Giáo án tuần 23 Vườn rau của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (194.7 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
 Tên chủ đề nhánh 2:Vườn rau của bé : 
( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

THỂ 
DỤC 
SÁNG

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện, trao đổi
với phụ huynh về tình
hình của trẻ ở nhà
cũng như ở lớp.

Thể dục buổi sáng:
- Tập kết hợp với bài
“Ồ sao bé không lắc”

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- tạo mói quan hệ thân
mật giữa cô và trẻ, cô và
phụ huynh

- Trẻ biết chào cô chào bố
mẹ.

- Biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Nắm được số lượng trẻ
trong ngày để báo ăn, qua
đó giúp trẻ có ý thức ln
quan tâm đến bạn bè.

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về
chủ đề

Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Từ ngày 29/01/2018 đến 05/03/ 2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 09/02/ 2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ dùng
gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên
quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thơng tin về chủ đề như: xem tranh
ảnh, trò chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- trẻ cất đồ dùng đúng nơi
quy định

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

* TD s¸ng:a, Khởi động: Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi vòng tròn k/h các kiểu đi về 3 hàng.

b, Trọng động: Tập kết hợp với bài " ồ sao bé không lắc”

- ĐT1: Đưa tay ra nào ... lắc lư cái đầu:, hai tay cầm 2 tai nghiêng đầu về 2 phía
phải trái.

- ĐT2: Ồ sao bé khơng lắc"1 tay đưa thẳng về phía trước, sau đó đổi tay, mình khom.

- ĐT3: Đưa tay ra nào... lắc lư cái mình này"2 tay chống hơng nghiêng người sang 2
phía phải, trái, chân đứng im.

- ĐT4: ồ sao bé khơng lắc"1 tay đưa thẳng về phía trước, sau đó đổi tay, mình khom.

- ĐT5: Đưa tay ra nào...lắc lư cái đùi này" khom mình, 2 tay nắm lấy 2 đầu gối, 2 đầu
gối chụm vào nhau, đưa sang phải, sang trái.

- ĐT6: Ồ sao bé khơng lắc"1 tay đưa thẳng về phía trước, sau đó đổi tay, mình khom.

- ĐT7: Ồ la la lá la la là"2 tay giơ cao lên đầu, quay 1 vòng.
- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp

c, Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hịa thả lỏng

- Trẻ tập theo cơ.

2 lần x 8 nhịp

* Điểm danh- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn nào bạn đó
dứng dậy khoanh tay

- Cơ chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai:

- Bán hàng, chơi gia
đình nấu ăn

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ, nặn tô màu các
loại rau .

- Múa hát các bài hát
trong chủ đề.

*Góc tranh truyện

- Xem chuyện tranh làm
sách về các loại rau,

* Góc HĐVĐV

- Xếp mơ hình vườn rau,
Xâu hạt tặng cô tặng
mẹ.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi theo hành động
nhân vật.

- Trẻ tập sử dụng một
số đồ dùng để bán
hàng, người chăn nuôi,
bác sỹ thú y.

- Trẻ biết vẽ, nặn tô
màu các con vật ni
trong gia đình

- Rèn luyện sự khéo
léo của bàn tay.

- Trẻ biết cách giở
sách, biết xem sách
tranh về các loại rau.

- Trẻ biết xếp mơ
hình vườn rau, xâu
hạt tặng cô tặng mẹ

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp.

-Bút màu, giấy
màu, đất nặn.

- các bài hát trong
chủ đề.

- Sách, truyện, báo
liờn quan tới chủ đề

-

- Dây , hột hạt

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định gây hứng thú

-Cơ và trẻ hát bài " quă"

Trị chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục: Biết chấp hành luật lệ giao thông

2. Nội dung:

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

2.1 Thỏa thuận

- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc

- Cơ phát cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cùng trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT

ĐỘNG 
ĂN

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo không khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phịg,

khăn

- Địa điểm, kê
bàn ăn cho trẻ.

-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

Rổ đựng bát,
thìa

- Thức ăn, cơm
cho

- Nước uống
-Giáo viên rửa
tay bằng xà
phòng trước
khi ăn

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

-Cho trẻ ngủ đủ thời

gian một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói
quen tốt trong khi ngủ cho
trẻ

- phản, chiếu,
gối.

- Đóng của
sổ, tắt điện

- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

I. ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ

1. Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.

-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan,
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe
mạnh nhé.

Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ
chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

- Chơi trị chơi tập thể:

- Hát một số bài hát có
trong chủ đề:

-: Theo ý thích của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng
tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Chơi trị chơi
tập thể:

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU 
GƯƠN

G – 
TRẢ 
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.
- Trao đổi phụ huynh
về học tập và sức khoẻ
của trẻ về các hoạt
động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé
ngan, cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, các chơi luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng
cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội...
+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ,
kể truyện trong tuần

- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cô và trẻ hát “cả tuần đều ngoan”
- Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cơ nhận xét từng trẻ

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TÊN HOẠT ĐỘNG:

VĐCB: Bò thẳng hướng mang vật trên lưng

TCVĐ: Qua cầu hái quả
Hoạt động bổ trợ:
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết và thực hiện vn ng bũ thẳng hướng mang vật trên lưng theo cô, dưới
sự hướng dẫn của cô.

- Biết làm các động tác theo cô.

- BiÕt phèi hỵp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vn ng theo cụ
2/ K nng:

- Rèn kỹ năng bật cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các cơ để thực hiện vận động
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.giáo dục
sức khỏe cho trẻ.

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

- 10 túi cát

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

-- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô hỏi hơm nay lớp mình có bạn nào bị đau chân,
hay đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại
lớp nghỉ ngơi.)

- Cô cùng trẻ hát bài “ bắp cải xanh”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trị chuyện chủ đề.
- Giáo dục trẻ: Khơng nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe
mạnh.

- Muốn có sức khỏe tốt thì chúng mình cần phải
làm gì nhỉ?

- Vậy hôm nay cô và các con cùng tập vận động bò
thẳng hướng mang vật trên lưng nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Bắp cải xanh” Kết

- Trẻ hát.

- Vâng ạ

- ăn nhiều các chất dinh
dưỡng và tập thể dục mỗi
ngày ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom
lưng, chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang.
B/ Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

- Trẻ tập bài tâp buổi sáng cùng cô các động tác
theo bài “Ồ sao bé không lắc”

* Vận động cơ bản. “ Bò thẳng hướng mang vật
trên lưng”

- Cô giới thiệu vận động “ Bị thẳng hướng mang
vật trên lưng”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng trước vạch xuất phát

- TH: Khi có hiệu lệnh cơ quỳ 2 đầu gối xuống sàn
chống 2 bàn tay xuống đất dưới vạch chuẩn cô đặt
túi cát lên lưng khi có hiệu bị thì cơ bị thẳng
hướng khơng cúi đầu không quay sang trái sang
phải chân nọ tay kia cơ bị đến vạch kết thì cơ bỏ túi
cát vào rổ xuống, các con quay về phía cuối hàng
đứng và đến lượt bạn khác.

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

* Trò chơi :“Qua suối hái quả”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Qua suối hái quả”
- Cách chơi: cô đã chuẩn bị cho các con một cái
cầu, nhiệm vụ của các con là lần lượt qua cầu tới
cái cây hái một quả sau đó quay về phía cuối hàng
đứng và đến lượt bạn khác.

Cô nhắc bé khi đi trên cầu : “Dòng suối rất sâu,
nước chảy mạnh nên các con nhớ đi cẩn thận kẻo

ngã xuống suối nhé !”

Luật chơi: Tổ nào hái được nhiều quả tổ đó sẽ
chiến thắng,

- Cô chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi. .
c.Hoạt động 3:Hồi tÜnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sõn tập.

3/ Luyện tập Củng cố

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- ném bóng về phía trước

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
- Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 03 ngày 06 tháng 02 năm 2018

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Văn học : thơ : Bắp cải xanh
Hoạt động bổ trợ: bài hát: lý cây xanh
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,
- Trẻ biết đọc thơ theo cô và đọc thơ diễn cảm
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
- Phát triển khả năng phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- trẻ biết yêu quý và tôn trọng cô giáo

II- CHUẨN BỊ

- Tranh thơ
- Tranh chữ to.
- Mơ hình bài thơ
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

1 / . Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “ Lý cây xanh”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ điểm.
- Giáo dục trẻ: biết yêu quý và biết chăm sóc các loại
cây xanh.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ trời tối trời sáng”
- Các con nhìn xem cơ có cây gì đây?

