tuan 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (283.58 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 4
Ngày soạn: 27/ 9/2010.

Ngày giảng: Thứ hai 29/ 9 / 2010
 TiÕt 1:

Chµo cê

TiÕt 2:

To¸n:

B»ng nhau . Dấu =
I. Mục tiêu:

- Sau bài học, hs có thÓ:

- Nhận biết sự bằng nhau về số lợng, biết mỗi số ln bằng chính nó.
- Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = , để so sánh số lợng , so sánh số.
II.Đồ dùng dạy học:

- 3 lä hoa, 3 bông hoa. 4 chiếc cốc, 4 chiếc thìa.

- Hỡnh vẽ 8 ơ vng chia thành 2 nhóm mỗi bên 4 ô vuông.
III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổ n định:
2.Bài cũ:

- GV cho hs so s¸nh sè c¸c sè
trong ph¹m vi 5.

- GV nhận xét đánh giá.
3.Dạy bài mới:

a.Giíi thiƯu bµi:

b. NhËn biÕt quan hƯ b»ng nhau
* Híng dÉn hs nhËn biÕt 3 = 3

- Cã 3 lä hoa vµ 3 bông hoa, ai có thể so
sánh số lọ hoa và sè b«ng hoa?

- GV yêu cầu hs cắm số hoa vào lọ hoa
để thấy số hoa và lọ hoa bằng nhau.
- Có thừa ra chiếc lọ hay bơng hoa nào
khơng?

=>KL: Ta nói số lợng ba bông hoa bằng
số lợng ba chiÕc lä.

- GV đa ra 3 chấm tròn xanh và 3 chấm
tròn đỏ, yêu cầu hs nối 3 chấm tròn
xanh với 3 chấm tròn đỏ.

- 3 chấm tròn xanh với 3 chấm tròn đỏ
thì nh thế nào?

=>KL: Ba lọ hoa bằng ba bơng hoa, ba
chấm trịn xanh bằng ba chấm trịn đỏ,
ta nói: “ Ba bằng ba”.

ViÕt lµ: 3 = 3. DÊu = gọi là dấu bằng.
Đọc là dấu bằng

* Giới thiệu 4 = 4 ( cịng t¬ng tù nh 3=
3)

c. Lun tËp

Bµi 1(22): GV híng dÉn hs viÕt dÊu =

- HS quan sát, nhận xét số lọ hoa và
số bông hoa

- HS nhắc lại :3 bông hoa = 3 lọ hoa

- 3 chấm tròn = 3 chấm tròn đỏ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

theo mẫu, viết đúng, đẹp.

Bài 2(22): HS tập nêu cách làm bài, so
sánh các nhóm đối tợng vi nhau.

- GV theo dõi và hớng dẫn thêm.
- Chấm chữa nêu kết quả.

Bài 3(23): HS nêu yêu cầu BT.
- Chấm chữa bài cho HS.
- Nêu cách làm?

4. Củng cố:

- Cho hs nhắc lại bài học.
5. Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- HS viết dấu = vào sách
- HS làm bài vào SGK.

- Làm vào sách.

Tiết 3 +4: Học vần

Bài 13:

n - m

I. Mục tiêu: 
Giúp HS

- Đọc, viết đúng n, m, nơ, me.

- Đọc đợc các từ ngữ và câu ứng dụng bị bê có cỏ, bị bê no cỏ.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bố mẹ, ba má.

- Gi¸o dơc HS cã ý thøc trong giê häc.
II. §å dïng:

- Bộ đồ dùng TV. Tranh trong SGK.
III. Các hoạt động dạy và học:

TiÕt 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổ n định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc SGK, viết bảng con, bảng lớp : i, a,
va li.

- Nhận xét ghi điểm.

3.Bài mới: 
a) Giíi thiƯu bµi b»ng tranh

b) Dạy chữ ghi âm n:
- GV ghi bảng:n

- GV giới thiệu chữ n viết thờng.
- Cài âm n ?

- HS đọc bài SGK
- Viết bảng con

- HS đọc

- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp)
- Có âm n muốn có tiếng nơ ta thêm âm

g×?

- Phân tích tiếng nơ?

- thêm âm ơ.
- Cài tiÕng n¬.

- HS đọc cá nhân, lớp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Tìm thêm tiếng có âm n ?
- Giới thiệu tranh, ghi bảng: nơ
 * Dạy chữ ghi âm m (tơng tù n).
- So s¸nh n víi m?

- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp)

- …gièng ë nÐt mãc; kh¸c m cã 2 nÐt
mãc xu«i.

- HS đọc lại tồn bài.
* Luyện viết bảng con:

- GV híng dÉn viết mẫu: - Lớp quan sát
- Lớp tô khan

- Viết b¶ng con, b¶ng líp
- NhËn xÐt sưa sai cho HS.

* Luyện đọc tiếng ứng dụng.
- GV ghi bảng từ khoá.
- GV chỉnh sửa phát âm.

- Giảng từ, đọc mu.
4. Cng c:

- Đọc lại bài,

- Thi ch ỳng ch nhanh.
5. Dn dũ:

- Nhận xét giờ, tuyên dơng HS.

