giáo án tuần 34. Chủ đề: Quê hương- Đất nước- Bác Hồ. Nhánh: Đất nước Việt Nam diệu kì

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.17 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
Nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu kì

Thời gian thực hiện 1 tuần)
 A. TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy
định

- Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích.

- Cơ cùng trẻ trò chuyện
về chủ đề

- Tạo niềm tin cho trẻ
và phụ huynh,trẻ thích

đến lớp.

-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân .

- Trẻ quan sát tranh
đàm thoại về chủ đề
“Đất nước Việt Nam
diệu kì ”.

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát,lấy nước
uống,sắp xếp
giá cốc,...

- Tủ đựng đồ
của trẻ

- Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh về
“Đất nước Việt
Nam”

THẺ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

- Hô hấp: Thổi bóng
bay

-Tay: Hai tay đưa ngang
lên cao.

-Chân: Đứng đưa một
chân ra phía trước
-Bụng: Ngồi duỗi chân
quay người sang bên .
- Bật: Bật luân phiên
chân trước chân sau.

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng giáo
viên, tập kết hợp theo
nhạc,

- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ
Từ ngày: 03/05 đến ngày 21 /05 /2021
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 10/05 đến ngày 14/05/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ.

- Cho trẻ quan sát tranh: Trị chuyện cùng trẻ về

“Đất nước Việt Nam diệu kì”.

+ Chúng ta đang sống ở nước nào?
+ Thủ đô của nước việt nam là gì?

+ Việt Nam chúng ta có truyền thống gì?
+ Thế các con có u đất nước mình khơng?
- GD trẻ u q và bảo vệ quê hương.

- Trẻ vào lớp cất đồ
dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia
hào hứng tích cục

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ.

- Việt Nam.
- Hà Nội.

- Uống nước nhớ nguồn.
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe..
Thể dục sáng

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi
vịng trịn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi
bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường

b, Trọng động: Hơ hấp: Thổi bóng bay
-Tay: Hai tay đưa ngang lên cao.

-Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước
-Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên .
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.
( Mỗi động tác cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp)
* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh
của cô.

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8
nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU

CHUẨN BỊ

* Góc Phân vai:

- Chơi gia đình, bán
hàng giải khát.

* Góc xây dựng

- Lắp ghép xây dựng
lăng Bác Hồ.

* Góc Nghệ thuật

-Vẽ , tô màu, xé dán về
cảnh đẹp của đất nước
thân yêu.

- Hát, đọc thơ về que
hương, đất nước, Bác
Hồ.

* Góc học tập sách

- Xem tranh sách về đất
nươc Việt nam

- Làm tranh sách về các

danh lam thắng cảnh
của đất nước.

* Góc khoa học, thiên
nhiên

- Chơi với cát và nước ;
Chăm sóc cây

Trẻ biết tái tạo lại cơng
việc của người lớn

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau để xây dựng,
lắp ghép.

- Phát triển trí tưởng
tượng sáng tạo.

Trẻ được củng cố kỹ
năng vẽ, dán

- Rèn kỹ năng ca hát,
đọc thơ

- Trẻ biết cách xem

truyện tranh.

- Trẻ biết làm sách.

- Các loại quả.
- Thực phẩm.

- Đồ chơi lắp
ghép, cây xanh,
hoa...

- Các bài hát
trong chủ đề,
nhạc.

- Dụng cụ âm
nhạc.

- Sách tranh
truyện

- Tranh ảnh về
quê hương

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”.Đàm thoại
cùng trẻ: - Cơ và các con vừa hát bài gì? Trong bài
hát có nhắc đến gì?Thế các con có u q hương
mình khơng? u q hương các con phải làm gì?

- Cơ củng cố, giáo dục trẻ.

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và
nội dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ...

