Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 TuÇn25 ( Tõ ngµy 22/2– 26/2.2010) Thø TiÕt M«n häc ngµy BH. TiÕt PPCT. Tªn bµi d¹y. 1 2 3 4 5. Đạo đức Tập đọc To¸n ThÓ dôc. 25 49 121 49. Thùc hµnh gi÷a häc k× 2 Phong c¶nh §Òn Hïng Kiểm tra định kì Phèi hîp ch¹y vµ bËt nh¶yÕu TC: chuyÓn…. 3 23/2. 1 2 3 4. To¸n MÜ thuËt ChÝnh t¶ Khoa häc. 122 25 25 49. Bảng đơn vị đo thời gian Bài 25:Thưởng thức mĩ thuật Nghe - viết : Ai là thủy tổ loài người Ôn tập: Vật chất và năng lượng(tiết 1). 4 24/2. 1 2 3 4. KÓ chuyÖn To¸n LÞch sö Tập đọc. 25 123 25 50. V× mu«n d©n Céng sè ®o thêi gian Sấm sét đêm giao thừ Cöa s«ng. 1 2 3 4. TËp lµm v¨n ThÓ dôc To¸n LTVC. 49 50 124 50. Tả đồ vật (kiểm tra viết) BËt cao – TC “ ChuyÒn..nh¶yÕu nhanh” Trõ sè ®o thêi gian Liªn kÕt c¸c c©u trong bµi b»ng c¸ch thay thÕ TN. 1 2 3 4 5. ¢m nh¹c To¸n Khoa häc TËp lµm v¨n SHTT. 25 125 50 50. Ôn tập BH: Màu xanh quê hương LuyÖn tËp Ôn tập: Vật chất và năng lượng(tiết 1) Tập viết đoạn đối thoại. 2 22/2. 5 25/2. 6 26/2. 1 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 Thø hai ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2010 Đạo đức. Thùc hµnh gi÷a k× 2 I .Môc tiªu : Cñng cè cho HS : - Cần phải yêu quê hương, đất nước và có ý thức bảo vệ quê hương đất nước. - CÇn ph¶i t«n träng ñy ban nh©n d©n x· vµ v× sao ph¶i t«n träng UBND x· (phường). II . §å dïng d¹y häc:. GV : Tranh ¶nh trong s¸ch gi¸o khoa . iii . Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. Bµi cò: 2. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi:(Dïng lêi) LuyÖn tËp thùc hµnh - Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã học về yêu quê hương, đất nước và có ý thức bảo vệ quê hương đất nước; HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã (phường ) tổ chức. - C¸ch tiÕn hµnh: Bài 1: Theo em, trường hợp nào dưới đây thể hiện tình yêu quê hương? a. Nhớ về quê hương mỗi khi đi xa. b. Tham gia hoạt động tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội ở địa phương. c. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương. d. Quyên góp tiền của để tu bổ di tích, xây dựng các công trình ở quê. ®. Kh«ng thÝch vÒ th¨m quª. e. Tham gia trång c©y ë ®­êng lµng, ngâ xãm. - HS trao đổi nhóm đôi làm bài. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶,c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. GVkết luận:Tình huống a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hương.HS (TB –Yếu ) nhắc l¹i. ? Kể những việc em đã làm thể hiện tình yêu quê hương của mình. Bài tập2 : Trong những việc sau việc nào cần đến ủy ban nhân dân xã để giải quyết? - HS th¶o luËn lµm bµi theo nhãm 4. - C¸c nhãm th¶o luËn . - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ ,c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. + Em sẽ thực hiện hành vi nh thế nào khi đến ủy ban? Bài tập 3: Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm gì để góp phần xây dựng đất nước? - HS suy nghÜ c¸ nh©n ph¸t biÓu ý kiÕn - HS , GV nhËn xÐt, kÕt luËn.HS (TB – yÕu ) nh¾c l¹i. C. Cñng cè dÆn dß : - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi- DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau .. 2 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 Tập đọc. phong cảnh đền hùng I . Mục đích , yêu cầu. 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài ; giọng đọc trang trọng, thiết tha. 2. Hiểu ý chính của bài : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. II. §å dïng d¹y – häc. - Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK . - Bảng phụ ghi đoạn 2 để hướng dẫn đọc diễn cảm . iio.Các hoạt động dạy học :. A.Bµi cò : B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu bµi qua tranh (GV). 