- Các con muốn biết bắp cải xanh có đặc điểm , hình

dạng gì thì hãy lắng nghe cơ đọc bài thơ “ Bắp cải
xanh”do chũ Phạm Hổ sáng tác nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a. Hoạt động 1 :đoc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1. đọc diễn cảm bằng tranh
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô vừa đọc cho các con bài thơ “ Bắp cải xanh” do
nhà thơ Phạm Hổ sãng tác đấy

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả 3-4 lần.
-Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm

- Cô giảng nội dung: Bài thơ miêu tả màu sắc của cây

- Trẻ quan sát và trò
chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

bắp cải có một màu xanh nhè nhàng man mát, có lá sắp
vịng trịn và bên trong của cây bắp cải là những búp cải
non nằm ở giữa.

-Cô giải từ khó : Màu xanh xanh là màu xanh nhàn nhạt
- Cơ đọc lần 3: Sử dụng mơ hình

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Cơ cho trẻ phát âm tên bài thơ

- Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về cây rau gì?
+ Cây bắp cải có màu gì?

+ Cây bắp cải xanh như thế nào?
“ Xanh man mát”

+ Lá bắp cải sắp như thế nào?
+ Búp cải non làm sao nhỉ?
( Cơ vừa hỏi vừa đọc trích dẫn)
* Giao dục trẻ:

Ăn rau bắp cải có rất nhiều Vitamin và tốt cho cơ thể.
Không chỉ rau bắp cải mà các loại rau khác cũng như
vậy, vì thế trong những bữa cơm hàng ngày ngoài
những thực phẩm giàu chất đạm như: cá, thịt, trứng
chúng mình phải ăn thêm rau. Chúng mình cần ăn đầy
đủ các chất trong các bữa ăn thì cơ thể chúng mình sẽ
phát triển hài hịa về thể lực và làm cho da dẻ chúng
mình hồng hào hơn.

- Bài thơ thật là hay phải không các con. Bây giờ cô

sẽ dạy các con đọc diễn cảm bài thơ này nhé.

C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)
*Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm bằng tranh

- Cô cho trẻ lật tranh đọc thơ

3/ Luyện tập Củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài thơ?
- Cho cả lớp đọc lại một lần .

- Giáo dục . yêu quý và bảo vệ các loại rau xanh nhé

4/ Động viên - khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét , tuyên dương những trẻ học ngoan xây

- Bắp cải xanh
- Trẻ phát âm

- Chú Phạm Hổ sáng tác
- Rau bắp cải

- Màu xanh
- Xanh man mát

- lá bắp cải sắp vòng tròn
- Búp cải non nằm ngủ
giữa ạ

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc theo tổ , nhóm
cá nhân.

- bài thơ “ Bắp cải xan”
- Trẻ đọc

- Trẻ nghe.
- Bắp cải xan

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

dựng bài.

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 07 tháng 02 năm 2018

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Củ su hào, củ cà rốt

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ gieo hạt nảy mầm’’

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên củ su hào, củ cà rốt và một số đặc điểm đặc
trưng của củ su hào, cà rốt

- Dạy trẻ nhận biết được mầu sắc, hình dạng .của Củ cà rốt và củ su hào.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý lắng nghe.

- Rèn kỹ năng diễn đạt đọc to ,rõ ràng mạch lạc.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết tác dụng của các loại rau củ quả, cung cấp các loại vi
tamin và khống chất có ở trong rau.

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.

II. Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô: Củ su hào, cà rốt ( vật thật)
- Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô củ su hào, củ cà rốt.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

1. . Tạo hứng thú

Cho trẻ đi thăm cửa hàng rau sạch, và vừa đi vừa hát
bài“mời bạn ăn”.Cùng trò chuyện với trẻ về một số loại
rau có trong cửa hàng , và giáo dục trẻ các loại vitamin
và khống chất có trong rau.

Tạm biệt xiêu thị chúng mình cùng về lớp học nhé.
- Cơ cùng các con vừa đi đến cửa hàng mua được rất
nhiều quà vậy chúng mình cùng khám phá xem trong
hộp q có những gì nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a. Hoạt động 1 :Dạy trẻ nhận biết củ su hào và củ cà
rốt

* Củ su hào :

- Cả lớp mình cùng mở hộp q nhé 1,2,3 mở
- Cơ mở hôp quà và lấy củ su hào cho trẻ quan sát
- Các con nhìn xem trên tay cơ có gì nào đây là củ gì ?
cơ phát âm mẫu " Củ su hào"

- Cho cả lớp phát âm " Củ su hào"
tổ, cá nhân phát âm " củ su hào"
- Củ su hào có màu gì ?