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm 
quan các góc Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của
mình. Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái
độ chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ ghép
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

– Cơ cùng trẻ hát bài: Quảng Ninh Q em
- Trị chuyện về nội dùng bát

- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít
thở khơng khí trong lành để được quan sát và thưởng
thức vẻ

2. Nội dung

a. Hoạt động có chủ đích

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Đây là bầu trời và thời tiết đặc trưng của mùa gì?

- Các con thấy mùa hè như thế nào?

- Khi đi ra ngồi trời nắng thì chúng mình phải làm gì?
- Khi đi dưới trời mưa chúng mình phải như thế nào?
=> Mùa hè thì trời nóng bức rất là khó chịu vì thế các
con phải uống thật nhiều nước để cho cơ thể mát mẻ,
khi ra đường các con phải đội mũ rộng vàng, mặc quần
áo kín nếu khơng sẽ bị cảm nắng nhé.

- Mùa hè còn hay xuất hiện những cơn mưa rào bất
chợt và kèm theo sấm chớp lên các con không được ra
đường.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- Sân trường ạ
- Mùa hè ạ
- Nắng, nóng ạ
- Đội mũ ạ

- Đội mũ, mặc áo
mưa

sóc ạ
- Trẻ nghe

b. Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi.
- Cô chơi cùng trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ
gìn đồ chơi ngồi trời

3. Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét.

TỔ CHỨC 
HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước.
- Ngồi vào bàn ăn
ngay ngắn không đùa
nghịch trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô
mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ
ăn, động viên trẻ ăn
hết xuát của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cơ mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh

dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và
sức khỏe cho trẻ.
- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phịng ngủ

đảm bảo

thống mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ý quan sát trẻ trong
giờ ngủ.

gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa
tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí

hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống
nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động nhẹ

nhàng.

TỔ CHỨC

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện về những

con vật sống trong
rừng

- Xem băng hình về
các con vật ni trong
gia đình

- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tự
chọn.

- Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng, biểu diễn văn

nghệ.

Trẻ nhớ lại những gì đã
diễn ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoan
ngoãn và giúp ỡ bố mẹ
những công việc nhỏ phù
hợp với sức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Đồ chơi ở
góc.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.
- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé

ngan, cờ.

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

-Cô cùng trẻ hát bài Trời nắng, trời mưa

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên
- Nắng, mưa, sâm, chớp....

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và ln ln động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Cho tôi đi làm
mưa với

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ,
kể truyện trong
tuần.

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.
- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ
đề.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 10 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: Bật chụm chân liên tục vào 5 ô

TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát yêu Hà Nội

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 
1.Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên vận động

- Trẻ biết thực hiện vân động: “Bật chụm chân liên tục vào 5 ô”.
- Trẻ nhớ tên trò chơi biết cách chơi trò chơi

2.Kỹ năng:

- Rèn trẻ kĩ năng vận động: Đi chạy theo hiệu lệnh.
- Rèn trẻ kĩ năng bật chụm chân không dẫm vào vòng.
- Rèn sự khéo léo dẻo dai của trẻ

3. Giáo dục :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh.
- Giáo dục tính an tồn khi thể dục.

II. CHUẨN BỊ :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Sân tập sạch sẽ.
- Vịng thể dục
- Xắc xơ, đĩa nhạc

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- cô giáo kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào
bị mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

2. Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun
phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cơ và chúng mình
cùng tập luyện nhé

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” Kết
hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom
lưng, chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.

b.Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối.
-Bụng: Đứng gập người về phía trước, tay chạm
mũi bàn chân.

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản: “Bật chụm chân liên tục vào 
5 ô”

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục ạ.
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ vừa hát vừa đi theo
yêu cầu của cô

- Trẻ xếp 2 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

hơng, khi có hiệu lệnh cơ bật chụm 2 chân vào ô
thứ nhất, rồi bật tiệp vào ô thứ 2, cứ thứ đến hết 5 ô.
Khi bật chú ý ko chạm vào vịng. Khi bật xong cơ
sẽ về cuối hàng đứng.