- HS đọc

- HS đọc (cá nhân, lớp).

TiÕt 2
1. Giíi thiƯu bµi

2. Luyện đọc:

* Luyện đọc bài tiết 1

- GV gọi HS đọc theo que chỉ -HS cá nhân .
- Lớp nhận xét
- Chỉnh sửa phát âm

* Luyện đọc câu ứng dụng.
-? Tranh vẽ gì?

- Thế nào đợc gọi là con bê?

- Yêu cầu đọc thầm câu ứng dụng trong
SGK.

- HS đọc thầm
- GV ghi bảng câu ứng dụng.

- GV hớng dẫn HS đọc
- Nhận xét ỏnh giỏ.

- ? Tìm tiếng có âm vừa học?
- GV chỉnh phát âm.

* Luyn c SGK.

- GV c mu, hng dẫn HS đọc

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc thầm

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Lun nãi: bè mĐ, ba má
+ Thảo luận cặp 3 phút:
- Tranh vẽ gì?

- Quê em gọi ngời sinh ra mình là gì?
-Em còn biết cách gọi nào khác?
- Bố mẹ em làm nghề gì?

- Nờu ch luyn núi.

- Các cặp trình bày, nhËn xÐt bỉ sung.

- Em có u bố mẹ mình khơng?Vì sao?
- GV quan sát giúp đỡ

- GV nhËn xÐt kÕt luËn
* LuyÖn viÕt vë:

-GVviết mẫu, hớng dẫn viết từng dòng.
- Nhắc t thế ngồi cầm bút, để vở…
- GV quan sát giúp HS yếu.

- Thu chÊm nhËn xÐt mét số bài.
4. Củng cố:

- Đọc lại bài

5. Dặn dò: - NhËn xÐt giê.
- Tuyên dơng HS.
- Xem trớc bài 14.

- HS viết bài

Ngày soạn: 26/ 9/2010.

Ngày giảng: Thứ ba 28 9 / 2010

TiÕt 1 +2:

Học vần:

Bài 14: d -

đ

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc, viết đúng d, đ, dê, đò.

- Đọc đợc các từ ngữ và câu ứng dụng dì na đi đị, bé và mẹ đi bộ.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề dế, cá cờ, bi ve, lá đa.
- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học.

II. §å dïng:

- Bộ đồ dùng TV; Tranh trong SGK.
III. Các hoạt động dạy và học:

TiÕt 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổ n định tổ chức:
2. Kim tra bi c:

- Đọc SGK, viết bảng con, bảng lớp
: n, m, nơ, me.

- Nhận xét ghi ®iĨm.

3.Bµi míi: 
a) Giíi thiệu bài bằng tranh

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Dạy âm d:

- GV ghi bảng:d

- GV giới thiệu chữ d viết thờng.
- Cài âm d ?

- Có âm d rồi muốn có tiếng dê ta thêm
âm gì?

- HS c

- HS c (cá nhân- cặp- lớp)
- … âm ê đứng sau.

- Cài tiếng dê

- HS c cỏ nhõn, lp
- Phõn tớch ting dờ?

- GV ghi bảng: dê

- Tìm thêm tiếng có âm d ?
- Giới thiệu tranh, ghi bảng: dê
* Dạy âm đ( tơng tự âm d)
- So sánh d với ® ?

- Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, lớp).
- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp)

- …gièng ë nÐt cong kÝn, nét móc; khác
đ có nét ngang.

- HS c li tồn bài.
* Luyện viết bảng con:

- GV híng dÉn viÕt mẫu: - Lớp quan sát- Lớp tô khan

- Viết bảng con, b¶ng líp

- Nhận xét sửa sai cho HS.
* Luyện đọc tiếng ứng dụng.
- GV ghi bảng từ khoá.

- GV chỉnh sửa phát âm.
- Giảng từ, đọc mẫu.

- HS đọc

- HS đọc (cá nhân, lớp).
4. Củng c:

- Đọc lại bài,

- Thi ch ỳng ch nhanh.

TiÕt 2
1) Giíi thiƯu bµi

2) Luyện đọc:

* Luyện đọc bài tiết 1

- GV gọi HS đọc theo que chỉ - HS cá nhân .
- Lớp nhận xét
- Chỉnh sửa phát âm

* Luyện đọc câu ứng dụng.
-? Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu đọc thầm câu ứng dụng trong
SGK.

- GV ghi bảng câu ứng dụng: Dì Na đi
đị bé và mẹ đi bộ

- GV hớng dẫn đọc, đọc mẫu.
- Nhận xét đánh giá.

- ? Tìm tiếng có âm vừa học trong câu
ứng dụng?

- GV chỉnh phát âm.
* Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc thầm

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Nêu chủ đề luyện nói.
* Luyện nói: dế, cá c, bi ve, lỏ a

Thảo luận cặp 3 phút:
- Tranh vẽ gì?

-Taị sao nhiều trẻ em thích những vật và
con vật này ?

- Em biết những loại bi nào ?