- cơ phát âm mẫu củ su hào "màu xanh".
- Cho lớp phát âm( củ su hào màu xanh)

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Tổ, cá nhân phát âm( củ su hào màu xanh
- Củ su hào có dạng gì ?

- cơ giới thiệu củ su hào có dạng trịn, và đây là rau ăn
củ.

- Cô chỉ vào lá của củ su hào mầu gỉ ?cô đọc lá su
hào màu xanh.

- Cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá nhân( lá su hào màu
xanh)

- Trong củ su hào có rất nhiều vitamin và khống chất
rất tốt cho cơ thể của chúng mình như mau lớn, khỏe
mạnh .

- Các con có biết củ su hào để làm gì khơng ?

- À ! củ su hào để chế biến một số món ăn mà chúng ta
thường được ăn hàng ngày đấy .

- Cho trẻ xem hình ảnh những món ăn được chế biến từ
củ su hào. vậy chúng mình hãy quan sát củ su hào nấu
được những món ăn nào nhé ( cho trẻ quan sát các món
ăn và đọc tên các món ăn, canh su hào, su hào xào…
ngồi ra cịn có rất nhiều nóm ăn được nấu từ su hịa
nữa đấy )

* Cô chốt lại : Đây là củ su hào, có màu xanh là loại 
rau ăn củ, dạng trịn có rất nhiều vitamin và khống
chất dùng để nấu ăn hàng ngày rất tốt cho cơ thể của
chúng mình mau lớn, khỏe mạnh .

* Củ cà rốt.

Cơ đố lớp mình "Củ gì đo đỏ, con thỏ thích ăn" đố bé
biết là củ gì nào? củ cà rốt

Cơ giới thiệu củ cà rốt, đọc tên " củ cà rốt"
Cho trẻ phát âm theo lớp " củ cà rốt"

Tổ, cá nhân đọc " củ cà rốt" .

Cô cho trẻ quan sát củ cà rốt nêu đặc điểm mầu sắc
Củ cà rốt có màu gì ? cơ phát âm mẫu Củ cà rốt có màu
cam »

Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ cá nhân « Củ cà rốt có
màu cam »

-Cơ giới thiệu Củ cà rốt có có dạng dài.cho trẻ quan sát

Các con có biết Củ cà rốt thường để làm gì khơng ?
- Để nấu các món ăn

Củ cà rốt có dùng đề nấu các món ăn, như món xào,
làm nộm, nấu canh sương vv

Vậy các con hãy quan sát xem có những món ăn nào
chế biến từ củ cà rốt nhé ( cho trẻ quan sát một số hình
ảnh các món ăn từ củ cà rốt và phát âm)

* Cô chốt lại: Củ su hào và củ cà rốt là loại rau ăn củ.

- Dạng tròn

- Trẻ đọc lá su hào mầu
xanh.

- Từng tổ đọc

- Trẻ nghe

- Để chế biến thức ăn
- Trẻ nghe

- Trẻ đọc tên từng món
ăn.

- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe

- Củ cà rốt
- Củ cà rốt
- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Và đều được dùng để chế biến các món ăn hàng ngày
cung cấp rất nhiều vitamin và khống chất vì vậy
chúng ta lên ăn nhiều rau là rất tốt cho cơ thể .

*Cô cất dần củ cà rôt và củ su hào dưới hình thức trị 
chơi “ củ gì biến mất”

- Trên bàn của cơ có một số loại rau, củ, quả và các con
hãy quan sát thật kĩ , khi cơ nói trời tối rồi các chú gà
đi ngủ thơithì các con nhắm mắt lại và cơ sẽ cất đi một
quả nào đó,khi nào cơ nói trời sáng rồi thì các con gáy
ị ó osau đó mở mắt ra và đoán xem quả gì đã biến mất
nhé

b/ Hoạt động 2: Luyện tập:

*Chơi tranh lơ tơ: Tìm tranh theo u cầu của cô.
- Cách chơi: trong rổ đồ chơi của các con có tranh lơ tơ 
một số loại quả, khi cơ u cầu các con chọn cho cơ củ
su hịa thì các con nhanh tay tìm cho cơ củ su hào giơ
lên và đọc to nhé, lần 2 cô u cầu tìm cho cơ củ cà rốt
dơ lên và đọc to củ cà rốt

- Luật chơi: bạn nào chon sai phải hát một bài tặng cả
lớp.