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ
* Trò chơi vận động: “Thi xem tổ nào nhanh”

- Cô hướng dãn cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập.
4/ Củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
- Cô nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe và quan sát
- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện

- Bật chụm chân liên tục
vào 5 ô

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 11 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Thánh Gióng
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Yêu hà Nội”.

I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả.

- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung câu chuyện.
- Trẻ biết tên các nhân vật trong câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.
- Trẻ kể diễn cảm nội dung câu chuyện.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô.
- Giáo dục trẻ biết sự tích Thánh Gióng.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Slides nội dung câu chuyện “Thánh Gióng”.
- Nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”.

- Tranh về nội dung câu chuyện.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội”.
- Cô và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến gì?
+ Đó là phong cảnh ở đâu?

+ Các con có yêu quý q hương mình khơng?
- GD: Trẻ biết u q q hương.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện
“Thánh Gióng” nhé!

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Kể diễn cảm câu chuyện
“Thánh Gióng”

- Cơ đọc lần 1: kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ.

+ Cô giới thiệu tên câu chuyện

- Cô đọc lần 2: Kể diễn cảm qua các slides.
+ Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Giảng nội dung câu chuyện: Nói về một cậu
bé lên 3 tuổi mà chưa biết nói, biết cười, đặt đâu
ngồi đó. Nhưng khi nghe tin có giặc xâm lược

đất nước, thì cậu bé biết đứng dậy, biết nói để

- Trẻ hát.
- Yêu Hà Nội
- Trẻ kể.
- Trẻ trả lời.
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Thánh Gióng.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

xin đi đánh giặc.

- Cơ đọc lần 3: Cô đọc diễn cảm qua tranh
truyện.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
b. Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội
dung câu chuyện.

- Cô vừa đọc cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?

- Lúc bé Gióng là người như thế nào?

- Vua Hùng sai sứ giả đi đâu?

- Khi nghe sứ giả bắc loa kêu gọi Gióng đã nói
gì với mẹ?

- Khi sứ giả đến nhà, Gióng đã nói gì với sứ
giả?

- Các lị rèn làm gì để Gióng đi đánh giặc?
- Gióng đã đánh giặc như thế nào?

- Để nhớ ơn thánh Gióng, nhân dân đã làm gì?
- GD: Chăm ngoan học giỏi vâng lời cô giáo,
ông bà để sau này trưởng thành xây dựng và
bảo vệ đất nước mà cha ông ta đã xây dựng.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.

- Cô là người dẫn truyện và gợi mở cho trẻ nhập
vai nhân vật trong truyện.

4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý và bảo vệ quê hương
5. kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Thánh Gióng.

- Tháng Gióng
- Trẻ kể.

- Trẻ trả lời.

- Đi tìm người tài để đánh
giặc

- Mẹ ơi, mẹ ra mời sứ giả
vào cho con.

- Hỡi sứ giả, hãy về tâu với
vua để ta đi đánh giặc.
- Rèn đúc ngụa, rèn gậy.
- Nhân dân đã lập đền thờ
Gióng ở làng Phù Đổng

- Trẻ nhập vai cùng cơ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cho trẻ chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 12 tháng 05 năm 2021

Tên hoạt động: KPXH: “Trò truyện về một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch
sử của thủ đơ Hà Nội”

Hoạt động bổ trợ: + Hát: “Yêu Hà Nội.”
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và cảm nhận được vẻ đẹp của một số danh lam thắng cảnh, di
tích lịch sử của thủ đơ Hà Nội (Quốc Tử Giám, Hồ Gươm, Chùa Một Cột, Văn
Miếu..).

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển trí nhớ, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Thái độ:

- Khơi gợi ở trẻ tình yêu, niềm tự hào về đất nước Việt Nam.
- Trẻ hứng thú với hoạt động.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát: Yêu Hà Nội.