- Cá cờ thờng sống ở đâu ? Nhà em có
nuôi cá cờ không ?

- Dế thờng sống ở đâu? Bắt dế nh thế
nào?

- Ti sao lai có hình cái lá đa bị cắt ra
nh trong tranh ? Em có biết đó là đồ
chơi gì khơng ?

- HS thảo luận theo cặp đôi ( 5 phút)
- Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung.

- GV nhËn xÐt kÕt ln
* Lun viÕt vë:

-GVviÕt mÉu, híng dÉn viÕt từng dòng.

- HS viết bài

- Nhc t th ngi cm bút, để vở…
- GV quan sát giúp HS yếu.

- Thu chấm nhận xét một số bài.
4. Củng cố:

- Đọc lại bài
5. Dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Tuyên dơng HS.
- Xem trớc bài 16.

________________________________

Tiết 1:

Toán:

Luyện tập

I. Mục tiªu:

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu = , <, >, để so
sánh các số trong phạm vi 5 .

- Gi¸o dơc HS cã ý thức học tập
II. Đồ dùng dạy- học:

Bng nhúm. Tranh BT 3 phóng to.
III. Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổ n định:
2. Bi c :

- HS làm bảng con, 2 em lên bảng làm
bài tập.

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:
5...4 4....4
1....3 2....5
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Luyện tập
a.Giới thiệu bài.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

b. Bµi tËp.

Bµi 1(24 ): So s¸nh 2 sè råi ®iỊn dÊu
thÝch hợp vào ô trống.

- Vì sao em điền dấu > ?
Bài 2(24): Viết (theo mẫu):

- Nhận xét chữa BT, nêu cách làm?

Bài 3(24): Làm cho b»ng nhau (theo
mÉu).

- GV treo hình SGK phóng to,

- Chấm chữa, nhận xét bài cho HS.
4. Củng cố:

- Số 5 lớn hơn những số nào?
- Những số nào bé hơn số 5?
- Số 1 bé hơn những số nào?
- Những số nào lớn hơn số 1?
5. Dặn dò:

- Nhận xét giờ học
- Về ôn lại bài

- HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm bài

- Gi hs c kt quả- nhận xét.
- HS nêu yêu cầu BT.

- HS phân tích mẫu.
- HS làm SGK.

- HS phân tích mÉu

- Ta phải thêm vào trong khung màu
xanh một số ô vuông xanh, một số ô
vuông màu trắng để cuối cùng có số ơ
vng xanh bằng số ơ vng trắng.
- HS làm bài- 2 hs lên bảng làm bài.
- HS đọc kết quả:

- 4 « xanh b»ng 4 ô trắng , viết 4 = 4.
- 5 ô xanh bằng 5 ô trắng , viết 5 = 5.

___________________________________

Tiết 3:

Đạo Đức

:

Bài 2: gọn gàng sạch sẽ ( tiết 2)

I. Mục tiêu: Giúp HS biết

- Lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ .
- Tự giác ăn mặc gọn gàng sạch sÏ.

- Thực hiện đợc nếp sống vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
II. Đồ dùng:

- Vë bµi tËp § §

- Lợc, bấm móng tay, cặp tóc, gơng.
III. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổ n định tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ:

- Giê tríc học bài gì? ăn mặc gọn gàng
sạch sẽ có lợi gì?

- Nhn xột ỏnh giỏ.
3.Bi mi:

a. Giới thiệu bài

- HS trả lời

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

b. Luyện tập:

*HĐ1: Kể về việc thực hiện ăn mặc gọn gàng.
- Kể theo cặp trong 5 phút.

=>Nhận xét tuyên dơng, nhắc nhở HS

*HĐ2: Sửa sang lại đầu tóc, quần áo cho gọn
gàng:

- HS thực hành theo nhóm 4.
- GV quan sát chung.

=>KL:Hằng ngày cần phải ăn mặc chải tóc gọn
gàng.

4. Củng cố:

- Ăn mặc gọn gàng có lợi gì?

- Lm th no n mc gn gàng, sạch sẽ?
5. Dặn dị:

- NhËn xÐt giê häc

- Tuyªn dơng HS hăng hái phát biểu.

- Các cặp trình bày, nhËn xÐt, bỉ
sung.

- HS thùc hµnh theo nhãm 4.
- Nhận xét

Ngày soạn: 27/ 9/2010.

Ngày giảng: Thứ t 29/ 9 / 2010

Tiết

1+2

:

Học vần:

Bài 15:

t - th

I/ Mơc tiªu

- Học sinh đọc, viết đợc t, th, tổ, thơ câu ứng dụng : Bố thả cá mè, bé thả cá cờ.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ổ, tổ ”

- Gi¸o dơc HS cã ý thøc trong giê häc.
II/. §å dïng :

- Tranh minh häa, SGK, Bé thùc hành, mẫu chữ.
- SGK, Bộ thực hành

III/. Hot ng dy học:

TiÕt 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổ n định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:

- §äc SGK, viÕt b¶ng con, b¶ng
líp : n, m, nơ, me.

- Nhận xét ghi điểm.