2. Luyện đọc : - GVHD đọc: (như mục 1 ) Đọc đoạn: (Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn ( hai- ba lợt ) - GVHD đọc tiếng khó: Sóc Sơn, sừng sững, Nghĩa Lĩnh ...; HS( Khá - Giỏi) đọc,GV sửa lỗi, HS (TB - yếu ) đọc lại. - GVHD đọc câu dài: “ Trong đền....chính nghĩa”, “ Dãy Tam Đảo... cuồn cuộn” ( HS TB- yếu đọc theo HD của GV) - GV đặt câu hỏi, HD HS (Khá - Giỏi)giải nghĩa một số từ: uy nghiêm, vòi vọi,.. - 1HS đọc chú giải. Đọc theo cặp:( HS lần lượt đọc theo cặp) HS, GV nhận xét . Đọc toàn bài : 1 HS khá giỏi đọc toàn bài . GV đọc mẫu bài văn . 3. T×m hiÓu bµi : + Bµi v¨n t¶ c¶nh vËt g×, ë ®©u ? (HS : Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tØnh Phó Thä, n¬i thê c¸c vua Hïng, tæ tiªn chung cña d©n téc ta) + H·y kÓ nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ c¸c vua Hïng.HS (K-G) tr¶ lêi. ( Các vua Hùng là những người đầu tiên lập ra nước Văn Lang...; Vua Hùng Vương thứ 18 có người con gái tên là Mị Nương) - HS đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi 2,3 SGK. ( Câu2: Những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dËp dên,...) - Gi¶ng tõ : Bøc hoµnh phi. - Những từ ngữ đó gợi cho em thấy cảnh thiên nhiên ở đền Hùng ra sao? ( Thật tráng lệ, hïng vÜ). ( Câu 3 : Sơn Tinh, Thủy Tinh; Thánh Gióng; An Dương Vương,...) - Em hiÓu hai c©u ca dao sau nh thÕ nµo? “ Dù ai đi ngược về xuôi 3 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” ( Câu ca dao nhắc nhở mọi người luôn nhớ đến cội nguồn của dân tộc,...) - Néi dung chÝnh cña bµi nãi lªn ®iÒu g×? HS (K-G) rót néi dung, HS (TB-Y) nh¾c l¹i. Néi dung: (Nh phÇn I) * §äc diÔn c¶m. - 3HS khá giỏi đọc diễn cảm nối tiếp toàn bài . HS cả lớp lắng nghe tìm cách đọc phù hîp . - GV treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2. -HS (K- G) đọc nâng cao đoạn 2, HS (TB-Y) tiếp tục đọc đúng. HS thi đọc trước lớp. C. Cñng cè - dÆn dß: - 2 HS (TB- YÕu) nh¾c l¹i ND chÝnh cña bµi, HS (Kh¸ - Giái) liªn hÖ thùc tÕ. - Dặn HS về nhà đọc bài tiế Thø ba ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2010 To¸n bảng đơn vị đo thời gian I. Môc tiªu : Giúp HS : Ôn lại các dơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo. thêi gian th«ng dông. Quan hÖ gi÷a thÕ kØ vµ n¨m, n¨m vµ th¸ng, n¨m vµ ngµy, sè ngµy trong c¸c th¸ng, ngµy vµ giê, giê vµ phót, phót vµ gi©y. II. §å dïng d¹y häc:. GV : Bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian. III.Phương pháp hình thức. 1.Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, làm mẫu, thực hành, luyện tập. 2.Hình thức: Nhóm, đồng loạt, cá nhân III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. Bµi cò : 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.( giíi thiÖu trùc tiÕp) *HĐ1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian. a. Các đơn vị đo thời gian GV yêu cầu: Hãy kể tên các đơn vị đo thời gian đã học. GV cho HS nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian yêu cầu 1 HS lên bảng điền số. - N¨m 2000 lµ n¨m nhuËn vËy n¨m nhuËn tiÕp theo lµ n¨m nµo? (HS: 2004) - C¸c n¨m nhuËn tiÕp theo lµ nh÷ng n¨m nµo? ( n¨m 2004, 2008...) - Em có nhận xét gì về những năm nhuận ? (HS khá,giỏi: chúng đều chia hết cho 4) - Em h·y kÓ tªn c¸c th¸ng trong n¨m, sè ngµy cña tõng th¸ng ? (HS yÕu,trung b×nh kÓ tªn c¸c th¸ng trong n¨m ; HS kh¸ giái nªu sè ngµy cña tõng th¸ng: Th¸ng cã 30 ngµy: Th¸ng 4, 6, 9, 11; th¸ng cã 31 ngµy: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12; th¸ng 2 n¨m thêng cã 28 ngµy, n¨m nhuËn cã 29 ngµy) 4 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 - GV yêu cầu 2-3 HS lên điền trên bảng phụ mối quan hệ các đơn vị đo thời gian: ngày, giê, phót, gi©y... - Gọi 1 số HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian hoàn chỉnh trên bảng phụ. b. Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian - GV cho HS đổi các đơn vị đo thời gian nh SGK - Yêu cầu HS nêu kết quả và giải thích cách đổi trong từng trường hợp. - HS, GV nhận xét kết luận chốt lời giải đúng. *H§2: Thùc hµnh. Bµi tËp 1 : SGK. - Yêu cầu 1HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi - HS làm bài cá nhân, trình bày miệng trước lớp. (HS khá giỏi nêu cách tính, HS yếu và trung b×nh nh¾c l¹i c¸ch lµm ). GV quan t©m HS yÕu. - HS , GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập2:- Yêu cầu 1HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi. - HS lµm bµi c¸ nh©n, 4 HS lªn b¶ng lµm. GV quan t©m HS yÕu . - Gäi 1 sè HS(TB-K) nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm. - HS , GV nhận xét, chốt lời giải đúng. KL:Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị thời gian. Bài tập3 : - 1HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi. - HS lµm bµi c¸ nh©n, 4 HS lªn b¶ng lµm. GV quan t©m HS yÕu. - Gäi 1sè HS (K-G) nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm, HS (TB- yÕu ) nh¾c l¹i c¸ch lµm. - HS , GV nhận xét, chốt lời giải đúng. KL:Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị thời gian. C Cñng cè - dÆn dß. - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp. ChÝnh t¶ : Nghe- viÕt ai là thủy tổ loài người ? I. Mục đích yêu cầu. - Nghe- viết đúng chính tả bài : “ Ai là thủy tổ loài người” - Ôn lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập. . II. §å dïng d¹y häc. GV: Bảng phụ viết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. Bµi cò: B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi(dïng lêi). * HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết. a. T×m hiÓu néi dung ®o¹n viÕt - 1 HS (K-G) đọc bài : Ai là thủy tổ loài người . + Bµi v¨n nãi vÒ ®iÒu g×? (TruyÒn thuyÕt cña mét sè d©n téc trªn thÕ giíi, vÒ thñy tæ loµi người và cách giải thích khoa học về vấn đề này) 5 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 b. Hướng dẫn viết từ khó. - HS nªu c¸c tõ khã viÕt: Bra- hma, S¸c - l¬, §¸c - uyn, truyÒn thuyÕt... - HS đọc và viết các từ đó. HS (K-G) nêu cách viết. - Em hãy nêu qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài? HS (K-G) trả lời. - GV nhËn xÐt vµ treo b¶ng phô cã ghi s½n qui t¾c viÕt hoa.HS (TB-Y) nh¾c l¹i . c. Viết chính tả: GV đọc chính tả, HS viết bài. HS đổi vở soát lỗi cho nhau. d. Thu, chÊm bµi : 12 bµi. * HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả. Bµi tËp 2: SGK. - 1 HS đọc yêu cầu BT và mẩu truyện: Dân chơi đồ cổ. Cả lớp theo dõi SGK. - 1 HS đọc chú giải; GV giải thích: Cửu Phủ: Là tên một loại tiền cổ ở Trung Quốc thời xa . - HS lµm bµi c¸ nh©n .2 HS lªn b¶ng lµm. GV quan t©m HS yÕu . - Gäi 1 sè HS (TB-K) nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch c¸ch viÕt hoa tõng tªn riªng. ( Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công. Những tên riêng đó đều đợc viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng vì là tên nước ngoài nhưng được đọc theo âm Hán Việt) HS , GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Em có suy nghĩ gì về tính cách của anh chàng mê đồ cổ? ( Anh chàng mê đồ cổ là kẻ gµn dë, mï qu¸ng...) C. Cñng cè – DÆn dß: - HS nhắc lại cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc. ôn tập: vật chất và năng lượng(tiết 1) I. Môc tiªu.. Sau bµi häc , HS ®­îc cñng cè vÒ : - Các kiến thức phần vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm. - Những kĩ năng bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng. - Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. Bµi cò: B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi(dïng lêi). *HĐ1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng” +Mục tiêu : Củng cố cho HS kiến thức về tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hóa häc. + C¸ch tiÕn hµnh : - GV tổ chức và hướng dẫn cách chơi, luật chơi. 6 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 - TiÕn hµnh ch¬i: GV lần lượt đọc từng câu hỏi như trang 100, 101 SGK. Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu lại. Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời nhanh là thắng cuộc. Lưu ý: Đối với câu 7, các nhóm lắc chuông để giành quyền trả lời câu hỏi. §¸p ¸n: * Chọn câu trả lời đúng( từ câu hỏi 1 đến câu hỏi 6): 1- d ; 2- b ; 3- c ; 4- b ; 5- b ; 6- c. * Điều kiện xảy ra sự biến đổi hóa học(câu 7): a) Nhiệt độ bình thường. b) nhiệt độ cao. c) Nhiệt độ bình thường. d) Nhiệt độ bình thường. III . Cñng cè – DÆn dß: - HS nh¾c laÞ néi dung bµi vµ liªn hÖ thùc tÕ. - DÆn HS vÒ nhµ «n bµi . Thø t­ ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2010 KÓ chuyÖn. v× mu«n d©n I. Mục đích yêu cầu. 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyÖn V× mu«n d©n. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xóa bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc. Từ đó, HS hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc- truyền thống đoàn kết. 2. RÌn kÜ n¨ng nghe: - Nghe thÇy( c«) kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn. - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc. GV : Tranh minh häa c©u chuyÖn trong SGK phãng to. III . Các hoạt động dạy học. A Bµi cò B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ( Dïng lêi ) Gi¸o viªn kÓ chuyÖn - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu SGK. - GV kÓ lÇn 1, kÕt hîp gi¶i thÝch c¸c tõ : TÞ hiÒm, Quèc c«ng tiÕt chÕ, s¸t th¸t. - GV kÓ lÇn 2: KÓ trªn tranh minh häa,HS l¾ng nghe vµ quan s¸t tranh . Hướng dẫn HS kể chuyện a. HS kÓ chuyÖn trong nhãm, t×m hiÓu néi dung c©u chuyÖn. 7 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 - HS kể chuyện theo nhóm 3 tiếp nối nhau kể từng đoạn theo tranh, sau đó kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện (GV giúp đỡ HS yếu) b. HS thi kÓ chuyÖn tríc líp - 6 HS (TB-Y) kÓ tiÕp nèi tõng ®o¹n chuyÖn . - 3 HS (K- G) kÓ toµn bé c©u chuyÖn. - HS trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện. - HS , GV nhËn xÐt khen ngîi, cho ®iÓm. C Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, cho HS liªn hÖ thùc tÕ - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau To¸n. céng sè ®o thêi gian I. Môc tiªu: Gióp HS :. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng sè ®o thêi gian. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. II. §å dïng d¹y häc:. B¶ng phô ghi s½n vÝ dô. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. Bµi cò : B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Thùc hiÖn phÐp céng sè ®o thêi gian a. VÝ dô 1: - GV treo bảng phụ nêu ví dụ(trong SGK),cho HS nêu phép tính tương ứng: 3 giờ 15 phút + 2 giê 35 phót - GV: §©y chÝnh lµ phÐp céng hai sè ®o thêi gian. - GV nêu câu hỏi gợi ý HDHS tìm cách đặt tính và tính: 3 giờ 15 phút + 2 giê 35 phót 5 giê 50 phót VËy 3 giê 15 phót + 2 giê 35 phót = 5 giê 50 phót b. VÝ dô 2: - GV nêu ví dụ(trong SGK),cho HS nêu phép tính tương ứng rồi đặt tính và tính. - HS thùc hiÖn ; 2 HS lªn b¶ng lµm: 22 phót 58 gi©y + 23 phót 25 gi©y 45 phót 83 gi©y - GV cho HS nhận xét rồi đổi 83 giây = 1 phút 23 giây 45 phót 83 gi©y = 46 phót 23 gi©y 8 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 - VËy: 22 phót 58 gi©y + 23 phót 25 gi©y = 46 phót 23 gi©y - Gäi HS (Kh¸ - giái) nªu nhËn xÐt, c¸ch thùc hiÖn: Khi céng sè ®o thêi gian cÇn céng các số đo theo từng loại đơn vị.Trong trờng hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề. - HS (TB-Y) nh¾c l¹i kÕt luËn. Thùc hµnh. Bµi tËp1: - 1HS đọc yêu cầu bài 1. cả lớp theo dõi. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, 4 HS lªn b¶ng lµm; GV quan t©m HS yÕu . - HS, GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.2,3 HS nhắc lại cách thực hiện. Bµi tËp 2: - 1HS đọc yêu cầu bài 2. cả lớp theo dõi trong SGK. - HS lµm viÖc c¸ nh©n , 1 HS lµm trªn b¶ng (GV quan t©m HS yÕu) - HS, GV nhận xét chốt lời giải đúng: Thời gian Lâm đi từ nhà đến viện bảo tàng là: 35 phót + 2 giê 20 phót = 2 giê 55 phót. C. Cñng cè dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. LÞch sö sấm sét đêm giao thừa I. Môc tiªu: HS biÕt:. - Vµo dÞp TÕt MËu Th©n(1968), qu©n d©n miÒn nam tiÕn hµnh tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn. - Cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho nh©n d©n ta. II. §å dïng d¹y häc:. GV: - Bản đồ hành chính Việt Nam.(để xác định vị trí của Sài gòn); III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. Bµi cò B Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi:(dïng lêi) DiÔn biÕn cuéc tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy tÕt MËu Th©n 1968 - HS đọc SGK thảo luận nhóm 4 trả lời theo phiếu câu hỏi sau: 1. Tết Mậu Thân năm 1968 đã diẽn ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta? 2. ThuËt l¹i cuéc tÊn c«ng cña qu©n gi¶i phãng vµo Sµi Gßn. TrËn nµo lµ trËn tiªu biÓu trong đợt tấn công này? 3. Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn, quân giải phóng đã tiến công ở những nơi nào? 4. T¹i sao nãi cuéc Tæng tiÕn c«ng cña qu©n vµ d©n miÒn Nam vµo TÕt MËu Th©n n¨m 1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn? - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn 9 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 - C¸c nhãm kh¸c bæ sung - GV nhận xét chốt kết quả đúng . ( C©u 1, 2, 3 nh SGK. Câu 4: cuộc tấn công mang tính bất ngờ vì: Thời điểm là đêm giao thừa, địa điểm tại các thành phố lớn. Cuộc tấn công mang tính đồng loạt có quy mô lớn: tấn công vào nhiÒu n¬i, trªn mét diÖn réng vµo cïng mét lóc.) - GV treo bản đồ yêu cầu HS chỉ trên bản đồ vị trí của Sài Gòn. KÕt qu¶, ý nghÜa cña cuéc Tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy TÕt MËu Th©n 1968 - HS đọc SGK trao đổi nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau: + Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968 đã tác động nh thế nào đến MÜ vµ chÝnh quyÒn Sµi Gßn? + Nªu ý nghÜa cña cuéc Tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy TÕt MËu Th©n n¨m 1968. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. ( Hầu hết các cơ quan trung ơng và địa phơng của Mĩ và chính quyền Sài Gòn bị tê liệt Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân, Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại một bớc, chấp nhận đàm phán tại Pa- ri về chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam. Nhân dân yêu chuộng hòa bình ở Mĩ cũng đấu tranh rầm rộ, đòi chính phủ Mĩ phải rút quân khỏi Việt nam trong thời gian ng¾n nhÊt.) - GV nhËn xÐt, kÕt kuËn (SGK); HS (TB-Y) nh¾c l¹i. - Gọi 2,3 HS đọc phần bài học SGK. C. Cñng cè dÆn dß: - HÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2010 TËp lµm v¨n. tả đồ vật (kiểm tra viết) I. Mục đích yêu cầu. HS viết được một bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc. II. §å dïng d¹y häc. HS: GiÊy kiÓm tra. III. Các hoạt động dạy học. A. Bµi cò B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ( Dïng lêi) Hướng dẫn HS làm bài - GV treo bảng phụ ghi 5 đề kiểm tra. - 1 HS đọc 5 đề bài trong SGK, cả lớp theo dõi. - 2,3 HS đọc lại dàn ý bài. HS lµm bµi - HS viÕt bµi, GV theo dâi. 10 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 C. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc. cöa s«ng I. Mục đích yêu cầu. 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, thiết tha giàu tình cảm. 2. HiÓu c¸c tõ ng÷ khã trong bµi. HiÓu ý nghÜa bµi th¬: Qua h×nh ¶nh cöa s«ng, t¸c gi¶ ngîi ca t×nh c¶m thñy chung, uèng nước nhớ nguồn. 3. Häc thuéc lßng bµi th¬. II. §å dïng d¹y häc. GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK để giới thiệu bài. Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 4,5 để hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III . Các hoạt động dạy – học.. A . Bµi cò : B . Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu bµi qua tranh. Luyện đọc GVHD đọc: (nh mục I) Đọc đoạn: (HS đọc nối tiếp 2- 3 lượt). - GV hướng dẫn đọc tiếng khó: sóng nước, nông sâu, lỡi sóng,...;HS ( Khá - giỏi) nêu cách đọc, GV sửa lỗi; HS (TB- yếu ) đọc lại. - GV hướng dẫn HS đọc nhấn giọng các từ : không then khoá,khép lại,mênh mông,... - GV hướng dẫn HS giải nghiã các từ :then khoá, cần mẫn, cội nguồn. - 1 HS đọc chú giải . Đọc theo cặp: (HS lần lượt đọc theo cặp), HS, GV nhận xét. Đọc toàn bài : 1HS (Khá - giỏi) đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi, GV đọc mẫu bài thơ T×m hiÓu bµi - HS đọc khổ thơ 1 trả lời câu hỏi 1 trong SGK. ( Là cửa nhưng không then khóa. Cũng không khép lại bao giờ.Cách nói đó rất đặc biệtcửa sông cũng là một cái cửa nhưng khác mọi cái cửa bình thường- không có then có khãa,...) Cách nói cửa sông của tác giả rất đặc biệt; biện pháp độc đáo đó gọi là chơi chữ: tác giả dựa vào cái tên “ cửa sông” để chơi chữ.) + Khæ th¬ nãi lªn ®iÒu g×? HS (Kh¸ - giái) rót ra ý chÝnh; HS (TB- yÕu ) nh¾c l¹i. ý 1: N¬i s«ng ch¶y ra biÓn. - HS đọc khổ thơ 2 ,3,4,và 5 trả lời câu hỏi 2 trong SGK. ( Nơi những dòng sông gửi lại phù sa, nơi biển cả tìm về với đất liền,...) - Gi¶ng tõ : Lìi sãng. 11 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 + 4 khæ th¬ nµy muèn nãi lªn ®iÒu g×? HS (Kh¸ - Giái) rót ra ý chÝnh; HS (TB-yÕu ) nh¾c l¹i . ý 2: Cửa sông là địa điểm đặc biệt - HS đọc khổ thơ 6 trả lời câu hỏi 3 trong SGK. ( Kh«ng quªn céi nguån) + Khæ th¬ nµy muèn nãi lªn ®iÒu g×? HS (K- G) tr¶ lêi, HS (TB-yÕu ) nh¾c l¹i. ý 3: Tấm lòng của cửa sông đối với cội nguồn + Néi dung cña bµi th¬ lµ g×? HS (K-G) rót néi dung, HS (TB-yÕu ) nh¾c l¹i . Néi dung : (nh môc 1) Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 6 khổ thơ; HS cả lớp tìm cách đọc hay. - GV treo bảng phụ ghi khổ thơ 4-5 hướng dẫn HS đọc nhấn giọng các từ: đẻ trứng, búng cµng, uèn cong, lÊp lo¸,...C¸ch ng¾t nhÞp c¸c c©u th¬. - HS nhÈm häc thuéc lßng tõng khæ, c¶ bµi th¬. - HS thi đọc thuộc lòng trớc lớp. C. Cñng cè- DÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi vµ liªn hÖ thùc tÕ. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. To¸n trõ sè ®o thêi gian I. Môc tiªu: Gióp HS :. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ hai sè ®o thêi gian. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. II. §å dïng d¹y häc:. GV: B¶ng phô ghi vÝ dô. Iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. Bµi cò : B. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi. Thùc hiÖn phÐp trõ sè ®o thêi gian a. VÝ dô 1: - GV treo b¶ng phô nªu vÝ dô(trong SGK),cho HS nªu phÐp tÝnh t¬ng øng: 15 giê 55 phót - 13 giê 10 phót - Dựa phép cộng số đo thời gian đã học yêu cầu HS tìm cách đặt tính và tính: 15 giê 55 phót 13 giê 10 phót 2 giê 45 phót - VËy15 giê 55 phót - 13 giê 10 phót =2 giê 45 phót 12 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 b. VÝ dô 2: - GV nªu vÝ dô(trong SGK),cho HS nªu phÐp tÝnh t¬ng øng: 3 phót 20 gi©y - 2 phót 45 gi©y - HS đặt tính và tính; 2HS lên bảng thực hiện. 3 phút 20 giây 2 phót 45 gi©y - HS nhận xét 20 giây không trừ đợc 45 giây, vì vậy cần lấy 1 phút đổi ra giây. Ta có: 3 phót 20 gi©y = 2 phót 80 gi©y. 2 phót 80 gi©y 2 phót 45 gi©y 0 phót 35 gi©y - VËy: 3 phót 20 gi©y - 2 phót 45 gi©y = 35 gi©y. - HS (Kh¸ - Giái) nhËn xÐt vµ nªu c¸ch thùc hiÖn Khi trõ sè ®o thêi gian cÇn trõ c¸c sè đo theo từng loại đơn vị. Trong trờng hợp số đo theo đơn vị hàng nào đó ở số bị trừ bé hơn số đo tơng ứng ở số trừ thì cần chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện phép trừ nh bình thường. - GV nhËn xÐt kÕt luËn. Goi 1 sè HS nh¾c l¹i. Thùc hµnh. Bµi tËp1: - 1HS đọc yêu cầu bài 1. cả lớp theo dõi. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, 3 HS lªn b¶ng lµm; GV quan t©m HS yÕu. - Gọi 1 số HS nêu kết quả và cách thực hiện; HS và GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu bài 1. - HS lµm bµi c¸ nh©n, 3 HS lªn b¶ng lµm; GV quan t©m HS yÕu. - Gọi 1 số HS nêu kết quả cách thực hiện. HS và GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bµi tËp 3: - 1HS đọc yêu cầu bài 2. cả lớp theo dõi trong SGK. - HS lµm viÖc c¸ nh©n , 1 HS lµm trªn b¶ng .GV quan t©m HS yÕu. - HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng ( Kết quả : 1 giờ 30 phút) C. Cñng cè dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. LuyÖn tõ vµ c©u. liªn kÕt c¸c c©u trong bµi b»ng c¸ch thay thÕ tõ ng÷ I. Mục đích, yêu cầu:. 1.HS hiÓu thÕ nµo lµ liªn kÕt c©u b»ng c¸ch thay thÕ tõ ng÷. 13 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 2. Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu. II. §å dïng d¹y häc. GV: B¶ng phô ghi s½n bµi 1 phÇn nhËn xÐt. Iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. Bµi cò B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:(dïng lêi) PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1: - 1HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập . - HS trao đổi theo cặp gạch chân dới từ ngữ trong đoạn văn nói về ai; 1 HS khá giỏi làm trªn b¶ng. - Gọi 1 số HS nêu kết quả; HS GV nhận xét, bổ sung chốt lời giải đúng. (Trần Quốc Tuấn.Những từ ngữ cho biết điều đó: Hng Đạo Vơng, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị Chủ tướng tài ba,...) - HS (TB-Y) nh¾c l¹i . Bµi tËp 2: - 1HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập . - HS lµm bµi tËp theo cÆp vµ nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ .GV quan t©m HS yÕu. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn. (Việc thay thế những từ ngữ ta dùng ở câu trước bằng những từ ngữ cùng nghĩa để liên kÕt c©u nh­ ë 2 ®o¹n v¨n trªn ®­îc gäi lµ phÐp thay thÕ tõ ng÷. - 3 HS (TB- yếu ) đọc nội dung ghi nhớ trong SGK. LuyÖn tËp Bµi tËp 1:SGK - Yêu cầu HS đọc nội dung của bài tập, Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS làm bài cá nhân và nối tiếp phát biểu trước lớp. GV quan tâm HS yếu. - Cả lớp và GV nhận nhận xét kết luận lời giải đúng. ( Từ anh thay cho Hai Long; Cụm từ Người liên lạc thay cho người đặt hộp thư ; ....) - HS yếu nhắc lại lời giải đúng. Bµi tËp 2: SGK - 1HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập . - HS lµm bµi c¸ nh©n , 1 HS lªn b¶ng lµm .GV quan t©m HS yÕu. - HS, GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.( Nàng thay cho Vợ An Tiêm.) - 2 HS (Y) đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. C. Cñng cè – DÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2010 To¸n 14 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 luyÖn tËp I. Môc tiªu:. Gióp HS : - RÌn luyÖn kÜ n¨ng céng vµ trõ sè ®o thêi gian. - VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n thùc tiÔn. ii. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. Bµi cò : B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Thùc hµnh. Bµi tËp1: - 1HS đọc yêu cầu bài 1, cả lớp theo dõi trong SGK - HS lµm bµi c¸ nh©n, 4 HS lªn b¶ng lµm mçi em lµm 2 bµi . - HS, GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 1 số HS nhắc lại mối quan hệ đo thời gian trên. KL: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thời gian. Bµi tËp 2: - 1HS đọc yêu cầu bài 2, cả lớp theo dõi . - HS lµm viÖc c¸ nh©n,3 HS lªn b¶ng lµm mçi em lµm 1 bµi; GV quan t©m HS yÕu. - Gọi 1 số HS nêu kết quả và cách thực hiện.HS , GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. KL: RÌn kÜ n¨ng céng sè ®o thêi gian. Bµi tËp 3: - 1HS đọc yêu cầu bài 3 . - HS lµm viÖc c¸ nh©n,3 HS lªn b¶ng lµm . - Gọi 1 số HS nêu kết quả và cách thực hiện.HS , GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bµi tËp 4: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi . - Gäi 1 HS (K-G) nªu c¸ch lµm. - HS làm bài cá nhân, 1 HS (Khá - Giỏi) lên bảng làm. GV quan tâm giúp đỡ HS yếu. - GVvµ HS nhËn xÐt kÕt luËn. C. Cñng cè dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. Khoa häc. ôn tập: vật chất và năng lượng (tiết 2) I. Môc tiªu. Sau bµi häc, HS ®­îc cñng cè vÒ : - Các kiến thức phần vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm. - Những kĩ năng bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chÊt vµ n¨ng lîng. - Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật. Ii . Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. Bµi cò: B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi(dïng lêi). 15 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng một số nguồn năng lượng. C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia líp thµnh 4 nhãm. Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh häa trong SGK trang 102 vµ th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: +Các phương tiện máy móc trong các hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu để hoạt động? - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - GV kÕt luËn; HS (TB-yÕu ) nh¾c l¹i. Trß ch¬i “ Thi kÓ tªn c¸c dông cô, m¸y mãc sö dông ®iÖn”. Môc tiªu: Cñng cè cho HS kiÕn thøc vÒ viÖc sö dông ®iÖn C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia lớp thành 3 nhóm tổ chức cho HS chơi dưới hình thức “ tiếp sức” - Mỗi nhóm cử 5- 7 người đứng xếp hàng 1. Khi GV hô “bắt đầu”, HS đứng đầu mỗi nhóm lên viết tên một dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện rồi đi xuống; tiếp đến HS 2 lên viết,... Hết thời gian, nhóm nàoviết được nhiều và đúng là thắng cuộc. - HS, GV nhËn xÐt khen ngîi. - HS (TB-Y) đọc lại kết quả đúng của các nhóm. C. Cñng cè – DÆn dß: - HS nh¾c laÞ néi dung bµi. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n. tập viết đoạn đối thoại I. Mục đích, yêu cầu. 1. Dựa theo truyện Thư Sư Trần Thủ Độ, HS biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch. 2. Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch. II. §å dïng d¹y häc.. GV: Giấy khổ to và bút dạ để làm bài 2 Iii. Các hoạt động dạy học.. A.KiÓm tra bµi cò: B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi.(dïng lêi) Híng d½n HS lµm bµi tËp . Bµi 1: SGK - 1HS đọc yêu cầu và đoạn trích của bài tập 1, cả lớp theo dõi SGK. + C¸c nh©n vËt trong ®o¹n trÝch lµ ai? (Th¸i s TrÇn Thñ §é, ch¸u cña Linh Tõ Quèc MÉu, vî «ng.) + Nội dung của đoạn trích là gì? (HS khá,giỏi: Thái sư nói với kẻ xin làm chức cấu đơng r»ng anh ta ®­îc Linh Tõ Quèc MÉu xin cho chøc cÊu ®­¬ng th× ph¶i chÆt mét ngãn chân để phân biệt với những người câu đơng khác. Người ấy sợ hãi, rối rít xin tha). 16 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KÕ ho¹ch bµi häc – Líp 5 – N¨m häc 2009 – 2010 + Dáng điệu , vẻ mặt, thái độ của họ lúc đó như thế nào? ( Trần Thủ Độ: nét mặt nghiêm nghÞ, giäng nãi sang s¶ng. Ch¸u cña Linh Tõ Quèc MÉu : vÎ mÆt run sî, lÊm lÐt nh×n.) Bµi 2: SGK - 2 HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại, cả lớp theo dõi SGK. - GV chia líp thµnh 4 nhãm; c¸c nhãm th¶o luËn tr×nh bµy vµo giÊy khæ to. - Đại diện các nhóm tiếp nối nhau đọc lời đối thoại của nhóm mình. - GV cïng HS nhËn xÐt, söa ch÷a, bæ sung. Bµi 3: SGK - 1 HS đọc yêu cầu bài 3 - GV nªu nhiÖm vô, c¸c ph©n vai th¶o luËn chuÈn bÞ. - HS mçi nhãm tù ph©n vai vµ vµo vai. - Tổ chức cho lần lượt các nhóm diễn kịch trước lớp. - GV cùng HS cả lớp nhận xét, đánh giá khen ngợi. C. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS chuÈn bÞ bµi häc sau. -. 17 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung– Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>