- Tranh, clip ảnh về một số cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “u Hà Nội”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến gì?
+ Đó là phong cảnh ở đâu?

- GD: Trẻ biết yêu quý và tự hào về quê hương
thủ đô HN.

2. Giới thiệu bài:

- Vậy hôm nay cô và các con cùng Trò truyện
về một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử
của thủ đơ Hà Nội nhé!

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh và đàm
thoại.

- Cho trẻ chơi “Du lịch qua màn ảnh nhỏ”, xem
clip những địa danh, cảnh đẹp ở Hà Nội.

+ Có bạn nào biết vừa nãy các con đã được đi
du lịch ở đâu?

-> Cô giới thiệu và cho trẻ gọi tên những địa
danh, thắng cảnh đẹp ở Hà Nội: Văn Miếu, Hồ
Gươm, Chùa Một Cột…

+ Hỏi trẻ miêu tả cảnh vật có trong những bức
ảnh về các địa danh đó.

+ Giới thiệu sơ lược những cảnh đẹp đó cho trẻ
hiểu được ý nghĩa lịch sử của những địa danh
đó.

* Mở rộng:

- Ngoài những nơi mà chúng ta vừa được tham
quan qua màn ảnh nhỏ về những địa danh ở Thủ
đơ Hà Nội thì các con cịn được tham quan
những đâu nữa?

- Giới thiệu thêm cho trẻ một số cảnh đẹp, địa
danh lịch sử nổi tiếng trên đất nước Việt Nam:

Phong Nha Kẻ Bàng- Quảng Bình…

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu và tự hào về đất nước
Việt Nam.

- Trẻ hát.
- Yêu Hà Nội
- Trẻ kể.
- Hà Nội.

- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ.

- Trẻ xem ti vi.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của bản thân.

- Trẻ lắng nghe.

- Trả quan sát tranh và miêu
tả theo sự gợi ý.

- Trẻ lắng nghe. Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

b. Hoạt động 2. Luyện tập

* TC1: Cảnh đẹp nào biến mất

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Cảnh đẹp nào biến
mất?”

+ Cách chơi: Cô dán những lô tô tranh về các
mùa và cho trẻ gọi tên. Khi có hiệu lệnh “Trời
tối” thì các con nhắm mắt đi ngủ; khi có hiệu
lệnh “Trời sáng” thì các con mở mắt và đoán
xem mùa nào biến mất ở trên bảng.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét, tun dương,
động viên, khích lệ trẻ.

* TC 2: Cho trẻ tơ màu các di tích lịch sử ở HN
- Cô tổ chức cho trẻ tô mầu các di tích lịch sử ở
HN.

( Cơ bao qt trẻ tô màu)

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn.
- Cô nhận xét, tuyên dương.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học gì?

- GD: trẻ biết yêu quê hương

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe tên TC,
cách chơi trị chơi.

- Trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ tơ màu.

- Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Trẻ nhận xét bài của mình
và của bạn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trị truyện về một số danh
lam thắng cảnh, di tích lịch
sử của thủ đơ Hà Nội

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 13 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: LQVBTTSĐ: Nhận biết khổi cầu, khối trụ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Yêu Hà Nội

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và gọi đúng tên, màu sắc các khối cầu, khối trụ.
- Trẻ nêu được đặc điểm của các khối cầu, khối trụ.

- Trẻ phân biệt được khối cầu, khối trụ.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng nhận thức tư duy và khả năng so sánh cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ và vận động cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ ngoan ngoãn tập chung chú ý trả lời các câu hỏi.
- Trẻ yêu quý quê hương, đất nước.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ.

- Các hình ảnh về đất nước diệu kỳ.
- Rổ đồ có các khối cầu, khối trụ

- Các ô số và các hộp quà, 6-9 lá cờ, 4 ống cờ, hoa cài cho 3 đội chơi, bức tranh:
khối cầu, khối trụ, tranh ngôi nhà, ô tô với ông mặt trời.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Hộp xúc sắc và các hình trên nền nhà.