3.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài bằng tranh

b) Dạy chữ ghi âm :
* Dạy âm t :

- GV ghi bảng:t

- GV giới thiệu chữ t viết thờng.

- HS c SGK
- Viết bảng con

- HS đọc

- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp)
- Cài âm t

- Cã ©m t muốn có tiếng tổ ta thêm âm
gì?

- Phân tÝch tiÕng tỉ?

- …thêm âm ơ đứng sau.
- Cài tiếng tổ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- GV ghi b¶ng:tỉ

- Gi¶ng tranh, ghi bảng: tổ

* Dạy âm th (tơng tù t).
- So s¸nh t víi th?

- Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, lớp).
- HS đọc (cá nhân- lớp)

- …giống đều có t ; khác th có thêm h.
- HS đọc lại tồn bài.

* Lun viÕt b¶ng con:

- GV hớng dẫn viết mẫu: - Lớp quan sát
- Lớp tô khan

- ViÕt b¶ng con, b¶ng líp
- NhËn xÐt söa sai cho HS.

- HS đọc
* Luyện đọc tiếng, từ ứng dụng.

- GV ghi b¶ng.

- GV chỉnh sửa phỏt õm.
- Ging t, c mu.
4. Cng c:

- Đọc lại bµi,

- Thi chỉ đúng chỉ nhanh.

- HS đọc (cá nhân, lớp).

TiÕt 2
 1.Giíi thiƯu bµi

2. Luyện đọc:

* Luyện đọc bài tiết 1

- GV gọi HS đọc theo que chỉ - HS cá nhân .
- Lớp nhận xét
- Chỉnh sửa phát âm

* Luyện đọc câu ứng dụng.
-? Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu đọc thầm câu ứng dụng trong

SGK.

- GV ghi bảng câu ứng dụng: bố thả cá
mè, bé thả cá cờ

- GV hng dn c, c mu.
- Nhn xột ỏnh giỏ.

- ? Tìm tiếng có âm vừa học trong c©u
øng dơng?

- GV chỉnh phát âm.
* Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

-…vẽ bố và bé thả cá.
- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp
- Nêu chủ đề luyện nói.
* Luyện nói: ổ, tổ

Thảo luận cặp 3 phút:
- Tranh vẽ gì?

- Con gì cã ỉ ?
- Con g× cã tỉ ?

- Các con vật có ổ có tổ để ở, con con
ngời có gỡ ?

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

vật nào? Tại sao?

- Nên phá ổ, phá tổ của các con vật nào?
Tại sao?

ích cho con ngời.

-mối, chuột, gián vì chúng có hại.
- Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét kÕt luËn

* LuyÖn viÕt vë:

-GVviết mẫu, hớng dẫn viết từng dòng. - HS viết bài
- Nhắc t thế ngồi cầm bút, để vở…

- GV quan s¸t gióp HS u.
- Thu chấm nhận xét một số bài.
4. Củng cố:

- Đọc lại bài
5. Dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Tuyên dơng HS.

- Xem trớc bài 16.

__________________________________
Tiết 3: Toán

Luyện tập chung

I. Mơc tiªu:

Qua bài học , hs củng cố đợc về:

- Khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn, bằng nhau.

- Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 và cách dùng các từ: lớn hơn, bé
hơn, bằng nhau ( >, <, = ) để đọc ghi kết qu so sỏnh.

II.Đồ dùng dạy- học
- Tranh, bút màu.

III.Cỏc hot động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. ổn định:
2.Bài c:

- 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào
bảng con.

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

5...3 4...2
1...4 3...5
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:

Bài 1(25): Làm cho bằng nhau:
- HS nêu yêu cầu BT.

a. Em hãy nhận xét số hoa ở hai bình hoa?
- Làm thế nào để số hoa ở hai bình bằng
nhau?

- Hs vẽ.

b.Số con kiến ở hai hình có bằng nhau
không?

- Làm thế nào để số kiến ở hai bên bằng

vÏ thêm 1 bông nữa

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

nhau?

- HS làm bài.

c. Tơng tự các ý trên.
- HS làm bài.

Bài 2(25):Nối với ô trống với số thích hợp.

- GV hớng dẫn hs làm bài

- Có thể nối ô trống với mét hay nhiỊu sè ?
- GV cho hs lµm bµi vào SGK.

- Nêu kết quả bài làm của mình.
Bài 3(25):

- Làm tơng tự nh bài tập 2.
- Chấm chữa, nêu cách làm ?
4.Củng cố, dặn dò:

- GV củng cố thực hành so sánh số trong
phạm vi 5.

- GV nhận xét

- Khen nhng hs lm bi ỳng nhanh.

phải gạch đi mét con kiÕn

…

TiÕt 4: ThĨ dơc:

Bài 4 :

Đội hình đội ngũ - Trị chơi: Vận động

I.Mơc tiªu:

- ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu HS tập hợp đúng chỗ, nhanh và

trật tự hơn giờ trớc

- Làm quen với đứng nghiêm, nghỉ. Yêu cầu thực hiện ĐT theo khẩu lệnh ở
mức cơ bản đúng

-ơn trị chơi “ Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu tham gia vo trũ chI mc
tng i ch ng.