- Tương tự cơ cho trẻ chơi 1-2 l ần.
*Trị chơi 1: củ gì biến mất

Cách chơi : Trên bàn của cơ có một số loại rau, củ, quả
và các con hãy quan sát thật kĩ , khi cơ nói trời tối rồi
các chú gà đi ngủ thơithì các con nhắm mắt lại và cô sẽ
cất đi một quả nào đó,khi nào cơ nói trời sáng rồi thì
các con gáy ị ó osau đó mở mắt ra và đốn xem quả gì
đã biến mất nhé

Luật chơi: nếu bạn nào đoán sai phải hát một bài.
Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

* Trò chơi 2: gieo hạt

- Cách chơi: khi cơ nói gieo hạt thì tất cả các con ngồi
xuống 2 tay lắc lắc làm động tác gieo hạt, khi cơ nói
nảy mầm thi các con đứng lên, khi cơ nói 1 cây các con
giơ 1 tay lên, khi cơ nói 2 cây các con giơ tiếp tay nữa
lên, cơ nói 1 nụ các con nắm tay vào và 1 từng tay giơ
lên,

- Cô và trẻ cùng chơi 3- 4 lần

3/ Luyeenh tập - Củng cố:

- Hôm nay cô và các con vừa tìm hiểu củ gì? Và cho trẻ
phát âm lại tên rau, và củ vừa dạy

4/ động viên- khuyến khích trẻ

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ tìm tranh củ cà rốt
- Trẻ tìm tranh củ su hào
- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 08 tháng 02 năm 208

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

HĐVĐV: Xếp đường đi xuống vườn rau
Hoạt động bổ trợ: bài hát “ em yêu cây xanh”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

+ Trẻ biết xếp cạnh.

+ Trẻ biết xếp lần lượt từng viên gạchđể tạo thành đường đi.
2/Kỹ năng:

+ Hình thành cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tổng hợp.
+ Rèn vận động khéo léo linh hoạtcủa đôi bàn tay.

3/ Thái độ:

+ Trẻ hứng thú trong giờ học.

+ Biết yêu quý sản phẩm mình làm ra.

II. CHUẨN BỊ.

1/ Đồ dung của cơ
- Giáo án.

- Đồ dùng các hình khối và hàng rào bằng gỗ, nhựa.
- Mơ hình xếp đường đi.

2/ Đồ dùng của trẻ:

- Các hình khối và hàng rào bằng chất liệu và màu sắc khác nhau.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

1/ . Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài ‘‘em yêu cây xanh”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trị chuyện chủ đề.

Cơ có một đoạn clip rất là hay trong đó có chứa đựng nhiều bí mật, các con
hãy hướng lên màn hình quan sát bí mật cùng cô nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a/ Hoạt động 1: quan sát và trị chuyện
- Các bạn đang làm gì đây? (Cơ mời 2-3 trẻ).

- Đây là hình ảnh cơ quay các bạn ở lớp đang vui chơi với rất nhiều đồ
chơi, để xây những ý tưởng ước mơ cho tương lai.

- Hôm nay cô sẽ đưa các con đi thăm nhà bạn búp bê, (Cô cho trẻ quan sát
mô hình mẫu).

- Chúng mình cùng đến nhà bạn búp bê rồi đấy các con cùng xem nhà bạn
búp bê có những gì?

(Cơ mời 2-3 trẻ)

- Nhà bạn búp bê có gì đây?
- Cịn bạn nào biết nữa?

Nhà bạn búp bê cịn có đường đi rất là đẹp được xếp bằng gạch có nhiều

màu sắc khác nhau.

Cơ mời trẻ về chỗ ngồi.

Các con muốn xếp đường đi xuuongs vườn rau giống nhà bạn búp bê
không?

Trẻ hát

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát

Trẻ trả lời
- có vườn rau ạ

- đường xuống vườn rau ạ
Trẻ lắng nghe

- có ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Vậy các con cùng quan sát cô thực hiện.
b/ Cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần một không phân tích.
- Cơ làm mẫu lần 2 phân tích.

- Cơ có các viên gạch làm bằng các chất liệu khác nhau, cô đặt các viên
gạch này cạnh các viên gạch kia lần lượt cho đến hết các viên gạch trong
rổ.

- Trong q trình xếp cơ hỏi trẻ.
- Cơ xếp đường đi bằng gì?
- Gạch có mầu gì?

- Cơ xếp đường đi để đi đâu?

- Khi cô cầm viên gạch lên các con hãy nói màu sắc của viên gạch.
- Cô đã xếp xong đường đi xuống vườn rau nhà bạn búp bê rồi.
c/ Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tró chơi “giấu tay” và cầm rổ xếp
- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn của cô.