- Nhạc bài hát “Các hình cơ bản” và mũ các hình.
2. Địa điểm: Trong lớp học.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Giới thiệu bài

- Để mở đầu cho giờ học ngày hơm nay chúng
mình cùng cơ chơi trị chơi “Tập tầm vơng” và

đốn xem có điều gì thú vị bên trong tay cơ nhé?
- Cơ cho trẻ đốn xem tay nào?

- Đó là một lời nhắn mời tất cả các con cùng đi
tham dự buổi triển lãm tranh về đất nước diệu kỳ.
- Cô và trẻ đọc bài đồng dao “Đi cầu đi quán” đi
xem triển lãm về một số hình ảnh về đất nước Việt
Nam diệu kỳ.

2. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ơn nhận biết các dạng hình:

- Đã đến nơi triển lãm rồi các con hãy quan sát xem
mình nhìn thấy những hình ảnh gì về đất nước diệu
kỳ của chúng ta?

- Các hình ảnh về đất nước ta ntn?

- Cô hỏi 2 - 3 trẻ: Con nhìn thấy bức ảnh chụp gì
đây?

+ Bức ảnh này được đóng khung ảnh dạng hình gì?
- Cơ cho trẻ gọi tên và hình dạng khung ảnh.

=> Giáo dục trẻ yêu quý và tự hào về đất nước của
mình.

* Hoạt động 2: Nhận biết khối cầu, khối trụ
a. Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi.

+ Các con hãy nhìn xem trong rổ đồ của các con
các gì?

+ Bây giờ chúng mình cùng cơ chơi trị chơi “Thi
xem ai nhanh”

+ Lần 1: Khi cơ nói tên hình chúng mình hãy giơ
thật nhanh hình đó lên nhé? Bạn nào giơ sai thì hãy
phải thể hiện 1 bài hát các con có đồng ý khơng?

- Vâng ạ!

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ đọc bài đồng dao và
đi xem triền lãm.

- Trả lời.
- Rất đẹp ạ.
- Trả lời.
- Lắng nghe.

- Nhận rổ đồ chơi.
- Có nhiều hình ạ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ 1..2..3. Trị chơi bắt đầu:

- Cả lớp hãy tìm cho cơ khối cầu?

- Tương tự như vây cơ cho trẻ tìm hết các hình gọi
tên và màu sắc các hình.

+ Lần 2: Cơ sẽ nêu đặc điểm màu sắc các hình và
chúng ta phải chú ý lắng ghe để giơ thật đúng hình
nhé?

+ Hình màu tím và lăn được?

+ Tương tự cơ nêu đặc điểm các hình cho trẻ giơ.
- Nhận xét trẻ sau khi chơi

b. Trị chơi: “ Ơ số diệu kỳ”

- Trên bảng cơ có các ơ số từ 1- 9 và trong các ơ số
này đều có các câu hỏi liên qua đến lĩnh vực toán
học của chúng ta đang học và điều thú vị hơn là
trong các ô số diệu kỳ này sẽ cịn có phần q may
mắn nữa. Vậy các con có muốn tham gia vào trị
chơi này khơng?

- Cơ sẽ chia lớp mình thành 3 đội số 1, 2, 3 tương
ứng với số bông hoa mà các con cài trên ngực mỗi
đội sẽ trải qua 3 lượt chọn ô số để trả lời câu hỏi,
mỗi câu trả lời đúng đội đó sẽ nhận được 1 lá cờ.
Sau 3 lượt đội nào dành được nhiều cờ sẽ chiến
thắng và nhận được món q.( Lưu ý trong các ơ số
này sẽ có những ơ số may mắn các con không cần

trả lời mà vẫn nhận được quà). Các con đã rõ cách
chơi chưa?

- Cô mời lần lượt từng đội lên chọn ô số và nhận
xét câu trả lời của trẻ.