II. Địa điểm ph ơng tiện :
 - Sân bÃi, còi.

III. Nôị dung và ph ơng pháp lên lớp :

Néi dung Thêi

gian Đội hình
1. Phần mở đầu:

- Tập trung, phổ biến yêu cầu nhiệm vụ buổi
tập.

- KiĨm tra trang phơc.

- Khởi động hát vỗ tay, giậm chõn ti ch
m to theo nhp.

- Nhắc lại nội quy giờ học?
2. Phần cơ bản :

* ôn tập hµng däc, dãng hµng.

- GV híng dÉn HS tËp.

- Tỉ 1 tËp, c¸c tỉ quan s¸t.

GV: Tỉ 1 chó ý mét hµng däc tËp hợp.
Nghiêmnhìn trớc thẳng!

- GV nhận xét sửa sai.

X X X X X 
X X X X X 
 ( *)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- GV hớng dẫn cả lớp tập 1lần.

- Lớp trởng điều khiển tập 3 lần, GV quan
sát sửa cho HS.

- Thi tập giữa 4 tổ.

* Chơi trò chơi Diệt các con vật có haị .
- GV nhắc lại luật chơi.

- Cho chơi thử.

- Tiến hành chơi dới sự điều khiĨn cđa c¸n sù
thĨ dơc.

- GV quan sát giúp đỡ lớp.
- Nhận xét đánh giá chung
3. Phần kết thúc :

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
- Nhắc lại nội dung vừa học?

- NhËn xÐt giê häc.

- VỊ nhí cách dóng hàng , xép hàng theo
hàng dọc.

X X X X X

X X X X X

_________________________________

Ngày soạn: 28 9/2010.

Ngày giảng: Thứ nm ngày 30/ 9 / 2010

TiÕt 1: To¸n

Sè 6

I. Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết 5 thêm 1 đợc 6.

- Biết đọc, biết viết số 6, đếm và so sánh các số trong phạm vi 6.

- Nhận biết số lợng trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6.
II.Đồ dùng dạy học

- Hình 6 bạn trong sgk.

- Nhúm cỏc vt cú đến 6 phần tử. ( có số lợng là 6)
- Mẫu chữ số 6 in và viết.

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổ n định tổ chức: 
2. Bài cũ:

- Lµm bảng con, bảng lớp: 
+ Điền >, <, =

4….4; 2…4 ; 5…3; 4…1
- NhËn xÐt , sưa sai

3. Bµi míi: 
a. g iíi thiƯu bµi.
b.Giíi thiƯu sè 6:

*Lập số 6: GV treo hình các bạn trong
sgk, hỏi:

- Có mấy bạn đang chơi ?

- Có mấy bạn đang tới ?( 1 bạn)
- 5 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn?

- GV yêu cầu hs lấy 5 que tính rồi thêm

- HS làm bảng con + bảng líp.
- NhËn xÐt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1 que tÝnh, hái:

- Em có tất cả bao nhiêu que tính? ( 6
que tính)

- Cho hs quan sát hình và hỏi:

- Có 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn có
tất cả bao nhiêu chấm trßn?

- Các bức tranh có 6 bạn, 6 chấm trịn, 6
con tính, 6 que tính, nh vậy các nhóm đồ
vật này đều có số lợng là 6.

* GV giới thiệu chữ số 6 in và chữ số 6
viÕt.

- Số 6 đợc biểu diễn bằng chữ số 6. GV
chỉ cho hs chữ số 6 in, chữ số 6 viết
* Nhận biết chữ số 6 trong dãy số 1, 2,

3, 4, 5, 6

- Cho hs đếm lần lợt từ 1 đến 6.
- Số 6 đứng liền sau số nào?
- Những số nào đứng trớc số 6?
c.Luyện tp:

Bài 1(26): Viết số 6 
- Nêu yêu cầu.
- Nhận xét

Bài 2(27): Viết (theo mẫu)
- Nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài và đọc kết quả.
- Nhận xét, chữa bài

Bµi 3(27): Viết số thích hợp vào ô trống
- GV nêu yêu cầu của bài tập 3

- Nhận xét, chữa bài
Bài 4(27): Điền >, <, =
- GV nêu yêu cầu

- Chấm ch÷a BT cho HS.
4.Cđng cè:

- Cho hs nêu thứ tự, cấu tạo số 6. Đếm
từ 1 đến 6.

5. DỈn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc.

- Về đọc, viết các số từ 1 đến 6

- HS lÊy que tÝnh
- ... 6 que tÝnh

- ... cã 6 chÊm trßn

- HS đọc

- HS đếm từ 1đến 6, đếm từ 6 đến1.
- ... số 5

- ... sè 1, 2, 3, 4, 5
- HS viÕt sè 6 vµo SGK

- HS làm bài và đọc kết quả.
- Nhận xét

- HS lµm bµi.

- HS đọc kết quả của dãy số.

-HS lµm bµi.
- NhËn xÐt

_________________________________

Ti

ết 2:

MĨ THU

ẬT

( GV chuyên dạy)

________________________________

TiÕt 3+4

:

TiÕng ViÖt

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Đọc, viết đúng các âm và tiếng đã học trong tuần.
- Đọc đúng các tiếng, từ và câu ứng dụng.

- Nghe hiểu và kể lại đợc theo tranh truyện kể: Cò đi lò dị..
- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học.

II. §å dïng:

- Bộ đồ dùng TV; Bảng ôn; Tranh phục vụ câu chuyện.
III. Các hoạt động dạy và học:

1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ:

- Viết bảng con, bảng lớp: t, th, tổ, thỏ.
- Đọc SGK.

- Nhận xét ghi điểm.

3. Bài mới:

Tiết 1

* Giới thiệu bài.
*Hớng dẫn ôn tập:

- Quan sát khung phần đầu bài cho biết gì?
- Phân tÝch tiÕng ®a?

-...tiếng đợc phân tích.
- Phân tích tiếng đa?

-Ngồi âm đ và âm a tuần qua các em còn
đợc hc nhng õm no?

- GV gắn bảng ôn (nh SGK).

- Yêu cầu HS theo dõi xem nêu đã đủ nh
bảng ôn cha?

-…n, m, d, t, th

- HS đọc theo cô chỉ.
* Luyện ghép tiếng:

- Híng dÉn ghÐp ch÷ ë cét dọc ghép với

chữ ở dòng ngang. - HS ghép tiếng.

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp).
- GV ghi bảng.

- ChØnh sửa phát âm.

- Tng t vi bng ụn th hai.
* Luyn c t ng dng:

- GV viết bảng: tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề.

- HS c cỏ nhõn, lp.

- Đọc, giải nghĩa từ.
* Luyện viết bảng con:
- GV hớng dẫn viết mẫu:

- Lớp quan sát
- Lớp tô khan

- ViÕt b¶ng con, b¶ng líp.
- NhËn xÐt sửa sai cho HS.

4. Củng cố dặn dò:

- c li bài, thi chỉ đúng nhanh tiếng cô đọc.
- Nhận xét giờ, tuyên dơng tổ, các nhân đọc tốt.

TiÕt 2

* Giới thiệu bài 
* Luyện đọc:

Luyện đọc bài tiết 1

- GV gọi HS đọc theo que chỉ.
- Chỉnh sửa phát âm

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Luyện đọc câu ứng dụng.
-? Tranh vẽ gì?

- HS đọc thầm
- Yêu cầu đọc thầm câu ứng dụng trong

SGK.

- GV ghi bảng: cò bố mò cá,
 cò mẹ tha cá về tổ.
- GV đọc mẫu.

Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp.
- HS c cỏ nhõn, lp.

* Kể chuyện: cò đi lò dò
+ GV giíi thiƯu, kĨ hai lÇn.
- Híng dÉn kĨ (theo 4 tranh):

- Anh nơng dân đã làm gì với chú cũ b
góy chõn?

- Khi khỏi bệnh cò làm gì?

- Khi nhìm thấy bố mẹ cò nh thế nào?
- Trở về với bố mẹ cò có về thăm anh

nông dân không?
+ Häc sinh kÓ:

- HS kÓ nèi tiÕp theo nhãm 4 (5 phút).
- Quan sát giúp các nhóm.

- Câu chuyện cho em biết tình cảm giữa
cò và anh nông dân nh thÕ nµo?

- Vµi nhãm kĨ tríc líp.
4. Cđng cè dặn dò:

- Đọc lại bài

- Nhận xét giờ.Tuyên dơng HS.
- Xem trớc bài 12.

__________________________________________________________________

Ngày soạn: 29/ 9/2010.

Ngày giảng: Thứ sỏu ngày 01/ 10 / 2010

TiÕt 1:

TËp viÕt:

lÔ, cä, bê, hỉ

I. Mơc tiªu: Gióp HS:

- Viết đúng mẫu, đúng cỡ quy định: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve.
- Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp cho HS.

- Giáo dục tính cẩn thận và ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.
II.Đồ dùng:

- Bµi viÕt mÉu.

III. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổ n định:
2. Bài cũ:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3. Bµi mới:

a. Giới thiệu bài:

b.Quan sát phân tích chữ mẫu.
- GV treo bảng chữ mẫu.

- Bi vit cú ch ghi õm nào cao 5 li?
- Chữ ghi âm nào có độ cao 2 li?

- Khoảng cách giữa các con chữ ?
- Vị trí của dấu thanh?

c. Lun viÕt:
+ViÕt b¶ng con:

- GVviÕt mÉu vµ híng dÉn viÕt.

- NhËn xÐt, sưa sai.
+ ViÕt vë:

- GV híng dÉn viÕt tõng dßng.

- Gọi HS nhắc lại t thế ngồi, để vở, cầm
bút…

- Quan s¸t gióp HS u.

- Thu chÊm, nhËn xÐt mét sè bµi.
4. Cđng cè:

- Nhắc lại chữ vừa viết?
5. Dặn dò:

- Nhận xét giờ häc.

- Về luyện viết thêm cho đẹp.

-- HS đọc.
-…l, b, h

-v, i e,ê, o, ô, ơ

- HS quan sát

- Líp viÕt b¶ng con, b¶ng líp.
- NhËn xÐt

- Líp viÕt bài vào vở tập viết.

********************************************
Tiết 2:

Tập viết

mơ, do, ta, tho

I. Mơc tiªu: Gióp HS:

- Viết đúng mẫu, đúng cỡ quy định: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ.
- Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp cho HS.

- Giáo dục tính cẩn thận và ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.
II.Đồ dùng:

- Bµi viÕt mÉu.

III. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổ n định:
2. Bài cũ:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- GV nhận xét đánh giỏ.
3. Bi mi:

a. Giới thiệu bài:

b.Quan sát phân tích chữ mẫu.
- GV treo bảng chữ mẫu.

- Bi vit cú ch ghi âm nào cao 5 li?
- Chữ ghi âm nào có độ cao 4 li?
- Chữ ghi âm nào có độ cao 3 li?
- Các chữ còn lại cao mấy li?
- Khoảng cách giữa các con chữ ?
- Vị trí của dấu thanh?

- HS đọc.
-…h
-…d
-…t
-…2 li

-…đặt trên âm chính.
c) Luyện vit:

+Viết bảng con:

- GVviết mẫu, hớng dẫn cách viết

- Nhận xÐt, sưa sai.
+ ViÕt vë:

- GV híng dÉn viÕt tõng dßng.

- Gọi HS nhắc lại t thế ngồi, để vở, cầm
bút…

- Quan s¸t gióp HS u.

- Thu chÊm, nhËn xÐt mét sè bµi.
4. Cđng cè:

- HS đọc lại bài viết
5. Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc.

- Về luyện viết thờm cho p.

- HS quan sát

- Lớp viết bảng con, bảng lớp.
- Nhận xét

- Lớp viết bài vào vở tập viết.

________________________________

Tiết 3: Tự nhiên và XÃ hội:

Bảo vệ mắt và tai

I/ Mơc tiªu:

- Nêu đợc các việc nên làm và khơng nên làm để bảo vệ mắt và tai.

- Tự giác thực hành thờng xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn vệ sinh mắt và
tai.

II/ §å dïng:

- Hình vẽ SGK( tr 10)
III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Chúng ta nhận biết các vật xung quanh bằng
những bộ phËn nµo ?

- Nhận xét, đánh giá
3) Bài mới:

a)Giíi thiƯu bµi:

b)Hoạt động 1: Quan sát tranh- trả lời câu
hỏi.

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh và thảo
luận cặp đôi theo nội dung câu hỏi sau:

+ Bạn nhỏ đang làm gì ?
+ Việc làm đó đúng hay sai ?

+ Chúng ta có nên học tập khơng? Vì sao?
+ Hằng ngày em đã làm gì để bảo vệ mắt ?
* Kết luận: +Việc nên làm:

- Đọc sách đúng quy định, rửa mặt bằng nớc
sạch, đến bác sĩ kiểm tra mắt.

+ViƯc kh«ng nên làm: Nhìn thẳng mặt trời,
xem vô tuyến sát mắt.

c) Hoạt động2: Thảo luận chung

+ Tranh vÏ g× ?

+ Những việc các bạn đang làm đúng hay sai ?
+ Em có nên làm theo bạn khơng ? vì sao?
+ Hằng ngày em đã làm gì để bảo vệ tai?
* Kết luận:

- Việc nên làm: Đến bác sĩ khám tai.

- Việc khơng nên làm: Tự ngốy vào tai nhau,
mở vô tuyến to, tắm để nớc vào tai.

d) Hoạt động 3: Xử lý tình huống

- Chia líp thµnh 6 nhóm(mỗi nhóm 4 HS).
+ Nhóm 1, 2,3 thảo luận sắm vai theo tình
huống 1: Đi học về Hùng thấy em Tuấn và bạn
của Tuấn đang chơi trò bắn sóng cao su vµo
nhau. NÕu lµ Hïng em sÏ làm gì ?

+ Nhóm 4, 5, 6 th¶o luËn s¾m vai theo tình
huống 2: Giờ ra chơi Lan hét vào tai bạn bên
cạnh , em nhìn thấy em sẽ nãi g× ?

4 ) Cđng cè:

- Em đã làm gì để bảo vệ mắt và tai ?
5) Dặn dị: - Nhận xét giờ học.

- Thờng xuyên bảo vệ mắt và tai.

- HS quan sát tranh và thảo luận
cặp đôi ( thi gian 5 phỳt)

- Các cặp trình bày
- Nhận xét, bổ sung

- HS quan sát tranh và trả lời câu
hỏi

- HS trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- HS sắm vai theo tình huống.
- HS trình bày, nhận xét.

_____________________________

Tiết 4: Sinh hoạt lớp:

Nhận xét tuần 4

A- Mc đích u cầu:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Biết tìm ra ngun nhân của các nhợc điểm để có hớng phấn đấu cho tuần sau.

B- Néi Dung:

I- NhËn xÐt chung:

1- Ưu điểm: - HS đi học đầy đủ, đúng giờ quy định

-VƯ sinh líp s¹ch sÏ, trang phơc gän ngµnh

-ý thức học tập đã dần đi vào nền nếp.

2- Tồn tại: - 1 số HS còn thiếu sách vở và đồ dùng học
tập

- Cßn rơt rÌ khi phát biểu ý kiến

II- Ph ơng h ớng tuần 5:

+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu: - 100% học sinh đi học chuyên cần và có đủ đồ dùng,
sách vỏ.

- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến .
- Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp...

+ Cho häc sinh giơ tay biểu quyết và hứa.

III- Tổng kết: - Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhÊt trong tuÇn
- Cho HS nêu kết quả bình chọn

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

************************************************

Tiết 4:

Thủ công:

Bài 3:

Xé, dán hình vuông

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Bit cỏch xộ, dỏn hỡnh vuụng.
- Dỏn hỡnh cõn i, phng.

- Giáo dục ý thức giữ an toàn, vệ sinh trong giờ học.
II.Đồ dùng:

- Mẫu hình vuông dán sẵn; tranh quy trình.

- Giấy màu có kẻ ô, bút chì, hồ dán.

III. Cỏc hot ng dy v học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổ n định:
2. Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của HS
- GV nhận xét ỏnh giỏ.
3. Bi mi:

a) Giới thiệu bài:
b) Quan sát mẫu:

- GV treo mẫu dán sẵn: Cô có hình gì?
- Hình vuông có mấy cạnh ?

- Em nhìn thấy đồ vật nào có dạng hỡnh
hỡnh vuụng ?

- hình vuông.

* Hớng dẫn xé dán:
+ Xé hình vuông:

- Treo tranh quy trình, giới thiệu.
GV thực hiƯn theo 3 bíc:

Bớc 1: đánh dấu điểm.
Bớc 2: Nối hỡnh.
Bc 3: Xộ ri hỡnh.

- Yêu cầu nhắc lại các bớc ?

- Lớp quan sát.

- Nhắc lại các bớc

- Gọi 1 HS lên thực hành xé.
- Lớp quan sát, nhËn xÐt.
+ Híng dÉn d¸n :

- GV hớng dẫn lật mặt sau bôi hồ, bôi hồ
vừa phải để khi dán hình khơng bị nhăn…
c. Thực hành:

- CÇn lu ý điều gì khi xé dán?
- Giao nhiệm vụ:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+HS làm cá nhân sau đó trình bày sản phẩm
theo nhóm vào phiếu.

+ Chia nhãm 4, bÇu nhãm trëng, ph¸t
phiÕu.

- GV quan sát giúp đỡ HS.

- Các nhóm thực hành xé hình.

- Các nhóm trng bày sản phẩm trớc
lớp.

d. Nhn xột, ỏnh giỏ:
- GV nờu tiêu chí đánh giá.
- Nhắc lại tiêu chí đánh giá ?
- GV kết luận đánh giá.
4. Củng cố:

- Nhắc lại các bớc xé hình vuông ?
5. Dặn dò:

- Nhận xét tuyên dơng cá nhân, nhóm làm
tốt.

- Chuẩn bị giờ sau: Giấy thủ công, hồ dán

- Lp nhận xét đánh giá sản phẩm
của cá nhân, nhúm.

******************************************************************

Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2008

</div>

tuan 4

<b>TiÕt 2: </b>

<b>n - m</b>

<b>TiÕt 1 +2:</b>

<b>Học vần:</b>

<b><sub> </sub></b>

<b>Bài 14: d - </b>

<b>đ</b>

________________________________

<b>Tiết 1:</b>

<b> </b>

<b>Toán:</b>

<b>Luyện tập</b>

<b>Đạo Đức</b>

<b>:</b>

<b>Tiết </b>

<b>1+2</b>

<b>:</b>

<b>Học vần: </b>

<b>Bài 15: </b>

<b><sub>t - th</sub></b>

<b>Đội hình đội ngũ - Trị chơi: Vận động</b>

_________________________________

<b> </b>

<b>TiÕt 1: To¸n</b>

<b>Sè 6</b>

<b>Ti</b>

<b> </b>

<b>ết 2: </b>

<b>MĨ THU</b>

<b> </b>

ẬT

<b> ( GV chuyên dạy)</b>

________________________________

<b>TiÕt 3+4</b>

<b> :</b>

<b> </b>

<b> TiÕng ViÖt</b>

<b> </b>

<b>TiÕt 1: </b>

<b>TËp viÕt:</b>

<b>lÔ, cä, bê, hỉ </b>

<b>Tập viết</b>

<b>mơ, do, ta, tho</b>

________________________________

<b>Tiết 3: Tự nhiên và XÃ hội: </b>

<b> </b>

<b><sub>Bảo vệ mắt và tai</sub></b>

<b>Nhận xét tuần 4</b>

<b>Tiết 4: </b>

<b>Thủ công:</b>

<b>Bài 3:</b>

<b><sub>Xé, dán hình vuông</sub></b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về