa được học bài gì?
- Giáo dục.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Nhận biết khối cầu, khối
trụ

- Trẻ nghe

...
...
...

Thứ 6 ngày 14 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: yêu hà nội

Nghe hát: gặp nhau dưới trời thủ đô
TC ÂN: bao nhiêu bạn hát

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I.Mục đích-yêu cầu:
1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, nhớ giai điệu bài hát.

- Trẻ thuộc lời bài hát. Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật.
2.Kỹ năng:

- Hát diễn cảm phù hợp với tính chất giai điệu và lời ca của bài hát. Luyện kỹ năng
hát vận động theo nhạc.

- Rèn và phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc.
3.Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc. Giáo dục yêu quý, qua đó giáo

dục trẻ biết yêu qúy cảnh đẹp của đất nước

- Trẻ có ý thức trong giờ học.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- hình ảnh danh lam thắng cảnh ở Hà Nội
- Nhạc bài hát

- Một số bài thơ, xắc xô, phách tre.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III .Tổ chức các hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “Nào mình cùng đi
chơi nhé, nào mình cùng lên xe buýt”

- Các con có thích đi du lịch khơng?

- Hôm nay cô sẽ tặng cho các con một chuyến du lịch
qua màn ảnh nhỏ để tới một số cảnh đẹp của thủ đơ Hà
Nội. Chúng mình có thích khơng?

Cơ giáo bật vi tính cho trẻ quan sát hình ảnh : Chùa
Một Cột, Hồ Gươm, Bờ Hồ, Lăng Bác

Hỏi trẻ:

- Trên màn hình có những hình ảnh gì?

- Trẻ hát

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

-Ai được bố mẹ cho đi tham quan những cảnh đẹp này
rồi?

- Các con có biết Lăng Bác có gì khơng?
- Bờ Hồ có gì?

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ, thủ đơ Hà Nội có rất nhiều cảnh đẹp như :
Lăng Bác, Chùa Một Cột, Hồ Gươm. Những nơi đó là
những danh lam thắng cảnh đẹp của đất nước. Hàng
năm có rất nhiều du khách đến tham quan. Nhạc sĩ Bảo
Trọng đã sáng tác một bài hát rất hay nói lên vẻ đẹp của
thủ đô Hà Nội đấy. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát
đó là: “Yêu Hà Nội”.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: dạy trẻ hát

- Cô hát lần 1: Đệm đàn và hỏi trẻ tên bài hát, tên tác

giả

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung:

- Bài hát vui tươi, tình cảm, nói về cảnh đẹp của thủ đơ
Hà Nội, có Bờ Hồ, Tháp Rùa, có Lăng Bác Hồ nữa.
- - Cô hát lần 3: Thể hiện động tác minh họa

B *Dạy trẻ hát cùng cô

- - Cho trẻ hát tập thể (2 - 3 lần)
- - Cho trẻ hát theo tổ

- - Trẻ thi đua nhóm hát
- - Cá nhân trẻ hát

B. Hoạt đông 2: Nghe hát: “gặp nhau dưới trời thu Hà 
Nội”

- các con hát rất hay , cô hát tặng bài hát“gặp nhau dưới
trời thu Hà Nội” của nhạc sỹ Phạm Tuyên.

- Cô hát lần 1: đệm nhạc

- hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả

- Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh họa
- lần 3 : mời trẻ hưởng ứng cùng cơ.

C. Hoạt đơng 3: Trị chơi “ bao nhiêu bạn hát”

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.

- Cách chơi: Cơ mời một bạn lên đội mũ chóp ở dưới cơ
chỉ định 1,2,3 bạn lên hát. Khi hát xong trẻ đội mũ chóp
bỏ mũ ra đốn xem có bao nhiêu bạn hát.

- Luật chơi: Trẻ nào đốn sai sẽ phải ra ngồi 1 lần chơi.

- Trẻ nghe

- trẻ nghe

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi chơi
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố:

- Củng cố: Hơm nay cơ dạy chúng mình bài gì?

- Giáo dục trẻ biếtbảo vệ mơi trường nước sạch sẽ,
không vứt rác xuống ao, hồ, sông, suối.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- yêu Hà nội

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...