- Trong q trình trẻ thực hiện cơ đến bên hỏi trẻ.
- Con đang làm gì đây?

- Viên gạch con đang xếp có màu gì?
- Được làm bằng gỗ hay nhựa?
- Cơ quan sát động viên trẻ xếp.

- Trẻ vận động nhẹ đôi tay, cô nhận xét sản phẩm của từng trẻ.
- Khen những trẻ làm được, động viên những trẻ chưa làm được

3/ Luyện tập. Củng cố:

- Hôm nay cô và các con xếp gì nhỉ?

4/ Động viên - khuyên khích trẻ

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

Trẻ nghe và quan sát

Trẻ trả lời
Trẻ quan sát

- bằng gạch ạ
- màu đỏ

- để xuống vườn rau ạ
- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- xếp đường đi ạ
- màu đỏ ạ
- trẻ thực hiện

- đường đi xướng vườn rau ạ
Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 09 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:

âm nhạc; Dạy hát : Cây bắp cải
Nghe hát: Em yêu cây xanh

Hoạt động bổ trợ: trò chơi: gieo hạt nảy mầm
 I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, nhớ tên tác giả, trẻ hát đúng giai điệu bài hát theo cô, trẻ hiểu
nội dung bài hát.

- Trẻ cảm nhận được giai điệu khi nghe cô hát.

2/ Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng ca hát cho trẻ, phát triển khả năng nghe
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ

3/ Thái độ

- trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại cây xanh , biết gọt vỏ trước khi ăn

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ

- Nhạc không lời bài hát cây bắp cải, em yêu cây xanh
2/ Địa điểm tổ chức : tại lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/ Tạo hứng thú:

- Cô cho trẻ quan sát một số loại rau củ quả
- Hỏi trẻ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Đây là củ gì?

- Củ cà rốt có màu gì?

- Cơ chỉ vào cây bắp cải và hỏi trẻ
- Đây là cây gì?

- Có màu gì?

- À đúng rồi đây là mốt loại rau ăn củ có màu sắc rất
đẹp và có rất nhiều vitamin giúp da mịn màng, hồng
haofkhoe mạnh và mâu lớn.

- Vì vậy khi bố mẹ chế biến những món rau thì chúng
mình phải ăn nhiều để mau lớn và khỏe mạnh

- Nhạc sỹ Phạm Hổ đã sáng tác ra bài hát : Cây bắp cải"
mà hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình các con có thích
khơng..

- Cho trẻ phát âm tên bài hát 2-3 lần

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
a/ Hoạt động 1: Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Cô hát bằng lời.

+ Cô vừa hát bài hát Cây bắp cải“ nhạc sỹ Phạm Hổ
- Cho trẻ phát âm tên bài hát 2-3 lân

- Lần 2: Cô hát có đệm nhạc

+Tóm tắt nội dung bài hát: Bài hát cây bắp cải xanh có
màu xanh man mát , lá rau cải thì sắp vịng quanh lá
bắp cải non thì nằm ở giũa nen em rất thích cây bắp đó
chính là nội dung là hatscaay bắp cải.

- Lần 3: Cô hát có đệm nhạc

b/ Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:
- Cho cả lớp hát theo cơ 2 -3 lần
- Tổ, nhóm hát ,Cá nhân hát 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ hát

C/ Hoạt động 3: Nghe hát: em yêu cây xanh

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô sẽ
thưởng cho chúng mình bài hát : em yêu cây xanh do
nhạc sỹ Hồng Văn Yến sáng tác

- Cơ hát lần 1: kết hợp nhạc

- Cô hát lần 2: giảng nội dung : bài hát em yêu cây xanh
nói về các bạn nhỏ rất thích trồng cây để con chim nhảy
nhót trên cành cho sân trường nhiều bóng mát, cho mn
hoa cùng xinh, cơ giáo dạy các bạn yêu cây xanh, cho
chúng ta quả chín, các bạn nhỏ rất vui.

- Cô hát lần 2: mời trẻ hửơng ứng cùng cô.

3/Luyện tập củng cố :

- Hôm nay cơ vừa dạy các con bài hát gì? Do ai sáng
tác?

4/ động viên khuyến khích tre

- củ cà rốt ạ
-

- cây bắp cải
- màu xanh ạ
- trẻ nghe

- có ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ hát

- Trẻ nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Nhận xét , tuyên dương.