- Kết thúc trị chơi cơ nhận xét trẻ và phát quà cho
đội chiến thắng.

c. “ Tìm những hình ảnh đồ vật xung quanh lớp
có khối cầu, khối trụ”

- Cơ mời 2-3 trẻ lên tìm và gọi tên hình mà mình đã
tìm được.

- Cơ nhận xét – tun dương trẻ.

d. Trò chơi: “Tung xúc xắc”

- Cách chơi: Trên tay cô đang cầm là con xúc xắc
và trên con xúc xắc này có các khối cầu, khối trụ.
Khi cơ tung xúc xắc dừng và nổi mặt có hình gì lên

- Giơ khối cầu.

- Lắng nghe.
- Giơ hình.
- Chú ý.
- Lắng nghe.

- Có ạ.

- Trả lời.

- Tìm hình.
- Chú ý.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

thì các con phải chạy nhanh về các hình mà cô đã
dán trên nền nhà.

- Luật chơi: Bạn nào nhận nhầm hình về nhầm thì
sẽ nhảy lị cị 1 vịng xung quanh lớp.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 3 lần.
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
4. Củng cố.

- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “Các hình cơ
bản”.

- Giáo dục: Qua bài học này các con phải cố gắng
chăm ngoan học giỏi hơn nữa để xứng đáng là
những mầm non tương lai của đất nước và biết thể
hiện lịng u q q hương đất nước mình.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Trẻ chơi.

- Lắng nghe.

- Trẻ hát và vận động.
- Lắng nghe.

- Chú ý

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 14 tháng 05 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Yêu Hà Nội.

Nghe hát: Gặp nhau dưới trời thu Hà Nội
Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Bác đến thăm nhà”

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết quê hương là nơi mình sinh ra và lớn lên ,nơi đó có cơ bác ,có họ hàng

2. Kỹ năng:

- Hát đúng nhạc ,đúng giai điệu của bài hát tươi vui ,tươi sáng .thể hiện nhịp
điệu của bài hát .

3.Thái độ:

- Chăm chú nghe hát, biết cảm hứng âm nhạc.
- Trẻ biết yêu quê hương mình .

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Cát sét, băng nhạc. vạch phấn các vòng tròn.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp đọc thơ : Bác đến thăm nhà.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ.

- GD: Trẻ biết bảo vệ và yêu quý quê hương.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2. Giới thiệu bài:

- Cơ có 1 bài hát nói về q hương đó là bài hát
“Yêu hà Nội” Chúng mình cùng hát nhé!

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Cô hát cho trẻ nghe.
- Lần 1: Cô hát chay.

- Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả
- Lần 2: Cơ hát có nhạc

- Giảng nội dung: Các con ạ, bài hát nói về các
cháu thiếu nhi rất yêu Hà Nội, yêu mẹ cha, yêu
cô giáo, bạn bè, yêu mái nhà thân thiết. Các bạn
được vào trong lăng thăm Bác Hồ.Bé yêu Hồ
Gươm, u Sơng Hồng. Bé u tất cả những gì
Hà Nội có.

- Lần 3: Ca sĩ nhí hát.

- Cơ hỏi tên bài hát và tác giả
b. Hoạt động 2: Dậy hát.
- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần.
- Cô cho tổ, nhóm cá nhân hát.
( Cơ bao qt sửa sai nếu có)

- Cơ cho cả lớp hát cùng với cơ có nhạc.

c. Hoạt động 3: Nghe hát “Gặp nhau dưới trời

thu Hà Nội”

- Lần 1: Cô hát chay kết hợp với động tác minh
họa

+ Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả.
- Lần 2: Cơ hát có nhạc

+ Cơ giảng giải nội dung bài hát.
- Lần 3: Ca sĩ nhí hát

4. Củng cố:

- Các con vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và bảo vệ quê
hương.

5. Kết thúc: