GIÁO ÁN TUẦN 32

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (200.98 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 03 tuần
Tuần 32: CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 :

(Thời gian thực hiện: 01 Tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón 
trẻ - 
chơi – 
tập thể
dục 
sáng

1. Đón trẻ

+ Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ
+ Kiểm tra tư trang,
quần áo của trẻ

+ Hướng dẫn trẻ tự cất
tư trang vào đúng nơi
quy định

2.Trò chuyện.

- Trò chuyện với trẻ về
mùa hè

3.Thể dục sáng.
- Thể dục sáng: Thứ
2,4,6: Tập theo bài hát:
“Trời nắng, trời mưa”
Thứ 3,5: Tập BTPT.

4.Điểm danh.

+ Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của trẻ
+ Kiểm tra tư trang, quần áo
của trẻ

+ Hướng dẫn trẻ tự cất tư trang
vào đúng nơi quy định

- Biết cất gọn đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định.

- Giúp trẻ gần gũi với cô giáo,
thân thiện với bạn bè

- Giúp trẻ phát triển thể chất
cho trẻ.

- Tạo cho trẻ có thói quen tập
thể dục sáng.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ cơ khi điểm danh.
- Nắm rõ sĩ số của lớp trong
ngày.

- Thông thống
phịng học.

- Đồ dùng đồ chơi.
Tranh ảnh theo chủ
đề

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng.

- Động tác thể dục.

- Sổ điểm danh.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MÙA HÈ

Từ ngày 26/04/2021 đến ngày 30/04/2021
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở,
nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ
của trẻ

- Cô kiểm tra túi quần áo,ba lô trẻ để phát hiện ra những
đồ vật khơng an tồn .

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
2.Trò chuyện với trẻ về chủ đề mùa hè

- Hướng trẻ vào chủ đề, cô cho trẻ quan sát bức tranh
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Trị chuyện cùng trẻ về thơi tiết trang phục trong mùa hè,
những hoạt động trong mùa hè

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa, khi ra
ngồi năng phải đội mũ nón, uống nhiều nước và ăn uống
đầy đủ chất dinh dưỡng

3. Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành vòng tròn xung quanh lớp và kết hợp
với các kiểu đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, đi khom
lưng, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường sau về đội hình
vịng trịn.

Trọng động :- Bài tập phát triển chung.
- Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Hai tay đưa giang ngang, lên cao
+ Chân: Bước 1 chân lên trước, khụy gối

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về phía trước
+ Bật: Bật chân trước, chân sau

* Hồi tĩnh:

Cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp
4. Điểm danh :

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.

- Gọi tên trẻ theo sổ điểm danh. Đánh dấu trẻ có mặt..

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ trả lời cơ theo cảm
nhận

- Trẻ nghe

- Trẻ khởi động theo hình

vịng trịn và thực hiện các
kiểu đi cùng cô

- Đứng thành hàng dãn cách
đều.

- Tập các động tác cùng cô 4
lần x 8 nhịp).

- Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
-Trẻ dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt 
động 
góc

* Góc tạo hình: - Vẽ, tơ 
màu, xé, dán cảnh vật mùa
hè

- Vẽ bằng phấn khô, phấn
ướt: mây, mưa, trăng,
sao…

* Góc sách: - Xem tranh
ảnh, trò chuyện về thời tiết,
sinh hoạt của con người
trong mùa hè

- Làm sách tranh về cảnh

vật

mùa hè

* Góc xây dựng: - Xây
dựng cơng viên, khu vui
chơi giải trí

- Lắp ghép các thiết bị đồ
chơi

* Góc phân vai: - Mẹ con,
cửa hàng giải khát, Phịng
khám bệnh

* Góc khoa học/ Thiên
nhiên: - Trị chơi nhận biết
các dấu hiệu của mùa hè,
phân nhóm và đếm số
lượng trang phục phù hợp
với thời tiết. Đo thể tích,
dung tích bằng bát, cốc

- Rèn kỹ năng tô màu, vẽ.
- Phát triển sự khéo léo, khả
năng tư duy của trẻ

- Trẻ biết thời tiết đặc trưng
của mùa hè, sinh hoạt, hoạt
động của con người trong mùa

hè

- Trẻ biết dùng các khối gỗ, bộ
lắp ghép để xây dựng sân bay,
nhà ga

- Trẻ biết tự nhận vai và thao
tác đúng hành động vai của
mình

- Biết thể hiện nếp sống văn
minh, lịch sự

- Trẻ biết nhận biết các dấu
hiệu của mùa hè, phân nhóm
và đếm số lượng trang phục
phù hợp với thời tiết. Đo thể
tích, dung tích bằng bát và cố

- Khăn tắm, búp
bê, cốc pha nước
chanh.

- Tranh ảnh .
- Keo dán.

- Tranh ảnh giấy
màu bút sáp.
- Đồ dùng, đồ chơi

- Đồ dùng đồ chơi
ở góc

- Dụng cụ chăm
sóc cây

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp:

- Cho trẻ hát bài: “Hè về"

- Bài hát nói về gì? Bài hát nói về mùa nào? Mùa hè có

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

những đặc điểm gì?

- Giáo dục trẻ: Cô giáo dục trẻ mặc trang phục cho phù
hợp, uống nhiều nước, ăn uống đầy đủ. Khi ra ngoài nắng
phải đội mũ.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cơ hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc.
3. Tự chọn góc chơi:

* Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu, xé, dán cảnh vật mùa hè
* Góc sách: Xem tranh ảnh, trị chuyện về thời tiết…

* Góc xây dựng: Xây dựng công viên, khu vui chơi ..
* Góc phân vai: Mẹ con, cửa hàng giải khát….

* Góc khoa học/ Thiên nhiên: - Trị chơi nhận biết các dấu
hiệu của mùa hè...

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ?

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập,
góc xây dựng, góc phân vai...)

4. Phân vai chơi:

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi với
nhau nhé

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đến từng góc chơi đàm thoại cùng trẻ.
+ Con đang chơi ở góc nào?

+ Con có thích chơi ở góc này khơng?
+ Tại sao con thích?

- Nhắc trẻ chơi ngoan đồn kết.
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau
6.Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻcựng cụ thăm quan cỏc gúc. Cơ đi từng nhóm nhận xét
cách chơi, thái độ chơi của trẻ.

7. Củng cố tuyên dương:

- Cơ hỏi trẻ về góc chơi trong ngày

- Cơ đến từng góc chơi nhận xét giờ chơi khuyến khích

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe.

- Trả lời.

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi
cùng cơ

- Trẻ về góc chơi
- Thực hiện chơi.

- Trẻ nhận xét góc chơi

- Trẻ nhắc lại tên các góc
chơi.

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ 
đích:

* Thứ 2,4,6: Quan sát
bầu trời, trò chuyện về
thời tiết mùa hè

- Rèn cho trẻ khả năng quan
sát và tư duy.

- Trẻ có kiến thức về một số
hiện tượng thời tiết màu hè:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt 
động 
ngồi 
trời

* Thứ 3, 5: Trị chuyện
về các hoạt động của
con người trong mùa hè

2. Trò chơivận động :
* Trị chơi học tập: Thổi
bong bóng xà phòng

- Trò chơi dân gian: Lộn
cầu vồng; Dung dăng
dung dẻ

3. Chơi theo ý thích :
- Chơi tự do với đồ
chơi ngồi trời

nắng nóng, mưa rào, sấm
chớp

- Giáo dục trẻ mặc trang phục
phù hợp, không chơi ngoài
nắng

- Rèn cho trẻ khả năng quan
sát và tư duy

- Trẻ chơi trò chơi hứng thú,
vui vẻ.

- Rèn phản xạ nhanh và sự
nhận biết của trẻ.

- Rèn cho trẻ tính khéo léo,
kiên trì.

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ được thỏa mãn nhu cầu

vui chơi của trẻ

- Sân chơi

- Nội dung trò chơi.

- Sân chơi và các thiết
bị ngoài trời.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

* Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng (cô kiểm tra sĩ số) nhắc nhở trẻ
biết ý nghĩa mục đích của buổi dạo chơi.

2. Hoạt động có chủ đích:

*Quan sát bầu trời, trị chuyện về thời tiết mùa hè
+ Cô cho trẻ hát bài: Đi chơi và đến địa điểm quan sát
+ Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trẻ xếp thành 2 hàng.
- Trẻ đi dạo

- Trẻ chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Bầu trời như thế nào? Mặt trời như thế nào? Có màu gì?

Khi con nhìn lên bầu trời con cảm thấy như thế nào? Gió
thổi ra sao? Con thử nhắm mắt vào và nêu cảm nhận của
mình khi làm như vậy? Cây xung quanh trường như thế
nào?

+ Đây là kiểu thời tiết đặc trưng của mùa nào?

- Cô giáo dục trẻ mặc trang phục cho phù hợp, uống nhiều
nước, ăn uống đầy đủ. Khi ra ngồi nắng phải đội mũ.
* Trị chuyện về các hoạt động của con người trong mùa hè
+ Mùa hè thường có những hoạt động gì? Bố mẹ thường cho
con đi chơi những đâu?

+ Con đã làm gì vào hè trước, bố mẹ có cho con đi đâu chơi
không?

+ Kể cho trẻ nghe các hoạt động thường tổ chức trong mùa
hè gần gũi với trẻ: Trại hè, đi cơng viên nước, đi du lịch.
3. Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cơ động viên - khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ nhận xét giờ chơi.

- Hỏi trẻ tên trị chơi gì?
4.Chơi theo ý thích

- Cơ cho trẻ chơi tự do theo ý thích với đồ chơi ngồi trời
- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá trên sân trường. Nhận xét, tuyên
dương

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp, môi trường sống

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ trả lời

- lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi
- Lắng
- Chú ý
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt 
động 
ăn

*Tổ chức vệ sinh cá
nhân

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng của việc
rửa tay

- Rèn khả năng nhận biết tên,
mùi vị của các món ăn

- Hiểu được lợi ích của việc ăn
đúng, ăn đủ

- Bồn rửa tay
- Xà bông
- Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn
- Thức ăn

- Khăn ăn

- Khăn lau

Hoạt 
động 
ngủ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ, nằm ngay ngắn
- Trẻ được nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ
- Chiếu gối

- Phòng ngủ sạch sẽ,
yên tĩnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành 3 hàng
thực hiện các thao tác rửa tay trên khơng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước
- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ

- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức
ăn

- Để trẻ tự xúc ăn. Cô bao quát, hướng dẫn, động
viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về
- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ
+Sau khi trẻ ăn xong

- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho từng trẻ
- Trẻ lấy gối về chỗ ngủ

- Giảm ánh sáng trong phòng
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội
dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ về trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ
nằm chưa ngay ngắn

- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm về chỗ ngủ

- Đọc thơ: Giờ đi ngủ

- Trẻ ngủ

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi

- Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

* Hoạt động chung:
- Ôn các hoạt động của

- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau khi
ngủ dậy

- Trẻ được ôn lại những kiến

thức sáng được học

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

hoạt 
động 
theo ý 
thích

buổi sáng

- Ôn kĩ năng vệ sinh
răng miệng, vệ sinh thân
thể. Dạy trẻ kĩ năng gấp
quần áo.

* Hoạt động theo
nhóm:

- Trẻ chơi tự do theo
nhóm ở các góc.

- Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách vệ sinh thân thể, gọn
gàng.

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn
nắp

-Trẻ được chơi theo ý thích của
mình.

- Rèn kỹ năng ca hát và biểu
diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Góc chơi

- Nhạc cụ.

Trả 
trẻ

* Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Trả trẻ.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
những việc làm đúng, sai của
mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo,
ông bà bố mẹ và các bạn.

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu bé
ngoan .

- Đồ dùng cá nhân
của trẻ.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ xếp hàng :

+ Tập bài vận động: ‘Đu quay’
+ Cho trẻ tập theo cô.

+ Dọn q chiều cho trẻ ăn.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về các nội dung đã học

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

buổi sáng.

- Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, u q, chăm sóc
và bảo vệ cây, đặc biệt là cây ăn quả, ăn các loại
quả.

- Trò chuyện với trẻ về vhur đề.
- Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích.
- Dẫn trẻ xuống phịng học

- Hoạt động góc theo ý thích.
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ .
+ Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc.

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Cơ nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ.
- Phát bé ngoan cho trẻ.

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn
tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ
huynh về tình hình trong ngày của trẻ.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ.

Nêu tiêu chuẩn thi đua.

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua.

- Trẻ cắm cờ.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân. Ra về

Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : TCVD : Đội nào nhanh nhất’
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU .

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách đập bóng bằng hai tay và bắt bóng khi bóng nảy lên
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Rèn kỹ năng nghe và thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc cùng cơ.

3 .Giáo dục:

- Giáo dục trẻ khơng chơi ngồi nắng, biết bảo vệ sức khỏe trước sự thay đổi của thiên nhiên
II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 4 qu¶ bãng.

- 1 rổ đựng bóng.
- Tranh ảnh đồ chơi.
2. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức .

- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về ban ngày và ban đêm.

- Ban ngày thì trời thế nào?

- Ban đêm thì trời ra sao?

- Ban ngày thỡ cỏc con và mọi người làm gỡ?
- Ban đêm có đi làm được khơng? Vì sao?

- Ban ngày và ban đêm đều khác biệt. Ban ngày mọi ngời
đi làm việc, cịn ban đêm thì nghỉ ngơi để cân bằng và điều
hòa trong cơ thể.

2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay bầu trời rất đẹp, chúng mình hãy cùng nhau tập
thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nhé

3. Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ tập khởi động trờn nền nhạc bài hỏt: Trời nắng
- trời mưa. Sau đó cơ cho trẻ đi, chạy theo tín hiệu của cô,
chạy nhanh, chạy chậm, đi gót chân, kiễng gót chân
khoảng 2-3 phút sau đó đứng thành hàng ngang theo tổ dãn
cách đều

3.2..Hoạt đọng 2: Trọng động.

a.Bài tập phát triển chung:

-Tay: Hai tay đa ngang lên cao.
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.
- Bụng: Đứng quay thân sang bên 90độ.
- Bật: Bật nhảy tại chỗ.

- Trẻ trò chuyện cùng cơ.
- trời sáng nhìn rõ mọi vật
- trời tối khơng nhìn rõ.
- Con ngủ dậy, đi học, mẹ
con đi làm

- Không ạ
- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

b. Vận động cơ bản.

Đập búng xung sn và bắt bãng bằng hai tay’
- Cô giới thiệu tên vận động: Đập bóng xuống sàn và bắt
bóng bằng hai tay’

+ Cô tập mẫu lần 1: Trọn vẹn động tác.

+ Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ Tư thế chuẩ bị: Đứng tự nhiên, hai tay cầm hai bên quả
bóng, các ngón tay tự nhiên ơm lấy bóng.

+ Thực hiện: Đập mạnh xuống sàn cho bóng nẩy lên, cần
quan sát nhanh chóng phán đốn điểm rơi để di chuyển
hoặc đứng im để bắt bóng, khi bắt bóng đưa hai tay ra,
long bàn tay mở ngửa lên trờn búng.

+ Cô cho 1-2 trẻ lên làm thư cho c¶ líp nhËn xÐt
* Trẻ thực hiện.

- Cơ lần lượt cho từng cá nhân trẻ thực hiện .

- Cô sửa sai cho trẻ bắng cách làm mẫu chậm cho trẻ thực
hiện theo.

- Động viên khuyến khích trẻ vận động.

3.3. Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Đội nào nhanh
nhất

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Trong thời gian 1 bài
hát 2 đội phải chạy qua đường zích zắc lên ghép bức tranh
về các hiện tượng tự nhiên.

- Luật chơi: Đội nào ghép đúng và nhanh hơn sẽ giành
chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cụ bao quỏt tr trong khi chi

- Cô giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thờng xuyên, yờu
thiờn nhiờn, giữ gìn mơi trường tự nhiên.

4.Củng cố:

- Hỏi lại tên vận động
- Tên trò chơi trẻ vừa chơi
* Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp.
5.Kết thúc.

- Củng cố - giáo dục

- Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe
- Quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe.

- trẻ chơi
- lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nhận xét.- tuyên dương.

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
……….……….
………
………..……….
………...………..

Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Sóc và Thỏ đi tắm nắng’

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi : ‘Trời nắng ,trời mưa’.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu truyện.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nói hết câu, kể truyện diễn cảm.
- Kỹ năng nói rõ ràng mạch lạc.

- Kỹ năng khéo léo khi chơi trị chơi.
3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong học tập.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể, vệ sinh cá nhân sạch sẽ. ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng,
uống đủ nước.

II. CHUẢN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Tranh nội dung truyện.

- Đài nhạc ‘Mùa hè đến.’
2. Địa điểm:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát, vận động theo nhịp bài hát “ Mùa hè đến”
- Trò truyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Bài hát nói về gì?

- Mùa hè đến các bạn làm gì?

- Con thấy các hoạt trong mùa hè có vui khơng ?
2. Giới thiệu bài:

- Cơ có một câu truyện nói về một bạn Sóc và một bạn Thỏ
cùng đi tắm nắng. Chuyện gì đã sảy ra với Thỏ và Sóc
nhỉ .Chúng mình có muốn biết khơng ?

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe.
- Lần 1: Cô kể diễn cảm

- Giảng giải nội dung truyện: Ngày nắng đẹp trời Sóc và
Thỏ cùng dạo chơi gặp nhau bên bờ sông 2 bạn rủ nhau
đi tắm nắng và ngắm hoa vừa đi vừa hát thật vui.

- Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa truyện.
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho chúng mình nghe chuyện gì?
- Sóc và Thỏ cùng dạo chơi ở đâu?

- Hai chú đã làm gì? Khi ném đá xuống nước thì hai bạn bị
làm sao? Hai bạn đã nói gì với nhau?

- Hai bạn đã làm gì tiếp theo?

- Hai bạn ném đá làm ướt nhau như vậy có được khơng?
Nếu bị ướt thì sẽ bị làm sao nhỉ? Con đã đi tắm nắng bao
giờ chưa? Tắm nắng có ích lợi gì cho sức khỏe của chúng
ta nhỉ?

- cơ giáo dục trẻ không cơ thể bị ướt nếu không sẽ ốm. Và
chịu khó tắm nắng, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ
thể khỏe mạnh.

3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Trẻ hát, vận động theo nhạc
cùng cơ.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ trả lời

- Có ạ.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chú ý quan sát lắng
nghe.

- Truyện sóc, thỏ đi tắm nắng
- Dạo chơi bên bờ sông.
- Ném xuống sông.
- Bị ướt hết người.

- Chúng mình đừng ném
nhau nữa..

- dắt tay nhau đi chơi
- Không ạ. Sẽ bị ốm
- Trẻ trả lời. Tổng hợp
vitaminD

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cho trẻ chọn nhân vật trong truyện mà trẻ thích

- Cơ là người dẫn truyện, trẻ đội mũ và đóng vai các nhân
vật và nhắc lại lời thoại của các nhân vật

- Cô chú ý sửa sai, điều chỉnh ngôn ngữ chuẩn.

- Động viên khuyến khích để trẻ kể lại truyện cùng cơ.
- Cho trẻ nhắc lại tên truyện.

4. Củng cố

- Hỏi trẻ tên truyện?
- Giáo dục:

5 . Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương

- trẻ chọn nhân vật
- Trẻ kể truyện cùng cô.

- Trẻ kể.

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

………
……….……….
………
………..………

Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : ‘Tìm hiểu về mùa hè’

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: ‘Đội nào giỏi hơn’
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được những đặc điểm nổi bật của mùa hè: Thời tiết, cây cối và các con vật
trong mùa hè, quần áo trang phục và các hoạt động của con người trong mùa hè.

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phán đoán, khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc nói hết câu.

- Rèn kỹ năng khéo léo qua các trò chơi.
3. Giáo dục .

- Giáo dục trẻ khi đi ngoài trời nắng phải đội mũ mặc áo khoác nắng và đeo khẩu trang.
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ môi trường.

II. CHUẨN BỊ:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Búp bê, gấu bông.

- Đài nhạc bài hát ‘ Mùa hè đến ’
- Đồ dùng đồ chơi.

2.Địa diểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát ‘Mùa hè đến’
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

- Các con vừa hát vận động theo nhạc bài hát gì?
- Mùa hè đến các bạn nhỏ vui ca hát đón mùa hè sang đấy!

- Các con ơi thời tiết bây giờ đang chuyển sang mùa hè
rồi. Các con đi học phải mặc quần áo ấm nữa khơng? Vì
sao?

2. Giới thiệu bài:

- Muốn biết rõ hơn vì sao thì hơm nay cơ cùng các con
sẽ tìm hiểu về thời tiết mùa hè nhé !

3.Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Quan sỏt tranh và trũ chuyện.
- Cho trẻ xem tranh ảnh về mựa hố.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung tranh.

- Đây là những bức tranh vẽ về thời tiết của mùa hè đấy.
- Mùa hè trời có nắng các bạn đi học phải làm gì đây?
Mùa hè thì thời tiết như thế nào? Mọi người mặc trang
phục như thế nào?

- Cho trẻ xem video mưa rào có sấm chớp, sét.
+ Đó là thời tiết của mùa nào?

- Mọi người đi trong mưa phải làm gì để khỏi ướt. Khi
có sấm sét thì phải làm gì?

- Giáo dục trẻ không đùa nghịch dưới mưa kẻo bị ốm và
sấm sét đánh.

- Cho trẻ quan sát cây cối và các con vật trong mùa hè
+ Mùa hè đến cây cối như thế nào? Nắng nóng sẽ lám
cho cây cối bị làm sao? Vậy phải làm gì để cây cối
khơng bị thiếu nước? Cây cối có ích lợi gì với con
người và các con vật trong mùa hè?

+ Ngồi ra nắng nóng cịn ảnh hưởng tới gì nữa?
Các con vật cũng cần được làm gì?

Trị chuyện chủ điểm.
- Trẻ hát.

- Mùa hè đến
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe.
- Đội mũ, nón

- Trời nắng nóng, oi bức
- ngắn, mỏng, nhẹ, đeo kính
râm

- Quan sát
- Mùa hè

- Đội nón, mặc áo mưa.
- Khơng đi dưới trời mưa
- Lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ quan sát hoạt động con người vào mùa hè
+ Mùa hè mọi người thường làm việc gì? Các con sẽ
được làm gì vào mùa hè?

Con thấy các bạn đang làm gì? Con đã được bố mẹ cho
đi du lịch chưa?

+ Mọi người thường làm gì để bớt nóng bức?
+ Mùa hè có lợi gì cho sức khỏe chúng ta.

- Cơ khái qt: Mùa hè nóng bức, có mưa r sấm chớp.
Nên mọi người phải mặc quần áo mỏng, ngắn, mang
theo áo mưa. Cần phải giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,
giữ gìn sức khỏe uống đủ nước và ăn uống đầy đủ các
chất dinh dưỡng, chăm sóc các cây xanh và các con vật
bằng cách tưới nước .

- Giáo dục trẻ khi đi ra ngoài các con phải nhớ mang
theo mũ nón và áo mưa nhé.

- Mùa hè nhiệt độ ngoài trời tăng cao làm cho cơ thể
mất nước. Các con hãy uống nhiều nước và ăn uống
thức ăn có tính mát, dễ hấp thu. Và nhớ ăn thật nhiều
hoa quả để giải khát nhé.

3.2. Hoạt động 2: Đội nào giỏi hơn

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đội nào giỏi hơn

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 nhóm. Nhiệm vụ của
hai nhóm sẽ là ghép bức tranh về các hoạt động của
mùa hè.

- Cô phổ biến luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ.
4.củng cố

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Giáo trẻ khi đi ra ngoài trời đội mũ che ơ.
5. KÕt thóc.

- NhËn xÐt

- Tun dương động viên trẻ.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Bơi lội, chơi các môn thể thao
dưới nước.

- Giúp cơ thể tổng hợp Vitamin
D nhờ tắm nắng.

- Trẻ lắng nghe.

Vâng ạ

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tham gia chơi.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Chú ý

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………..

………
………...……….

Thứ 5 ngày 29 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Phân thành 2 nhóm theo 2 dấu hiệu màu sắc và kích thước
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Tạo hình : Tơ màu tranh

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

- Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về kích thước và màu sắc của hai đối tượng
- Củng cố biểu tượng về màu sắc, kích thước

2.Kĩ năng:

- Rèn trẻ kĩ năng so sánh, phân biệt về kích thước và màu sắc
- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ đích.

- Rèn khả năng đếm
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ, yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp.
- Biết bảo vệ sưc khỏe trước thời tiết

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Lô tô đám mây đủ số lượng trẻ
- Hình ảnh bầu trời

- Đài nhạc bài hát:
2. Địa điểm:
- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức
- Cô đọc câu đố:

‘ Bồng bềnh từng đám nhẹ trôi

Lang thang bay khắp bầu trời quê ta’

Là gì? (Đám mây)
+ Đàm thoại cùng trẻ: Những đám mây trôi ở đâu?

+ Các con hãy nhìn ra ngồi trời xem những đám mây có
màu gì?

+ Có rất nhiều các đám mây với đủ màu sắc và hình dạng
khác nhau tùy vào từng mùa và thời điểm

- Mùa hè thì đám mây thường có màu gì? Khi trời sắp mưa

- Đám mây
- Trên trời
- Trẻ kể

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

thì mây đen kéo đến. Lúc đó các con chơi ở ngồi trời là
phải chạy nhanh vào nhà nhé?

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau dạo chơi cùng với những
đám mây nhé

3.Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Ơn kích thước - màu sắc 
- Cô cho trẻ giả làm động tác máy bay

- Hãy xem có những đám mây màu gì kia ?
- Trẻ kể tên:

- Hãy tìm cho cơ những đám mây có màu vàng, có kích
thước nhỏ. Đám mây màu đen, có kích thước to

- Cho trẻ đếm đám mây ở hai nhóm

3.2.Hoạt động 2: Phân thành 2 nhóm theo 2 dấu hiệu.
- Ngồi được quan sát trên màn hình ra cơ cịn tặng mỗi
bạn 1 rổ lơ tơ có các hình đám mây trong đó. Các con hãy
nói xem trong rổ của các con có những đám mây màu gì?
- Bạn nào giỏi hãy cho cả lớp biết đám mây có đặc điểm
gì?

- Cơ củng cố: Những đám mây có màu vàng, nhỏ trơi lơ
lửng là lúc đó bầu trời đang có nắng. Cịn đám mây có
màu đen, có kích thước to là trời đang chuẩn bị mưa đâý.
- Bây giờ các con hãy lấy tất cả những đám mây có màu
vàng, nhỏ xếp thành 1 hàng ngang từ trái qua phải.

- Chúng mình thấy vừa lấy ra những đám mây có màu gì,
có kích thước như thế nào? Có bao nhiêu đám mây có màu
màu, có kích thước nhỏ?

- Tiếp theo chúng mình hãy lấy trong rổ ra tất cả những
đám mây đen, có kích thước to và xếp tương ứng bên dưới
từ trái qua phải

- Cho trẻ đọc tên và đếm số đám mây có màu đen, kích
thước to

- Cơ củng cố lại: Có 2 nhóm: Nhóm 1 là những đám mây
có màu vàng, kích thước nhỏ. Nhóm 2 là những loại hoa
có màu đen, kích thước to

3.3.Hoạt động 3: Luyện tập: Tô màu tranh
- Cô phát cho mỗi trẻ một tờ tranh

- lắng nghe

- Vâng ạ

- Màu trắng, màu xanh
dương, màu vàng
- Trẻ tìm

- Trẻ đếm

- Màu vàng, màu đỏ, màu
xanh dương

- Có màu vàng, có kích
thước nhỏ. Màu đen có kích
thước to

- Lắng nghe

- Trẻ xếp

- Màu vàng, có kích thước
nhỏ. Có 5 đám mây

- Trẻ lấy và xếp

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Yêu cầu trẻ tô màu vàng cho các đám mây có kích thước
nhỏ, màu đen có đám mây có kích thước to

- Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ tô.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ tô đẹp.
4. Củng cố.

- Cô hỏi lại trẻ tên bài học.

- Giáo dục trẻ khơng chơi ngồi nắng, khi đi trời nắng phải
đội mũ

5.Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tô màu tranh

- Chú ý
- Lắng nghe

- Chú ý

………
……….……….
………
………..

………
………...………

Thứ 6 ngày 30 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tô màu đám mây, ông mặt trời

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ: Ơng mặt trời óng ánh
I.MỤC ĐÍCH – U CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách tô màu đám mây, ông trời.
- Trẻ nhận biết được màu xanh, màu đỏ.
2. Kỹ năng.

- Rèn luyện kỹ năng cầm bút bằng tay phải.
3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong học tập.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh mẫu của cô.

- Tranh chưa tô màu đủ cho trẻ.
- Bút sáp màu.

- Đài nhạc không lời
- Đồ dùng tranh ảnh.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc bài thơ “Ơng mặt trời óng ánh”
- Đàm thoại về nội dung bài thơ

+ Bài thơ có nội dung gì?

+ Ơng mặt trời tỏa ánh nắng vào ai?
+ Bé nhìn ơng mắt phải như thế nào?

- Cơ giáo dục trẻ khơng nhìn mặt trời sẽ bị đau mắt, giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, giữ gìn sức khỏe, ăn uống đầy
đủ các chất dinh dưỡng.

2. Giới thiệu bài.

- Các con ạ ông mặt trời óng ánh, tỏa nắng hai mẹ con các
con thấy ơng mặt trời có đẹp khơng?

- Vậy hơm nay cô cùng các các con tô màu ông mặt trời
thật đẹp nhé.

3. Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1:Quan sát

- Cho trẻ quan xem một đoạn clip về các hiện tượng tự
nhiên .

- các con vừa được xem một đoạn clip các con thấy gì?
- Các con thấy bầu trời như thế nào?

- Bầu trời trong xanh có những đám mây như thế nào?
- Những đám mây đó có màu gì?

- Các con ạ khi bầu trời trong xanh thì ông trời thường
xuất hiện sớm, các con quan sát lên xem ơng mặt trời có
dạng hình gì?

- Ơng mặt trời có màu gì?

- Đúng rồi các con ạ bầu trời trong xanh gió mát thì ơng
mặt trời xuất hiện sớm tạo lên thời tiết nắng nóng và được
gọi thời tiết mùa hè.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trong xanh
- Xanh ạ
- Màu xanh
- Trẻ nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Thời tiết mùa hè nắng nóng xảy ra mưa rơng và các hiện
tượng sấm chớp, bầu trời đen tối lúc này thời tiết mát mẻ
giúp cho con người và mọi cảnh vật phát triển.

- vậy các con có thích bầu trời và những đám mây ông mặt
trời không nào?

- Hôm nay cô cùng các con tô màu đám mây, tô màu ông
mặt trời nhé.

3.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô

- Muốn tô được màu đám mây, ông mặt trời các con phải
làm thế nào.

- Các con phải lựa chọn màu gì tô màu đám mây và ông
mặt trời nhỉ?

- Muốn tô được bức tranh đám mây, ông mặt trời các con
chọn màu xanh, màu vàng cầm bút bằng tay phải, cầm 3
đầu ngón tay, ngồi lưng thẳng đầu hơi cúi tay trái giữ
vở.khi tô di màu đều lần lượt từ trên xuống dưới tứ trái qua
phải sao cho màu trùng khít nhau khơng bị chờm ra

ngồi,cứ như vậy các con sẽ có bức tranh hồn chỉnh.
- Bây giờ các họa sĩ tí hon đã muốn tô màu bức tranh đẹp
giống cô không?

3.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ. Bật nhạc bài hát chủ đề cho
trẻ nghe

- Cho trẻ tô màu.

- Cô bao quát, quan sát hướng dẫn trẻ cách tô màu, cầm
bút.

- Gợi ý trẻ sử dụng màu đậm nhạt khác nhau.
- Động viên, khuyến khích trẻ tơ màu cho đẹp.
3.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ đem tranh ảnh lên giá trưng bày.

- Nhận xét : Con thích bức tranh nào nhất ? Ví sao ?
+ Tranh con tơ màu buổi nào ?

- Gợi ý trẻ đặt tên cho bức tranh ?

- Cô nhận xét thêm một số bức tranh khác và động viên
trẻ.

4.Củng cố

- Các con vừa tô màu bức tranh gì ?

- Giáo dục : Trẻ khi đi ra ngồi trời biết đội mũ nón.
5. Kết thúc :

- Nhận xét - Tuyên dương.

- Trẻ nghe

- Vâng ạ.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Có ạ